成语的理解和使用
成语的理解和使用
成语的理解和使用
成语是是汉语言文学的一个重要组成部分。在语文教学中,从小学到中学,乃至大学,都和成语有着密不可分的联系；各类文体中如小说、诗歌、散文、报告文学、说明文、学术论文等,成语均占有一席重要之地。可以这样说,要学好语文,掌握成语是一个重要的环节,文学上要达到一定境界,正确理解并熟练运用成语非常关键。
一、成语的含义和特点
成语是熟语的一种，它是意义完整的、结构上定型的、在语法上与单词等价的固定性短语，是现成的或既成习用语。如成语“鼠目寸光”，比喻眼光短、见识浅，并不是四个字字面意义的简单相加；结构上则不能改变字眼或顺序，不能说成“鼠目光寸”等；在句中则起一个单词的语法作用，如“这种鼠目寸光、有眼无珠之徒，成不了气候”（陈登科《赤龙与丹凤》第一部）一句，“鼠目寸光”跟“有眼无珠”都是“徒”的定语。
二、成语的来源和结构
（一）成语的来源
1、历史继承下来的
A、古代书面语言：有的属于神话传说：夸父追日、精卫填海；有的属于寓言故事：刻舟求剑、狐假虎威；有的属于历史典故：负荆请罪、破釜沉舟；有的属于诗文名句：忧心忡忡、老骥伏枥。
B、群众口头语言：水到渠成、千夫所指、狼子野心、正大光明。
2、当代创造出来的：一穷二白、古为今用、洋为中用、求同存异、百花齐放、扬长避短、饮水思源、自力更生、按劳取酬、争分夺秒、穷则思变、厚今薄占、史无前例、与时俱进。
3、从外民族借用来的：火中取栗（拉·封丹寓言）、象牙之塔、五体投地、不可思议、心心相印（佛教经典）。
（二）成语的结构
在五万多条汉语成语中，有三字格的，也有五字、六字、七字格的，如“闭门羹”、“莫须有”、“ 欲速则不达”、“五十步笑百步”、“醉翁之意不在酒”。但绝大多数成语（约占
96%）为四字格式。这些四字格的成语，其内部语素的组合是有一定的语序和层次的。汉语语法的各种结构，几乎都可以在成语中找到它们的踪迹。概括起来，成语的结构类型主要有以下几种：1、并列关系（内部又可分陈述、支配、偏正）
陈述的并列式：由两个陈述式的词语并列而成的。例如：烟消云散、兴高采烈、风平浪静、苦尽甘来、天翻地覆。
支配的并列式：由两个支配式的词语并列而成的。例如：发号施令、有条有理、贪小失大、避重就轻、患得患失。
偏正的并列式：由两个偏正式的词语并列而成的。例如：深谋远虑、暴风骤雨、左顾右盼、四分五裂、粗枝大叶。
四个语素的并列式：青红皂白、生老病死、声色犬马、喜怒哀乐、礼义廉耻、骄奢淫逸、吃喝玩乐、是非曲直、之乎者也、悲欢离合。
2、陈述（主谓）关系：白驹过隙、叶公好龙、气象万千、啼笑皆非、耳目一新。
3、支配（动宾）关系：顾全大局、投其所好、扣人心弦、饱经风霜、以强凌弱。
4、偏正关系：不速之客、庞然大物、世外桃源、
窈窕淑女、倾盆大雨。
5、补充（后补）关系：感激涕零、盛极一时、体贴入微、轻于鸿毛、遗臭万年。
6、连动关系：守株待兔、束手待毙、过河拆桥、负荆请罪、结党营私。
7、兼语关系：望子成龙、引人入胜、发人深省、请君入瓮、纵虎归山。
三、成语的理解和掌握
每个成语都有它的特定意义，有的成语的字与意义的关系比较简单，从字面上就能看出它的意义来，如“视死如归”、“对牛弹琴”、“千方百计”等，但更多的成语，其意义不是每个字面意义的简单组合，如果望文生义，难免用错。下面就归纳介绍几种理解和掌握成语词义的方法。1、对于并列关系的成语，可以根据对文的规律推导出疑难词语的词义
所谓对文，原本是指处在结构相似的上下两个句子中的相同位置上的字和词。这样的字和词往往是同义或反义的，分别叫“同义对举”和“反义对举”。根据对文的这一特点，我们常常可以由一个熟词或词的常用义去推断另一个生词或
词的冷僻义。在成语中就可以充分利用这种规律来推到疑难词的词义。如：
殚精竭虑追亡逐北身体力行摧枯拉朽求全责备待人接物
名存实亡舍本逐末外强中干色厉内荏避实就虚阳奉阴违
2、对于有些成语，只要掌握了其中一个关键字或疑难字的意义，整个成语就不难掌握
很多时候我们会被成语中的一两个关键字别住手脚，结果导致望文生义的错误，所以记住这一两个关键字的意思，是轻松破解整个成语意义的钥匙。
不速之客杀人越货赴汤蹈火不能自已拨乱反正不求甚解
任重道远走马观花痛哭流涕日薄西山尾大不掉欣欣向荣
望秋先零文不加点铤而走险心广体胖理直气壮不刊之论
3、有些成语中的虚词值得我们注意
载歌载舞言归于好铤而走险突如其来卓而不群率尔而对
羌无故实下车伊始语焉不详生死
攸关成也萧何，败也萧何
4、有些成语中的同义复词值得我们注意
穷极无聊如其不然百无聊赖语无伦次休养生息囤积居奇
5、有些成语中的通假字应引起我们重视
信口开河胡说八道跳梁小丑名列前茅洞心骇目
掉以轻心自怨自艾高屋建瓴打破沙锅问到底
四、成语的使用和规范
（一）读准成语的字音
掌握和使用成语需要解决的第一个问题就是语音。从古代到现代，成语的语音在不断变化，而且汉字又不是表音文字，不象英文那样一看便知读音，必须与语义联系起来才行，部分成语中的一些字虽字形与现在的一样，但仍然保留了古时的读音，极易发生误读，甚至有些字到现在已不再使用，只保留了古汉语的印记，使今人更难掌握它的读音。
1、疑难字的读音
这里说的疑难字，主要是指现在已不常用的
成语的理解运用教案
2012届高考复习之正确使用成语教学目标：让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点：①了解易设误的成语的几种类型；②辨析容易混淆的成语； ③有的放矢，加强积累。 教学课时：1课时。 教学方法：讲练结合。 教学过程： 导入： 1．成语体现一个人的学识： 2．成语可能改变一个人的命运： 考纲要求 内容要求：“正确使用词语（包括成语）” 解读：是语言文字运用部分的考点之一，主要考查语言应用能力，要求考生正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。 能力要求：E级，表达应用。 考查重点（常用成语误用的几种类型） 一、望文生义，内涵意义不清 成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。 1．第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 ．．．．的问题。 2．这篇文章见识浅陋，属于不刊之论 ．．．．，总编决定不予发表。 3．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 二、张冠李戴，适用对象不明 有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。 1．407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻年华 ．．．．，风华正茂。 2．这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜 ．． ．．．．，形影不离，十八岁时又同时跨入军营，比翼 双飞 ．．。 3．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释 ．．．．，让喜欢滑冰的人大失所望。 三、褒贬不分，感情色彩混淆 成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。 1．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜 ．．．．。 2．园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆 ．．．．，称赞为他们办了实事。 3．始作俑者 ．．．．是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。
