最新《求小数的近似数》练习题3

最新《求小数的近似数》练习题3
最新《求小数的近似数》练习题3

班级:姓名:成绩:一、把下面的各小数按要求四舍五入。

1、精确到十分位

10.78 1.0094 9.9501 0.33 10.401 0.012

2、精确到百分位

8.0709 3.895 5.256 0.0159 9.998 3.002

3、保留三位小数

9.9998 45.0075 9.9990 0.6264 5.40802 12.05498

4、保留一位小数

647000000≈亿 75300≈万

95890000≈亿 17520300≈万5、精确到百分位

392760000≈亿 689100≈万859500000≈亿 4250.85≈万6、精确到十分位(改写成用“万”作单位)

65432001≈ 5473508≈

7、精确到百分位(改定成用“万”作单位)

4556835≈ 38163980≈

8、保留一位小数(改写成用“亿”作单位)

4650000000≈ 5734860000≈

9、保留两位小数(改写成用“亿”作单位)655400000≈ 125874000≈

二、按要求填表。

三、解决问题。

1.把横线上的数先改写成用“万”作单位的数,再保留两位小数。

(1)2011年,我国大约生产轿车4912430辆。

(2)

(3)上海明珠1号轻轨线全长约24975米。

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2.把横线上的数先改写成用“亿”作单位的数,再保留一位小数。

(1)2011年,我国生产原煤约2793000000吨。

(2)冥王星离太阳的平均距离大约是49967000000千米。

四、拓展练习。

1、86.8□≈86.8,□里最大填(),最小填()。

2、8.99□≈9.00,□里最大填(),最小填()。

3、1.8□6≈1.85,□里最大填(),最小填()。

4、一个三位小数的近似数是3.40,这个三位小数最大是(),最小是()。

5、一个三位小数精确到十分位后得到的近似数是 2.8,这个三位数最大是(),最小是()。

五、判断题:

(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。()

(2)12.0和12的大小相等,所以它们计算单位也相同。()

(3)0.2080可以化简成0.28。()(4)3个十分之一和30个千分之一相等。()

(5)0.4与0.5之间的小数只有0.3。()

六、化简下面各数:

0.500= 0.80= 0.100= 0.2080=

0.070= 20.00= 304.010= 30.50=

七、不改变数的大小,把下面的数改写成三位小数:

0.01= 8.5= 5= 60.0300=

7.04= 120= 2.2= 10.4=

八、选择题:

(1)与20.08相等的数是()。

A.20.80

B.20.0800

C.20.8

(2)与4.03计数单位相同的是()。

A.4.03

B.4.030

C.4.300

(3)下列各数中,去掉小数部分的“0”,大小不变的是()。

A.2.070

B.0.900

C.6.080

(4)把5改写成以百分之一为计数单位的小数是()

A.0.05

B.5.00

C.0.50

(5)由3个百、7个一、7个十分之一和4个百分之一组成的数是()。

A.370.74

B.37.74

C.307.74

(6)与2最接近的两位小数是()。

A.1.19

B.2.1

C.2.09

九、下面各小数在哪两个相邻的整数之间?

<3.4<<5.6<<32.98<

十、先在直线上表示下面各数,再比较大小。

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思考题作业

传染病防治新知识作业 思考题: 1.试述潜伏期、临床症状期、恢复期、传染期的临床意义? ①潜伏期。自病原体侵入机体至最早出现临床症状这段时间称潜伏期,潜伏期的长短因病而异,短的仅有2~4h(如葡萄球菌引起的食物中毒),长的可达数月、甚至数年(如麻风病)。同一种疾病不同病例潜伏期亦有长短,但在一定范围内变动。有些传染病在潜伏期末可排出病原体,此时病人已有传染性,例如麻疹、甲型病毒性肝炎等。潜伏期的流行病学意义及用途:a.潜伏期长短影响疾病的流行过程,潜伏期短的疾病流行趋势往往十分迅猛,很快即达高峰;而潜伏期长的疾病其流行波持续较久。b.根据潜伏期可判断有受感染的时间,从而追溯传染源和确定传播途径。c.根据潜伏期,确定对接触者的留验、检疫或医学观察的期限。一般按常见潜伏期加1~2d。 d.根据潜伏期确定免疫接种的时间,例如在麻疹潜伏期最初5d内进行被动免疫其效果最佳。 e.根据潜伏期可评价某项预防措施的效果。 ②临床症状期。临床症状期为出现该病特异性症状和体征的时间。在该时间内病原体在体内繁殖最多,有些症状又有利于并于病原体排出,故传染性最强。有些疾病在此期可有多种途径排出病原体。例如乙型病毒性肝炎除血液外,唾液、汗腺、乳汁等均可排出病原体,增加污染外界环境的机会而使易感者获得感染。轻型或非典型病人往往未进行隔离与治疗,作为传染原的意义较大。个别病例如从事饮食工作则可导致该疾病的爆发或流行。慢性临床过程的病人,由于排出病原体的时间长,作为传染源的作用不可忽视。

③恢复期。在此期病人因病而引起的功能紊乱开始恢复,临床症状消失,机体产生免疫力,体内的病原体被消除,不再起传染源的作用,例如麻疹。但有些传染病,如细菌性痢疾、乙型病毒性肝炎等在恢复期内仍能排出病原体,可继续作为传染源。有些疾病排出病原体的时间更长,甚至可终身作为传染源,例如伤寒慢性带菌者。 ④病人能排出病原体的整个时间称传染期。传染期的长短因病而异,传染期短的疾病其续发病例呈簇状出现,每簇病例之间的间隔相当于该病的潜伏期。传染期长的疾病,续发病例常陆续出现,持续时间较长。传染期是决定病人隔离期限的重要依据。 2.针对传染病的密切接触者或可能已感染而处于潜伏期的人,根据其免疫状态应分别进行如何处理? 接触者指曾接触过传染源或可能已感染而处于潜伏期的人,根据接触者的免疫状态分别进行处理。(1)应急预防接种。对潜伏期较长的传染病,其接触者可进行自动或被动的预防接种。例如在麻疹爆发时对接触的易感儿童可接种麻疹活疫苗,对体弱儿童可接种胎盘球蛋白。(2)药物预防。对某些传染病的密切接触者可以采用药物预防。例如用乙胺嘧啶、氯喹预防疟疾,一般多用于家庭内密切接触者或特殊职业人群。(3)医学观察。对某些比较严重的传染病应每天视诊,测量体温,特别要注意早期症状,以便及早发现新病人,但不限制接触者的日常活动。(4)隔离或留验。对甲类传染病的接触者应严格隔离或收留在检疫机构所指定的地点,在医学观察期同时应限制其活动自由。

