第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)

第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)部编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》阅读理解题

1.阅读短文,完成练习。

秧鸡

该种水稻了,门前那一块块干土被放进了水,整治成水田。水稻快收割了,那一块块稻田被放掉了水,还原为干土——种上了青菜、白菜、萝卜,成了青青葱葱的菜地。

土地得到了充分的利用。

青青的秧苗插下。三晴两雨的,不多时,一弯弯稻田就变得绿灿灿的,看不见明晃晃的水了。门前的稻田就这么一弯一弯地流向远处。已是盛夏时节。稻田看着看着就由青转黄。稻田由青转黄之时,稻田里青蛙的鸣叫之声响成一片。不知有多少只青蛙伏在稻根边,伏在田坎的草丛里,热烈地礼赞这辉煌的强盛的夏日。这时节,鱼儿在水里游,时不时吐出一连串的水泡;蝗虫在这里、那里地蹦来跳去;还有红色的、黄色的蜻蜓,飞来飞去地在稻叶上游逛;一种我们称之为“花姑娘”的甲虫,背上背着红红的斑点,在稻叶上爬行,而舞着剪刀的绿色螳螂,正悄悄地接近它……好多好多生命,在稻田的乐园里,自由自在地生活着。

稻田里引我注目的,还有秧鸡。

秧鸡不同于鸡,个头只有一般小母鸡的一半大小。毛色呈淡橘色间黑色条纹,出没于稻棵之间。它们很机警,一听见人的脚步声,就隐

向稻田深处。随着稻谷的日益黄熟,随着稻香的日益浓郁,它们也愈发活跃起来。它们再不是两只相伴了,它们身后,往往跟着好几只毛茸茸的小家伙。稻谷正走向成熟,田里的水浅浅的,它们悠然自得地觅食,很是方便。

我常常躲在一边,久久地观察它们,只是不发出声响。稍有响动,它们就慌忙地隐向远处,留下一片窸窣之声。

我很奇怪,种水稻之前,这里明明都是干土,见不到它们的身影。它们是什么时候,又是从哪里来稻田里安家落户的呢?

稻田里,供秧鸡们寻食的东西真多啊!难怪它们乐于在这里安家,健健壮壮地繁殖、养育后代。稻田是它们的幸福家园。

我想:待收获时节秧鸡们会暴露无遗。它们会被人们捉住,被人们当作餐桌上的佳肴的。但这样的事情没有发生。稻子成熟了,收割的季节到了,人们开始收割,稻子越来越少——终于被收割干净了。奇怪的是:没有见着秧鸡的身影。一只也没有见着。它们早就迁往别处了。

秧鸡转移到哪儿去了呢?

(1)下面句子属于静态描写的是( )。

A.稻谷正走向成熟,田里的水浅浅的。

B.鱼儿在水里游,时不时吐出一连串的水泡。

C.一种我们称之为“花姑娘”的甲虫,背上背着红红的斑点,在稻叶上爬行。

D.稍有响动,它们就慌忙地隐向远处,留下一片窸窣之声。

(2)下列说法与原文不一致的是( )。

A.秧鸡和鸡差不多大小

B.稻子收割完了,秧鸡也搬家了

C.栽种水稻之前,田里见不到秧鸡

D.短文主要描写的事物是秧鸡

(3)从第4自然段中摘抄一个能概括这个自然段大意的句子。

(4)你觉得秧鸡有什么特点?联系短文内容概括写出两点。

(5)对于田里的秧鸡,产生了哪些疑问?

2.课外阅读。

小鸟天堂

正是北国千里冰封的时节,想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天,我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。

“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉:一棵已有几百年历史的古榕树,“一树成林”,竟能枝繁叶茂,盘根错节,覆盖着一个小岛。远看像一簇簇珠帘从半空中垂下,有的低垂于静静的水面,有的则沉没在湖底,尤其那些色彩斑驳的枝干,峥嵘突兀,千姿百态,无论你从哪个方向观察,都难以分出主干与枝干。

所谓奇观,不仅是古榕树,还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分,它们盘旋飞翔,像一片片云彩。这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨,白鹭、麻鹭飞出去到处觅食,黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡,再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换,和睦共

处,简直比一家人还亲……日复一日,年复一年,很难想象它们是如何共饮一湖水,同栖一小岛的。

当然,这奇观的形成在于人为,当地人多少年来就养成了保护绿化、爱护鸟儿的情操,他们甚至定下禁令:不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮,不准任何人登上小岛一步。

巴金老人当年来此参观后,禁不住撰文赞美这里是小鸟天堂,而后,又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名“雀墩(dūn)” ,此一改名,分外添色,让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。

在“小鸟天堂”里游览,我们不仅为此处的壮观奇景而流连忘返,更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好,还是“百鸟王国”的壮观也罢,又怎及他们的远见卓识更令人感叹?