新人教版中考语文成语的理解和运用52题含答案
成语的理解和运用52题提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬 谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文 部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地 的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
成语的理解和运用52题
成语的理解和运用52题
成语的理解和运用52题 提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是 （） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利?波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 （） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，
庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是： （） A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一
(苏教版)五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)
五、成语的理解与运用2011.6 姓名 1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空 A.神（）奕奕容光（）发精神抖（） 这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。 B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱 这三个字都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（）表示看的东西多而混杂；（）表示看到美好的景物而心情舒畅；（）表示看得认真专心。 2.把下面句中画“”的部分概括成一个恰当的成语。 1）他心神不安，好像丢了什么东西似的坐在那儿。（） 2）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（） 3）蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。（） 4）以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。（） 5）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。（） 3.成语接龙 1）战天斗地----（）----（）----（）----（）2）海阔天空----（）----（）----（）----（）3）功德无量----（）----（）----（）----（）4）入木三分----（）----（）----（）----（）5）生死存亡----（）----（）----（）----（）4.照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。 1）三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极发言…… 如：聚精会神、（）、（）、（）…… 2）在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事……如：亡羊补牢、（）、（）、（）…… 3）最近，我们五年级还开展了丰富多彩的活动，滚蛋比赛、篮球比赛……激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？ 如：热火朝天、（）、（）、（）…… 4）这个学期马上就要结束了，回顾这一学期的生活，老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前，使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗？
成语理解和运用
成语理解和运用 成语理解和运用 考点预测 成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否， 题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 解答技巧 平时对成语要重视积累。①正确了解成语的意思，不可望文生义，误解词义； ②在理解原意的基础上把握比喻义；③要符合语法规范或逻辑关系，克服自相矛盾、重复累赘现象；④尤其要辨清容易混淆的成语，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。 锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 转弯抹角：抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。 张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。 微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。
风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累。 鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 连声诺诺：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。 生死祸福：人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有含盖人生世事的意思。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。 罄竹难书：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。 雅俗之分：高雅和低俗的区别 销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 衰草连天：衰草应该就是枯草。连天，形容多。一大片的枯草。 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。 草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色 相安无事：相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。 天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 在劫难逃：命定的灾祸是无法逃脱的(迷信) 【https://www.360docs.net/doc/395918675.html, 漢典网】 啸聚山林：啸聚：互相呼召着聚合起来。指反抗反动统治而聚众起事。 束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
