护理三基知识课件
护理三基知识课件
护理工作是医院工作的重要内容，作为护理人员，有哪些三基知识需要掌握的？以下是小编整理的护理三基知识课件，欢迎阅读。
1、脑死亡的判断标准：自主呼吸停止；不可逆性深昏迷；脑干神经反射消失；瞳孔扩大或固定；脑电波消失；脑血液循环完全消失。
2、体温每升高1°c，基础代谢率提高13%。
3、发热时心率加快，体温每升高1°C，心率约增加18次/分，儿童可增加更快。
4、缺氧的类型：低张性~、血液性~、循环性~、组织性~
5、胆汁的作用：乳化脂肪、促进脂肪消化、促进脂肪消化产物的吸收、促进脂溶性维生素（ADEK）的吸收、中和胃酸、促进胆汁自身分泌。
6、正常人血清钾浓度：3。5~5。5mmol/L
7、典型的DIC分三期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期
8、休克的开展进程：微循环缺血性缺氧期、微循环淤血性缺氧期、微循环衰竭期
9、休克早起患者的表现：脸色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱、尿量减少
10、休克患者的补液总量是量需而入，遵循“需多少，补多少”原则。动态观察静脉充盈度、尿量、脉搏、血压等目标，作为监控输液量多少的依据。
11、心力弱竭：指在各种致病因素的作用下，心脏的收缩和/或舒张功用发生停滞，使心排出量绝对或相对下降，即心泵功用减弱，致使不克不及满足机体代谢需要的病理生理进程的综合症。
12、心力弱竭的常见诱因：满身熏染、酸碱平衡和电解质代谢混乱、心率变态、妊娠与临盆
13、肝性脑病分四期：先驱期、昏迷前期、昏睡期、昏迷期
14、过量输液导致肺水肿的直接机制：短时间输入过量液体，导致肺血容量急剧增加，毛细血管静水压升高，血管内皮间隙增大，通透性增加，血浆渗入肺泡形成肺水肿
15、DIC：是由多种致病因素激活机体的凝血体系，导致机体弥漫性微血栓形成，凝血因子大量耗费并继发纤溶亢进，从而引起全身性出血，微循环障碍乃至多器官衰竭的一种临床综合症。
16、心源性休克：心脏泵血功能衰竭，心排出量急剧减少，有效循环血量两下降所引起的休克
17、急性肾衰是指各种原因在短时间内引起肾脏泌尿功能急剧障碍，以致机体内环境出现严重紊乱的病理过程临床表现有水中毒、氮质血症、高钾血症、代谢性酸中毒等。
18、肠热症：病后第2~3周可采血作肥达回响反映。
19、脑膜炎球菌对干燥、寒冷、热等极为敏感，55°5分钟被即被破坏。在室温下3小时内即可死亡，临床上采取的标本应保温保湿，并立即送检。
20、破感冒杆菌的.致病因素主要为破感冒外毒素，即破感冒痉挛毒素。
21、白喉杆菌的致病因素是白喉外毒素。
22、细菌性食品中毒可分为熏染型和毒素型。
23、医学上重要的抗原物质有病原微生物、细菌外毒素和类毒素、动物血清、不同个体间的血细胞抗原及组织相容性抗原等。
24、T细胞执行细胞免疫；B细胞执行体液免疫。25、阿司匹林的基本作用：解热、镇痛、消炎抗风湿、影响血栓形成、。作用机制：与抑制前列腺素的生物合成有关。
26、强心甙主要临床应用：用于治疗心功能不全和某些心律失常（心房颤动、心房扑动、阵发性室上性心动过速）
27、变异性心绞痛首先硝苯地平
28、肝素过量用鱼精蛋白解救；双香豆素过量用维生素K 解救
29、糖皮质激素短效类：可的松、氢化可的松、中效类：泼尼松、泼尼松龙、甲泼尼松、去炎松；长效类：倍他米松；外用类：氟氢可的松、氟轻松、倍氯松
30、氨基甙类的不良反应：过敏反应、耳毒性、肾毒性、神经肌肉阻断作用
31、进行糖异生的主要器官是“肝”，其次是“肾”，其生理意义在于维持血糖水平的恒定。
32、正常血糖：3。9~6。0mmol/L。胰高血糖素、肾上腺、糖皮质激素有降低血糖的作用。
33、成人每天的蛋白质需要量为“80g”
34、清蛋白是血浆中含量最高的蛋白子。血清中没有纤维蛋白原。
35、人体内含量最多的微量元素是“铁”，成人男人及绝经后妇女“每月”需铁约“1mg”。
36、发绀：当毛细血管血液中脱氧血红蛋白的平均浓度超过“5g/L”时，皮肤和粘膜呈青紫色
37、CVP代表右心房或胸腔段静脉内的血压；正常值：6~12cmH2O。偏低：输液量不足。偏高：输液过多多块或心脏射血功能不全。
38、胸膜腔负压的意义：保持肺的扩张状况和促进血液、淋巴液的回流。
40、肺泡表面活性物质的生理意义：降低肺泡表面张力、增加肺的顺应性、维持大小肺泡容积的相对稳定、防止肺不张、防止肺水肿
41、影响心排出量的因素：心室肌的前负荷、后负荷、心肌收缩能力及心率
42、BMR：指基础状态下单位时间内的能量代谢。所谓基础状态，是指满足以下条件的一种状态：清晨、清醒、静卧、未作肌肉活动，前夜睡眠良好，测定时无精神紧张，测定前至少禁食12小时，室温保持在20~26度
43、晶体渗透压作用：维持细胞内外水的平衡；胶体渗透压维持血管内外水的平衡。
人体生理功能的调节方式：神经调节（最主要、反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确），体液调节，自身调节
44、血液的生理功用：运输功用、缓冲功用、坚持体温相对稳定、坚持机体内环境稳态、参与生理性止血功用、参与机体的防御功用
45、去大脑僵直：在中脑的上下丘脑之间切断脑干的去大脑动物，会出现紧张亢进现象，表现为四肢伸直，坚硬如柱，头尾昂起，脊柱挺硬
46、肾病综合症的主要临床表现：大量蛋白尿、满身水肿、低蛋白血症、高脂血症、脂尿
47、急性白血病共同的临床特点：发热、乏力、出血倾向、进行性贫血、肝脾和淋巴结肿大等。
48、肿瘤的扩散方式：直接蔓延和转移。其转移途径有：淋巴转移、血行转移、种植性转移
49、炎症蔓延的途径：局部蔓延、淋巴道蔓延、血道蔓延。炎症的局部基本病理变化：变质、渗出、增生
50、栓塞的类型：血栓栓塞、气体栓塞、羊水栓塞、脂肪栓塞
51、血栓的类型：白色血栓、红色血栓、透明血栓、混合血栓
52、血栓形成的条件：心血管内皮细胞的损伤、血流状态的改变、血液凝固性增高
53、坏死的分类：凝固性~、液化性~、纤维素样性~
54、肉芽构造的功用：抗熏染保护创面、弥补创口及其他构造缺损、机化或包裹坏死，血栓，炎症渗出物及其他异物
55、影响创伤愈合的因素：A：满身因素：年龄、营养；B：局部因素：熏染与异物、局部血液循环、神经支配、电离辐射
