2020届高三一轮复习立体几何大题

2020届高三一轮复习立体几何大题
2020届高三一轮复习立体几何大题

P A

B

C

D

E

1如图,在直三棱柱111ABC A B C -

中,190,30,1,o o ACB BAC BC AA ∠=∠===M 是棱1CC 的中点.

(1)求证:1A B AM ⊥;

(2)求直线AM 与平面11AA BB 所成角的正弦值.

2图,三棱柱111ABC A B C -中,侧棱1AA ⊥平面ABC ,ABC ?为等腰直角三角形,90BAC ∠=,且

1,,AB AA E F =分别是1,CC BC 的中点

(1)求证:1B F ⊥平面AEF ; (2)求锐二面角1B AE F --的余弦值.

3四棱锥P -ABCD 中,直角梯形ABCD 中,AD ⊥CD ,AB ∥CD ,∠APD =60°,PA =CD =2PD =2AB =2,且平面PDA ⊥平面ABCD ,E 为PC 的中点.

(Ⅰ)求证:PD ⊥平面ABCD ;

(Ⅱ)求直线PD 与平面BDE 所成角的大小.

F

E

C 1

B 1

A 1

C B A

E

F

A B

C

P

D

4如图,已知矩形ABCD 所在平面外一点P ,⊥PA 平面ABCD ,F E ,分别是PC AB ,的 中点,12

1

==

AD AB . (1)求证://EF 平面PAD (2)若4

π

=∠PDA ,求直线AC 与平面PCD 所成角的正弦值.

5如图,在四棱柱ABCD -PGFE 中,底面ABCD 是直角梯形,侧棱垂直于底面,AB //DC ,∠ABC =45o

,DC =1,AB =2,PA =1.

(1)求PD 与BC 所成角的大小; (2)求证:BC ⊥平面PAC ; (3)求二面角A -PC -D 的大小.

6如图,在三棱柱111ABC A B C -中,四边形11AA C C 是边长为4的正方形,平面ABC ⊥平面11AA C C ,

3,5AB BC ==

(Ⅰ)求证:1AA ⊥平面ABC ; (Ⅱ)求二面角111C A B C --的大小;

(Ⅲ)若点D 是线段BC 的中点,请问在线段1AB 上是否存在点E ,使得DE ∥面11AA C C ?若 存在,请说明点E 的位置;若不存在,请说 明理由.

A B C 11

A B

F

P E

D

C

7如图:在四棱锥ABCD P -中,底面ABCD 为菱形,

60=∠DAB ,ABCD PD 平面⊥,1==AD PD ,

点F E ,分别为PD AB 和的中点.

(Ⅰ)求证:直线AF ∥平面PEC ;

(Ⅱ)求PC 与平面PAB 所成角的正弦值.

8如图,正方形ABCD 与直角梯形ADEF 所

在平面互相垂直,90ADE ∠=,DE AF //,22===AF DA DE . (Ⅰ) 求证://AC 平面BEF ;

(Ⅱ) 求平面BEF 与平面ABCD 所成角的正切值.

9直三棱柱111ABC A B C - 中,11AA AB AC ===,E ,F 分别是1CC 、BC 的中点,11AE A B ⊥,D 为棱11A B 上的点. (1)证明:DF AE ⊥;

(2)是否存在一点D ,使得平面DEF 与平面ABC 所成锐

二面角的余弦值为14

?若存在,说明点D 的位置,若不存在,说明理由.

A

B

C D

F E

B 1

1(1)因为C1C⊥平面ABC,BC⊥AC,所以以C为原点,射线CA,CB,CC1分别为x轴,y轴,z轴的正半轴建立如图所示的空间直角坐标系,则

B(0,1,0),A1,0,0),M(0,0,

2

),

所以

1

A B(3,1,6),AM(3,0,

=--=-,

所以

1

A B AM=3+0-3=0,所以

1

A B AM

⊥,即A1B⊥AM.

(2)由(1)知AB

1

A A),设面AA1B1B的法向量为n=(x,y,z),则

3x y0,

6z0.

-+=

?

?

-=

?

不妨取设直线AM与平面AA1B1B所成角为θ,则

AM6

sin|cos|||.

6

|AM|||

θ===

n

n

n

所以直线AM与平面AA1B1B

2(1)连结AF,∵F是等腰直角三角形ABC

?斜边BC的中点,∴AF BC

⊥.

又 三棱柱

111

ABC A B C

-为直三棱柱,

∴面ABC⊥面11

BB C C,

∴AF⊥面

11

BB C C,

1

AF B F

⊥. ……… 2分

1

1

AB AA

==,则

11

3

2

B F EF B E

===.

∴222

11

B F EF B E

+=,∴

1

B F E F

⊥. ………4分

又AF EF F

=,∴

1

B F⊥平面

AEF. ………6分

(2)以F为坐标原点,,

FA FB分别为,x y轴建立直角坐标系如图,

1

1

AB AA

==,

1

1

(0,0,0),((0,(0,)

2222

F A B E-,

C

C

1()2AE =-

,1(AB =-. ………8分

由(Ⅰ)知,1B F ⊥平面AEF , ∴可取平面AEF

的法向量1(0,2

m FB ==. 设平面1B AE 的法向量为(,,)n x y z =

由110,0,0,222020,022

x y z n AE z n AB z x y z ?--+=??=+-=??????=--=???-++=?

? ∴可取(3,1,n =-. ………10分 设锐二面角1B AE F --的大小为θ

,则

03(1)1cos |cos ,|||||

m n

m

n m n θ?-+?=<>=

=

=

∴所求锐二面角1B AE F --的余弦值为6

………12分

3解:(1)2,1,60,==∠=o

Q PA PD PAD

2222cos 3∴=+-?∠=AD PA PD PA PD PAD ,∴=AD 222∴=+PA AD PD

∴⊥PD AD ,又?Q PD 平面PDA ,平面PDA I 平面=ABCD AD ,平面PDA ⊥平面ABCD ,∴⊥PD 平面ABCD

L L 6‘

(2)

⊥Q AD CD ,∴以,,DA DC DP 分别为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系

1(0,0,0),(0,0,1),(0,1,),2D P E

B 1(0,1,),2

∴==uuu r uu u

r DE DB ,设平面BDE 的一个法向

量为(

,,)=r

n x y z ,则102

0?+=?

