浙教版八年级下第一章二次根式复习

浙教版八年级下第一章二次根式复习
浙教版八年级下第一章二次根式复习

???<-≥==)0()0(2a a a a a a 二次根式

一、本章知识内容归纳

1.概念:

①二次根式——形如 的式子;当 时有意义,当 时无意义;

②最简二次根式——根号中不含 和 的二次根式;

③同类二次根式—— 的二次根式。

2.性质:①)0(0≥≥a a 非负性; ②)0()(2≥=a a a ;

?

③ (分类讨论思想:字母从根号中开出来时要带绝对值 再根据具体情况判断是否需要讨论)

3.运算: 运算结果每一项都是最简二次根式,且无可合并的同类二次根式.

①乘法和积的算术平方根可互相转化:)0,0(≥≥=?b a ab b a ;

②除法和商的算术平方根可互相转化:)0,0(>≥=b a b

a b a

③加减法:先化为最简二次根式,然后合并同类二次根式;

④混合运算:有理式中的运算顺序,运算律和乘法公式等仍然适用;

二、本章常用方法归纳

方法1.分母有理化:

①常用的有理化因式:

a 与a 、

b a +与b a -、b a +与b a -互为有理化因式;

②分母有理化步骤:先将二次根式尽量化简,找分母最简有理化因式;

将计算结果化为最简二次根式的形式。

方法2. 非0的二次根式的倒数 ①a 的倒数:

a a a a ==11(a>0); ②

b a 的倒数:a b (a>0, b>0); ! ③※因为=-+++)1)(1(n n n n , 所以)1(n n ++的倒数为 。

方法3. 利用“”外的因数化简“” ①a a

a a a ==1)0(≥a ; ②)0,0(2≥≥=

b a b a b a

三、本章典型题型归纳

(一)二次根式的概念和性质

1.x 是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义

(1)2+x -x 23-; (2)x --

11+x ; (3)2||12--x x ;

2.若x 、y 为实数,y =2-x +x -2+3.则y x

=

(

3.根据下列条件,求字母x 的取值范围:

(1)3)3(2+=+x x ; (2)x x -=2;

(3)122+-x x =1-x ; (4)※22)3()2(-+-x x =1

4.在实数范围内因式分解:x 4-4=______________.

5.已知a,b,c 为三角形的三边,则222)()()(a c b a c b c b a -++--+-+= $

6.若最简二次根式

1452+x 与最简二次根式164-x 可以合并,则x 的取值为——————

※7.把m

m 1-

根号外的因式移到根号内,得______________ 8.若y=5-x +x -5+2018,则x+y=______________

9.实数a ,b ,c a -b │=______.

o

10.将

根号外的a 移到根号内,得 ( ) A. ; B. -; C. -; D.

11.已知0

-++-. (二)同类与最简二次根式

1.在下列各组根式中,是同类二次根式的是( )

A .318313 C 22.11a b ab a a +-和和2. 、

3. 已知最简二次根式322b a b b a --+和a=______,b=_______

(三)二次根式的运算

1.乘除法口算:

(1)61= (2)81= (3)312= (4)322= (5)33

= (6)26

= (7)326-= (8)b

b 2142= (9)8517÷= (10)211311÷= (11)5

2245454÷= (12))25(122)341(-÷?-

(13)61132135÷?=

4. \

5. 计算:(1). 2484554+-+ (2)8+(-1)3-2×22

(3) 3)154276485(÷+- (4) 2)32()122)(488(---+

(5)

2

1418122-+-

6. 若一个正方体的长为cm 62,宽为cm 3,高为cm 2,则它的体积为 3cm .

5. 观察下列各式的特点:

2312->-,3223->-,2532->-,……

(1)请根据以上规律填空20182018

(2)请根据以上规律写出第)1(≥n n 个不等式,并证明你的结论.

{

(四)二次根式的化简求值

1.若,3=xy 求y x y x y x

+的值。

2.先化简,再求值:

11()

b a b b a a b ++++,其中a=12,b=12

(五)二次根式的比较大小

(

1.比较下列个数的大小

(1)3与22(平方法) (2)-57与-65(被开方数)

(3)571-与351-(分母有理化)

(六)二次根式的应用

:

C

D 1、在如图的4×4的方格内画△ABC ,使它的顶点都在格点上,三条边长分别为2,214

,1255

2。

2、解方程)62(2)3(23-=+x x

#

3、水库大坝截面的迎水坡坡比(DE 与AE 的长度之比)为1:,背水坡坡比为1:2,大坝高DE=30米,坝顶宽CD=10米,求大坝的截面的周长。

%

4、由两个等腰直角三角形拼成的四边形(如图),已知AB =3,求:

(1)四边形ABCD 的周长;

(2)四边形ABCD 的面积.

5、一个等腰三角形的腰长为4,则这个等腰三角形的面积

为 。

6、代数式2

54x -

-当X= 时,代数式有最大值是__________ 。 A C B

E D 、

7、长方形的面积是24,其中一边长是,则另一边长是 。

8、如图,扶梯AB 的坡比为4:3,滑梯CD 的坡比为1:2,设AE =40米,BC =30米,一男孩从扶梯底走到滑梯的顶部,然后从滑梯滑下,共经过了多少路程

9.在交通事故的处理中,交通警察往往用公式df v 16=来判断该车是否超速,其中v 表示车速(单位km/s ),d 表示刹车后车轮划过的距离(单位:m ),f 表示摩擦系数;某日,在一段限速60km/s 的公路上,发生了一起两车追尾的事故,警察赶到后,经过测量,得出其中一辆车的18=d ,12=f ,请问该车超速了吗

10.设等腰三角形的腰长为a ,底边长为b ,底边上的高为h . (1)如果a =2,b =32,求h ; (2)如果b =7,h =2,求a .