56、动脉性充血分为：生理性充血、炎症性充血、减压后充血
57、形成淤血的原因：静脉受压、静脉腔受阻、心力衰竭
58、引起漏出性出血的原因：血管损伤、血小板减少或血小板功用停滞、凝血因子缺乏
59、内囊三偏征：对侧偏麻、对侧偏瘫、同向性偏盲
60、内囊位于尾状核、背侧丘脑、豆状核之间。分：内囊前脚、内囊膝、内囊后脚
护士个人工作计划和总结ppt模板(5篇)
护士个人工作计划和总结ppt模板(5 篇) 第一篇：护士个人工作计划和总结ppt模板 经常听人说，教师是天底下最光辉的职业，现在我却要说，护士也同样。因为护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬。转眼我已做护士工作两年的时间了，回顾这两年来的历程，心里充满着许多欣慰还有辛酸。我一直用谦和的态度对待病人，为病人减少一分的痛苦成了我的使命，所以我不愧誉为“白衣天使”的称号。_年这新的一年,我们的护理工作也应该更上一个台阶，为此特制订_年护士个人工作计划: 一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质 (一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作 1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。 2、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
3、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。 4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。 (二)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。 (三)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养 组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。 安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。 二、加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平
儿童医院新生儿科三基三严培训及管理制度
徐州儿童医院新生儿科三基三严培训及管理制度 目的：为加强医务人员的知识更新，提高技术水平，结合院《“三基”培训计划》精神，科务会讨论通过，制定新生儿内科三基三严培训及管理规定，成立新生儿内科考核管理小组。 医务人员三基：基础知识、基本理论、基本技能，三严：严格要求、严密组织、严谨作风。 考核管理组组长：李振光、郝祥梅 考核管理组成员：吴宏伟、高继生、王伟、尚培薇、杨夏、刘金凤、赵英荣、祖静、贺园、孙旻、孙丹、金婷婷、陈丽丽、纵淑丽 一、管理：由考核管理组长进行管理分工，并组织会议，医疗组组员负责科内医疗培训、考核、阅卷汇总。护理组组员负责科内护理培训、考核、阅卷汇总。 二、培训内容：“三基”培训内容医疗主要包括：“三基”训练指南（东南大学出版社）、各专业的人民卫生出版社最新版临床教材、《病历书写规范》、技能培训等。 护理三基主要内容包括：临床护理制度、护理技术操作、院感知识等。 三、培训的形式和对象。 形式：医疗培训形式：培训分院内培训和科内培训。院内培训主要是每月4次的业务学习，(具体遵照业务学习的相关要求)，由科教科组织考核。科内“三基”培训每月1次，培训可与科内每月4次的业务学习相结合。科室在培训过程中，每年的1月份和10月份要对全科人员进行1次《病历书写规范》的培训。 护理培训形式：培训分院内培训和科内培训。院内培训主要由护理部负责，由科教科组织考核。科内“三基”培训每月1次，培训与科内每月4次的业务学习相结合。每月进行书面考核一次。每年两次院级操作考核，两次院级理论考核。 对象：医疗：高级职称人员：每年至少参加2次科内的培训（其中要参加1次《病历书写规范》的培训）；中级职称人员：每季度至少要参加1次科内的培训；初级职称人员：科内的“三基”培训每次培训必须参加。所有人员每年要参加院内组织的技能培训与考核，培训重点是心肺复苏和电除颤，具体由科教科组织实施；科内
护理三基知识课件
护理三基知识课件 护理工作是医院工作的重要内容，作为护理人员，有哪些三基知识需要掌握的？以下是小编整理的护理三基知识课件，欢迎阅读。 1、脑死亡的判断标准：自主呼吸停止；不可逆性深昏迷；脑干神经反射消失；瞳孔扩大或固定；脑电波消失；脑血液循环完全消失。 2、体温每升高1°c，基础代谢率提高13%。 3、发热时心率加快，体温每升高1°C，心率约增加18次/分，儿童可增加更快。 4、缺氧的类型：低张性~、血液性~、循环性~、组织性~ 5、胆汁的作用：乳化脂肪、促进脂肪消化、促进脂肪消化产物的吸收、促进脂溶性维生素（ADEK）的吸收、中和胃酸、促进胆汁自身分泌。 6、正常人血清钾浓度：3。5~5。5mmol/L 7、典型的DIC分三期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期 8、休克的开展进程：微循环缺血性缺氧期、微循环淤血性缺氧期、微循环衰竭期
9、休克早起患者的表现：脸色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱、尿量减少 10、休克患者的补液总量是量需而入，遵循“需多少，补多少”原则。动态观察静脉充盈度、尿量、脉搏、血压等目标，作为监控输液量多少的依据。 11、心力弱竭：指在各种致病因素的作用下，心脏的收缩和/或舒张功用发生停滞，使心排出量绝对或相对下降，即心泵功用减弱，致使不克不及满足机体代谢需要的病理生理进程的综合症。 12、心力弱竭的常见诱因：满身熏染、酸碱平衡和电解质代谢混乱、心率变态、妊娠与临盆 13、肝性脑病分四期：先驱期、昏迷前期、昏睡期、昏迷期 14、过量输液导致肺水肿的直接机制：短时间输入过量液体，导致肺血容量急剧增加，毛细血管静水压升高，血管内皮间隙增大，通透性增加，血浆渗入肺泡形成肺水肿 15、DIC：是由多种致病因素激活机体的凝血体系，导致机体弥漫性微血栓形成，凝血因子大量耗费并继发纤溶亢进，从而引起全身性出血，微循环障碍乃至多器官衰竭的一种临床综合症。
