八年级下册政治辨析题

八年级下册政治辨析题

八年级下册政治辨析题

一、我享有广泛的权利，我想干什么就干什么；行使权利有规则，不能想干

什么就干什么。

1、我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国公民

享有广泛的权利和自由。

2、公民要在法律允许的范围内行使权利。在我国公民行使自己的权利要限

制在法律允许的范围之内，不能超越法律范围，否则就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。

3、公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能想干什

么就干什么。公民在行使自由和权利时，要维护国家的、社会的、集体的利益，否则，要受到法律的追究。

4、公民要以合法的方式行使权利。公民在行使自由和权利时并不能所心所

欲，必须采取合法的方法，依据法律所规定的程序进行，要符合法律和道德的要求。

5、“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人、集体、

社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。在生活中公民要增强权利意识，正确行使权利和自由。

二、公民的法定义务必须履行；公民的道德义务可以不履行。

1、在我国法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的义务。我们不能只

获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。在我国公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体也是履行义务

的主体。

对于法定义务我们必须履行。

2、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对

社会的道德责任。历史和现实告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

3、生活中，不过是道德义务还是法定义务，作为公民都应积极履行，否则

就要受到道德谴责和法律的制裁。

三、偷人东西，小偷该打；尊重人权，打人违法。

1、小偷偷东西损害他人和社会的利益，属于违法行为，清洁严重的属于犯

罪，要受到道德的谴责和法律的制裁。

2、生命健康权是公民的生命权和健康权的总称，是公民生存和发展的最基

本的权利。在我国，每个公民都享有生命健康权，小偷也不例外。任何组织和个人都没有侵犯他人生命和健康的权利。打小偷是违法行为，侵犯了小偷的人身权利。

3、在生活中，如果遇到小偷，要及时扭送公安机关或拨打110.

四、人人享有名誉权，辱骂他人不可取；辱骂他人受惩罚，维护名誉我有责。

1、我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱或诽谤

他人。

2、辱骂他人的这种行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损

的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德的行为。

3、辱骂他人侵犯了他人的合法权益，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担

法律责任。

4、生活中，我们要增强法律意识，依法规范自身行为，自觉尊重他人的名

誉权。

五、中学生年纪小，人格尊严受到侵害，无所谓；人格尊严不容侵犯，受到

侵害时要维权。

1、我国法律规定，公民不管年纪大小，都享有人格尊严权，公民的人格尊

严受法律保护，不容侵犯。

2、侵犯中学生人格尊严的行为，损害了中学生的合法权益，给中学生带来

伤害，影响中学生的健康成长。

3、中学生尽管年龄小，但是享有人格尊严权。我们不能因为年纪小，害怕

遭到报复而不维护合法权益。

4、当人格尊严受到侵害时，中学生要积极维权，要求其停止侵害，赔礼道

歉，严重的可以追究其刑事责任。

六、受教育是我们的权利，上不上学是我们的自由；受教育是我们的义务，

不上学是违法的。

1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育

既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务，

2、就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰

富和发展自

己，才能更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。

3、从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，

因此，受教育是公民的一项基本义务。

4、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识自己的受教育权

利，树立远大的志向，珍惜在校的学习机会，自觉履行受教育的义务。

七、（自习课上，小文大声朗读课文，影响了其他同学的学习。小明上前劝阻，小文不听。小明一气之下，把小文的书扔在了地上……）读课文是我的权利和自由，想什么时候读就什么时候读；在行使自己的权利和自由时，不得损害集体和他人的合法权益。

