五人表决器的数字电路课程设计

数字电路课程设计报告书

课题名称五人表决器的设计

姓名陈泽

学号********

院、系、部物理与电信工程系

专业电子信息工程

指导教师*****

***年 **月 **日

一、设计任务及要求：

设计任务：

①设计一个五人表决器。

②通过两种不同颜色的灯来代表表决是否通过

要求：

①学习使用芯片74HC138进行控制。

②多数人同意则通过，少数人同意则被否决。

③用红灯亮表通过，绿灯亮表否决。

指导教师签名：

**** 年月日二、指导教师评语：

指导教师签名：

****年月日三、成绩

验收盖章

**** 年月日

五人表决器的设计

1 设计目的

（1）熟悉集成电路的引脚及安排。

（2）掌握各芯片的逻辑功能及控制方法。

（3）学习multisim11.0仿真。

2设计思路

（1）设计表决工作电路

（2）设计不同开关控制译码器

（3）设计输出显示电路

3 设计过程

3.1、方案论证

按键选择译码显示输出

图3.1 五人表决器的结构框图

1. 当按下开关时，代表同意赞成，开关没有按下去时，表示不赞成。评委按照自己的意愿投票，选择是否按下开关，即选择逻辑电位。

2. 对逻辑电位进行译码。

3. 对译码后芯片的输出进行显示。

3.2、系统原理

对于五人表决器，首先设五人分别为A B C D E 设Y为表决的结果。其中有三人或三人以上同意（同意用“1”表示，不同意用“0”表示）则红灯亮(红灯用“1”表示)，绿灯亮(绿灯用“0”表示)。

表3.1 5人表决器真值表

A B C D E Y A B C D E Y

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0

0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0

0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1

0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0

0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1

0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1

0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0

0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1

0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1

0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1

0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

如果红灯亮了，则表示表决通过，若绿灯亮了，表示不通过。下面介绍系统所涉及的重要芯片。

3.3、主要元件介绍

芯片74HC138，是典型的集成译码器。它是3线-8线译码器，该译码器有3位二进制输入A B C,它们共有8种状态的组合，即可译出八个输出信号，输出为低电平有效。此外，还设置了3个使能端G1 G2A G2B，为电路的扩展提供了方便。

表3.2 74HC138集成译码器功能表

输入输出

G1G2A

非G2B

非

C B A Y0

非

* H * * * * H H H H H H H H * * H * * * H H H H H H H H L * * * * * H H H H H H H H H L L L L L L H H H H H H H H L L L L H H L H H H H H H H L L L H L H H L H H H H H H L L L H H H H H L H H H H H L L H L L H H H H L H H H H L L H L H H H H H H L H H H L L H H L H H H H H H L H H L L H H H H H H H H H H L

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3G16~G2A 4~G2B

图3.2 74HC138外围引脚分布图

芯片74HC139，是双2线-4线译码器，它的输出也是低电平有效，符号匡内部的输入、输出变量表示其内部的逻辑关系。

表3.3 74HC139 2-4线译码器真值表

输入

输出 G 非 B A Y 0 非 Y 1非 Y 2非

Y 3非 1 * * 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1

1 1

1 0

U2A

74HC139DW_4V 1Y041Y151Y261Y3

1A 21B 3~1G

图3.3 74HC139外围引脚分布图

4 仿真

仿真实验如图4.1和4.2所示：

图4.1是红灯亮的情况之一，如图，当有四人A B C E 同意，但D 反对时，最终结果是通过，这是真值表中11101的情况。

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2C

3G16~G2A 4~G2B

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3

G16~G2A 4~G2B

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3G16~G2A 4~G2B

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3G16~G2A 4~G2B

J1Key = E

Key = D

Key = C

Key = B

Key = A

U5A

74HC139DW_2V

1Y041Y151Y261Y3

1A 21B 3~1G

U6A 7405N U7A 7405N

U8A 7405N

U9A 7405N

U10C 7405N

VCC

2.5 V

图4.1 表决通过的一种情况

图4.2则是绿灯亮的情况之一，如图，当C E 赞同，但A B D 反对时，结果是否决的，这满足真值表中00101的情况。

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2C

3G16~G2A 4~G2B

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3

G16~G2A 4~G2B

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3G16~G2A 4~G2B

74HC138D_2V

Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7

A 1

B 2

C 3G16~G2A 4~G2B

J1Key = E

Key = D

Key = C

Key = B

Key = A

U5A

74HC139DW_2V

1Y041Y151Y261Y3

1A 21B 3~1G

U6A 7405N U7A 7405N

U8A 7405N

U9A 7405N

U10C 7405N

VCC

2.5 V

图4.2 表决被否决的一种情况

5 主要仪器与设备

集成电路：74HC138 3-8线译码器四片 74HC1392-4线译码器一片

仿真软件：Multisim 11.0仿真软件其他红绿灯各一个开关五个

6 设计体会与建议

6.1、设计体会

通过这次对五人表决器系统的设计，让我了解了multisim 仿真软件基础知识，也让我了解了关于控制系统设计的一般步骤和方法，要实现一个系统，简单的说如果要实现一个功能，都需要这样一个过程，首先是系统原理上的设计，我们必须再阅读大量的文献的基础上，才能对整个系统的基本原理有一个大体的了解，再对系统原理有了充分的认识后，我们就可以开始系统软件的设计了。

