学校课桌椅功能尺寸标准GBT 3976【VIP专享】

GB-T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》讲解学习

附件1 课桌椅调整工作参考流程 一、解读标准 （一）标准内同号方案 根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。 《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002） 标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号 172.5 165～179 73 42 2号 165.0 158～172 70 40 3号 157.5 150～164 67 38 4号 150.0 143～157 64 36 5号 142.5 135～149 61 34 6号 135.5 128～142 58 32 7号 127.5 120～134 55 30 8号 120.0 113～127 52 29 9号 112.5 119及以下49 27 10号 （二）标准内差号方案 针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。 上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。 身高决定高桌号是指：学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生，对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的学生首先选择5号桌。 先同号后差号是指：优先选择同号桌和同号椅配置，如果出现屉箱顶腿现象时就要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高145cm的学生首先选择5号桌，优先选择5号椅匹配，不合适时选择6号椅匹配，如此类推。

中小学学生课桌椅方案

附件1：中小学学生课桌椅方案 配特小学生单人钢木课桌 、外型尺寸：桌6040720-78㎜；椅3736340-40㎜（椅面高度椅背高76 材质要求桌子斗板材质1.㎜钢板整体冲压侧1.2m钢板冲压单层桌斗桌斗49㎜，平均深320~36㎜、高17㎜；可调高度，桌腿材料241.㎜椭圆焊管，双柱结构；桌腿下横拉档离地面高16㎜；桌下脚长度40㎜桌下脚二端套橡胶脚套；桌面尺寸60401㎜，四角为圆角；材质为多层板表面贴防火板，四周刮透明油腻、清漆处理，颜色黄榉木色；桌面与桌架M1㎜自攻螺丝联接，螺丝数量不低1颗；椅腿材料241.㎜椭圆焊管，双结构；椅下脚长度36㎜、椅下脚二端套橡胶脚套；椅子侧边板铁皮厚1.2m板整体冲压而成椅靠背材料21.0 1标准化配㎜圆形焊管、四周封闭、弯曲部位折2生㎜，而成；座板尺寸37361背，舒适，材料为热压150*10m板尺寸38易损坏，占四周刮透明油腻表面贴防火板层板间清漆处理，适臀弯曲；颜色黄榉木色座板靠板与椅架采用铆钉与螺丝联接管材和冲压不允许金属部分要求裂缝、弯曲处弧形应圆滑一致；焊接应无错位、脱焊、虚焊、焊穿、无杂渣气孔、焊瘤；在接触人体部分或桌斗所有钢分不得有毛刺刃口或棱角 表面经酸洗、磷化后静电喷塑；喷塑层不得有露底、凹凸、疙瘩、皱皮、色差、明显挂流；涂层表面的附着力、硬度、耐冲击力按相关规定执行；喷塑颜色为驼灰色。 小学生单人钢木课桌学生课桌同方案一；学生凳为无案凳子，具体参数如下：二焊管，×1.2㎜椭圆20凳腿材料为×49：凳㎜、双柱结构；凳下脚长度为360下小材脚二端套橡胶脚套；凳子侧边板质学板钢板整体冲压而成，座1.2mm尺为舒适性差，牢生压18240××㎜，材料为热多340寸：固，不易损坏，单明层板，表面贴防火板，四周刮透油不占用空间人黄腻、清漆处理，适臀弯曲；颜色榉钢20mm架凳板座；木色与M6采用×木马车螺丝联接。课见课桌参见方案一中的图片，学生凳桌右图。椅． 课桌为钢木结构、热压成型多层板面板、双柱双斗、升降式。座椅为钢木结构、热成型多层板座板（含靠背板、双立柱、带靠背、可升降。主要技术参数如下 （一）课桌要 、形式：单人双柱双斗，升降式，高度可分档调节 、桌面：尺寸650m450m18m，采用优质高频热压成型多层板，表面加优质防火板贴面，橘黄色、桌斗：采1.0m厚优质冷轧板制作，上层桌斗尺寸4934130m（高下层桌斗尺寸4923300m（高、升降板：采1.2m厚优质冷轧板制作，排间30M升降可实档度调节 、桌架：全钢结构，立柱、着地横档、连接横档采20m40m1.2m优质型钢管制;立柱上带有双排可与左右升降板组合实现桌面的升降 （二）座椅要 、形式：双立柱、带靠背、可升降，椅背760m，座420m 、椅面：尺寸380m350m，制作材料与桌面相同 、椅架：立柱、着地横档、连接横档制作材料与桌架相同 、靠背架：采20m壁1.2m铁管20X20X1.2M方管弯制而成，确保不形 1、靠背板：尺寸380m150m，制作材料与桌面相同，带弧度，宽度不超过面，高度适当，保证学生舒适1标准化配（三）工艺要2生、焊接：采用二氧化碳保护焊接工艺进行焊接，焊接表面波纹均匀，焊接处无夹渣1背，舒适，40kg/mm气孔、焊瘤，保证无脱焊、虚焊、焊穿等现象，抗拉压强度不少易损坏，占、表面处理：钢制部件表面进行磨光去刺、酸洗、磷化处理后，再进行静电喷塑1间表面光滑年内不生锈桌面与钢结1木 椅面与钉连接螺螺母带有塑连接，脱，防止层料内落。、桌脚、椅脚需14塑使用专用的ABS用螺料扣件套脚，钉紧固。产品质量符合、15保国准标家和环要求，结构稳定，不易摇晃。表