+=y z y ,令1=x ,(1∴=r n

cos ,142∴??==?uu u r r DP n ,设直线PD 与平面BDE 所成的角为θ,sin 2

θ=,∴直线PD 与平面

BDE 所成的角为60.o L L 12‘

4

【解析】:(1)证明:取PD 中点M ,连结FM AM ,

1//,2MF CD MF CD =

, 1

//,2

A E C D A E C

D = //,MF A

E M

F AE ∴= ∴四边形AEFM 为平行四边形

所以//,AM EF AM ?平面PAD ∴//EF 平面PAD (2)连结CM AM ,,由条件知PD AM ⊥,⊥CD 平面PAD

D CD PD AM CD =⊥∴ , 所以⊥AM 平面PCD ,

∴ACM ∠就是直线AC 与平面PCD 所成的角

经计算得5,3,2===

AC CM AM ∴5

10

sin ==

∠AC AM ACM 5(Ⅰ)取的AB 中点H ,连接DH ,易证BH//CD ,且BD=CD ………………………1分 所以四边形BHDC 为平行四边形,所以BC//DH

所以∠PDH 为PD 与BC 所成角………………………………2分 因为四边形,ABCD 为直角梯形,且∠ABC=45o

, 所以⊥DA ⊥AB

又因为AB=2DC=2,所以AD=1, 因为Rt △PAD 、Rt △DAH 、Rt △PAH 都为等腰直角三角形,所以

,故∠

PDH=60o

……………………………………………………………4分 (II )连接CH ,则四边形ADCH 为矩形, ∴AH=DC 又AB=2,∴BH=1

在Rt △BHC 中,∠ABC=45o

, ∴CH=BH=1,

∴AD=CH=1,

∴AC 2

+BC 2

=AB 2

∴BC ⊥AC …………………………………6分 又PA 平面ABCD ∴PA ⊥BC ……………………………………7分 ∵PA ∩AC=A ∴BC ⊥平面PAC …………………………………8分

(Ⅲ)如图,分别以AD 、AB 、AP 为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,则由题设可知:

A(0,0,0),P(0,0,1),C(1,1,0),D(1,0,0), ∴

AP =(0,0,1),PC =(1,1,-1) …………………………9分

设m =(a ,b ,c)为平面PAC 的一个法向量, 则00

AP PC ?=??

=??m m ,

即0

0c a b c =??

+-=?

设1a =,则1b =-,∴m =(1,-1,0) …………………10分同理设n =(x ,y ,z) 为平面PCD 的一个法向量,求得 n =(1,1,1) …………………………………………………11分

∴1

cos ,2=

==m n m n m n

所以二面角A-PC-D 为60o

………………………………… 12分

F

P

D

6(Ⅰ)因为四边形11AA C C 是边长为4的正方形,所以1AA AC ⊥, ……1分 因为平面ABC ⊥平面11AA C C 且平面ABC 平面11AAC C AC =,

……2分 所以1AA ⊥平面ABC

……3分

(Ⅱ)解:以A 为坐标原点,以1,,AC AB AA

所在直线分别为,,x y z 轴建立空间直角坐标系如图所示:(图略) 则111,,,,,A B C A B C 点坐标分别为:

(0,0,0)A ;(0,3,0)B ;(4,0,0)C ;1(0,0,4)A ;1(0,3,4)B ;1(4,0,4)C

……5分

则3

(2,

,0)2

D 设平面11CA B 的法向量'''

(,,)m x y z =

所以111,m AC m A B ⊥⊥且 ,所以'''

44030

x z y ?-=?

?=?? ……6分

令'1x =,所以(1,0,1)m =,又易知平面111A B C 的法向量为(0,0,1)n = ……7分

所以2

cos ||||m n m n θ?=

=

所以二面角111C A B C --的大小为45?

……8分

(Ⅲ)设111(,,)E x y z ;平面11AA C C 的法向量(,,)u x y z =.

因为点E 在线段1AB 上,所以假设1AE AB λ=,所以111

034x y z λλ=??

=??=? (01)λ<≤

即(0,3,4)E λλ,所以3

(2,3,4)2

DE λλ=--

. ……10分

又因为平面11AA C C 的法向量易知(0,3,0)u =. 而//DE 面11AA C C ,所以0DE u ?=,所以12

λ= ……11分 所以点E 是线段1AB 的中点.

……12分 若采用常规方法并且准确,也给分。

7证明:

(Ⅰ)取PC 上的中点H ,则//,FH AE FH AE = ∴//,,AF EH AF PEC EH PEC ??面面 ∴//AF PEC 平面..................5分

(Ⅱ)连接DE ,知DE DC ⊥

所以以D 为坐标原点,分别以,DE DC DP ,为x y z 轴,轴,轴建立坐标系....6分

∴11

(0,0,1),,0),,0),(0,1,0)22

P A B C - 设平面PAB 的法向量为=,,)n x y (1

则有00

n PA n PB ??=???=??

?1

21

02

x y x y -=+-=

?=,0,2n (1.............10分 则有42sin cos 14

PC n PC n

θα?===

?.............12分

8解:(Ⅰ) 证明:方法一:设AC BD O =I ,取BE 中点G ,连结OG FG 、

, 则OG ∥DE 且OG =

1

2

DE , ∵DE AF //,AF DE 2=, ∴AF ∥OG 且AF =OG ,∴AFGO 是平行四边形,∴AO FG //.

∵FG ?平面BEF ,AO ?平面BEF ,∴//AO 平面BEF ,即//AC 平面BEF . 方法二:∵90ADE ∠=,∴DE AD ⊥

∵正方形ABCD 与直角梯形ADEF 所在平面互相垂直,平面ABCD I 平面ADEF AD =,DE ?平面

ADEF ,∴DE ⊥平面ABCD

以点D 为坐标原点,DA 、DC 、DE 所在的直线为x 轴、y 轴、z

轴建立空

间直角坐标系,设平面BEF 的一个法向量为(,,)n x y z =r

则00n FE n FB ??=???=??r uur r uu r ,而(2,0,1)(0,2,1)

FE FB ?=-??=-??uur uu r ,∴2020x z y z -+=??-=?,

令1x =,则1y =,2z =,(1,1,2)n =r

. ∵(2,2,0)AC =-uu u r , ∴0n AC ?=r uuu r ,∴n AC ⊥r u u u r

而AC ?平面BEF ,∴//AC 平面BEF .

(Ⅱ) 设平面ABCD 与平面BEF 所成二面角的平面角为α,由条件知α是锐角

由 (Ⅰ) 知平面BEF 的法向量为( 1,1,2)n =r

又平面ABCD与z轴垂直,所以平面ABCD的法向量可取为

1(0,0,1)

n= u r

所以1

1

1

cos|cos,|||

3

||||

n n

n n

n n

α

?