第三章作业和思考题答案

第三章作业与思考题答案 3-1 简述传感器的定义,由哪几部分组成 答:传感器是一种能把特定的被测信号,按一定规律转换成某种“可用信号”输出的器件或者装置,以满足信息的传输、处理、记录、显示和控制等要求。 传感器的组成如图1所示。 图1 传感器的组成 能够完成预变换的单元称为敏感元件,而转换元件是能够将感应到的被测非电量转换为电学物理量,电信号经测量电路放大、整形、转换后送显示器显示,或记录,或处理,辅助电源负责传感器的电源供给。但是并不是所有传感器都包括敏感元件和转换元件,有一部分传感器不需要起预变换作用的敏感元件,如热敏电阻、光敏器件等。 3-2 简述传感器的作用,传感器有哪几种分类 答:传感器处于研究对象与检测系统的接口位置,是感知、获取与检测信息的窗口。它提供物联网系统赖以进行决策和处理所需要的原始

数据。 传感器有多种分类方法,常用的有如下三种: 传感器按输入信号(被测量)分类可分为物理量传感器、化学量传感器和生物量传感器三大类; 按输出信号分类分模拟式传感器、数字式传感器、膺数字传感器、开关量传感器四大类; 按工作原理可分为应变式传感器、电容式传感器、压电式传感器、热电式传感器等若干类。 3-3 什么是智能传感器 答:智能传感器是具有信息处理功能的传感器。智能传感器带有微处理机,具有采集、处理、交换信息的能力,是传感器集成化与微处理机相结合的产物。智能传感器的组成如图2所示。 图2 智能传感器的组成 智能传感器具有如下功能: ⑴自补偿和计算,例如,温漂补偿; ⑵自诊断功能,例如,故障自诊断; ⑶复合敏感功能,单个传感器可测量多个参数,并可进行信息融

政治经济学思考题详细版

政治经济学思考题 1.生产和消费的关系 消费品的消费又是再生产劳动力的生产。 消费与生产是同一的。 生产和消费具有相互决定的关系: (1)生产决定消费。生产决定着消费的对象,如吃、穿、住、用等消费品。同时,生产也决定着消费的方式。 (2)消费也决定着生产。一方面,只有通过消费,才能使产品成为现实的产品。另一方面,消费是生产的目的和动力,消费又创造出现实的生产。 2.政治经济学的研究对象、研究任务 政治经济学的研究对象: 生产是政治经济学的出发点 这里讲的生产不仅涉及物质资料生产,也涉及服务领域提供服务。 生产不仅涉及人与自然的关系,也涉及人们在生产过程中的相互关系。政治经济学研究的生产不是生产的自然属性,而是生产的社会属性。 生产关系是政治经济学的研究对象 政治经济学研究人们在生产过程中的关系。 政治经济学研究生产关系,既要研究生产、交换、分配和消费之间的相互关系,也要研究人们在社会生产、交换、分配和消费中的关系。 政治经济学对生产关系的研究不可避免地要研究生产力 社会生产是生产力和生产关系的统一。 分析生产力与生产关系的矛盾运动是马克思主义政治经济学的基本分析框架。 但资本主义社会和社会主义社会的这种矛盾有根本性区别。 因此,以资本主义为对象的政治经济学分析生产力与生产关系的矛盾运动,目的是揭示资本主义生产关系对生产力的阻碍作用,寻求改变这种生产关系的动力。 除此以外,我们也要研究和借鉴资本主义在其制度允许的范围内缓解矛盾,避免社会矛盾激化而调整生产关系的措施,为社会主义建设和发展所借鉴。 马克思主义政治经济学的任务 马克思主义政治经济学作为研究生产方式及其与之相适应的生产关系、交换关系的科学,任务是揭示经济过程的本质联系及其运动的客观必然性,也就是揭示客观的经济规律。 3商品二因素、劳动二重性,其各自内容及相互关系 商品二因素 商品包含使用价值和价值两个要素,是使用价值和价值的统一。 使用价值 使用价值是指物品和服务能够满足人们某种需要的属性,即物品和服务的有用性。使用价值构成社会财富的物质内容。 商品的使用价值反映的是人与自然之间的物质关系,而不是社会生产关系。但是,作为交换价值物质承担者的商品使用价值,政治经济学需要从使用价值和交换价值的对立统一中去揭示商品及其运动规律。 价值 凝结在商品中的无差别的一般人类劳动就是价值。 价值是商品的本质的、社会属性。

政治经济学课后思考题

导论思考题 经济学政治经济学物质资料生产经济规律重商主义马克思主义辩证唯物主义历史唯物主义 1.如何科学地认识政治经济学的研究对象和方法? 2.古典政治经济学对经济学研究主要理论贡献? 3.马克思主义政治经济学研究的对象和理论贡献? 4.马克思主义政治经济学的研究主要方法? 第一章思考题 生产力生产关系所有制所有权产权产权制度生产方式经济制度经济体制 1.生产与交换、分配、消费的相互关系是什么? 2.马克思主义所有制理论的主要内容是什么? 3.简述经济制度和经济体制的基本关系。 4.如何理解生产关系一定要适应生产力性质的规律? 第二章思考题 商品商品经济使用价值交换价值价值具体劳动抽象劳动社会必要劳动时间复杂劳动简单劳动劳动生产率 价值规律市场经济资源配置 1.如何认识劳动二重性理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽? 2.价值规律的表现形式及其作用? 3.商品经济与市场经济的含义及其关系? 第三章思考题 货币价格价值尺度外汇汇率纸币货币乘数 货币流通规律通货膨胀通货紧缩 1、货币是怎样产生的? 2、货币的本质和职能是什么? 3、货币流通量是怎样决定的? 4、影响汇率变动的因素主要有哪些? 第四章思考题 资本生产成本利润利润率资本积聚资本集中风险投资资本循环资本周转固定资本流动资本折旧 1.资本的一般特点和主要形态? 2.资本积累与资本集聚的联系与区别? 3.资本经营的特点及主要的资本经营方式? 4.资本循环正常进行的条件和影响资本周转的因素? 第五章思考题 单个资本社会资本两大部类三次产业卖方市场买方市场1.社会资本再生产研究的对象及理论前提条件是什么?