(1)根据意思写出文中的词语。

①有远大的眼光和卓越的见解。( )

②形容名声很大,远近都知道。( )

(2)游览“小鸟天堂”的时间是( )。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

(3)下列对文中“小鸟天堂”的描述,不准确的是( )。

A.“小鸟天堂”是南国新会的一座天然公园

B.“小鸟天堂”是成百上千只小鸟栖息的小岛

C.“小鸟天堂”是充满诗情画意的游览胜地

D.“小鸟天堂”是一棵枝繁叶茂的巨大古榕树

(4)为什么“小鸟天堂”被称为天下奇观?下列说法正确的是( )。(多选)

A.古榕树“一树成林”,像珠帘从空中垂下,枝繁叶茂,是鸟儿们生活的天堂。

B.“小鸟天堂”里生活着各种各样的鸟,种类繁多。

C.鹭群在此生活,白鹭、麻鹭晨出晚归,灰鹭夜巡晨回,按时轮换,和睦共处,温馨和谐。

D.“小鸟天堂”里的水碧绿,里面有许多著名的景点。

(5)从哪些地方可以看出当地人有“远见卓识”?

(6)是从哪几个方面来介绍“小鸟天堂”的?表达了什么样的感情?

3.阅读短文,完成练习。

蝉的地穴

[法]法布尔

①我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初,蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人,它却是门外的统治者。有了它的统治,无论怎样我总是不得安静的。

②每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出,在地面上变成完全的蝉。幼虫有一种有力气的工具,能够刺透晒干的泥土和沙石。

我要考察它们遗弃下来的储藏室,就必须用刀子来挖掘。

③蝉的隧道大都是深十五六寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢?为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下,会将泥土弄塌了,把自己的房子塞住。其实,它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明,在隧道的墙上涂上灰泥。它的身子里藏有一种极黏的液体,可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上,为的是可以从根须取得汁液。

④能够很容易地在穴道内爬上爬下,这是很重要的。它必须先知道外面的气候是怎样的,才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂抹得很是坚固的墙壁,以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土,用来抵御外面的恶劣气候。只要有一些好天气的消息,它就爬上来,利用顶上的薄盖去考察气候的情况。

⑤假使它估量到外面有雨或风暴——当纤弱的幼虫蜕皮的时候(这是一件顶重要的事情),它就小心谨慎地溜到温暖的隧道底下。如果气候看来很温暖,它就用爪击碎天花板,爬到地面上来。

⑥它臃肿的身体里面有一种汁液,可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候,将汁液喷洒在泥土上,使泥土成为泥浆,于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压下去,使烂泥挤进干土的罅(xià)隙。所以,它在地面上出现的时候,身上常有许多潮湿的泥点。

⑦蝉的幼虫初次出现于地面,常常在邻近的地方徘徊,寻求适

当的地点——一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。它找到就爬上去,用前爪紧紧地把握住,丝毫不动。

⑧于是它外层的皮开始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉体。头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。这时候,除掉尾部,全体都出来了。

⑨接着,它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翅膀向外伸直,竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半小时。

⑩这个刚得到自由的蝉,短期内还不怎么强壮。在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前,它必须好好地沐浴阳光和空气。它只用前爪挂在已脱下的壳上,摇摆在微风中,依然很脆弱,依然是绿色的。直到变成棕色,它才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝,大概要到十二点才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上,有时可达一两个月之久。

(1)短文主要从哪几个方面来介绍蝉?( )

A.蝉的地穴特点及幼虫脱皮成长的过程。

B.蝉的幼虫做隧道及脱皮成长的过程。

C.蝉做隧道的工具及幼虫脱皮成长的过程。

D.蝉用汁液做隧道及幼虫沐浴阳光和空气成长。

(2)“所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂抹得很是坚固

的墙壁,以求适于上下爬行。”句子通过“几个星期”“甚至几个月”这两处数字说明了什么?( )

A.蝉做一圈坚固的墙壁花的时间不多。

B.蝉做墙壁的动作极为缓慢,花的时间也就多。

C.蝉像矿工或铁路工程师,做墙壁极为用心,花的时间多。

D.蝉是个不称职的矿工或铁路工程师,做墙壁动作极为缓慢,花的时间也就多。

(3)“如果气候看来很温暖,它就用爪击碎天花板,爬到地面上来。”句中的“天花板”指的是什么?( )

A.隧道壁

B.隧道顶上的一层土

C.隧道底部

D.隧道顶部盖的木板

(4)下列对短文内容理解正确的一项是( )。

A.蝉的隧道都是深十五六寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来

B.“在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翅膀向外伸直,竭力张开。”这是蝉在表演体操

C.“蝉的幼虫初次出现于地面,常常在邻近的地方徘徊,寻求适当的地点——一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝。”这是为了寻找食物

D.“只要有一些好天气的消息,它就爬上来,利用顶上的薄盖去考察气候的情况。”句中描写了蝉怎样认真考察天气

(5)“假定它在早晨九点钟占据了树枝,大概要到十二点才扔下它的皮飞去。”句中的“大概”能去掉吗?请联系短文解释。

(6)蝉做地穴的精神让你联想到生活中的哪些人?你想对这些人说些什么?

参考答案

1.【答案】(1)A (2)A

(3)好多好多生命,在稻田的乐园里,自由自在地生活着。

(4)示例:秧鸡很机警。从“一听见人的脚步声,就隐向稻田深处”可以看出来。秧鸡很聪明。当它们意识到即将暴露无遗时,即刻搬家。(5)它们是什么时候,又是从哪里来稻田里安家落户的呢?稻子被收割干净了,秧鸡转移到哪儿去了呢?