高校课桌椅的人体工程学设计与应用

人体工程学 —高校课桌椅的人体工程学设计 人体尺寸在高校桌椅设计中的应用研究 摘要: 本文通过运用人机工程学相关原理, 说明人体尺寸就是桌椅设计中的核心因素, 就是人性化设计的先决条件; 完善的座椅设计应该可以引导使用者保持正确的坐姿, 让身体保持最自然的曲线。所以座椅设计师只有充分依据人体坐姿各项生理尺度, 引导使用者采用正确坐姿, 才能做出真正好的座椅设计。 关键词:人体尺寸;人机工程学;高校座椅设计 1.高校课桌椅现状 1.1 使用现状 进入21世纪以来,随着我国高校招生规模的不断扩大,大学校园硬件建设的高速发展,各类先进设备的不断引入与高校信息化进程的逐步加快,学生的学习效率明显得到了提高。虽然在硬件软件方面各高校给予广大学生的就是最好的,但多数高校在对学生学习生活中的细节却予以忽视。据实地调研抽样调查显示,80%以上的大学生对目前校园所使用的桌椅并不满意,认为其设计存在很多问题。如课桌下部空间狭小,伸不开腿;课桌太窄,无法摆放课本与文具;座面倾角过大,坐着不舒适;座椅之间间距过小,不方便出入;造型呆板;色彩单一等等。由于高校课桌椅存在的种种设计缺陷而导致学生身体疲劳、视力下降、腰部损伤、颈椎病等诸多现象的增加,并严重影响了学习效率及身体健康。因此,健康舒适人性化的高校课桌椅设计问题亟待解决。 1.2 存在的主要问题

高校课桌椅作为相对于普通家具而言的特殊家具,其定义与特点必然会有所不同,其 设计不能完全按照普通家具的设计方法进行。高校课桌椅的人性化设计必须在一个更大的范围中考虑,从整体的使用者即高校大学生群体去考虑课桌椅的设计,故主要存在以下三 方面的问题。 (1)高校课桌椅设计所依据的人体尺寸标准仍旧沿用我国于1988年颁布的国家标准 GB10000—88《中国成年人人体尺寸》,距今已有20多年的时间,其应用显然就是不适应时代发展要求的。所以研究解决人体尺寸问题及其应用,制定出一套符合实际的高校大学生人体尺寸标准,并将其应用于高校课桌椅设计中,就是首当其冲的。 (2)通过初步市场调研显示,高校课桌椅的设计多为各个厂家相互模仿抄袭,设计开发新产品的步子不大,造成产品程式化、商业化严重,市场千篇一律、缺乏亮点,已无法满足高校大学生日益增长的个性化需求。 (3)通过对身边不同院校的大学生进行实际调研后,得知80%以上的同学对其所使用的课桌椅有很大的意见:设计尺寸不合理、单一的色彩、呆板的造型,使她们视觉麻木,不符合人机学的要求,给她们的学习带来诸多不便。因此,为了提高高校大学生的学习质量,减少设计不合理的课桌椅给学生健康带来的损害,文章将从实际出发,以人为本,针对高校大学生合理选择人体样本,进行调查与实测,对测量的数据开展统计分析等研究工作,制定出符合实际的高校大学生人体尺寸标准,并进一步全面分析高校大学生对于课桌椅设计的生理、心理需求,在此基础上对高校课桌椅的人性化设计提出一套全面科学的设计准则。 教室桌椅现状 2、人机分析 2、1 使用人群分析 高校课桌椅使用群体主要包括大专生、本科生,年龄范围大致在18～25周岁。高校大学生就是中国最独特的细分群体,她们正处于人生的黄金时期;她们追求个性,对人生有着自己独特的瞧法与观念;她们倡导新潮,对生活充满了期待与好奇;她们充满活力,对周围 的事物有着强烈的关注;她们有着高于一般同龄人的敏锐与视野;她们走在时代的前沿,崇尚前卫、时尚;她们厌倦一成不变的环境,对色彩有着独特的偏好,多喜爱明快的色系。她们的主要特征包括:活泼好动、思维活跃、智力高、情绪稳定性差、争强好胜、个性锋芒、独立性差等。总之,这些特点对于高校课桌椅的人性化设计起决定性作用。 2、2 人体尺寸 人体尺寸就是一门通过测量人体各个部分的尺寸来确定个人之间与群体之间在尺寸 上存在差别的学科。桌椅与人体之间存在各种不同程度的接触, 只有在清楚掌握了人体尺寸的基础上才能根据实际确定出合理的设计数据。

学校课桌椅功能尺寸

《学校课桌椅功能尺寸》 国家标准GB3976-2002 2002-05-29发布，2003-01-01实施 前言 课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。 本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。 本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。 本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更： 1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。 2 中小学校课桌椅尺寸： a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。 b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。 c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。 3 编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。