2.社会资本简单再生产和扩大再生产实现的条件及其研究的意义?第六章思考题 商业信用银行信用国家信用消费信用泡沫经济 股份有限公司虚拟资本实体经济虚拟经济 1、信用制度与虚拟资本的关系。 2、商业信用与银行信用的联系与区别是什么? 3、虚拟资本与实体资本的区别和联系。 第七章思考题 垄断卡特尔自然垄断寡头垄断垄断竞争有效竞争 1、论竞争与资本集中的关系? 2、论垄断条件下竞争存在的原因和形式? 3、为什么说垄断价格和垄断利润的出现不违背价值规律要求? 第八章 资本原始积累雇佣劳动制度剩余价值不变资本可变资本绝对剩余价值相对剩余价值超额剩余价值 1、为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提? 2、剩余价值是如何生产出来的? 3、剩余价值生产的基本生产方法及其相互关系? 第九章 资本主义工资平均利润生产价格利润率商业利润 资本有机构成借贷利息级差地租绝对地租 1.平均利润率是怎样形成的?它有什么意义? 2.资本主义地租的实质及其主要形式? 3.试述企业降低成本和增加利润有哪些途径? 第十章 企业企业制度虚拟企业利益相关者公司治理结构 1.为什么说“两权分离”并没有改变资本主义所有制的本质? 2.当代高新技术条件下,资本主义企业组织形式发生了哪些变化? 3.为什么说职工持股和股票期权制是资本主义生产关系的一种局部调整? 第十一章 国家垄断资本主义凯恩斯主义国家干预财政政策 金融政策再贴现率公开市场业务法定准备金比率 1.资本主义垄断是如何形成的? 2.国家垄断资本主义的本质和主要形式? 3.资本主义国家宏观调控有哪些手段? 第十二章

作业与思考题

作业与思考题 一 1、什么是马克思主义? 2、马克思主义产生的经济社会根源与思想根源是什么? 3、马克思主义在发展中经过了哪些阶段?有哪些成果? 二 1、为什么要学习马克思主义? 2、如何学习马克思主义? 3、你如何在现实中运用马克思主义? 三 1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义? 2、如何理解世界的真正统一性在于它的物质性? 2、如何理解社会生活在本质上是实践的? 四 1、如何用发展的观点看待当前我国社会发展中面临的矛盾? 2、联系实际说说矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义? 五 1、如何理解客观规律性与主观能动性的关系? 2、如何理解自然规律与社会规律的异同? 六 1、马克思主义认识论与旧哲学认识论有何区别? 2、为什么说实践是认识的基础? 3、运用科学理论对实践具有积极的促进作用的原理,说明现阶段学习和坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的重大意义。 七 1、从真理观角度说明对待马列主义和毛泽东思想的正确态度。 2、为什么说实践是检验真理的唯一标准? 3、如何理解真理和价值的统一、科技与人文的统一? 八 1、如何理解自由与必然的辩证关系? 2、如何理解认识世界与改造世界的关系? 3、党的思想路线的主要内容是什么?

九 1、简述社会意识相对独立性的含义、主要表现,并说明坚持这一原理的重要现实意义。 2、经济基础与上层建筑的关系及其矛盾运动规律是什么? 3、我国社会主义初级阶段,坚持以公有制为主体,多种所有制共同发展的必要性和重要性何在? 十 1、为什么说生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾? 2、为什么改革是我国社会主义制度的自我完善? 3、为什么科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆? 十一 1、马克思主义所说的人的本质是什么?举例说明人的本质内涵。 2、为什么说人民群众是历史的创造者? 3、如何评价历史人物? 十二 1、资本的原始积累途径是什么? 2、劳动价值论的具体内容有哪些? 3、劳动价值论对当今社会主义经济的发展有哪些借鉴意义? 十三 1、劳动力商品的特点是什么? 2、资本的本质是什么? 3、划分不变资本和不变资本的依据和意义? 4、绝对剩余价值和相对剩余价值的关系? 十四 1、剩余价值论的具体内容及意义是什么? 2、资本主义生产的根本目的以及导致经济危机的根本原因是什么? 3、资本积累的一般规律和历史趋势是什么? 十五 1、最能体现资本主义国家本质的对内职能是什么? 2、为什么说资本主义意识形态是维护在资产阶级统治的思想工具?? 3、对待资本主义民主政治应该持怎样的态度和方法? 十六