2.【答案】(1)远见卓识;闻名遐迩(2)D (3)A (4)A;C

(5)①当地人养成了保护绿化、爱护鸟儿的情操。

②下禁令,不准在附近地区放炮,不准登上小岛一步。

③懂得维护大自然的生态平衡。

(6)是从“一树成林”和“百鸟王国”两方面介绍“小鸟天堂”的,表达了对自然和生命的热爱之情以及对当地人的赞美之情。

【解析】(2)

这道题考查的是提炼信息。要找出游览的时间,我们可以重点阅读一些表明时间的词语。根据第1自然段“正是北国千里冰封的时节”可知,这是冬天。同时不要被后半句所迷惑,“想不到在南国新会却是一派小阳春的天气”,意思是北国寒冷,南国却很温暖。在读句子的时候

一定要理解句子表达的真实意思。

(5)这道题考查的是理解能力。首先要明白“远见卓识”的意思,它的意思是有远大的眼光和卓越的见解。那么当地人都有哪些远大的眼光呢?这就需要回到原文中来寻找了。第1自然段交代了起因,第2、3自然段描写了“小鸟天堂”的样子,第4自然段主要写当地人护鸟的一些举措。第5自然段写的是巴金老人题名。因此与“当地人”有关的段落是第4自然段。从第4自然段寻找答案即可。注意在写答案的时候不要全部照抄,要适当地缩减一下。

3.【答案】(1)B (2)C (3)B (4)D

(5)不能去掉。“大概”表示估计、猜想,不是完全确定。句子假定蝉在早晨九点钟占据了树枝,推想它大约在十二点钟才扔下它的皮,体现脱皮时间较长。去掉后,说明文的语言不够严谨、准确。

(6)蝉这种一丝不苟的精神,让人联想到科学家。我想对科学家们说:感谢你们的坚守,感谢你们的默默奉献,有了你们的奉献,才有我们幸福美好的生活。

【解析】(1)本题考查理解概括能力。通读全文,归纳文章要点。第③—④自然段介绍蝉的幼虫怎样做隧道,第⑤—⑨自然段介绍蝉的幼虫脱皮成长的过程。所以正确答案是B,其他选项的概括太片面。

(2)本题考查理解能力。学生阅读说明文,要了解说明方法,还要理解其方法的表达之妙。用“几个星期”“甚至几个月”这两处数字来说明蝉做隧道时如同工匠一般用心,因此花的时间多。

(4)本题考查理解能力。蝉的隧道并不都是十五六寸深,所以A项不

正确。蝉不是在表演体操,而是正在脱皮,所以B项不正确。蝉不是为了寻找食物,而是为了找到一个安全的地点脱掉身上的皮,所以C 项不正确。

(5)本题考查评价语言形式能力。学生阅读短文,推敲语言的表达效果,感受用词之妙,可以从说明文语言严谨、表达准确的角度评价。(6)本题考查理解和运用能力。阅读短文,看到蝉如此一丝不苟地做地穴,我们自然会联想到生活中那些用心对待工作的人,并表达出我们的敬意。

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《鸟的天堂》课内阅读理解5篇(含答案)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的`飞起来,有的在扑翅膀。 ………… 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:______、______;颜色:______、______;还写了鸟的不同姿态:______、______、______。 2.选文画线部分主要写出了________________________________。 3.联系上下文理解句子。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 (1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。 (2)“天堂”在这句话中解释为[ ] A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。 B.比喻幸福美好的生活环境。 (3)这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“___________。”? 参考答案: 1.大的、小的、花的、黑的、叫、飞、扑 2.鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景 3.(1)大榕树(2)B (3)鸟的乐园

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数([shǔshù)目不可计数(shǔshù)。枝干又生根,有许多根直垂(chuíshuí)到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇(cùsù)上面,不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树! 1、这个文段选自课文《鸟的天堂》。 2、在括号里选择正确的读音“____”。 3、写出下列词语的反义词。 茂盛——干枯缝隙——严密颤动——静止 4、枝干的数目为什么不可计数? 答:因为榕树枝干又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。 5、你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的? 答:我的理解是:一片片绿叶在阳光照耀下,闪出绿色光芒,显得生机勃勃,给鸟儿。创造了良好的、自由自在的生活环境。

人教部编版三年级语文下册《鸟的天堂》课文解读附练习和答案

第一单元第3课鸟的天堂 (一)教材解读 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品,作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。 (二)学习目标 1.会写14个生字,学习新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。背诵自己喜欢的部分。 2.能按作者游览顺序给课文分段,概括段意。 3.了解事物的静态和动态,感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。 4.理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。 (三)背景资料 作者简介 1.巴金(1904.11.25——2005.10.17)原名李尧棠,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都一个官宦家庭。自幼在家延师读书。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。