本标准由中华人民共和国卫生部提出。 本标准主要起草单位：哈尔滨医科大学公共卫生学院。 本标准主要起草人：唐锡麟、王忆军、王冬妹。 本标准由卫生部委托北京大学儿童青少年卫生研究所负责解释。 GB/T 3976－2002 学校课桌椅功能尺寸 代替GB/T 3976－1983 GB/T 7792－1987 1 范围 本标准规定了学生用木制和钢木课桌椅以及木制学前儿童桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其他卫生要求。 本标准适用于生产加工大、中、小学校及托幼机构课桌椅的各类生产企业，大、中、小学校及托幼机构参照执行。 2 引用标准 下列标准所包含的条文，通过本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 GB/T 6675－1986 玩具安全 GB/T 3916－1999 课桌椅

学校课桌椅自查报告(多篇)

学校课桌椅自查报告 小学课桌椅更新工程自查报告 根据自治区教育厅下发的桂教办[XX]95号文件精神，为了更好地做好义务教育学校课桌椅更新工程的配备工作，促进义务教育均衡发展，改善农村义务教育阶段学校办学条件。我校认真实施了农村义务教育学校课桌椅更新工程。现将工作情况报告如下： 一、健全组织，认真落实 为了把义务教育学校课桌椅更新工程这项工作落到实处，我校成立了以xxx校长为组长，xxx、xxx、xxx副校长为副组长，各村完小校长为成员的义务教育学校课桌椅更新工程领导小组。领导小组下设办公室 办公室主任由xxx同志兼任 具体负责各学校课桌椅(本站推荐)更换、调配、验收工作。 二、做好宣传发动工作 为确保在课桌椅更新工程实施过程中能够胜任选型、分配、验收、质检、使用等各项管理工作，我校派了xxx主任参加东兴市义务教育学校课桌椅更新工程管理培训。同时，学校也召开班主任课桌椅管理培训会，全校教师会，对他们进行课桌椅更新工程培训。通过班主任和任课教师的管理使学生养成良好使用新课桌椅的习惯。其次利用班会、集队、板报、国旗下的讲话对学生进行宣传教育，让课桌椅更新这一惠民工程深入人心，从而让学生从心里自发去爱护新课桌椅正确使用新课桌椅。

三、做好课桌椅的管理工作 为了对新课桌椅进行有效的管理，学校采取了行之有效的措施： 1、学校建立了新配臵课桌椅档案管理制度、课桌椅的维护维修制度和使用管理制度。要指定专人负责，对所有课桌椅登记造册，统一编号，并详细记录课桌椅数量、使用、保养、故障、维修等情况，并定期组织督导检查。 2、要与学校德育教育相结合，教育学生爱护公物，文明使用课桌椅，严禁踩踏、乱写、乱刻等各类损坏课桌椅的不良现象，坚决杜绝丢失、挪用等现象发生。 3、项目管理人员要经常深入学校检查课桌椅使用情况，指导学生爱护课桌椅，珍惜公共财物，了解维护常识，确保正常使用。学校每学期开学前必须由学校分管领导组织专人，根据各班级情况与学生实际对全校课桌椅进行补充与调整，并做好登记造册工作，做到管理有序、安全使用、合理排布、舒适就座、方便教学。 4、各班都在一个统一位臵悬挂了《课桌椅管理制度》并严格进行责任追究制，粘贴了学生身高刻度表，一个班的学生按身高至少使用上了两种不同型号的课桌椅。 5、实行新课桌椅的签领制度，同时臵换出来的没有维修价值的课桌椅全部作报废处理并完善相关手续。 四、存在不足

绘图课桌椅的改良设计

绘图课桌椅的改良设计 摘要:目前学校的教室桌椅普遍存在设计不合理问题，桌椅是学生一天的学习生活中使用最多的学习“工具”，一套设计不合理的桌椅，长期坐着会使人肌肉松弛，行动变得迟缓，也影响到人的消化和呼吸功能，并会引起各种疾病，轻者背部肩部肌肉酸痛，重者引起局部损伤、腿部血液循环问题，而合理适用的工具可以减少学习疲劳和提高学习效率，这也是人体工程的共识。 关键词: 课桌环保简洁 前言:众所周知，学生生活的大部分时间是在书桌椅前度过的。学生每天伏案学习时间长，同时又处于身体发育的关键时期，坐姿不正确轻者会引起脖颈不舒服，头脑发昏，视物模糊，四肢无力，疲劳困乏等症状，重者引起近视、驼背、脑血管痉挛及脊柱弯曲异常等疾病，脊柱弯曲异常又会影响心肺血液循环、呼吸和消化功能，使肺活量减少，将极大影响学生的学习兴趣，在其心理上投下阴影，若长期处于颈部过度前倾不良姿势，颈肌可因负荷过重而出现劳损，引起颈肌紧张综合症．甚至患颈椎病的危险性增高。这些危害都必须引起我们的关注。书桌椅是培养学生良好坐姿的重要外界环境，它与脊柱弯曲异常综合症及近视眼的发生有密切的关系，也是影响学习作业能力及身体功能的一个重要因素。因而书桌椅的设计，一定要符合人体工学的原理。 学生书桌椅目前现状 （1）实际条件分：2010年中国多功能学生课桌椅行业发展迅速，国