最后我们就可以开始软件的调试了，可以先通过仿真软件multisim11.0对我们程序施行仿真，最后进行硬件的焊接。

这个过程让我学到了很多知识，比如像芯片功能方面的基础知识，还有multisim 仿真软件的运用，同时也复习了以前学过的知识，像电路及数字电路等，最重要的是提高了自身的实践能力和进一步加深我对理论知识的认识。

6.2、对设计的建议

我希望老师在我们动手制作之前应先告诉我们一些关于所做电路的资料、原理，以及如何检测电路的方法，还有关于检测芯片的方法。这样会有助于我们进

一步的进入状态，完成设计。

参考文献

[1].韩广兴等电子元器件与实用电路基础[M] 北京：电子工业出版社 2005年1月

[2].蓝和慧宁武等全国大学生电子设计竞赛单片机应用技能精解[M] 北京：电子工业出

版社 2009年4月

[3].康光华.电子子技术基础（数字部分第五版）[M].北京：高等教育出版社.2004 .

[4].康光华.电子技术基础（模拟部分）[M].北京：高等教育出版社.2004

[5].赵春华.电子技术基础（仿真实验）[M].北京：机械工业出版社.1998

四选一、四位比较器、加法器、计数器、巴克码发生器、七人表决器

EDA实验报告姓名：学号：班级：

实验14选1数据选择器的设计一、实验目的 1．学习EDA软件的基本操作。 2．学习使用原理图进行设计输入。 3．初步掌握器件设计输入、编译、仿真和编程的过程。 4．学习实验开发系统的使用方法。二、实验仪器与器材 1．EDA开发软件一套 2．微机一台 3．实验开发系统一台 4．打印机一台三、实验说明本实验通过使用基本门电路完成4选1数据选择器的设计，初步掌握EDA设计方法中的设计输入、编译、综合、仿真和编程的过程。实验结果可通过实验开发系统验证，在实验开发系统上选择高、低电平开关作为输入，选择发光二极管显示输出电平值。本实验使用Quartus II 软件作为设计工具，要求熟悉Quartus II 软件的使用环境和基本操作，如设计输入、编译和适配的过程等。实验中的设计文件要求用原理图方法输入，实验时，注意原理图编辑器的使用方法。例如，元件、连线、网络名的放置方法和放大、缩小、存盘、退出等命令的使用。学会管脚锁定以及编程下载的方法等。四、实验要求 1．完成4选1数据选择器的原理图输入并进行编译； 2．对设计的电路进行仿真验证； 3．编程下载并在实验开发系统上验证设计结果。五、实验结果 4选1数据选择器的原理图：仿真波形图：

管脚分配：

实验2 四位比较器一、实验目的 1．设计四位二进制码比较器，并在实验开发系统上验证。 2．学习层次化设计方法。二、实验仪器与器材 1．EDA 开发软件一套 2．微机一台 3．实验开发系统一台 4．打印机一台 5．其它器件与材料若干三、实验说明本实验实现两个4位二进制码的比较器，输入为两个4位二进制码0123A A A A 和 0123B B B B ，输出为M （A=B ），G （A>B ）和L （A

五人表决器的数字电路课程设计

数字电路课程设计报告书课题名称五人表决器的设计姓名 **** 学号 ******** 院、系、部物理与电信工程系专业电子信息工程指导教师 ***** ***年 **月 **日 ※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※ ※ ※※※※※※※※※ ****级电子信息工程专业电子技术课程设计

一、设计任务及要求：设计任务： ①设计一个五人表决器。 ②通过两种不同颜色的灯来代表表决是否通过要求： ①学习使用芯片74HC138进行控制。 ②多数人同意则通过，少数人同意则被否决。 ③用红灯亮表通过，绿灯亮表否决。指导教师签名： **** 年月日二、指导教师评语：指导教师签名： ****年月日三、成绩验收盖章 **** 年月日

五人表决器的设计 1 设计目的（1）熟悉集成电路的引脚及安排。（2）掌握各芯片的逻辑功能及控制方法。（3）学习multisim11.0仿真。 2设计思路（1）设计表决工作电路（2）设计不同开关控制译码器（3）设计输出显示电路 3 设计过程 3.1、方案论证按键选择译码显示输出图3.1 五人表决器的结构框图 1. 当按下开关时，代表同意赞成，开关没有按下去时，表示不赞成。评委按照自己的意愿投票，选择是否按下开关，即选择逻辑电位。 2. 对逻辑电位进行译码。 3. 对译码后芯片的输出进行显示。 3.2、系统原理对于五人表决器，首先设五人分别为A B C D E 设Y为表决的结果。其中有三人或三人以上同意（同意用“1”表示，不同意用“0”表示）则红灯亮(红灯用“1”表示)，绿灯亮(绿灯用“0”表示)。表3.1 5人表决器真值表 A B C D E Y A B C D E Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1

数电课程设计五人表决器设计

数电部分五人表决器设计一、设计任务与要求 1．设计一个五人表决器，通过红绿两种不同颜色的灯来代表表决是否通过，并用数码管显示出同意的人数。 2．使用74HC138译码器芯片进行控制，按照少数服从多数的原则，多数人同意则通过，少数人同意则被否决。用绿灯亮表通过，红灯亮表示否决。 3．学会根据已学知识设计具有某一特定功能的电路，学会基本电路的组装与调试。二、方案设计与论证当按下开关时，代表同意赞成，开关没有按下去时，表示不赞成。评委按照自己的意愿投票，选择是否按下开关，即选择逻辑电位。对逻辑电位进行译码，对译码后芯片的输出进行显示。对于五人表决器，首先设五人分别为A B C D E ，设Y为表决的结果。其中有三人或三人以上同意（同意用“1”表示，不同意用“0”表示）则绿灯亮 (绿灯用“1”表示)，红灯亮(红灯用“0”表示)。五人表决器真值表

