《大学物理》课程教学日历

开课学院：物理学院学分：4 周学时：4 总学时：144 讲课学时：136 （大学物理开课两个学期，每学期各有一周复习考试）

§17-2-3碱金属原子光谱的精细结构、自旋轨道相互作用

教学日历填写规范

华中科技大学武昌分校文件校教[2009]53号关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》的通知各教学单位：经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》予以印发，请遵照执行。华中科技大学武昌分校二〇〇九年九月二十七日主题词：教学日历填写规范通知华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发

华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教

学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。学生所在系教务办公室应于开课时印发给每个学生自然班。十、教师应认真填写《华中科技大学武昌分校教学日历》，要求用黑色墨水笔填写，字迹工整、简明扼要。十一、本规范自公布之日起施行，解释权归教务处。原《华中科技大学武昌分校“教学日历”填写规范》（校教[2007]44号）同时废止。附件：华中科技大学武昌分校课程教学日历格式华中科技大学武昌分校二OO九年九月十八日

_非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求_的实施方案_百度教程

中国电力教育根据国家教委高等学校工科物理课程教学指导委员会“关于改进和加强一般工科院校物理教学的几点意见 (征求意见稿” [1]的精神,为进一步推动大学物理课程的改革 , 保障教学质量,2005年 4月 20日教育部非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会重新制定并颁发了《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》” [2](以下简称《基本要求》。作为首批试点单位,华北电力大学数理系大学物理教研组申报了大学物理课程“教学基本要求的实施和完善研究”的项目,并由教育部物理基础课程教学指导分委员会审批已获准立项。立项立足于《基本要求》的内涵,就如何发挥《基本要求》的指导作用,如何在微观实施上有效地落实《基本要求》 ,结合学校实际情况制定了切实可行的实施方案,对《基本要求》实质性的落实、实施进行了有益的思考、探索,以期通过教学实践,不断总结经验和成果,深化、完善《基本要求》。一、教学内容基本要求的实施方案按照《基本要求》 ,教学内容基本要求的要点为 :(1教学内容基本要求分为A、B 两类,A 类内容构成大学物理课程教学内容的基本框架,是核心内容,是本科生学习本课程应达到的最低要求,建议最低总学时数为 126学时,并具体给出了 A 类内容各部分的建议学时,但各校可在此基础上根据实际教学情况对 A 类内容各部分的学时分配进行调整 ; (2由于各学校类型、办学性质和人才培养目标的差异,在充分论证的基础上, 一些专业的大学物理教学内容可以在 A、B 两类内容之间进行小幅调整,但由 A 类内容调整为 B 类的比例不应大于 15%; (3 B 类是扩展内容,它们常常是理解现代科学技术进展的基础, 讲述这些内容可以使学生对大学物理基本规律的理解更加深刻和充实。各学校除了保证基本知识结构的系统性、完整性以外, 为了体现加强基础的教育思想,增强学生的发展潜力,在知识的深度和广度上不应仅满足于 A 类内容,而应当根据学时范围和授课对象所需基础尽可能多地选择 B 类内容,必要时还可适

中南大学材料力学A(一)教学日历

《材料力学（Ⅰ）》课程简介课程编号：12070021 课程名称：材料力学（Ⅰ）英文名称：Mechanics of Materials 学时与学分：72/4.5 先修课程：高等数学、大学物理、理论力学课程简介（200字以内）：材料力学为专业技术基础课程，其主要任务是在满足强度、刚度和稳定性要求的前提下，为设计既经济又安全的构件提供必要的理论基础和计算方法。构件的强度、刚度和稳定性均与材料的力学性能有关，而这些力学性能需通过材料力学实验来测定，所以，实验研究和理论分析是完成材料力学任务所必须的手段。适应专业：工科高类型(土木、机械、力学、教改班) 教材及参考书：1、材料力学教程（刘庆潭主编，机械工业出版社出版） 2、材料力学（刘鸿文主编，高等教育出版社）《材料力学（Ⅰ）》课程教学大纲课程编号：12070021 课程名称：材料力学（Ⅰ）学分：4.5 总学时：72 课内上机学时：0 先修课程要求：高等数学、大学物理、理论力学适应专业：工科高类型(土木、机械、力学、教改班) 参考教材：1、材料力学教程（刘庆潭主编，机械工业出版社出版） 2、材料力学（刘鸿文主编，高等教育出版社）一、课程在培养方案中的地位、目的和任务材料力学为专业基础课程，或称为技术基础课。其教学目标为：抓住重点，体现材料力学在工程技术教育中的根基作用，还要通过学习知识的过程，突出创新能力的培养和综合素质的提高。二、课程的基本要求 1、对材料力学的基本概念和基本分析方法有明确的认识。

