高一语文理解性默写(必修1-5)

高中语文必修一情景默写

《沁园春.长沙》毛泽东

1.点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2.描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。

3.描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬的句子：看万山红遍，层林尽染。

4.静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。

5.描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。

6.概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。（《沁园春·长沙》的上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句）

7.《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：看万山红遍，层林尽染；近观：漫江碧透，百舸争流。仰视：鹰击长空；俯瞰：鱼翔浅底。总结：万类霜天竞自由。

8.面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

9.《沁园春·长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

10.诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

11.表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒。（表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点）

12.“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字。（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。）

13.表现诗人蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。

14.《沁园春·长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。15.以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故，并巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

16.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“到中流击水，浪遏飞舟”两句表现了这样的图景。

17.写江上景物的句子是：漫江碧透，百舸争流。

18.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是：指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

《雨巷》戴望舒

1.写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷。

2.诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

3.在“我”的长久的期待中，姑娘终于姗姗走来的诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。

4.描写姑娘向我走近时的诗句：她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。

5.描写姑娘飘过时的诗句：像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

6.描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

7.丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

8.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题：一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。

《再别康桥》徐志摩

1.《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：波光里的艳影，在我的心头荡漾。

3.《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”便直接抒发了这种情感。

5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。

6.我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：悄悄是别离的笙箫。

7.实写康河美的诗句：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。

8.移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草。

9.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

10.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

11.集中表现了离别的惆怅诗句：悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

12.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

13.诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下深情的眷恋的诗句是：：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

《荆轲刺秦王》（易水诀别）战国策

1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。

3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。

4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂泪涕泣。

7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。

8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不

顾。

9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

高中语文必修二情景默写

《诗经·卫风·氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。

3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。

5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。

8.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。

9.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!

10.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!

《离骚》（屈原）

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。（以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。）（《离骚》中，“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。）

2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。

5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修

之浩荡兮,终不察夫民心。）（表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。）

6.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。）

7.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

8.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

9.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（《离骚》中，屈原忧郁失意，孤独地遭受着今世的穷困的句子是：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。）

10.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（诗中表达宁可遭遇死亡或者流放，也绝不同流合污的心志的诗句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。）

11.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。）

12.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（诗中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？）

13.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”

14.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。

15.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

16.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

17.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。）（《离骚》多用比兴的手法，其中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比拟自己的美

德。）

18.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

19.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

20.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。（表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：民生各有所乐兮，余独好修以为常。）

21.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（表示即使被肢解也不会改变志向的两句诗是：虽体解吾犹

未变兮，岂余心之可惩？）（表达不怕粉身碎骨、坚守自己志向的决心的诗句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？）

22.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（文中“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”两句诗写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好！）

23.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

24.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

25.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

26.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

27.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

28.表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

29.表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子是：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

曹操《短歌行》

1.“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

2.《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。

3.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。

4.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达了作者欢迎贤才的心情。

5.曹操在《短歌行》中“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

6.曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”写明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。

7.曹操在《短歌行》中“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”几句，借用《管子•形解》中的典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟。

归园田居（其一）陶渊明

1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际守拙归园田

2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟

3.《归园田居》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中鸡鸣桑树颠。

5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。

6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

7.《归园田居》中少无适俗韵，性本爱丘山两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

8.《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。

《兰亭集序》王羲之

1.王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。表现兰亭气候宜人的句子是天朗气清，惠风和畅。

2.王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

3.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：夫人之相与，俯仰一世。

4.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：

或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

5.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

6.我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

7.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

8.王羲之的《兰亭集序》一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是：暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

9.《兰亭集序》中交代了在兰亭聚会的人是“群贤毕至，少长咸集”,各路英才，老少皆有。

10.生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时，感情会随着事物的变化而变化，感慨也随之产生。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

11.《庄子》中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写：况修短随化，终期于尽。

12.每当我们看到古人对死生发生感慨的文章，就为此悲伤感叹，也说不出是什么原因。正如王羲之《兰亭集序》中所写：每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

13.纵使时代变了，世事不同了，但人们的思想情趣是一样的，正如王羲之在《兰亭集序》中所说：虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

14.兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗，表达幽深内藏的感情的句子是：引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

《赤壁赋》苏轼

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。

2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

4.用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。

8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。11.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。12.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。13.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

15.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。

16.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

17.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。18.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

19.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。20.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。21.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。22.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

《游褒禅山记》王安石

1.（2015广东卷）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（王安石《游褒禅山记》）9

2.(2014江西卷)有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

2.(2014天津卷)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）

3.（2012湖南卷）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)

4.（2004辽宁）世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

5.（2007天津卷）王安石在《游褒禅山记》中写道：“余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！”

6.（2008湖南卷）盖余所至，比好游者尚不能十一,然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。（王安石《游褒禅山记》）

7.（2008浙江卷）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》

8.（2011天津卷）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

9.（2011四川卷）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏或而无物以相之，亦不能至也。

10.《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的语句是：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

11.只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔的句子是：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?