如果绿灯亮了，则表示表决通过，若红灯亮了，表示不通过。三、单元电路设计与参数计算芯片74HC138，是典型的集成译码器。它是3线-8线译码器，该译码器有3位二进制输入A B C,它们共有8种状态的组合，即可译出八个输出信号，输出为低电平有效。此外，还设置了3个使能端G1 G2A G2B，为电路的扩展提供了方便。 74HC138集成译码器功能表

U7 74HC138D_2V Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7 7 A 1 B 2 C 3G16~G2A 4~G2B 5 74HC138外围引脚分布图芯片74HC139，是双2线-4线译码器，它的输出也是低电平有效，符号匡内部的输入、输出变量表示其内部的逻辑关系。 74HC139 2-4线译码器真值表 U6A 74HC139DW_2V 1Y041Y151Y261Y3 7 1A 21B 3~1G 1

七人表决器实验报告

七人表决器一．实验目的 1．掌握Quartus II软件安装，熟悉Quartus II操作环境。 2．初步了解VHDL语言。 3．学习使用行为级描述方法设计电路。二．实验原理七人表决器使用7个电平开关作为表决器的7个输入变量，输入为电平“1”时表示表决者“赞同”，输入为电平“0”时表示表决者“不赞同”。当表决器的7个输入变量中有不少于4个输入变量输入“1”，那么表决结果输出逻辑高电平，表示表决“通过”，否则，输出逻辑低电平，表示表决“不通过”。七人表决器的可选设计方案非常多，可以采用使用全加器的组合逻辑。使用VHDL 进行设计的时候，可以选择行为级描述、寄存器级描述，结等方法。当采用行为级描述的时候，采用一个变量记载选举通过的总人数。当这个变量的数值大于等于4时，表决通过，绿灯亮；否则表决不通过，黄灯亮。因此，设计时，需要检查每一个输入的电平，并且将逻辑高电平的输入数目进行相加，并且进行判断，从而决定表决是否通过。二．实验内容 1．安装Quartus II软件，熟悉Quartus II操作环境。 2．使用VHDL实现上述描述。 3．波形仿真。 4．生成元件以及RTL 四．设计提示 1．初次接触VHDL应该注意程序的框架结构，数据类型和运算操作符。 2．了解变量和信号的区别。 3．了解进程内外语句的顺序和并行执行的区别。 4．设计文本的端口可如下：

《VHDL 语言与数字逻辑电路设计》实验指导书 - 2 – 设计文本： LIBRARY IEEE; library ieee; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_unsigned.ALL; ENTITY vote7 IS PORT( men:in std_logic_vector(6 downto 0); LedPass,LedFail:OUT std_logic ); END vote7; ARCHITECTURE behave OF vote7 IS signal pass:std_logic; BEGIN PROCESS(men) variable temp:std_logic_vector(2 downto 0); BEGIN temp:="000"; for i in 0 to 6 loop if(men(i)='1')then temp:=temp+1; else temp:=temp+0; end if; end loop; pass<=temp(2); END PROCESS; LedPass<='1' WHEN pass='1'ELSE '0'; LedFail<='1' WHEN pass='0'ELSE '0'; --库和程序包 --实体 --结构体 --结束

五人表决器设计

0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 如果红灯亮了，则表示表决通过，若绿灯亮了，表示不通过。下面介绍系统所涉及的重要芯片。 3.3、主要元件介绍芯片74HC138，是典型的集成译码器。它是3线-8线译码器，该译码器有3位二进制输入A B C,它们共有8种状态的组合，即可译出八个输出信号，输出为低电平有效。此外，还设置了3个使能端G1 G2A G2B，为电路的扩展提供了方便。表3.2 74HC138集成译码器功能表输入输出 G1G2A 非G2B 非 C B A Y0 非 Y1 非 Y2 非 Y3 非 Y4 非 Y5 非 Y6 非 Y7 非 * H * * * * H H H H H H H H * * H * * * H H H H H H H H L * * * * * H H H H H H H H H L L L L L L H H H H H H H H L L L L H H L H H H H H H H L L L H L H H L H H H H H H L L L H H H H H L H H H H H L L H L L H H H H L H H H H L L H L H H H H H H L H H H L L H H L H H H H H H L H H L L H H H H H H H H H H L

五人表决器的设计说明

《数字与逻辑电路基础》课程设计 ——五人表决器的设计姓名：学号：2015 学院：自动任课教师：

目录................................................................... (2) 引言 (3) 摘要.............................................. 错误!未定义书签。实验设计原理...................................... 错误!未定义书签。实验步骤.......................................... 错误!未定义书签。真值表 (4) 卡诺图 (5) 电路图 (7) Multisim仿真截图 (8) 电路设计总结 (8)