2.主要作品《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。“抗战三部曲”《火》之一至之三等。短篇小说以《神》、《鬼》为著名。 (四)重点词语、句子解析 (1)对词语的理解。 陆续:先先后后、时断时续的意思。 展示:清楚地摆出来,明显地表现出来。 不禁:抑制不住,禁不住。 留恋:不忍舍弃或离开。 应接不暇:形容人或事物太多,来不及接待和应付。本课指由于鸟儿太多,作者的眼睛看不过来。 灿烂:光彩鲜明耀眼。 茂盛:(植物)生长得多而茁壮。 缝隙:裂开或自然露出的狭长的空处。 颤动:短促而频繁地振动。本课指在微风的吹动下树叶一闪一闪的样子。 逼近:靠近、接近的意思。 (2)对句子的理解。 ①那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 “翠绿”,青绿色;“颤动”,指在微风吹动下树叶一闪一闪的样子。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”,意思是榕树的颜色绿得发亮,绿得耀眼,充满生命的活力。后一句赞美了生长茂盛的大榕树,充满了作者的喜爱之情。 ②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象。“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影,大小不同,颜色各异,小鸟多得不可计数。有的停着,有的飞起,有的歌唱,真是热闹非凡。与作者前一次看到的景象形成鲜明对比,这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。 “回头看”,是没有看够,舍不得离开大榕树和那些鸟儿。因为这里的榕树之大、鸟儿之多是作者第一次见到的;榕树之富有生机和鸟儿之活泼是作者十分喜爱的。他深深被这美丽、奇妙的景色所吸引。“留恋”,写出了作者当时不忍离开的真实心境。 ④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 这句全文结尾的话,是对“鸟的天堂”的赞美。“的确”是确实、实实在在的意思,强调了“鸟的天堂”是名副其实的。这句话,还是对第二段中“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”的一个照应。(第一个“鸟的天堂”加引号,因为这是引用朋友的说法。第二个“鸟的天堂”不加引号,因为是作者亲眼看到的确确实实的景象。) (五)课文点拨

【语文】人教 23 鸟的天堂练习题(含答案)

【语文】人教 23 鸟的天堂练习题(含答案) 一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1.阅读短文,回答问题。 玉兰花的记忆 不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手(jiǎo jiàn)。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱中保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。 当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了。这时想来,真自觉小家子气。 那时我一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,()不认识的人,()能透过花间说家常,增进友谊。真是情趣无限! 而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊。尤其某个夏天的清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举动,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地(miáo shù)出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 (1)给下划线字选择正确读音。 口角(jiǎo jué)________ 沾露(zhān zhàn)________ (2)根据拼音写词语。 (3)第6自然段中括号里应填入的一组关联词语是()。(填序号) A.只要….就… B.即使……也 C.无论……都…

部编版五年级语文上册第七单元类文阅读23 鸟的天堂 附答案

部编版五年级语文上册第七单元类文阅读-23 鸟的天堂 又见鹭鸶(节选) 陈忠实 那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处,有一大片蓊郁的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅(zhí zhú),在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵,一种优雅、一种大度、一种自然;看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草,三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水,在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧,鹭鸶又在田埂上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨…… (选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期) 1.根据意思写出选文中的词语。 (1)放纵无顾忌。() (2)慢慢地走,徘徊不前。() 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号,可以读出作者()的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中,你能看出鹭鸶的什么特点? 4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么?表达了什么样的感情? 【参考答案】 1.(1)恣肆(2)踯躅 2.B

《鸟的天堂》阅读答案

《鸟的天堂》阅读答案 《鸟的天堂》阅读答案 《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”,看了数不清的鸟,以下是小编精心整理的《鸟的天堂》阅读答案,希望对大家有所帮助。 《鸟的天堂》,巴金著散文,是一篇记叙文。1933年4月,西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察,5月底经过上海时约同巴金一起回新会。当时,巴金还不满30岁,已是著名作家。 鸟的天堂 ①榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 1.第①段是对榕树(静态动态)的描写。(画掉不正确的答案) 2.“榕树正在茂盛的时期”主要体现在:一是____________________;二是____________________。 3.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指____________________。这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。B.榕树充满活力的蓬勃生机)。(画掉不正确的答案) 4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了_____________________,又表达了_______________________________。 5.第②段写出了__________________的活动情景,是(静态动态)描写。(画掉不正确的答案)这段话反映了作者________________________心情。

五年级语文上册 第23课《鸟的天堂》知识点总结、同步练习 (含答案)

五年级语文上册 第23课《鸟的天堂》知识点总结、同步练习(含答案)【知识点】 一、我会写组词 桨:jiǎng (划桨、飞桨、桨板) 榕:róng (榕树、榕城、榕径) 纠:jiū纠 (纠结、纠正、纠纷) 桩:zhuāng (木桩、树桩、打桩) 涨:zhǎng (涨价、涨钱、涨潮) 塔:tǎ (宝塔、佛塔、灯塔) 梢:shāo (树梢、梢头、辫梢) 暇:xiá (闲暇、无暇、目不暇接)

抛:pāo (抛弃、抛舍、抛售) 二、多音字 数:shǔ(数落)shù(数字)shuò(数见不鲜)禁:jīn(情不自禁)jìn (禁止) 应:yìng (答应)yīng(应该) 划:huá(划船)huà(计划) 三、近义词 纠正——更正逼近——靠近展示——展现 照耀——照射茂盛——茂密光明——光亮

陆续——连续不可计数一数不胜数 继续——持续应接不暇一目不暇接 四、反义词 天堂——地狱缓缓——急促灿烂——暗淡静寂——喧闹热闹——冷清清楚——模糊不可计数一屈指可数 五、理解词语 簇:量词,用于聚集成团或成堆的东西。灿烂:光彩鲜明耀眼