政治经济学课后习题答案

第一章生产力、生产关系和生产方式 一解释下列名词 1 所有制 ①生产资料所有制作为经济范畴,其内部结构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等经济关系组成。 ②所有,是一个归属问题。作为所有者,可以按自己的意志处置归自己所有的生产资料。占有,是一种有条件的归属关系, 即占有者不能任意处置占有的生产资料(如不能售卖)。支配是指对生产资料的处置和管理,它由所有和占有决定。使用是指人的劳动对生产资料的直接作用,是人们运用生产资料进行的生产活动。 ③其中所有是所有制关系的基础。 2 所有权 ①所有权作为法律用语是指对象的排他性,一个人或某个集团垄断地占有某物,从而可以按照自己的意志处理该物。 ②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系。 ③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征,而所有权是在一定所有制关系下产生出来的,且在复杂的社会关系中 还涉及和反映着许多派生的权利。 3 产权 ①产权是以财产所有权为主体的一系列财产权利的整合。 ②产权包括所有权及其衍生的“四权”:所有权、占有权、使用权和支配权。 ③产权的基本特征有:⑴其实质是人与人之间的经济关系;⑵是权利束而不是某项权利;⑶具有排他性、可转让性和收 益性。 4 产权制度 ①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称。 ②产权制度反映的是在财产使用过程中,所有者、使用者、经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。 ③现代市场经济条件下产权制度的特征是:两权分离。 5 经济制度和经济体制(之间的关系) ①在政治经济学中对经济制度有两种规定:一是反映社会性质的根本性制度。它反映生产关系的本质特征。当今各国的社 会经济制度,从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类。二是经济体制。经济体制是某一社会生产关系的具体形式。在市场经济条件下,它是支配经济单位之间可能竞争与合作的方式的一种制度安排。这两种制度都属于生产关系的范畴,但前一种制度与一定社会的生产资料所有制关系直接联系,是一种深层次的生产关系;而后一种制度是一种表层次的生产关系,属于经济运行中的制度安排。 ②经济制度与经济体制是内容与形式的关系。经济体制以各种形式外化经济制度。在一定社会形态下,经济制度具有相对 稳定性。经济体制作为形式反映经济制度,它的变化具有相对独立性,不可能像经济制度那样稳定。在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会经济制度,其经济体制会有差异。同样的社会经济制度也会有不同的经济体制模式。经济体制的变化不一定会改变经济制度的性质。 6 制度创新 ①是创新主体为实现更高的制度效率而对制度进行的一种重新安排。 ②制度创新的动力来源于创新利润。 ③制度创新的过程表现为:从制度均衡到制度创新,再到制度均衡,又到新的创新…… 一生产与交换、分配、消费的相互关系是什么? 答: 一生产与消费的关系: 1 生产与消费是同一的。一方面,生产是生产资料和劳动力的消费(生产性消费);另一方面,消费品的消费又是再 生产劳动力的生产。 2 生产和消费具有相互决定的关系: ①生产决定消费,表现在生产决定消费的对象和方式。

数值分析作业思考题汇总

¥ 数值分析思考题1 1、讨论绝对误差(限)、相对误差(限)与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替 3、查阅何谓问题的“病态性”,并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、取 ,计算 ,下列方法中哪种最好为什么(1)(3 3-,(2)(2 7-,(3) ()3 1 3+ ,(4) ()6 1 1 ,(5)99- , 数值实验 数值实验综述:线性代数方程组的解法是一切科学计算的基础与核心问题。求解方法大致可分为直接法和迭代法两大类。直接法——指在没有舍入误差的情况下经过有限次运算可求得方程组的精确解的方法,因此也称为精确法。当系数矩阵是方的、稠密的、无任何特殊结构的中小规模线性方程组时,Gauss消去法是目前最基本和常用的方法。如若系数矩阵具有某种特殊形式,则为了尽可能地减少计算量与存储量,需采用其他专门的方法来求解。 Gauss消去等同于矩阵的三角分解,但它存在潜在的不稳定性,故需要选主元素。对正定对称矩阵,采用平方根方法无需选主元。方程组的性态与方程组的条件数有关,对于病态的方程组必须采用特殊的方法进行求解。 数值计算方法上机题目1 1、实验1. 病态问题 实验目的: 算法有“优”与“劣”之分,问题也有“好”和“坏”之别。所谓坏问题就是问题本身的解对数据变化的比较敏感,反之属于好问题。希望读者通过本实验对此有一个初步的体会。 数值分析的大部分研究课题中,如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决,当然一般要付出一些代价(如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等)。 $ r e x x e x x ** * ** - == 141 . ≈)61

求一个小数的近似数

求一个小数的近似数 教学目标: 1、能够运用学过的知识来解决今天遇到的新问题。 2、能够根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出一个小数的近似数。 3、主动学习,主动参与,认真倾听老师的提问,学生的发言,争当课堂上优秀的学习小主人。 教学重点:能正确的求一个小数的近似数。 教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数。 学习过程: 一、目标引领: (一)、创设情境,复习较大数的近似数。 1.把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数(卡片出示) 986534 58741 31200 50047 398010 14870 2.下面的□里可以填上哪些数字? 32□645≈32万 47□05≈47万 学生填完后,说一说是怎么想的。 【设计意图:为了实现学生已有知识的正迁移,通过联系生活中的事例,复习四舍五入法取较大数的近似数,同时对学生进行思想情感教育。】 你们知道我们在日常生活和计算中为什么要把整数改写成近似

数吗?(为了方便,不必说出准确数),在实际生活中小数有时也不必说出的准确数,只要说出它的近似数就可以了。那怎么求一个小数的近似数呢?这就是今天老师要教给你们的另一个学习本领。你们想学吗? (二)、认定目标,导入新课。 我们学过求一个整数的近似数。在实际应用小数时,往往也没有必要说出它的准确数,只要它的近似数就可以了。那么如何求一个小数的近似数呢?今天我们就来学习这一内容。 【设计意图:数学知识间有着紧密的联系,教师要相信学生能够通过已有知识的迁移解决新的问题,这样,学生在体验知识的实用性的同时,还能体验到尝试、探索的乐趣。】 [板书课题:求一个小数的近似数] 二、互动交流 (一)、初学交流 1、师:同学们,我们学校每学期要给你们进行体检,那你知道我们要体检的目的是什么吗?(指名说)豆豆的学校也非常关心他们的健康成长,她正在进行第一项身高的测量,我们去看一看好吗? 【设计意图:把生活中的实际问题抛给学生,在推想解决方法的过程中感受求小数近似数的应用价值,并对学生进行德育教育。】 2、出示主题图: (1)从图中你得到了哪些数学信息? A、指名说 B、要我们解决的问题什么?

