信息工程-上海交通大学
信息工程专业卓越工程师人才培养计划说明
一、培养目标与规格
本专业卓越工程师人才培养的目标是努力将学生培养成为人格健全、责任感强、具有国际化视野的高素质精英人才，具备电子信息和通信领域坚实的理论基础，掌握该领域基本技能、基本方法和其他相关学科知识，具有良好的综合运用能力和初步的系统概念，创新意识强、团队协作精神好、富有进取心，能在电子信息和通信领域或其他相关领域从事工程项目研究、生产工艺改进、技术开发和管理工作。
卓越工程师计划培养的是信息工程领域的应用研究型人才，一部分具有较强再学习能力和研究能力的毕业学生，可继续更高工程学位的学习；另一部分具有扎实基础理论和实践能力的学生，可在信息工程及相关领域从事技术研究、产品开发、技术管理等工作。
二、规范与要求
A 知识架构
A1人文素养（包括文学、历史、哲学、艺术等的基本知识）：要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。
A2社会科学学科的研究方法入门知识：通过一定的学习和学术探索，让学生接触并初步认识该学科的研究方法。
A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识：强调这些知识与社会和个人生活的紧密联系，通过学习帮助学生提高科学素养和工程意识。
A4数学和逻辑学的基础知识：在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。
A5.1 掌握与本专业相关的数学、物理、计算机等学科的基本理论、基本知识和基本技能。
A5.1.1 掌握与本专业相关的数学（含工程数学）、物理等基本理论与知识；
A5.1.2 掌握基础物理实验操作、计算机应用等基本技能与方法。
A5.2 系统掌握信息与通信工程领域的知识体系，了解本领域与相关领域的交叉、融合关系。
A5.2.1 掌握宽广的专业基础知识；
A5.2.2 系统掌握信息与通信工程领域的专业知识，包括：通信原理、信号处理、现代电路设计、嵌入式系统原理与设计、通信系统与网络、计算机网络与信息安全等内容。
A5.2.3 掌握电子与通信工程领域的实验方法和实践技能。
B 能力要求
B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力。
B2发现、分析和解决问题的能力。
B3批判性思考和创造性工作的能力。
B4与不同类型的人合作共事的能力。
B5对文学艺术作品的初步审美能力。
B6至少一种外语的应用能力。
B7 对终生学习的正确认识和学习能力。
B8 对职业和伦理责任的认知能力。
B9 运用现代传媒技术获取各种信息的能力。
B10 在工程实践中运用各种技术、技能和工具制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。
B11具备工程报告写作能力和工程技术交流的能力。
C 素质要求
C1 具有高度的社会责任感和历史使命感，坚决维护国家和人民的根本利益C2 具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、勤于学习、勇于
创新，富有合作精神。
C3 具有强烈的事业心，爱岗敬业，诚实守信，遵守职业道德和工程伦理。
C4 具有良好的身心素质和环境适应能力。
C5 善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，正确对待成功与失败。
三、课程体系构成（详见课程设置一览表）
1、通识教育课程
通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实践活动，共48个学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等25学分；通识核心课程共21学分，其中人文学科8学分，社会科学4学分，自然科学与工程技术9学分；通识教育实践活动2学分。
2、专业教育课程
专业教育课程由平台基础课程、专业核心课程和专业选修课程组成。
A．平台基础课程
平台基础课程，由必修课程和选修课程组成，在选修课程模块中，建议本专业的学生修读下列3门课程，以满足后续专业课程的要求：
（1）电磁场与微波（4学分）