引言：现在火热的综艺节目都会请一些评委为参赛选手进行通过与否进行评判，最后给出通过与否的结果。而评委进行表决时，都会有不同结果，此时，就需要一个多人表决器，而本次设计是为五人表决结果的输出，解决了对每一位评委结果的分析，直接给出最终通过与否的结果。摘要： 74HC153芯片是两个四选一数选器共用两个地址码，两个四选一输出端分别输出，两个使能端分别控制，且为低电平有效。由于只有两个地址输入端，则需要构造第三个地址输入端，两四选一数选器分区工作。实验设计原理分析：先用扩展法将74HC153设计构成三输入八选一数据选择器，再利用降维法实现五变量到三变量，最后加上适当的基础门电路即可实现五人多路表决器。最后用Multisim进行仿真实验。

实验步骤如下：一.列出5人表决结果真值表。

五人多数表决器VHDL

五人多数表决器的VHDL设计 1 设计要求（1）五人多数表决逻辑：多数通过；（2 ）在主持人控制下，10秒内表决有效；（3）设主持人控制键，复位键：控制键：启动表决；复位键：系统复位。 2 设计说明在脉冲作用下，使用减法计数器，在初值为10秒的时候，主持人按控制键启动表决后，开始计时。每来一个脉冲计数器就减少1。一直这样下去，直到计数器变为0。计数器为0时投票无效。最后统计投票人数通过同意人数决定表决结果，当投票人不小于3人时，投票通过。在主持人按下复位键时，计数回到10，重新进行减法计数器。直到为0。 3 设计结果 3.1 电路原理图图1 原理图 3.2 信号表 voter：一维数组voter用来表示五位表决者； pass：表决最终是否通过（‘1’为“通过”，‘0’为“未通过”）；

total：表决通过的人数； count：用来显示倒计时； reset：主持人复位键，用来系统复位； start：主持人控制键，用来启动表决； clk：系统时钟; 图2 信号图 3.3 仿真结果当处于复位状态时，外界的输入对结果没有影响。故时间仍为10秒，输出统计人数为0。仿真波形如图3所示。图3 复位时的模拟结果在非复位状态下，主持人按下开始键。表决开始。在没有人投票的情况下。时间变为0。表决结束。仿真波形如图4所示。

图4 无人赞成时的模拟结果在非复位状态下，主持人按下开始键。表决开始。当超出表决时间时才进行表决，此表决无效。仿真波形如图5所示。图5 规定时间外的模拟结果在非复位状态下，主持人按下开始键。表决开始。在规定时间内只有两人赞同，仿真波形如图6所示。图6 两人赞成时的结果

三人表决器EDA实验

三人表决器 1、实验目的掌握在Quartus Ⅱ开发环境下，运用硬件描述语言输入法对“三人表决器”进行设计输入、编译、调试和仿真的方法。 “三人表决器”电路的输入为SW1、SW2 和SW3，输出为L3 和L4，位宽均为1 位。当SW1、SW2 和SW3中有超过2个以上的输入为1时，要求熟悉整个设计流程，从打开、建立文档、编辑、编译、建立激励信号波形及最后仿真的整个过程。 2、实验内容（1）在Quartus Ⅱ开发环境下，建立工程，并将三人表决器的硬件描述语言程序输入；（2）完成编译、调试和仿真，分析实验仿真结果，并判断其正确性。 3、教学形式（1）本实验为验证型实验，学生在实验前预习实验指导书；（2）指导教师应该在实验前阐述实验目的、内容、方法和步骤，并且就实验中的难点和注意事项进行一定的说明；（3）实验结束之后，学生按照实验报告的书写格式自行完成实验报告。 4、应达到的实验能力标准（1）能熟练地在Quartus Ⅱ开发环境下，建立工程，并将三人表决器的硬件描述语言程序输入；（2）能熟练地进行编译和调试，排除编译后的错误；（3）正确地在仿真之前进行功能仿真的设置，并熟练地完成功能仿真；（4）掌握基于ACEX1K系列EP1K30TC144-3器件的时序仿真方法。 5、实验原理三个人分别用拨位开关SW1、SW2、SW3 来表示自己的意愿，如果对某决议同意，各人就把自己的拨位开关拨到高电平，不同意就把自己的拨位开关拨到低电平。表决结果用LED （高电平亮）显示，如果决议通过那么实验板上L3 灯亮；如果不通过那么实验板上L3 灯不亮；如果对某个决议有任意二到三人同意，那么此决议通过，L3 亮；如果对某个决议只有一个人或没人同意，那么此决议不通过，L3 灯不亮。 6、实验步骤双击Quartus4. 2 图标，启动Quartus4. 2，并新建工程

七人表决器实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除七人表决器实验报告篇一：哈工大电工学新技术实践实验报告-7人表决器总成绩：一、设计任务 1、有七人参与表决，显示赞同者个数。 2当赞同者达到及超过4人时，绿灯显示表示通过。二、设计条件本设计基于软件multisim10.0.1进行仿真，在电机楼实验室20XX5进行验证。三、设计要求 1、熟悉74Ls161，74Ls151，数码管的工作原理。 2、设计相应的电路图，标注元件参数，并进行仿真验证。四、设计内容 1.电路原理图（含管脚接线）电路原理图如图1所示图1电路原理图 2.计算与仿真分析