11.某市为方便相距2km 的A 、B 两处居民区的交往,修筑一条笔直的公路(如图:AB ),经测量,在A 处的北偏东60°方向,B

处北偏西45°方向的C 处有一半径为的圆形公园,问计划修筑的公路会不会穿过公园请说明理由。

(完整版)八年级数学下册二次根式练习题及答案

八年级数学下册二次根式练习题及答案九年级数学科 检测范围:二次根式完卷时间:45分钟满分:100分 一、填空题。 1、当x ________时,2?x在实数范围内有意义。 2、计算: =________。 3、化简: = _______。 4、计算:2×=________。 5、化简:=_______。 6、计算:÷ 7、计算:-20-5=_______。 8化简: = ______。 1 2 35 =_______。 二、选择题。、x为何值时, x 在实数范围内有意义 x?1 A、x > 1 B、x ≥ 1 C、x 10a = - a ,则a的取值范围是

A、 a>0 B、 a 11、若a?4=,则的值为 A、B、1C、100 D、196 12、下列二次根式中,最简二次根式的是 A、17 B、13 C、±17 D、±13 2 ) 14、下列计算正确的是 A、2+ = B、2+=22 C、2= D、 15、若x A、-1B、1C、2x-D、5-2x 16、计算的结果是 A、2+1 B、3 C、1 D、-1 三、解答题。 17、计算: - 18、计算:00·008 19、利用计算器探索填空: 44?=_______; 444?8=_______; 444444?88=_______;…… 由此猜想: n个8) =__________。444???44?88??? 1、≤、、、65、、、、-二、选择题 9、A 10、D 11、C 12、B 13、B 14、C 15、D 16、 A 三、解答题 17、解:原式=2- 18、解:原式=[]200·

=00·=-22 19、解:;66;666;……;666…6。 20、解:∵x+ =,∴= 10, 121∴x+2,∴x+=8, xx 2 22 - + =-2 1 x1x 1221∴ = x+2, xx ∴x- = ±6。 1 x 5 初中数学二次根式测试题 判断题:. 1.2=2.……. ?1?x2 是二次根式.…………… 2?122=2?2

浙教版八年级数学下册第1章二次根式知识点总结

知识点一:二次根式的概念 【知识要点】 二次根式的定义:形如 的式子叫二次根式,其中 叫被开方数,只有当 是一个非负数时, 才有意义. 【例2】若式子 13 x -有意义,则x 的取值范围是 . 举一反三: 1、使代数式 2 21x x -+-有意义的x 的取值范围是 2、如果代数式 mn m 1+ -有意义,那么,直角坐标系中点P (m ,n )的位置在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 【例3】若y= 5-x +x -5+2009,则x+y= 解题思路:式子 a (a ≥0),50 ,50x x -≥?? -≥? 5x =,y=2009,则x+y=2014 举一反三: 1、若 11x x ---2 ()x y =+,则x -y 的值为( ) A .-1 B .1 C .2 D .3 3、当a 取什么值时,代数式211a ++取值最小,并求出这个最小值。 已知a 是5整数部分,b 是 5的小数部分,求1 2 a b + +的值。若17的整数部分为x ,小数部分为y ,求y x 1 2 + 的值. 知识点二:二次根式的性质 【知识要点】 1. 非负性:是一个非负数. 注意:此性质可作公式记住,后面根式运算中经常用到. 2. ( )()a a a 20=≥. 注意:此性质既可正用,也可反用,反用的意义在于,可以把任意一个非负数或非负代数式写成完 全平方的形式: 3. a a a a a a 200==≥-

3、分母有理化法 通过分母有理化,利用分子的大小来比较。 4、分子有理化法 通过分子有理化,利用分母的大小来比较。 5、倒数法 6、媒介传递法 适当选择介于两个数之间的媒介值,利用传递性进行比较。 7、作差比较法 在对两数比较大小时,经常运用如下性质:①0a b a b ->?>;②0a b a b -0,b>0时,则:①1a a b b >?>; ② 1a a b b

八年级二次根式测试题及答案

八年级二次根式测试题及 答案 Prepared on 22 November 2020

一、选择题 1. 下列式子一定是二次根式的是( ) A . 2--x B .x C .22+x D .22-x 2.若b b -=-3)3(2,则( ) A .b>3 B .b<3 C .b ≥3 D .b ≤3 3.若13-m 有意义,则m 能取的最小整数值是( ) A .m=0 B .m=1 C .m=2 D .m=3 4.若x<0,则x x x 2 -的结果是( ) A .0 B .—2 C .0或—2 D .2 5.下列二次根式中属于最简二次根式的是( ) A .14 B .48 C .b a D .44+a 6.如果)6(6-=-?x x x x ,那么( ) A .x ≥0 B .x ≥6 C .0≤x ≤6 D .x 为一切实数 7.小明的作业本上有以下四题: ①24416a a =;②a a a 25105=?;③a a a a a =?=112;④a a a =-23。 做错的题是( ) A .① B .② C .③ D .④ 8.化简6151+的结果为( ) A .3011 B .33030 C .30330 D .1130 9.若最简二次根式 a a 241-+与的被开方数相同,则a 的值为( ) A .4 3-=a B .34=a C .a=1 D .a= —1 10.化简 )22(28+-得( ) A .—2 B . 22- C .2 D . 224- 二、填空题