2、能熟练地做出杆件在基本变形下的内力图，并进行应力和位移、强度和刚度计算。 3、掌握应力状态理论，掌握组合变形下杆件的强度的计算。 4、掌握简单一次超静定问题的求解方法。 5、熟悉能量法的基本原理，掌握一种计算位移的能量方法。 6、了解压杆的稳定性概念，掌握轴向受压杆的临界力与临界应力的计算方法。 7、掌握构件作等加速运动、匀速转动及受冲击作用时的应力和变形计算方法。 8、了解疲劳破坏的特点和基本概念，疲劳极限与影响构件极限的主要因素。三、课程的基本内容与学时分配 1、绪论基本内容：材料力学的任务与该课程跟相关学科的关系，变形固体的基本假设，截面法和内力，应力、变形、应变。重点难点：重点是材料力学的任务；变形固体的基本假设；杆件变形的基本形式。难点是变形固体的基本假设。 2、轴向拉伸、压缩与剪切基本内容：轴力与轴力图，直杆横截面及斜截面的应力，圣维南原理，应力集中的概念；材料拉伸及压缩时的力学性能，应力一应变曲线，材料在卸载及再加载时的力学性能，材料的力学指标；轴向拉压杆的强度条件，安全因数及许用应力；轴向拉压杆的变形，纵向变形与横向变形，胡克定律，弹性模量，泊松比，节点位移计算方法；拉压超静定问题，温度应力及装配应力；结构优化设计的概念；剪切与挤压的实用计算。重点：材料拉伸及压缩时的力学性能，材料的力学指标，轴向拉压杆的强度条件，轴向拉压杆的变形，胡克定律，拉压超静定问题。难点：简单桁架节点的位移计算及拉压静不定问题，连接件的受力分析及剪切面和挤压面面积的正确计算。 3、扭转基本内容：扭转概念，扭矩及扭矩图，纯剪切，切应力互等定理，剪切胡克定律，圆轴扭转的应力与应变，扭转强度及刚度条件，简单扭转超静定问题，矩形截面杆的扭转，开口、闭口薄壁杆件的自由扭转简介。重点：圆轴扭转的应力与应变，扭转强度及刚度条件。难点：扭转超静定问题，矩形截面杆的扭转，开口、闭口薄壁杆件的自由扭转。 4、弯曲内力基本内容：平面弯曲的内力，剪力、弯矩方程，剪力图与弯矩图，剪力、弯矩与载荷集度间的关系，利用微分关系画梁的剪力、弯矩图、曲杆、刚架内力图简介。重点：求指定截面上的内力，剪力图与弯矩图。难点：载荷集度、剪力和弯矩之间的微分关系及其应用，曲杆、刚架的内力图。 5、弯曲应力基本内容：弯曲应力的基本假设，弯曲正应力公式，弯曲正应力的强度条件，弯曲切应力和强度条件，开口薄壁截面梁的弯曲切应力和弯曲中心的简介，提高弯曲强度的措施。重点：弯曲正应力公式，弯曲正应力的强度条件，弯曲切应力和强度条件。

模拟电路教案封面及使用说明

中原工学院理学院教案课程编号____9901024025__ 课程名称模拟电路学分／学时 60／4 授课专业物理061、062 任课教师王秀杰

教案使用说明一、本教案以一大节为一个授课单元，教学内容以授课单元为单位进行编写，而不受教材章节的限制，以90分钟为时限组织编制各个教学环节，各授课单元既相互独立，又相互衔接。二、在不同的授课单元中，除了正常的教学内容以外，根据内容进展情况，为了扩展学生的知识面和调动学生的学习积极性，适当穿插了一些课外知识，如物理学与当代科技、我国的航天技术、牛顿简介、法拉第简介、麦克斯韦简介等等。三、本教案的授课专业是国教07级汽车专业，学历层次为专科，共计60学时，4学分，属院考课，一学期讲完。根据该课程的教学大纲和该专业对物理学的需要，同时也考虑到学生的基础和接受能力，只讲授力学和电磁学两大部分。四、本课程所选用的教材是我院张景昌教授主编的《新编大学物理》，该书可基本满足教学需要，其他教材可参考马文慰等人主编的《物理学》或《物理学教程》。五、本课程的考核方式和具体的教学安排见《教学日历》。