仿真结果如图2、3、4所示图2仿真结果图4仿真结果 4.调试流程调试流程如图5所示图5调试流程 5.设计和使用说明 74Ls151芯片为互补输出的8选1数据选择器，引脚排列如图6所示，功能见表1。选择控制端（地址端）为c～A，按二进制译码，从8个输入数据D0～D7中，选择一个需要的数据送到输出端Y，g为使能端，低电平有效。（1）使能端g＝1时，不论c～A状态如何，均无输出（Y＝0，w＝1），多路开关被禁止。（2）使能端g＝0时，多路开关正常工作，根据地址码c、b、A的状态选择D0～D7中某一个通道的数据输送到输出端Y。如：cbA＝000，则选择D0数据到输出端，即Y＝D0。如：cbA＝001，则选择D1数据到输出端,即Y＝D1，其余类推。图674Ls151引脚排列表174Ls151功能表 74Ls161功能：（1）异步置“0”功能：接好电源和地，将清除端接低

电平无论其他各输入端的状态如何，测试计数器的输出端，如果操作无误Q3~Q0均为0。（2）预置数功能：将清除端接高电平，预置控制端接低电平，数据输入端D3~D0置0011，在cp的上升沿作用后，测试输出端Q3~Q0的电平。如果操作准确，D3~D0的数据为0011，说明D3~D0的数据已预置到Q3~Q0端。（3）计数和进位功能：将LD、cr、ceT、cep端均接高电平，cLK端输入单脉冲，记录输出端状态。如果操作准确，每输入一个cp 脉冲，计数器就进行一篇二：课程设计报告---七人表决器设计电子综合设计题目学院专业班级学生姓名指导教师七人抢答器设计计信学院电子信息工程 20XX年6月18日一、设计原理所谓表决器就是对于一个行为，由多个人投票，如果同意的票数过半，就认为此行为可行；否则如果否决的票数过半，则认为此行为无效。七人表决器顾名思义就是由七个人

数字电路——三人表决器

数电设计实验报告三人表决器

[设计题目] 三人表决器的设计与装配 [设计要求] 1．熟悉各元件的性能和设置元件的参数。 2．对电路图的原理进行分析，并对原理图进行改良，弄清楚电路的工作原理。 3. 元件安装符合工艺要求，既考虑其性能又应美观整齐。焊接元件要注意焊点的圆润。 4.对元件的性能进行评估和替换、用性能和使用范围更好，更常用的元件进行替换，使自己实际的元件更接近实际使用。 5 .学习数字逻辑电路的设计方法。 6. 熟知74LS138和74LS20芯片各引脚的功能及内部结构。 7.学会使用74LS138和74LS20芯片。 8.学会真值表与逻辑表达式及卡诺图之间的转换，能根据化简后的逻辑表达式画出逻辑电路。 [电路介绍] 三人表决器主要由一个3-8位译码器（74LS138）和2个4输入与非门（74LS20）组成。通过三个按钮接受用户

输入。按钮按下表示同意，不按下表是否决，当没有人按下按钮时，或只有一个人按下按钮时，例如，S1按下，而S2和S0未按下，则红灯亮，绿灯灭，蜂鸣器无声音，表示否决，当有两个人及以上的人按下按钮后，例如，S1和S2按下，则红灯灭，绿灯亮，蜂鸣器发音，表示通过。 [电路原理] [元器件清单]

[电路真值表] 注（1表示同意、灯亮）（0表示不同意、灯不亮）

[PC板及实物图]

[电路的调试：] 电路的结果分析：在焊接是尽可能避免线路的交叉，不要把焊电焊的过大，相邻焊盘绝缘的一定不能连接在一起。 [设计心得体会] 通过这次实验，我从中收获了很多，懂得了对电路的进一步分析，也从而巩固和提高电路的设计能力、元件的选择及检测的能力等，同时也对我们所学的知识的掌握，通过本次实验我学会了逻辑表达式图之间的转换，通过检测电路使我们对电路有了更深的了解.

七人表决器课程设计报告

课程设计课程名称硬件描述语言与EDA技术题目名称硬件描述语言与EDA技术实践学生学院材料与能源专业班级 11微电子学(1)班学号学生姓名指导教师 2014年6月27日

广东工业大学课程设计任务书题目名称硬件描述语言与EDA技术实践学生学院材料与能源学院专业班级11微电子学(1)班姓名学号一、课程设计的内容与要求 1.系统功能分析，分模块层次化设计； 2.实现系统功能的方案设计； 3.编写各功能模块VHDL语言程序； 4.对各功能模块进行编译、综合、仿真和验证； 5.顶层文件设计，可用VHDL语言设计，也可以用原理图设计； 6.整个系统进行编译、综合、仿真和验证； 7.在CPLD/FPGA实验开发系统试验箱上进行硬件验证； 8.按所布置的题目要求，每一位学生独立完成全过程。二、课程设计应完成的工作 1.所要求设计内容的全部工作； 2.按设计指导书要求提交一份报告书； 3.提交电子版的设计全部内容：工程目录文件夹中的全部内容，报告书

三、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期 1 布置设计题目和要求；收集相关资料。工3－317或宿舍 6.23 2 方案分析与确定；编写VHDL源程序。工3－317或宿舍 6.24 3 编写VHDL源程序；编译、综合、仿真、定时分析、适配。工3－317或宿舍 6.25 4 下载和硬件验证；验收。工3－317 6.26 5 下载和硬件验证；验收；撰写报告工3－317 6.27 6 7 8 四、应收集的资料及主要参考文献 1.陈先朝，硬件描述语言与EDA技术实践指导书，2014年3月 2.曹昕燕等编著，EDA技术实验与课程设计，清华大学出版社，2006年5 月 3.刘欲晓等编著，EDA技术与VHDL电路开发应用实践，电子工业出版社， 2009年4月 4.刘昌华等编著，数字逻辑EDA设计与实践：MAX+plusⅡ与QuartusⅡ双剑合璧，国防工业出版社，2009年 5.刘江海主编，EDA技术课程设计，华中科技大学出版社，2009年1月发出任务书日期： 2014年6月 23日指导教师签名：计划完成日期： 2014年6月 27日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：

