五年级湘教版语文下册古诗阅读专项复习
五年级湘教版语文下册古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。
已亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
［1］这两首诗讲的都是关于( )的问题。
A.朝廷
B.人才
C.天公
［2］两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。
2. 阅读诗歌，回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
［1］诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
____________________________________
［2］本诗表达了作者怎样的愿望？
____________________________________
［3］诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
____________________________________
［4］诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
［5］对本诗品析有误的一项是（）
A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
［6］这首诗反映出诗人怎样的心情？
____________________________________
3. 课外阅读。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
［1］请写出下面的字在诗中的读音。
径（）宿（）僧（）
［2］贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。
［3］诗中描写的景物有哪些？
________________________
［4］这首诗中历来被传诵的名句是___________________。
［5］用自己的画说说这首诗的大意。
___________________________________
4. 阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］填空。
（1）“独”和“异”的意思分别是和。（2）“佳节”具体指节。
（3）诗的第三、四句中写到的两种节日活动是和。
［2］“少一人”在诗中指（）。
A.少了作者的兄弟
B.少了作者的父亲或母亲
C.少了作者自己
D.少了一个知心好友
［3］诗句“_________”写出了诗人孤独的情绪；诗句“________”表达了诗人思念亲人的情感。
［4］下列说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）由“遥知兄弟登高处”可知诗人是思念他的兄弟。（）
（2）“异乡”的“异客”表现了诗人身在他乡的孤独，本就思念亲人，又逢“佳节”，思念之情则更加强烈。（）
（3）诗题中的“山东”不是今天的“山东省”，而是华山以东的地
区。（）
（4）王维被称为“诗佛”，与孟浩然合称“王孟”。（）
5. 将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
_____________，
_____________。
［1］把诗句补充完整。
［2］《从军行》的作者是（___）朝诗人（____），他尤其擅长写（_____）诗。
［3］“孤城”中的“孤”如何理解？
______________________________
［4］后两句可以体会到将士的什么感情？
______________________________
6. 阅读乐园。
山居秋暝①
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意春芳歇③，王孙自可留。
［注释］①暝：日暮，黄昏。②浣女：洗衣女。③随意春芳歇：任凭春花凋落。
1．解释加点的字。
(1)空山新雨后：
空：______________________ 新：______________________
(2)竹喧归浣女：
喧：______________________ 归：______________________
2．根据诗歌内容填空。
诗歌描写的季节：______________________
时间：______________________
地点：______________________
天气情况：______________________
3．翻译诗中画线的句子。
________________________________________________________
4．这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________
5．宋代苏轼曾经夸赞说，《山居秋暝》是王维诗歌“诗中有画”的经典之作，你觉得这首诗中最能体现“诗中有画”的是哪一联？写在下面的横线上。
________________________________________________________
7. 快乐阅读。
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。（），（）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（），（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是
__________________。
［3］解释以下词语的意思。
竹喧_________________。王孙:_________________。
［4］“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是
“_________________”,动态描写是“_________________”。先_______后
_______ (视觉听觉感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
［5］“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
__________，____________________
［6］写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________________________
8. 阅读古诗，回答问题。
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
［1］解释下面两个字在文中的意思。
羞：—_________ 直：—_________
［2］诗中有四个词语形象地写出了李白面对着一桌的山珍海味吃不下去，心绪茫然的情景，把它们找出来，写在下面。
___________________________
［3］诗歌的最后一句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是什么意思？它表达了李白怎样的情怀？
___________________________
9. 阅读下面的文字，完成下列各题。
秋登宣城谢朓北楼①
李白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜③，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
注：①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。“两水”，指句溪和宛溪。
［1］这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：
__________________，_____________。
［2］“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说其好在何处。__________________________
［3］联系学过的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。
__________________________
10. 读诗歌，完成练习。
游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
［1］“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树
______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。
11. 按要求答题。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚③思为国戍④轮台⑤。
夜阑⑥卧听风吹雨，
铁马⑦冰河入梦来。
（注释）①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍（shù）：守卫。⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑦铁马；披着铁甲的战马。
（创作背景）陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。
［1］从诗歌的题目中可以（）（多选）
A.知道这首诗写作的时间。
B.感受到环境的凄凉。
C.体会出诗人的爱国情怀。
D.体现出诗人生活的凄苦。
［2］第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。
［3］结合注释，写出前两句诗的意思。
____________________________________________
［4］读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。
［5］下列对本诗的理解不正确的一项是（）
A.全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。
C.诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。