12.王安石在《游褒禅山记》中用“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。

13.“夫夷以近，则游者众”，照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”；“险以远，则至者少”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。

14.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。

15.强调“志”的重要作用的句子是：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。

16.成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现的句子是：“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。”

17.成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现的句子是：有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑无物以相之，亦不能至也”。

18.有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨的句子是：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔”。

高中语文必修三情景默写

1．《蜀道难》的主旨句是：_____________________，________________________。2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：_____________________，________________________。3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_____________________，

________________________。4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：_____________________，________________________。5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：_____________________，________________________。6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子_____________________，

________________________。7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ _____________________，

________________________ ！”。8．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八

千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ _______________，______________ ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是

“ _______________，

______________ 。”10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ _______________，

______________ 。_______________，

______________ 。”

11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是12．李白在《蜀道难》一诗中：_______________，

______________ 。_______________，______________ 。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ _______________，______________ 。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是

“ _______________，______________，______________ 。”15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“_______________，______________，______________ 。”，从而表达了对国事的忧虑与关切。16．从李白《蜀道难》一诗中“ _______________，______________，______________ 。！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子

是，。2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句

是，。3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句

是，。4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句

是，。

5.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是，。

6.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句

是，。7.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句

是，

。8.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子

是，

。

9.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子

是，。10.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子

是，。

11.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子

是，。12.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子

是，。13.杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子

是，

。

1.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”两种音乐意境的句子是，。

2.《琵琶行》中乐曲激越雄壮，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子

是，。3.《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅余意无穷的音乐境界的句子

是，

。4.《琵琶行》中琵琶女弹奏结束后，诗人以水面四周环境的安静来侧面描写表现琵琶女演奏技艺高超、音乐让人回味无穷的句

是，

。

5.《琵琶行》以来表现乐声沉重，

以来表现乐声轻细，以表现乐声流畅，以表现乐声冷涩。6.《琵琶行》中诗人贬居地荒僻，借用杜鹃形象来表现环境凄清的句子

是，

。7.《琵琶行》中点明诗人秋夜送友人这一事件并渲染出凄凉气氛的句子是，

。8.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是，。

9．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

____________________，______________________。10．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则________________，________________。11．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：_________，_____________。________，____________。12．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：__________，

_________。______，________。

13古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》

“，”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。14有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“，”的感喟15在浔阳听到难听音乐的句

子，。16提现居住地方环境恶劣潮湿的句子，17体现作者泪洒青衫的句子，。1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：2．《锦瑟》一诗的颈联

是：，

。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部

的情感。3．《锦瑟》用典的四句

诗：，

。，

。4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

5.《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子

是，

。6.《马嵬》中直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的句子

是，

。7.誓言落空，爱情不幸句

子，。8讽刺方士招魂，痴心妄想的句

子，。

1、在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句：

“______________________”（诸侯贵族的奢侈浪费行为）与

“______________________”（对待下层百姓没有仁慈之行为）的对比强调要施仁政。

2、在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为：______________________。

3、在《寡人之于国也》中找出孟子实行“王道”或者说“仁政”的七种措施的句子：初步措施：①______________________，______________________（农业不违农时方面的）；②______________________，______________________（渔业方面的）；

③______________________，______________________（林业方面的）；根本措施：

④______________________，______________________，______________________（纺织方面的）；⑤______________________，______________________，

______________________（牧业方面的）；⑥______________________，

______________________，______________________，______________________（农业生产粮食方面的）；⑦______________________，______________________，

______________________（兴办教育）。前面的1——6是属于从保民角度提出了六条措施，7是属于从教民角度提出了一条措施。

1、《荀子〃劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“______________________，______________________”

2、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“______________________，______________________；______________________，______________________”

3、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“______________________，______________________，

______________________”

4、《荀子〃劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“______________________，______________________”

5、《荀子〃劝学》中“ ______________________，______________________”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。

6、《荀子〃劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到

“______________________，______________________，______________________”的境界。

7、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子〃劝学》中“______________________，______________________，