课程设计试验报告三人表决器

武汉纺织大学《数字逻辑》课程设计报告题目：三裁判表决器院系：数学与计算机学院专业班级：计科094 学号：0904681223 学生姓名：李勤指导教师：朱勇 2011年 5 月20 日

一、引言通过对传统数字电路的设计，掌握对数字逻辑设计概念的熟悉。二、系统介绍：主要仪器是TOS-2数字电路实验系统。选用的芯片是74LS151 8-1数据选择器。通过设计好的逻辑表达式，在TOS--2数字电路上选择好个个需要连入的拐脚，进行连线。实现三人表决器的功能。三、设计任务及设计原理：引脚图功能表设计有三个变量输入A ,B C ，二个输出 W ,F,其中F=W ，逻辑表达式： F=ABC C AB C B A BC A +++。A,B,C 通过三个开关相接，把D0---D7设置好之后， 16 15 14 13 12 11 10 9 74LS151 1 2 3 4 5 6 7 8V CC D 4 D 5 D 6 D 7 A 0 A 1 A 2D 3 D 2 D 1 D 0 Y Y S GND 输入输出D A 2 A 1 A 0 S Y Y × × × × 1D 0 0 0 0 0 D 1 0 0 1 0 D 2 0 1 0 0D 3 0 1 1 0D 4 1 0 0 0D 5 1 0 1 0D 6 1 1 0 0D 7 1 1 1 00 1D 0 0D D 1 1D D 2 2D D 3 3D D 4 4D D 5 5D D 6 6D D 7 7D

就可以通过调节开关来输入。输出接到一个LED灯，如果通过，那么灯就亮，否则的话，灭。 74LS151 0 G A A B B C C D0 D1 Y Y 0 D3 D3 W D4 1 D5 D6 D7 方法之一四、代码清单：（机房答辩,提交代码）只需要连线，无代码。五、程序调试心得体会：第一次线连接好之后，首先试验的是逻辑功能的正确性。用了两个LED灯，来作为输出，三个开关组合成A,B,C的八种状态。确保正确性之后，在进行的验证三人表决器。试验顺利，没有遇到困难。六、参考文献： [1] 朱勇,数字逻辑，中国铁道出版社，2007.12 [2] 夏宇闻，Verilog DHL 入门，北京航空大学出版社，2007.5 七、致谢：感谢同学袁盼的一起合作，在连线过程中遇到问题时，一起商量。

四人表决器电路设计

名称：综合训练项目一题目：四人表决器电路设计专业：班级：姓名：学号：辽宁工程技术大学《数字电子技术》综合训练项目一成绩评定表

《综合训练项目一》任务书一、综合训练题目四人表决器电路设计二、目的和要求 1、目的：会运用不同类型门电路或中、小规模集成电路，设计简单组合电路，学习仿真软件应用，学习word文档制作。 2、要求：设计一个四人表决器，按少数服从多数规则，三人或三人以上同意，则通过。利用绿、红两种颜色灯代表是否通过，并用数码管显示同意人数；用门电路或中规模集成电路译码器、数选器、加法器等完成控制任务；有研究方案比较，能够应用相关仿真软件绘制逻辑图，用仿真软件验证电路功能。成果形式：每小组提交综合训练报告一份；现场或视频答辩；有能力的同学制作实物。上交时间：在讲授完第四章中的组合电路设计知识点后的一周之内提交。三、训练计划项目综合训练课下1周，课上1节。第1天：针对选题查资料，确定整体设计方案；第2～3天：学习Multisim仿真软件，熟悉Visio绘图软件。第4～5天：论证电路设计，利用仿真软件仿真设计电路，观察能否达到设计要求；；第6～7天：按格式要求编写整理设计报告。四、设计要求 1. 每名同学按照自己分配的任务要求完成训练。 2. 绘图统一采用Visio2010。指导教师：日期：2017 年月日

四人表决器在我们生活中应用非常广泛，比如表决等。掌握四人表决器的工作原理，对我们理解和掌握表决器具有重要意义。本次的课程设计就是利用数字电子技术的知识做一个四人表决器。在mulitisim软件中，利用集成电路，通过四片74LS183和一片74LS48芯片连接到LED数码管上，一个显示赞成人数；再通过与门和非门，实现通过与否的判决。经过仿真，符合四人表决的功能。关键词：四人表决器；74LS183；74LS84；LED数码管

基于Multisim的五人表决器设计

摘要：本次课程设计的目的是作出一个五人表决器,要求能实现五人表决器的基本功能。采用了组合电路的设计方法,首先根据表决器的功能写出真值表,得出输出的表达式,再根据卡诺图,得到最简的表达式。然后使用Multisim设计出原理图,仿真能得到正确的结果。关键词：五人表决器、74LS283N、7485N、译码显示、表决一、设计目的：（1）、熟悉集成电路的引脚安排。（2）、掌握Multisim的基本用法。（3）、掌握74LS283N、7485N等芯片的逻辑功能和译码显示器的使用方法。（4）、熟悉五人表决器的组成和工作原理。（5）、熟悉五人表决器的设计。二、设计思路：（1）、设计表决器的工作电路。（2）、设计输入电路。（3）、设计清零电路。（4）、设计显示输出电路。三、设计过程： 3.1 整体设计思路本次设计的五人表决器根据其实现的功能要求，大概可以分为四大方面：一是5人的按键选择；二是74LS283芯片，对输入电平进行全加；三是7485N芯片，对其进行比较；四是译码显示器对逻辑运算后的结果进行输出显示，完成五人表决器的功能。根据以上的整体设计思路，五人表决器可以利用以下方框图，作形象的展现。其总体方框图如图1：