答案成语的理解和运用强化训练
成语的理解和运用 成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否， 题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 【经典试题】 下列句中加点的成语使用不正确的一项是（） A、刚刚说他是"今"是"现在"，他早已风驰电掣 ．．．．一般，已成"过去"了。 B、实行生产责任制后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍 ．．．．。 C、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远 ．．．．，是难以做出成绩的。 D、全校同学目不暇接 ．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。 【解题指津】此题考查的是成语的运用能力。使用成语应符合两个条件，一是符合成语的意义，二是符合约定俗成的搭配规律，也就是要符合语境。 A项"风驰电掣"形容速度快； B项用"身价百倍"说明技术员的身价高； C项用"好高骛远"来说明"鄙薄自己的岗位"的人不务实，成语的意义与语境相符。 D项用"目不暇接"形容东西太多，眼睛看不过来，不能与"听"搭配。 故D项不正确。 【经典试题】 下列句中加点的成语使用正确的一组是（） A 我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧 ．．．．的办法，但在学习上确是有一些比较省力的办法。 B 今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷 ．．．．的环境是他们开心的乐园。 C 为了让分别数载的老同学不期而遇 ．．．．沟通信息，我们精心组织了联欢会。 D 每天一下班，老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上，一种宾至如归 ．．．．的感觉油然而生。 【解题指津】 A（B"进退维谷"是进退两难的意思，与晒谷场的环境、开心嬉戏的心情不一致； C"不期而遇"词意为没有约定而遇见。指以外碰见。与有目的精心组织相矛盾； D"宾"是客人，词的意思是客人一到这里就像回到家里一样。老张下班回家，怎么能说"宾"呢？） 【经典试题】 下列句中加点的成语使用正确的一组是（） A 王芳当时不在场，对这件事情的经过一窍不通 ．．．．，你们就不要在费时间了。 B 他的文章思想混乱，文理不通，真是不刊之论 ．．．．。 C 这些家伙现在装老实，一旦时机成熟，他们还会东山再起 ．．．．。 D 诗人以匠心独运 ．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。 【解题指津】 D（A"一窍不通"比喻一点儿也不懂，不能用来说明对事情的经过不了解；
成语理解与运用
成语 苦苦思考---苦思冥想 经历了许多困苦患难---饱经苦难 形容裹着的花苞很快就要开放---含苞欲放 形容心跳得厉害---怦怦直跳 眼睛注视着不动---目不转睛 经历长远路途的爬山淌水---长途跋涉 指文章或言谈的含义深，耐人寻味---意味深长 反复考虑后决定取舍---斟酌 忘却别人对自己的恩情---忘恩负义 不把生死或利害放在心上---置之度外 好像失去了什么似的---若有所失 指彼此情投意合，友谊深厚---莫逆之交 说话声音和脸色都很严厉---声色俱厉 有机会可趁，有空子可钻---有机可乘 背上荆条，请求责罚---负荆请罪 比喻已决定的事情任何情况下不会变动---雷打不动 什么也没有得到---一无所获 缺少钱，境况窘迫---拮据 受到不公平待遇，心里难过---委屈 做梦都想得到，形容很迫切的需求---梦寐以求 伤势很重，满身的伤痕像鱼鳞一密---遍体鳞伤 声音非常大，把耳朵都快震聋了---震耳欲聋 自以为了不起---自高自大 把手藏在袖子里，站在一旁观看。比喻置身事外，不愿意协助别人---袖手旁观名称和名声与实际相一致---名副其实 看到名称就能想到它的含义---顾名思义
次数多，不止一次了---三番五次 感情激动，控制不住自己---情不自禁 出汗很多，湿透了脊背---汗流浃背 形容非常高兴，无比喜悦---欢天喜地 充满了英雄气概的语言---豪言壮语 以自身做榜样---以身作则 为了别人和集体而放弃个人的利益---舍己为人 形容称心如意---心满意足 深厚的感情与友谊---深情厚谊 用尽全部力量---竭尽全力 大家没有商量过但看法和行动一致---言行一致 一个人的语言，行动前后不一致，自相抵触---自相矛盾 不住口的赞美---赞不绝口 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位---居高临下 声威和气势十分壮大---声势浩大 样子全变了，出现一派崭新的气象---面目一新 说的和做的一个样子---言行一致 专心致志的刻苦读书或干活---埋头苦干 山河地都在动摇。形容声势很大---声势浩大 工作和学习十分仔细和认真，一点也不马虎---一丝不苟 要求十分迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样---如饥似渴 精神旺盛，脸上容光焕发---神采奕奕 水流到的地方自然形成一道水道。比喻条件成熟，事情自然成功---水到渠成朝着相反方向奔跑。比喻彼此的方向或目的完全相反---背道而驰 人才一批接着一批出现---人才辈出 不估量自己的力量---不自量力 形容声音响亮，能够穿透云层---响彻云霄 费一次劳力而得到永久的安逸---一劳永逸 心里急得像火烧一样---心急如焚
成语的理解和运用