=<>===

?

u r r

u r r

u r r

,所以tan

2

α=即为所求.

高考数学一轮复习立体几何知识点

2019年高考数学一轮复习立体几何知识点数学上,立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称,查字典数学网小编整理了2019年高考数学一轮复习立体几何知识点,希望对考生复习有帮助。 1.平面的基本性质:掌握三个公理及推论,会说明共点、共线、共面问题。 能够用斜二测法作图。 2.空间两条直线的位置关系:平行、相交、异面的概念; 会求异面直线所成的角和异面直线间的距离;证明两条直线是异面直线一般用反证法。 3.直线与平面 ①位置关系:平行、直线在平面内、直线与平面相交。 ②直线与平面平行的判断方法及性质,判定定理是证明平行问题的依据。 ③直线与平面垂直的证明方法有哪些? ④直线与平面所成的角:关键是找它在平面内的射影,范围是 ⑤三垂线定理及其逆定理:每年高考试题都要考查这个定理. 三垂线定理及其逆定理主要用于证明垂直关系与空间图形的度量.如:证明异面直线垂直,确定二面角的平面角,确定点到直线的垂线. 4.平面与平面

(1)位置关系:平行、相交,(垂直是相交的一种特殊情况) (2)掌握平面与平面平行的证明方法和性质。 (3)掌握平面与平面垂直的证明方法和性质定理。尤其是已知两平面垂直,一般是依据性质定理,可以证明线面垂直。 (4)两平面间的距离问题点到面的距离问题 (5)二面角。二面角的平面交的作法及求法: ①定义法,一般要利用图形的对称性;一般在计算时要解斜三角形; 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。②垂线、斜线、射影法,一般要求平面的垂线好找,一般在计算时要解一个直角三角形。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了

立体几何练习题及答案

… 数学立体几何练习题 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的. 1.如图,在正方体-A 1B 1C 1D 1中,棱长为a ,M 、N 分别为 A 1 B 和上 的点,A 1M ==,则与平面1C 1C 的位置关系是( ) A .相交 B .平行 C .垂直 D .不能确定 2.将正方形沿对角线折起,使平面⊥平面,E 是中点,则AED ∠的大小为( ) A.45 B.30 C.60 D.90 ] 3.,,是从P 引出的三条射线,每两条的夹角都是60o,则直线 与平面所成的角的余弦值为( ) A .12 B 。 3 C 。 3 D 。 6 4.正方体—A 1B 1C 1D 1中,E 、F 分别是1与1的中点,则直线与D 1F 所成角的余弦值是 A .15 B 。13 C 。12 D 。 3 5. 在棱长为2的正方体1111D C B A ABCD -中,O 是底面的中心,E 、 F 分别是1CC 、的中点,那么异面直线和1FD 所成的角的余弦值等于( ) A . 5 10 B .32 C . 5 5 D . 5 15

6.在正三棱柱1B 1C 1中,若2,A A 1=1,则点A 到平面A 1的距离为( ) A . 4 3 B . 2 3 C . 4 33 D .3 : 7.在正三棱柱1B 1C 1中,若1,则1与C 1B 所成的角的大小为 ( ) o B. 90o o D. 75o 8.设E ,F 是正方体1的棱和D 1C 1的中点,在正方体的12条面对 角线中,与截面A 1成60°角的对角线的数目是( ) A .0 B .2 C .4 D .6 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分. 9.在正方体-A 1B 1C 1D 1中,M 、N 分别为棱1和1的中点,则 〈CM ,1D N 〉的值为. 10.如图,正方体的棱长为1,C 、D 分别是两条棱的中点, A 、B 、M 是顶点, 那么点M 到截面的距离是 . 11.正四棱锥的所有棱长都相等,E 为中点,则直线与截面所成的角为 . 12.已知正三棱柱1B 1C 1的所有棱长都相等,D 是A 1C 1的中点,则 直线与平面B 1所成角的正弦值为 . : 13.已知边长为的正三角形中,E 、F 分别为和的中点,⊥面, 且2,设平面α过且与平行,则与平面α间的距离 A B | D C

高三第一轮复习:《立体几何》综合检测试题

第八章《立体几何》综合检测试题 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.每小题中只有一项符合题目要求) 1、一个几何体的三视图如图所示,则该几何体可以是( ) A .棱柱 B .棱台 C .圆柱 D .圆台 2、一个简单几何体的主视图,左视图如图所示,则其俯视图不可能为 ①矩形;②直角三角形;③圆;④椭圆.其中正确的是 A.① B.② C.③ D.④ 3 .设m.n 是两条不同的直线,α.β是两个不同的平面, ( ) A .若m∥α,n∥α,则m∥n B .若m∥α,m∥β,则α∥β C .若m∥n,m⊥α,则n⊥α D .若m∥α,α⊥β,则m⊥β 4.某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积是 ( ) A . 1 6 B . 13 C . 23 D .1 2

5 .在空间,下列命题正确的是 ( ) A .平行直线在同一平面内的射影平行或重合 B. 垂直于同一平面的两条直线平行 C. 垂直于同一平面的两个平面平行 D. 平行于同一直线的两个平面平行 6、一个四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,其正(主)视图如图所示该四棱锥侧面积和体积分别是 ( ) A .45,8 B .8 45, 3 C .84(51), 3 + D .8,8 7、如图所示,正四棱锥P -ABCD 的底面积为3,体积为2 2 ,E 为侧棱PC 的中点,则PA 与BE 所成的角为( ) A.π6 B.π4 C.π3 D.π2 8、如图是不锈钢保温饭盒的三视图,根据图中数据(单位:cm ), 则 该饭盒的表面积为 A .1100π2cm B .900π2cm C .800π2cm D .600π2cm 9、已知三棱柱111ABC A B C -的6个顶点都在球O 的球面上,若34AB AC ==,, AB AC ⊥,112AA =,则球O 的半径为 ( ) A . 317 2 B .210 C 132 D .310 10.圆台上、下底面面积分别是π、4π,侧面积是6π,这个圆台的体积是( ) A 、233π B 、23π C 、736π D 、733 π