1、我国公民享有广泛的权利和自由，作为中学生，在自习时有读课文的权

利和自由。

2、公民在享有自由和权利时，不能所心所欲，要运用正当的方式，不得损

害集体和他人合法权益。读课文是小文权利，但自习课上都课文会影响

他人的正常学习和班级纪律。

3、小明劝阻小文，维护自习课纪律，说明他有集体观念和正义感，但他应

采取正当、合情合理的方式来解决问题，而不能用简单粗暴的方式。这

样做非但不利于问题的解决，还可能引发新的矛盾和冲突，带来更大的

损害。

4、生活中，我们享有权利时，要履行应尽的义务，努力做到权利、义务的

统一。

七、网络上公民的个人隐私常泄露，加强保护不可少；只要加强

制定有关法

律法规，就可以保护个人隐私。

1、随着互联网的发展，网络上泄露个人隐私的现象时有发生，这种行为侵

犯了公民的隐私权，会给公民的身心带来不良影响。

2、我国法律规定，公民享有隐私权，公民的隐私权受法律保护，不容侵犯。

针对个人隐私泄露现象，必须加强个人隐私保护。

3、保护公民个人隐私信息，需要国家制定有关法律法规，为保护隐私信息

提供法律保障，为打击侵犯公民隐私信息的行为提供法律依据。

4、保护公民个人隐私信息，不仅需要国家制定有关的法律法规，还需要网

络管理者和经营者依法自律，不侵犯他人隐私。同时广大网民也要提高

防范意识，不随意泄露个人信息。只有社会各界共同行动起来，才能保

护好个人隐私信息。

八、在我国公民的权利和义务是一致的；人民是国家的主人，可以多享受权

利，少履行义务。

1、在我国，公民的权利和义务具有一致性。公民既是享受权利的主体，也

是履行义务的主体。公民的权利和义务是统一的，二者密不可分，相互

依存。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

2、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法所赋予的管理国家的权力。但

是只享受或只想享受权利，不履行或少履行义务的说法和行为都是错误

的。

3、在生活中，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且

也要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感

自觉履行应尽的义务。

九、盗版书籍很便宜，可以购买；反对盗版书籍从我做起。

1、生产销售盗版书籍的行为侵犯了他人的智力成果权，成本较低，价格便

宜，属于违法行为。

2、购买盗版书籍的行为是不尊重他人智力成果权的行为，会助长不良风气，

不利于支持鼓励创新。

3、作为中学生，我们要增强法律意识，积极维护他人智力成果权，反对盗

版书籍，支持正版。

4、反对盗版书籍不仅需要中学生参与，还需要国家加大打击力度，惩治盗

版行为；需要全社会共同努力，齐心协力反对盗版。

十、任何社会都存在一些不公平的现象，因此不必追求公平；公平是一种追

求的目标，要为公平而不懈努力。

1、公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。

公平是相对的，没有绝对的公平。

2、生活中，我们要理智面对社会不公平现象，不能因为存在不公平现象而

放弃对公平的追求。

3、公平是我们社会生活追求的一个重要主题，公平一直是人民孜孜以求的

目标，是社会稳定和个人发展的需要，我们要积极追求公平。

4、生活中，我们要树立公平意识，从小事做起，从自身做起，为创造一个

公平的社会而不懈努力。

十一、个人信息频被盗，公民素质需提高；信息保护意义大，维护需要你我他。

1、近年来，个人信息的频频被盗导致了一系列的问题，使个人信息安全问

题成为全社会关注的话题。

2、个人信息泄露或被盗，重要的原因是人们的隐私保护意识不强，信息拥

有者本人不注意保护个人信息，其他公民随意泄露或盗取他人信息。为

了保护个人隐私，公民要提高素质，提高防范意识，其他公民也不能随

意盗取或泄露他人隐私。

3、个人信息的保护有利于保护个人隐私和生活安宁，保障公民和法人的合

法权益；有利于保护信息安全，维护国家安全和公共利益；有利于社会

的稳定和健康发展。

4、信息安全问题是一个社会问题，需要国家制定有关的法律法规，还需要

网络管理者和经营者依法自律，不侵犯他人隐私。同时广大网民也要提

高防范意识，不随意泄露个人信息。只有社会各界共同行动起来，才能

保护好个人隐私信息，同时尊重他人隐私。

十二、只要国家采取措施，就可以维护公平正义；只要人人参与，就可以维护公平正义。

1、公平正义是人类永恒的追求，是中国特色社会主义的内在要求，维护公

平正义需要国家采取措施。

2、今年来我国采取一系列措施来体现公平正义，如实行免费义务教育、取

消农业税、提高最低工资标准、实行城乡按相同人口比例选举人大代表

等，这些措施的实施对维护公平正义起着重要的作用。

3、维护公平正义光靠国家采取措施是不够的，还需要全体公民共同参与。

维护公平正是每个公民的责任，在生活中我们要增强正义感，以实际行

动维护公平，并同非正义行为做斗争。

4、维护公平正义是全社会的共同责任，只有国家、社会和我们每个公民都