目录第一章绪论 (1) 第二章半导体二级管及其基本电路 (9) 第三章半导体三极管及放大电路基础 (18) 实验一：电压放大器的调试与测量 (34) 实验二：射极跟随器 (36) 第四章场效应管放大电路 (40) 第五章功率放大电路 (49) 第六章集成电路运算放大器 (56) 实验三：差动放大器 (66) 第7章反馈放大电路 (69) 第8章信号的运算与处理电路 (78) 第9章信号产生电路 (84) 第十章直流稳压电源 (88)

大学物理课程调研报告

大学物理课程调研报告 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

《大学物理》课程调研报告调查背景为切实达到基础课部为学科建设服务的目的，为专业建设服务的目的，为应用型人才服务的目的。同时，也为适应学校提出的向应用型，地方型本科高校转型的战略方针。基础课部大学物理系结合本专业特点，针对本校开设《大学物理》课程的所有本科专业进行了课程调研。调查结果 1）医药学院本校医药学院本科专业共四个，分别为制药工程，药学，药物制剂以及中药学，其中除制药工程专业毕业生是授予工学学士以外，其它三个专业的本科生皆授予理学学士学位。因此，自本学期开始，以上四个专业皆开设了《大学物理》课程以及《大学物理实验》课程，《大学物理》课程学时数除制药工程为96学时以外，其它三个专业全都为72学时，基本能够满足对各专业学生的培养要求。制药工程专业主要培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计的综合性人才。《大学物理》课程听课人数为86人。本次调研该专业发现： 1.该专业教师普遍认为学生在学习专业课时，基础知识薄弱，结构框架不够完整。比如该专业大二第二学期开设的《制药工程》课程就需要学生在学习之前有一定的《大学物理》基础，尤其是在力学和热学这些内容上，学生必须对这些内容有深刻的理解和认识。比如该专业学生的两门很重要的专业课《化工原理》,《制药工程原理》就专门

提到流体力学以及液体粘滞阻力。因此，我们大学物理系会分门别类的在这些内容上偏重课时，同时设计适应该专业学生的物理课。 2.该专业学生的数学框架不够完善，比较严重的的一个例子是大一第二学期的学生竟然没有学习积分。因此，我们建议本系培养计划负责人应当给学生加入一定的数学课时，保证学生《大学物理》课程以及其它课程能够顺利进行。药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般及等方面工作的高级科学技术人才。《大学物理》授课人数为164人，是医药学院学生人数最多的一个专业。本次调研该专业发现： 1.该专业老师普遍反映教材不具备针对性，部分章节的内容和学生的专业学习难以结合，没有达到服务学生专业教学的目的。比如电学和磁学部分。针对这类问题，我们调查发现，一是学生在平时的学习中不会建立系统的知识体系，从而就忽略了不同学科之间的联系；二是我们专业课教师在培养学生的过程中过于强调应用和实践，忽视基础知识在学生专业知识体系建设中的重要作用。因此，我们大学物理系将针对性的继续开展深入调研，发掘有利信息，同时，与该系教师紧密合作，力争编写一本适合该专业学生专业特点的《大学物理》教材。 2.在学时上，将72学时全放在一学期教授给教学带来诸多不便，主要反映在教学大纲和教学日历的制定上。同时，也使学生的学习量不够平衡。因此，我们将在今后将72学时修改为两个学期进行教学。药物制剂专业主要培养具备药学、和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改