内生产技术不断提升。国内多功能学生课桌椅企业为了获得更大的投资收益，在生产规模和产品质量上不断提升。但是来自国际金融危机、外部政策环境恶化、相关行业发展受限等众多不利因素使得多功能学生课桌椅行业的市场状况及价格走势备受关注。 （2）使用情况学校方面，我国卫生部规定学校桌椅高度必须要符合国家课桌椅卫生标准。课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。由于资金有限，有些个别学校不可能大规模更换桌椅，只能逐步淘汰旧桌椅，所配发的桌椅基本尺寸通常是统一的。另外，由于各型号规定的使用者范围比较宽泛，财力富裕的学校，实际配发过程中，为图省事，通常每个年级都配给同一型号的桌椅，长年以来，某个年级使用的桌椅型号一直不变，尺寸并未随着学生身高增长而变化，连专门负责课桌椅生产、配发的人员也都产生了标准是按年级制订的错觉。桌椅不断更换，尺寸一直不变的现象也由此产生。（3）消费现状：观念、中国人的消费观念“人生在世、吃喝二字”，从这句俗语就能看出中国人的消费观的特点来，传统的中国人比较实在，花钱花得踏实，买东西讲究物美价廉，从来不买中看不中用的东西。中国人一有钱了，首先想到的是吃得好一点，在传统意识里，中国人认为吃得好便是最大幸福,因此它是制约课桌椅发展的一个因素。 宏观市场环境分析 在国内市场上，我国是全世界人口最多的国家，每年对课桌椅的需求不段增加，强硬的消费需求拉动对课桌椅的设计与发展起到不可估量的作用。近年来，国家对教育事业的支出也越来越多，党和国家越

大学生课桌椅尺寸的设计与分析

Xinjiang Institute of Engineering 毕业论文 论文题目大学生课桌椅尺寸的设计与分析 系（部）机械工程系 学科专业机电一体化 班级机电11-13-3班 姓名沙文婷 学号 W090082 指导教师陆亦工 二〇一三年四月十四日

新疆工程学院毕业论文任务书

新疆工程学院毕业论文成绩表

大学生课桌椅尺寸的设计与分析 摘要：本文介绍分析了学生课桌椅尺寸合理性对学生学习效率提高的重要性和目前学校学生使用的桌椅的尺寸设计标准以及依据人机工程学对学生课桌椅的更好的设计改进分析讨论。对目前普遍的尺寸进行讨论分析和改进。现在学校使用的桌椅，主要用于长时间学习，使得桌椅尺度设计的优劣对人体疲劳程度的影响非常大，所以针对学生桌椅尺度进行优化设计，得出合适的比例尺度，以最大程度的减少学习时其对人体产生的不舒适度，增加睡觉时对人体产生的不舒适度，就显得尤为关键。 关键词：尺寸设计；人机工程学；保健原理；尺寸的重要性 Design and analysis of college students ' desks and chairs Abstract：This paper introduces the analysis students on student learning size desks and rationality of the importance of improving the efficiency and at present the school students to use the size of the desk and chair of the design standard and the basis of human engineering students desks and chairs the design improvement and discussed better. The size of the current widely discussed analysis and improvement. Now the use of school desks and chairs, mainly for the study, the desk and chair of the dimension design quality to human body fatigue degree of influence is very large, so is designed for students desks and chairs scale optimization design, draw the appropriate proportion scale, with the maximum degree of learning to reduce the human body to produce not comfort, increase when sleeping on the human body to produce discomfort, more important Keywords:size design; The man-machine engineering. Health care principle; Desks and reasonable size importance

课桌椅参数

一、课桌参照技术参数 桌面尺寸：不小于600mm×400mm 桌面高度：初中：桌面高度调节范围不小于640mm-760mm，必须能调至桌面高度为640mm、700mm、760mm的档位。小学：桌面高度调节范围不小于620mm-740mm，必须能调至桌面高度为620mm、680mm、740mm的档位. 桌面材料：中纤板防火板双贴面、多层板防火板双贴面。共聚级耐冲击ABS注塑一次成型，桌面底部设置网格状加强筋，桌面前端设置长条状笔槽，笔槽长≥400mm，前端设置高出桌面约3mm的挡笔楞，两侧设置长不低于200mm的高出桌面约3mm的挡笔楞。 桌面厚度：中纤板防火板双贴面、多层板防火板双贴面桌面材料厚度18mm。ABS工程塑料厚度4mm。 桌面封边：使用中纤板防火板双贴面的桌面，采用塑料材料一次成型注塑封边。多层板防火板双贴面采用塑料材料一次成型注塑封边或使用环保清漆封边。桌面边缘在20℃的水中浸泡6h，板材边缘的吸收厚度膨胀率≤7.0％，封边材质不脱落。 边缘倒角：课桌椅面板四周倒角半径不小于5mm，倒角半径在5mm-8mm的封边必须使用软性材料。ABS工程塑料四周圆角。 桌斗尺寸：桌斗内侧高度不大于140mm-150mm。 桌斗材料：使用冷轧板的部件，采用冷轧钢板一次成形，有加强筋加固，材料厚度不小于0.7mm，冷轧板外露界面必须卷边处理。使用ABS工程塑料的用模具一次注塑成型。 桌腿材质：采用金属椭圆管，截面尺寸不小于50mm×30mm，壁厚不小于1.5mm。 桌脚脚套：尼龙或橡胶材料，在外拉力1000N下不脱落。脚套安装后，另加螺钉固定。桌面材料为ABS工程塑料的使用塑胶脚套，厚度大于3mm。 二、椅子参照技术参数 椅面尺寸：初中：座面尺寸不小于320mm×360mm；小学：座面尺寸不小于300mm×340mm。 升降高度：初中：课椅升降高度：椅面高度调节范围不小于340mm-440mm，必须能调至椅面高度为340mm，380mm，440mm的档位；小学：课椅升降高度：椅面高度调节范围不小于320mm-420mm，必须能调至椅面高度为320mm，360mm，420mm的档位； 椅面和椅背材料：中纤板防火板双贴面；多层板防火板双铁板；共聚级耐冲压聚丙烯注塑一次成型。椅面和椅背厚度：使用中纤板防火板双贴面的材料厚度不小于16mm，使用多层板防火板双贴面的材料，板材厚度不小于10mm。 椅面封边：使用中纤板双贴面板的椅面，采用塑料材料一次成型注塑封边。使用多层板防火板双贴面的椅面，采用环保清漆。椅面边缘在20℃的水中浸泡6小时，板材边缘的吸收厚度膨胀率≤7.0％，封边材料不脱落。 椅腿材料：采用金属椭圆管，截面尺寸不小于50mm×30mm，壁厚不小于1.5mm。