（2）信号与系统（4学分）
（3）数据结构与算法（4学分）
B．专业核心课程
专业核心课程需修满25学分，其中必修课程18学分，限选课程7学分。
C．专业选修课程
专业选修课程由一门“电子信息领域前沿技术（工程）探究”和六个课程模块组成，每一模块均有3-5门相近的课程，要求至少在两个模块中选择自己感兴趣的课程修读，多选的课程其学分可以冲抵个性化教育的学分。
3、实践教学课程
为进一步拓展和企业的合作，创建高校和企业联合培养人才的新机制，在实践性课程环节上，采取两种方式实现企业对课程教学的渗透，一是邀请企业工程师参与部分课程的教学，限于与实验相关或者与工程设计案例相关的教学活动，
学时不超过总学时的10%；二是采取企业提供实验平台的方式，与本校教师一起设计实验内容，在内容上体现实际工程项目的内涵。
4、个性化教育课程
全部修业期间需修满20分。选修第二专业所获学分可充抵本模块学分。也可选修其他理论教学课程和实践教学课程，包括：本专业选修课、通识教育任选课、外专业计划内课程、大学基础英语（3）或（4）；本专业实践环节选修课、外专业实践环节选修课、PRP、科技创新、学科竞赛、通识教育实践活动等。
四、学制、毕业条件与学位
信息工程专业学制4－6年。
本教学计划规定学生毕业应获得必修和选修课程以及实践性环节所要求的所有205学分，其中通识教育课程48学分，专业教育课程88学分，实践教育课程49学分，个性化教育课程20学分，在专业课程修读期间(即第5至第7学期),学生至少修读一门英语授课的专业课程,同时必须完成培养计划中要求的各项教学活动。本科卓越工程师培养计划要求学生在企业的工程实践时间累计达到9
个月，暑期实习和本科毕业设计均在企业完成。
获得本培养计划规定的必修、选修课程及各项实践环节的所有学分，成绩合格，准予毕业并授予工学学士学位。
卓越工程师计划信息工程专业本科工程型人才培养标准和实现矩阵如下：
上海交通大学信息工程专业本科工程型人才培养标准
上海交通大学信息工程专业本科工程型人才培养标准
实现矩阵
上海交通大学信息工程专业本科工程型人才
企业学习阶段培养方案
一、培养目标
培养学生立志献身于与国民经济发展密切关联的工程事业，具有良好的工程意识和职业道德，具有将科学与技术成果转化为生产力的潜能，具有高新技术产品的研制能力和团队精神、管理与协调工程项目的潜质的复合型精英工程科技人才。
二、培养标准
信息工程专业本科工程型人才应具备的能力：
1．获取知识能力。具有从书本、媒体、期刊、报告、计算机网络等一切可能的途径快速获取能够符合自己需求的信息，并善于自学、总结与归纳的能力。
2．应用知识能力。能够综合运用所学的知识，解决电子与通信工程领域的一般工程实际问题。
3．工程实践能力。能够解决电子与通信工程领域的工程项目、规划、研究、设计与开发、组织与实施等基本实际问题。
4．开拓创新能力。能够在工程技术发展中善于创造性思维、勇于开展创新试验、创新开发和创新研究。
5．组织协调能力。具有良好的协调、联络、技术洽谈和国际交流能力，能够有效地参与实施科技项目开发，解决科技开发项目进展过程中所遇到的问题信息工程专业本科工程型人才应具备的素质：
1．具有良好的工程职业道德和高度的社会责任感和历史使命感，体现对职业、社会、环境的责任。
2. 具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神，工程实践能力较强，并具有创新意识。
3. 具有身心素质和环境适应能力，注重人文精神与科学精神的结合，保持平和的心理状态，能够正确对待成功与失败，正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。
4．较强的交流能力、合作精神。
三、培养体系
信息工程专业本科工程型人才的培养学制为4年。其中前3年主要完成在校学习任务，在企业中完成暑期实习和本科学位论文，在企业时间累计9个月。
在企业学习阶段实施双导师制，分别由校内的教授与企业中业务水平高、责任心强的工程师担任导师，实行联合指导，企业导师的主要职责是指导学生在企业的实践活动，把握学位论文中实验数据的真实性，防止学位论文中泄露涉及企业技术机密的资料和数据；学校导师的主要职责是指导学生撰写学位论文,组织实施学位论文答辩。
1. 培养内容