______________________”

8、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是

“______________________，______________________”。

9、《荀子?劝学》中“______________________，______________________”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。

10、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：______________________。11、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：

______________________，______________________，______________________ 12、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：______________________，______________________；

______________________，______________________

13、在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：______________________，______________________，______________________ 14、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：

______________________，______________________

15、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：______________________，______________________

16、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：______________________，

______________________，______________________，______________________，

______________________。

17、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说

“______________________，______________________”

18、“______________________，______________________”，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

19、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“______________________，______________________”来形象论述积累的重要性。

20、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的______________________印证了这句话

《过秦论》1、写秦始皇自以为江山永固的语句是：______________________，

______________________，______________________。

2、贾谊用“______________________，______________________，

______________________，______________________。”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

3、庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是“______________________”。

1、《师说》中陈述教师职责的句子是：______________________，

______________________

2、《师说》中陈述择师标准的句子是：______________________，

______________________，______________________，______________________。3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：______________________，

______________________，______________________，_____________________。

4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：________________，_______________，__________________，__________________，________________。

5、唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：______________________，______________________，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

6、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了

“___________________，___________________，__________________”的错误态度。

7、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“______________________ ”；对自身“______________________ ”。

8、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：

______________________，______________________。

必修三情景默写答案

蜀道难情景默写答案1蜀道之难，难于上青天 2西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6 ：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。7：噫吁嚱，危乎高哉 8西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅

9地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。10上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。11 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。12但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。13连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁.湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷14剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

15一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺16蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟

杜甫诗三首情景默写1. 答案丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。2.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。3.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。4.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。5.画图省识春风面，环珮空归夜月魂。6.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。7.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

8.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。9.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

10.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

12.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。13.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

琵琶行答案1.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。2.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

3.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

4.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

5大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

6.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

7.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

8.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面9．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

10．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。11．去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

12．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

13春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾14同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

15岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听 16住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

17座中泣下谁最多？江州司马青衫湿

李商隐诗歌两首情景默写1锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 3庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 4此情可待成追忆，只是当时已惘然。5.如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

6.空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

7.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。8海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

《寡人之于国也》

1、狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发

2、五十步笑百步

3、不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

《劝学》1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

3、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

4、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

5、君子生非异也，善假于物也

6、积善成德，而神明自得，圣心备焉

7、青，取之于蓝，而青于蓝。

8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也9、积水成渊，蛟龙生焉

10、学不可以已11、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

12、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

13、蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

15、锲而不舍，金石可镂。16、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

17、故不积跬步，无以至千里。18、故木受绳则直金就砺则利

19、积土成山，风雨兴焉20、学不可以已

《过秦论》1、自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

2、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从

3、仁义不施而攻守之势异也《师说》1、师者，所以传道受业解惑也

2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

5、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣

6、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

7、择师而教之则耻师焉8、位卑则足羞，官盛则近谀。

高中语文必修四情景默写

1《望海潮》柳永全文默写

①上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句

子: ，，。

②上阙中最能体现诗人炼字功力的句

子: : ，，。

③运用数量词写景的千古名

句: ，，。

④下阙中运用互文修辞手法的句

子: ，，。

⑤下阙中运用借代修辞手法的句

子: ，。

⑥《望海潮》中“，，”几句，写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。

7《望海潮》中“，，”三句，把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。

2、《雨霖铃》柳永全文默写

①上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句

子: ，，。

②上阙中虚写的句

子: ，，。

③离别时依依不舍的细节描写的句

子: ，。

④下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句

子: ，！

⑤下阙虚写了别后想象美景的千古名

句: ？。

⑥以乐景写悲情的写景句子: ？。7《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。

“，，”。两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。由此可窥见留恋之情深。

3《念奴娇·赤壁怀古》苏轼全文默写

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

“，，”，下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子。2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

，，。3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子

是：，，。4.具体描写“江山如画”之意的句子

是：，，。

5.表达诗人旷达之情的句子

是：，。

6.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。

7《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句，，。

8 《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句

是，。

《定风波》苏轼

1.《定风波》词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“，？”。

2.《定风波》词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：，。

3.《定风波》词中的

“，，”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。

4.《定风波》词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画

面：，，。一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。

《水龙吟.登建康赏心亭》辛弃疾

1、《水龙吟登建康赏心亭》中

“，

”展现出辽阔无际水天一色的秋景。

2、《水龙吟登建康赏心亭》中用比喻的手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是：

“，，

。”