D.“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
［6］结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________________
12. 漫步古今,阅读与感悟。
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。（四字短语）
［2］翻译材料一画横线的句子。________
［3］选做题(二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
________ ，________。
B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。
_______________________________________________________
13. 古诗阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________
________________
［1］把古诗补充完整
［2］这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”。
［3］用自己的话说说所填诗句的意思。
___________________________________________
［4］说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。
___________________________________________
14. 阅读下面的一组古诗，完成练习。
溪居即事闲居初夏午睡起二绝句（其二）
[唐]崔道融 [宋]杨万里
篱外谁家不系船，松阴一架半弓苔，
春风吹入钓鱼湾。偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客，戏掬清泉洒蕉叶，
急向柴门去却关。儿童误认雨声来。
［1］（诗中有画）我能边读边想象画面。
（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。
［2］（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。
《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。［3］（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
____________________________
五年级湘教版语文下册古诗阅读专项复习
五年级湘教版语文下册古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。 已亥杂诗（其五） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ［1］这两首诗讲的都是关于( )的问题。 A.朝廷 B.人才 C.天公 ［2］两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。 2. 阅读诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ［1］诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ ____________________________________ ［2］本诗表达了作者怎样的愿望？ ____________________________________ ［3］诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？ ____________________________________ ［4］诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。 ［5］对本诗品析有误的一项是（） A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 ［6］这首诗反映出诗人怎样的心情？ ____________________________________ 3. 课外阅读。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。
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五年级语文下册古诗阅读知识点巩固练习
五年级语文下册古诗阅读知识点巩固练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 品读诗句，完成练习。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ［1］这四句诗描绘的是山间__（季节）__（时间）的景色。其中“_”一句描绘的是静态的景物，“___”“___，___”三句描绘的是动态的景物。 ［2］发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。 ___________________________________________ 2. 阅读《山行》，完成下列各题。 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ［1］解释诗中加点的词。 （1）径：___________________ （2）霜叶：___________________ ［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？ ______________________________________ ［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？ ______________________________________ 3. 阅读古诗，然后答题。 早春呈水部张十八员外（其一） ［唐］韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ［1］说说下列词语的意思。 最是：__________ 绝胜：__________ ［2］诗人抓住_____、_____描摹出早春特有的景致，表达了对早春景色的 _______之情。 4. 品读古诗，体会意境。 （1）《长相思》一词的后两句是____________________________；大意是 _______________________；表达了作者________________。 （2）《秋思》一诗的前两句是_____________________________；大意是 ____________________________________；从中可知诗人是借__________来抒
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五年级湘教版语文下学期古诗阅读难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读《村晚》，完成练习。 村晚 （宋）雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 ［1］解释下列词语的意思。 ①陂（bēī）：___________ ②漪：___________ ③腔：___________ ［2］“衔”字运用了（）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.设问 ［3］“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？ _________________________________ ［4］这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ ______________________________ 2. 阅读理解。 钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。［1］这首诗描写了钱塘湖早春的景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？_________________________________ ［2］全诗以______为线索，诗中的“钱塘湖”是指___________。 ［3］诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_________。 ［4］这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ _________________________________ 3. 读下面的古诗，并完成填空。 题临安邸 （宋）林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ［1］解释下列字词。 邸：_________ 几时：_________ 熏：_________ 游人：_________
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湘教版五年级语文下册古诗阅读真题
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湘教版五年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” (1)对话意思：_______________________________ (2)对话精妙极了，妙在何处? _______________________________ 2. 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ［1］写出加点字的读音并填空。 孔君平诣（_________）其父，为（__________）设果。 是_____为______设果。 ［2］“惠”同“_____ ”，“甚聪惠”是说杨氏之子_______ ，从文中“_______ ”这一句话可以看出。 ［3］杨氏之子的回答非常巧妙，妙在：_____________ 。 ［4］解释下列句中加点的字。 （1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________ （2）孔指以示儿曰。 示：_______ 曰：___________ （3）未闻孔雀是夫子家禽。 未：_____________ 闻：____________ ［5］翻译文中画线句子。 ___________________________________ 3. 阅读课内片段，完成练习。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔崔是夫子家禽。” ［1］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中的“家”和现在的“家禽”意思一样。（_______） （2）文中的“夫子”是指年老的人。（_______）