成语的理解和运用 提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发 ．．．．。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势 ．．．．把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别．出． 心裁 ．．地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以 ．．．．地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩 ．．．．。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生 ．．．．的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂 ．．．．，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套 ．．．．。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍 ．．．．，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地 ．．．．的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开 ．．．．。 D、有的学生无视学校金科玉律 ．．．．，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返 ．．．．。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ．．．．，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫 ．．．．地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄 ．．．．自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降 ．．．．，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑 ．．．．写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观 ．．．．。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒 ．．．．的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是：（） A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂 ．．．．，笑容满面。 B、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶 ．．．．，王新也获得了优秀。 C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责 ．．．．，玩忽职守。 D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。 7、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（） A我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发 ．．．．之际，后援部队终于赶到了。
成语的理解运用(二)
成语的理解运用（二） 本文是关于成语的理解运用（二），感谢您的阅读！ 6、搭配不当，不合习惯 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。如： 例11：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例12：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。（98年全国卷） ［例9中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。而例10中的“望其项背”多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，不符合其使用习惯。］ 7、夸大其辞，不知轻重 例13：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 例14：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 ［义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。］ 8、只知其一，不知其二 不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。(1992年高考题)
②我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。 ［句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用是正确的。句②中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。当然是正确的了。］在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。例如： 例16：①“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年高考题） ②蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。 ［“淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”，因而认为不适合句中的语境。其实，“淋漓尽致”也可指暴露得很彻底，用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密，办事干练，富有经验，是中性词。它常用来形容反面人物，使用于正面人物，也算恰当］ 另外，诸如此类的两用成语，还有很多，如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆
《成语的理解与运用》
中考语文复习《成语的理解与运用》 编制：使用：组长签名：审批：使用时间： 一、设误类型 1.曲解词语，望文生义 2. 用错对象，张冠李戴 3.误用褒贬，情感错位 4.颠倒尊卑，不知谦恭 5.逻辑脱节，自相矛盾 6.搭配不当，不合习惯 7.夸大其辞，不知轻重 二、例题解析 1.曲解词语，望文生义 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 “空巷”，是指街巷的居民都出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。 2.用错对象，张冠李戴 昨晚，在上海音乐厅，一场惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。 古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋. 3. 误用褒贬，情感错位 我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 4颠倒尊卑，不知谦恭 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 5.