新人教版高一物理必修1第四章重难点:力学单位制

新人教版高一物理必修1第四章重难点:力学单

位制

进入到高中阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要,新人教版高一物理必修1第四章重难点为大家总结了各版本及各单元的素有知识点

内容,希望大家能谨记呦!!

物理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。因此我们可以选定几个物理量的单位作为基本单位,根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系,推导出其他物理量的单位。这些推导出来的单位叫做导出单位。基本单位和导出单位一起组成了单位制。

例如我们选定了位移的单位(m)和时间的单位(s),利用公式v=s/t可以推导出速度的单位(m/s),再利用公式a=△v/△t 可以推导出加速度的单位(m/s^2)。如果再选定质量的单位(kg),利用公式F=ma就可以推导出力的单位(N)。那么,m、s、kg是基本单位,m/s、m/s^2、N是导出单位。

在力学中,选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位,就可以导出其余的物理量的单位。选定这三个物理量的不同单位,可以组成不同的力学单位制。在国际单位制(SI)中,取m(长度单位)、kg(质量单位)、s(时间单位)

作为基本单位。

力学单位制基本单位常用的有三种:长度以“厘米”(cm),

质量以“克”(g),时间以“秒”(s)为基本单位的,叫做厘米·克·秒制(CGS制);长度以“米”(m),质量以“千克(公斤)”(kg),时间以“秒”(s)为基本单位的,叫做米·千克·秒制或米·公斤·秒(MKS制),以上两种单位制都是选择质量为三个基本量之一,力是导出量。这样的单位体系称为绝对制。长度以“米”(m),时间以“秒”(s),重力或力以“千克力(公斤力)”(kgf)为基本单位的,叫做米·千克力·秒制或米·公斤力·秒制(MKIS制)。此单位制是选取重力或力作为三个基本量之一,质量是导出量,故亦称重力制,必须注意的是“公斤力”和“公斤”是两个不同的基本量

的单位,分属于两个不同的单位制。

【同步练习题】

1.关于力学单位制,下列说法正确的是( )

A.kg、m/s、N是导出单位

B.kg、m、s是基本单位

C.在国际单位制中,质量的单位是g,也可以是kg

D.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F=mA

2.下列物理量的单位中,属于国际单位制中的导出单位的是( )

A.牛顿

B.秒

C.焦耳

D.瓦

3.下列四组单位中,哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位( )

A.m、N、s

B.m、kg、s

C.kg、J、s

D.m、kg、N

4.下述有关力学单位制中的说法正确的是( )

A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其它单位

B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、物质的量和速度

C.力学单位制中,采用国际单位的基本单位有千克、米、秒

D.单位制中的导出单位可以用基本单位

5.下列关于单位制及其应用的说法中,正确的是( )

A.基本单位和导出单位一起组成了单位制

B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同

C.在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制的单位表示,只要正确应用物理公式,其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示

D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系

新人教版高一物理必修1第四章重难点介绍到这里了,想必大家已经积累了不少文化知识,同时也一定不要忘了及时调整自己的【学习计划】,提前做好开学的准备!

高中物理人教版必修1 4.4力学单位制 教案 含解析

4.4力学单位制 一、教材分析 本节从牛顿第二定律数学表达式F=ma,各物理量单位必须使用统一的国际单位制出发,引入新课,探究物理量的单位,培养学生逻辑推理、探究、创新的思维能力。由学生根据已学的物理量和日常生活中的事实,体验数量后面必有单位,才能构成一个完整的概念。探究物理量单位如何确定及利用单位制对一些问题进行判断。 二、教学目标 知识与技能 1.了解什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;认识单位制在物理计算中的作用 过程与方法 使学生了解单位制的基本思想,培养学生在计算中采用国际单位,运算过程书写简化. 情感、态度与价值观 通过一些单位的规定方式,了解单位统一的重要性,并能运用单位制对计算过程或结果进行检验 三、教学重点 1.什么是基本单位,什么是导出单位及力学中的三个基本单位. 四、教学难点 统一单位后,计算过程的正确书写 五、教学过程

一)预习检查、总结疑惑 检查落实知道了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性(二)情景导入、展示目标 展示张飞和姚明的图片 师:大家都认识这两个人吧. 生:认识,一个是张飞,一个是姚明. 师:那么大家知道他们的身高是多少呢? 生:《三国演义)上说张飞身高9尺. 师:按照现在的计算方法,张飞的身高应该是多少? 生:三尺是1 m,张飞的身高应该是3m. 师:姚明在当代应该是身高很高的人了,他的身高是多少? 生:2.26m.看起来张飞要比姚明高很多,打篮球一定挺厉害.师:并不是张飞比姚明高,而是古代的尺和现代的尺不一样.在我国有“伸掌为尺”的说法,我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有:“布指知寸,布手知尺,舒肘知寻.”两臂伸开长八尺,就是一寻; 从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间,我国的“尺”竟由1尺相当于0.230 9m到0.355 8m的变化,其差别相当悬殊.师:大家如果经常看NBA介绍时会发现姚明的身高并不是说成2.26m,而是怎样介绍的呢? 生:我记得好像是几英尺几英寸,具体数值记不清了. 师:1英尺等于0.304 8m,1英寸为2.54 cm.大家如果不记得的话可以重新计算一下,也可以计算一下自己的身高是多少.大家知道尺和英尺是怎样