中小学生标准课桌椅尺寸是多少

《中小学校课桌椅标准》 1 品种与型号 课桌和课椅各分为10种大小型号，如表1。 表1 中小学校课桌椅的品种与型号 2 课桌 2.1 课桌的尺寸：见表2的规定 表2 中小学校课桌的尺寸mm 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局2002-05-29批准2003-01-01实施 2.2 桌面

桌面可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为同上翻转式。坐人侧向下倾斜0o～12o角，该侧桌缘高度与平面桌h1相同。 2.3 桌下净空和桌下构件 桌面下可设搁板或屉箱，h1～h2之间开口的高度不小于80mm。桌下方，在t1～h3之间，可设不高于125mm的横向构件，也可不设。桌侧方设挂钩时，钩端不超出桌侧缘之外。 3 课椅 3.1 课椅的尺寸：见表3的规定 表3 中小学校课椅的尺寸mm 3.2 椅座面 椅座面向后下倾斜0o～2o角（图1，α）。座面沿正中线如呈凹面时，其曲率半径在500mm以上。座面前缘及两角钝圆。 3.3 椅靠背 靠背点以上向后倾斜，与垂直面之间呈6o～12o角（图1，β）。靠背面的前凸呈漫圆（图1），上、下缘加工成弧形。靠背凹面的曲率半径（图2，γ）在500mm以上。靠背下缘与座面后缘之间留有净空。 注：靠背点是在椅正中线上,靠背向前最凸的点。它是计算靠背上、下缘高度的基础，使靠背支承在肩胛下角下的腰背部位。 4 产品技术要求及试验方法 4.1 桌面高、座面高的允许误差范围为±2mm，靠背点距座面高的允许误差范围为±15mm，其他尺寸误差见QB/T 3916的规定。 4.2 材料要求、工艺要求、漆膜理化性能要求、力学性能要求及试验方法见QB/T 3916的规定。钢木课桌椅的桌面、座面及靠背三个部位为木制件。漆膜色调浅淡、均匀，接近天然木色。 5 产品标志 按本标准生产的课桌和课椅，附着永久性标牌，按表4标明型号及学生身高范围。标牌的颜色也符合表4的规定。

课桌椅材质说明书和图片

实用标准文案 产品技术参数：（产品以实样为准）单人双斗课桌椅： 主要材料： 课桌：1、台面-≥18mm的一次性成型模板；尺寸为600*400mm。 2、上下联斗-10mm宝钢冷轧板，折焊成型，倒角（无尖、利角） 3、骨架-主要钢体采用40*20*1.2mm、50*20*1.2mm的椭圆管、20*20*1.2mm的方管。 4、脚套-ABS成型，黑色，硬度达到使用三年不损坏。 5、连接紧固件-各连接安装上用的螺丝螺母都符合部颁标准。凳子：1、凳面-18mm的一次性成型模压板；尺寸为mm。230*330 2、骨架-主要钢体采用40*20*1.2mm、50*20*1.2mm的椭圆管、15*15*1.2mm的方管。 3、脚套-ABS成型，黑色，硬度达到使用三年不损坏。 4、连接紧固件-各连接安装上用的螺丝螺母都符合部颁标准。

精彩文档． 实用标准文案单人升降课桌椅： 材料名称和规格： 1.600*400*20mm一次成型模压板； 2.宝钢产冷板； 3.20*50*1.2mm椭圆管；

4.30*70*1.2mm椭圆管； 5.20*60*1.2mm椭圆管； 6.20*20*1.2mm方管； 7.塑料脚套； 精彩文档． 实用标准文案 8.调节轮。 课桌外形尺寸为：400*600*780mm。课桌椅报价表

精彩文档． 实用标准文案 材质： 架子主体材料全部采用优质钢管，壁厚为1.2mm以上，主支撑架钢管壁厚1.5mm以上。钢管采用高频焊接钢管，机械性能良好，表面平整。课斗采用一次成形冲压斗，光滑无接缝，安全性能好。 桌面板采用18mm防火板贴面，后成型板，防火板具有耐磨，耐热、耐酸碱，耐烟灼，耐撞击等性能，且色彩鲜艳，花式逼真。 椅背、座板面采用多层薄木弯曲板底板、表面贴防火板，经热压成型。其特点胶合性能好，强度高，经久耐用，表面平滑，玟理逼真，颜色美观，厚度12~14mm。另可采用一次性成形PVC、中空塑料等椅面。 钢管表面静电喷塑，其特点附着力强，丰泽度好，塑粉坚硬，耐磨，耐冲