政治经济学课本思考题

重点题我们老师让记在每一章的课后题那里 第一章P38 概念:商品、交换价值、价值、抽象劳动、社会必要劳动时间、货币、货币流通规律、价值规律 问答:1、商品而因素与劳动二重性的关系是怎样的? 2、商品的价值量是怎样决定的?价值量与劳动生产率的关系如何? 3、为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本 矛盾? 4、货币的产生,本质,职能 5、什么是价值规律?价值规律有哪些作用?价值规律作用的表现形式是什 么? 第二章P55 概念:剩余价值、必要劳动时间、不变资本、可变资本、剩余价值率、超额剩余价值问答:1、资本总公式及其矛盾是什么 2、劳动力商品有什么特点 3、为什么说资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一 4、划分不变资本和可变资本的依据和意义是什么 5、为什么说相对剩余价值生产时各个资本家追求超额剩余价值的结果 6、资本主义工资的本质是什么?工资怎样掩盖了资本主义剥削的实质? 第三章P69 概念:资本积累、资本有机构成、资本积聚、资本集中 问答:1、资本积累的实质、必然性、影响因素 2、资本技术构成、资本价值构成、资本有机构成的相互关系 3、为什么说相对过剩人口既是资本积累的必然产物,又是资本主义生产方式存在和发展的必要条件? 4、怎样理解资本积累的历史趋势 第四章P83 概念:资本循环、资本周转、固定资本、流动资本 问答:1、产业资本循环的三个阶段和三种职能形式是什么 2、实现产业资本连续循环的条件 3、影响资本周转速度的因素 4、固定资本和流动资本的划分与不变资本与可变资本的划分有何不同? 5、简述资本周转速度对剩余价值生产的影响。 第五章P96 概念:社会资本、社会总产品 问答:1、考察社会资本再生产的核心问题为什么是社会总产品的实现问题?

章作业思考题

章作业思考题

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第10章思考题 1) 为什么要对构件施加预应力?预应力混凝土结构的优缺点是什么? 2) 为什么预应力混凝土构件所选用的材料都要求较高的强度?普通混凝土结构为何不能有效利 用高强材料? 3) 什么是张拉控制应力?为何不能取的太高,也不能取的太低?为何先张法的控制应力略高于后 张法? 4) 预应力损失有哪些?分别由什么原因产生的?如何减少各项预应力损失值? 5) 预应力损伤值为什么要分第一批和第二批损失?先张法和后张法各项预应力损失怎样组合? 6) 试述先张法、后张法预应力轴心受拉构件在施工阶段、使用阶段各自的应力变化过程和相应应 力值的计算公式。 7) 预应力轴心受拉构件,在施工阶段计算预加应力产生的混凝土法向应力бpc 时,为什么先张法 构件用A 0,而后张法用A n ?而在使用阶段时,都采用A 0?先张法、后张法用A 0、A n 如何进行计算? 8) 如果采用相同的张拉控制应力бcon ,预应力损失也相同,当加载至混凝土预压应力бpc =0时, 先张法和后张法两种构件中预应力钢筋的应力бp 是否相同?是多少? 9) 预应力轴心受拉构件的裂缝宽度计算公式中,为什么钢筋的应力бsk = s p p k A A N N +-0? 10) 什么是预应力钢筋的传递长度l tr ?为什么要分析预应力的传递长度,如何进行计算? 11) 后张法预应力混凝土构件,为什么要控制局部受压区的截面尺寸,并需在锚具处配置间接钢 筋? 12) 对受弯构件的纵向受拉钢筋施加预应力后,是否能提高正截面受弯承载力和斜截面受剪承载 力?为什么? 13) 预应力混凝土受弯构件正截面的界限相对受压区高度ξb 与普通钢筋混凝土受弯构件正截面的 界限相对受压区高度ξb 是否相同,为什么? 14) 预应力混凝土受弯构件的受压预应力钢筋A p ′有什么作用?它对正截面受弯承载力有什么影 响? 15) 预应力混凝土构件为什么要进行施工阶段的验算?预应力轴心受拉构件在施工阶段的正截面 承载力验算、抗裂度验算与预应力混凝土受弯构件相比有什么不同? 16) 预应力混凝土受弯构件的变形是如何进行计算的?与普通钢筋混凝土受弯构件的变形相比有 何不同?

思考题及作业题

思考题及作业题 绪论 1、名词解释:经济林,经济林栽培学 2、经济林栽培学的研究对象和目的是什么?有哪些特点? 3、经济林在我国经济建设中的重要作用是什么? 4、目前我国经济林生产存在哪些主要问题? 5、简述我国经济林生产的发展战略要点. 6、经济林树种可分为哪几类?各类包括哪些主要树种? 7、结合本省(自治区、直辖市)自然条件,谈谈当地有哪些主要经济林树种? 8、经济林资源有哪些特点?如何加以开发利用? 经济林器官的生长发育 第一节根系的生长发育 1、名词解释:根颈 2、试论述经济林根系生长发育规律? 3、试论述影响经济林根系活动的因素有哪些及如何加以调控? 第二节芽、枝、叶的生长发育 1.名词解释 萌芽率;成枝力;芽的异质性;芽的早熟性;顶端优势;层性;垂直优势;芽序;叶面积系数 2.简述芽的异质性是如何形成的。 3.试述影响枝条生长的内外因子。 4.春、秋梢在生产中有何指导意义。 https://www.360docs.net/doc/4a14804220.html,I与产量有何关系?适宜的LAI为多大。 第三节花芽分化及其调控 1.名词解释: 花芽分化,花芽形成,花诱导,花孕育, 2.研究花芽分化有何意义。 3.花芽分化分几个时期,各期有何特点? 4.试述影响花芽分化的内外因子。 5.简述花芽分化的主要学说?C/N比学说有何优缺点? 6.调控果树花芽分化的途径有哪些? 第四节开花坐果及果实发育 1、名词解释 自花授粉,异花授粉,自花结实,异花结实,单性结实,无融合生殖,孤雌生殖,花粉直感,雌雄异熟,有效授粉期,花粉、胚囊的败育,果形指数,孢子体不亲和,配子体不亲和,果实成熟。 2、影响果树开花的因素有哪些? 3、造成花粉、胚囊败育的主要因素是什么? 4、影响授粉受精的因子有哪些?如何保证授粉受精的顺利进行。 第二章经济林木生长发育规律 第一节经济林木生长发育的周期性 1.实生树和营养繁殖树的生命周期的区别,童期有何特点? 2.生长发育的周期性有哪些表现?