《医务人员“三基”、“三严”培训管理办法》
《医务人员“三基”、“三严”培训管理办法》加强医务人员的医学临床“三基”即基础理论、基本知识、基本技能及“三严”，即严格要求、严谨态度、严肃作风的培训，是提高医务人员业务水平和整体素质，加强我院内涵建设的一个重要内容，为规范医务人员“三基”、“三严”培训管理，制定本办法。 一、考试对象 从事医、药、技、护专业45周岁（含45周岁）以下人员（年龄确定以人事档案为准）为考试对象。高级职称人员及研究生毕业生人员可不参加院内三基考试。科室主任经请假由院领导或医务科同意后可不参加考试。 二、考核内容及方法 1、考试命题形式以填空、选择、问答题为主。范围以各专业的大、中专医学教材、湖南医科大学主编的医学临床“三基”训练各分册、护士继续教育手册等专业书籍为准。 2、每季度至少进行1次闭卷理论考试和或技能操作考试，座拉按“本专业不能相邻”为原则进行排定。 三、考试时间及地点 具体日期以医务科、护理部通知为准，考试时间为90分钟，考试地点在院内。 四、奖惩办法 1、考试成绩80分以上为合格，不合格补考2次后仍不合格者应进行辞退，合格人员按医疗保健、医技、护理三大类排列顺序，实行
优胜先上岗制和末位淘汰制。年度内有2次缺考者应进行辞退。 2、有关奖罚细则 分数≥90分奖20元/次，分数85~89奖10元/次，分数80~84奖0元/次。分数70~79分扣10元/次，分数60~69分扣20元/次，小于60分扣30元/次。作弊扣40元/次，缺考扣50元/次。 请假（包括病假、事假）扣5元/次，过后进行补考，成绩≥80分者，一律不奖，分数小于80分者，按以上奖罚细则进行。 孕期（28w以上）、产假、进修期间不参加考试，不奖不罚。 因手术、危重病抢救等原因不能参加考试应向主管院长或医务科、护理部请假，过后按通知进行考试；值班人员不参加当日考试，过后可再进行考试，考试成绩按奖罚细则进行。 五、本办法自即日起执行。 医务科 第二篇：医务人员“三基”培训制度医务人员“三基”医务人员“三基”培训制度 1、基础理论、基本知识、基本技能简称“三基”。三基培训全员参加，三基考核人人达标。 2、科主任应重视“三基”培训工作，每年“三基”培训应根据科室人员结构的具体情况，制订出相适宜的培训目标、计划、措施，组织实施。 3、“三基”培训采取多种形式，讲座、读书报告会、示教等，但重点应具体落实在日常的医疗活动中：三级查房、病历书写、疑难、
护理部三基三严培训计划
2016年护理部三基三严培训计划 为了落实卫生局下达的《基层医疗卫生机构岗位练兵》活动的通知。为了不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高我院护理质量。根据我院实际情况，特制定三基培训考核计划： 一、目标 强化“三基”训练，提高业务水平，加强专科知识培训，提高专科护理水平，提高抢救配合能力和应急能力。 二、培训及考核内容 1、基础知识：病区相关制度及规定、各班职责。掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度、护理病历书写规范等。 2、专科护理知识：掌握病区各种疾病的护理要点 3、基本技能和急救技术：如各种注射、穿刺技术、无菌技术、心肺复苏技术；心电监护仪的使用；洗胃机的使用等。 4、其他内容：应急预案、优质护理、传染病防治法、护士条例等。 三、培训考核对象：全院护理人员 四、培训及考核方法 1、成立三基培训考核小组。小组成员由各病区护士长、治疗组长或有讲课能力的护理人员组成。技能演示和业务主讲由小组成员轮流主讲。考核由组长或副组长组织。 2、制定三基理论、操作全年学习计划（见计划表）。 3、各项基础及急救护理操作
护理部安排演示，各病区护士长自行组织练习，护理部每季度组织一次考核。病区一月组织考核一次。 3、理论 1）、护理部一月组织一次讲课，每季度组织一次笔试。 2）、各病区根据专科特点，每月组织学习两次，护士长对护士进行重点提问考核，并检查学习笔记。每月组织一次专科内容笔试。 4、新上岗护士除参加护理部组织的岗前培训，病区要进行3个月的理论和操作的培训考核。 5、要求 1）、各级人员高度重视、积极行动，发挥主观能动性，合理安排培训时间，积极参与培训,当月讲课的人员要认真负责，请提前将课件复印件交给护理部备案。听课人员请自带笔记本，做好记录，年底检查。所有人员没有特殊情况不能请假，缺席原因由护士长签名备注。年底以学习签到次数统计缺席次数。 2）、理论考核70分合格，操作考核80分合格。 3）、病区每月考核，考试卷要求正规打印，成绩上报护理部。 4)、“三基”考核必须人人达标。 5）、每次考核不及格者、作弊者、未参加者当月参加补考。（对补考不及格者或补考缺席者处罚暂待定）
妇产科护理三基培训课件
妇产科护理三基培训课件 妇产科护理三基培训课件 妇产科护理是医学中的一个重要领域，涉及到孕妇和产妇的健康护理以及新生 儿的照顾。在这个领域中，妇产科护士扮演着至关重要的角色，他们需要具备 扎实的专业知识和技能，以提供高质量的护理服务。为了提高妇产科护士的专 业水平，妇产科护理三基培训课件应运而生。 首先，妇产科护理三基培训课件需要包含基础知识的讲解。这些基础知识包括 妇产科护理的概念、原理和基本技能。例如，课件可以介绍孕妇的生理变化、 孕期护理的原则以及分娩过程中的护理措施。此外，还可以介绍产妇的产后护 理和新生儿的初生护理。通过这些基础知识的学习，妇产科护士可以建立起对 妇产科护理的整体认识，为后续的学习和实践打下坚实的基础。 其次，妇产科护理三基培训课件还需要包含实践技能的培训。妇产科护理是一 个高度技术性的工作，需要护士具备一定的实践技能。课件可以通过模拟实践、案例分析和技能演示等方式，帮助妇产科护士掌握各种实践技能。例如，课件 可以模拟分娩过程，让学员学习如何正确接生和处理产妇的紧急情况。此外， 课件还可以演示如何进行新生儿的护理，例如喂养、清洁和监测等。通过这些 实践技能的培训，妇产科护士可以提高工作的效率和质量。 另外，妇产科护理三基培训课件还可以包含专业知识的深入讲解。妇产科护理 领域发展迅速，涉及到许多新的研究和技术。课件可以介绍最新的研究成果和 临床实践经验，帮助妇产科护士了解最新的护理理念和方法。例如，课件可以 介绍最新的产前筛查技术和分娩镇痛方法，以及新生儿早期发育的评估和干预。通过这些专业知识的深入讲解，妇产科护士可以不断更新自己的知识和技能，