3、《水龙吟登建康赏心亭》里

“，，

”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。

4、辛弃疾生命里的孤独，无人会意，无法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在

《水龙吟登建康赏心亭》里所说：

“，，

，。”当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。

5、《水龙吟登建康赏心亭》反用西晋张翰弃官归乡的故事，写自己登临非为思乡的句子是：“，？”

6、刘备批评许汜买田置房全不关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：

“，，

。”

7、体现理想落空孤独悲伤英雄落泪的句子：

“，，

？”

8、用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》下阕中

“，，

。”化用桓温北伐的典故有什么深意？一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。

《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾

1、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹

“，

”。

2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是

“，

”。

3、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是

“，，

”。

4、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是

“，

，”。

5、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是

“：

，？”

6、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用

“，”两句思接千古，追忆英雄孙权，表达对英雄人物及其功业的仰慕。

7、古诗中经常使用倒装手法，为整首诗词的大放异彩增添亮点，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江

山，”，“四十三

年，，”。

8、刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨世事沧桑，繁华已逝。辛弃疾在《永遇乐·京口北古亭怀古》也有这种感慨：

“，

，”。

9.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子

是：，

。

10辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句

是：，。

《醉花阴》李清照

1、上阙一语双关的句子

是: ，，

。

2、下片暗写菊花的句子

是: ，。

3、下阙中化用陶渊明句子的

是: ，。

4、下阙直抒胸臆的句子

是: ，，

。

《声声慢》李清照

1、使用叠词渲染凄凉气氛的句

子: ，，

。

2、下阙中使用传统菊花意象的句

子: ，，

？

3、李清照的《声声慢》词中说气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“，。”

4、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：

“，！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

5、李清照的《声声慢》中的

“，，

？”的句子是由景入情，情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。

6、李清照的《声声慢》中的：

“，，

。”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

7、李清照的《声声慢》中的

“，？”词句是说凄

苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

《廉颇蔺相如列传》

1、表现廉颇忠于国事勇于改错的语言描写的句子

有：，！

2、舍人甘心追随蔺相如的句子

是：，。

3.公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，《廉颇蔺相如列传》中蔺相如曾经说：“，。”蔺相如特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。范仲淹在《岳阳楼记》也曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意思就是要把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。

《窦娥冤》（关汉卿）

1、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位

“，

”与应有的天道公理形成鲜明对比。

2、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口指责天地：

“，

”对天地在人们心中的崇高地位做了深刻颠覆。

3、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是

“，

”。

4、关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表现这层意思的句子是

“，

”

必修四情景默写答案

《望海潮》1烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。2云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯3重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。4羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。5异日图将好景，归去凤池夸。6千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞7市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢

2《雨霖铃》柳永1寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。2念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。3执手相看泪眼，竟无语凝噎。4多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节5今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月6今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月7都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发

《念奴娇·赤壁怀古》1羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭2。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪3大江东去，浪淘尽，千古风流人物4乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪5人生如梦，一尊还酹江月6小乔初嫁了，雄姿英发。7乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪8多情应笑我，早生华发

《定风波》苏轼1竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生2莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行3回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴4料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎

《水龙吟.登建康赏心亭》辛弃疾1 楚天千里清秋，水随天去秋无际2 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。3 落日楼头，断鸿声里，江南游子4 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。5休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？6求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。7倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪8可惜流年，忧愁风雨，树犹如此

《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾1千古江山，英雄无觅孙仲谋处2舞榭歌台，风流总被雨打风吹去3元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾4可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓

5凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否6千古江山，英雄无觅孙仲谋处7英雄无觅孙仲谋处/望中犹记，烽火扬州路8斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住9舞榭歌台，风流总被雨打风吹去10金戈铁马，气吞万里如虎

《醉花阴》李清照1佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透2东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖3东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖4莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦

《声声慢》李清照1寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚2满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘3乍暖还寒时候，最难将息4三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急5满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘6梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴7这次第，怎一个愁字了得

《廉颇蔺相如列传》1鄙贱之人，不知将军宽之至此也2臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。3吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也

《窦娥冤》（关汉卿）

1、为善的受贫穷更命短，造恶的享福贵又寿延

2、天地也！作得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！

3、地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！

4、天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊。

高中语文必修五情景默写

1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“既自以心为形役。”

2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“- 悟已往之不谏知来者之可追。”

3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远，觉今是而昨非。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。

4、《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。

5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒，松菊犹存。”6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”