规律:原指事物之间的内在的本质联系,本文指有一定的节奏、节拍。 纠正:改正(缺点、错误)。 逼近:靠近;接近。 应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。 不可计数:没有办法统计(数目)计算,形容数量非常多。 白茫茫:形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。不可计数:没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。颤动:短促而频繁地振动。 应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。 留恋:不忍舍弃或离开。

第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)

第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)部编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》阅读理解题 1.阅读短文,完成练习。 秧鸡 该种水稻了,门前那一块块干土被放进了水,整治成水田。水稻快收割了,那一块块稻田被放掉了水,还原为干土——种上了青菜、白菜、萝卜,成了青青葱葱的菜地。 土地得到了充分的利用。 青青的秧苗插下。三晴两雨的,不多时,一弯弯稻田就变得绿灿灿的,看不见明晃晃的水了。门前的稻田就这么一弯一弯地流向远处。已是盛夏时节。稻田看着看着就由青转黄。稻田由青转黄之时,稻田里青蛙的鸣叫之声响成一片。不知有多少只青蛙伏在稻根边,伏在田坎的草丛里,热烈地礼赞这辉煌的强盛的夏日。这时节,鱼儿在水里游,时不时吐出一连串的水泡;蝗虫在这里、那里地蹦来跳去;还有红色的、黄色的蜻蜓,飞来飞去地在稻叶上游逛;一种我们称之为“花姑娘”的甲虫,背上背着红红的斑点,在稻叶上爬行,而舞着剪刀的绿色螳螂,正悄悄地接近它……好多好多生命,在稻田的乐园里,自由自在地生活着。 稻田里引我注目的,还有秧鸡。 秧鸡不同于鸡,个头只有一般小母鸡的一半大小。毛色呈淡橘色间黑色条纹,出没于稻棵之间。它们很机警,一听见人的脚步声,就隐

向稻田深处。随着稻谷的日益黄熟,随着稻香的日益浓郁,它们也愈发活跃起来。它们再不是两只相伴了,它们身后,往往跟着好几只毛茸茸的小家伙。稻谷正走向成熟,田里的水浅浅的,它们悠然自得地觅食,很是方便。 我常常躲在一边,久久地观察它们,只是不发出声响。稍有响动,它们就慌忙地隐向远处,留下一片窸窣之声。 我很奇怪,种水稻之前,这里明明都是干土,见不到它们的身影。它们是什么时候,又是从哪里来稻田里安家落户的呢? 稻田里,供秧鸡们寻食的东西真多啊!难怪它们乐于在这里安家,健健壮壮地繁殖、养育后代。稻田是它们的幸福家园。 我想:待收获时节秧鸡们会暴露无遗。它们会被人们捉住,被人们当作餐桌上的佳肴的。但这样的事情没有发生。稻子成熟了,收割的季节到了,人们开始收割,稻子越来越少——终于被收割干净了。奇怪的是:没有见着秧鸡的身影。一只也没有见着。它们早就迁往别处了。 秧鸡转移到哪儿去了呢? (1)下面句子属于静态描写的是( )。 A.稻谷正走向成熟,田里的水浅浅的。 B.鱼儿在水里游,时不时吐出一连串的水泡。 C.一种我们称之为“花姑娘”的甲虫,背上背着红红的斑点,在稻叶上爬行。 D.稍有响动,它们就慌忙地隐向远处,留下一片窸窣之声。

第23课《鸟的天堂》同步练习题(含答案)

第23课《鸟的天堂》同步练习题 班级:_________ 姓名:__________ 一、书写 1.读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。 zhǎng cháo后,水没过树zhuāng。我们有guī lǜ地拨动船jiǎng,船便缓缓地向前行驶,许多芦苇丛被我们远远地pāo在身后。几只huà méi从tǎ dǐng飞起,落到大róng树的树shāo上。 二、选择题 2.正确的读音的一项是() A.变窄(zhǎi )B.一簇簇(chù)C.不可计数(shù)3.下面词语中没有错别字的一组是() A.灿烂竹干树稍留峦 B.照耀颤动涨潮天堂 C.静寂措误片刻乡村 4.下面的句子是比喻句的是() A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 B.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。 C.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。5.下列句子中,标点符号使用错误的一句是() A.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。

B.海底是个景色奇异、物产丰富的世界! C.山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 三、填空题 6.近义词填空。 灿烂——( ) 茂盛——( ) 渐渐——( ) 不可计数——( ) 应接不暇——( ) 7.照样子,巧变生字并组词。 例:梢(树梢)桨( ) 塔( ) 暇( ) 悄(悄悄)___( ) ___( ) ___( ) 8.给多音字组词。 数shù( )shǔ( ) 缝fèng( )féng( ) 处chǔ( )chù( ) 泊bó( )pō( ) 9.在括号里填上恰当的词语。 ( )的红霞( )的水面 ( )地飞出来( )的颜色 ( )的榕树( )地划着船 10.根据课文内容填空。 (1)《鸟的天堂》是著名作家__________的作品。文章记叙了作者和他的朋友__________经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的__________,表达了作者对大自然的__________。 (2)我们继续拍掌,树上就变得__________了,到处都是__________,

部编五年级上册第23课《鸟的天堂》同步阅读训练(类文阅读)