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政治经济学思考题 (资本主义部分) 一、导论 1、重要概念:生产力、生产关系、经济基础、经济规律。 2、怎样理解生产力和生产关系的相互关系? 3、政治经济学的研究对象是什么? 4、如何认识科学技术在社会生产力发展中的应用? 5、为什么要学习和研究政治经济学? 二、商品和货币 1、重要概念:商品、价值、抽象劳动、社会必要劳动时间、货币、相对价值形式、等价形式、价格、市场机制。 2、研究资本主义生产方式为什么要从分析商品开始? 3、商品二因素与劳动二重性的关系怎样? 4、劳动生产率和商品价值量和商品使用价值量的关系怎样? 5、商品经济的基本矛盾是什么? 6、货币是怎样产生的?它的本质和职能是什么? 7、什么是货币流通量规律? 8、什么是价值规律?价值规律有哪些作用? 9、如何理解商品的拜物教性质? 三、资本的价值增殖过程 1、重要概念:资本总公式、剩余价值、资本、价值增殖过程、劳动力的使用价值。 2、剩余价值是怎样生产出来的? 3、怎样理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一? 4、什么是绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产?两者之间的关系如何? 5、资本的本质是什么? 6、资本主义工资的本质是什么?它怎样掩盖了资本主义剥削的实质? 四、资本积累过程 1、重要概念:简单再生产、扩大再生产、资本积累、资本集中、资本积聚、资本有机构成、相 对过剩人口、资本主义积累一般规律、资本原始积累。 2、为什么说资本主义的再生产过程不仅是物质资料的再生产而且是生产关系的再生产? 3、资本积累的实质是什么? 4、决定资本积累量的因素有哪些? 5、为什么说相对过剩人口既是资本积累的产物,又是资本主义生产方式存在和发展的 条件? 6、如何理解资本主义积累的历史趋势? 五、资本的流通过程 1、重要概念:资本循环、资本周转、固定资本、流动资本、预付资本总周转、年剩余价值率。 2、产业资本循环经历哪些阶段和采取哪些形式? 3、什么是资本周转和周转时间? 4、资本周转速度对剩余价值生产有什么影响? 5、社会总资本运动有什么特点? 6、社会总资本简单再生产的实现条件是什么? 7、社会总资本扩大再生产的前提条件和实现条件是什么? 8、资本主义经济危机周期包括哪几个阶段? 9、资本主义经济危机的根源是什么? 六、平均利润与生产价格 1、重要概念:平均利润率、平均利润、生产价格。 2、成本价格对资本主义生产经营活动有什么重要作用? 3、利润率与剩余价值率有何区别? 4、影响利润率高低的因素有哪些? 5、平均利润和生产价格理论有何意义?

作业复习与思考题答案

计算机安全与保密练习册答案 练习一答案: 1、计算机网络中采用分层协议的两条理由如下: 1)把网络操作分成复杂性较低的单元,结构清晰,易于实现和维护 2)定义并提供了具有兼容性的标准接口 3)使设计人员能专心设计和开发所关心的功能模块 4)独立性强——上层只需了解下层通过层间接口提供什么服务—黑箱方法 5)适应性强——只要服务和接口不变,层内实现方法可任意改变 6)一个区域网络的变化不会影响另外一个区域的网络,因此每个区域的网络可单 独升级或改造 2、为进行网络中的数据交换(通信)而建立的规则、标准或约定。(网络协议=语义+语法+规则) 3、OSI七层: 1)物理层:主要是利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接,以便透明的传 递比特流。 2)数据链路层。在通信实体之间建立数据链路连接,传送以帧为单位的数据,采 用差错控制,流量控制方法。 3)网络层:通过路由算法,为分组通过通信子网选择最适当的路径。 4)传输层:是向用户提供可靠的端到端服务,透明的传送报文。 5)会话层:组织两个会话进程之间的通信,并管理数据的交换。 6)表示层:处理在两个通信系统中交换信息的表示方式。 7)应用层:应用层是OSI参考模型中的最高层。确定进程之间通信的性质,以满

足用户的需要。 4、TCP协议是面向连接的可靠的协议。UDP协议是无连接的不可靠协议。 5、路由器实现网络互联是发生在网络层。主要功能有路由选择,多路重发以及出错检 测等。 6、因特网提供的基本服务主要有: 1)电子邮件E-MAIL. 2)远程登陆Telnet 3)文件传输FTP. 4)WWW服务 5)电子邮件服务 7、一台微机、调制解调器和电话线。选择一个为用户提供因特网接入服务ISP。 练习二答案: 1、主要包括: 1)可靠性高。 2)极强的伸缩性。 3)网络功能强。 4)强大的数据库支持功能。 5)开放性好。 UNIX系统一开始就作为开放系统,UNIX操作系统的源程序一开始 就向学术界开放。 6)通用。UNIX系统在设计过程中考虑了通用性,使之适合于不同类型(分时和批 处理)用户的需要。 2、主要包括:

最新苏教版版小学数学五年级上册求小数的近似数教案(精品教学设计)