人教版高一物理必修1《力学单位制》教案及教学反思

人教版高一物理必修1《力学单位制》教案及 教学反思 一、教学目标 1.理解国际标准单位制和力学单位制的定义; 2.掌握力学单位制中长度、质量、时间三个基本量的 单位和相互转换方法; 3.掌握力和重力的计算方法,特别是牛顿定律的应用; 4.培养学生测量实验数据的方法,提高物理实验操作 能力。 二、教学重难点 •教学重点:力学单位制中长度、质量、时间三个基本量的单位和相互转换方法; •教学难点:牛顿定律的应用和实验误差的处理。 三、教学过程 1.引入(5分钟) 引导学生思考:在我们的日常生活和学习中,我们经常会 接触到不同的度量单位,比如重量、长度、时间等。但是,这些度量单位是如何产生的呢?为什么有时候不同的国家甚至不同的领域使用的单位也不同呢? 2.知识讲解(20分钟) 1.国际标准单位制和力学单位制的定义 –国际标准单位制是根据物理实验确定的国际标准单位,它是全球统一的计量单位系统,规定了七个 基本量的单位和一些常用的辅助单位。

–力学单位制是在国际标准单位制基础上,增加了力、功、能等物理量的单位,可以更好地描述力学 现象和计算。 2.长度、质量、时间三个基本量的单位和相互转换方 法 –长度的单位为米,常用的辅助单位有千米、分米、厘米和毫米等。 –质量的单位为千克,常用的辅助单位有克、毫克和微克等。 –时间的单位为秒,常用的辅助单位有分、时、日等。在物理实验中,还可以使用微秒、毫秒等更小 的时间单位。 3.实验探究(30分钟) 1.关于真空滑行小车的实验 –利用真空滑行小车进行测量,学生将测量出小车的加速度、空气阻力、滑行距离等数据。 –根据小车的质量、加速度等数据,通过牛顿第二定律计算得到作用在小车上的力。 –根据测得的空气阻力大小和小车所在高度计算得到重力的大小。 2.实验报告 –每组同学根据测量结果撰写实验报告,包括实验目的、方法、数据处理及实验误差等。 4.巩固与拓展(15分钟) 1.知识总结:教师根据本节课内容,帮助学生逐一回顾、总结本节课所学内容。 2.拓展阅读:推荐有关力学单位制的相关书籍、文章,帮助学生更深入地了解该知识点。

2020-2021高一物理1学案:4.4力学单位制含解析

2020-2021学年高一物理人教版必修1学案:4.4 力学单位制含解析 4力学单位制 知识点一基本量、基本单位和导出单位 (1)物理学的关系式在确定了物理量之间的关系的同时,也确定了物理量的单位间的关系. (2)基本量:被选定的利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位. (3)基本单位:根据物理量运算中的需要而选定的几个基本物理量的单位. (4)导出单位:根据物理公式中其他物理量和基本物理量的关系,推导出的其他物理量的单位.导出物理量的单位由基本物理量的单位决定. 知识点二单位制和国际单位制 (1)单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制.单位制实际上就是单位的规定. (2)国际单位制:采用不同的物理量作为基本量,或者采用相

同的基本量,若采用的基本单位不同,导出单位也就不同,从而产生不同的单位制.为此国际计量大会制定了一种国际通用的,包括一切计量领域的单位制,叫国际单位制(SI). (3)在力学范围内,国际单位制中的基本量为:长度、质量、时间,相应的基本单位为米、千克、秒. 我们知道秦始皇统一中国后的伟大贡献之一就是统一了度量衡,试结合你所了解的知识解释单位统一的意义何在? 提示:如果单位不统一,或者说不同的地方对单位有不同的规定,那对于我们研究问题很不方便,以长度为例:欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位,称为掌尺.在英国,1掌尺=7。 62 cm;在荷兰,1掌尺=10 cm;英尺是8世纪英王的脚长,1英尺=0。304 8 m.10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸,1英寸=2.54 cm。所以,为了便于交流合作,有必要对单位进行统一.

最新人教版高中物理必修1第四章《力学单位制》教材梳理

庖丁巧解牛 知识·巧学·升华 一、基本单位和导出单位 物理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量间的单位关系。当说明某物理量的数量时,必须同时说明其单位,否则这个数量便没有实际意义。 大量的物理公式将各种物理量联系起来,就为建立单位制成为可能。只要选定几个物理量的单位,就能利用物理量间的关系推导出其他物理量的单位。 1.基本单位 被选定的基本量的单位。 注:基本单位是人为规定的。 2.导出单位 利用物理公式由基本单位推导出来的其他物理量的单位。 3.导出单位的读法 导出单位的汉文名称与其符号表示的顺序一致。在只有名称而不出现符号的场合,名称的顺序应该与有符号的情况下一致。如单位由相乘构成,无论是否使用乘的符号,名称中无对应“乘”的词,符号中的除(用斜线和出现的负指数),名称中对应的词为“每”字,“每”字只出现一次而与字母中的单位多少无关。例如:加速度的国际单位名称为“米每二次方秒”(因其符号为m/s2);再如:功的国际单位名称为“牛顿·米”(因其符号为N·m)。 二、单位制 1.单位制由基本单位和导出单位一起组成,力学单位制有国际单位制和厘米、克、秒制 2.国际单位制 1960年第11届国际计量大会通过了国际单位制(SI),制定了它的基本单位、导出单位和辅助单位。因为力学是研究物体运动变化过程中力与运动的关系的,因此,物体自身性质的量(质量)和空间尺度的量(长度)以及时间,必然与物体受力后运动变化联系得最密切,所以这三个量也是最基本的。事实证明,有这三个基本量的单位做基本单位,可以使力学中的单位数目最少。 3.七个基本量及其单位 在国际单位制中,基本量共有七个,力学中的基本量是质量、长度、时间,其基本单位分别是kg、m、s;热学中的基本量是热力学温度、物质的量,其基本单位分别是K、mol; 电学中的基本量是电流,其基本单位是A;光学中的基本量是发光强度,其基本单位是 注:方括号前的字是该单位的中文简称和中文符号,下同。 4.国际单位制与国际制单位 这是两个不同的概念,其中国际单位制包括国际制单位。如克、毫米、千欧等虽不是国际制单位,但它们是国际单位制中的单位,即它们是国际单位制中国际制单位的分数单位与十进倍数。

