霞浦滩涂--渔女织渔网(图联)

霞浦滩涂--渔女织渔网（图联）作者：福建霞浦一中林承强

渔家妙手织渔网

百姓金滩期好年

渔网的编织及使用

中国传统技艺渔网的编织及使用目录第一章织网前的准备工作梭子的制作尺板的制作网线的选择第二章撒网的织法网纲的制作起头

平织生眼出兜封网漆网提兜第三章抄网网兜的织法抄网的织法网兜的织法第四章撒网的用法第五章渔网的日常维护渔网的清洁渔网的修补第六章捕鱼窍门第一章织网前的准备工作第一节梭子的制作前人有句名言,叫”工欲善其事,必先利其器”.织渔网也是这样,织网过程中梭子是必不可少的工具,梭子本身质量的好坏直接影响到织网的速度和质量.梭子有竹.木.铁.铜和塑料等不同的材质,我们常见的以竹制和塑料为主（如图）.

梭子按照其用途不同分为大中小三号,大号梭长20~50CM,主要用来封渔网和修补粗线网。中号梭长10~20CM主要用来织各种渔网。小号梭一般小于10cm，主要用作修补渔网。我们常用的梭子以中号为主，因为它兼顾了大小两种型号的功能，再加上长短合适，使用起来非常方便。我们以竹制梭为样本讲解一下梭子的制作过程，首先是选材，要选择多年生的青竹作为坯料，竹子表面要光滑，平整，竹质均匀,应避开竹节部分.

将竹子裁成宽2CM，长20CM，厚约0.5CM的竹板，然后用小刀把竹板靠竹心的疏松部分小心清理，清理到0.5MM的厚度，在这里需要提醒的是，不要用刀清理竹子外皮部分，因为竹子的外皮部分是整个竹身强度最高的部位，如果清理竹皮，梭子的使用寿命将大大减弱。接下来选择竹板的一端作成梭尖，保留2CM，选择中心部位为中心线，左右离中心线各2MM处用手电钻打两个直径约2MM的孔，在离梭尖8CM 处再打两个与前两个孔平行的孔，然后用小刀轻轻剥削出两个远点平行部分，完全掏空后再将中空部分慢慢掏大，中间靠近梭尖的部分慢慢削细，最后把整个中间前段与梭尖部分分离。再把梭子尾段削成U 字形端口，以便于存线，这样一个梭子的毛坯就已经制作完成了，随后用小刀修整粗糙和毛刺，使其尽量美观和光滑，全部整理定型完毕之后用细砂纸打磨抛光。织网的时候一般需要2~5把梭子以节省缠线时间。第二节尺板的制作尺板是网目大小的规范，只有用尺板才能织出规格一致的网目。尺板一般长5~10CM，是用竹子或铝板等制成的长方体薄片，

幼儿园大班编织：有趣的渔网

大班编织：有趣的渔网设计思路：编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。活动目标： 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。活动重点：掌握渔网的抛撒动作技能。活动难点：将渔网洒的又远又准。活动准备：渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。活动过程：一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。

2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。） 1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。） 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。 3、游戏巩固（1）捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！（2）捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。

渔网交易法的特点及理念讲解

渔网交易法的特点及理念讲解在外汇投资过程中，渔网交易法是非常实用的交易策略。那渔网交易法的特点是什么?有什么样的理念?当然每个人在学习渔网交易法的过程中都有着自己的感悟在里面，今天鑫圣投资就带大家详细了解。第一：特点在讲解特点之前，我们要了解一下什么是渔网交易法。它其实就是在投资过程中的单向锁盘，就像捕鱼过程中所用的渔网一样也是单向的锁住大鱼，所以这也是这个名称的由来吧。渔网交易法的基本特点就是：单向建仓，按照区间进行建仓，不在同一价位区间重复建仓，而且不止损，而且是固定的止盈。第二：理念我们知道外汇的价格是在不断的震荡之中的，所以暂时的亏损并不可怕，总会赚来的。这就是渔网交易法的理念。

第三：理解在特点与理念的基础上，我们就通过举例来对于渔网交易法进行加以说明。假设建仓方向是空，每个仓位是0.01手，价格区间是100点。所以最简单的考虑就是：忽略掉一些次要因素例如点差和隔夜利息，假设外汇的变化是直线的，中间是没有反复的波动的。那我们就可以建设一个货币对，它的最大变化是3000点，每手每点是10美元，一段时间里，该货币对先涨了3000点，那么狠糟糕，我们的所有仓位全部是空的，亏损的点数就是3000+2900+2800…+100=46500点，0.01手就是4650美元。现在，我们已经亏了4650美元了，但是，请记住，该货币对的最大变化是3000点，也就是说，我们的亏损已经达到的最大值。这个最大值就是渔网的建网的最大成本。从此以后该货币再涨出这3000点，这个成本就不会变化，也就是说，我们的投入进入了收获期。从止，我们就只有收入，而没有更多的亏损了。好，再来看收入情况：当渔网完全建成后，价格每下降100点，我们就可以赚一个仓位，即赚：10美金。如果每年有100次降100点，则每年我们将赚1000美元，这样投资回报率是：22%，近5年后收回成本，当然这是没有考虑到保证金的，如果保证金是100的话，那我们就需要拿出9300元的资金，虽然其中一半资金是不会被亏掉的。以上就是对于渔网交易法的讲解，相信大家对此已经有了认识了，如若您想要学习外汇方面的知识，可以进入鑫圣投资学习。