逻辑脱节，自相矛盾 为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息，我们精心组织了联欢会。 6.搭配不当，不合习惯 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 7.夸大其辞，不知轻重 全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。 考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 三、成语辨析题的解题技巧 1.看感情色彩是否恰当； 2.搞清成语含义，切莫“望文生义”； 3.看语义轻重是否得当； 4.看成语的形容对象是否正确合理； 5.看成语与其他成分搭配是否恰当； 6.看成语是否 符合使用习惯。 四、实战练习 1.下面句子中成语使用不恰当的一项是（） A.费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也 以507分遥遥领先。 B.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调 动了起来，企业的面貌容光焕发。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例 子。 D.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大 理石和奢华装饰更扣人心弦。 2.下列句子中成语使用不恰当的一项是（） A.暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行。 B.我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。
成语的理解运用(一)
成语的理解运用（一） 本文是关于成语的理解运用（一），感谢您的阅读！ 让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。教学重点：①了解易设误的成语的几种类型； ②辨析容易混淆的成语； ③有的放矢，加强积累。 教学课时：1课时。 教学方法：讲练结合。 教学过程： 一、出示“2003年全国卷”高考题：【投影】 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是() A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足，因此执法往往捉襟见肘。 B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。 C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 ［答案为D。“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。A“捉襟见肘”的意
思为“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。”B“未雨绸缪”中“绸缪”意为“紧密缠缚”。全词是“天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。”C“自惭形秽”得意思为“形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到渐愧。”据释义可知前三项为正确的。此题相对简单，只是“如数家珍”相对错误较为隐蔽，学生需静心自习阅读方可做对。］ 这是一道考查成语运用的高考题。成语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”。 2、 成语运用题在高考中属必考题，从1992年至2003年每年均有一道题。现将最近几年高考出现过的成语列举于下：【投影】 2003年捉襟见肘未雨绸缪自惭形秽如数家珍 2002年光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓 2001年安步当车颐指气使车水马龙蓬荜生辉 2000年汗牛充栋淋漓尽致洗心革面左右逢源 1999年殚精竭虑美轮美奂炙手可热一劳永逸 1998年望其项背处心积虑火中取栗拭目以待 1997年莘莘学子不孚众望趋之若鹜万人空巷 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“美伦美
五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)苏教版
五、成语的理解与运用 2011.6 姓名 1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空 A.神（）奕奕容光（）发精神抖（） 这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。 B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱 这三个字都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（）表示看的东西多而混杂；（）表示看到美好的景物而心情舒畅；（）表示看得认真专心。 2.把下面句中画“”的部分概括成一个恰当的成语。 1）他心神不安，好像丢了什么东西似的坐在那儿。（） 2）丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。（） 3）蔺相如语言严正，道理正确、充足，迫使秦王交回了和氏璧。（） 4）以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。（） 5）在党的英明领导下，全国人民安定地生活，愉快地劳动。（） 3.成语接龙 1）战天斗地----（）----（）----（）----（） 2）海阔天空----（）----（）----（）----（） 3）功德无量----（）----（）----（）----（） 4）入木三分----（）----（）----（）----（） 5）生死存亡----（）----（）----（）----（） 4.照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。 1）三鑫的学习生活是多么美好！在课上，我们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极发言,, 如：聚精会神、（）、（）、（）,, 2）在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事,, 如：亡羊补牢、（）、（）、（）,, 3）最近，我们五年级还开展了丰富多彩的活动，滚蛋比赛、篮球比赛,,激烈的比赛场面让我记忆 犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？ 如：热火朝天、（）、（）、（）,, 4）这个学期马上就要结束了，回顾这一学期的生活，老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前， 使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗？
