幼儿园优秀班级考核表
幼儿园优秀年级考核表
年月班级
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表幼儿园管理制度,幼儿园教师量化考核暂行规定 （20xx年9月试行）推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。 一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象；⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②同期违反计生政策，被查处者；③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的；⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准，下同）。 二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1－2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。③旷课每节扣1分；④迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣0.5分；⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励；②本部分最多扣10分； 三、保教工作（权数50分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。 1、各种计划、总结的制定：（权数10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划，并按时送交学园；②期末写好总结并按时送交学园；③每周认真安排、编写周计划并按时上墙；④每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）； 2、教育教学工作：（权数10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。①教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。
幼儿园教师绩效考核表
幼儿园教师绩效考核表 一、落实常规： 1、上课： (1)严格按课表上课，不准私自窜课，违反一次扣5分。 (2)上课教师不及时，违反一次扣5分。 (3)上课组织不好，违反一次扣5分。 (4)出席簿每天详细记录，未做到一次扣5分。 (5)体活课教师要有组织，教师及时参与，违反一次扣5分。 2、活动： (6)上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反一次扣5分。 (7)到儿童活动区(秋千、滑梯等)活动时，教师要有组织，违反一次扣5分。 (8)严格禁止儿童到不安全的地方活动，发现一次扣5分。 注：如教师不按要求去做，出现后果自负，并扣除当月的奖励工资。 3、午睡： (9)按时组织午睡，未按时组织发现一次扣5分。 (10)保证午睡纪律，学生乱发现一次扣5分。 (11)要保持教室宿舍卫生，被褥叠放整齐，否则一次扣5分。 4、接送学生：
(12)教师准时在门口迎接学生，与家长、学生礼貌问好，违者一次扣5分。 (13)放学要有组织，按时送到校门口，违反一次扣5分。 5、安全： (14)教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作，保证孩子在园期间的安全，如因教师原因，导致孩子出现安全事故，责任完全由教师个人负责，并且根据情节扣10，20分，情节严重的扣除当月工资。 6、物品保管： (15)教师要保管好班级及宿舍内的所有物品，如因教师疏忽，导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏，由教师自己按价赔偿，并根据情节扣5，10分。 二、师德水平： 1、对待儿童要有耐心、爱心、细心，语言要有亲和力，与家长沟通要热情，有礼貌(做到起身相迎、笑脸相送)发现语言粗鲁、行为不良者，一次扣10分。 2、上课期间，不许接打手机，手机应在振动状态，违反一次扣3分 3、在征求家长对教师是否满意的问卷中，发现一人次家长不满意，并提出理由的扣1分。 4、尊重孩子的人格，不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，发现一次扣3分。 三、考勤：
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表 幼儿园教师量化考核暂行规定(2003年9月试行)推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。 一、师德表现(权数10分)1、优秀(10分)，合格(7分)，遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的现象;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策，被查处者;③体罚、变相体罚学生，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分(以学园最后核实为准，下同)。 二、出勤情况(权数10分)学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1-2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分;(病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分)。③旷课每节扣1分;④迟到、早退(包括护导)、私自调课每次课扣0.5分;⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世，丧假不多于3天;除公假外，只要请假;即不予全勤奖励;②本部分最多扣10分; 三、保教工作(权数50分)每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。 1、各种计划、总结的制定：(权数10分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划，并按时送交学园;②期末写好总结并按时送交学园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣1分); 2、教育教学工作：(权数10分)每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按
幼儿园班主任月考核表
