专题十 文化传承与创新教学设计

专题十文化传承与创新教学设计Topic 10 cultural heritage and innovative teac hing design

专题十文化传承与创新教学设计

前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

专题十文化传承与创新考纲解读

考纲内容

能力要求

考向定位文化传承与创新文化在交流中传播

文化的多样性与文化传播

了解民族文化的差异性；了解民族节日和文化遗产的地位和作用；了解文化多样性的含义及表现；明确世界文化与民族文化的关系，树立尊重不同民族文化的观念；理解对待文化多样性的正确态度；分析尊重文化多样性的意义；理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则；知道文化传播的重要方式和途径；理解现代文化传播手段的特点；分析推动文化交流的意义，增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感

1．文化的多样性：联系各国著名的世界文化遗产，XX年在中国举办的“俄语年”、XX年在俄罗罗举办的“汉语年”活动等

背景材料来理解文化多样性的表现，尊重文化多样的意义及我国对待文化多样性的正确态度及其实践

2．文化传播与交流：运用以网络文化的发展和现代信息技术的进步等方面的事例来理解文化传播的途径及其对文化发展的意义；结合本年度各国所举办的“文化年”，我国各省举办的“文化节”等热点问题，分析文化交流的意义

3．正确对待传统文化：结合我国文化建设过程中的有关事例材料、典型经验来分析传统文化在现实生活中的作用，对待传统文化的正确态度和做法。

4．文化继承和文化发展的关系：联系党的xx大报告提出的“弘扬中华文化”；“和为贵”“世界大同”思想；京剧、书法等分析文化继承和文化发展的关系

5．社会实践与文化创新的辩证关系：结合近年的重大文化事件，各种创新文艺等内容为载体阐述文化创新与社会实践的关系

6．创新与继承、借鉴、融合：结合改革开放30年我国文学作品和影视作品的创作，说明创新与继承的关系，创新与借鉴、融合

7．坚持文化创新的正确方向：XX年文化创新的重要事件，说明文化创新应坚持正确的方向

文化的继承与发展理解文化的继承性；分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性；分析中华传统文化在现实生活中的

影响；理解继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度，

从而树立正确认识传统文化价值的态度；理解文化发展过程中文

化继承与发展的辩证关系，运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力；了解影响文化发展的重要因素；理解

教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

文化创新理解文化发展的实质就在于文化的创新；理解社会

实践是文化创新的源泉和动力；理解文化创新对社会实践具有重

要的反作用；知道立足于社会实践是文化创新的根本途径；理解

创新与继承的关系；理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、

融合是文化发展和创新的重要途径；理解坚持文化创新的正确方向，树立正确对待传统文化与外来文化的态度。

第1讲文化的多样性与文化传播

知识清单一、世界文化的多样性（一）异彩纷呈，交相辉映

1．从民族节日中感受文化多样性的魅力

（1）民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰

和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

（2）庆祝民族节日的意义：是民族文化的集中展示，也是

民族情感的集中表达。

2．从文化遗产中感受文化多样性的魅力文化遗产，是一个

国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑

群和遗址类著称的文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有

重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们

是人类共同的文化财富。（二）透视文化多样性

1.文化多样性世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家的文化的内容和形式各具特点。文化多样性

是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

2.世界文化与民族文化的关系

（1）民族文化具有世界文化的共性（文化是世界的）由于

世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生

和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

（2）民族文化具有自己的个性（文化是民族的）各民族间

经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了

各民族文化之间存在着差异。

（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；

文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。【重要提示】文化的共性不是趋同，也不是相互代替，文化的个

性也不代表文化没有一致性。

（三）尊重文化多样性

1．对待文化多样性的正确态度既要认同本民族文化，又要

尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明进步。

2．尊重文化多样性的必要性

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在一

个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。—个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

3．尊重文化多样性的原则承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

二、文化在交流中传播

（一）生活中的文化传播

1．文化传播的含义人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2．文化传播的途径

（1）商业贸易是文化交流的有效途径。（2｝人口迁徙是文化交流的重要途径之一。

（3）教育是文化传播的又一重要途径。

（二）大众传媒：现代文化传播的手段

1.文化传播的方式

（1）文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传播媒介，简称为传媒。

2．传媒经历的发展阶段传媒大体经历了口语、文字、印刷、

电子和网络等发展阶段。其中，传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的

3．大众传媒的特点现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。大众传媒依托现代

信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地

的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为

文化传播的主要手段。

（三）文化交流：做传播中华文化的使者

1．推动文化交流的意义能够促进中华文化的传播和世界文

化的发展；外域文化的传入促进了中华文化的发展和进步。

2．在文化交流中，我们应如何做既要更加热情地欢迎世界

各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主

动地推动中华文化走向世界。重难点突破重点1 正确区分民族节日”与“文化遗产”

1．二者内涵及表现的形式不同民族节日，蕴涵着民族生活

中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历

史文化的长期积淀。文化遗产即指在历史、艺术或科学及审夷、

人神学、人类学方面有着重要意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。

2．二者在文化研究中的作用不同

（1）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集

中表达。各民族丰富多彩的传统节日和习俗，保存有各民族精神

和文化的精华，在维系民族成员间团结，促进民族成员间相互理