成语的正确运用(教案)
《成语的正确运用》 【教学目标】1、指导学生了解易错成语的几种类型。 2、判别成语使用的正误，提高解题能力。 【教学重点】分析学生判断和使用成语的失误原因，并确定正确使用成语的方法，明确考查重点一般是常见、常用、常错的成语。 【教学难点】成语量非常大，掌握起来比较困难，掌握技巧、分析方法是本专题需要突破的难点。 【教学过程】 一：导入成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。（幻灯片展示）然而令人担忧的是，这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。其实原因很简单：平时积累少，不能很好的理解成语的含义。要想解答好此类题型，除了平时的勤动手查、勤动嘴问，还需要掌握一些解答此类题型的技巧。结合日常生活中人们滥用成语的现象，及考试中我们考察的重点和范围，我把错用成语的类型做了以下分类：二：讲解常见的几种错误类型 第一类望文生义幻灯片展示例句：（同学们，看句中成语运用是否准确？） 1、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，好美的大海！” 2、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我被眼前的美景陶醉了。 学生发言后，归纳：成语源于典故，因此具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而不是构成它的单个语素义的简单叠加，所以我们不能主观臆断，望文生义。（幻灯片：第一类望文生义） 像这样的成语还有很多，长期以来，我们就这样错误的理解着，甚至使用着，有时难免会出笑话。看下面这些成语，你理解对了多少。 幻灯片展示： 大方之家具体而微差强人意高山仰止空穴来风屡试不爽不足为训振聋发聩罪不容诛首当其冲 学生活动：同桌二人交流，找出自认为理解准确的成语并加以解释。第二类用错对象 有些成语有特定的适用对象：有指个体的，有指群体的；有指人的，有指物的；有专用于夫妻间的，也有专用于亲人间的。即这类成语是有专指范围的，不能张冠李戴，用错对象。幻灯片展示成语 汗牛充栋妙手回春鳞次栉比天伦之乐豆蔻年华信笔涂鸦破镜重圆巧夺天工济济一堂 学生活动：试着说出这些成语的适用对象，并用一词造句。 学生发言后，老师归纳：（ 幻灯片展示）汗牛充栋（形容书多）妙手回春（医术高明）鳞次栉比（房屋整齐）天伦之乐（亲人之间）豆蔻年华(十三、四少女) 信笔涂鸦（书写潦草）破镜重圆（夫妻之间）巧夺天工（人工制造）济济一堂（有才能的人聚在一起）第三类褒贬错用 幻灯片展示一道选择题： 选择成语使用正确的一项（） A秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班争光。 B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人叹为观止。 C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。 D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般的冒出来。 学生回答后，老师解说：这道题选C, A、B、D的犯错类型是一样的，那就是（幻灯片展示：褒贬错用） 不同成语都有自己的感情色彩，因此运用时，我们要因目的、场合、对象的不同而异，做到：成语色彩要和句子的感情色彩保持一致。
成语的理解和运用集锦
中考复习：成语使用常见错误举例 教学时间:一课时 教学内容：正确使用成语。 教学内容： 一、总体分析：近几年来，各地中考语文试卷中，考查学生语言运用能力的试题占了不少比重，而考查成语使用的试题则越来越多。我们知道，成语是汉民族特有的语言现象，它的使用是有一定的语境限制的，稍有疏忽，就会错误。 二、成语使用通常会出现下列错误: （一）感情色彩使用不当 1、在全民倡导社会主义荣辱观的今天，领导带头，群众自会不甘落后，如此上行下效，社会风气才会有所好转。 2、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 3、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 4、公审大会上，李民法官面对着罪犯王冕一伙，满腔怒火，振振有辞地痛斥这帮罪犯。 5、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来的深重灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，企图掩盖战争罪行。 上述5例中例1～例4句均应使用带有褒义的成语，而“上行下效”、“处心积虑”、“夸夸其谈”和“振振有辞”却均带有贬义，感情色彩用反了。例5句的成语使用则与前4例相反。 （二）特指误用为泛指 6、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。 7、张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。 8、二十多年来，王老师教过的学生汗牛充栋，其中不少人已成了栋梁之材。 9、改革开放以来，我们兴化人民的生活水平与日俱增。 10、世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 例6中的“鳞次栉比”通常指建筑物等排列严密；例7中的“破镜重圆”专指夫妻失散或决裂后重又团圆；例8中“汗牛充栋”专指书籍多不能指人多；例9中“与日俱增”一般是指某种情感随着时间的推移而增长；例10中“络绎不绝”则是指人、车、马、船等前后相接，连续不断。 （三）成语使用似是而非 11、大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。 12、泰州市人民医院，今年又引进了3名博士、5名硕士，真是人才辈出。
(甘肃专版)中考语文第一部分专题二词语的理解和运用(含成语)复习练习(含答案)