课桌椅管理制度

索河镇中心小学 课桌椅管理制度 为了加强财产管理工作，节约公杂费开支，同时贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生热爱集体、爱护公物的行为习惯，不做对集体和他人有害的事，努力提高学生的道德水平，决定班级财产由班级包干管理，财产损坏应照价赔偿，故意破坏除追加赔偿外，情节严重的还给予校纪处分。 学校管理 第一条、学校成立课桌椅管理小组。总务主任任组长，德育主任、班主任为成员。总务主任是学校课桌椅管理的第一责任人，负责全校课桌椅管理工作。 第二条、学校将所有课桌椅登记造册，定班级，定桌凳号，定学生。 第三条、学期初，总务主任与班主任签订课桌椅管理目标责任状。 第四条、学校根据本校的具体情况，制定课桌椅管理制度，并张贴到办公室和教室，加强对学生爱护公物教育。 第五条、学校对课桌椅要定期检修，及时维修，暑假期间课桌椅要全面大修，保证新学期所有课桌椅完好无损。 第六条、做好课桌椅交接工作。课桌椅移交要有交接手续，要有移交人和接受人签字。学期开学时，学校与班主任有交接手续；学期结束，班主任与看管人员有交接手续；假期看管人员与假期维修人员有交接手续，要做好防火、防潮、防霉等工作，实行严格环节管理与责任追究制度。 第七条、学校严禁教职工将课桌椅带回宿舍、家庭，严禁将课桌

椅外借，一经发现要严肃处理有关责任人。 第八条、学校把课桌椅管理纳入周工作检查内容，在每周的工作会上对本周各班级课桌椅使用情况和保护情况进行通报。 第九条、学期结束，学校要对各班级的课桌椅管理使用情况进行一次认真检查评比，张榜公布评比结果，并作为评选“先进班集体”，“优秀班主任”的依据。 班级管理 第一条、班主任是班级课桌椅管理和使用第一责任人。课桌椅的管理要落实到每一个学生，实行责任到人。 第二条、课桌椅摆放要整齐，要保持清洁美观。要加强对学生责任意识和保护意识教育，严禁在课桌椅上乱涂、乱刻、乱画、粘贴图画。不准随意拧、撬桌椅螺丝、钉帽。如遇课桌椅部件松动，应及时拧紧。学生使用课桌椅应均衡端坐，不使椅脚悬空并严禁敲打。更不得利用课桌椅嬉戏打闹等。学生转入本校时，由班主任向后勤处领用课桌椅，并依编列号码保管使用。学生转出本校时，班主任应检查课桌椅后再交还总务处。 第三条、班主任与学生签订课桌椅保护与使用责任状，学生家长为签状证明人。并在责任状上签字。学生人为损坏自己或他人的课桌椅要按价赔偿，故意损坏自己或他人的课桌椅的要追加罚款，但班级不得预收保证金。 第四条、各班要经常检查课桌椅保护与使用情况，发现问题及时报告班主任。

单人双柱课桌凳技术参数

单人双柱课桌凳技术参数 一、课桌 1、课桌整体规格：长600mm×宽400mm×高770mm 2、桌面规格：长600mm×宽400mm，厚度达到18mm以上 3、抽屉长460 mm×宽300 mm×高150mm，一次成型 4、桌面材质：面板采用高频热压成型18mm的优质甲醛不超标的环保多层板，截面采用聚胺清漆抛光油漆三遍，面贴0.6mm榉木色防火板弯曲一次成型。 5、课桌支撑架：采用双柱优质无缝椭圆钢管，规格为20mm×40mm厚度达到 1.0mm以上，支架为双柱，底角包垫。靠斗口直柱两端弯成角度130-160。 斗下：由19mm与80线条成型托盘，上下空间为130mm。 二、方凳 1、方凳整体规格：长350mm×宽250mm×高420mm 2、选材：面板采用高频热压成型18mm的优质甲醛不超标的环保多层板，截面采用聚胺清漆抛光油漆三遍，面贴0.6mm榉木色防火板弯曲一次成型。 3、凳子支撑架：采用优质无缝方钢管，规格40mm×20mm厚度至少达到l.0mm，下连接档为40×20 mm，厚度至少达到1.0mm。 三、制作技术要求 1、焊接：采用二氧化碳保护焊接工艺要求，焊接表面波纹均匀，焊接处无夹渣、气孔、焊瘤，保证无脱焊、虚焊、焊穿等观象，胶套用卡扣加强牢固性。在接触人体部分和桌斗部分不得有毛刺、刃口和棱角。 2、表面处理：钢制部件表面应进行磨光去剌、酸洗、磷化处理后，再进行静电喷塑，表面应光滑，确保五年内不生锈。喷塑涂层不得有露底、凹凸、疙瘩、皱皮、色差、明显挂流；涂层表面的附着力、硬度、耐冲击力等验收按GB1730、GB1732，GB1740、GB176 3、GB1720、G81743有关规定执行；喷塑颜色为干明灰色。 四、其它：供应商必须是合格的生厂厂家，有木材生产许可证；投标时验原件及课桌样品；预留10%的总货款作为质保金，课桌凳如无质量问题质保金一年后结算付清。