4.4 力学单位制 (人教版新教材)高中物理必修一第四章【知识点+练习】

第四章 运动和力的关系 4 力学单位制 知识点一 基本量、基本单位和导出单位 1.基本量:被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量单位的一些量. 2.基本单位:基本量的单位. 3.导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位. 知识点二 单位制和国际单位制 1.单位制:基本单位和导出单位一起组成单位制. 2.国际单位制:1960年第11届国际计量大会制定的,国际通用的、包括一切计量领域的单位制. 3 *姆等,这些单位的表示都是一个字母,但不是基本单位. 4.单位制的应用. (1)简化运算:计算题中的已知量的单位都用国际单位制的基本单位表示时,计算的结果也是用国际单位制中的基本单位表示的,因此,在统一已知量的单位后,就不必一一写出各量后面的单位,只要在数字计算后面写出正确的单位就可以了。 (2)推导物理量的单位。 (3)验证物理关系式是否正确。 随堂练习 1.下列各组属于国际单位制的基本单位的是( ) A .千克、米、秒 B .克、牛顿、米 C .质量、长度、时间 D .质量、力、位移 2.在国际单位制中属于选定的物理量和基本单位的是( ) A .力的单位牛顿 B .热力学温度的单位开尔文 C .路程的单位米 D .电压的单位伏特 3.导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是( ) A .加速度的单位是m/s 2,是由m 、s 两个基本单位组合而成的 B .加速度的单位是m/s 2,由公式a =Δv Δt 可知它是由m/s 和s 两个基本单位组合而成的 C .加速度的单位是m/s 2,由公式a =F m 可知,它是由N 、kg 两个基本单位组合而成的 D .以上说法都是正确的 4.质量m =20 g 的物体,测得它的加速度a =20 cm/s 2,则关于它所受的合力的大小及单位,下列运算既正确又规范简洁的是( ) A .F =ma =20×20=400 N B .F =ma =0.02×0.2=0.004 N C .F =ma =0.02 kg×0.2 m/s 2=0.004 N D .F =ma =0.02×0.2 N =0.004 N

高中物理 4.4 力学单位制教案 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册物理教案

4.力学单位制 知识纲要导引, 核心素养目标, 物理观念基本单位、导出单位和单位制,力学中的三个基本单位 科学思维根据物理关系式确定物理量的单位,用单位制判断一个表达式的正误科学探究探究单位制的由来,如何使用单位 科学态度与责任明确单位制在科学科研和生活中的作用 基础导学 一、基本单位(自学教材第97、98页“基本单位”部分) 1.基本量 在物理学中,只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位.这些被选定的物理量叫做基本量. 2.基本单位和导出单位 (1)基本单位:选定的基本量(力学中选长度、质量、时间)的单位. (2)导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位.例如速度、加速度的单位. (3)单位制:基本单位和导出单位一起就组成了一个单位制(system of units). 二、国际单位制(自学教材第98页“国际单位制”部分) 1.国际单位制:国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫作国际单位制(Le System e Intern ational d′ Unités,法文),简称SI. 2.国际单位制的基本单位 物理量名称物理量符号单位名称单位符号

长度 l 米 m 质量 m 千克(公斤) kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n ,(υ) 摩[尔] mol 发光强度 I ,(I υ) 坎[德拉] cd 【思考】 (1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系,不能确定它们之间的单位关系.( ) (2)各个物理量的单位可以相互导出.( ) (3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号,则该单位一定是导出单位.( ) (4)厘米(cm)、克(g)、小时(h)都属于国际单位制单位.( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× 【教材解疑】(第99页) [思考与讨论] 小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积,他从一本书中查得圆锥体积的计算公式为V = 1 3πR 3 h .小红说,从单位关系上看,这个公式肯定是错误的.她的根据是什么? 圆锥的高h 和底面半径R 问题解答:由公式V =13πR 3h 可知体积的单位为m 4 ,这是不对的,所以这个公式肯定是错 误的.

高中物理 第四章 第4节 力学单位制教案 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册物理教案

第4节力学单位制 知识点一基本单位 [观图助学] 1.物理关系式的功能:物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时,也确定了物理量的单位之间的关系。 2.基本量与基本单位:只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位,这些被选定的物理量叫作基本量,它们相应的单位叫作基本单位。 3.导出量与导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量,推导出来的相应单位叫作导出单位。, 并不是张飞比姚明高,而是古代的“尺”和现代的“尺”不一样。我国的“尺”竟有1尺相当于0.230 9 m到0.355 8 m的变化,其差别相当悬殊,比较长度一定要统一单位。 知识点二国际单位制 1.单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。

2.国际单位制:是一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。 3.国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位 物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l 米m 质量m 千克kg 时间t 秒s 电流I 安[培] A 热力学温度T 开[尔文]K 发光强度I,(I v)坎[德拉]cd 物质的量n,(ν)摩[尔]mol [思考判断] (1)力的单位牛顿是基本单位。(×) (2)质量是基本量。(√) (3)物理公式表示了物理量间的数量关系和单位关系。(√), 力学单位制的分类 核心要点对单位制的理解 [要点归纳] 1.单位制的意义:单位是物理量的组成部分,对于物理量,如果有单位一定要在数字后带上单位,同一个物理量,选用不同单位时其数值不同。统一单位,便于人们的相互交流,统一人们的认识。 2.单位制的组成 [试题案例] [例1] 现有以下一些物理量和单位,按下面的要求选择填空。

