初二政治辨析题练习试题集

初二政治辨析题练习试题答案及解析

1.面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中华文化。（）

改正：

【答案】（ ×）

改正：面对多元的世界文化，我们的任务就是接受优秀的外来文化来发展中华文化。

【解析】对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。故本题错误。

【考点】对待外来文化

2.观看漫画，我们应怎样评价这位名人的做法。

【答案】（1）该名人在利益的驱动下，为企业做虚假广告，这说明这位名人见利忘义，缺乏社

会责任感。

（2）同时说明这位名人道德素质不高，没有恪守诚实守信的社会主义荣辱观。

（3）名人做虚假广告，侵犯了消费者的知情权和公平交易权，是一种违法行为，要承担相应的

法律责任。

（5）名人被追究法律责任，也说明名人在法律面前没有特权，也必须接受法律的约束。

【解析】本题以名人代言虚假广告的漫画为载体，考查学生综合分析问题的能力。从漫画中的“代

言费”可知名人是在利益的驱动下，丧失了基本的做人的原则，这充分说明名人的道德素质低下以

及缺乏社会责任感。同时，名人被追究刑责，说明名人的行为不仅仅是违背道德的问题，而且还

是一种违法行为，在我国，不存在特殊的法外之地。

3.观察漫画，对漫画中的行为进行简要评析。

【答案】抢劫者的行为是非正义行为，因为这是一种严重危害社会的违法犯罪行为，应该受到法

律的制裁；被抢劫者的行为也是非正义行为，因为他不敢同违法犯罪行为作斗争，而且自私自利，应该受到道德的谴责；施救者的行为是正义行为，因为他敢于同违法犯罪行为作斗争，以自己的

实际行动维护了正义，应该受到社会的赞扬。

【解析】

观察漫画中的三个人，其中持刀抢劫者，他的行为是违法犯罪行为，是非正义行为，应该受到法

律的制裁；见义勇为者，其行为是正义行为，是在维护他人的合法权益，应受到社会的赞扬；被

抢劫者没有正义感，自私自利，应受到道德谴责。

4.八年级一班同学在学习“公民的权利与义务”这一内容时，进行了小组讨论，其中夏雨同学认为：“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；义务就像足球，我要踢得远远的，不关我的事。”

请运用所学知识对夏雨同学的观点加以辨析。（4分）

【答案】诗雨的观点是错误的。（1分）

我国公民的权利与义务是统一的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者（2分）。公

民在行使权利时，必须采用合法方式，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权利与自由。

（1分）

【解析】对人物的话进行辨析。首先我们要先对人物的话进行判断正误；再进行分析正确或是错误。夏雨同学认为，公民可以只享受权利，不履行义务。这种观点是十分错误的。我们需要运用权利和义务的关系进行说明。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个公民既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。夏雨同学的观点割裂了权利和义务的关系，是错误的。我们要正确行使权利，自觉履行义务。在行使权利时也要注意，不能以牺牲集体的、社会的、国家的利益为代价行使权利，做到正确行使公民权利。

【考点】公民权利和义务的关系。

5.对于未成年人来说，在直面危险时要注意保护好自己，要在自己力所能及的范围内帮助他人。【答案】A

【解析】对于未成年人来说，遭遇不法分子侵害时，要用智慧保护自己，因为犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，在双方力量对比悬殊的情况下，不要硬拼，要讲究智斗，力求在保护自己的前提下将不法分子抓获，要见义巧为，所以这句话是正确的，故写A。

【考点】本题考查善用法律保护自己。

6.好奇心是学习科研不断进步的动力，因此我们要努力培养好奇心，充分体验好奇心。

【答案】B

【解析】好奇心也具有两面性，一方面好奇心可以激励人们去不断探索未知世界的奥秘，也可以激发我们学习探索的兴趣，好奇心也是我们学习、科研不断前进的动力，但也可能把我们引上歧途，所以我们要正确培养好奇心，避免对不良诱惑产生好奇心，所以充分体验好奇心是错误的，故写B。

【考点】本题考查正确对待好奇与从众。

7.宪法是制定普通法律的依据和基础，所以宪法是普通法律的总和。

【答案】B

【解析】宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，宪法是普通法律的总纲，不是总和，所以这句话是错误的。