2021高考数学立体几何专题

专题09立体几何与空间向量选择填空题历年考题细目表 题型年份考点试题位置 单选题2019 表面积与体积2019年新课标1理科12 单选题2018 几何体的结构特征2018年新课标1理科07 单选题2018 表面积与体积2018年新课标1理科12 单选题2017 三视图与直观图2017年新课标1理科07 单选题2016 三视图与直观图2016年新课标1理科06 单选题2016 空间向量在立体几何中的应 用2016年新课标1理科11 单选题2015 表面积与体积2015年新课标1理科06 单选题2015 三视图与直观图2015年新课标1理科11 单选题2014 三视图与直观图2014年新课标1理科12 单选题2013 表面积与体积2013年新课标1理科06 单选题2013 三视图与直观图2013年新课标1理科08 单选题2012 三视图与直观图2012年新课标1理科07 单选题2012 表面积与体积2012年新课标1理科11 单选题2011 三视图与直观图2011年新课标1理科06 单选题2010 表面积与体积2010年新课标1理科10 填空题2017 表面积与体积2017年新课标1理科16 填空题2011 表面积与体积2011年新课标1理科15 填空题2010 三视图与直观图2010年新课标1理科14 历年高考真题汇编 1.【2019年新课标1理科12】已知三棱锥P﹣ABC的四个顶点在球O的球面上,P A=PB=PC,△ABC是边长为2的正三角形,E,F分别是P A,AB的中点,∠CEF=90°,则球O的体积为() A.8πB.4πC.2πD.π 2.【2018年新课标1理科07】某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路径中,最短路径的长度为()

立体几何练习题

数学立体几何练习题 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的. 1.如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,棱长为a ,M 、N 分别为A 1B 和AC 上 的点,A 1M =AN = 2a 3 ,则MN 与平面BB 1C 1C 的位置关系是( ) A .相交 B .平行 C .垂直 D .不能确定 2.将正方形ABCD 沿对角线BD 折起,使平面ABD ⊥平面CBD ,E 是CD 中点,则AED ∠的大小为( ) A.45 B.30 C.60 D.90 3.PA ,PB ,PC 是从P 引出的三条射线,每两条的夹角都是60o,则直线PC 与平面PAB 所成的角的余弦值为( ) A . 12 B C D 4.正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,E 、F 分别是AA 1与CC 1的中点,则直线ED 与D 1F 所成角的余弦值是 A . 15 B 。13 C 。 12 D 5. 在棱长为2的正方体1111D C B A ABCD -中,O 是底面ABCD 的中心,E 、F 分别是1CC 、 AD 的中点,那么异面直线OE 和1FD 所成的角的余弦值等于( ) A .510 B .3 2 C .55 D .515 6.在正三棱柱ABC-A 1B 1C 1中,若AB=2,A A 1=1,则点A 到平面A 1BC 的距离为( ) A . 4 3 B . 2 3 C . 4 3 3 D .3 7.在正三棱柱ABC-A 1B 1C 1中,若AB=2BB 1,则AB 1与C 1B 所成的角的大小为 ( ) A.60o B. 90o C.105o D. 75o 8.设E ,F 是正方体AC 1的棱AB 和D 1C 1的中点,在正方体的12条面对角线中,与截面 A 1ECF 成60°角的对角线的数目是( ) A .0 B .2 C .4 D .6 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分. 9.在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M 、N 分别为棱AA 1和BB 1的中点,则 sin 〈CM ,1D N 〉的值为_________. 10.如图,正方体的棱长为1,C 、D 分别是两条棱的中点, A 、B 、M 是顶点, 那么点M 到截面ABCD 的距离是 . A B M D C

高三数学一轮复习 立体几何(1)教案

江苏省徐州市贾汪区建平中学高三数学一轮复习教案:立体几 何 第节 教学目标平面基本性质及公理 直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系 教学重难点 平面基本性质及公理的运用 直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系的判断,异面直线所成的角 教学参考教材,教参,学案,优化探究 授课方法自学引导,讲练结合教学辅助手段多媒体 专用教室 教学过程设计教学二次备课 一、主干知识梳理 1.平面的基本性质: 公理1:文字语言描述为______________________,符号语言表示为___________________; 公理2:文字语言描述为____________________,符号语言表示为___________________; 公理3: 推论1 推论2 推论3 2.空间两条直线的位置关系有________、_________、_________.

3.公理4:_______________________________;等角定理:_____________________.4.异面直线判定定理: 5.异面直线所成的角的定义: ,范围是 二、基础自测自评 1.棱柱的侧面是________形,棱锥的侧面是_________形,棱台的侧面是____________形. 2.圆柱、圆锥、圆台的轴截面形状分别是______、_______、________. 3.用符号表示“点A在直线l上,l在平面 外”为_____________________. 学生课前预习 师生共同回顾 主干知识 通过小题巩固公式的记忆及使用 4.与长方体的某一条棱平行的棱有______条,与它相交的棱有_______条,与它异面的棱有_______条. 5.与正方体的某条面对角线异面的棱有_______条. 6.三条直线两两相交,它们可以确定的平面有________个.

立体几何(小题)专题 历年高考真题模拟题汇总(解析版)

立体几何 一、年考试大纲 二、新课标全国卷命题分析 三、典型高考试题讲评 2011—年新课标全国(1卷、2卷、3卷)理科数学分类汇编——11.立体几何 一、考试大纲 1.空间几何体 (1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. (2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观图. (3)会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式. (4)会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,尺寸、线条等不作严格要求). (5)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式. 2.点、直线、平面之间的位置关系 (1)理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. 公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内. 公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补. (2)以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理. 理解以下判定定理. 如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行. 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行. 如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直. 如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直. 理解以下性质定理,并能够证明. 如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行. 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行. 垂直于同一个平面的两条直线平行. 如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直. 3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 4.空间直角坐标系 (1)了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置. (2)会推导空间两点间的距离公式. 二、新课标全国卷命题分析 立体几何小题常考的题型包括:(1)球体;(2)多面体的三视图、体积、表面积或角度,包括线线角、

高考数学第一轮复习立体几何专题题库

101. C B A '''?是△ABC 在平面α上的射影,那么C B A '''∠和∠ABC 的大小关系是 ( ) (A) C B A '''∠<∠ABC (B) C B A '''∠>∠ABC (C) C B A '''∠≥∠ABC (D) 不能确定 解析:D 一个直角,当有一条直角边平行于平面时,则射影角可以等于原角大小,但一般情况不等. 102. 已知: 如图, △ABC 中, ∠ACB = 90?, CD ⊥平面α, AD , BD 和平面α所成的角分别为30?和45?, CD = h , 求: D 点到直线AB 的距离。 解析:1、先找出点D 到直线AB 的距离, 即过D 点作 DE ⊥AB , 从图形以及条件可知, 若把DE 放在△ABD 中不易求解。 2、由于CD ⊥平面α, 把DE 转化到直角三角形中求解, 从而转化为先求DE 在平面α内的射影长。 解: 连AC , BC , 过D 作DE ⊥AB , 连CE , 则DE 为D 到直线AB 的距离。 ∵CD ⊥α ∴AC , BC 分别是AD , BD 在α内的射影。 ∴∠DAC , ∠DBC 分别是AD 和BD 与平面α所成的角 ∴∠DAC = 30?, ∠DBC = 45? 在Rt △ACD 中, ∵CD = h , ∠DAC = 30? ∴AC = 3h 在Rt △BCD 中 ∵CD = h , ∠DBC = 45?