高一物理人教版必修一 4.4力学单位制教案

力学单位制 重/难点 重点: 1. 什么是根本单位 ,什么是导出单位。 2. 什么是力学中的三个根本单位。 3. 单位制。 难点:统一单位后 ,计算过程的正确书写。 重/难点分析 重点分析:单位制由根本单位和导出单位组成。根本单位是根本物理量的单位 ,导出单位是根本物理量单位制确定后根据物理关系式而推导出来的单位。本着这一思路 ,本节介绍了根本力学量和它们的单位 ,并重点介绍了11届国际计量大会制定的一种通用的 ,包括一切计量领域的单位制——国际单位制〔SI〕。 难点分析:根据实例说明应用国际单位制的重要性;简化计算、清晰过程、方便交流 ,并能对公式的验证起辅助作用。由于这节课的内容相比照拟简单 ,没有复杂的计算和推理 ,是学生采用自学这种学习方法的很好的一节课 ,可以通过教师引导、学生总结的方式提高学生的概括能力和总结能力。 突破策略 故事导入 2019年2月 ,美国宇航局〔NASA〕发射了一枚探测火星气象的卫星 ,预定于2019年9月23日抵达火星。然而研究人员惊讶地发现 ,卫星没有进入预定的轨道 ,却陷入了火星大气层 ,很快就烟消云散了。NASA的官员经过紧急调查 ,发现问题居然出在有些资料的计量单位没有把英制转换成公制 ,错误起自承包工程的洛克希德马丁航天公司。美国企业包括太空工业使用英制 ,喷射推进实验室〔国家实验室〕使用公制 ,承包商理应把英制都转换成

公制 ,以便喷射推进实验室每天两次启动小推进器 ,来调整太空船的航向。导航员认定启动小推进器的力是以公制的“牛顿〞为单位。不料 ,洛克希德马丁公司提供的资料却是以英制的“磅〞为单位 ,结果导致太空船的航向出现微小偏差。日积月累 ,终于差之毫厘 ,失之千里。 这个英制未换算成公制的“小错误〞造成的损失有多大呢?其他损失不计 ,单单卫星的造价就高达1.25亿美元 ,这些费用就这样全泡了汤。如果美国有统一的度量衡计量单位制 ,这样的损失本是可以防止的。 单位的不统一会造成什么样的困难? 学生讨论交流 ,活泼课堂气氛。 总结:单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来 ,可以促进科学文化尽快地开展 ,使全球人类能够共享光明 ,共享人类文明进步的成果。 推进新课 教师投影展示问题 ,学生带着问题阅读课文。 〔课件展示〕 1.什么是根本量 ,什么是根本单位?力学中的根本单位都有哪些 ,分别对应什么物理量? 2.什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导。 3.什么是国际单位制?国际单位制中的根本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量? 说明:在这个过程中 ,老师可以巡回指导学生自己总结 ,并帮助水平较差的同学进行总 结 ,这个过程大约持续10min左右。然后让学生答复所提出的问题并稳固补充学生掌握的知识。 明确:1. 选定几个物理量的单位 ,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单

高一物理人教版必修1 第4.4 力学单位制 Word版含解析[12题]

绝密★启用前 人教版必修1 第四章牛顿运动定律 4.力学单位制 第Ⅰ部分选择题 一、选择题:本题共8小题。将正确答案填写在题干后面的括号里。 1.下列哪些物理量的单位是导出单位() A.力的单位N B.压强的单位Pa C.长度的单位m D.加速度的单位m/s2 2.在国际单位制中,下列各组物理量,三个量都不是基本物理量但都是矢量的是() A.力速度质量 B.长度质量时间 C.长度速度变化加速度 D.位移力加速度 3.下列有关力学单位制的说法中,正确的是() A.在力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位 B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、时间、质量 C.力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有:千克、米、秒 D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表示 4.关于国际单位制,下列说法正确的是() A.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制 B.各国均有不同的单位制,国际单位制是为了方便交流而采用的一种单位制 C.国际单位制是一种基本的单位制,只要在物理运算中各物理量均采用国际单位制中的单位,则最后得出的结果的单位必然是国际单位制中的单位D.国际单位制中的基本单位所对应的物理量是长度、能量、时间

5.下列关于重力和质量的单位以及关系的叙述中,正确的是( ) A .在地面上质量为1 kg 的物体,其重力约为10 N B .1 kg =10 N C .1 kg 的质量约为10 N D .10 N 的力约为1 kg 的质量 6.在研究匀变速直线运动的实验中,取计数时间间隔为0.1s ,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx =1.2cm ,若还测出小车的质量为500g ,则关于加速度、合外力大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是( ) A .a =2 1.20.1m/s 2=120 m/s 2 B .a =2 21.2100.1 -⨯m/s 2=1.2 m/s 2 C .F =500×1.2N =600N D .F =0.5×1.2N =0.60N 7.在解一道文字计算题中(由字母表达结果的计算题),一个同学解得x =2F m (t 1+t 2),用单位制的方法检查,这个结果( ) A .可能是正确的 B .一定是错误的 C .如果用国际单位制,结果可能正确 D .用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确 8.以v 表示速度,a 表示加速度,s 表示位移,t 表示时间,在下列各式中单位肯定错误的是( ) A .s =2 v a B .v C .t D .a