——— ——— 图1 五人表决器框图结合以上框图，综述如下：第一步：按键选择。五人评委根据意愿按下按键，即输入逻辑电位。第二步：全加。有关芯片对所输进的逻辑电位，进行译码。第三步：逻辑运算。对译码后芯片的输出进行逻辑运算。第四步：显示输出。将运算结果通过译码显示器输出，显示表决结果。 3.2 各部分的具体电路设计 1、按键选择部分的电路设计五人多数表决，只要在规定时间内，赞成人数大于或等于三，则表决通过。因此，只需将每位表决人的结果相加，判断结果值，然后再将结果值显示出来既可以得到设五个开关作为表决器的五个输入变量，输入变量为逻辑“1”时，表示表决者“赞成”；输入变量为“0”时，表示表决者“不赞成”。输出逻辑“1”时，表示表决“通过”；输出逻辑“0”时，表示表决“不通过”。当表决器的五个输入变量中有3个以上（含3个）为“1”时。则表决器输出为“1”；否则为“0”。 2、全加部分的电路设计 A．74LS283N的引脚、功能、参数、真值表（1）、74LS283N为四位二进制超前进位全加器，可进行两个四位二进制数的加法运算，每位有和输出Σ1~Σ4，进位由第四位得到C4。

三人表决器实验报告

电子技术与仿真项目报告项目名称：三人表决器的制作专业班级：电气1 2 1 姓名：刘斌学号： 2 4 指导教师：张琴江西工业工程职业技术学院电工电子实训中心

一、项目目的正确理解数字电路的要求，能知道与门、或门、非门的含义；做到了解要用到的每个芯片的引脚是什么门电路，可以去图书馆查阅书籍也可上网去阅读相关的网页资料。做到能真正了解电路的构造原理，这样才可以更好学好这门电路的元器件的应用。二、项目要求 1)判断正确的引脚位置； 2)理解数字电路的原理，掌握操作步骤，能正确安装所选定的电路； 3)掌握测试仪表仪器检测原件的使用及调整； 4)会根据测试结果分析故障产生的原因； 5)会利用原理图纸，判断具体故障的原因； 6)必须得出实验的仿真结果； 7)根据自己所仿真的电路原理图画出实物装配图。三、项目内容 1、原理图 2、工作原理介绍电路由74LS08的三个与门电路和74LS32两个或门电路构成，当A、B、C中任意两人按下按钮后，工作电路向74ls08中任意一个与门电路输入端输入两个高电平，输出端Y输入进74ls32任意一个或门电路中；电路只要满足一个条件即输出端有电压输

出；所以发光二极管能点亮。 3、元件清单 4、芯片 ① 74LS08 实物图引脚图真值表元件序号主要参数数量 R1 1K Ω 3 R2 360Ω 1 U1 74LS08 1 U2 74LS32 1 按钮开关 3 发光二极管 1 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1

实物图引脚图真值表 5、电路板安装 A B Y 000 011 101 111

基于VerilogHDL的表决器的设计

学生课程实验报告书 12 级电通系通信工程专业 03 班学号 312890 姓名 2014--2015学年第 2 学期实验项目：基于Verilog HDL的表决器的设计实验时间： 2015.6.07 实验目的： 1、熟悉Verilog HDL的编程。 2、熟悉七人表决器的工作原理。 3、进一步了解实验系统的硬件结构。实验原理：所谓表决器就是对于一个行为，由多个人投票，如果同意的票数过半，就认为此行为可行；否则如果否决的票数过半，则认为此行为无效。七人表决器顾名思义就是由七个人来投票，当同意的票数大于或者等于4时，则认为同意；反之，当否决的票数大于或者等于4时，则认为不同意。实验中用7个按键开关来表示七个人，当对应的按键开关输入为‘1’时，表示此人同意；否则若按键开关输入为‘0’，则表示此人反对。表决的结果用一个LED表示，若表决的结果为同意，则LED被点亮；否则，如果表决的结果为反对，则LED不会被点亮。同时，数码管上显示通过的票数。实验内容：本实验就是利用实验系统中的按键开关模块和LED模块以及数码管模块来实现一个简单的七人表决器的功能。按键开关模块中的键1～键7表示七个人，当按键开关输入为‘1’时，表示对应的人投同意票，否则当按键开关输入为‘0’时，表示对应的人投反对票；LED 模块中D1表示七人表决的结果，当LED1点亮时，表示此行为通过表决；否则当LED1熄灭时，表示此行为未通过表决。同时通过的票数在数码管上显示出来。实验步骤：原理图步骤与实验一相同模式选择键”：按动该键能使实验板产生12种不同的实验电路结构。本次实验的模式选择到“5”（红色数码管上显示）。用下载电缆通过JTAG口将对应的sof文件加载到FPGA中。观察实验结果是否与自己的编程思想一致