专题二词语的理解和运用(含成语) 2018备考集训 1.[2017成都]下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰 ．．．．，让听众尽享文学之美。 B．入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬 ．．．．。 C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ．．．．，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外 ．．．．。 2．[2017天水]下列加点成语使用不恰当的一项是 ( ) A．打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜 ．．．．，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B．电视剧《长征》，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩 ．．．．地再现了红军远征二万五千里到达陕北的风雨历程。 C．网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角 ．．．．。 D．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍 ．．．．地把它发展下去。 3．[2017兰州市第十四中学一模]下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A．自从上午张老师把作文竞赛的题目给我后，我就一直在挖心搜胆 ．．．．地构思着。 B．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜 ．．．．的待遇。 C．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 D．《平凡的世界》初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地豁然贯通 ．．．．，拍手称赞。 4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) A．治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就 ．．．．。 B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义 ．．．．，赢得了大家的阵阵掌声。 C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同 ．．．．，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。 D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面 貌焕然一新 ．．．．。 5．下列句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) A．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止 ．．．．。 B．“中国成语大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方 ．．．．，深受观众喜爱。 C．浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约 ．．．．的民族歌舞给景区增添了人文情趣。 D．由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青 ．．．．的地步。 6．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 ( ) A．英国莱斯特郡6岁女孩汉默森患有自闭症，猫咪“图拉”和她形影不离 ．．．．，在“图拉”的日夜陪伴下，汉默森一天天变得开朗起来。 B．在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添首当其冲 ．．．．，率先跑过终点，夺得2017年国际百米大战冠军。
成语理解与运用
成语专题：成语理解与运用 一、成语常见误用类型 1.望文生义 成语的意义大多都有一定的典故，约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义，这造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。 [分析]“一念之差”的意思是一个念头的差错。多指引起严重后果的念头。“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” [分析]事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，常含惋惜意味。“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。此处的陷阱，极具迷惑性。 （3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 [分析]句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。 2.错用对象 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 [分析]句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。轮：高大；奂：众多。形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。类似的，还有“穿云裂石”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年。（2）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 [分析]拉运书籍的时候，牛会累得出汗，此之谓“汗牛”；堆放书籍的时候，会一直堆到屋顶，此之谓“充栋”。“汗牛充栋”常用来形容藏书非常多。虽然这个成语也表示数量多，但它仅用于表示“书籍”的数量，而不是一概表示所有事物的数量。 （3）文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 [分析]何谓“拍手称快”？其字面意思是拍着手喊痛快。可是，这个成语是有其特定的对象和范围的，它
成语的理解和运用练习题
成语的理解和运用52题 提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是：（） A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。 D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 7、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（） A、我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 B、这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要"美容师"。 C、北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。 D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。