第三单元小数的意义和性质 求小数的近似数 教学内容: 课本第43页。 教学目标: 1.使学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 2.在数学的活动过程中,进一步培养学生的思维能力,学会用知识迁移的方法学习新知,并体会数学在日常生活中的广泛应用。感受数学的文化价值。 教学重点: 会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 教学难点: 理解求小数的近似值时小数末尾的零不能去掉的原因。 教学准备: 课件 教学过程: 一、复习铺垫,揭示课题(3分钟左右) 1.把下列各数四舍五入到万位或亿位。 24800 995720 4602800000 5975600800 四舍五入到万位的方法是: 四舍五入到亿位的方法是: 四舍五入到万位或亿位方法的共同点是: 2.揭示课题:在生活中近似数的应用非常广泛,整数的近似数我们已经学会了,那么小数的近似数怎么求呢?这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习,建构模型。(预设15分钟) 1.自学例9。 明确例9中的数学信息及所需要解决的问题。 出示:教材例9情境图。 围绕导学单进行自主学习。 2.自学。 在学生自学时,教师收集学生求近似数的错例,备用。 导学单(时间:5分钟) 1.精确到十分位和百分位分别要保留几位小数? 2.回忆求整数近似数的方法,试着做例9。 3.想一想:近似数1.50末尾的0能去掉吗?近似数1.5和1.50,哪个更精确一些? 3.小组交流。 交流内容 1.496亿千米精确到十分位要保留几位小数?大约是多少? 1.496亿千米精确到百分位要保留几位小数?大约是多少? 比较两题的结果,这里的1.5和1.50相等吗?近似数1.50末尾的0能去掉吗?为什么? 求整数和小数近似数有哪些共同点? 导学要点: 进一步分析近似数1.5和1.50所表示的准确数的区别。 小结:在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。 4.全班交流。 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。 5.回忆学习过程。 在教师的引导下,总结学习过程:回忆相关旧知、方法迁移、解决新知。 师:刚才我们是通过什么办法,学会了求小数的近似数的? 师:数学知识间有着密切的联系,利用旧知的迁移是探究学习新知的好方法。 6.总结求近似数的方法。 a.完成“试一试”。学生独立完成,组织交流。 b.怎样求一个小数的近似数?

政治经济学8

For personal use only in study and research; not for commercial use 政治经济学_习题 导论 一、名词解释 1.生产力 2.生产关系 3.经济规律 二、思考题 1.政治经济学的研究对象是什么? 2.社会生产总过程包括哪些环节?它们之间的关系是怎样的? 3.如何理解经济规律的客观性? 第一章商品生产和商品流通 一、名词解释 1.商品 2.使用价值 3.价值 4.货币 5.价值规律 二、思考题 1.什么是商品的二因素?二者的关系是怎样的? 2.试述劳动二重性学说的内容和意义? 3.为什么私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛 盾? 4.商品的价值量是如何决定的?价值量与劳动生产率的关系是怎 样的? 5.货币是怎样产生的?它的本质是什么? 6.商品交换的矛盾是什么?它是如何解决的? 7.货币有哪些职能? 8.价值规律的内容和实现形式是什么?在商品经济中它有哪些作 用? 三、计算题 1.某工厂,每个工人每天工作8小时,生产80件商品,如果劳动生产率提高一倍,求(1)每个工人一天生产多少件商品?(2)总价值多少?(3)每件商品价值多少? 第二章资本的价值增殖过程 一、名词解释 1.不变资本 2.可变资本 3.绝对剩余价值生产 4.相对剩余价值生产 二、思考题 1.为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提?劳动力商 品有哪些重要特点? 2.剩余价值是怎样生产出来的?为什么说资本主义生产是剩余价值生产?

3.资本的本质是什么?区分不变资本和可变资本有什么意义? 4.资本家提高剥削程度的基本方法是什么? 5.相对剩余价值与超额剩余价值的关系是怎样的? 6.资本主义工资的本质是什么?工资怎样掩盖了资本主义剥削的 实质? 三、计算题 1.某工人每天工作10小时,生产10顶帽子,每顶5元,已知消耗生产资料40元,工资2元,求(1)每天总产值?(2)其中c、v、m各多少?(3)必要劳动时间、剩余劳动时间各多少? 第三章资本的积累过程 一、名词解释 1.资本积累 2.资本有机构成 二、思考题 1.为什么说资本主义再生产是物质资料再生产和生产关系再生 产的统一? 2.分析资本主义简单再生产,可以看出资本主义生产关系的哪些 特点? 3.资本积累的实质是什么? 4.资本积累、资本积聚和资本集中的相互关系是怎样的? 5.资本主义积累的一般规律是什么? 6.为什么说相对过剩人口是资本主义制度的必然产物,同时又是资本主义存在和发展的必要条件? 三、计算题 1.已知总资本构成为1500c+750v,剩余价值率100%,积累率20%,追加资本与原来的有机构成相同,求第二年的总产值? 第四章资本的流通过程 一、名词解释 1.资本循环 2.资本周转 3.固定资本 4.流动资本 二、思考题 1.产业资本在其循环过程中要经过哪些阶段和采取哪些职能形 式? 2.为什么产业资本循环是三个循环形式的统一? 3.划分固定资本和流动资本的依据是什么? 4.影响资本周转速度的因素有哪些? 5.社会总资本简单再生产的实现条件是什么?社会总资本扩大再生产的前提条件和实现条件是什么? 6.经济危机的实质和必然爆发危机的根源是什么? 三、计算题 1.某工厂共有资本5万元,其中厂房价值1万元,平均使用20年,机器设备1万元,平均使用5年,生产工具0.5万元,平均使用2年,原材料燃料1万元,可变资本1.5万元,流动资本平均每3个月周转一次,剩余价值率100%,求(1)预付资本总周转次数?(2)年剩余价值量和年剩余价值

现代推销学作业和思考题

《现代推销学》作业和思考题 第一章现代推销概述 一、思考题 1、试述现代推销在宏观经济发展中的作用。 1、促进市场的繁荣 2、促进生产的发展 3、满足居民消费者需要和促进消费的发展 4、有利于增加国家积累 5、有利于从整体上扩大和增强中国产品在国际市场上的竞争能力 2、现代推销与传统推销的区别。 1、推销宗旨不同 2、推销手段与方式不同 3、推销策略和推销结果不同 4、推销级组织不同 二、作业 1、什么是现代推销,现代推销有哪些特征? 答:现代推销:是指推销人员在一定的推销环境,应用各种推销手段,促使顾客采取购买行为各种活动的过程。 现代推销的特征:说服性、灵活性、多功能性、双向性、互利性 2、现代推销观念有哪些? 答:现代推销的观念: (一)消费者为中心的观念:顾客导向,市场导向,需求导向。 (二)锐意创新的观念 1、经营观念创新 2、经营产品不断创新 3、场的拓新:不断开拓新的市场。 (三)文明经商观念 1、经营环境文明化 2、经营方式文明化 3、经营主体文明化:经营单位和人员的文明建设 (四)保证满意 1、销售满意的商品 2、制定满意的价格 3、确定满意的经营方式 4、提供满意的服务 (五)推销观念的观念