护理三基培训课件跑的P D F
护理三基培训课件跑的P D F 基础护理的意义 基础护理是临床各项护理工作的前提和基础,是满足患者生理和安全需要的重要途径，也是评价医院护理质量的重要标志之一,包括为患者提供良好的就医环境、生活服务、完成常规治疗等。 高热护理措施 高热者绝对卧床休息;低热者适当休息体温上升期:了解心理反应，给予精神口腔护理:晨起、餐后、睡前漱口、防止口腔感染 高热持续期:相除身体不适，满足合理 皮肤护理:保持皮肤清洁。及时更换衣服、床单，防止压疮等 退热期:清洁卫生。补充营养室温适直，环境安静，空气流遇 基础护理包含的内容 护理级别与医嘱、病情、病人生活自理能力相符。 实施责任制护理，每位护士分管病人数责任护士知晓病人“十知道”。 实行全程、连续、无缝隙护理。 病人床单位清洁、平整、无渣屑、无异味、 无污迹:床头柜清洁。物品摆放整齐:床 下无杂物:便器、脸盐等规范放置。
落实晨晚间护理，面部、头发清洁:口腔无 残渣:皮肤、会阴部清洁无污迹:指(趾) 甲平整无污垢。 基础护理包含的内容 卧位护理:协助患者翻身及有效咳嗽:协助床上移动:有预防压疮护理措施:取舒适体位，保持患者功能位，预防垂足:运用约束带时，防止约束部位出现血液循环障碍和皮肤破损。各种管道妥善固定，标识清晰。床脚刹车固定。 饮食护理:指导患者定餐，落实治疗饮食，保持进餐环境 清洁:送饭到床头。协助患者进餐，落实餐前洗手及清洁餐具:为需要鼻饲的患者落实鼻饲护理。观察胃肠道反应。排漫护理: 协助卧床患者床上使用便器:失禁患者遵医中采取相应措施:留置尿管患者，保持会明部皮肤清洁:尿管及尿袋妥善固定，定期更换，及时排放尿液，观察尿液的颜色。性质及量，并作好记录， 基础护理包含的内容 对病人进行安全根据病情做好健康教育，如药物、 知识指导，提供康教育，如药物、安全的环境，有饮食特检、术 长期卧床病人，预防跌倒、坠床前准备要求、 基础护理的内涵
医学三基课件
医学三基课件 医学三基课件是医学教育中不可或缺的一部分，它包括生物化学、生理学和解 剖学三门基础课程。这些课程为医学生提供了深入了解身体结构和功能的基础 知识，为他们日后的临床实践奠定了坚实的基础。 首先，生物化学是医学三基课件中的重要组成部分。它涉及到生物体内化学反 应的各个方面，包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂类等生物分子的结构和功能。通过学习生物化学，医学生能够了解人体内部的化学过程，从而更好地理 解疾病的发生机制和药物的作用原理。生物化学还涉及到一些重要的实验技术，如免疫学和酶动力学等，这些技术在临床诊断和治疗中起着重要的作用。 其次，生理学是医学三基课件中的另一门重要课程。它研究人体各个系统的功 能和相互关系，包括神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等。通过学 习生理学，医学生能够了解人体各个系统的正常功能和调节机制，从而更好地 理解疾病的发生和发展过程。生理学还涉及到一些重要的实验技术，如心电图 和血压测量等，这些技术在临床诊断和监测中起着重要的作用。 最后，解剖学是医学三基课件中的最后一门课程。它研究人体各个器官和组织 的结构和相互关系。通过学习解剖学，医学生能够了解人体各个器官的位置、 形态和功能，从而更好地理解疾病的发生和发展过程。解剖学还涉及到一些重 要的实验技术，如组织切片和解剖标本的制备等，这些技术在临床诊断和手术 操作中起着重要的作用。 总之，医学三基课件是医学教育中不可或缺的一部分。通过学习生物化学、生 理学和解剖学，医学生能够获得深入了解身体结构和功能的基础知识，为他们 日后的临床实践奠定坚实的基础。这些课程不仅涉及到理论知识的学习，还包
最新妇产科三基培训计划(精品课件)
2０１8年妇产科“三基”培训计划 三基：基本理论、基本知识、基本技能。 三严:严格要求、严谨态度、严肃作风. “三基"“三严”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。根据《医务人员分级培训计划》,以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，以提高服务质量和全科护理人员的整体素质。特制定２０16年妇产科“三基三严"培训及考核计划。 一、做好迎接评“三甲”培训。 按照（甘孜州人民医院护理工作指南）开展护理工作，认真学习评审标准，并逐条落实，加强护理培训，严格执行《妇产科护理常规、技术操作规程》,积极开展辨证施护,指导护士熟练掌握常见病的护理常规和护理技术操作,为病人提供更好专科健康指导. 二、制定护士培训计划,培训目标和培训内容，定期进行考试考核，加强学习意识，增加考核力度,成绩纳入个人技术档，作为考评的客观依据。
（1）基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如:人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则,危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。 （2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如:医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义.各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。 (3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术。手术的基本操作方法:包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验,结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）. (4)医疗卫生相关法律法规:《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《侵权责任法》、《病历书写管理规定》、《母婴保健法》等。 (5）加强产科相关技能培训：骨盆测量、产科四步检查