高中物理 第4章 第4节 力学单位制教案 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册物理教案

第4节力学单位制 学习目标核心素养形成脉络 1.知道单位制、基本单位和导出单位的概念. 2.明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三 个基本物理量及其单位.(重点) 3.知道物理运算过程中单位的规X使用和表示方 法. 一、基本单位 1.物理公式功能:物理学的关系式在确定了物理量之间的数量关系的同时,也确定了物理量单位间的关系. 2.基本量:被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的一些量. 3.基本单位:基本量的单位. 4.导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位. 二、单位制和国际单位制 1.单位制:基本单位和导出单位一起组成单位制. 2.国际单位制:1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制. 3.国际单位制中的基本单位 物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l 米m 质量m 千克kg 时间t 秒s 电流I 安[培] A 热力学温度T 开[尔文]K 物质的量n 摩[尔]mol 发光强度I,(I V)坎[德拉]cd

4.力学中三个基本物理量及单位 (1)三个基本物理量:长度、质量和时间. (2)国际单位制中三个基本单位:米、千克和秒. 思维辨析 (1)物理量的单位均可以互相导出.( ) (2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号表示,这个物理量的单位一定是导出单位.( ) (3)在力学的分析计算中,只能采用国际制单位,不能采用其他单位.( ) (4)力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有千克、米、秒.( ) (5)单位制中导出单位可以用基本单位来表示.( ) (6)厘米cm 、克g 、小时h 都属于国际单位制单位.( ) 提示:(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)× 基础理解 (1)(2019·某某期末)给出以下物理量或单位:a.米 b .牛顿 c .加速度 d .米/秒2 e .质量 f .千克 g .时间 h .秒 j .长度.下列说法正确的是( ) A .a ,b ,d ,f 属于基本单位 B .a ,f ,h 属于基本单位 C .a ,e ,g 属于基本量 D .b ,g ,j 属于基本量 提示:选B.属于国际单位制中基本单位的是米、千克和秒,故a 、f 和h 属于基本单位,故A 错误,B 正确;力学中的基本物理量有三个,它们分别是长度、质量和时间,属于基本物理量的是e 、g 和j ,故C 、D 错误. (2)质量为10 g 的子弹,以300 m/s 的水平初速度射入一块竖直固定的木板,把木板打穿,子弹射出的速度是200 m/s.若木板厚度为10 cm ,求子弹对木板的平均作用力. 小明同学的解法如下,你同意他的解法吗? 由运动学公式:v 2 -v 2 0=2ax 得: a =v 2-v 202x =2002-3002 2×10 m/s 2=-2.5×103 m/s 2 由牛顿第二定律: F =ma =10×(-2.5×103) N =-2.5×104 N. 提示:不同意,原因是单位未统一到同一单位制中,正确解法如下:

高一物理必修1:力学单位制【新人教版】

高一物理必修1:力学单位制【新人教版】 物理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。因此我们可以选定几个物理量的单位作为基本单位,根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系,推导出其他物理量的单位。这些推导出来的单位叫做导出单位。基本单位和导出单位一起组成了单位制。 例如我们选定了位移的单位(m)和时间的单位(s),利用公式v=s/t可以推导出速度的单位(m/s),再利用公式a=△v/△t可以推导出加速度的单位(m/s )。如果再选定质量的单位(kg),利用公式F=ma就可以推导出力的单位(N)。那么,m、s、kg是基本单位,m/s、m/s 、N是导出单位。 在力学中,选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位,就可以导出其余的物理量的单位。选定这三个物理量的不同单位,可以组成不同的力学单位制。在国际单位制(SI)中,取m(长度单位)、kg(质量单位)、s(时间单位)作为基本单位。 力学单位制基本单位常用的有三种:长度以“厘米”(cm),质量以“克”(g),时间以“秒”(s)为基本单位的,叫做厘米·克·秒制(CGS制);长度以“米”(m),质量以“千克(公斤)”(kg),时间以“秒”(s)为基本单位的,叫做米·千克·秒制或米·公斤·秒(MKS 制),以上两种单位制都是选择质量为三个基本量之一,力是导出量。这样的单位体系称为绝对制。长度以“米”(m),时间以“秒”(s),重力或力以“千克力(公斤力)”(kgf)为基本单位的,叫做米·千克力·秒制或米·公斤力·秒制(MKIS制)。此单位制是选取重力或力作为三个基本量之一,质量是导出量,故亦称重力制,必须注意的是“公斤力”和“公斤”是两个不同的基本量的单位,分属于两个不同的单位制。 【同步练习题】 1.关于力学单位制,下列说法正确的是( )

4.4 力学单位制— 【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册教案

4.4 力学单位制 〖详细教材分析〗 物理公式不仅是物理量之间的大小关系,还包括单位关系和方向的关系。初中学过的单位选取的原则大多是某个人对物理的贡献,学完本课以后培养学生的逻辑推理能力,知道单位是由几个基本单位通过物理公式推导出来的。探究物理量单位如何确定及利用单位制对一些问题进行判断。 〖教学目标与核心素养〗 物理观念:知道基本单位、导出单位和单位制的概念。 科学思维:知道国际单位制及七个基本量和基本单位。 科学探究:掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法。 科学态度与责任:掌握运算过程中单位的规范使用方法,能用单位制判定表达式的正误。 〖教学重点与难点〗 重点:1、什么是基本单位,什么是导出单位。 2、力学中的三个基本单位。 3、单位制。 难点:统一单位后正确书写计算过程。 〖教学方法〗 采用板块式问题组,结合小组讨论、自主学习、角色扮演等方法。 〖教学准备〗 多媒体课件。 〖教学过程〗 一、新课引入 从网上的数学悖论入手 1元=100分 100分=10分×10分 10分×10分=0.1元×0.1元