部编五年级上册第23课《鸟的天堂》同步阅读训练(类文含答案) 【一】观看鸟的神奇表演 我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多,天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱,到处都是鸟声鸟影,我真是应接不暇。 不知谁叫了一声:“赶快去观看鸟的表演啰!”我和妈妈随着叫声,跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦,观看的人真多,人山人海,座无虚席。你瞧,一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布:“鸟的鸣声表演开始!”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着,好像在对观众说:“我的鸣声多么好听啊!”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着;紧接着是猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴鸣叫着;最后是聪明的八哥鸟,一会儿学人“呜呜呜”的哭声,一会儿又学人“咯咯咯”的笑声,逗得台下观众哈哈大笑。 更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃;鹦鹉爬天梯,步步升高;画眉鸟学算术,计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币,聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中,把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。 1.写出文中描写声音的词语。 2.找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。 3.文章重点写“________”和“________”这两部分,“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。 4.“应接不暇”是什么意思? 5.读了短文后,你有什么体会?我们应该怎样保护鸟类? 【二】 大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。

部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时练习题(含答案)一、基础练习 1.下面词语中没有错别字的一组是() A.灿烂竹干树稍留峦 B.照耀颤动涨潮天堂 C.静寂措误片刻乡村 2.“应接不暇”中的“暇”字,根据造字规律,它的意思应该与有关。 A.眼睛B.玉石C.时间D.数量 3.下列加点成语使用恰当的一组是() A.小明脑子灵活,遇到问题反应很快,处理及时。他真是个诡计多端 ....的孩子。 B.我们的班主任对同学们充满爱心,工作上呕心沥血 ....,对班级的大事小事都十分用心。 C.我们班很多同学读点书就自以为知识渊博,觉得自己上至天文下至地理人尽皆知 ....了。 D.从“海底世界”回来,张军得意忘形 ....地给大家讲述他的所见所闻,赢得同学们阵阵掌声。4.读下面的句子,选择是拟人句的是() A.我见过不少的榕树,但是像这样大的榕树我却是第一次看到。 B.现在正是枝叶繁茂的季节,这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 C.一部分树枝垂到到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 D.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。 5.近义词填空。 灿烂——( )茂盛——( )渐渐——( ) 不可计数——( )应接不暇——( ) 6.选择恰当的字词填空。 暇假瑕遐 (1)暑( ),我终于有闲( )时光好好享受大自然了,那洁白无( )的云朵,令人( )想。 持续继续连续陆续 (2)观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单杠比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运动员( ) 抽打了十几个来回,才见分晓;接着( )进行女子双大比赛,运动员们高超精湛的球技,博得观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。7.按要求写句子。

人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》试题(含答案)

人教版语文五年级上册一课一练23.鸟的天堂 1.看拼音,写词语。 (1)她的睡眠不规律,想jiū zhèng( )过来很难。 (2)我们划动chuán jiǎng( ),乘着小船穿过狭窄的河道,终于到达了tǎ lóu( )前。 2.给下列加粗的字选择正确的读音,把序号填在括号里。 ①shǔ②shù 数( )不胜数( ) 数落( ) 数以万计( ) 数九寒天( ) 3.按要求完成练习。 “应接不暇”的意思是___________________。其中“暇”的意思是_______________。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。 目不( )接洁白无( ) 自顾不( ) ( )不掩瑜闻名( )迩 4.判断下列句子是否属于比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。 (1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。( ) (2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。( ) (3)一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。( ) 5.读句子,完成练习。 (1)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 ①这段话是围绕“___________”这个词来写的,其中“大的,小的,花的,黑的”是写鸟的___________,“有的……有的……有的……”是写鸟的___________。 ②我能仿照画这段话写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。 __________________________________________________________________ (2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ①这句话中引号的作用是( )。 A.标示着重强调的内容B.标示引用的内容C.标示特定称谓 ②加引号的“鸟的天堂”指的是___________,不加引号的“鸟的天堂”指的是______________________。 ③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____(时间),他看到了___________,却没见到一只鸟,但是第二次经过“鸟的天堂”时是在________(时间),他见到了____________________________的热闹景象,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 6.阅读课内片段,完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! (1)下列词语中与“不可计数”的意思相近的是( )。 ①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤ (2)选文第一自然段讲的是榕树的______,特点是______。第二自然段讲的是榕树的______,特点是____________。 (3)画“”的句子中“卧”字运用了_____的修辞手法,生动形象地写出了大榕树_____的特

部编版五年级上册语文课时练第23课《鸟的天堂》01及答案

部编版五年级上册语文 23.鸟的天堂 课时练 一、选择题 1. 以下字音与字形全对的一项为哪-项() A. 划船(hua)不可计数(shu) 亲奋(xing) B. 不琴(jin)廖接不瑕(ying)停祖(bo) C. 型下(pao) 现料(chan) 树于(gan) D. 细缠(feng) 一簇族(zu)攀止(jin) 2. 》北京时间2021年2月22日,在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中,中国选手武大靖以39秒584的成绩,将白己在1/4决赛创造的世界纪录再次打破,拿到平昌冬奥会中国代表团的首金,这也是中国男子短道速滑冬奥会历史上的首金。"能够全面概括这段新闻的主要意思的一项为哪-项〔) A. 短道速滑500米,武大靖两破世界纪录夺冠,夺得平昌冬奥会中国首金。 B. 中国选手武大靖打破世界纪录,创造了历史。 C. 武大靖拿到了平昌冬奥会中国代表团的首金。 D. 中国选手武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中夺冠。 3. 选出加点词语的含义。不可计数() A. 数目 B.查点数Fl C.列举 4. 以下四句句子中,没有用夸张手法的--句是〔) A. 又高又厚的磨刀石,磨得像一道弯弯的月牙。 B. 几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。 C. 男孩说,将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。 D. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 二、填空题 5. 读课文《鸟的天堂》,把以下词语补充完整。 应接_______ 不可 _____________ 6. 辨字、选字组词。 宫( _________ ) 怯〔_________ ) 慕[ _________ ) 萝( ___________ ) 官( _________ )却[____________ ) 幕( __________ ) 笏( ___________ )