教你怎么编渔网

Traditional Net Making Adult Education Centre of Kuusankoski 2005

This teaching material has been produced in Adult Education Centre of Kuusankoski as a part of the project "Promoting Intra-European Mobility for Elderly" which is supported by the European Union. The project is coordinated by Athens Network of Collaborating Experts (ANCE), Athens, and the other partners are Kolleg - College for Management and Design of Sustainable Development gGmbH, Berlin, SCIENTER - Centro di Ricerche e Servizi Avanzati per la Formazione, Bologna, Italy and K.A.P.I - Elderly Day Care Center, Athens. The one year long project has been started in the autumn of 2004. More information on the project: https://www.360docs.net/doc/a27167218.html,. Traditional Net Making in Finland Net Making History A hundred years ago net making was a part of everyday housework in the wintertime. Net was mainly needed for fishing gear, drag seines and drum nets. In the inland net making was mainly women's job, whereas in the coastal area, where fishing had a more important role as a means of living, also men took part in net making. However, making and using nets has been practised much longer. The oldest net in the world was made of willow bark and according to archaeological studies it was nearly 10,000 years old. The net was found on the Karelian Isthmus in the former Finnish municipality of Antrea, which nowadays belongs to Russia. The net had been preserved in the bottom mud and peat of ancient Lake Ancylus until it was found in 1913. The length of the net was estimated to have been 30 meters and the height 1.5 metres. The meshes, i.e. the knot intervals of the net, were 6 centimetres, so it is possible that it had been used for catching for example lake breams. In the old days willow bark, tree roots, leather bands and birch bark were used as net making material. Later, twine and rope made of flax and hemp were used. In Finland nettle twine was commonly used, since it was tough and water resistant and therefore good material for nets. Manufactured cotton became popular in the 1870s, from which on fisherman's twine was used in net weaving. In the 1920s and 1930s nylon twines replaced cotton. The tools have remained the same throughout the centuries. The shuttle, on which the twine is wound and with which the meshes and knots are made, was made of as hard and tough wood as possible, for example of birch, and also of bone and metal. Nowadays plastic has replaced other materials. For smaller meshes a smaller shuttle was used, but actually the size of the meshes was determined by a gauge stick. The gauge stick was made of same material as the shuttle. It had to be as smooth and hard as possible so that the meshes would glide on it. According to Leea Virtanen (Tapiola, Suuri suomalainen er?kirja 3), in order to guarantee a good catch, magic was used already when making nets. A net weaver would slap on the fingers of his/her helper and simultaneously mention a name of a fish. This was repeated until all the fish of the local lakes had been mentioned. Finally the net weaver would snatch the net from the helper, slap the helper's fingers and exclaim, "All the fish in the water."

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班编织活动：好玩的渔网(四篇)目录：幼儿园大班编织活动：好玩的渔网一幼儿园大班美工活动：小桃枝二幼儿园大班美术教案：好玩的树枝三幼儿园大班美术活动：变脸四

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网一【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。【活动难点】将渔网洒的又远又准。【活动准备】渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。【活动过程】一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。 2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。）

1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。） 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。 4、游戏巩固（1）捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！（2）捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。三、放松运动（放松身心） 1、放松游戏：晒渔网。 2、集体整理道具，回教室。

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。【活动难点】将渔网洒的又远又准。【活动准备】渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。【活动过程】一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。 2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？

二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。） 1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。） 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。 4、游戏巩固（1）捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！（2）捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。三、放松运动（放松身心） 1、放松游戏：晒渔网。

《渔网》中班美术教案

《渔网》中班美术教案 1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。教会幼儿编织、打结的方法。实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。一、谈话导入 1. (播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？

2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。二、欣赏图片 1.引导观看各种渔网的图片。 2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。三、学习织渔网的方法。（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。最后打开就是渔网的形状了。四、幼儿制作

鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。五、欣赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。比如：安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也愿意说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了很多的困难。由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满意的效果。时间一长，有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现，我索性鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中，我发

渔网的编织及使用

渔网的编织及使用 unit to the Organization as the basic form of the party, to implement the "three lessons", members of democratic appraisal, such as daily educational administration system for basic support, making good use of various forms of education and training, integration into the regular, everyday work, a better objective world and remolding of subjective world. You want to combine studying the party's history, to carry forward the party's fine tradition and style, making it a spiritual power for party members and cadres. To contact focus on party members and cadres ' ideological and practical work, persist in combining positive education and the reverse side warning, to advanced models as a mirror, to negative examples as a warning. To local conditions, one policy, preventing the pot, one size fits all, and flood irrigation to prevent formalism and the motions to prevent routine aside, preventing easy to open, how many notes do to judge study results. 1, individual self-study. Leading cadres should read, learn, and understanding of the original principle, with conviction, with affection, with a mission to learn, with issue. The Party (total) branch according to the actual situation, levels of distinction, distinction, self-study demands on members, enhancing relevance and effectiveness. Encourage individual branches to produce Visual, Concise popular study materials can be produced making the pocket book, the use of micro-party lecture, micro-micro-video animation, to meet party members ' diverse needs of

大班编织活动：好玩的渔网

幼儿教育：________ 大班编织活动：好玩的渔网教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

大班编织活动：好玩的渔网【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。【活动难点】将渔网洒的又远又准。【活动准备】渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。【活动过程】一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。 2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。）第 2 页共 6 页