2022年湘教版五年级春季学期语文古诗阅读难点知识习题
2022年湘教版五年级春季学期语文古诗阅读难点知识习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读古诗，回答问题。 鸟鸣涧 [唐]王维 人桂花落，夜静春山空。 月出惊山乌，时鸣春涧中。 ［1］山润的特点可以用一个_________字概括。 ［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂 B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。 D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。 ［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（） A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》 C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） D.鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》） 2. 课内阅读。 1.《七律·长征》本课是（）在红军（）胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的 （）和（）精神。 2.写出具体写山的诗句。（并用“△”划出拟人化的词语） ________________________________________________________ 3.写出具体写水的诗句。（并用“○”划出一动一静的词语） ________________________________________________________ 3. 阅读理解。 舟过安仁① [宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
2021年湘教版五年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项课后练习
2021年湘教版五年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 阅读古诗，回答问题。 稚子弄冰 ［南宋］杨万里 稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②。 敲成玉磬③穿林响，忽作玻璃④碎地声。 注释：①稚子：小孩子。②铮：指古代的一种像锣的乐器。③磬：古代的一种打击乐器。④玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 ［1］古诗的后两句运用的修辞手法是__________。 ［2］根据注释，用自己的话说说前两句诗的意思。 ____________________________________________ ［3］这首诗描写了小孩子“脱冰作戏”的场景，表现了孩童的______________和诗人对孩童的_____________________之情。 2. 回答下列问题。 示儿 [南宋] 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 ［1］九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。 参考答案： ［2］诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。 3. 把诗句填写完整，回答问题。 题西林壁 [宋]苏轼 ___________________， ___________________。 ___________________，
___________________。 ［1］把古诗补充完整。 ［2］这首诗中有三组反义词，分别是什么？ （____）——（____）（____）——（____）（____）——（____）［3］前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______ 、______不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是 ______________。 ［4］俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？ _____________________________ 4. 理解诗句，体会情感。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ［1］“暖风”一语双关，既指____________，又指 _____________________________。 ［2］“游人”指的是_________________________________________。 ［3］“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。 5. 阅读直通车。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( ) A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。 B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。 C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。 2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( ) A.洞庭湖 B.君山 C.西湖 3.这首诗中运用比喻手法的一句是( ) A.湖光秋月两相和 B.潭面无风镜未磨 C.遥望洞庭山水色 4.读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。 6. 阅读《己亥杂诗》，完成练习。 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 ____________，不拘一格降人材。 ［1］这首诗的作者是朝的，在原文横线上填出所缺的诗句。 ［2］解释下列词语。 恃：__________。喑：___________。生气：___________。
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 小古文阅读。 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。 [注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。 ［1］解释下列句中加点的字词。 （1）与群儿戏水滨（___________）（2）其人果号而至（___________）［2］下列说法有误的一项是（） A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。 B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。 C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。 D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。 2. 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ［1］写出加点字的读音并填空。 孔君平诣（_________）其父，为（__________）设果。 是_____为______设果。 ［2］“惠”同“_____ ”，“甚聪惠”是说杨氏之子_______ ，从文中“_______ ”这一句话可以看出。 ［3］杨氏之子的回答非常巧妙，妙在：_____________ 。
湘教版五年级下学期语文古诗阅读专项真题
湘教版五年级下学期语文古诗阅读专项真题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读下面的边塞诗完成练习。 陇西行 [唐]陈陶 誓扫匈奴①不顾身，_________。 _________，犹是春闺④梦里人。 （注释）①匈奴：指西北边境部族。②貂锦：这里指装备精良的将士。③无定河：在陕西北部。④春闺：这里指战死者的妻子。 ［1］补全古诗。 ［2］从第一、二句诗中，我感受到了一种_____________的精神。 2. 古诗文阅读。 春望 [唐]杜甫 国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。 （注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。 ［1］从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。 ［2］从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（） A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。 ［3］“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。 ［4］诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是 “_________，_________”。 ［5］古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。 3. 读古诗，完成练习。 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 ［1］下列对这首诗的理解不正确的一项是（） A.第一句是说蝉吮吸清露，暗示着身居高位要杜绝腐败。 B.第二句写出了蝉栖身的地方，照应了第三句中的“居高”。 C.最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。 D.这首诗中，诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