在企业学习阶段培养包括两个阶段，分别为：暑期实习、本科毕业设计。以下分别加以叙述。
暑期实习：通过在企业的认识实习,使学生了解企业的组织管理、运行管理,熟悉企业环境、企业文化，掌握企业职业健康、安全生产、环保法律法规、标准知识，培养学生适应企业工作的能力，同时进一步了解专业特点，增强感性认识，增加专业认可度。
本科毕业设计：通过在企业的生产实践，使学生熟悉企业研发过程、工厂生产装置、典型产品及生产过程；培养学生调查研究、分析和解决实际工程问题的能力，以及研发、组织、管理工作的能力；开拓视野，促进理论和实践的结合，在此基础上，依托一个具体的项目，完成本科毕业设计。
2.实施方案
(1) 暑期实习（共12周）
要求：
本阶段企业合作培养主要以学生在工程认识为主，覆盖学校教学计划中的生产实习，以了解和熟悉企业环境为主。
本阶段学生需要完成1门企业课程，内容包括：“企业规章制度及文化”，“安全生产与管理”，“质量检测与质量控制”。
本阶段学生可采取轮岗培训的方式，在企业的各个部门实习，配备企业指导人员，使学生全面了解企业的运作过程，体验企业文化。
(2)毕业设计（共16周）
要求：
本阶段企业合作培养主要以学生在企业生产实践为主，覆盖学校教学计划中的本科毕业设计，学生需在研发部门、产品线、技术部门等作深入的实践。
本阶段学生需要完成1门企业课程，包括“电子通信通用设计工具的使用”，“行业标准”。
本阶段学生需固定在某个具体的部门（建议：产品开发部门、技术部门、产品线等），使学生接受工程技术应用、工程产品开发、工程项目管理等能力的培养，能够运用已有的知识，对一个工程项目或其中的某个部分独立研究，提出解决方案。
四、合作企业及国际合作与交流
本专业与下列企业有合作关系：
英特尔公司：芯片设计和制造商，与本专业有联合实验室。
中国电信、中国移动及中国联通：电信运营商。
上海科学院：研究机构。
华为集团公司、上海贝尔阿尔卡特公司、中兴通信公司、大唐公司：电信设
备供应商。
TI公司：芯片制造商。
谷歌公司：互联网服务提供商
盛大网络: 互联网服务提供商
信息工程专业所在的电子工程系与美国、法国、德国、日本等国的大学有合作培养学生的协议，合作办学的方式也比较多，有本科阶段的交换生项目，有本硕阶段的双硕士学位培养等，这些项目的执行，为培养具有国际化视野的本科工程型人才培养提供了条件。
五、师资达标计划
任课教师若有企业工作经历，将对本方案的执行起到提升效果的作用，他们的工程实践经验是一笔财富，在课堂教学中对培养学生的工程意识将产生潜移默化的影响，根据本系的实际情况，以下六门课程将由具备企业工作经历的老师承担，这六门课程是：
通信基本电路
微波技术与天线
电子信息领域前沿技术（工程）探究
EDA实践
超大规模集成电路设计基础
无线通信原理与移动网络
教师的企业工作经历，可以通过两方面的途径获得：一是和企业合作，将现有教师通过科研合作的方式，送到企业工作，以获得企业工作经验；二是直接招收具备企业工作经验的教师，争取在4年内达到上述六门课程的主讲教师具备企业工作经验。
完整word版上海交通大学2016年金融学期中考试试卷中文卷A
Financial Economics, Spring 2016 A 金融学期中考试试卷 (2016年4月13日，2小时) 闭卷可以使用计算器 姓名:_______________学号:______________ 第一部分：选择题（每题 2分，总共 60分） 1. 适合所有权与经营权的分离，因为它允许所有者转让股权而不影响公司的运营。 （a）公司制企业 （b）独资企业 （c）合伙制企业 （d）个体户 2．比利拥有价值350，000美元的房子，55，000美元的银行存款。比利欠银行270，000美元的住房抵押贷款，以及10，000美元的信用卡债务。计算比利的净资产。 （a）135000美元 （b）125000美元 （c）497000美元 （d）37000美元 3．称公司日常财务事务管理为： （a）营运资金管理 （b）资本结构管理 （c）资本预算管理 （d）战略规划管理