∴BC = h ∵CD ⊥α, DE ⊥AB ∴CE ⊥AB 在Rt △ACB 中 AB AC BC h =+=222 S AC BC AB CE =?=1212 · ∴CE AC BC AB h h h h =?==3232· ∴在Rt △DCE 中, DE DC CE h h h =+=+=22223272 () ∴点D 到直线AB 的距离为72 h 。 103. 已知a 、b 、c 是平面α内相交于一点O 的三条直线,而直线l 和α相交,并且和a 、b 、c 三条直线成等角. 求证:l ⊥α 证法一:分别在a 、b 、c 上取点A 、B 、C 并使AO = BO = CO .设l 经过O ,在l 上取一点P ,在△POA 、△POB 、△POC 中, ∵ PO 公用,AO = BO = CO ,∠POA =∠POB =∠POC , ∴ △POA ≌△POB ≌△POC ∴ PA = PB = PC .取AB 中点D .连结OD 、PD ,则OD ⊥AB ,PD ⊥AB , ∵ D OD PD =I ∴ AB ⊥平面POD

立体几何大题练习题答案

立体几何大题专练 1、如图,已知PA ⊥矩形ABCD 所在平面,M 、N 分别为AB 、PC 的中点; (1)求证:MN//平面PAD (2)若∠PDA=45°,求证:MN ⊥平面PCD 2(本小题满分12分) 如图,在三棱锥P ABC -中,,E F 分别为,AC BC 的中点. (1)求证://EF 平面PAB ; (2)若平面PAC ⊥平面ABC ,且PA PC =,90ABC ∠=?, 求证:平面PEF ⊥平面PBC . P A C E B F

(1)证明:连结EF , E 、F 分别为AC 、BC 的中点, //EF AB ∴. ……………………2分 又?EF 平面PAB ,?AB 平面PAB , ∴ EF ∥平面P AB . ……………………5分 (2)PA PC = ,E 为AC 的中点, PE AC ∴⊥ ……………………6分 又 平面PAC ⊥平面ABC PE ∴⊥面ABC ……………………8分 PE BC ∴⊥……………………9分 又因为F 为BC 的中点, //EF AB ∴ 090,BC EF ABC ⊥∠=∴ ……………………10分 EF PE E = BC ∴⊥面PEF ……………………11分 又BC ? 面PBC ∴面PBC ⊥面PEF ……………………12分 3. 如图,在直三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,AC=BC ,点D 是AB 的中点。 (1)求证:BC 1//平面CA 1D ; (2)求证:平面CA 1D⊥平面AA 1B 1B 。 4.已知矩形ABCD 所在平面外一点P ,PA ⊥平面ABCD ,E 、F 分别是 AB 、PC 的中点. (1) 求证:EF ∥平面PAD ; (2) 求证:EF ⊥CD ; (3) 若∠PDA =45°,求EF 与平面ABCD 所成的角的大小.

高三立体几何专题复习

高三立体几何专题复习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考立体几何专题复习 一.考试要求: (1)掌握平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图,能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形,能够根据图形想象它们的位置关系。 (2)了解空两条直线的位置关系,掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理,掌握两条直线所成的角和距离的概念(对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离)。 (3)了解空间直线和平面的位置关系,掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理,理解直线和平面垂直的判定定理和性质定理,掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念,了解三垂线定理及其逆定理。 (4)了解平面与平面的位置关系,掌握两个平面平行的判定定理和性质定理。掌握二面角、二面角的平面角、两个平面间的距离的概念,掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理。 (5)会用反证法证明简单的问题。 (6)了解多面体的概念,了解凸多面体的概念。 (7)了解棱柱的概念,掌握棱柱的性质,会画直棱柱的直观图。 (8)了解棱锥的概念,掌握正棱锥的性质,会画正棱锥的直观图。 (9)了解正多面体的概念,了解多面体的欧拉公式。 (10)了解球的概念,掌握球的性质,掌握球的表面积、体积公式。 二.复习目标: 1.在掌握直线与平面的位置关系(包括直线与直线、直线与平面、平面与平面间的位置关系)的基础上,研究有关平行和垂直的的判定依据(定义、公理和定理)、判定方法及有关性质的应用;在有关问题的解决过程中,进一步了解和掌握相关公理、定理的内容和功能,并探索立体几何中论证问题的规律;在有关问题的分析与解决的过程中提高逻辑思维能力、空间想象能力及化归和转化的数学思想的应用. 2.在掌握空间角(两条异面直线所成的角,平面的斜线与平面所成的角及二面角)概念的基础上,掌握它们的求法(其基本方法是分别作出这些角,并将它们置于某个三角形内通过计算求出它们的大小);在解决有关空间角的问题的过程中,进一步巩固关于直线和平面的平行垂直的性质与判定的应用,掌握作平行线(面)和垂直线(面)的技能;通过有关空间角的问题的解决,进一步提高学生的空间想象能力、逻辑推理能力及运算能力. 3.通过复习,使学生更好地掌握多面体与旋转体的有关概念、性质,并能够灵活运用到解题过程中.通过教学使学生掌握基本的立体几何解题方法和常用解题技巧,发掘不同问题之间的内在联系,提高解题能力. 4.在学生解答问题的过程中,注意培养他们的语言表述能力和“说话要有根据”的逻辑思维的习惯、提高思维品质.使学生掌握化归思想,特别是将立体几何问题转化为平面几何问题的思想意识和方法,并提高空间想象能力、推理能力和计算能力. 5.使学生更好地理解多面体与旋转体的体积及其计算方法,能够熟练地使用分割与补形求体积,提高空间想象能力、推理能力和计算能力. 三.教学过程: (Ⅰ)基础知识详析 重庆高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题1--2道, 解答题1道), 共计总分20分左右,考查的知识点在20个以内. 选择填空题考核立几中的计算型问题, 而解答题着重考查立