11.①=-2)3.0( ;②=-2)52( 。 12.二次根式 31 -x 有意义的条件是 。 13.若m<0,则332||m m m ++ = 。 14.1112-=-?+x x x 成立的条件是 。 15.比较大小: 16.=?y xy 82 ,=?2712 。 17.计算3393a a a a -+= 。 18.23231+-与的关系是 。 19.若35-=x ,则562++x x 的值为 。 20.化简??? ? ??--+1083114515的结果是 。 三、解答题 21.求使下列各式有意义的字母的取值范围: (1)43-x (2)a 83 1- (3)42+m (4)x 1- 22.化简:(1) )169()144(-?- (2)22531- (3)5102421?- (4)n m 218 23.计算: (1)21437???? ??- (2)225241???? ??-- (3))459(4 3332-? (4)??? ??-???? ??-1263 12817 (5)2484554+-+ (6)2332326-- 四、综合题 24.若代数式| |112x x -+有意义,则x 的取值范围是什么

浙教版数学八下《二次根式》单元测试题及答案

浙教版数学八下《二次根式》单元测试题 考试时间:120分钟满分:120分 一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分) 下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的. 1.下列计算正确的是() A. B. C. D. 2.下列各实数中最大的一个是() A. 5× B. C. D. + 3.已知x为实数,化简的结果为() A. B. C. D. 4.函数的自变量x的取值范围是( ) A. x≥1 B. x≥1且x≠3 C. x≠3 D. 1≤x≤3 5.已知是正整数,则实数n的最大值为() A. 12 B. 11 C. 8 D. 3 6.对于任意的正数m、n定义运算※为:m※n=,计算(3※2)×(8※12)的结 果为() A. 2﹣4 B. 2 C. 2 D. 20 7.已知,,且(7m2﹣14m+a)(3n2﹣6n﹣7)=8,则a的值等于() A. ﹣5 B. 5 C. ﹣9 D. 9 8.已知a是1997的算术平方根的整数部分,b是1991的算术平方根的小数部分,则化简 的结果为() A. B. C. D. 9.若,则的值为( ) A. 2 B. -2 C. D. 2 10.已知:m, n是两个连续自然数(m

A. 总是奇数 B. 总是偶数 C. 有时奇数,有时偶数 D. 有时有理数,有时无理数 二、填空题(本大题有6小题,每小题4分,共24分) 要注意认真看清题目的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案. 11.化简二次根式的结果是________. 12.已知x1= + ,x2= ﹣,则x12+x22=________. 13.观察下列各式:┉┉请你将猜想到的规律用含自然数n(n≥1)的代数式表示出来是________. 14.若实数x,y,m满足等式,则m+4的算术平方根为________. 15.已知为有理数,分别表示的整数部分和小数部分,且,则 ________. 16.如果(x﹣)(y﹣)=2008,求3x2﹣2y2+3x﹣3y﹣2007=________. 三、解答题(本大题有7小题,共66分) 解答应写出文字说明,证明过程或推演步骤. 17.(6分)已知,求的值. 18.(8分)解答下列问题: (1)试比较与的大小; (2)你能比较与的大小吗?其中k为正整数.

(完整)八年级二次根式综合练习题及答案解析.docx

填空题 1. 使式子x 4 有意义的条件是。 【答案】x≥4 【分析】二次根号内的数必须大于等于零,所以x-4≥ 0,解得x≥ 4 2. 当__________时,x 2 1 2 x 有意义。 【答案】 -2≤x≤ 1 2 【分析】 x+2≥ 0, 1-2x≥ 0 解得 x≥- 2, x≤ 1 12 3. 若m有意义,则 m 的取值范围是。 m 1 【答案】 m≤0且m≠﹣1 【分析】﹣ m≥0 解得 m≤ 0,因为分母不能为零,所以m+1≠ 0 解得 m≠﹣ 1 4.当 x __________ 时, 1 x 2 是二次根式。 【答案】 x 为任意实数 【分析】﹙1- x﹚2是恒大于等于0 的,不论 x 的取值,都恒大于等于0,所以 x 为任意实数 5.在实数范围内分解因式: x49 __________, x2 2 2x 2__________ 。【答案】﹙x 2+ 3﹚﹙ x+3﹚﹙ x-3﹚,﹙ x- 2 ﹚2 【分析】运用两次平方差公式:x 4- 9=﹙ x 2+ 3﹚﹙ x 2-3﹚=﹙ x 2+ 3﹚﹙ x+ 3 ﹚﹙x - 3 ﹚,运用完全平方差公式:x 2- 2 2 x+ 2=﹙ x- 2 ﹚2 6.若 4 x22x ,则 x 的取值范围是。 【答案】 x≥0 【分析】二次根式开根号以后得到的数是正数,所以2x≥ 0,解得 x≥0 7.已知x 2 2 x ,则x的取值范围是。2 【答案】 x≤2 【分析】二次根式开根号以后得到的数是正数,所以2- x≥0,解得 x≤ 2 8.化简: x2 2 x 1 x p 1的结果是。【答案】 1 -x 【分析】x2 2 x 1 =(x1)2 2 ,因为 x 1 ≥0,x<1所以结果为1-x 9.当1x p5时,x 2 x 5 _____________ 。1