0.1元×0.1元=0.01元 最后证得:1元=0.01元 问题出在哪里?问题出现在单位上,学完本课你就知道了。 教学设计说明:创设问题情境,激发探究动机,引导学生思考问题。 二、新课教学 (一)基本单位 计量一头大象的质量时常用吨(t )作单位,但在计量人的质量时常用千克(kg )作单位,自由落体加速度g 的单位是米每二次方秒(m/s2),在初中学习时,g 的单位曾用牛顿每千克(N/kg )。这些单位的使用有什么规则吗? 在关系式t x v ∆∆=中,位移长度单位用米(m ),时间单位用秒(s )得出的速度单位就是米每秒(m/s )。这个单位重点斜线,它也就是“除以”或者分数的意思和公式的形式是对应的。 同理在关系式t v a ∆∆=中,速度单位就是米每秒(m/s ),时间单位用秒(s ),那么得出的单位是米每二次方秒(m/s 2),同样的m/s 再除以一个s,分母就变成二次方。 通过速度公式和加速度公式对比得出:物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时,也确定了物理量的单位件的关系。 只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量,它们的单位叫做基本单位。 我们选定的基本量有长度、时间、质量,所对应的基本单位是米、秒、千克。 基本量用符号表达分别是l 、t 、m ,对于的单位m 、s 、kg 。 导出量:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量。导出单位:导出物理量的单位。 例如基本量位移(长度x )和时间t,运用公式t x v ∆∆=,就可以得到速度,他就是一个导出量,单位是米每秒(m/s ),由这个斜杠也可以看出对应的单位也是导出的。 再由速度v 和时间t,运用公式t v a ∆∆=,就可以得到加速度,他就是一个导

新人教版高一物理必修1第四章重难点:力学单位制

新人教版高一物理必修1第四章重难点:力学单 位制 物理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。因此我们可以选定几个物理量的单位作为基本单位,根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系,推导出其他物理量的单位。这些推导出来的单位叫做导出单位。基本单位和导出单位一起组成了单位制。 例如我们选定了位移的单位(m)和时间的单位(s),利用公式v=s/t可以推导出速度的单位(m/s),再利用公式a=△v/△t可以推导出加速度的单位(m/s^2)。如果再选定质量的单位(kg),利用公式F=ma就可以推导出力的单位(N)。那么,m、s、kg是基本单位,m/s、m/s^2、N是导出单位。 在力学中,选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位,就可以导出其余的物理量的单位。选定这三个物理量的不同单位,可以组成不同的力学单位制。在国际单位制(SI)中,取m(长度单位)、kg(质量单位)、s(时间单位)作为基本单位。 力学单位制基本单位常用的有三种:长度以“厘米”(cm),质量以“克”(g),时间以“秒”(s)为基本单位的,叫做厘米·克·秒制(CGS制);长度以“米”(m),质量以“千克(公斤)”(kg),时间以“秒”(s)为基本单位的,叫做米·千克·秒制或米·公斤·秒(MKS制),以上两种单位制都是选择质量为三个基本量之一,力是导出量。这样的单位体系称为绝对制。长度以“米”(m),时

间以“秒”(s),重力或力以“千克力(公斤力)”(kgf)为基本单位的,叫做米·千克力·秒制或米·公斤力·秒制(MKIS制)。此单位制是选取重力或力作为三个基本量之一,质量是导出量,故亦称重力制,必须注意的是“公斤力”和“公斤”是两个不同的基本量的单位,分属于两个不同的单位制。 【同步练习题】 1.关于力学单位制,下列说法正确的是( ) A.kg、m/s、N是导出单位 B.kg、m、s是基本单位 C.在国际单位制中,质量的单位是g,也可以是kg D.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F=mA 2.下列物理量的单位中,属于国际单位制中的导出单位的是( ) A.牛顿 B.秒 C.焦耳 D.瓦 3.下列四组单位中,哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位( ) A.m、N、s B.m、kg、s C.kg、J、s D.m、kg、N 4.下述有关力学单位制中的说法正确的是( ) A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其它单位 B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、物质的量和速度 C.力学单位制中,采用国际单位的基本单位有千克、米、秒 D.单位制中的导出单位可以用基本单位 5.下列关于单位制及其应用的说法中,正确的是( )

高一物理人教版必修一第四章:4.4力学单位制学案(有答案)

第四章第四节力学单位制 主备人:闫保松杨念周 一、学习目标 1.从单位的由来中体会什么是基本单位,什么是导出单位,从而 说出什么是单位制。 2.记住力学中的三个基本单位及导出单位,说出什么是国际单位 制。 3.认识单位制在物理计算中的作用 二、课前预习 1、物理学的关系式确定了物理量之间的关系的同时,也确定了物理量的 间的关系。 2、只要选定几个物理量的单位,就能够利用推导出其他物理量的单位;这些被选定的物理量叫做,它们的单位叫做。被推导出来的其他物理量的单位叫做。 3、和一起组成了单位制。 4、国际单位制是一种国际通用的,包括一切计量领域的单位制,国际单位制中的基本单位是,【学习过程】 活动1: 问题:物理量的单位如何而来?位移、时间、速度、加速度……的单位是什么?从何而来? 活动2: 问题一:什么是基本单位,力学中有哪些?物理学中共有几个? 问题:什么是导出单位?如何导出,牛顿单位是如何导出?请你导出压强单位。 活动3: 什么叫单位制? 同一物理量是否有不同的单位?既有不同单位,则导出的相应单位也就有许多,如速度:米/秒、厘米/秒、千米/小时等,如何才能简单? 由于基本单位的选择不同,除国际单位制外历史上还出现了不同的单位制,如有厘米克秒制、工程领域还有英尺秒磅制等 质量、长度、时间的单位还有(非SI制) 长度:毫米mm ,厘米cm ,分米dm; 时间:分钟min,小时h,日d; 质量:毫克mg,克g,吨t; 什么是国际单位制? 三、经典例题