学校课桌椅的分类

学校课桌椅的分类 作者：连发科教 学校用的学生课桌椅分类: 按课桌材质分类，目前市场有的主要有以下三种产品：木制课桌(杂木，实木加工而成的学生课桌，目前常用于非城市地区)；钢塑课桌(钢铁及塑料结合作为产品的支架，同时用到三聚氰胺板来作为面板)；橡塑课桌(橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品) 按课桌椅用途分类，目前中小学为常用的平地用课桌，大学又有阶梯课桌，阅览室课桌等；当然，目前中小学的课桌还分为可升降课桌和固定课桌。我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（第一代）——钢木合一（第二代）——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 升降学生课桌，顾名思义，就是可以调节课桌高度的课桌。升降学生课桌生产厂家都是设计通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下滑动，并由螺丝固定，起到调节课桌高度作用，来满足学校及学生要求。升降学生课桌材质：主要为钢木结合结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿钢木结构。凳子也多为钢木结构，桌凳也有相关固件来调节高度；也有

塑料的升降学生课桌。 学生课桌的优势：就是可以调节学生用的课桌凳高度，适合学生身材，而不至于因固定课桌造成学生各种疾病，比如近视眼等。有优点，缺点也是不可避免的，学生课桌的缺点因是钢木结构，导致桌凳腿结果复杂，对于学生打扫教室起来比较麻烦，而且因为不能随手调节高度，需要借用一定的器械才能调节高度，导致很多学校的升降课桌沦为固定课桌。以上就是常见学生课桌椅的几种分类。 文章出自连发科教，转载请注明出处。

中小学生标准课桌椅尺寸是多少

中小学生标准课桌椅尺寸是多少《中小学校课桌椅标准》 1 品种与型号 课桌和课椅各分为10 种大小型号，如表1。 表 1 中小学校课桌椅的品种与型号 课桌课椅 1 号1 号 2 号2 号 3 号3 号 4 号4 号 5号5号 6 号6 号 7号7号 8 号8 号 9 号9 号 10号10 号2 课桌 2.1 课桌的尺寸:见表2的规定 表 2 中小学校课桌的尺寸mm

尺寸名称 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 桌面高(hl) 760 730 700 670 640 610 580 550 520 490 1(h2) ?630 ?600 ?570 ?550 ?520 ?490 ?460 ?430 ?400 ?370 2(h3) ?490 ?460 ?430 ?400 ?370 ?340 ?310 ?280 ?250 ?220 1(t1) 400 桌下净空深 2(t2) ?250 桌下净空深 3(t3) ?330 桌面宽 (b1) 单人用 600，双人用 1200 桌下净空宽 (b2) 单人用?440，双人用 ?1040 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 2002-05-29 批准 2003-01-01 实施 2.2 桌面 桌面可为平面，也可为坡面 ; 可为固定式，也可为同上翻转式。坐人侧向下倾 斜 0o,12o 角，该侧桌缘高度与平面桌 h1 相同。 2.3 桌下净空和桌下构件 桌面下可设搁板或屉箱，h1,h2之间开口的高度不小于80mm 桌下方，在 t1,h3之间，可设不高于125mm 勺横向构件，也可不设。桌侧方设挂钩时，钩端不 超出桌侧缘之外。 3 课椅 3.1 课椅的尺寸 :见表 3 的规定 表 3 中小学校课椅的尺寸 mm 尺寸名称 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 号 下净空高 桌下净空高 桌面深桌下净空深

课桌文化理念设计

设计这个课桌，我先是选择了粘贴了几张照片。图中有我向往的学校–金华职业技术学院那有我的梦想，图中还要我喜欢的明星，华晨宇在准备高考。一心想上武汉音乐学院的他，专业课满分，却因为文化课的一分之差与心仪的高等学府失之交臂。但他坚持复读也一定要考上武汉音乐学院，而后他实现了他的梦想考上了他心仪的学校，所以我以他为我的动力。课桌上我还写了课程表，因为这样看比较方便一点，我还写了几句勉励自己的话，并且提醒自己要少玩手机少发呆之类，因为在我上课不认真的时候，我可以看到这些可以提醒自己要认真听课，并且我还提醒自己要少吃一些零食，因为我觉的肥胖是不太健康的，并且有一些小零食吃多了对自己的身体也有危害，所以我在上面写了要变瘦。

这个个性桌面上有课程表，有计划表，有各式各样的小图案。但是最主要在它的正中央。正中央有自己名字的拼音缩写，可以让人一眼就看出来是谁的桌面，在名字的正上方，有一串英文，everything you do will pay off，这句话的意思是付出总会有回报。把这段话写在这么显眼的位置是希望可以时刻提醒自己，付出会有回报，碌碌无为就什么都没有。左半部分是摘抄的励志的话语，也是为了时刻勉励自己。 所以这个个性桌面的设计理念是自我勉励。