4．管理权与经营权的分离通常会产生潜在的 （a）利益冲突 （b）交易成本 （c）稳定关系 （d）以上都是 1/ 10 Financial Economics, Spring 2016 A 5．股东财富最大化取决于所有下列因素，除了：（a）生产技术 （b）市场利率 （c）风险厌恶 （d）市场风险溢价 6．利润最大化准则面临的问题是： （a）哪一期的利润最大化 （b）“利润最大化”的定义并不明确 （c）不考虑风险因素 （d）以上都是 7．在没有股票市场的条件下，管理者想要获得信息，（a）即使不是不可能，也是昂贵的。 （b）是无成本的。 （c）是及时的。 （c）虽然费时，但价格低廉。 8．以下部门均需向公司首席财务官汇报工作，除了：（a）市场营销 （b）财务规划 （c）财务部 （d）内部控制
2016上海交通大学期末 高数试卷(A类)
2016级第一学期《高等数学》期末考试试卷 (A 类) 一、单项选择题（本题共15分，每小题3分） 1. 若3222lim 12 x ax bx x →∞++=+（其中,a b 为常数），则 （ ） （A ）0a =，b ∈R ； （B ）0a =，1b =； （C ）a ∈R ，1b =； （D ）a ∈R ，b ∈R 。 2. 若函数()f x 的一个原函数是(2)e x x -，则'(1)f x += （ ） （A ）e x x ； （B ）1e x x +； （C ）1(1)e x x ++； （D ）(1)e x x +。 3. 反常积分1 0ln[(1)]d x x x -? （ ） （A ）2=-； （B ）1=-； （C ）0=； （D ）发散。 4. 设OA a =和OB b =是两个不共线的非零向量，AOB ∠是向量a 与b 的夹角， 则AOB ∠的角平分线上的单位向量为 （ ） （A ）||||||||||||a b a b a a b b a a b b ---； （B ）||||||||||||a b a b a a b b a a b b +++； （C ）||||||||||||b a a b b a a b b a a b ---； （D ）||||||||||||b a a b b a a b b a a b +++。 5. 设函数()f x 为连续函数，对于两个命题： （I ）若()00()(()())d d x u F x f t f t t u =--??，则()F x 为奇函数； （II ）若()f x 为奇函数，则()3 0()()d d x y x G x f t t y =??为奇函数， 下列选项正确的是 （ ） （A ）（I ）和（II ）均正确； （B ）（I ）和（II ）均错误。 （C ）仅（I ）正确； （D ）仅（II ）正确； 二、填空题（每小题3分，共15分） 6. 已知函数()y f x =由参数方程3cos 2sin x t y t =??=? （0t <<π）所确定，则 ''()f x =___________________。 7. 一平面通过y 轴，且点)2,4,4(-到该平面的距离等于点)2,4,4(-到平面0z =的距离，则该平面方程是：_________________________。 8. 已知321e e x x y x =-，22e e x x y x =-，23e x y x =-是某二阶常系数非齐次线性微
2019上海交通大学金融硕士介绍
2019上海交通大学金融硕士介绍上海交通大学是国家重点假设院校，也是每个专业考生的理想报考院校。金融硕士考研人数每年都在增加，上海交通大学作为报考的热门，自然是金融专业考生的首选，对于2019金融硕士考研的同学来说，大家要根据自己的实际情况报考。下面是凯程静静老师为大家带来的上交金融硕士介绍。 上海交大招收金融硕士的两个学院，安泰经济管理学院和高级金融学院。上海交大是为数不多的金融专硕考英语一数学一的学校，相当高大上。 安泰经济管理学院： 复试线365，比去年降5分。过线26人，实录14人(包括学硕6人，调剂专硕8人，而经济学以及西方经济学专业同学由于初试分数低，没有一人调剂至金融专硕，8个调剂名额全部给了金融学硕同学)，被刷12人。 金融硕士(专业硕士)今年专业课也是特难，超过80分的都不多。学院破天荒将金融专硕复试线总分下降20分，专业课线降至80。过线4人，实录4人，其中两人压线，分数刚好是350。金融专硕往年及今年都是过线即录，但2015年及以后会非常困难(见后文分析第4点)。 分析： 1.