北师大版八年级上册2.7二次根式专项训练含答案

北师大版八年级上册2.7二次根式专项训练 知识回顾 1.一般地,形如__________的式子叫做二次根式. 2.被开方数不含_________,也不含__________的因数或因式,这样的二次根式,叫做最简二次根式. 3.积的算术平方根,等于_____________≥0,b≥0);商的算术平 方根,等于_______________≥0,b>0). 4.二次根式的运算乘法法则:=_________(a≥0,b≥0);除法法则: =__________(a≥0,b>0). 5.二次根式相加减,先化简每个二次根式,使其成为______二次根式,再把被开方数______的项合并. 智能训练 1.下列各式中,是最简二次根式的是(). A B C D 2). A B C D 3.下列各式计算正确的是(). A.3=B.= C.D= 4.规定一种新运算“@”的运算法则为:a@b=则12@3的值为(). A.3 B.4 C.6 D.8

5有意义,则x 的取值范围是_________. 6.下列计算:①=3+4=7;②5×=;③==;④ 72=.正确的有__________.(填写序号即可) 7.一个等腰三角形的腰长为12,则这个三角形的周长为________. 8.计算下列各题: (12(1- (2 9.已知,. 求下列各式的值. (1)x 2-y 2 (2)x 2+xy +y 2 1=成立的条件是( ). A .a ≠6 B .a >6 C .a ≥4 D .a ≥4且a ≠6 2.已知a =b =的值为( ). A B . C . D . 3.观察并分析下列数据,寻找规律:03,,……那么第10个数据应是( ). A . B . C D .

浙教版初中数学八年级下册《二次根式》教案

1、1 二次根式 教学目标: 1.经历 二次根式概念的发生过程; 2.了解二次根式的概念; 3.理解二次根式何时有意义,何时无意义,会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围; 4.会求二次根式的值。 教学重点与难点: 重点:是二次根式的概念 难点:确定二次根式中字母的取值范围. 设计教学程序: 一、创设情境,引入课题 数学是思维的体操,问题是数学的心脏。生活中多提炼些数学问题,我们就会学好数学这门课。小明是个数学爱好者,喜欢编数学题。今天他来到了一个奇异的宫殿,那里的大门口镶嵌着几何图案。他选择了其中三个,出了这样的三道题目。请帮助完成。 根据图1—1所示的直角三角形、正方形和等边三角形的条件,完成以下填空: 直角三角形的斜边长是____________; 正方形的边长是____________; 等边三角形的边长是_________。 让学生在实际情境中写出表示算术平方根的式子。 问:看到这些代数式,你想到了你已经学过的哪个知识点? (简单复习平方根和算术平方根) 问:你认为所得的各代数式的共同特点是什么? (学生通过观察,从中感知二次根式的特征。鼓励学生用自己的语言总结出共同特征。从而引出课题,教师鼓励学生大胆表述意见,然后作适当点评,板书本课课题)。 2cm acm 图1—1

二、新课讲授,探究新知 1、 二次根式的概念 1 这样表示的算术平方根, 1. 判断下列代数式是不是二次根式? 2. 1 呢? ① 议一议: 表示什么意义?此算术平方根的被开方式是什么?被开方式必须满足什么条件的二次根式才有意义?其中字母a 需满足什么条件?为什么? 经学生讨论后,让学生回答,并让其他的学生点评。 教师总结:强调二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方式大于或等于零。 2、 讲解例题 例1 求下列二次根式中字母a 的取值范围: (1)1+a , (2 (3 按教师提问,学生回答,教师板书解题过程交替进行的方式教学,问题设计: ① 被开方式需满足什么? ② 由此可得怎样的不等式? ③ 第(1)(2)两题可以转化为解怎样的不等式?第(3)题不解不等式就能确定a 的取值范围吗? 解:(1) 由a+1≥ 0 , 得 a ≥ -1 ∴字母a 的取值范围是大于或等于-1的实数。 325 (7) , a (6), xy (5) m 1-(4) ,12 (3) 6, (2) ,32 (1)1+-

新人教版数学八年级下册二次根式基础专项练习

新人教版数学八年级下册《二次根式》基础专项练习 一、二次根式的意义 1.下列式子一定是二次根式的是() A.B.C.D. 2.下列式子是二次根式的有() ①;②(a≥0);③(m,n同号且n≠0);④;⑤. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3.下列根式中,属于最简二次根式的是() A. B.C.D. 二、二次根式有意义的条件 4.若代数式﹣在实数范围内有意义,则x的取值范围是() A.x≠﹣2 B.x≤5 C.x≥5 D.x≤5且x≠﹣2 5.已知y=,则的值为() A.B.﹣ C.D.﹣ 6.若式子﹣+1有意义,则x的取值范围是() A.x≥B.x≤C.x= D.以上都不对 三、二次根式的性质与化简 7.下列运算正确的是() A.B. C.D. 8.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简﹣+b的结果是()A.1 B.b+1 C.2a D.1﹣2a 9.若1<x<2,则的值为() A.2x﹣4 B.﹣2 C.4﹣2x D.2 四、最简二次根式