湘教版五年级下册语文古诗阅读专项复习
湘教版五年级下册语文古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读《己亥杂诗·其五》，然后回答问题。 己亥杂诗·其五 （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ［1］对这首诗歌的理解不正确的一项是（） A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B.用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。 ［2］“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻（___________）。“化作春泥更护花”一句表达了（____________________）的思想感情。 2. 阅读下面的古诗，完成练习。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春润中。 ［1］用一个字概括山涧的特点，应该是___________。 ［2］下列对古诗的分析，不恰当的一项是（） A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，反衬出春山月夜无人声的幽寂。 B.这首诗生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的图画。 C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。 3. 阅读诗歌，完成下列各题。 乡村四月 [ ]翁卷 _______________， 子规声里雨如烟。 _______________， 才了蚕桑又插田。 （注）①白满川，指稻田里的水色映着天光。 ［1］把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
五年级湘教版下册语文古诗阅读专项过关题
五年级湘教版下册语文古诗阅读专项过关题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 补充诗句并完成各题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ( )( )( )河东入海， ( )( )仞( )( )摩天。 遗民泪尽( )( )( )， 南望王师( )( )( )。 (1)填空。 这首诗是( )爱国诗人( )写的。诗的前两句向我们展示了( )，后两句表达了诗人( )。 (2)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①“王师”是指宋朝的军队。( ) ②这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。( ) ③“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。( ) ④诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。( ) 2. 课内阅读。 完成《示儿》文后习题。 示儿 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ［1］补全古诗内容，诗中的“乃翁”指的是________。 ［2］《示儿》以其______来表现诗人强烈的爱国情感。 ［3］诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)_________；诗人的遗恨是(用原句回答)__________；诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。［4］这首诗表达了作者( )
A. 对儿子们深深的期望 B. 坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情 3. 阅读古诗，完成练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ［1］“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。 ［2］前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。［3］读后两句诗，想象画面，完成对话。 孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？ 孩童乙（______）：__________________ 孩童甲（______）：_________________________ 孩童乙（______）：____________________________ ［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。（______） ②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。（______） ③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。（______） 4. 日积月累。 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，________________。 ________________，非是藉秋风。 ［1］这是一首咏物诗，句句写得是蝉的________、________和________，而句句又暗示着诗人____________的品行志趣。 ［2］把诗句补充完整。 5. 阅读宋词，完成练习。 卜算子·咏梅 [宋]陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ［1］下列汉字注音错误的有（）。 A.碾（zhǎn） B.驿（yì） C.著（zhuó） D.妒（dù） ［2］下列词语解释正确的有（）。 A.驿外：荒凉冷清的地方 B.无主：没有主人 C.无意：没有意思 D.群芳：一个人的名字 ［3］这首词的“词牌名”是______，“题目”是______。
湘教版小学五年级下学期语文古诗阅读课后专项练习
湘教版小学五年级下学期语文古诗阅读课后专项练习 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 对比阅读两首古诗，回答问题。 村晚 （宋）雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 牧童 （唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ［1］这两首诗都描写了______________的形象。 ［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（） A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。 ［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（） A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。 ［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。 ___________ ［6］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出一例。 _____________________ 2. 阅读《示儿》，然后回答问题。 示儿 （宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ［1］“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解专题练习题
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解专题练习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ［1］解释文中加点字的意思。 甚：_____ 惠：_____ 诣：_____ 乃：_____ 为：_____ 设：_____ 示：_____ 未闻：________ 家禽：________ ［2］用/ 给短文划分节奏。 ［3］用四字词语夸一夸杨氏之子：_______、_______、_______、_______。［4］杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？ __________________________ ［5］你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？ ___________________________ ［6］我也会说： ①李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。” ②龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。” 2. 课外阅读。 嫦娥奔月 羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。 旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。 注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。②请:求。 ③西王母:仙人名。④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。⑤斫:砍。 ［1］给下列加点的字注音。 (1)羿请不死之药( ) (2)谪令伐树( ) (3)蟾蜍 ( )( ) (4)常斫之( ) ［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查,再查音节;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。 ［3］翻译下面的句子。 羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。 _______________________________ ［4］请你写出四个带“月”字的成语。