学硕专业课(841)难度大幅上升，一方面超过400分的仅3人，另一方面前15名中交大本校出身的几乎占一半，而往年高分组基本没有上海交大本校出身。进入复试同学中，外校生与上海交大本校生的成绩中值的差距，往年在20至25之间，今年缩至5至10之间。因此，难度加深有利于上海交大本校生。这必然会成为将来命题的趋势。 2.土著在复试中确实有加分因素，而且非常大。但是土著并非指上海交大出身，而是指安泰出身。上海交大其他院的多位同学被刷，其中第3名408分被调剂至专硕也是上海交大出身。安泰本院的同学尽量报考安泰金融学硕吧，风险很低，3个专门留给你们的名额，过线5分就可以读学硕，压线也可以读专硕。其他同学即便初试分数再高，他们也不是跟你竞争。 3.金融学硕从9人压缩至6人，金融专硕从10人扩至12人。压缩学硕扩招专硕，这是一个趋势，主要是经济学院想多收学费(经济学院比管理学院穷很多)。金融学硕免学费，专硕12.8万。培养时间学硕比专硕为3:2，占用师资时间为2:1(因为最后一年大家都实**工作了，因此各去掉1年)。因此减少1个学硕能增加学费收入20万至25万。学院这几年来一
上海交通大学管理学院金融工程学习题
一、大作业： 本课程共包括3次大作业，旨在培养学生分析实际问题和解决实际问题能力。要求学生自己实践与尝试，自己去调查、分析和计算，可以进行分组，进行学习小组交流、讨论，形成小组意见，课堂上安排小组代表作简要介绍，任课教师点评和总结。 1、设计“一个”新的金融产品。 2、计算一个具体的投资组合风险（例如VaR）以及解决风险的方法。 3、选择一个具体的金融产品定价（例如权证或者银行的理财产品）。 二、课后习题 第１章金融工程概述 1、请论述学习金融工程的三个基本目标，并举例说明。 2、根据已有的金融工程几个代表性定义，请阐述你对这几个定义的理解和看法。 3、请论述中国开展金融衍生产品交易的意义及其面临的问题。 第 2 章无套利定价原理 1、假设市场的无风险借贷利率为 8 ％，另外存在两种风险证券 A 和 B ，其价格变化情况如图 2-11，不考虑交易成本。
图 2-11 两种风险证券的价格变化情况 问题：（１）证券 B 的合理价格为多少呢？（２）如果 B 的市场价格为１１０元，是否存在套利机会？如果有，如何套利？（３）如果存在交易成本，例如，每次卖或买费用均为１元，结论又如何？ 2、假设无风险借贷半年利率 r ＝ 4 ％（单时期），两种资产的两时期价格变动情况如图2-12 ： 图 2-12 两种资产的两时期价格变动情况 问题：（１）利用动态组合复制定价技术给证券 B 定价；（２）如果证券 B 的市场价格为１００元，是否存在套利机会？如果有，如何构造套利策略？ 3 、试分析金融市场套利与商业贸易中的价差盈利的关系？为何金融市场中套利概念如此重要？ 第 3 章金融产品创新原理 1 、如何设计一个更加合理的全流通方案？ 2 、如何设计一个金融新产品？ 第 4 章金融风险管理原理
SCA考试题目
上海交通大学信息安全工程学院 第1 页，共6 页 《信息安全技术基础》考核试卷 说明： 答案请填写在专用的答题纸上，答案写在试卷上无效，考试结束后请将本试卷和答题纸同时上交给主考老师。 一、单项选择题（总计40 分） 说明：共40 道题目，每道题目只有一个正确答案，请选择正确答案，每小题1 分。 1．世界上公认的第一台电子计算机是________。 A．EDVAC B．APPLE C．ENIAC D．UNIVAC 2．一个计算机系统是由________组成。 A．主机和外部设备B．CPU 和I/O 设备 C．系统软件和应用软件D．硬件和软件 3．CPU 是指________。 A．运算器和控制器B．运算器和存储器 C．存储器和控制器D．计数器和运算器 4．软盘加上写保护后，对它可以进行的操作是________。 A．只能读盘，不能写盘B．既可读盘，又可写盘 C．只能写盘，不能读盘D．不能读盘，也不能写盘 5．具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM 是________。 A．只读型光盘B．半导体只读存储器 C．只读型硬盘D．只读型大容量软盘 6．操作系统用来________。 A．控制和管理系统资源B．实现系统要求 C．将原程序翻译成目标程序D．加快运算速度 7．某学校的工资管理程序属于________。 A．