实验报告及心得体会

实验报告及心得体会实验名称：七人表决器实验目的：通过Max+plus2软件实现七人表决功能，熟练掌握用Max+plus2实现七人表决器的操作步骤实验步骤： 1.打开Max+plus2软件 2.打开file-open，在open对话框的Text Editor files选择后缀为*.vhd文件格式 3.选择files为VOTE7.vhd的文件，单击ok，出现源程序文本 4.单击file-project-set project to…，单击Assign-Device选择驱动，在弹出的Device窗口下选择Device为EPF1OK1OLC84-4，单击ok 5．单击Assign-pin/location/chip…进行引脚锁定。例如，输入从men0到men6，对应的input pin为28-30、35-38，在Node name中输入pass，对应输出pin为V ote7，output pin为23，在Node name中输入stop chip name为vote7，output pin为65，单击ok 6.单击菜单下的compiler选项，在出现的窗口下单击start完成综合，单击确定，关闭窗口 7.单击菜单下的programmer选项，若未出现Hardware setup窗口，则打开options菜单下的Hardware setup选项，在弹出的窗口下，选择Hardware type为Byteblaster（MV）选项，单击ok，然后再单击configure，完成进程 8.使用仪器通过仪器观察，在K1-K8的八个输出发光二极管中（程序中选择七个）开始时都不亮。在L1-L11，这十一个发光二极管中有L6开始时亮，L11不亮，依次按下K1-K8中的四个发光二极管的按钮使其发光，则L6熄灭，L11发光，说明实现了七人表决器实验结果：输出发光二极管K1-K8中有4个灯亮时，L6熄灭，L11发光，说明7人中只要有四人同意时，表决成功心得体会通过老师的实验演示，我基本明白了Max+plus2软件的使用方法。在试验过程中可能会出现一些问题，但通过老师的实验演示和清楚的强调，我明白了在使用软件设计七人表决器的过程中会遇到的问题和需要注意的地方。例如，在使用仪器箱的过程中，要注意线口的接线，切勿插反以致损坏接口，另外在使用之前先检查仪器箱的完整性。在建立项目文件文件时，要选择正确且方便使用的文件路径，注意文件的保存，在建立完项目文件后，开始利用相关程序进行实验。在实验过程中，首先要了解各个菜单的功能，因为全是英文菜单，老师给我们介绍了相关的菜单使用，其中有一项就是在综合和进程之前，要使用projict菜单下的set project to current file选项，另外就是在选择Hardware type时要选择Byteblaster（MV），还有就是在进程的过程中记得前面的要点，主要注意的就是这两个方面。实验的思路很简单，因为是第一次利用Max+plus2软件实现七人表决器的设计，所以熟练度还需经常练习，但基本已经清楚了其运用过程。在老师的引导下使我熟悉了这个软件并实现了七人表决器，当然在实验的过程中我也遇到了一些问题，通过请教老师我已得到了解决，相信在下次运用此软件我会避免出现类似的问题，这次实验又让我学会了一门知识，并通过与本门课程的结合，我渐渐的明白了要想学好专业课，熟练掌握相关软件的运用也是

三人表决器设计

西安电子科技大学《数字电子技术》课程设计题目三人表决器设计学生姓名专业班级通信工程学号2011 院（系）信息工程学院指导教师邓国辉完成时间 2013年11月29日手机号码

目录 1课程设计的目的 (1) 2课程设计的任务与要求 (1) 3设计方案与论证 (2) 3.2 表决方案的选择 (2) 3.3显示方案的选择 (3) 4设计原理及功能说明 (3) 4.1 三人表决器的原理框图 (3) 4.2 三人表决器基本原理图 (3) 5单元电路的设计 (4) 5.1 触发电路设计 (4) 5.2 表决电路设计 (5) 5.3 计数部分电路设计 (6) 6硬件的制作与调试 (7) 6.1 硬件的制作 (7) 6.2 硬件的调试 (8) 7总结 (8) 参考文献 (10)

附录1：总体电路原理图 (11) 附录2：元器件清单 (12)

1课程设计的目的 1、记住逻辑代数的基本定律和常用公式； 2、会用公式法和卡诺图法化简逻辑函数； 3、会识别、选购常用电路元、器件，掌握常用电路元器件的检测方法； 4、掌握逻辑门电路的逻辑功能与主要参数的测试和使用方法； 5、能合理利用门电路设计表决器； 6、能熟练掌握电路原理，及时调试和排除故障。 2课程设计的任务与要求 1、熟悉各集成逻辑元件的性能和设置元件的参数。 2、对电路图的原理进行分析，并对原理图进行改良，用仿真软件进行仿真调试，弄清楚电路的工作原理。 3、元件安装符合工艺要求，既考虑其性能又应美观整齐。焊接元件要注意焊点的圆润。 4、对元件的性能进行评估和替换、用性能和使用范围更好，更常用的元件进行替换，使自己实际的元件更接近实际使用。 5、学习数字逻辑电路的设计方法。 6、熟知74ls74、74ls08、74HC4075、74ls373各引脚的功能及内部结构。 7、学会使用各集成芯片组成逻辑电路。 8、学会真值表与逻辑表达式及的转换，能根据化简后的逻辑表达式画出逻辑电路。 9、完成“三人表决器”的逻辑设计，及组合电路的设计。

五人表决器的数字电路课程设计

数字电路课程设计报告书课题名称五人表决器的设计姓名陈泽学号******** 院、系、部物理与电信工程系专业电子信息工程指导教师***** ***年 **月 **日

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