【考点】本题考查宪法是国家的根本大法。

8.法律保护公民一切隐私。隐私权是公民可以不公开一切个人信息和私事的权利。

【答案】错误

【解析】此题旨在考查学生对隐私的认识，根据教材知识，隐私是指与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，所以题文中的观点太绝对，是错误的。

【考点】对隐私的认识

9.右图漫画《我的隐私谁做主》警示我们要学会保护自己的隐私，任何揭露他人私事的行为，都是侵犯他人隐私权的行为。

【答案】错误

【解析】此题旨在考查学生对隐私的认识。根据教材知识，隐私是与公共利益和群体利益无关的纯个人私事，所以题文中的观点太绝对，是错误的。

【考点】对隐私的认识

10.中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的经济资源。

【答案】错误

【解析】此题旨在考查学生对中华传统美德的认识。根据教材知识，中华民族的传统美德具有生生不息历久弥新的品质，是永不枯竭的精神资源，所以题文中的观点是错误的。

【考点】中华传统美德

11.谦让意味着软弱可欺。

判断：（）

理由：

【答案】判断：错误。

理由：谦让是中华民族的传统美德，也是一个人有涵养的表现；谦让只要不违背原则，就不是软

弱可欺，更不是妄自菲薄。

【解析】回答本题时需要全方位的理解谦让的内涵，谦让是一种品质，是一种道德，谦让不是无

原则的退让，而是一种虚怀若谷的胸怀，这样就可以进行判断了。

【考点】本题主要考查对谦让的理解。

12.驾驶摩托车的李某将正常骑行回家的中学生王瑞撞伤。因医药费支付问题，双方发生争执，

王瑞家人盛怒之下将李某打伤。

判断：王瑞家人的做法是

理由：

【答案】错误。当自己的合法权益受到侵害时，应当依法加以维护，而不能采取非法手段。

【解析】此题旨在考查学生对如何维护自己合法权益的认识，根据教材知识，当我们的合法权益

受到侵犯时，我们要学会依法维护自己的合法权益，题文中王瑞家人的做法是错误的，理由从如

何依法维权回答即可。

【考点】如何维护自己的合法权益

13.有教养的人胸怀宽广，从不与别人发生矛盾。（）

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对教养的认识，主要考查学生的理解运用。有教养的在与他人发生矛

盾时，会以宽广的胸怀原谅他人，但是题文中的观点太绝对，是错误的。

【考点】对教养的认识

14. 2014年3月8日，马来西亚MH370航班搭载239名乘客在飞往北京途中失联，20多个国家

动用各种卫星、军舰民船、先进侦查飞机及军用民用雷达搜索，终于在2015年8月6日首次发

现飞机残骸。而期间，马来政府曾请来全国最著名的巫师占卜飞机踪迹。马来政府的做法正确吗？判断：

理由：

【答案】判断：错误

理由：①科学技术是第一生产力，是人类文明的标志。占卜纯属迷信，如果任其发展，势必严重

侵蚀人们的心灵，危害人们的身心健康，必须依法取缔。

②科学是战胜迷信的有力武器，我们要增强科学意识，反对迷信。

【解析】

从题型看，此题属于辨析类问题，要求学生对马来西亚政府的行为进行正误的评价并说明理由。

旨在考查学生明辨是非的能力，运用所学知识解决实际问题的能力，难度值中等。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答三点。解答此题时应注意按照“判断正误---说明原因---正确做法”的层

次来组织答案。马来西亚政府的这种行为属于封建迷信行为，因此是错误的，我们应树立科学意识，反对封建迷信。如：判断：错误理由：①科学技术是第一生产力，是人类文明的标志。占卜

纯属迷信，如果任其发展，势必严重侵蚀人们的心灵，危害人们的身心健康，必须依法取缔。②

科学是战胜迷信的有力武器，我们要增强科学意识，反对迷信。

【考点】崇尚科学、反对迷信

15.辨析题。背景材料：如今，在微信、微博、QQ群等社交平台上，网友发布的虚假信息屡见不鲜。2015年11月1日起正式实施的《刑法修正案（九）》规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒

体上传播，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处3

年以上7年以下有期徒刑。

看到上则新闻后，有同学认为：造谣传谣入罪获刑，是对言论自由的践踏。请你辨析这个观点。【答案】（1）这个观点是错误的。

（2）在我国，公民依法享有言论自由，但言论自由不是造谣的自由。公民的权利与义务具有一

致性，行使权利的同时必须履行相应的义务。每个公民在行使权利时应做到尊重他人的权利，要

在法律允许的范围内、以合法方式行使权利，不得损害集体的、社会的、国家的利益和其他公民

的合法权益。否则，就会承担相应的责任。

（3）网络谣言是社会的“毒瘤”，严重危害国家安全和社会秩序。依法处罚谣言制造者和传播者不

是对言论自由的践踏，而是正义之举，有利于维护社会稳定和公共秩序，促进网络健康发展，构

建和谐社会等。

（4）生活在法治国家里，我们要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法、

尊法、守法、护法、用法，依法行使公民权利和履行公民义务，做遵纪守法的新时代网民。

【解析】

从题型看，此题属于辨析类问题，要求学生对材料中的观点进行正误的辨别并说明理由和正确做法，旨在考查学生对易错易混点的把握情况、明辨是非的能力、综合运用所学知识分析解决问题

的能力，难度值较大。解答此类问题，要求学生按照“判断正误---说明理由---正确做法”的思路组

织答案，只要运用的观点正确，言之有理即可。如（1）这个观点是错误的。（2）在我国，公民

依法享有言论自由，但言论自由不是造谣的自由。公民的权利与义务具有一致性，行使权利的同

时必须履行相应的义务。每个公民在行使权利时应做到尊重他人的权利，要在法律允许的范围内、以合法方式行使权利，不得损害集体的、社会的、国家的利益和其他公民的合法权益。否则，就

会承担相应的责任。（3）网络谣言是社会的“毒瘤”，严重危害国家安全和社会秩序。依法处罚谣

言制造者和传播者不是对言论自由的践踏，而是正义之举，有利于维护社会稳定和公共秩序，促

进网络健康发展，构建和谐社会等。（4）生活在法治国家里，我们要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法、尊法、守法、护法、用法，依法行使公民权利和履行公民义务，做遵纪守法的新时代网民。

【考点】正确行使权利；言论自由不是无限制的绝对自由

16.我辨我析。

00后，一个响亮而又被赋予重任的称号。为了这个响亮的称号，我们更应具备现代人的基本素质，使自己的权利观念得到增强，义务观念得以提升。下面是两位同学的观点：

同学甲：在图书馆阅览室，我大声朗读单词，周边同学马上制止，我认为朗读是我的权利，谁也

管不着！

同学乙：上自习课我想溜出去玩，被班长挡回来，还说不该逃课。我觉得少上一两节课也没什么？请运用所有知识，分别对同学甲和同学乙的观点进行评析。

【答案】（1）同学甲的观点是错误的（是权利观念淡薄的表现）。我们在行使权利时要尊重他

人的权利；不得损害他人的合法权益。

（2）同学乙的观点也是错误的（是义务观念淡薄的表现），作为正在接受九年义务教育的学生，认真履行遵守法律和学校纪律；尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

【解析】

此题属于辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况、运用所学知识分析解决问题的能力，

难度值中等。解答此类问题，要注意先辨别正误，再运用所学知识分析说明原因。认真阅读材料

可以看出，甲同学的观点割裂了权利与义务的一致性，因此是错误的；义务教育阶段的中学生应

当履行努力完成规定的学习任务的义务，乙没有认真履行受教育的义务，说法也是错误的。如：（1）同学甲的观点是错误的（是权利观念淡薄的表现）。我们在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害他人的合法权益。（2）同学乙的观点也是错误的（是义务观念淡薄的表现），作为正

在接受九年义务教育的学生，认真履行遵守法律和学校纪律；尊敬师长，努力完成规定的学习任

务的义务。

【考点】正确行使公民权利；自觉履行法定义务

17.辨析题。国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。小云说：权利是公民享有的，我

想怎样行使都行。小琪说：权利我是想享有的，但义务我想放弃算了。小玲说：义务嘛，尽自己

的能力履行就是了，尽力就行！

你是否同意他们的观点，为什么？

【答案】（1）她们三个说法都是错误的。我都不同意。

（2）小云说法错误。公民享有自由和权利，并非不受限制，要依法行使权利：要尊重他人的权利，即公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法