幼儿园班主任月考核表 序号考核内容基本分值自评领导考评1 严格遵守幼儿园《教师行为规范》和各项规章制度。。 5 5 2 全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育 工作计划，并做好幼儿观察记录，并认真执行。 5 3 对幼儿做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育 员团结，搞好所在班级教育、卫生、保健及安全等工作。 4 做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长 5 公布教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 5 5 了解掌握配班教师的教学，负责指导配班教师教学计划， 并检查落实情况。 6 做好学校分配给本班使用的教学设备、教具、图书、资料 5 等公物保管工作。 5 7 指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本 班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。 5 8 随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。做 好本班安全防范工作，做到无安全事故。 9 组织配合好园内本学期的大活动及班级小活动，做到有活 5 动方案、有总结，并及时将信息发布到网站上。 5 10 做好本班幼儿接送车情况，指导配班教师、保育员做好幼 儿等车秩序和防止幼儿漏接、漏送现象。 11 抓好常规性工作和幼儿一日活动。负责对本班幼儿进行思 5 想品德和日常良好行为习惯的培养。 5 12 加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活 动、就寝的纪律。 5 13 协助后勤组长督导保育员做好本班的保育工作及卫生工 作。 5 14 定期向园长或教研组长段长汇报工作，接受园长、教研组 长、段长的监督、检查和指导。 15 有一定的管理水平，能落实各项工作计划。 5 5 16 搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自 离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度， 不允许私自调班。 5 17 根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的 活动环境。按规定及时上交各项计划及跟换外墙计划等。 18 与家长联系配合，主动做好家长工作。如果幼儿因病事假 5 或无故两天以上不来园时，要及时电话联系了解情况。 19 幼儿园的出勤率不能低于95%。 5 20 关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议。 5
幼儿园教师考核表完整优秀版
幼儿园教师考核表完整优秀版幼儿园教师考核表 姓名：日期：年月日 项目内容指标考核小组评分标准分值评分操作办法 对待幼儿态度自他评评耐心、热心对待幼儿，不变相体罚，粗暴对待幼儿，不偏爱个别幼儿。20 分达到要求得8 分，较好达到得 6 分，基本达到得 4 分较好达到得 6 分，基本达 到得 4 分较好达到得 5 分，基本达到得 4 分较好达到得 5 分，基本达到得 4 分较好达到得 3 分，基本达到得 2 分。较好达 到得 2 分，基本达到得 1 分较好达到得 1 分较好达到得 3 分，基本达到得 2 分较好达到得 5 分，基本达到得 4 分较好达到 得 8 分，基本达到得 6 分 仪表着装得体、大方，不留指甲，不涂指甲油。
团队协作积极主动参与班务工作，与人为善，和谐协作。不说对工作、团结不利的话。 遵守制度自觉遵守园内各项规章制度，按时上下班，不 聊天，不串班，出勤率高。服从工作安排、调配，不私自换班，听从园领导的指导。 教学面向全体，注意个别差异、调动积极性，课堂秩序良好。 游戏活动按计划组织活动，保证户外活动时间和游戏时间，按季节和年龄特征安排活动内容，教育幼儿遵守活动规则，注意安全。 离园做好离园前的准备工作，组织幼儿进行离园活动。 教研活动勤于钻研业务，积极参加校本教研和教育科研，提升理论修养，并力争成为教研骨干。
研究活动积极参加各项培训，勤学勤学肯干，努力提高 文化素养和业务水平，善于总结。 公开教学活动 各项听课 常规班级管理工作制定计划、总结，班级与家长工作， 卫生保健，书写教案。 每项指标均有相应的评分标准和分值，考核小组根据教师的表现进行评分。教师应严格遵守幼儿园的规章制度，积极参与各项工作和活动，注重个别差异，为幼儿提供良好的教育环境和教学体验。同时，教师也应不断提高自身素养和业务水平，为更好地服务幼儿教育事业做出贡献。 每周积极参与集体备课，认真编写教案，确保格式符合规范，书写工整，能突出重难点。 每学期，每位教师需上1节公开课，并积极参加听课、写好记录、评析，每学期需达到6次以上听课次数。
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表【范本模板】
小学优秀班级考核方案 为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化"的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才. 一、考评的目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化. 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考评的内容 根据班级管理一日常规要求,对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。 班主任跟班情况考核 升降旗、出操、集会、放学、外出活动等,要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0。5分。 少先队工作考核 （1）班级管理组织健全、奋斗目标明确,并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。 （2）营造良好的班级文化氛围,黑板报(墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色. (3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。 （4）班级学生中出现较重要好人好事者,给所在班级加1分。 三、考评的方式 1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。 2、考评以量化为主,实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分. 3、常规管理考核一月一次，考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。 4、激励加分：（1）组织班集体学生参加学校、县、市比赛获一、 二、三奖分别奖励6、8、10分.(2）学生好人好事由少先大队作好记录，及时上报政教处通报表扬,并奖励所在班级1—3分。(3)学校临时安排的公务活动,如班级参与人数达到10人以上，时间在半小时以