行动起来，共同携手，才能维护社会的公平正义。

十三、公民享有自由权利，想怎么行使就怎么行使；我国宪法规定公民享有广泛

的权利，公民要依法行使权利。

1、我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定我国公民的

基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、

社会生活等诸多方面。

2、我国公民享有广泛的权利，但并不是“想干什么就干什么，想怎么干就

怎么干”，公民在行使权利时要尊重他人的权利；公民在行使权利时不得

损害国家的、社会的、集体的利益；公民在行使权利时要在法律允许的

范围内行使权利；公民要以合法的方式行使权利。

3、作为一名中学生，我们要自觉学法、懂法、守法、用法；自觉宣传法律，

维护法律的尊严，做一名合格的小公民。

十四、（小林经常偷看同学小明的日记，并将其日记在同学中公开。小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，于是就在大庭广众之下讽刺、挖苦、谩骂小林。）

1、我国法律保护公民的隐私权，侵犯他人隐私权的行为，要受到法律

的追究。

2、小林的行为是侵犯小明隐私权的行为，也是一种不道德的行为，不

仅要受到道德的谴责，还应追究其相应的法律责任。

3、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱和

诽谤他人。

4、小明的隐私权受到侵犯的时候，应该依法维权，要求小林停止侵害

并赔礼道歉，不应该侮辱、谩骂他人。小明的行为不仅是不道德的，

也是侵犯他人名誉权的行为，应该受到道德的谴责，同时承担相应的

法律责任。

十五、当消费者的合法权益受到侵害时，我们要忍气吞声；当消费者的合法权益受到侵害时，我们要采取一切手段维护合法权益。

1、消费者的合法权益受到法律保护，侵犯消费者权益的行为属于违法

行为。

2、当消费者的权益受到侵害时，忍气吞声的行为不仅不会维护自己的

合法权益，反而会纵容违法行为。

3、当消费者的权益受到侵害时，我们要运用合法手段通过多种途径依

法维护自己的合法权益，如与经营者协商和解；向有关行政部门申诉；

向人民法院提起诉讼等。但不能运用一切手段维护自身的合法权益。

4、作为消费者，我们要增强明辨是非的能力，学会依法维权，做一位

聪明的消费者。

十六、遇到正义行为，我们要积极声援；遇到非正义行为，我们要勇敢冲上去。

1、在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他

人正当权益的行为都是正义的行为。凡是阻碍人类社会进步与发展、

损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为。

2、我们都愿意生活在正义中，期盼正义、维护正义是所有善良人的共

同心声，因此遇到正义行为，我们每个有良知的人都应该进行声援。

3、面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，会见义勇为，及时对

受害者给予声援和救助。但是，我们未成年人，应该既有见义勇为的

精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。十七、为了儿女身心健康，翻阅日记理所当然；子女并非父母所属，个人隐私法律保护。

1、隐私，指个人心里、生理以及社会交往过程中的秘密。个人隐私权，

也叫生活秘密权，指公民隐瞒属于不危害社会的个人私事，未经本人

允许不得将其公开的权利。

2、每个人都是独立的个体，都应有自己的私人空间，因此，我国法律

保护公民的隐私权。我国《未成年人保护法》规定，任何组织和个人

不得披露未成年人的隐私。

3、在现实生活中，个别家长为了了解子女的情况以弄清事实或加强教

育的针对性，采取翻看子女抽屉、翻阅日记追问子女交往等情况，尽

管出于善意，但这是违法的，侵犯了子女的隐私权，同时也是不道德

的。

4、家长要自觉尊重子女的隐私权，同时，为了使自己健康成长，我们

也应该学会与值得信任的人分享欢乐，诉说苦恼；困惑时，及时与家

长、老师、朋友沟通，以获得成长所需的经验和支持。

十八、公平必须有正义的制度来保证；人人努力，才能实现社会公平。

1、社会的稳定和发展离不开公平。因为公平关系到每个人的切身利益，

公平是维系良好合作的前提，公平是社会稳定器。

2、公平必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序和规则

是为所有社会成员的利益制定的。如果没有正义的制度和规则的支持，

就难以实现社会公平。

3、每个社会成员遇到不公平的现象时，都应该增强权利意识，善于寻

找解决途径，用合法的手段谋求到最大限度的公平。

4、要维护公平，就要遵守正义的制度，要采用正当的方式与非正义的

行为作斗争。

十九、受教育是我们的权利，上不上学是我们的自由；受教育是我们的义务，不上学是违法的。

1、我国宪法规定“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”