的自由和权利。

（3）小琪说法错误。因为权利与义务是统一的，是相互依存，密不可分的，权利与义务在法律

上是相对应而存在的。公民的权利是法律规定的公民享有的某种权益，而公民的义务是法律规定

公民必须履行的责任。权利可以放弃，而义务是必须履行的。

（4）小玲说法错误。公民的义务是法律规定公民必须履行的责任，作为公民要自觉履行，不是

尽力就行，必须做到：法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。【解析】

此题旨在考察学生对权利义务的认识，主要考查学生的识记运用。要求学生认真分析材料中三位

同学的观点，找到与教材知识的结合点，其中小云的观点没有认识到公民要正确行使权利，所以

是错误的，理由根据教材知识，从公民怎样正确行使权利回答即可；小琪的观点没有认识到在我

国公民的权和义务具有一致性，所以也是错误的，理由从公民权利义务的一致性，我们既是享受

权利的主体，也是履行义务的主体，权利可以放弃，但是法定义务必须履行；小玲的观点没有认

识到法定义务是必须履行的，所以其观点也是错误的，理由从公民如何自觉履行义务回答即可。【考点】正确行使权利；自觉履行义务；权利义务的一致性

18.有人认为，诚信就是任何时候都不能讲假话，聪明的你怎么看待这种说法？

【答案】（1）实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人。

（2）诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来，在某些特定的场合，当我们知道说出

真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。

【解析】

此题属于简答题，要求学生作答时要言简意赅、不需要展示说明。根据所学知识，诚信就是不讲

假话，但是不等于任何时候都不讲假话，在某些特定的场合、特定的交往情境中，有时需要我们

隐瞒事情的某些真相，这并不违背诚信的原则。即（1）实话要讲，但是得考虑表达的方式，不

能不尊重人。（6分）（2）诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来，在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。（4分）

【考点】诚信的智慧

19.请你辨析：

有人说：生活是不公平的。也许你对工作尽责，但老板总是对你横挑鼻子竖挑眼；也许你才华横溢，但世人总不懂你的价值；也许你努力过、奋斗过多次，但成绩却不理想。世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。

结合所学知识，请你说明这一观点。

【答案】这个观点是错误的。

因为：（1）公平总是相对的，它受社会生产力水平、历史条件和社会制度的制约，无论我们如

何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。（3分）

（2）我们要增强权利意识，面对不公平的境遇，我们要善于寻找解决途径，用合法的手段去寻

求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。、

（3）要学会调整思维方式，理性客观地对待社会生活中的不公平现象；我们要同破坏公平的行

为作斗争，对受害者伸出援助之手。、

【解析】观点类的评析题，先回答对错，再根据知识点说明原因，题干中观点的主旨是“世上没有

绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。”这肯定是错误的，理由根据知识点面对不公平的

现象时的做法，围绕理智看待公平、尽力谋求最大限度的公平、敢于同不公平的现象做斗争，帮

助受害者来展开知识点阐述。

【考点】本题考查维护社会公平正义

20.讲不讲文明礼貌是我个人的私事，与他人无关，影响不大。

判断( )

理

由：

【答案】错误。讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文

化修养程度。礼貌是文明交往的前提。因此是否文明礼貌绝不是个人的私事。

【解析】此问旨在考查学生对易错易混点的把握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，难度

值一般。根据所学知识，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德

水平和文化修养程度。礼貌是文明交往的前提。因此是否文明礼貌绝不是个人的私事，故观点错误。

【考点】礼貌是文明的体现

21.父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考察学生的理解运用，父母抚育未成年人子女是法律和道德的要求，是他们应该承担的家庭责任，但是子女也有孝敬父母的义务，所以题文中的观点是错误的。

【考点】父母子女关系

22.小曼认为，宪法是治国安邦的总章程，应该把当前备受关注的酒后驾驶问题写入宪法，这样就可以让全体公民都重视这一问题，严惩这一领域的犯罪。

判断:( )

理由:

【答案】判断：正确

理由：宪法是我国的根本大法，只规定国家生活中最根本的问题。

【解析】此题是一道辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，难度值一般。根据所学知识，宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。从内容上看，宪法规定的是国家生活中的根本问题。故该观点正确。

23.重庆市某企业扩建厂房强行征用了农民刘刚的土地。刘刚因土地补偿问题与该厂负责人员发生争执。刘刚对其强制征收土地不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在该厂的厂门口，造成了不良影响。