例1、完成下列单位换算:2 (1)0.1 mg=_____________kg (2)4.2t=_____________kg2 育 (3)54 km /h=____________m/s (4)=2/10s cm ____________2 /s m [来源:2例2、现有下列物理量或单 位,按下面的要求选择填空.(填序号字母) A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G .厘米 H.长度 I.时间 J.千克 K.厘米/秒 (1)属于物理量的是 21世纪 (2)在国际单位制中,作为基本物理量有 (3)属于基本单位的是 ,属于导出单位的是 。 (4)在国际单位中属于基本单位的是 ,属于导出单位的是 例3、如果质量的单位用克,加速度单位用米每二次方秒,力的单位用牛顿,则公式ma F =还成立吗? 例4,我们知道月球绕地球运动,是受到了地球的吸引,而吸引力 的大小可用公式2 r GMm F =求解,其中M 、m 分别为地球、月球的质 量,r 为月地距离,试推导引力常量G 的单位? P79 [例题]:评价二种解题过程。 说一说:P80 [课堂检测 1、下列说法正确的是( ) A .在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位 B .在力学单位制中,若采用厘米、克、秒作为基本单位,力的单位也是牛 C .只有在国际单位制中牛顿第二定律的表达式才是F=ma . D .力学单位中,采用国际单位的基本单位有牛、千克、米、秒. 2、下列物理量单位中哪些属于基本单位,哪些属于国际单位制单位:吨(t )、毫米(mm)、小时(h)、秒(s)、焦耳(J)、牛米(N·m)、微克(μg)、千克(kg)、微秒(μs)、帕斯卡(Pa)、克/厘米3(g/cm3)。 3.关于力学单位制,下列说法正确的是( ) A.kg 、m/s 、N 是导出单位 B.kg 、m 、s 是基本单位21世纪 C.在国际单位制中,质量的单位是g ,也可以是kg D.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F =ma 4、下列物理量的单位中,属于国际单位制中的导出单位的是( ) A.牛顿 B.秒 C.焦耳 D.瓦 5、一辆重4t 的汽车,从静止开始,在水平路上行驶,已知发动机的牵 引力为1600N ,汽车在运动时所受阻力为车重的0.02倍,取2 /10s m g =,

山东省临清一中高中物理 第4章 第4节 力学单位制教学案 新人教版必修1

必修一§4.4力学单位制 (教案) 一、教材分析 在初中阶段,物理量单位的学习是学生较为困惑的问题之一。前面关于1N的规定给学生的印象总好像是有些随意。尤其是牛顿、帕斯卡、安培、伏特、焦耳、瓦特等单位的规定。使得学生感动物理太复杂。事实上,只有把单位制放在整个物理学框架中加以认识,并且知识有了一定的积累。经历了充分的学习过程后才能体会物理量单位的命名和使用规则。体会到其中对一些单位进行规定的合理性和方便特征。 物理学单位中,有很少几个基本物理量,它们的单位就是基本单位。在进行了这种选定之后,其它物理量的单位就是根据它的定义式,有所选择的其他物理量的单位共同确定的。 国际单位制的建立和使用,不仅方便了国际间的交流,也逐渐成为科学研究中计算和运用的一种规范约束。中学生应该注意学习,逐步习惯,在记录、表达和计算中规范使用。 二、教学目标 (一)知识与技能 1.了解什么是单位制,知道力学中的三个基本单位; 2.认识单位制在物理计算中的作用 (二)过程与方法 1.让学生认识到统一单位的必要性. 2.使学生了解单位制的基本思想. 3.培养学生在计算中采用国际单位,从而使运算过程的书写简化. 4.通过学过的物理量了解单位的重要性,知道单位换算的方法. (三)情感、态度与价值观 1.使学生理解建立单位制的重要性,了解单位制的基本思想. 2.了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用,培养学生的爱国主义情操. 3.让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系. 4.通过一些单位的规定方式,了解单位统一的重要性,并能运用单位制对计算过程或结果进行检验.

三、教学重点难点 重点: 1.什么是基本单位,什么是导出单位. 2.力学中的三个基本单位. 3.单位制. 难点: 统一单位后,计算过程的正确书写. 四、学情分析 在初中阶段,物理量单位的学习是学生较为困惑的问题之一。上一节关于1N的规定使学生感到困惑。通过单位制的学习,让学生了解单位制、单位统一的重要性。 五、教学方法 探究、讲授、讨论、练习 六、课前准备 1.学生的学习准备:通过预习知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;什么是导出单位,单位换算的方法。 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置。 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实知道了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标 展示张飞和姚明的图片 师:大家都认识这两个人吧. 生:认识,一个是张飞,一个是姚明. 师:那么大家知道他们的身高是多少呢? 生:《三国演义)上说张飞身高9尺. 师:按照现在的计算方法,张飞的身高应该是多少?