系统程序B．应用程序C．工具软件D．文字处理软件 8．在计算机技术中采用二进制，其主要原因是________。 A．由计算机电路所采用的器件决定的，计算机采用了具有两种稳定状态的二值电路 B．二进制数运算最简单 C．二进制数表示简单，学习容易 D．最早设计计算机的人随意决定的 9．局域网地理范围一般在________以内。 A．1km B．10km C．20km D．50km 10．下列密码系统分类不正确的是________。 A．非对称型密码体制和对称型密码体制 B．单向函数密码体制和双向函数密码体制 C．分组密码体制和序列密码体制 D．不可逆密码体制和双钥密码体制 11．描述数字信息的接受方能够准确的验证发送方身份的技术术语是______。 A．加密B．解密 C．对称加密D．数字签名 12．安全访问控制就是属于________安全。 A．企业级B．应用级 上海交通大学信息安全工程学院 第2 页，共6 页
专家师资介绍(排名不分先后)
2013年《网络空间安全与信息对抗高级研修班》专家师资介绍（排名不分先后） 李建华 博士，教授/博导。上海交通大学信息安全工程学院常务副院长、博导。信息内容分析技术国家工程实验室主任、国家网络与信息安全教育部工程研究中心主任、国家863计划现代交通技术领域专家，上海市网络信息安全管理协会会长。2001年起，先后担任国家863计划信息安全主题专家组首席/管理专家、国家863计划/十五攻关计划信息安全重大专项总体专家组成员、国家电子政务试点/示范工程总体组专家成员、中国电子政务标准总体组成员、全国信息安全标准化委员会成员、中国PKI论坛工作组副组长、国家保密局保密技术顾问专家组成员、教育部通信学科评议专家成员、上海市保密局保密技术专家委员会成员、上海市信息标准化技术委员会专家委员、国内核心期刊《通信技术》顾问等10余个重要学术兼职。近年来共主持/参加了30余项国家/省部级重大/重点项目，发表论文200余篇（EI/SCI 收录62篇），编著专著6本,申请技术发明专利近20项，制定标准、规范3项及软件版权5项，2013年获得上海市科技进步一等奖，2005年获得国家科技进步二等奖，2003年获上海市科技进步一等奖，2004年获上海市科技进步一等奖1项和二等奖2项，2001年获国防科技进步三等奖，获得国务院“政府特殊津贴”，在2004年入选新世纪“国家百千万人才工程”并被评为第二届上海青年科技英才，在2002年被评为上海市IT十大新锐。
潘理 博士，博导。上海鹏越惊虹公司技术总监，主要研究方向为网络安全管理、访问控制、网络安全分析与评估、云计算与社交网络安全等，致力于解决电子政务等国家重要信息系统网络与信息安全保障中的重大科技与工程问题，先后研制了一系列网络信息安全产品与系统平台。作为项目负责人承担了国家973计划、863计划、国家发改委专项、国家自然基金、国家部委任务等重点项目10余项。已发表论文60余篇，授权发明专利7项，软件著作权6项，出版专著和教材5部，获2004年上海市科技进步2等奖。2007年当选上海市青年科技启明星，2008年入选上海市人才发展基金，2013年当选上海市优秀技术带头人。 刘功申 博士，副教授。上海交通大学信息安全工程学院从事教学科研工作。主要研究方向是互联网络内容安全、恶意代码防范等。主讲本科生主干课程两门（操作系统-市精品课程、计算机病毒-校精品课程），研究生专业课程两门（内容安全技术、恶意代码防范技术）。指导过PRP项目多项，上海市大学生创新实践项目3项。独立编写3本教材，参与编写2本教材。曾获得过2009年晨星优秀青年教师一等奖、2010年度校级优秀教师三等奖、2010年度校级教学实践二等奖、2011年度校级优秀教材特等奖、2012年度上海市高等教育优秀教材一等奖。主持和参与自然基金项目5项；参与863项目2项，上海科委和经信
上海交通大学机械考研复试经验分享