（1）请你对上述行为进行简要的评析。

（2）请你给刘刚想想办法，告诉他应该怎么办？

【答案】（1）由材料可以看出，该企业侵犯了刘刚的合法权益。而刘刚维权的方式也是不可取的，是违法的。公民在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益，要在法律允许的范围内行使权利。

（2）他应该采用合法方式维护自己的权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉，依法解决问题。

【解析】（1）此问属于评析类问题，旨在考查学生明辨是非的能力，运用所学知识分析说明问题的能力，难度值中等。解答评析类问题，要注意两个环节，即评价和分析。材料中出现了两种行为---企业强行征用土地、刘刚张贴大字报。根据所学法律知识，企业强行征用刘刚的土地的做法是违法行为，损害了刘刚的合法权益；刘刚有依法维权的权利，但是张贴大字报的行为也损害了企业的形象和合法权益，因而也是违法行为。分析原因时，应运用“公民正确行使权利”这一知识点进行说明。

（2）此问旨在考查学生的法律意识，运用所学知识分析解决问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。根据所学知识，当公民的合法权益受到侵害时，可以采用诉讼或非诉讼的方式维护自己的合法权益。如果采用非诉讼的方式，可以向有关部门反映问题，通过协商解决；如果采用诉讼的方式，可以到人民法院起诉，依法维护自己的合法权益。学生只要回答的言之有理、术语运用得当即可。

24.阅读以下材料，回答问题

【答案】①承担责任需要付出代价这些代价既可能是付出时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是因做得不好而受到责备、批评和处罚。②不负责任会给自己带来不利影响，比如：得不到人的信任；受到道德的谴责，受到法律的惩罚：损害自己所从事的事业；危害他人和社会的利益等。③承担责任会使人增长才干，一个勇于承担责任的人能获得更多机会参与各种实践活动，从多方面获得知识、技能和经验（或：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能等）。④每一个人都要增强责任意识。积极承担责任，做一个负责任的公民。

【解析】此题旨在考查学生对承担责任的认识，主要考查学生的分析运用能力。对于辨析题，从

是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先要求学生认识到“承担责任付代价”，表明承担责任往

往要付出一定的代价，所以其观点是正确的，理由从承担责任可能付出时间、精力和金钱、甚至

因为做的不好而受到处罚等方面回答，言之有理即可得分；“不尽职责受惩罚”，说明不承担责任

就要受到责备或处罚，是正确的，理由从不承担责任对自己和他人带来的不良影响回答，言之有

理即可得分；“承担责任增才干，尽职尽责做贡献”的观点表明承担责任的意义，是正确的，理由

从承担责任对个人和社会的意义回答，言之有理即可得分；最后，怎么做的角度，从增强责任意识，做一个负责任的公民回答，言之有理即可得分。

25.观看漫画，我们应怎样评价这位名人的做法。

【答案】（1）该名人在利益的驱动下，为企业做虚假广告，这说明这位名人见利忘义，缺乏社

会责任感。

（2）同时说明这位名人道德素质不高，没有恪守诚实守信的社会主义荣辱观。

（3）名人做虚假广告，侵犯了消费者的知情权和公平交易权，是一种违法行为，要承担相应的

法律责任。

（5）名人被追究法律责任，也说明名人在法律面前没有特权，也必须接受法律的约束。

【解析】本题以名人代言虚假广告的漫画为载体，考查学生综合分析问题的能力。从漫画中的“代

言费”可知名人是在利益的驱动下，丧失了基本的做人的原则，这充分说明名人的道德素质低下以

及缺乏社会责任感。同时，名人被追究刑责，说明名人的行为不仅仅是违背道德的问题，而且还

是一种违法行为，在我国，不存在特殊的法外之地。

26.观看漫画，我们应怎样评价这位名人的做法。

【答案】（1）该名人在利益的驱动下，为企业做虚假广告，这说明这位名人见利忘义，缺乏社

会责任感。

（2）同时说明这位名人道德素质不高，没有恪守诚实守信的社会主义荣辱观。

（3）名人做虚假广告，侵犯了消费者的知情权和公平交易权，是一种违法行为，要承担相应的

法律责任。

（5）名人被追究法律责任，也说明名人在法律面前没有特权，也必须接受法律的约束。

【解析】本题以名人代言虚假广告的漫画为载体，考查学生综合分析问题的能力。从漫画中的“代

言费”可知名人是在利益的驱动下，丧失了基本的做人的原则，这充分说明名人的道德素质低下以

及缺乏社会责任感。同时，名人被追究刑责，说明名人的行为不仅仅是违背道德的问题，而且还

是一种违法行为，在我国，不存在特殊的法外之地。

27.青春期是人生的花季，花季中的青少年天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期望。男女同学之间的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容。