流体力学教学大纲

《流体力学》教学大纲、参考书以及教学日历教学大纲一、课程的性质和目的《流体力学》是市政工程专业、环境工程专业的一门技术基础课。其任务在于使学生掌握流体力学的基本理论、基本计算方法、基本实验技能以及在工程实际中的初步应用。通过该课程的学习使学生初步具备分析和解决实际流体力学问题的能力，并为学习后续专业课程、从事专业技术工作和进行科学研究打下良好的基础。二、课程教学的基本要求 1.掌握流体的主要物理和力学性质，掌握流体各种物理力学模型的概念。 2.掌握流体静止及相对静止时的压强分布规律和压强计算，测压原理。能够对受压平面和曲面进行总压力的计算。 3.了解分析流体运动的两种方法，掌握一元流动的基本概念和基本方程式，能够运用连续方程进行流动的分析和计算。 4.掌握一元流动的基本方程式，能够运用连续方程、能量方程和动量方程进行流动的分析和计算。 5.了解流体运动相似的基本概念和基本相似准则。了解量纲分析的基本原理和意义。 6.掌握流体运动的两种不同型态和阻力的基本规律，一般阻力的确定方法。了解边界层的概念。 7.掌握孔口、管嘴出流和有压管路流动的计算。 8.掌握河渠流动的基本概念，能够进行河渠均匀流动的水力计算和河渠非均匀流水面曲线的分析和计算，水跃的计算。 9.掌握可压缩气体流动的一些基本概念，能够运用气体一元流动基本方程进行计算；了解可压缩气体喷管的流动和管道的流动。 10.通过实验加深理解和巩固所学基本知识，初步掌握流体运动参数的测量方法。进行试验技能的初步训练。三、课程教学内容与学时分配 1.绪论（3）流体的主要物理、力学性质和流体的物理模型，作用在流体上的力。 2.流体静力学（12）流体静压强及其特性。流体的平衡微分方程，重力作用下流体压强的分布规律和压强的计算，压强分布图。绝对压强、相对压强和真空。压强的测量。液体的相对平衡。作用在平面壁和曲面壁上的液体总压力，压力体。 3.流体运动学（4）研究流体运动的两种方法。一元流运动的概念，总流的运动要素。一元恒定流连续性方程，流体微团运动的分析。 4.流体动力学基础（10）一元恒定总流能量方程和动量方程。能量方程的意义及压力线。有旋流动与无旋流动，流速势与流函数、流网，势流叠加原理。 5.量纲分析和相似原理（4）流体运动的相似概念，相似准则和模型试验，物理方程的量纲齐次性和量纲分析法。 6.流动阻力和水头损失（10）实际流体运动的两种型态及判别。均匀流基本方程式。圆管中的层流运动。紊流运动特征和混合长度理论，圆管中的紊流。圆管中沿程阻力系数的变化规律及确定。边界层理论简介。局部水头损失、紊流扩散。边界层概念和绕流阻力。 7.孔口、管嘴出流和有压管流（10）液体的孔口、管嘴恒定出流和非恒定（变水头）出流。液体的紊动射流。短管、长管的水力计算和管网水力计算基础。有压管路中的水击。调节水池与管网共同工作的水力计算。 8.明渠流动（7）明渠均匀流计算公式、水力最优断面和允许流速，明渠均匀流水力计算的基本问题。无压圆管的水力计算。 9.一元气体动力学基础（10）可压缩气体流动的基本概念，理想气体一元恒定流动的基本方程，喷管的等熵出流，可压缩气体管道流动。 10.实验（8）实验教学是本课程的重要环节，通过实验加深对有关知识的理解，验证课堂讲授的某些理论。使学生初步掌握流体基本参数的测量方法，培养进行科学研究的初步技能。

大学物理教学日历

教学日历课程名称：大学物理（Ⅰ）总学时：64学时周学时： 4 学时共16 周教材及主要参考资料教材：《大学物理》吴柳编《大学物理》吴百诗编《大学物理能力训练与知识拓展》刘爱红刘岚岚等编《进阶探索物理》蔡天芳赵红敏李云白郑凯等编参考：《力学》《电磁学》赵凯华主编；《大学物理》张三慧主编；《大学物理》同济大学主编；《基础物理学》陆果主编；周次时间计划授课内容授课方式 1 第 1 大节（100分钟）绪论学前物理概念评估（前测）位移与路程讲授、国际评估测验第2 大节直角坐标下的质点运动的描述讲授 Flash 动画辅助 2 第 1 大节自然坐标下质点运动的描述相对运动讲授 Java 动画辅助第2 大节动量守恒牛顿定律讲授傅科摆（演示实验） 3 第 1 大节功动能定理一对力的功保守力和势能讲授+讨论 Java 动画辅助第2 大节机械能守恒习题课一质点力学讨论课 4 第 1 大节质点的角动量讲授 Java 动画辅助第2 大节质点的角动量守恒讲授质点的角动量守恒（演示实验） 5 第 1 大节刚体运动学刚体对定轴的转动惯量讲授第2 大节刚体定轴转动的角动量定理动能定理讲授飞机尾翼（实验）进动演示（实验） 6 第 1 大节习题课二刚体力学讨论课第2 大节经典时空变换狭义相对论基本假设讲授同时相对性动画演示 7 第 1 大节狭义相对论时空观讲授讨论时间的膨胀动画演示第2 大节洛伦兹变换间隔不变性与因果律讲授 Java 动画辅助