护理三基课件
护理三基课件 护理三基课件：培养护理学生的基础技能和专业素养 护理三基课件是指护理学专业中的三门基础课程，包括《人体解剖与生理学》、《病理学》和《药理学》。这三门课程是护理学生必须学习和掌握的基础知识，对于培养护理学生的基础技能和专业素养具有重要意义。 首先，人体解剖与生理学是护理学生必修的一门课程。通过学习人体解剖与生 理学，护理学生可以了解人体的组织结构、器官功能和生理过程，为日后的临 床实践打下坚实的基础。在护理工作中，护士需要对患者的身体结构和生理功 能有清晰的认识，以便进行科学的评估和护理干预。人体解剖与生理学课程还 能够帮助护理学生理解疾病的发生机制和病理变化，为后续的病理学学习奠定 基础。 其次，病理学是护理学生必修的另一门基础课程。病理学主要研究疾病的本质、发生机制和发展过程，为护理工作提供了重要的理论支持。通过学习病理学， 护理学生可以了解各种疾病的病因、病理变化和临床表现，从而更好地理解患 者的病情和护理需求。在临床实践中，护士需要根据病理学知识进行科学的护 理诊断和护理干预，提供针对性的护理措施，促进患者的康复和健康。 最后，药理学是护理学生必修的第三门基础课程。药理学主要研究药物的作用 机制、药物代谢和药物治疗的原理，为护理学生提供了合理使用药物的基础知识。在护理工作中，护士需要根据患者的病情和医嘱，正确选择和使用药物， 监测药物的疗效和不良反应。药理学课程还能够帮助护理学生了解各种药物的 适应症、禁忌症和副作用，提高护理人员的用药安全意识和能力。 护理三基课件的学习不仅有助于培养护理学生的基础技能，还能够提升其专业
素养。通过系统学习人体解剖与生理学、病理学和药理学的知识，护理学生能 够全面了解人体的结构和功能，掌握疾病的发生和发展机制，熟悉常用药物的 作用和使用原则。这些知识将为护理学生在临床实践中提供有力的支持，使他 们能够更好地进行护理评估、制定护理计划和实施护理措施。 除了课堂学习，护理学生还应积极参与实践教学和临床实习。通过实践教学和 临床实习，护理学生可以将所学的理论知识应用到实际护理工作中，提高自己 的实际操作能力和综合素质。实践教学和临床实习还能够帮助护理学生培养团 队合作精神和沟通协作能力，提高护理学生的职业道德和职业素养。 总之，护理三基课件是培养护理学生基础技能和专业素养的重要组成部分。通 过学习人体解剖与生理学、病理学和药理学的知识，护理学生可以全面了解人 体结构和功能，掌握疾病的发生和发展机制，熟悉常用药物的作用和使用原则。这些知识将为护理学生在临床实践中提供有力的支持，使他们能够更好地进行 护理评估、制定护理计划和实施护理措施。同时，护理学生还应积极参与实践 教学和临床实习，提高自己的实际操作能力和综合素质，培养团队合作精神和 沟通协作能力，提高职业道德和职业素养。
护理三基培训课件
护理三基培训课件 护理三基培训课件的重要性 护理三基培训课件是指针对护理人员进行的基础护理知识、技能和理念培训的 教学材料。这些课件在护理教育中扮演着重要的角色，不仅能够提升护理人员 的专业水平，还能够为患者提供更好的护理服务。本文将从不同角度探讨护理 三基培训课件的重要性。 首先，护理三基培训课件对于护理人员的专业发展至关重要。护理是一门高度 专业化的职业，要求护理人员具备扎实的基础知识和技能。通过护理三基培训 课件的学习，护理人员可以系统地学习和掌握护理的基本理论、技术和操作规范，提高自己的专业素养。例如，通过学习护理三基培训课件，护理人员可以 了解到各种疾病的病因、病理变化和临床表现，从而提高对患者的护理水平。 此外，护理三基培训课件还可以帮助护理人员了解和掌握最新的护理技术和方法，提高自己的护理水平。 其次，护理三基培训课件对于提高患者护理质量具有重要作用。护理三基培训 课件中的内容通常涵盖了护理的各个方面，如基本护理、专科护理、急救护理等。通过学习这些课件，护理人员能够掌握科学的护理方法和操作技巧，提高 自己的护理能力。例如，在基本护理方面，护理三基培训课件可以教授护理人 员如何进行患者的体格检查、生命体征监测和基本护理操作。这些基本护理技 能的掌握，能够有效地预防和减少患者的并发症发生，提高患者的康复率和生 活质量。 此外，护理三基培训课件还能够提高护理人员的沟通能力和人际关系处理能力。在护理工作中，护理人员需要与患者、家属和其他医护人员进行有效的沟通和
协作。通过学习护理三基培训课件，护理人员可以学习到如何与患者进行有效的沟通、如何处理患者的情绪和需求，以及如何与其他医护人员进行良好的协作。这些技能的掌握，能够有效地改善患者的护理体验，提高患者对护理人员的满意度。 最后，护理三基培训课件还能够提高护理人员的安全意识和风险管理能力。在护理工作中，患者的安全是至关重要的。通过学习护理三基培训课件，护理人员可以了解到各种患者护理中可能存在的风险和安全隐患，学习如何识别和预防这些风险。例如，在药物管理方面，护理三基培训课件可以教授护理人员如何正确使用药物、如何避免药物错误和不良反应的发生。这些知识和技能的掌握，能够有效地保障患者的安全和健康。 综上所述，护理三基培训课件对于护理人员的专业发展、患者护理质量、沟通能力和安全意识都具有重要作用。因此，护理教育机构和医疗机构应该加强对护理三基培训课件的编制和推广，为护理人员提供更好的培训资源，提高护理服务的质量和水平。
药学三基三严培训课件
药学三基三严培训课件 药学三基三严培训课件：培养优秀药学人才 药学是一门重要的学科，关乎人类的健康和生命。为了培养优秀的药学人才， 药学三基三严培训课件应运而生。这个培训课件以药学三基（基础知识、基本 技能、基本素养）为基础，以三严（严谨、严肃、严格）为标准，旨在提高学 生的药学素养和实践能力。 首先，药学三基是培养药学人才的基石。基础知识是药学学习的基础，包括药 理学、药剂学、药物化学等方面的知识。基本技能是学生在实践中培养的能力，如药物的配制、药物的分析等。基本素养则是培养学生的综合素质，如科研能力、创新意识等。药学三基的培训课件将这三个方面有机地结合在一起，使学 生能够全面发展。 其次，药学三严是培养药学人才的标准。严谨是指在学习和实践中要求学生严密、准确地进行思考和操作，不允许有丝毫马虎和疏忽。严肃是指学生要对待 药学学习和实践的态度要端正，认真对待每一次学习和实践机会。严格是指学 生要遵守药学的伦理和规范，不得违背药学的道德和法律要求。药学三严的培 训课件通过严格的要求，培养学生的自律和责任感。 最后，药学三基三严培训课件的实施需要全面的教学资源和合理的教学方法。 教学资源包括教材、实验室设备、实践教学基地等。教学方法包括讲授、实践、案例分析等多种方式，以培养学生的理论和实践能力。同时，培训课件还应该 注重学生的个性发展和创新能力的培养，鼓励学生积极参与学术交流和科研活动。 总之，药学三基三严培训课件是培养优秀药学人才的有效工具。通过培养学生