第二章现代推销主体和客体 一、思考题 1、推销员在现代推销中的地位和作用如何? ①销员在现代推销中的地位 无论将来通讯技术和传媒技术是如何的发达,企业的营销和促销将永远离不开人员的推销。推销员成为企业业务活动的主体,成为企业搞活经营、取得效益和提高效益的生力军。 ②销员在现代推销中的作用 (一)对企业而言,他非人员推销方式所无法取代的。 推销人员在销售产品、调查需求、开拓市场、售后服务和树立企业形象方面是具体任务的执行者,是企业向前发展的先锋队、生力军。 (二)对社会而言,社会经济发展、现代文明实现的一个推动力。 科学家、发明家、哲学家、文学家创造了现代文明,但现代文明的实现靠的是我们广大的推销员。 (三)对消费者或用户而言,引导和影响的购买和消费。 在推销过程中,把认为可以满足消费者或用户需求的产品推荐给他们,起到了引导购买、引导消费、影响购买、影响消费的作用,起到了传递购买标准与教育消费的作用。 (四)对推销员个人而言 是发挥个人才智、磨练个人意志、培养高尚情操以及走向事业成功的最佳途径。 3、最终消费者中,个体消费者与集团消费者的消费心理有何区别? (1)对商品的质量、性能、操作情况和品牌的关心程度不一样。 (2)个体相对集团来说更关心商品价格。 (3)个人消费者更喜欢购物方便,而集团对购买地点有一定的选择性。 (4)集团对商品品种有一定的选择性,而个人更多的是从众心理。 二、作业 1、何谓推销员、顾客和推销品? 答:推销员:是推销主体,即主动向顾客推销商品和劳务的主体。 顾客是指具有购买决策权或具有影响购买决策力并直接参与购买过程的个人或集团,亦即产品或劳务的购买者。 2、现代推销对推销员有哪些要求? (一)推销员的素质要求 政治素质、思想素质、文化素质、业务素质、法律素质、生理和心理素质等。 1、政治、思想、法律素质要求 2、文化素质要求 3、业务素质要求 4、生理和心理素质要求 (二)推销员能力要求 (1)良好的注意力和洞察力 (2)正确的理解力和判断力

11机床作业与思考题文图

机械制造装备设计作业题与思考题 第一篇切削加工技术装备 第一章车床 1.计算CA6140车床反转时的最高转速。 2.CA6140车床n主=10r/min时,求III轴转速。 3.CA6140车床能车削哪几种标准螺纹?其标准参数符合什么规律? 4.写出车削m=3,K=1的模数螺纹和a=5,K=1的英制螺纹的运动平衡式。 5.CA6140车床为什么能车削按分段等差数列规律排列的标准螺纹? 6.CA6140车床车削标准螺纹时共有几套挂轮?变换挂轮的目的是什么? 7.CA6140车床车削标准螺纹时共有几条传动路线?变换传动路线的目的是什么?8.CA6140车床车削标准螺纹传动链由哪些主要环节组成?各自作用是什么? 9.若CA6140车床主轴转速忽快忽慢,从理论上讲会不会影响所加工的螺纹导程的大小? 为什么? 10.如果CA6140车床的丝杠是英制丝杠,车削米制螺纹传动链中必须引入什么因子?11.在CA6140车床主传动系统中,双向片式摩擦离合器的作用是什么? 12.画简图表示双向片式摩擦离合器的内片、外片。 13.画简图表示短锥法兰式主轴端部结构,并指出其优、缺点。 14.开合螺母的作用是什么? 15.互锁机构的作用是什么? 16.画简图并说明单向超越离合器的工作原理。 17.在CA6140车床进给系统中,单向超越离合器的作用是什么? 18.分析用螺纹车刀车削螺纹时机床所需要的运动。 19.解释内联系传动链的概念。 20.举例说明何为内、外联系传动链?其本质区别是什么? 第二章铣、钻、镗床 1.常用的铣床有哪几类?各适用于什么场合?

2.卧式镗床有哪些主运动和进给运动? 3.坐标镗床和金刚镗床各有什么特点? 4.写出图1.2-5(P29)所示机床的主运动传动路线表达式,并求其转速级数和最高转速。 第三章齿轮机床 1.分析在卧式铣床上用盘形铣刀铣削直齿圆柱齿轮时机床所需要的运动。这种加工方法主要用于什么场合 2.分析用齿轮滚刀滚切直齿圆柱齿轮时机床所需要的运动。 3.画出滚切斜齿圆柱齿轮时滚齿机的传动原理图,写出各传动链的名称及计算位移,说明各传动链换置机构的作用。 4.画简图表示用螺旋升角为ω的右旋滚刀滚切螺旋角为β的左旋齿轮时的刀具倾角δ。5.在有差动机构的滚齿机上滚切斜齿圆柱齿轮时,工件的螺旋角误差是如何产生的?6.滚齿机的滚刀安装角δ的误差是否影响工件螺旋角β的精度?为什么? 7.在有差动机构的滚齿机上滚切一对在平行轴上相互啮合的斜齿圆柱齿轮时,当加工完齿数为Z1的第一个齿轮(左旋)后,再加工齿数为Z2第二个齿轮(右旋)时,机床的哪些传动链需要调整?如何调整? 8.滚齿机的滚刀刀架运动轨迹是什么?滚刀模数如何选取? 9.插齿机展成运动传动链的末端件及计算位移是什么?插齿机有哪些运动? 第四章组合机床 1.什么是组合机床?组合机床有哪些通用部件?有哪些常用的专用部件? 2.了解组合机床的常见配置形式。 3.了解组合机床的特点及适用场合。 第二篇数控加工技术装备 1.与普通车床相比,数控车床的传动系统有何特点? 2.数控车床车削螺纹时,其内联系传动是如何实现的? 3.车削中心的C轴有什么作用?

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