10.下列二次根式是最简二次根式的是() A. B.C. D. 11.在根式①②③④中,最简二次根式是()A.①②B.③④C.①③D.①④ 12.下列根式中是最简二次根式的是() A.B.C.(a>0)D. 五、二次根式的乘除法 13.计算2×÷的结果是() A.B.C.D.2 14.下列运算正确的是() A.a+a=a2B.a2?2a3=2a6C.÷=3 D.(﹣ab3)2=a2b6 15.下列计算正确的是() ①=?=6;②=?=6 ③=?=3;④=?=1. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 六、分母有理化 16.﹣1的倒数为() A.﹣1 B.1﹣C.+1 D.﹣﹣1 17.a=,b=,则a+b﹣ab的值是() A.3 B.4 C.5 D. 七、同类二次根式 18.下列根式中,与为同类二次根式的是() A.B.C.D. 19.下列二次根式中,能与合并的是() A. B. C.D. 20.在根式、、、、中与是同类二次根式的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

八年级数学下册二次根式 单元测试题(含答案)

二次根式 单元测试题 一、选择题 1、下列判断⑴12 3 和1 3 48 不是同类二次根式;⑵ 1 45 和1 25 不是同类二次根式;⑶8x 与 8 x 不是同类二次根式,其中错误的个数是( ) A 、3 B 、2 C 、1 D 、0 2、如果a 是任意实数,下列各式中一定有意义的是( ) A 、 a B 、 1 a 2 C 、3-a D 、-a 2 3、下列各组中的两个根式是同类二次根式的是( ) A 、52x 和3x B 、12ab 和 1 3ab C 、x 2y 和xy 2 D 、 a 和1a 2 4、下列二次根式中,是最简二次根式的是( ) A 、8x B 、x 2-3 C 、x -y x D 、3a 2b 5、在27 、 112 、11 2 中与 3 是同类二次根式的个数是( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、3 6、若a<0,则|a 2 -a|的值是( ) A 、0 B 、2a C 、2a 或-2a D 、-2a 7、把(a -1) 1 1-a 根号外的因式移入根号内,其结果是( ) A 、1-a B 、-1-a C 、a -1 D 、-a -1 8、若 a+b 4b 与3a +b 是同类二次根式,则a 、b 的值为( ) A 、a=2、b=2 B 、a=2、b=0 C 、a=1、b=1 D 、a=0、b=2 或a=1、b=1 9、下列说法错误的是( ) A 、(-2)2的算术平方根是2 B 、 3 - 2 的倒数是 3 + 2 C 、当2

北师大版八年级数学上册二次根式练习题

2.7二次根式 第1课时二次根式及其化简 1. 若-l0时,化简' ;的结果是 A?Λ?巫 BTJ 一心 C^-ax D.5∕n J(2_V^)? + J(3-詰)~ 等于 7.当2加+7<0时,J 伽2 -4用 + 1 + √9∕π2+6∕n + l 化简为 9.实数Gb 在数轴上对应点的位置如图所示,则化简、//-2" +庆的结果为

2.7二次根式 第1课时二次根式及其化简 1.化简辰=_. 2. J?"二 __________________________ . 3 '"∣d V —2时,化简11 — J(I + ")- I 得 4. 若三角形的三边“、b 、C 满足“2_4“+4+斫刁=0,则笫三边C 的取值范围是 ____________________ . 5. 判断题 (1)若 QF 则“一泄是正数?( ) (2)若 Q=",则“一建是负数.( ) ⑶ λ∕(π-3.14)~ =JT _3 14.() ⑷?.?(-5)2=52, /. Ji ,= y∣5~, 乂底=5,二 *-5)~ =~5( (5)A /(>/5-77)2 =-(√5-√7) = √7-√5.( ) ⑹当Q1 时,k∕-11+ Jl-2" + / =2<∕-2.( ) (7)若Λ=1,则2-3 -4x + 4 =2x-J(x-2)- =IY -(X -2)=A ?+2= 1+2=3.() ⑻若応I-;VyHo ,则x 、y 异号.( ) (10)2 ÷2x ÷1 =Λ?+1.( ) (12)当加>3时,V9-6∕Π + W 2 .W=.3.( ) 6?如果等式F =X 成立,贝Ib 的取值范围是 ______________ I 7. ________ 当 X 时,Jl-2x + F=ri 8 若 J-(x +2)2 =X+2,则X __________ . 9. ----------------------------------------------- 若m<0Mm?+ 府 +症= B. = 1.(

八年级数学下册二次根式定义练习题

八年级数学下册二次根式定义练习题 一、选择题 1.要使式子x -1有意义,则x 的取值范围是( ) A.x≤1 B.x≥1 C.x >0 D.x >﹣1 2、下列各式一定是二次根式的是( ) A. B. C. D. 3.下列二次根式中,属于最简二次根式的是( ) A.2 x B.8 C.2x D.12+x 4x 的取值范围是( ) A .0x > B .2x ≥- C .2x ≥ D .2x ≤ 5、若式子34x -在实数范围内有意义,则x 的取值范围是( ) A.43x ≥ B. 43x> C. 34x ≥ D. 34 x> 6. 如果代数式有意义,那么x 的取值范围是( ) A .x≥0 B .x≠1 C .x >0 D .x≥0且x≠1 7 =成立的x 的取值范围是( ) A. 2x ≠ B. 0x ≥ C. 2x > D. 2x ≥ 8、在函数y=中,自变量x 的取值范围是( ) A.x ≥﹣2且x ≠0 B.x ≤2且x ≠0 C.x ≠0 D.x ≤﹣2 9、求使下列各式有意义的x 的取值范围? (1)2+x -x 23- (2)x -- 11+x (3) 1y x = - (4)2||12--x x