有同学认为异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊，你认为这种观点对吗？

【答案】这些同学的观点是错误的。因为异性同学之间的正常交往是学校生活中的一个重要内容，它能使我们获得更加丰富的友谊；只要我们真诚待人，坦然大方、自然适度地与异性同学交往，

就一定能获得异性同学的尊重和友情。

【解析】此题属于辨析类问题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，综合运用所学知识分析

说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。解答此类问题，要注意按照“判断正

误---说明原因---正确做法”的思路，即“是什么、为什么、怎么做”的思路组织答案。认真阅读材料

可以看出，这个观点是错误的。我们可以从异性同学之间的正常交往是学校生活的一个重要内容、异性同学正常交往的意义的角度说明原因。最后说明与异性同学交往要注意把握一定原则。只要

学生回答的层次清楚、言之有理即可。

28.辨析题。

有人认为：青少年年龄还小，只要接受他人的关爱就行了。你对此是如何认识的？

【答案】这种观点是错误的。①青少年年龄不大，还需要来自父母、老师、社会各方面的关爱。

这些关爱是我们健康成长的动力，激发我们对生活的希望，引导我们前进的方向，促进我们的健

康成长。②但是我们也要关爱他人，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关

系的桥梁？③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和

帮助，获得更多的发展机会。因此，我们既要接受他人的关爱，也要关爱他人。

【解析】此题旨在考查学生对关爱他人的认识，主要考查学生的认知能力。对于辨析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。根据所学，我们既要关爱他人，也要接受他人的关爱，关爱是

相互的，所以题文中的观点是错误的；为什么的角度，根据所学，围绕青少年需要来自各方面的

关爱，接受这些关爱的意义以及我们关爱他人的重要性回答即可；怎么做的角度，表明在生活中，我们既要接受他人的关爱，也要关爱他人即可。

29.有的社会规则，就会有良好的社会秩序。

【答案】这种观点是错误的。①社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉尊守。②如果社会成

员能以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。③反之，如果人们不以违反规则为耻，规

则就会成为一纸空文，形同虚设。

【解析】本题主要考查规则对社会秩序的作用。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的

实现。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，才能让规则

发挥其真正的作用，才会有良好的社会秩序。回答此题时要抓住关键句“规则不会自动起作用”“遵

守规则为荣”“违反规则为耻”来组织答案。

30.请你辨析

A：逆反心理有危害, 听从父母来安排。

B：亲子交往讲艺术, 和谐家庭乐开怀。

【答案】①进入青春期后，由于我们和父母之间的年龄差异，产生代沟是正常的心理现象。逆反

心理和逆反行为不要一概而论，有的逆反不无道理。

②极端的逆反，对于父母和自己都是一种伤害，会危及到家庭亲情、亲子关系、家庭和谐。

③与父母交流沟通，要遵重父母的见解和意见，要讲究交往的艺术，但绝不是对父母的盲从。

④建设幸福和谐的家庭，实现个人的和谐发展，需要我们正角认识和处理与父母之间的冲突。

【解析】此题属于辨析题，旨在考查学生明辨是非的能力，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。根据所学知识，“逆反心理有危害”的说法正确，逆反心理和逆反行为对于父母和自己都是一种伤害，会危及到家庭亲情、亲子关系、家庭和谐；“听从父母来安排”的说法错误，我们尊重父母理解父母，但绝不是盲目地听从父

母的所有要求；“亲子交往讲艺术”的说法正确，与父母交流沟通，尊重父母的意见，要讲究交往

的艺术；“和谐家庭乐开怀”的说法正确。如果我们能正确调整逆反心理，多与父母交流和沟通，

就有利于建设幸福和谐的家庭。只要学生根据“架起沟通的桥梁”中所学知识进行辨别说明，言之

有理即可。