2019届高考数学一轮复习第七章立体几何第一节空间几何体的结构特征及三视图与直观图课时作业20180

第一节空间几何体的结构特征及三视图与直观图 课时作业 A组——基础对点练 1.如图所示,四面体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点(长方体 是虚拟图形,起辅助作用),则四面体ABCD的正视图、侧视图、俯 视图是(用①②③④⑤⑥代表图形)( ) A.①②⑥B.①②③ C.④⑤⑥D.③④⑤ 解析:正视图应为边长为3和4的长方形,且正视图中右上到左下的对角线应为实线,故正视图为①;侧视图应为边长为4和5的长方形,且侧视图中左上到右下的对角线应为实线,故侧视图为②;俯视图应为边长为3和5的长方形,且俯视图中左上到右下的对角线应为实线,故俯视图为③,故选B. 答案:B 2.一个几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正三角形,则侧视图的面积为( ) A.8 B.4 3 C.4 2 D.4 解析:由三视图可知,该几何体是一个正三棱柱,高为4,底面是一个边长为2的正三角形.因此,侧视图是一个长为4,宽为3的矩形,其面积S=3×4=4 3. 答案:B 3.某几何体的三视图如图所示,则该几何体中最长的棱长为( )

A .3 3 B .2 6 C.21 D .2 5 解析:由三视图得,该几何体是四棱锥P -ABCD ,如图所示,ABCD 为矩形,AB =2,BC =3,平面PAD ⊥平面ABCD ,过点P 作PE ⊥AD ,则PE =4,DE =2,所以CE =22,所以最长的棱 PC =PE 2+CE 2=26,故选B. 答案:B 4.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( ) A .12+4 2 B .18+8 2 C .28 D .20+8 2 解析:由三视图可知该几何体是底面为等腰直角三角形的直三棱柱,如图.则该几何体的表面积为S =2×1 2 ×2×2+4×2×2+22×4=20+82,故选D. 答案:D 5.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是( )

立体几何大练习题复习的答练习题复习规范与技巧.doc

精品 文 档 立体几何大题的答题规范与技巧 一、对于空间中的定理与判定,除公理外都要明确写出条件,才有结论。需要多个条件时, 要逐个写出。对于平面几何中的结论,要求写出完整的条件,可以省略部分证明过程。 二、一般地,有多个小题时,前几小题应该用几何法,可以节省时间。最后一小题若几何法 较复杂,可以用坐标法。 三、建坐标系的要求:使更多的点在坐标轴上,坐标系最好在几何体的内部。 四、采用坐标法时,要千方百计的给出点、向量的坐标。对未知的坐标可以先设。 若某个未知的点P 在直线AB 上变化,则可以用三点共线设出点P 的坐标。 如:A(0,1,2),B(2,2,3),点P 在线段AB 上改变,则设P(x ,y ,z), 因为λ=,由此坐标化后,得P(2,1,2++λλλ ),10≤≤λ。 五、证明线线平行的方法 1、平行公理:b a //,c a c b ////?; 2、线面平行?线线平行:α//a ,β?a ,b a b //?=?βα; 3、面面平行?线线平行:βα// ,a =?αγ,b a b //?=?βγ; 4、α⊥a ,b a b //?⊥α; 5、CD AB //?=λ。 六、证明线面平行的方法 1、线线平行?线面平行:b a //,α?b ,αα//a a ??; 2、面面平行?线面平行:βα// ,βα//a a ??; 3、0=?n AB ,αα//AB AB ??。(其中n 是平面的一个法向量) 七、证明面面平行的方法 1、线面平行?面面平行:α//a ,α//b ,β?b a ,,βα//?=?P b a ; 2、α⊥a ,βαβ//?⊥a ; 3、线线平行?面面平行:α?b a ,,β?''b a ,,P b a =?,a a '//,βα////?'b b ; 4、21n n λ=。 八、证明线线垂直的方法 1、b a //,c b c a ⊥?⊥; 2、勾股定理(适用于证明两相交直线垂直); 3、线面垂直?线线垂直:α⊥a ,b a b ⊥??α(适用于两异面直线垂直); 4、CD AB CD AB ⊥?=?0。 九、证明线面垂直的方法 1、线线垂直?线面垂直:b a ⊥,c a ⊥,α?c b ,,α⊥?=?a P c b ; 2、α⊥a ,ββα⊥?a // ; 3、b a //,αα⊥?⊥a b ; 4、面面垂直?线面垂直:βα⊥,b =?βα,α?a ,β⊥?⊥a b a ; 5、αλ⊥?=AB 。

2020届高三一轮复习立体几何大题

P A B C D E 1如图,在直三棱柱111ABC A B C - 中,190,30,1,o o ACB BAC BC AA ∠=∠===M 是棱1CC 的中点. (1)求证:1A B AM ⊥; (2)求直线AM 与平面11AA BB 所成角的正弦值. 2图,三棱柱111ABC A B C -中,侧棱1AA ⊥平面ABC ,ABC ?为等腰直角三角形,90BAC ∠=,且 1,,AB AA E F =分别是1,CC BC 的中点 (1)求证:1B F ⊥平面AEF ; (2)求锐二面角1B AE F --的余弦值. 3四棱锥P -ABCD 中,直角梯形ABCD 中,AD ⊥CD ,AB ∥CD ,∠APD =60°,PA =CD =2PD =2AB =2,且平面PDA ⊥平面ABCD ,E 为PC 的中点. (Ⅰ)求证:PD ⊥平面ABCD ; (Ⅱ)求直线PD 与平面BDE 所成角的大小. F E C 1 B 1 A 1 C B A

E F A B C P D 4如图,已知矩形ABCD 所在平面外一点P ,⊥PA 平面ABCD ,F E ,分别是PC AB ,的 中点,12 1 == AD AB . (1)求证://EF 平面PAD (2)若4 π =∠PDA ,求直线AC 与平面PCD 所成角的正弦值. 5如图,在四棱柱ABCD -PGFE 中,底面ABCD 是直角梯形,侧棱垂直于底面,AB //DC ,∠ABC =45o ,DC =1,AB =2,PA =1. (1)求PD 与BC 所成角的大小; (2)求证:BC ⊥平面PAC ; (3)求二面角A -PC -D 的大小. 6如图,在三棱柱111ABC A B C -中,四边形11AA C C 是边长为4的正方形,平面ABC ⊥平面11AA C C , 3,5AB BC == (Ⅰ)求证:1AA ⊥平面ABC ; (Ⅱ)求二面角111C A B C --的大小; (Ⅲ)若点D 是线段BC 的中点,请问在线段1AB 上是否存在点E ,使得DE ∥面11AA C C ?若 存在,请说明点E 的位置;若不存在,请说 明理由. A B C 11