一、选择题 1.下列式子成立的是( ) A .33 1= B .2332=- C .332=-)( D.(3)2=6 2.化简8的结果是( ) A .2 B .4 C .22 D .±22 3.化简27 23-的结果是( ) A .32- B .32- C .36- D .2- 412a =-,则( ) A .a <12 B. a ≤12 C. a >12 D. a ≥12 5、已知y 3,则2xy 的值为( ) A .15- B .15 C .152- D . 152 6<0)得( ) A B C D 7、设实数a ,b 在数轴上对应的位置如图所示,化简 2a +|a +b |的结果是( ) A.-2a +b B.2a +b C.-b D. b 8、若+|2a ﹣b+1|=0,则(b ﹣a)2015=( ) A.﹣1 B.1 C.5 2015 D.﹣520159

二次根式单元测试题八年级

二次根式测试题 一、单项选择题 1.下列式子一定是二次根式的是 ( ) A.2--x B.x C.22+x D.22-x 2.若 b b -=-3)3(2,则 ( ) A.b>3 B.b<3 C.b ≥3 D.b ≤3 3.若 13-m 有意义,则m 能取的最小整数值是 ( ) A.m=0 B.m=1 C.m=2 D.m=3 4.化简 )22(28+-得 ( ) A.—2 B. 22- C.2 D.224- 5.下列根式中,最简二次根式是( ) A. a 25 B.2 2b a + C. 2 a D.5.0 6.如果 )6(6-=-?x x x x 那么 ( ) A.x ≥0 B.x ≥6 C.0≤x ≤6 D.x 为一切实数 7.若x <2,化简 x x -+-3)2(2的正确结果是( ) A.-1 B.1 C.2x-5 D.5-2x 8.设a b a 1,322= -=,则a 、b 大小关系是( ) A.a=b B.a >b C.a <b D.a >-b 9.若最简二次根式 a a 241-+与是同类二次根式,则a 的值为 ( ) A.43-=a B.3 4 =a C.1=a D.1-=a 10.已知10182 22=++x x x x ,则x 等于 ( ) A.4 B.±2 C.2 D.±4 二、填空题(每小题3分,共30分) 1.52- 的绝对值是__________,它的倒数__________. 2.当x___________时, 52+x 有意义,若 x x -2有意义,则x________. 3.化简=?0 4.0225_________,=-22108117_____________.

浙教版八下二次根式题型归纳汇总

浙教版八下二次根式题型归纳汇总

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浙教版八下二次根式题型归纳总结 一、知识框架 1.二次根式:式子a (a ≥0)叫做二次根式。 2.最简二次根式:必须同时满足下列条件: ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式; ⑵被开方数中不含分母; ⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式: 二次根式化成最简二次根式后,若被开方数相同,则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质: (1)(a )2=a (a ≥0); (2) 5.二次根式的运算: (1)因式的外移和内移:如果被开方数中有的因式能够开得尽方,那么,就可以用它的算术根代替而移到根号外面;如果被开方数是代数和的形式,那么先解因式,?变形为积的形式,再移因式到根号外面,反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面. (2)二次根式的加减法:先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式. (3)二次根式的乘除法:二次根式相乘(除),将被开方数相乘(除),所得的积(商)仍作积(商)的被开方数并将运算结果化为最简二次根式. =·(a≥0,b≥0); (b≥0,a>0). (4)有理数的加法交换律、结合律,乘法交换律及结合律,?乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式,都适用于二次根式的运算. 三、例题讲解 1、概念与性质 ab a b b b a a =(>= =a a 2 (a <

例1下列各式1),其中是二次根式的是_________(填序号). 例2、求下列二次根式中字母的取值范围 (1) x x -- +315;(2)22)-(x 例3、 在根式1) ,最简二次根式是( ) A .1) 2) B .3) 4) C .1) 3) D .1) 4) 例4、已知: 的值。求代数式22,211881-+-+++-+-=x y y x x y y x x x y 例5、 已知数a ,b ,若=b -a ,则 ( ) A. a>b B. a

八年级下册数学--二次根式知识点整理讲解学习

二次根式 1、 算术平方根的定义:一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,那么这个正数x 叫做 a 的算术平方根。 2、 解不等式(组):尤其注意当不等式两边乘(除以)同一个负数,不等号方向改变。 如:-2x >4,不等式两边同除以-2得x <-2。不等式组的解集是两个不等式解集的公共部分。如 3、 分母≠0 4、 绝对值:|a |=a (a ≥0);|a |= - a (a <0) 一、 二次根式的概念 一般地,我们把形如 a (a ≥0)的式子叫做二次根式,“ ”称为二次根号。 ★ 正确理解二次根式的概念,要把握以下五点: (1) 二次根式的概念是从形式上界定的,必须含有二次根号“ ”,“ ”的根指数 为2,即“2 ”,我们一般省略根指数2,写作“ ”。如2 5 可以写作 5 。 (2) 二次根式中的被开方数既可以是一个数,也可以是一个含有字母的式子。 (3) 式子 a 表示非负数a 的算术平方根,因此a ≥0, a ≥0。其中a ≥0是 a 有意 义的前提条件。 (4) 在具体问题中,如果已知二次根式 a ,就意味着给出了a ≥0这一隐含条件。 (5) 形如b a (a ≥0)的式子也是二次根式,b 与 a 是相乘的关系。要注意当b 是分 数时不能写成带分数,例如83 2 可写成8 2 3 ,但不能写成2 2 3 2 。 练习:一、判断下列各式,哪些是二次根式?(1) 6 ; (2)-18 ; (3)x 2+1 ; (4)3 -8 ; (5)x 2 +2x+1 ; (6)3|x | ; (7)1+2x (x <- 1 2 )

