中学教师资格考试科目一2(精品)

1.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。

A、先天有差异，要因材施教

B、学以致用，学习与行动相结合

C、学习新的知识，巩固学过的知识

D、注重启发诱导

答案：D

2.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

A、学校

B、教育主管部门

C、家长

D、由公安机关给予治安管理处罚

答案：D

3.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。

A、创造性

B、长期性

C、复杂性

D、示范性

答案：D

4.初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是()。

A、及时查找

B、置之不理

C、联系其父母查找

D、向公安机关求助

答案：B

5.战国时期，可以通过“望闻问切”诊断病情的，被称为“脉学之宗”的医学家是()。

A、华佗

B、扁鹊

C、李时珍

D、孙思邈

答案：B

6.《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（）。

A、不满18周岁

B、不满16周岁

C、不满15周岁

D、不满14周岁

答案：B

7.物理徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是()。

A、徐老师关注学生的情感体验

B、徐老师关注学生的学习效果

C、徐老师关注学生道德学业水平

D、徐老师以名次作为评价标准

答案：D

8.一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师和家长说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了()。

A、学生是完整的人

B、学生是处于发展过程中的人

C、每个学生都有自身的独特性

D、学生是独立于教师头脑之外的人

答案：B

9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A、为人师表

B、清正廉洁

C、敬业爱业

D、团结协作

答案：A

10.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。

A、爱岗敬业

B、勇于创新

C、严谨治学

D、终身学习

答案：D

11.小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是()。

A、不利于教师的个人成长

B、有利于教师在竞争中成长

C、体现了教师公平竞争的自觉性

D、违背了教师间的合作理念

答案：D

12.耿教师在教室里建立“班级书柜”，放置各种读物，并定期推荐热点图书。该教师的做法，意在引导学生达成的目标是（）

A、乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果

B、学会使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

C、学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野

D、灵活运用精读略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率

答案：C

13.王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（）。

A、郑某和其监护人

B、王某和学校

C、郑某和学校

D、王某和其监护人

答案：B

14.学习《威尼斯商人》一课时，小张老师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时他的做法正确的是（）。

A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习

B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解

C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放讲解

D、教师作为设备操作者监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生答案：C

15.下列选项中，诗句与所描写的节日对应不正确的是()。

A、元宵节——众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

B、乞巧节——两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮

C、重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

D、清明节——风雨端阳生晦冥，泪罗无处吊英灵

答案：D

16.《清明上河图》有助于探究北宋城市()。

A、风格各异的中外建筑

B、兼收并蓄的对外交往

C、丰富多彩的社会生活

D、数量众多的自由工匠

答案：D

17.在Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式?()

A、普通视图

B、页面视图

C、大纲视图

D、Web版式视图

答案：B

18.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()。

A、在学校管理问题上正确批评、建议

B、遵守职业道德规范

C、参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

D、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

答案：C

19.我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是（）。

A、鱼类每年有一个集中的产卵期

B、舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少

C、那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼

D、舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕

答案：A

20.《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指（）。

A、“汉阴”指汉水东面

B、“汉阴”指汉水南面

C、“汉阴”指汉水西面

D、“汉阴”指汉水北面

答案：B

21.某市教育局每次都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校，这种做法()。

A、属于实事求是，着眼实际

B、没有促进学校均衡发展

C、对升学率差的学校起到激励作用

D、有利于形成良性竞争

答案：B

22.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的()的要求。

A、爱岗敬业

B、为人师表

C、关爱学生

D、教书育人

答案：B

23.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列选项对这句话的说明最准确的是()。

A、教师的本职工作是教书育人

B、教师要教会学生知识

C、教师要教会学生学习的方法

D、教师要对学生进行德育

答案：A

24.乡试、会试、殿试中的第一名分别称为（）。

A、解元、会元、状元

B、会元、解元、状元

C、状元、会元、解元

D、解元、状元、会元

答案：A

25.德国历史上为实现国家统一而大力推行“铁血政策”的是()。

A、加里波第

B、圣马丁

C、希特勒

D、俾斯麦

答案：D

26.雷雨过后空气会变得格外新鲜的原因是()。

A、空气中的成分没有任何变化，只是人的一种感觉

B、空气中的灰尘被雨水冲走了

C、空气中的部分氧气变成了臭氧

D、雨水冲走了地面上的污物

答案：C

27.在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对给女儿报那么多兴趣班。结合素质教育的理念，以下说法正确的是()。

A、“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展

B、“猫爸”尊重孩子的主体地位。有利于孩子的成长和发展

C、“猫爸”过于溺爱，不利于孩子的成长和发展

D、“虎妈”注重教育的多元化.有利于孩子的成长和发展

答案：B

28.以下不属于对未成年的社会保护的是()。

A、某学校开展心理健康教育，普及心理知识，提高学生的心理素质

B、某地政府严厉打击“黑网吧”，重点取缔各中小学校园附近的网吧

C、某地政府建设爱国主义教育基地对未成年人免费开放

D、某地卫生部门到学校免费为学生接种疫苗

答案：A

29.某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：（1）有人是上海人；（2）有人不是上海人；（3）主任不是上海人。以下哪项为真？（）