的基础知识、基本技能和基本素养，以及严谨、严肃、严格的要求，可以提高学生的药学素养和实践能力。同时，合理的教学资源和教学方法也是实施这一培训课件的关键。希望通过这一培训课件的实施，能够培养更多优秀的药学人才，为人类的健康事业做出贡献。
三基三严培训课件
三基三严培训课件 三基三严培训课件是一种非常重要的培训工具，它可以帮助员工更好地理解和 掌握企业的三基三严原则。三基三严原则是指基本知识、基本技能、基本素质 和严、实、细的要求。这些原则对于企业的发展和员工的成长都起着至关重要 的作用。 首先，三基三严培训课件可以帮助员工了解和掌握基本知识。在现代社会，知 识是一切工作的基础。只有具备了必要的知识储备，员工才能够更好地完成自 己的工作任务。三基三严培训课件可以通过图文并茂的方式，向员工介绍企业 的基本知识，包括企业的发展历程、组织架构、产品知识等。通过学习这些基 本知识，员工可以更好地了解企业的运作机制，为自己的工作提供更好的支持。其次，三基三严培训课件可以帮助员工掌握基本技能。技能是员工能否胜任工 作的关键。无论是生产制造行业还是服务行业，都需要员工具备一定的技能才 能够胜任工作。三基三严培训课件可以通过实际案例、操作演示等方式，向员 工传授相关的基本技能。比如，在生产制造行业中，员工需要学习如何操作生 产设备、如何进行质量检测等技能。而在服务行业中，员工需要学习如何与客 户进行沟通、如何解决问题等技能。通过培训课件的学习，员工可以更好地掌 握这些基本技能，提升自己的工作能力。 另外，三基三严培训课件还可以帮助员工提升基本素质。素质是员工综合能力 的体现，它包括了员工的思维能力、沟通能力、团队合作能力等。三基三严培 训课件可以通过案例分析、讨论互动等方式，培养员工的基本素质。比如，通 过案例分析，员工可以学习如何进行问题分析和解决，提升自己的思维能力； 通过讨论互动，员工可以学习如何与他人进行有效的沟通和合作，提升自己的
三基三严培训及考核制度
三基三严培训及考核制度 一、目的 为能有效的进行三基、三严管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。 二、适用范围 适用于全院医、护、药、技人员遵守。 三、定义 三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。 四、内容 （一）组织领导及管理 1.为有组织、有计划地开展三基三严活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院三基三严管理领导小组。 办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。 2.成立医院三基三严医疗、医技、药剂、护理考核管理小组 （1）医疗组三基三严考核管理小组 3.成立科室三基三严培训考核小组。 各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考
核小组。层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。 （二）培训内容 1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。 2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。 3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。 4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。 （三）培训重点 1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。 2.医技人员学习训练考核的重点是《三基训练医技分册》各专业内容。 3.护理人员学习训练考核的重点由护理部拟定，护理部对各级护理人员实行分层次培训，制定不同层次护士的培训计划。 （四）培训形式 实施院级培训、科室培训、个人自学三种方式相结合。 1.每年初医院、各科室制定各自层面三基三严培训计划，按照共同科目、
护理三基培训课件名字
护理三基培训课件名字 标题：护理三基培训课件：关注患者需求，提升护理质量 引言： 护理三基培训课件是为了提升护理人员的专业水平和技能而设计的培训课程。在这个课程中，我们将关注患者的需求，通过提升护理质量，为患者提供更加全面和优质的护理服务。本文将介绍护理三基培训课件的内容和目标，并探讨如何通过这个培训课程来提升护理质量。 正文： 一、护理三基培训课件的内容 护理三基培训课件主要包括以下内容： 1. 护理伦理与法律：了解护理伦理的基本原则和法律法规，培养护理人员的职业道德和法律意识，确保护理行为合法合规。 2. 护理基础知识：学习护理学的基本理论和知识，包括解剖学、生理学、病理学等，为护理实践提供科学依据。 3. 护理技术与操作：掌握常见的护理技术和操作，如静脉输液、换药、病情观察等，提高护理人员的操作技能和效率。 4. 护理沟通与心理支持：学习有效的沟通技巧和心理支持方法，提升与患者和家属的交流能力，增强患者的信任感和满意度。 二、护理三基培训课件的目标 护理三基培训课件的目标是： 1. 提升护理人员的专业水平：通过学习护理学的基本理论和知识，护理人员可以更好地理解患者的病情和需求，提供科学、安全和有效的护理服务。