幼儿园年度考核表个人总结德能勤绩学廉
幼儿园年度考核表个人总结 一、德：在幼儿园的一年中，我始终遵守幼儿园的规章制度，遵循老 师的教导，尊敬师长，友善待人，乐于助人。我注重与同学们的交往，遵守游戏规则，学会与他人共享和合作。我还能够注意个人卫生习惯，认真讲卫生，一丝不苟地完成老师交代的各项任务，表现出了优秀的 品德礼貌和生活习惯。 二、能：在学习方面，我能够主动认真观察周围的事物，能够积极参 与老师所布置的任务，学会了用简单的工具和材料创作。我还能够自 己认真做好自己的事情，认真思考，严谨分析，解决遇到的问题。在 小组活动中，我还能主动参与学习小组活动，学会合作共事。 三、勤：我的学习态度一直都很认真努力，能够积极参加幼儿园各项 活动，绝对以自己积极的心态投入到各项活动当中。认真完成教师布 置的各项任务，能够主动参与到各项集体活动中去，勇于展现自己。 四、绩：在学习上，我基本能够按照老师的要求完成各项任务，尤其 是能在老师的指导下完成上自己的各项任务并且不断的完善自己的学习。 五、学：我具有很强的自主学习能力，常年保持学习积极态度,积极参 加幼儿园举办的各项集体活动，刻苦钻研，获得优异的成绩。
六、廉：对自己的学习表现向师长交代，对晚间作业、集体活动能主 动应对，予以积极的配合，演练小组合作，用心投入学习。遇到学习 困难，主动向师长求教，虚心学习，不断进取。 七、总结：通过此次年度考核，我深感学校对我们的鼓励，也深感自 己的不足之处。在新的一年里，我将进一步加强自己的学习，锻炼好 自己的意志品质，为今后更好的发展打下坚实的基础。感谢家人和老师，给我这次锻炼的机会。我一定会珍惜，不负众望，争取更好的成绩。在新的一年里，我将继续努力扩展自己的学习能力，锻炼自己的 意志品质，以期为未来更好的发展奠定坚实的基础。我会更加注重自 己的德性修养，持续遵守学校的纪律规定，尊重师长，友善待人，用 自己的行动影响身边的同学。我会更加勤奋努力，认真参与课堂学习 和体育活动，始终努力保持积极进取的态度，争取取得更好的成绩。 在学习上，我将更加主动探索学习的乐趣，培养自己的自主学习能力，勇于挑战困难，不断提升自己的学习水平。 在日常生活中，我将继续锻炼自己的勤奋与自律，培养良好的生活习 惯和卫生习惯，在学习和生活中自觉遵守规章制度，切实履行好学生 的基本义务。我会更多地参与集体活动，锻炼自己的团队合作能力， 学会与他人交流协作，共同完成集体任务。我还将继续保持谦虚谨慎 的品格，认真对待每一次课堂学习、集体活动和个人任务，虚心向老 师和同学请教，不断改正自己的不足之处，努力提高自己的综合素质。
幼儿园学期末考核表
幼儿园学期末考核表(一) ※※幼儿园员工学期末考核表 说明考核总得分=自评分×15%+他评分×35%+考核评分×50%+加分?同一人同一项目（或作品）获奖多次以成绩最优的一次加分。? 幼儿园学期末考核表(二) 李良子社区幼儿园教师期末综合考核表 注出现下列情况之一，考核时视情节轻重扣分。 （1）有体罚或变相体罚行为，造成不良影响的。（2）幼儿出现流血缝针事件。 （3）班内发生幼儿走失现象。（4）家长反映工作不满意造成不良影响的。（5）迟到一次5分钟内扣1分，两次五分钟内或5—10分钟扣3分，10分钟以上酌情扣分。（6）上课期间离开幼儿（十点至四点），发现一次扣0.5分。
幼儿园学期末考核表(三) 幼儿园教师考核表幼儿园管理制度, 幼儿园教师量化考核暂行规定 （20xx年9月试行）推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。 一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者； ③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象； ⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②同期违反计生政策，被查处者；③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的；⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园
幼儿园优秀班级考核表
幼儿园优秀班级考核表 幼儿园优秀年级考核表 年月班级 项目。考核内容。分值。园评 1.年级组织。年级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契。10分 2.师幼关系。老师与班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。25分 3.环境布置。精心装点教室，营造温馨的氛围。班级文化具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜建设性等。25分 4.年级特色活动。安排有序，活动有成。积极参加园内各类大活动。5分
5.日常教学。能按照一日活动时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。能做好新老师的培训工作。15分 6.班级教育家园共育。家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换活动宣传资料。25分 7.师幼着装。教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，每天坚持穿园服。教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。5分 8.教师值班。积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时、记录详细。5分 9.安全。年级内无安全责任事故。5分 10.出勤。教师无早退、迟到现象，全勤。幼儿出勤率，小班级常规班90%，中班、大班95%。5分
11.管理年级常规。研究惯、研究自理、文明行为惯好。 20分 12.家园联系。针对年级幼儿情况随时与家长沟通交流， 及时电话咨询问缺勤幼儿。并做好电访记录。并认真写好幼儿手册。20分 13.遵章守纪。自觉遵守幼儿园一日活动作息时间安排表，师德规范及幼儿园各项规章制度，无重大违纪现象。在幼儿园内外维护幼儿园名声，做好幼儿园宣传工作。20分 14.严禁体罚。不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。奖励带领小朋友或老师本人代表幼儿园出外获奖。5分