部编版五年级语文上册23《鸟的天堂》试题(含答案)

23.鸟的天堂 一、标准化试题: (提醒:第1~5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.) 1.读拼音,写词语: lùxùbái máng máng róng shùjiūzhèng bùkějìshǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhào yào zhǎng cháo shùshāo yìng jiēbùxiáhuàméi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuán jiǎng shùzhuāng dēng tǎpāo qì ( ) ( ) ( ) ( ) jiang:划( ) ( ) 励豆.( ) xia:目不( ) 接洁白无( ) 自顾不( ) ( ) 不掩瑜 2、在下列诗句中填写鸟的名字: (1)泥融飞( ) ,沙暖睡( ) . (2)独怜幽草涧边生,上有( ) 深树鸣. (3)几处( ) 争暖树,谁家( ) 啄春泥. (4)两个( ) 鸣翠柳,一行( ) 上青天. 3.《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠,原名,代表作有《》《》《》. “天堂”是指 .“鸟的天堂”是 说 . 4.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色.第一次在时分经过“鸟的天堂”,只见到 .侧重于描写;第二次在来到“鸟的天堂”,见到了,感受到了,侧重于描写. 5.作者第一次到鸟的天堂并没有看到,而是由到地观察到大榕树的、和的特点,作者抓住这些特点,对榕树进行了态的描写,突出了榕树奇特的美. 6. “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!第一个“鸟的天堂”加了引号,引号作用是表示特定称谓,指的是,第二个鸟的天堂意思是 . . . 7.下列字音与字形全对的一项是( ) A.划.船(huá)不可计数.(shù) 兴.奋(xīng)留念 B.不禁(jīn)应接不暇(yìng)停泊.(bó)树稍

人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习【解析版】

人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习 一、基础达标 1.选择正确的读音。 缝隙________(xīxì)涨________(zhǎng zhāng)潮 数________(shǔ shù)目树干________(gàn gān) 兴________(xìng xīng)奋一簇________(cù chù) 2.读拼音,写词语。 róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuān g ________ ________ ________ ________ ________ shùshāo méi máo gǔtǎmùbù xiá jiē ________ ________ ________ _________________ 3.辨字组词。 桨________ 纠________ 潮________ 榕________ 浆________ 叫________ 嘲________ 容________ 4.根据意思写词语。 ①没有办法计算数目,形容很多。________ ②风景或可看的东西好而且多,看不过来。________ ③不忍舍弃或离开。________ 5.选择填空。 继续陆续 (1)我们________跳上一只船。 (2)我们________拍掌,树上就变得热闹了。 (3)那翠绿的颜色,明亮地________着我们的眼睛。 (4)阳光透过窗户________进来。 6.课文整体梳理。 《鸟的天堂》这篇文章的作者是________,突出了榕树________、________的特点,突出了鸟________、________的特点,体现出作者对大自然________的赞美之情。 7.按要求写句子。 ①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)_________________________________________________ ②在河边的大树下,我们发现了几条小船。(缩句)_________________________________________________ ③昨天是我的眼睛骗了我。(改为“把”字句和“被”字句)____________________________________________ 二、现代文阅读 8.阅读课文片段,回答问题。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不(假暇),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。

五年级上册语文一课一练-23《鸟的天堂》(含答案)

23《鸟的天堂》 【基础再现】 一、看拼音写词语. zhǎng cháo shù shāo chàn dòng huà méi niǎo ()()()()lù xù róng shù jiū zhèng mù zhuāng ()()()()二、给加点字选择正确的读音. 缝隙.________(xī xì)涨.________(zhǎng zhāng)潮数.________(shǔ shù)目树干.________(gàn gān)兴.________(xìng xīng)奋一簇.________(cù chù) 三、词语练习. 1、在括号中填写恰当的词语. 灿烂的()明亮地() 茂盛的()缓缓地() 翠绿的()平静地() 2、仿写词语. 1.白茫茫()()()() 2.一簇簇()()()() 四、比一比再组词. 桨________ 纠________ 潮________ 榕________ 浆________ 叫________ 嘲________ 容________ 五、根据意思写词语. ①没有办法计算数目,形容很多.________ ②风景或可看的东西好而且多,看不过来.________ ③不忍舍弃或离开.________ 六、选择填空.