我选取的纸张是粉色，整体也以粉色调为主。 在纸张的左边我选择的是用许多浅色调的小框框，我选择的是将小框框画成便签的样子，可以在里面写上自己的计划以及目标等等。 在框框旁边我选择了用叶子加上藤条作为过渡，在粉调的基础上加上淡淡的绿色可以过渡一下颜色。在藤蔓的左下角我画了一个短发的女孩象征着高一的我，因为我高一是短发，在藤蔓的右下角我画了长发的小女孩，象征着高二的我，藤条这时候也起到了一个连接作用。 在正中间我画了一个小人，衣服以红色为主，在整体看来不会很突兀。在右边我选择了几个扇形的图案，写上自己的愿望以及对老师同学和家人的祝福还有进金华的决心。 在右下角我选择写上我的每天必做的事情，例如喝水之类的事情督促自己保持良好的生活习惯。

学生课桌椅尺寸及选择

学生课桌椅尺寸及选择 学生课桌椅尺寸： 一、学生桌 1、初中学生桌尺寸：600mm×450mm×（780-690）mm 小学学生桌尺寸：600mm×450mm×（750-660）mm 2、桌面尺寸及要求：600mm×400mm，材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,桌面周边棱角成圆弧状。 3、桌子升降侧板：主体上部宽为355mm、下宽240mm、高368mm、折边13mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，共六个。 洛阳傲德办公家具学生桌子都有四档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm, 小学升降范围（750-660）初中升降范围，（780-690），桌腿双侧带挂钩孔,配一个PP工程塑料挂钩，挂钩不超出桌面（确保学生安全），边沿及中间部分均有加强筋。桌面与主体采用自攻丝连接（至少10个螺丝），不露丝。 4、桌腿：桌底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm扁圆形钢管，底腿长370mm。底腿双立柱高400mm, 双立柱间距为35mm, 两侧双立柱之间外立柱距底腿80mm处用长465mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。 5、书斗：书洞规格：斗高为165mm×宽505mm×深350mm，采用1.2mm 优质冷轧钢板板一次冲压成型；底部距开口部位60mm有18mm加强筋，开口部位方管形卷边。书斗底板与侧板之间用铆钉连接。 二、学生椅 1、初中学生椅尺寸：345mm×240mm×（455- 395）mm 小学学生椅椅尺寸：345mm×240mm×（425- 365）mm 2、椅面：椅面尺寸及要求：345mm×240mm，材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,椅面周边棱角成圆弧状。 3、椅子升降侧板：主体上部宽为190mm、下宽160mm、高180mm、折边15mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，×共五个。三档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm, 小学升降范围（425-365）mm。初中（455-395）边沿及中间部分均有加强筋。椅面与主体采用自攻丝连接（至少4个螺丝），不露丝。 4、椅腿：椅底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm，底腿长270mm。底腿双立柱高270mm, 双立柱间距为30mm, 两侧双立柱之间距底腿60mm处用长250mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。

《学校课桌椅功能尺寸》标准(GBT_3976-2002)

《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T 3976-2002） 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布 前言 课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。 本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。 本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。 本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更： 1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。 2 中小学校课桌椅尺寸： a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。 b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。 c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。 3 编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。 本标准由中华人民共和国卫生部提出。 本标准主要起草单位：哈尔滨医科大学公共卫生学院。 本标准主要起草人：唐锡麟、王忆军、王冬妹。 本标准由卫生部委托北京大学儿童青少年卫生研究所负责解释。 GB/T 3976－2002 学校课桌椅功能尺寸 代替GB/T 3976－1983 GB/T 7792－1987 Functional sizes of chairs and desks For educational institutions

新型课桌设计说明书

毕业设计说明书题目：新型课桌设计 专业：机械设计与制造 班级：机制三班 学号：201103010332 姓名：沈弘毅 指导教师：李从权 毕业时间：

摘要 针对现代人追求简约实用，节省空间，可以变化的潮流，我打算设计一款方便移动，可变换风格，可合并节省空间的课桌。通过观察，现在的课桌大都是传统的固定样式，虽然美观但没有很大的变化，用起来很舒适，但是不能随意改变排列方式和形状样式，永久占地，不能腾出空间。随着教育的多样化，学生在教室的活动空间开始加大，传统的课桌已无法给与出充足的空间，不仅如此，每年由于跌倒撞到课桌导致受伤或划伤的案例不断增加，这给学生的安全带来严重的隐患。 现在的人口增长，导致学校人数逐年增加，对于课桌的需求也不断增加，这加大了学生受伤的概率，如何使课桌更好的服务学生，更加被安全的使用，已经是一个不可忽视的问题。我设计的是一种可折叠式的新型课桌，不仅可以腾出更多的空间，也方便移动，不仅让学生能在教室里有更大的活动空间，安全上也有了保障。 关键词：安全，折叠，课桌

Abstract According to the modern pursuit of simple and practical, save a space, can change the trend, design a party intends to me They move, can change the style, can be combined to save the space of the desk.Through observation, the desks are mostly from The fixed style, although the appearance but no big change, is comfortable, but can not change the The arrangement and shape style, covers an area of space can not be permanent. Withthe diversification of education, students in Teaching Room space began to increase, the traditional desks have been unable to give sufficientspace, not only that, every year Falls due to hit the desk lead to injury or scratch cases increase, this to the safety of students seriously Hidden danger. Now the population growth, leading to the school the number has increased year by year,the desk there is a growing demand, the To increase the probability of the injured students, how to make students better servicedesk, more safe to use, has been Is a problem that can not be ignored. My design is a new kind of desk can be folded, can not only make more Much of the space, but also is convenient to move, not only let the students can have more space in the classroom, there are security The security. Keywords: safety, folding, desk