2010年高考立体几何专题复习-6

2010年高考立体几何专题复习 岱山中学 孙珊瑚 鲁纪伟 高考立体几何试题一般有选择、填空题, 解答题,考查的知识点在20个以内. 选择填空题考核立几中的计算型问题, 而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题, 当然, 二者均应以正确的空间想象为前提. 随着新的课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着“多一点思考,少一点计算”的发展.从历年的考题变化看, 以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题. 一、知识整合 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律——充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力. 2.判定两个平面平行的方法: (1)根据定义——证明两平面没有公共点; (2)判定定理——证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质: ⑴由定义知:“两平行平面没有公共点”。 ⑵由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 ⑶两个平面平行的性质定理:“如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那 么它们的交线平行”。 ⑷一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。 ⑸夹在两个平行平面间的平行线段相等。 ⑹经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 以上性质⑵、⑷、⑸、⑹在课文中虽未直接列为“性质定理”,但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。 4.空间的角和距离是空间图形中最基本的数量关系,空间的角主要研究射影以及与射影有关的定理、空间两直线所成的角、直线和平面所成的角、以及二面角和二面角的平面角等.解这类问题的基本思路是把空间问题转化为平面问题去解决. 空间的角,是对由点、直线、平面所组成的空间图形中各种元素间的位置关系进行定量分析的一个重要概 念,由它们的定义,可得其取值范围,如两异面直线所成的角θ∈(0,2π],直线与平面所成的角θ∈0,2π?? ???? , 二面角的大小,可用它们的平面角来度量,其平面角θ∈[0,π]. 对于空间角的计算,总是通过一定的手段将其转化为一个平面内的角,并把它置于一个平面图形,而且是一个三角形的内角来解决,而这种转化就是利用直线与平面的平行与垂直来实现的,因此求这些角的过程也是直线、平面的平行与垂直的重要应用.通过空间角的计算和应用进一步培养运算能力、逻辑推理能力及空间想象能力. 如求异面直线所成的角常用平移法(转化为相交直线)与向量法;求直线与平面所成的角常利用射影转化为相交直线所成的角;而求二面角-l -的平面角(记作)通常有以下几种方法: (1) 根据定义; (2) 过棱l 上任一点O 作棱l 的垂面,设∩=OA ,∩=OB ,则∠AOB = ; (3) 利用三垂线定理或逆定理,过一个半平面内一点A ,分别作另一个平面的垂线AB (垂足为B ),或棱l 的垂线AC (垂足为C ),连结AC ,则∠ACB = 或∠ACB =-; (4) 设A 为平面外任一点,AB ⊥,垂足为B ,AC ⊥,垂足为C ,则∠BAC =或∠BAC =-; (5) 利用面积射影定理,设平面内的平面图形F 的面积为S ,F 在平面内的射影图形的面积为S ,则cos =S S ' . 5.空间的距离问题,主要是求空间两点之间、点到直线、点到平面、两条异面直线之间(限于给出公垂线

全国版2017版高考数学一轮复习第七章立体几何7.1空间几何体的结构及其三视图和直观图课时提升作业理

空间几何体的结构及其三视图和直观图 (25分钟60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列结论正确的是( ) A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则此棱锥可能是六棱锥 D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 【解析】选D.A错误,如图所示,由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,各面都是三角形,但它不是三棱锥; B错误,如图,若△ABC不是直角三角形或是直角三角形,但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥; C错误,若六棱锥的所有棱长都相等,则底面多边形是正六边形.由几何图形知,若以正六边形为底面,侧棱长必然要大于底面边长. 2.已知某几何体的正视图和侧视图均如图所示,给出下列5个图形: 其中可以作为该几何体的俯视图的图形个数是( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个

【解析】选B.根据正视图与侧视图的画法知④不能作为俯视图,故选B. 【加固训练】(2016·忻州模拟)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是( ) 【解析】选C.依题意,此几何体为组合体,若上下两个几何体均为圆柱,则俯视图为A; 若上边的几何体为正四棱柱,下边几何体为圆柱,则俯视图为B; 若俯视图为C,则正视图中应有实线或虚线,故该几何体的俯视图不可能是C; 当上边的几何体为底面是等腰直角三角形的直三棱柱,下面的几何体为正四棱柱时,俯视图为D. 3.(2016·衡阳模拟)将长方体截去一个四棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的侧视图为( ) 【解析】选D.如图所示,点D1的投影为C1,点D的投影为C,点A的投影为B,故选D. 【加固训练】用一个平行于水平面的平面去截球,得到如图所示的几何体,则它的俯视图是图中的( )

2019-2020年高考数学大题专题练习——立体几何

2019-2020年高考数学大题专题练习——立体几何(一) 1.如图所示,四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为正方形,⊥PD 平面ABCD , 2PD AB ==,点,,E F G 分别为,,PC PD BC 的中点. (1)求证:EF PA ⊥; (2)求二面角D FG E --的余弦值. 2.如图所示,该几何体是由一个直角三棱柱ADE BCF -和一个正四棱锥P ABCD -组合而成,AF AD ⊥,2AE AD ==. (1)证明:平面⊥PAD 平面ABFE ; (2)求正四棱锥P ABCD -的高h ,使得二面角C AF P --的余弦值是 22 .