A、8名职员都是上海人

B、8名职员都不是上海人

C、只有一个是上海人

D、无法确定该部上海人的人数

答案：A

30.题干：

某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班’’的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字最多、发音最准、吐字最清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。

试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

答案：

解析：

【参考答案】(1)这一现象产生的原因是：其一，任课教师过于偏爱此生，所以当该学生出现类似行为时，教师没有严厉制止，让学习成绩的优秀掩盖了其不良的行为；

其二，当教师意识到问题的严重性时，虽然也有多次的教育和制止，但没有把握住学生的心理，从而没有对其应有的正确行为方式进行强化。

(2)斯金纳的新行为主义理论认为，人的许多行为具有操作性和工具性。这一理论强调行为方式的获得主要是利用联想式和操作式的条件反射进行直接的强化。通俗地说，就是当学生一旦有错误行为产生时，马上停止其活动，让他重复多次地去演练正确的行为。

(3)针对这一事例，任课教师可以采取如下措施：只要该生有擅自离座的行为出现，教师就要他回到座位上示范一次离座或讲话前应怎样做，在举手数秒后，教师点名方可起立，然后再按照教师要求进行其他活动。如此强化训练五到十次，估计过一段时间后，该生的错误行为会明显减少，在离座及发言时都会举手。久而久之，该生就会形成良好的行为习惯。在运用强化理论帮助学生形成正确行为时，一定要明确要改变的行为是什么，要强化形成的正确行为是什么，从而对其进行教育的“正强化”。有的教师通过体罚、恐吓、训斥等非道德行为强行去改变学生的不良习惯，而非采取积极的“正强化”，这只能产生“负强化”，促使学生通过非道德行为的尝试去摆脱其学校生活的懊恼、沮丧和痛苦，反而增加了错误行为的出现率。

31.题干：

孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育出了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。

答案：

解析：

【参考答案】(1)“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语.雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问；在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，他们的智力水平是不一样的，教育的对象是千差万别的个体，孔子由此提出了因材施教的教育理念。

这是孔子教育思想的重要内容，即根据学生的智力水平高低来决定教育内容和形式。

(2)所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上作复述和发言，以克服其不足；对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感到很轻松或很困难的学生.要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大可能地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，使教学活动取得预期的效果。

32.题干：

一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥氷的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”

病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。

“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”

正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”

从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说給他听，又用深情的话劝慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！”

这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲”！那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁：

“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”

西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别

急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”

父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”

“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

病人仍看着西西洛。

“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

“他去了！”西西洛叫着。

“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！”

护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”

“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！”

忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。

外面天亮了。

（选自亚米契斯《看护父亲的孩子》，有删改）

问题：(1)本文选自亚米契斯的《看护父亲的孩子》，文中明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题？请结合全文谈谈你的理解。（4分）

(2)这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。（10分）

答案：

解析：

(1)【参考答案】文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出小说的主题。

(2)【考查要点】本题考查考生对文章情节的分析。【参考答案】小说的情节发展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，都出人意料。“看门人瞥了一眼信的大致内容，就......”“全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”，以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。

33.题干：请以“如何做好一名班主任”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

答案：

解析：

【参考例文】如何做好一名班主任

班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任只有尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致地做学生的表率，使学生深受教育，学生才会从心灵深处敬重班主任。那么如何当好一名班主任呢？

我认为，首先要全心全意地关心、爱护学生，把学生当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。老师对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。但是，由于青少年学生是未成年人，意志比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，因此班主任必须有耐心，不能急躁，而要做好反复教育的准备，不能抱一劳永逸的幻想。

其次，要了解学生，要及时获取学生的学习、生活、道德、情感、意志、信念等状况。在道德教育中，学生总是处于一个被动的地位，被动地接受道德规范。据一些家长反映，很多学生在学校和在家里表现出不一样的行为——有老师和没老师不一样，在校内和在校外不一样。为此，班主任要走进学生的心灵，积极调查访问，了解学生身上出现这些毛病的原因所在，然后对症下药，采取相应措施帮助学生改正和克服一些不良习惯和行为。因此，作为班主任，就要以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生，使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，使学生愿意亲近班主任，愿意在班主任面前敞开心扉，说真话、表真情。再次，在课堂上，班主任要鼓励学生学习。尤其是一些学习成绩不太好，平时表现机会不太多、沉默寡言的学生，他们往往容易处于被忽视的角落，班主任应多给这些孩子表现机会并及时给予评价，对于他们所取得的进步和成就，要及时给予表扬，如“你真棒”、“你一定行”等。对于个别屡教不改的学生，班主任要耐心引导，不灰心、不放弃，切忌对他们放任不管。班主任应从关爱学生的心态

出发，灵活运用教学方法，启发、激励学生积极向上的进取心。

最后，班主任工作的展开离不开一个良好的班集体。班主任在上任之初就要把班集体建设放在工作的重中之重，积极培养班干部，树立班集体的良好班风，形成班集体的凝聚力，在班集体中形成互帮互助、尊师重道、团结礼貌的良好氛围。总之，要当好一个班主任，必须要有爱心和耐心，还要细心，多关心体贴学生，一定要想办法走近学生，多与学生交流，师生互动。这样才能建立一个良好的班集体，从而当一个好的班主任。