力学教学大纲

力学教学大纲一、课程简介力学是大学物理学中的重要基础课程，是研究物体在作用力下的运动和相互作用的学科。通过本课程的学习，可以掌握力学的基本概念、基本理论和基本方法，为后续课程学习和科学研究提供必要的基础。二、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标： 1.熟练掌握牛顿力学的基本原理和应用方法。 2.了解运动学、动力学等基本概念和基本定律，并能运用其进行相关问题的分析和计算。 3.具备运用矢量分析与运算方法解决力学问题的能力。 4.培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力。三、教学内容本课程的教学内容包括以下几个模块：模块一：力学基础 1.运动的基本概念和描述方法。 2.位移、速度、加速度等运动学概念。 3.牛顿第一定律、第二定律、第三定律。 4.牛顿万有引力定律和万有引力场。

模块二：动力学 1.动量和动量定理。 2.能量和能量定理。 3.力学中的矢量分析与运算。模块三：物体的运动 1.一维运动学问题。 2.平面运动学问题。 3.物体的圆周运动。 4.物体的相对运动。模块四：万有引力 1.万有引力和行星的运动。 2.引力势能和引力势能定理。 3.各种情况下的卫星和人造卫星问题。模块五：牛顿定律的应用 1.基本摩擦力的研究。 2.杠杆和机械的研究。 3.曲线运动的半径问题。 4.圆周运动的力学分析。

四、教学方法本课程采用讲授与实验相结合的教学方法。其中，讲授部分主要包括理论讲解和例题讲解；实验部分主要包括仿真实验和物理实验。同时，教师应鼓励学生提出问题和研究物理问题。五、考核方式本课程的考核方式主要包括学习笔记、课堂讲解、实验报告等，具体内容请教师在开课前进行详细说明。同时，教师应适时进行课堂测验，以检验学生的掌握程度和学习效果。六、参考书目 1.余劲松, 温源伟，《大学物理学（第二学期）》。高等教育出版社, 2002。 2.张平一, 蔡一敏，《大学物理》。伯明翰大学出版社, 2010。 3.杨士宏, 金玉麒，《工程力学》。清华大学出版社, 2006。七、教学日历教学内容教学时间模块一：力学基础2周模块二：动力学2周模块三：物体的运动2周模块四：万有引力2周模块五：牛顿定律的应用2周

半导体物理教学大纲

《半导体物理》教学大纲课程名称：半导体物理学英文名称：Semiconductor Physics 课程编号：课程类别：专业选修课使用对象：应用物理、电信专业本科生总学时： 48 学分： 3 先修课程：热力学与统计物理学；量子力学；固体物理学使用教材：《半导体物理学》刘恩科等主编，电子工业出版社出版一、课程性质、目的和任务本课程是高等学校应用物理专业、电子与信息专业本科生的专业选修课。本课程的目的和任务是：通过本课程的学习使学生获得半导体物理方面的基本理论、基本知识和方法。通过本课程的学习要为应用物理与电信专业本科生的半导体集成电路、激光原理与器件、功能材料等后续课程的学习奠定必要的理论基础二、教学内容及要求本课程所使用的教材，共13章，概括可分为四大部分。第1～5章，晶体半导体的基本知识和性质的阐述；第6～9章归结为半导体的接触现象；第10～12章，半导体的各种特殊效应；第13章，非晶态半导体。全部课堂教学为48学时，对上述内容作了必要的精简。10～13章全部不在课堂讲授，留给学生自学或参考，其他各章的内容也作了部分栅减。具体内容和要求如下：第1章半导体中的电子状态 1.半导体的晶格结构和结合性质 2.半导体中的电子状态和能带

3.半导体中电子的运动有效质量 4.本征半导体的导电机构空穴 5.回旋共振 6.硅和锗的能带结构 7.III-V族化合物半导体的能带结构 8.II-VI族化合物半导体的能带结构 9.Si1-xGex合金的能带 10.宽禁带半导体材料基本要求：将固体物理的晶体结构和能带论的知识应用到半导体中，以深入了解半导体中的电子状态；明确回旋共振实验的目的、意义和原理，进而了解主要半导体材料的能带结构。（限于学时，本章的第7-10节可不讲授，留学生参阅，不作具体要求）。重点：半导体中的电子运动；有效质量；空穴概念。难点：能带论的定性描述和理解；锗、硅、砷化镓能带结构第2章半导体中杂质和缺陷能级 1.硅、锗晶体中的杂质能级 2.III-V族化合物中的杂质能级 3.氮化镓、氮化铝、氮化硅中的杂质能级 4.缺陷、位错能级基本要求：根据不同杂质在半导体禁带中引入能级的情况，了解其性质和作用，由其分清浅杂质能级（施主和受主）和深能级杂质的性质和作用；了解缺陷、位错能级的特点和作用。（限于学时，本章的第3节可不讲授，留学生参阅，不作具体要求）。