3.四棱锥P ABCD -中,侧面PDC是边长为2的正三角形,且与底面垂直,底面ABCD是 面积为ADC ∠为锐角,M为PB的中点. (Ⅰ)求证:PD∥面ACM. (Ⅱ)求证:PA⊥CD. (Ⅲ)求三棱锥P ABCD -的体积. 4.如图,四棱锥S ABCD -满足SA⊥面ABCD,90 DAB ABC ∠=∠=?.SA AB BC a ===,2 AD a =. (Ⅰ)求证:面SAB⊥面SAD. (Ⅱ)求证:CD⊥面SAC. S B A D M C B A P D

5.在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为矩形,测棱PD ⊥底面ABCD ,PD DC =,点E 是 BC 的中点,作EF PB ⊥交PB 于F . (Ⅰ)求证:平面PCD ⊥平面PBC . (Ⅱ)求证:PB ⊥平面EFD . 6.在直棱柱111ABC A B C -中,已知AB AC ⊥,设1AB 中点为D ,1A C 中点为E . (Ⅰ)求证:DE ∥平面11BCC B . (Ⅱ)求证:平面11ABB A ⊥平面11ACC A . E D A B C C 1 B 1 A 1 D A B C E F P

【全程复习方略】全国高考数学(理)一轮复习练习:7.1空间几何体的结构(含答案解析)

课时提升作业四十一 空间几何体的结构及其三视图和直观图 (25分钟60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列结论正确的是() A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则此棱锥可能是六棱锥 D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 【解析】选D.A错误,如图所示,由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,各面都是三角形,但它不是三棱锥; B错误,如图,若△ABC不是直角三角形或是直角三角形,但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥; C错误,若六棱锥的所有棱长都相等,则底面多边形是正六边形.由几何图形知,若以正六边形为底面,侧棱长必然要大于底面边长. 2.已知某几何体的正视图和侧视图均如图所示,给出下列5个图形: 其中可以作为该几何体的俯视图的图形个数是() A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 【解析】选B.根据正视图与侧视图的画法知④不能作为俯视图,故选B.

【加固训练】(2016·忻州模拟)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是() 【解析】选C.依题意,此几何体为组合体,若上下两个几何体均为圆柱,则俯视图为A; 若上边的几何体为正四棱柱,下边几何体为圆柱,则俯视图为B; 若俯视图为C,则正视图中应有实线或虚线,故该几何体的俯视图不可能是C; 当上边的几何体为底面是等腰直角三角形的直三棱柱,下面的几何体为正四棱柱时,俯视图为 D. 3.(2016·衡阳模拟)将长方体截去一个四棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的侧视图为() 【解析】选D.如图所示,点D1的投影为C1,点D的投影为C,点A的投影为B,故选D. 【加固训练】用一个平行于水平面的平面去截球,得到如图所示的几何体,则它的俯视图是图中的()

立体几何大题练习题答案

立体几何大题专练 1、如图,已知PA丄矩形ABCD所在平面,M、N分别为AB、PC的中点; ⑴求证: 2Q.证明江1〉取FD的中点AE,NE t 丁Nft PC 的中点.A NEX^CD . 又四边形ABCU为矩形且M星BA中点' MN :* 寺CD垒MA , £ :■ NEXMA.KP四边形MAEN是平行四也形, 昇 MN〃AE* 由于AEU罕面PAD,MN(Z^ffi PAD? A MN"平廊PAD, (2>V FA 丄平ABCD,ZPDA-45\ 代APAD是等 B?三肃形?桩AE」PH 由题意,CD丄AD,CD丄叭 :.CD丄平面PAD. 从而AE_LCD, 代AE丄平面PCD,故VIN丄平而PCH . Ml、If :< 1)「1 {' 的方程为(x —a)* + (y 一h J —pf (2a+ b?0* ... IQ* V ■ ■ ■ V ■] ... 12* ……r ABC PA PC ABC 90 PEF PBC EF Q E F AC BC EF // AB....2 分又EF 平面PAB,AB 平面PAB, EF //平面PAB. ? (5) (2)Q PA PC,E为AC的中点, PE AC (6) P ABC E,F AC, BC EF // PAB PAC 又Q平面PAC 平面ABC PE 面ABC ................. 8 分 PE BC ............... 9 分 又因为F为BC的中点, Q ABC 900, BC EF .................... 10 分BC 面PEF ............... 11 分 又Q BC 面PBC 面PBC 面PEF ............... 12分 3.如图,在直三棱柱ABC-ABQ中,AC=BC点D是AB的中点

高考立体几何大题及答案理

1.如图,四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为矩形,SD ⊥底面 ABCD ,2AD =,2DC SD ==,点M 在侧棱SC 上, ∠ABM=60 。 (I )证明:M 是侧棱SC 的中点; ()II 求二面角S AM B --的大小。 2.如图,直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB ⊥AC ,D 、E 分别为AA 1、B 1C 的中点,DE ⊥平面BCC 1(Ⅰ)证明:AB =AC (Ⅱ)设二面角A -BD -C 为60°,求B 1C 与平面BCD 所成的角的大小 3.如图,DC ⊥平面ABC ,//EB DC ,22AC BC EB DC ====,120ACB ∠=,,P Q 分别为,AE AB 的中点.(I )证明://PQ 平面ACD ; (II )求 AD 与平面ABE 所成角的正弦值. 4.如图,四棱锥P ABCD -的底面是正方形, PD ABCD ⊥底面,点E 在棱PB 上.(Ⅰ)求证:平面AEC PDB ⊥平面;(Ⅱ)当2PD AB =且E 为PB 的中 点 时,求AE 与平面PDB 所成的角的大小. 5.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 是矩形, PA ⊥平面ABCD ,4PA AD ==,2AB =.以BD 的中点O 为球心、BD 为直径的球面交PD 于点M . B C D E O A P B M

(1)求证:平面ABM ⊥平面PCD ; (2)求直线PC 与平面ABM 所成的角; (3)求点O 到平面ABM 的距离. 6.如图,正方形ABCD 所在平面与平面四边形ABEF 所在平面互相垂直,△ABE 是等腰直角三角形,,,45AB AE FA FE AEF ?==∠=(I )求证:EF BCE ⊥平面; (II )设线段CD 、AE 的中点分别为P 、M ,求证: PM ∥BCE 平面 (III )求二面角F BD A --的大小。 7.如图,四棱锥S -ABCD 的底面是正方形,SD ⊥平面ABCD ,SD =AD =a ,点E 是SD 上的点,且DE =λa (0<λ≦1). (Ⅰ)求证:对任意的λ∈(0、1), 都有AC ⊥BE : (Ⅱ)若二面角C -AE -D 的大小为600C ,求λ的值。 8.如图3,在正三棱柱111ABC A B C -中,AB =4, 17AA =,点D 是BC 的中点,点E 在AC 上,且DE ⊥1A E .(Ⅰ)证明:平面1A DE ⊥平面 11ACC A ;(Ⅱ)求直线AD 和平面1A DE 所成角的正弦值。 9.如图,正方形ABCD 所在平面与平面四边形ABEF 所在平面互相垂直,△ABE 是等腰直角三角形,,,45AB AE FA FE AEF ?==∠= (I )求证:EF BCE ⊥平面;

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