2、公民个人只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发

展自己，才能更好地享受现代文明的成果。因此接受教育是公民的一项

权利。

3、国家要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，因此受教育是

公民的一项基本义务。

4、中学生要正确认识自己受教育的权利，树立远大的志向，珍惜在校学习

的机会，自觉履行受教育的义务。

二十、现代资讯真畅通，信息公开促共赢；个人信息属隐私，确保安宁莫沟通。

1、现代社会随着科技的发展，资讯日益发达，能够畅通便捷地为大众服务。

2、在资讯高度发达的现代社会，信息公开、共享有利于促进交往，获得更

多成功的机会，实现多方共赢。

3、但信息共享并不等于公开所有信息。一些与社会公共利益、社会政治生

活无关的个人信息涉及隐私，随意公开或出售不仅侵犯了他人的权利，

也影响社会的和谐与安定。

4、我们在尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上

把锁，以便维护自己私生活的安宁和内心世界不被侵扰。

5、但是保护个人隐私并不等于自我封闭。面对当今信息时代的要求，我们

既要树立保护隐私的意识，还要学会与他人共享信息。

二十一、教育对个人发展具有重要作用；教育对国家发展作用不大。

1、教育对个人的发展起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的

准备；另一方面，教育能唤醒一个人的潜能，不断提高和革新自己，奠

定走向未来的基础。

2、教育能为人们未来的幸福生活奠基，通过接受教育，可以唤醒潜能、发

展才智、摆脱愚昧、增长才干、丰富人生、享受现代文明，对于一个人

一生的成败至关重要。

3、从国家和民族的角度来看，通过教育可以提高整个民族的素质。教育成

就未来。

4、教育不仅对个人的发展起着重要的作用，对整个国家的发展也起着至关

重要的作用。

二十二、受教育是我们所谓权利，不上学是我的自由；受教育是我们的义务，不上学是违法的。

1、我国宪法规定:“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义

务。”受教

育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。

2、就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地

丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果，因此，受教育是公

民的一项基本权利。

3、从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的科学文化素质是关键，

因此受教育是公民的一项基本义务。

4、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识受教育的权利，

树立远大的志向，珍惜在校受教育的机会，自觉履行受教育的义务。

二十三、公平总是相对的，面对不公平我们无能为力；只要实施依法治国，就能实现社会公平。

1、公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平

现象，公平总是相对的。

2、在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们

应该增强权利意识，善于用合法的手段，利用“依法治国”的利器谋求

最大限度的公平。

3、依法治国必须与社会主义道德相互配合，进行有效补充，才能谋求

尽可能的公平。

4、实现社会公平不仅需要每个社会成员的努力，还需要国家制定有关

政策措施，还需要社会各界的共同努力。

二十四、公平就是事事平均，社会发展需要公平；不公平现象不可避免，追求公平没必要。

1、公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方、某个人，公平不等

于事事平均，事事平均也是不公平。

2、一个良好的社会，应该能够使人民稳定、持久地进行合作，而只有

公平才能实现这一点；同时，公平为个人发展创造了良好的条件。因此

社会发展需要公平。

3、公平是相对的，无论怎么努力，都无法达到绝对公平。因此，社会

上不可避免地出现不公平现象。

4、面对不公平现象，我们要增强权利意识，运用合法手段，以谋求最

大限度的公平。我们的每一次积极行动，都会推动社会向更加公平迈进

一步。

二十五、遇到正义行为，我们要积极地支持声援；遇到非正义行为，我们要勇敢地与其斗争。

1、在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人

正当权益的行为，都是正义的行为。

2、正义是人类良知的声音，期盼正义、维护正义是所有善良人的心声，

遇到正义行为要支持声援。

3、凡阻碍人类进步和发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都

是非正义的行为。

4、面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，见义勇为，同非

正义

行为斗争。但是，作为未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到

见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。