二、当x 取什么实数时,下列各式有意义? (1)2-5x ; (2)4x 2+4x+1 二、二次根式的性质: 练习:计算(1)(3 5 )2 (2) (4 3 )2 (3) (-62) (4)- (- 18 )2 (6)x 2-2x+1 + x 2-6x+9 (1≤x ≤3) ★( a )2(a ≥0)与a 2 的区别与联系:

八年级二次根式测试题及答案

1. 下列式子一定是二次根式的是( ) A . 2--x B .x C .22+x D .22-x 2.若b b -=-3)3(2,则( ) A .b>3 B .b<3 C .b ≥3 D .b ≤3 3.若13-m 有意义,则m 能取的最小整数值是( ) A .m=0 B .m=1 C .m=2 D .m=3 4.若x<0,则x x x 2 -的结果是( ) A .0 B .—2 C .0或—2 D .2 5.下列二次根式中属于最简二次根式的是( ) A .14 B .48 C .b a D .44+a 6.如果)6(6-=-?x x x x ,那么( ) A .x ≥0 B .x ≥6 C .0≤x ≤6 D .x 为一切实数 7.小明的作业本上有以下四题: ①24416a a =;②a a a 25105=?;③a a a a a =?=112;④a a a =-23。 做错的题是( ) A .① B .② C .③ D .④ 8.化简6151+的结果为( ) A .3011 B .33030 C .30330 D .1130 9.若最简二次根式 a a 241-+与的被开方数相同,则a 的值为( ) A .4 3-=a B .34=a C .a=1 D .a= —1 10.化简 )22(28+-得( ) A .—2 B . 22- C .2 D . 224-

二、填空题 11.①=-2)3.0( ;②=-2)52( 。 12.二次根式 31 -x 有意义的条件是 。 13.若m<0,则332||m m m ++ = 。 14.1112-=-?+x x x 成立的条件是 。 15.比较大小: 16.=?y xy 82 ,=?2712 。 17.计算3393a a a a -+= 。 18.23231+-与的关系是 。 19.若35-=x ,则562++x x 的值为 。 20.化简??? ? ??--+1083114515的结果是 。 三、解答题 21.求使下列各式有意义的字母的取值范围: (1) 43-x (2)a 831- (3)42+m (4)x 1- 22.化简:(1) )169()144(-?- (2)2253 1-

新北师大版八年级数学上册《二次根式》练习题

《二次根式》练习题 1.二次根式的定义 一般地,我们把形如a (a ≥0)的式子叫做二次根式,“ ”称为二次根号,a 叫做被开方数. 【例1-1】 下列式子中,哪些是二次根式,哪些不是二次根式? 2,33,1x ,x 2+1,0,42,-2,1x +y ,x +y . 解:二次根式有:2,x 2+1,0,-2;不是二次根式的有:33,1x ,42,1x +y ,x +y . 析规律 二次根式的条件 二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“ ”;第二,被开方数是正数或0. 【例1-2】 当x 是多少时,3x -1在实数范围内有意义? 分析:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x -1≥0时,3x -1才有意义. 解:由3x -1≥0,得x ≥13 . 因此当x ≥13时,3x -1在实数范围内有意义. 点技巧 二次根式有意义的条件 二次根式有意义的条件是,被开方数是非负数,即被开方数一定要大于或等于0. 2.积的算术平方根 用“>,<或=”填空. 4×9______4×9,16×25______16×25,100×36______100×36. 根据上面的计算我们可得出:ab =a ·b (a ≥0,b ≥0) 即:积的算术平方根,等于各算术平方根的积. 【例2】 化简: (1)9×16;(2)16×81;(3)81×100;(4)54. 分析:利用ab =a ·b (a ≥0,b ≥0)直接化简即可. 解:(1)9×16=9×16=3×4=12. (2)16×81=16×81=4×9=36. (3)81×100=81×100=9×10=90. (4)54=9×6=32×6=3 6. 点评:利用积的算术平方根的性质可对二次根式进行化简,使其不含能开得尽方的因数或因式. 3.商的算术平方根 填空: (1)916 =__________,916=__________;

浙教版八年级数学下册二次根式教案

第1章 二次根式 1.1 二次根式 【教学目标】 知识与技能 1.理解二次根式的概念。 2.使学生掌握用简单的一元一次不等式解决二次根式中字母的取值范围。 过程与方法 1.经历探究二次根式意义的过程,并能观察思考得出二次根式的特点。 2.通过探究,进一步发展观察、归纳、概括等能力。 3.培养与提高灵活运用知识的能力、准确计算能力以及语言表达能力。 情感态度与价值观 1.通过探究二次根式,让学生获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。 2.通过探究,鼓励学生敢于发表自己的观点,尊重与理解他人的见解,从交流中获益。 3.通过对二次根式特点的归纳,提高学生的逻辑思维能力。 教学重难点 重点:二次根式的概念和二次根式有意义的条件。 难点:确定较复杂的二次根式中字母的取值范围。 【教学过程】 知识回顾 求一求:(1)3的平方根是_____; (2)3的算术平方根是_____; (3 呢? 归纳:①一个正数有____个平方根,负数_____________; ②一个非负数a 的算术平方根可以表示为 。 情景导入 根据图1.1-1的直角三角形、正方形和圆的条件,完成以下填空: 2 cm a cm 图1.1-1