继续陆续 1.我们()跳上一只船. 2.我们()拍掌,树上就变得热闹了. 照耀照射 3.那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛. 4.阳光透过窗户()进来. 七、写出划线词语的近义词. 1.榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看.() 2.真是一株大树,枝干的树木不计可数.() 3.当我说许多榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误.() 八、读下面的句子,是比喻句的打√,不是的打× . 1.我见过不少的榕树,但是像这样大的榕树却还是第一次看到.() 2.一部分树枝吹到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上.() 3.三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲.() 九、句子理解. “昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!.”句中的两个“鸟的天堂”分别指什么? 十、课文直通车. 1.榕树正在()的时期,好像把它的全部生命力()给我们看.那么多的绿叶,一簇()另一簇上面,不留一点().那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上有一个新的生命在().这美丽的南国的树. 2.作者两次坐船经过“鸟的天堂”,第一次去的时间是(),看到了(),写出了它()、()特点,侧重于()描写.第二次去的时间是(),看到了(),写出了它们()、()的特点,侧重于(). 【能力提升】 十一、按要求写句子. ①们的船渐渐缓缓逼近榕树了.(修改病句) _____________________________

23.鸟的天堂练习(含解析)

五年级上册语文23.鸟的天堂练习(含解析)部编版 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、填空题 1.看拼音,写词语 bī jìn(_____) fèng xì(_____) liú lǎn(_____) chàn dǒu(_____)shù shāo(_____) róng shù(_____) liú liàn(_____) yìng jiē bù xiá(_______________) chì bǎng(_____) 2.根据词语的意思写出适当的词语。 _____________:没有办法来计算,形容数量很多。 _____________:形容来人或事情很多,接待应付不过来。本课指鸟太多,看不过来。 _____________:舍不得离开。 3.按课文内容填空。 (1)春天最美是______,夏天最美是______,秋天最美是______,冬天最美是______。 (2)风一更,________,___________梦不成,______无此声。 (3)“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”句中第一个“鸟的天堂”加引号表示_________,第二个“鸟的天堂”不加引号表示_________。 二、选择题 4.给下列加点的字选择正确的注释。 不可计数.() A.数目。B.查点数目。C.列举。 5.下面的词语搭配不恰当的一项是() A.鼓起勇气挡住视线 B.散布热量梳理毛发

C.销毁罪证穿过树林 D.打击敌人保持平衡 三、判断题 判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”不是的打“×”。 6.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。(______) 7.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。(______) 8.榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。(______) 9.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。(______) 10.那美丽的南国的树的确是鸟的天堂。(______) 11.作者这次出游看到了许多株大榕树。(______) 12.作者两次去“鸟的天堂”,第一次只看到了榕树,没看到鸟,因为是在傍晚。(______)13.作者第二次去“鸟的天堂”是在上午,所以看到了许许多多鸟。(______) 14.“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”是比喻。(______) 15.《鸟的天堂》的作者是巴金爷爷,他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。(_____) 四、按要求答题 16.选择填空。 继续陆续 (1)我们________跳上一只船。 (2)我们________拍掌,树上就变得热闹了。 照射照耀 (3)那翠绿的颜色,明亮地________着我们的眼睛。

五年级上册语文一课一练-第23课 鸟的天堂(含答案)

第23课鸟的天堂 一、拼一拼,写一写。 méi mao róng shùshùshāo zhào yào chuán jiǎng tiětǎjiūzhèng pāo qì 二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。 间隙.(xīxì) 嫉.妒(jìjí) 掬.着(jūjú) 停泊.( bópō) 规律.(lǜlù) 相似.( sìshì) 三、比一比,再组词。 塔( ) 浸( ) 属( ) 悔( ) 幕( ) 搭( ) 侵( ) 嘱( ) 诲( ) 暮( ) 四、选词填空。 观赏品尝欣赏 1.爸爸正在( )那美妙悠扬的琴声。 2.我去公园( )美丽的杜鹃花。 3.我( )了妈妈做的红烧鱼,味道真是好极了。 忽然竟然居然 4.过不多久,( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。 5.这可爱的小家伙,( )把我当成了它的朋友。 6.有一天,我伏案写作时,它( )落到我的肩上。 五、按要求写词语。 反义词 逼近—( ) 热闹—( ) 新鲜—( ) 近义词 茂盛—( ) 逼近—( ) 照耀—( ) 六、照样子写词。 1.漆黑漆黑(ABAB式) ____________________

2.蒙蒙细雨(AABC式) ____________________ 七、判断下列句子所使用的描写方法。 1.不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。( ) 2.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。( ) 3.马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。( ) 4.他们脸上露出胜利的喜悦。( ) 八、补充词语。 ( )的红霞 ( )的水面 ( )的颜色 ( )的榕树 ( )地照耀 ( )地叫着 九、将四字词语补充完整。 狂风怒( ) 完( )归赵负( )请罪 神气( )足千真万( ) ( )盆大雨 十、给下列句子排序。 ( )雨越下越大. ( )一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上"啪啪"直响. ( )雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上. ( )地上的水越来越多,汇合成一条条小溪. ( )我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片. ( )雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线. 十一、按要求写句子。 1.这美丽的南国的树。(改为感叹句) ________________________________ 2.叶子上有生命。(扩句) ________________________________ 3.细细的河水灿烂地闪着银光。(缩写句子) ________________________________ 4.这篇文章的内容和中心都很突出。(修改病句) _______________________________ 十二、根据所学内容填空。 1.《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠_____,原名_______,代表作有

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