2022年湘教版五年级语文下册专项古诗阅读
2022年湘教版五年级语文下册专项古诗阅读 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 快乐阅读（默写古诗并回答问题）。 从军行 ________________， ________________。 ________________， ________________。 （1）诗中表示地名的词有_________________ __________________________________ （2）从写作手法上看，前两句是__________， 后两句是__________。 （3）题目中“行”的意思是（）。 A、行走 B、路程 C、古诗的一种体裁。 （4）这首诗的作者是唐代的（）。 A、岑参 B、王昌龄 C、高适 （5）这是一首（）诗。 A、边塞诗 B、送别诗 C、咏物诗 （6）用自己的话说说后两句诗的意思。 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ （7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？ __________________________________ __________________________________ （8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2. 阅读下面的古诗，然后回答问题。 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 ［1］这首诗描写的是________时节的景色。 A.早春 B.晚春 C.初夏 ［2］“水中柳影引他长”运用________的修辞手法描绘了一幅柳条与水中的柳影相连相映的优美画面，其中的“引”字照应了“________”一词。
五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读(含答案)
五年级下册语文期末专项复习四——古诗词与文言文阅读 总分：100分 一、阅读下面两首诗歌，回答问题。(11分) 舟过安仁①稚子弄冰 [宋]杨万里 [宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中，稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。[注释]①安仁：县名，在湖南省东南部；②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。 ④怪生：怪不得。 1.《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、。两首诗都让我们看到了的儿童。(3分) 2《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是。(用原句作答)(2分) 3.关于这两首诗的理解，错误的一项是( )。(3分) A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。 B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字，炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。 C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。4.用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。(3分) 。二、阅读课内文言文，回答问题。(29分) (一)自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也“又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也，夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.本文选自《》。(2分) 2.加点词语理解不正确的一项是( )。(3分) A.誉．之曰（称赞） B.以子．之矛陷子之盾（你） C.于物无不陷．也（刺破） D.或．曰（或者） 3.请用“/”标出句子的停顿处并写出它的意思。(4分) 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（断4处） 这句话的意思是：。 4.楚人自认为他的矛“”，他的盾“”，“其人弗能应也”的原因是 (前两空用原文语句)(3分) 5.如果你是这位楚国人，该如何推销自已的“矛”和“盾”呢？(3分) 。 6.“自相矛盾”已演变成一个成语，现在常用来比喻什么？现实生活中，你见过类似这样的人吗？请举例说明.(4分)
湘教版五年级下册语文课内阅读理解专项综合知识点(含答案)
湘教版五年级下册语文课内阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、课内阅读。 松鼠（节选） 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1．给下列加点字注音。 驯．良（______）矫．健（_______）帽缨．（______） 2．用“”画出选文的中心句。 3．松鼠的特点是________、________、_________。本段从面容、________、________、________、________和__________ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 4．“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。 二、课内阅读。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必
须必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1．划去文中括号内错误的词语。 2．文中对蔺相如的描写主要运用了（） A．语言描写B．心理描写C．动作描写 3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。 4．将下列句子改为陈述句。 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ _______________________________________________________________ 三、课内阅读。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1．选择正确读音，画“√”。 2．请用“______”画出文中的过渡句。 3．在文中找出下列词语的近义词。 珍藏（__________）宝贵（_________）毁灭（________） 4．从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？
湘教版语文五年级下期末专项复习——诗歌鉴赏（I）卷
湘教版语文五年级下期末专项复习——诗歌鉴赏（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、诗歌鉴赏 (共24题；共259分) 1. （5分）课外类文阅读。 绝句 [宋]志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （1）这首绝美的小诗，写诗人的乐趣。 （2）诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用这个四字词语来概括。 （3）想象“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东”描述的画面，并写下来。 （4）从这首诗中你体会到作者怎样的心情？ 2. （12分）阅读诗歌，完成练习。 七律·长征 红军不怕远征难，____________。 五岭逶迤腾细浪，____________。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ____________，三军过后尽开颜。 （1）将诗歌补充完整。 （2）用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。 （3）下列说法不正确的一项是（）。 A . 这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗 B . 从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神 C . “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难 D . 从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情 （4）“腾细浪”和“走泥丸”运用了和的修辞手法．这样写的好处是：。 （5）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了，“寒”字让我们体会到。 （6）本诗主要围绕“”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨、巧渡、飞夺、喜踏这五个具体的“点”，表现了