2019-2020学年高一物理人教版(2019)必修第一册学案:力学单位制 Word版含答案

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4。4 力学单位制 1、了解力学中把长度、质量、时间这三个物理量的单位作为基本单位; 2、了解由物理公式和基本单位推导出的其他物理量的单位为导出单位; 3、了解单位制和国际单位制,能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际直单位. 重点难点1、什么是基本单位,什么是导出单位(重点) 2、力学中的三个基本单位(重点) 3、同一单位后,计算过程的正确书写(难点) 自主探究一、基本单位 基本量: 在物理学中,只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其 他物理量的单位,这些被选定的物理量叫作基本量. 例如:在力学中长度、质量、时间为基本量;在电学中电流为基本量 基本单位:_______的单位就是基本单位。 例如:力学中长度的基本单位有千米、米、厘米等,时间的基本单位有小时、分、 秒等,质量的基本单位有千克、克等;电学中电流的基本单位有安培、毫安等 导出单位:由基本量根据_______推导出来的其他物理量叫作导出量,推导出来的相应单位 叫作导出单位。 例如:位移选用米为单位,时间选用秒为单位,由速度公式t x v = 推导出来的速度单位为米每秒,由加速度公式t v a ∆∆=推导出来的加速度单位为米每二次方秒 单位制:______和______一起组成了单位制 二、国际单位制

三、单位制的应用 简化计算过程:在解计算题时,已知量均采用国际单位制,计算过程中不用写出各个量的单位,只要在式子末尾写出所求量的单位即可 推导物理量的单位制:物理公式在确定各物理量间的数量关系时,同时也确定了各物理量间的_______关系,所以我们可以根据物理量之间的关系推导出物理量的单 位 判断比例系数的单位:根据公式中物理量的单位关系,可以判断公式中比例系数有无单位比较物理量的大小:比较某个物理量不同值的大小时,必须先把它们的单位统一,再根据数值比较大小 检验物理公式的结果:根据物理公式中各物理量的单位,可以推断该物理公式计算结果的单位,若该单位与该公式所求的物理量的单位相同,则说明公式可能是正确 的,否则,公式肯定是错误的 探究思考 一、物理公式与数学公式的区别 (1)数学公式只表示数量之间的关系,很少涉及单位;物理量不仅有大小,还有单位,因此物理

人教版高中物理必修一讲义:4.4.力学单位制含答案

4.力学单位制 知识纲要导引 核心素养目标 (1)知道基本单位、导出单位和单位制,知道力学中的三个基本单位. (2)会根据物理关系式确定物理量的单位,学会用单位制判断一个表达式的正误. (3)能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际单位. (4)明确单位制在科学科研和生活中的作用. 知识点一基本量、基本单位和导出单位 1.基本量:在物理学中,选定几个物理量的单位,就能利用物理量之间的关系推导出其他物理的单位,这些被选定的物理量叫基本量. 区分物理量及其单位: 如:质量——物理量; M(或m)——符(代)号; kg ——单位. 2.基本单位和导出单位: 两种单 位 定义举例 基本单位被选定的基本量的单位 在力学中被选定为基本量 的是长度、质量和时间,它

核心一力学单位制的理解 1.力学中的单位制 2.物理量与物理单位:物理量是为了描述物理现象或规律而引入的,为了比较物理量的大小,或对“量”进行测量而建立了单位.如为了描述运动的快慢而引入了速度这个物理量,规定其单位为m/s后就可以比较速度的大小了. 单位是物理量的组成部分,有单位的物理量要注明单位,但并不是所有的物理量都有单位,如上一章学过的动摩擦因数μ就没有单位. 例1(多选)关于力学单位制,下列说法中正确的是() A.kg、m/s、N是导出单位 B.kg、m、s是基本单位 C.在国际单位制中,质量的单位是g,也可以是kg D.在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式是F=ma 【解析】A错:m/s、N是导出单位,kg是基本单位.B 对:kg、m、s是基本单位.C错:在国际单位制中,质量的单位是kg,不是g.D对:在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式是F=ma. 【答案】BD 单位制的统一,为人们的生产、生活提供了方便,如同推广普通话,是为人们的沟通、交流提供明确的信息.

【人教版】必修一:第4章(第4课时)《力学单位制》学案(含答案)

第四课时力学单位制 1.知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位. 2.知道力学中的三个基本单位. 3.认识单位制在物理计算中的作用 一、基本量、基本单位和导出单位 1.物理公式功能 物理学的关系式在确定了物理量之间的数量关系的同时,也确定了物理量单位间的关系. 2.基本量 被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的一些量. 3.基本单位 基本量的单位. 4.导出单位 由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位. ►判一判 (1)物理量的单位均可以互相导出.(错误) 提示:物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,并不是物理量的单位都可以互相导出. (2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号表示,这个物理量的单位一定是导出单位.(正确) 提示:导出单位是由基本量的物理关系推导出来的单位.

(3)一般来说,物理公式主要确定各物理量之间的数量关系,并不一定同时确定单位关系.(错误) 提示:物理学的关系式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时还确立了物理量的单位之间的关系. 二、单位制和国际单位制 1.单位制 基本单位和导出单位一起组成单位制. 2.国际单位制 1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制. 3.力学中三个基本物理量及单位 (1)三个基本物理量:长度、质量和时间. (2)国际单位制中三个基本单位:米、千克和秒. 巧用单位制检验结果正误 各物理量的单位统一成国际单位制单位,只要正确地应用公式,计算结果必定是用国际单位制单位来表示的;当然,只有所求物理量的计算结果的单位和该物理量在力学国际单位制中的单位完全一致时,该运算过程才可能是正确的,若所求物理量的单位不对应,则结果一定错. 【案例展示】 声音在空气中的传播速度v 与空气的密度ρ、压强p 有关.根据单位制,检验下列关于空气中声速的表达式(k 为比例系数,无单位)正确的是( ) A .v =kp ρ B .v = kp ρ C .v = k ρ p D .v =kp ρ 【易错分析】易错选A 项、C 项和D 项,其原因大致有如下两点: 其一,缺乏解这类问题的经验.应当是将压强和密度的单位代入选项所给关系式的右

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