2. 培养护理人员的职业道德与法律意识：通过学习护理伦理和法律法规，护理 人员可以规范自己的行为，保护患者的权益，避免职业纠纷和法律风险。 3. 提高护理人员的操作技能和效率：通过学习护理技术和操作，护理人员可以 更加熟练地进行各种护理操作，提高工作效率，减少错误发生的可能性。 4. 加强与患者和家属的沟通与支持：通过学习沟通技巧和心理支持方法，护理 人员可以更好地与患者和家属交流，提供情感上的支持，增强患者的信任感和 满意度。 三、通过护理三基培训课件提升护理质量的方法 1. 关注患者需求：护理人员应该始终将患者的需求放在首位，尊重患者的意愿 和选择，提供个性化的护理服务。 2. 不断学习更新知识：护理人员应该保持学习的态度，不断更新护理知识和技能，以适应不断变化的医疗环境和患者需求。 3. 加强团队合作：护理人员应该与其他医疗团队成员密切合作，共同制定和执 行护理计划，提高护理效果。 4. 提高沟通能力：护理人员应该学习有效的沟通技巧，与患者和家属建立良好 的沟通关系，了解他们的需求和意见，及时解决问题。 结论： 护理三基培训课件的设计旨在提升护理人员的专业水平和技能，通过关注患者 需求，提升护理质量。护理人员应该积极参与培训课程，不断学习和提升自己，为患者提供更加全面和优质的护理服务。只有不断提高自身的专业素养，我们 才能更好地满足患者的需求，为他们带来更好的护理体验。
护理三基培训课件
护理三基培训课件 护理三基培训课件：培养卓越护理人才 作为护理行业的重要组成部分，护理三基培训课件在培养卓越护理人才方面发 挥着重要的作用。通过系统、全面的培训内容，这些课件为护理人员提供了专 业知识和技能的学习平台，进一步提高了他们的专业能力和服务质量。本文将 探讨护理三基培训课件的重要性以及其对护理人员的影响。 首先，护理三基培训课件的重要性不可忽视。作为护理行业的从业人员，我们 需要具备扎实的理论知识和实践技能。护理三基培训课件涵盖了护理学的基本 理论、临床实践技巧以及护理伦理等内容，使我们能够全面了解护理工作的本 质和要求。这些课件不仅提供了知识的传授，更重要的是能够帮助我们建立正 确的护理观念和价值观，培养我们对患者的关怀和责任感。 其次，护理三基培训课件对护理人员的影响是深远的。通过学习这些课件，我 们可以获得专业知识的更新和提升。护理领域的知识和技术日新月异，只有不 断学习和更新才能跟上时代的步伐。护理三基培训课件不仅提供了基础知识的 学习，还包括了最新的护理研究成果和临床实践经验，使我们能够及时掌握最 新的护理理论和技术。 此外，护理三基培训课件还能够提高我们的专业能力和服务质量。通过系统学 习护理三基课程，我们可以更好地理解和应用护理理论，提高护理技术的熟练 程度。同时，课件中的案例分析和实践操作也能够帮助我们培养解决问题的能 力和团队合作精神。这些能力的提升将直接影响我们在临床工作中的表现，提 高我们的服务质量和患者满意度。 综上所述，护理三基培训课件在培养卓越护理人才方面起到了至关重要的作用。
它们不仅提供了专业知识和技能的学习平台，还能够帮助我们建立正确的护理观念和价值观。通过学习这些课件，我们能够不断提高自己的专业能力和服务质量，为患者提供更好的护理服务。因此，我们应该珍惜这些培训资源，不断学习和提升自己，为护理事业的发展做出更大的贡献。
护理三基三严培训课件
护理三基三严培训课件 护理三基三严培训课件 护理三基三严是指护理工作中的三个基本原则和三个严格要求，是护理工作的 核心内容之一。这些原则和要求不仅是护理工作的指导方针，也是提高护理质 量和安全性的重要保障。在护理三基三严培训课件中，我们将详细介绍这些原 则和要求，并提供相关的案例和实践操作，以帮助护理人员更好地理解和应用。 一、三个基本原则 1. 三基原则的重要性 护理三基原则是护理工作的基石，包括人文关怀、科学决策和安全保障。人文 关怀是指护理人员要以患者为中心，关注患者的身心健康和生活质量。科学决 策是指护理人员要根据患者的病情和需求，制定科学合理的护理计划和措施。 安全保障是指护理人员要确保患者在护理过程中的安全，避免患者受到伤害。2. 人文关怀的实践 在护理过程中，护理人员要与患者建立良好的沟通和信任关系，关心患者的身 心健康和生活需求。他们应该尊重患者的隐私和尊严，提供温暖和舒适的护理 环境。此外，护理人员还应该关注患者的心理需求，提供情感支持和安慰，帮 助患者积极面对疾病和康复过程。 3. 科学决策的重要性 科学决策是护理工作的重要环节，它需要护理人员具备扎实的专业知识和丰富 的临床经验。在制定护理计划和措施时，护理人员应该根据患者的病情和需求，结合医学知识和护理技术，制定科学合理的护理方案。同时，护理人员还应该 密切关注患者的病情变化，及时调整护理措施，确保患者获得最佳的护理效果。
4. 安全保障的要求 安全保障是护理工作的首要任务，护理人员要时刻关注患者的安全，避免患者 受到伤害。在护理过程中，护理人员应该严格遵守护理规范和操作规程，正确 使用护理设备和器材，保持护理环境的清洁和整洁。此外，护理人员还应该密 切关注患者的病情变化和用药情况，及时发现和处理潜在的安全风险。 二、三个严格要求 1. 严格执行护理操作 护理人员在执行护理操作时，要严格按照操作规程和操作步骤进行，确保操作 的准确和安全。他们应该正确使用护理设备和器材，避免操作中出现差错和意外。此外，护理人员还应该注意个人卫生和手卫生，保持清洁的工作环境，避 免交叉感染的发生。 2. 严格遵守护理纪律 护理人员在工作中要严格遵守护理纪律，包括服从指挥、尊重患者、保守秘密、保护患者隐私等。他们应该保持良好的职业道德和职业操守，不得泄露患者的 隐私和病情信息，不得擅自变更护理计划和措施，不得对患者进行不必要的检 查和治疗。 3. 严格控制护理质量 护理人员在工作中要严格控制护理质量，确保护理工作的安全和有效。他们应 该密切关注患者的病情变化和护理效果，及时调整护理措施，预防和处理护理 中的问题和并发症。此外，护理人员还应该加强自身的学习和培训，提高专业 水平和护理技能，为患者提供更好的护理服务。 总结：
三基麻醉部分 ppt课件