直角三角形的斜边长是_____;正方形的边长是______;圆的半径是________。 学生写出表示算术平方根的式子。问:你认为所得的各代数式的共同特点是什么? 学生通过观察,感知二次根式的特征,从而引出课题。 探究新知 1.二次根式的概念 引导学生概括二次根式的概念:像 这样表示算术平方根的代数式叫做二次根式。 2.深化二次根式的概念: ① 提问:9-1呢? ② 表示什么意义?此算术平方根的被开方数是什么?被开 方数必须满足什么条件的二次根式才有意义?其中字母a 需满足什么条件?为什么? 经学生讨论后,让学生回答,并让其他学生点评。③ 教师总结:强调二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方数大于或等于0。 ④ 巩固练习一: 下列式子,哪些是二次根式? 3.讲解例题 例1 求下列二次根式中字母a 的取值范围: (1)1+a ; (2)a 43-; (3)x - . 教师提问,学生回答,教师板书解题过程。 ① 被开方数需满足什么? ② 由此可得怎样的不等式? 例2 求下列代数式中字母x 的取值范围: 可以转化为解怎样的不等式? 交流归纳,总结:二次根式中字母的取值范围的基本依据是——被开方数不小于0,当分母中有字母时,要保证分母不为0。 巩固练习二: 求下列二次根式中字母x 的取值范围。 π s b a ,3,42-+1,211,1),() 3(,1,14,3,5222---+-+-x a x y x xy a a x ,为同号;211) 1(x -;322)2(x --.21)3(x x --2 2)1(,21,3,1,4,1-----x x x x x x

八年级数学二次根式的概念和性质

二次根式的概念及性质 用带有根号的式子填空,看看写出的结果有什么特点: (1)面积为3的正方形的边长为__________,面积为S 的正方形的边长为___________。 (2)一个长方形的围栏,长是宽的2倍,面积为130平方米,则它的宽为___________。 (3)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间t (单位:s )与开始落下时离地面的高度h (单位:m )满足关系:h=52 t 。如果用含有h 的式子表示t ,那么t 为____________。 【知识梳理1】二次根式的概念 形如_____(a≥0)的式子叫做二次根式, 叫做 。 注:(1)二次根式的定义是从形式上界定的,即必须含有二次根号“ ”,如:2、 3 2 等都是二次根式。尽管9的结果为3,但由于9满足二次根式的特征,所以9是二次根式; (2)二次根式的被开方数可以是一个数字,也可以是一个代数式,但必须满足被开方数大于等于0,如 21x ﹣-,由于被开方数小于0,所以它不是二次根式; (3)根指数是2,这里的2可以省略不写,如37不是二次根式,因为它的根指数不是2; 形如b a (a≥0)的式子也是二次根式,它表示b 与a 的乘积,当b 是带分数或小数时,要写成假分数的形式,如352不能写成1 152 的形式。 【例题精讲】二次根式的定义 例1. 在式子()12,02,1,42 2 2 3+-<--+x x x x a y x ,,4,x 中,是二次根式的有( ) A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 【试一试】 1. 下列各式中,一定是二次根式的是( ) A 、a B 、10- C 、1a + D 、12+a 2. 在、、、、中是二次根式的个数有______个。 【知识梳理2】二次根式有意义的条件 要使二次根式a 有意义,则 ≥0。 根据具体的情况可分类讨论如下: a 2a b 1x +2 1x +3

八年级二次根式测试题及答案

八年级数学第二十一章二次根式测试题(A )带答案 时间:45分钟 分数:100分 一、选择题(每小题2分,共20分) 1. 下列式子一定是二次根式的是( ) A . 2--x B .x C .22+x D .22-x 2.若b b -=-3)3(2,则( ) A .b>3 B .b<3 C .b ≥3 D .b ≤3 3.若13-m 有意义,则m 能取的最小整数值是( ) A .m=0 B .m=1 C .m=2 D .m=3 4.若x<0,则x x x 2 -的结果是( ) A .0 B .—2 C .0或—2 D .2 5.(2005·岳阳)下列二次根式中属于最简二次根式的是( ) A .14 B .48 C .b a D .44+a 6.如果)6(6-=-?x x x x ,那么( ) A .x ≥0 B .x ≥6 C .0≤x ≤6 D .x 为一切实数 7.(2005·湖南长沙)小明的作业本上有以下四题: ①24416a a =;②a a a 25105=?;③a a a a a =?=112;④a a a =-23。 做错的题是( ) A .① B .② C .③ D .④ 8.化简6151+的结果为( ) A .3011 B .33030 C .30330 D .1130 9.(2005·青海)若最简二次根式 a a 241-+与的被开方数相同,则a 的值为( ) A .4 3-=a B .34=a C .a=1 D .a= —1

10.(2005·江西)化简 )22(28+-得( ) A .—2 B .22- C .2 D . 224- 二、填空题(每小题2分,共20分) 11.①=-2)3.0( ;②=-2)52( 。 12.二次根式 31 -x 有意义的条件是 。 13.若m<0,则332||m m m ++ = 。 14.1112-=-?+x x x 成立的条件是 。 15.比较大小: 16.=?y xy 82 ,=?2712 。 17.计算3393a a a a -+= 。 18.23231+-与的关系是 。 19.若35-=x ,则562++x x 的值为 。 20.化简??? ? ??--+1083114515的结果是 。 三、解答题(第21~22小题各12分,第23小题24分,共48分) 21.求使下列各式有意义的字母的取值范围: (1) 43-x (2)a 831- (3)42+m (4)x 1- 22.化简:(1) )169()144(-?- (2)22531-

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