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 三基麻醉部分ppt课件 三基麻醉部分 1、现代麻醉学专业的任务与范围有哪些？①临床麻醉学；②急救与复苏；③危重病医学；④疼痛诊治及其机制的研究；⑥其他任务： 包括与麻醉学各领域有关的基础和临床方面的科学研究及培养和训练麻醉医师。 2、麻醉前检诊的目的包括哪几个方面？答： 包括三个方面： （1）获得有关病史、体格检查、实验室检查、特殊检查和病人精神状态的资料以及拟行手术的情况，进行分析和判断，以完善术前准备并制定合适的麻醉方案；（2）指导病人配合麻醉，回答有关问题，解除病人的焦虑和恐惧，取得病人的同意和信任；（3）根据病人的具体情况，就麻醉和手术的风险以及如何配合与手术医师取得共识。 3、简述对病人病情和体格情况评估的ASA分级标准？答： 根据ASA标准将病人分为五级： 1级： 病人的重要器官、系统功能正常，对麻醉和手术耐受良好，正常情况下没有什么风险； 2级： 有轻微系统性疾病，重要器官有轻度病变，但代偿功能健全。 对一般麻醉和手术可以耐受，风险较小； 3级： 1 / 3
有严重系统性疾病，重要器官功能受损，但仍在代偿范围内。 行动受限，但未丧失工作能力。 施行麻醉和手术有一定的顾虑和风险； 4级： 有严重系统性疾病，重要器官病变严重，功能代偿不全，已丧失工作能力，经常面临对其生命安全的威胁。 施行麻醉和手术均有危险，风险很大； 5级： 病情危重、濒临死亡，手术是孤注一掷。 麻醉和手术异常危险。 4、何谓屏气试验？答： 屏气试验是一种简易的床旁测试病人肺功能的方法，先让病人作数次深呼吸，然后让病人在深吸气后屏住呼吸，记录其能屏住呼吸的时间。 一般以屏气时间在30秒以上为正常。 5、何谓吹气试验？答： 吹气试验是一种简易的床旁测试病人肺功能的方法，让病人在尽量深吸气后作最大呼气，若呼气时间不超过3秒，示用力肺活量基本正常。 如呼气时间超过5秒，表示存在阻塞性通气障碍。 6、何谓吹火柴试验？其临床指导意义如何？答： 吹火柴试验是指用点燃的纸型火柴举于距病人口部15cm处，让病人吹灭之，它是一种简易的床旁测试病人肺功能的方法，如不能被吹灭，可以估计病人的FEV 1.0 /FVC% lt;60％，第1秒用力肺活量＜
护理三基三严培训课件(一)
护理三基三严培训课件(一) 护理三基三严培训 教学内容 •护理三基：专业基础知识、临床技能、沟通与协作•三严要求：严守纪律、严守规范、严守职业道德教学准备 •教材：相关护理教材、规范文件 •多媒体设备：投影仪、电脑等 •PPT课件：包括教学内容和案例分析 教学目标 •了解护理三基三严的概念和内容 •掌握护理三基的基本知识和技能 •熟悉三严要求，做到心中有数 •培养学生遵守纪律、规范和职业道德的意识和行为
设计说明 本课程采用理论教学与实践案例相结合的教学方法，通过PPT课件展示护理三基三严的内容，另外结合典型案例讲解，让学生理解和掌握。 教学过程 1.引入（5分钟） –介绍护理三基三严的重要性和作用 2.护理三基讲解（20分钟） –分别介绍专业基础知识、临床技能、沟通与协作的内容和要求 –通过PPT课件展示相关知识点和技能要领 3.三严要求讲解（15分钟） –分别介绍严守纪律、严守规范、严守职业道德的要求和意义 –通过PPT课件展示相关规范文件和案例 4.案例分析与讨论（30分钟） –选取几个典型案例进行分析和讨论，引导学生思考如何应对和处理 5.小结与讲评（10分钟）
–对本节课的重点内容进行总结和讲评 课后反思 通过本节课的教学，学生对护理三基三严的概念和内容有了初步了解，并掌握了一些相关的基本知识和技能。但还需要进一步加强实践操作和案例分析，提高学生对护理三基三严的理解和应用能力。下节课将设计更多的实践环节和案例教学，加强学生的能力培养。 护理三基三严培训（续） 教学内容（续） •护理三基：专业基础知识、临床技能、沟通与协作 •三严要求：严守纪律、严守规范、严守职业道德 教学准备（续） •教材：相关护理教材、规范文件 •多媒体设备：投影仪、电脑等 •PPT课件：包括教学内容和案例分析 教学目标（续） •了解护理三基三严的概念和内容 •掌握护理三基的基本知识和技能 •熟悉三严要求，做到心中有数
三基三严培训记录课件
三基三严培训记录课件.doc 三基三严”培训记录 时间：2012年3月20日 主持人：XXX 记录人：严慧 培训题目：伤口换药 培训主要内容： 本次培训主要介绍了伤口换药的操作方法和注意事项。操作方法： 1.先换清洁伤口，再换污染伤口。
2.用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内。 3.用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头。 4.观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用适当外用药物。 5.伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换。 6.粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净。 7.盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎。 8.换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的内。 9.取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良影响。
10.换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录。 11.针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。 注意事项： 1.工作人员必须戴好口罩、帽子。 2.每次换药前必须洗手。 3.取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4.应有两把镊子，一把专为清洁伤口，另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5.估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。
地点：四楼大会议室 主讲人：XXX 参加人员：住院部全体职工三基三严”培训记录 时间：2012年6月20日 地点：四楼大会议室 主持人：XXX 记录人：严慧 培训题目：规范医疗文书书写培训主要内容：