1. 关于复试录取最低分数线的问题 这个问题最好不要问，因为几乎不会有人会知道，拿今年来讲，复试线360多，考过这个分数的有将近200人去复试，复试有200分，最后要加上复试的分从上到下录取，每一个进入复试的都有可能录取，也有可能背刷下，千万不要以为自己分数高就轻视面试，除非你高的离谱，直接考420分或者更高，可以不用怎么准备，其他的分数都要好好看书，拿今年机械制造方向来说，我初试成绩在前十，复试以后总成绩在前五，我就知道我上面几个都是四百多的，复试以后我就去了他们前面，复试还是有很大的作用的，千万别以为是走形式的，现在考试的竞争很大，学术生要的很少了，并且奖学金也比较少了，每个人都想读学术生，然后拿到全额奖学金，我就想说，如果你进入了复试，就把它当成第二次考研，认真对待，发挥好了也能有个好的排名。 不要一直关心考到多少分比较保险，考到多少分学校会录取，因为进入复试后，大家都很牛，或者说大家都一样，你说考到365和370有很大的差别吗?但是在这两个分数中间就有很多人，这很多人有的可能背刷了，有的可能读工硕，有的读专业硕士，有的就读学术型还有奖学金。 但是话反过来硕，你考试到400以上，录取的可能有90%，考390以上，录取可能有80%，考到380有70%……等等，这个就是概率的问题，大家都学习过概率，样本越大概率就越准确，这个就是基于大样本的一个概率，而对于你这样独立的一个样本，没有任何意义，录取了概率就是100%，没有录取就是0。 2. 关于找导师的问题 有很多人成绩出来后就马不停蹄的找导师，这到底有没有用，首先我想说明，你找导师是为了干嘛，如果你想让自己在复试中有点优势有点利益的话，那就别找了，根本没有任何用，很多导师是不参与研究生面试工作的，就算参加面试，每个专业都分好几组，你不一定分到你找的那个老师，就算你分到了，面试时候有五个老师，其他老师你也不会认识，他们也是和大家一样会问难度和广度一样的问题，我觉得抱有找导师对面试有帮助这样想法的同学可以不用了，还不如省点时间好好复习面试。 但是如果你想找导师是为了以后录取了进入他的课题，可以提前联系联系，这个我觉得必须要具备条件，第一你是本校的，第二你的分数很高，高的不可能背刷下来，比如420分，410分，就是这样的，本校的进入复试，背刷的可能比较小，同样高分的也是这样的。 假如你没有这样的条件，你去找导师了，导师心很好也见你了，导师会给你说什么呢，无非就是好好复习，希望你通过面试，因为你现在连被录取都不能保证，找导师有什么作用呢，首先保证背录取，找导师的事情开学以后晚不了的，至少考交大是这样的，开学了有导师见面会，一个双选会，导师选学生，学生选老师。 3. 交大歧视外校吗 任何一个学校都想要一个从优秀大学毕业的学生，任何一个学习都是这样的，假如你是导师，你去选学生，一个从985毕业的，一个从二本毕业的，他们两个考分一样，能力一样，素质差不多，你选哪个，选一个985学校的至少说明他曾经基础很好，他有能力进入985 的学校学习说明他还比较强的，不就是这个问题吗，但是请注意，这个是在两个同学能力差不多的情况下的，并且是我自己的推测，如果有学校不太好的同学想考交大，而心里有顾虑，我可以很负责的告诉你，千万别怕，交大很公平，只要你基础扎实，绝对可以背录取，如果你担心会和名校毕业的学生竞争，拿只有一个办法，就是让自己变的比他强，你的分比他高，
2017上海交通大学考研必读：各专业考试科目和复试要求介绍
2017上海交通大学考研必读：各专业考试科目和复试要求介绍 根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，经校研究生招生领导小组研究决定，2007年硕士研究生入学考试复试基本分数线如下： 一、统考（不含医学院） 报考学科门类 报考专业代码 政治 英语 业务课1 业务课2 总分 哲学（01） 01 55 55 80 80 325 经济学（02） 02 55 60 90 90 365 法学（03） 03（不含法律硕士） 55 60 90 90 365 教育学（04） 04 55 55 180
325 文学（05） 05 55 60 90 90 360 历史学（06） 06 55 55 180 325 理学（07） 071010 55 55 85 85 340 其它 55 50 75 75 310 工学（08） 0809、0810、0811、0812 55 55 85 85 340 其它 55 55 80 80 325 农学（09） 09
55 55 80 80 325 医学（10） 1007 55 50 180 310 军事学（11） 11 55 55 85 85 340 管理学（12） 12（不含工商管理硕士） 55 60 90 90 365 二、统考（医学院） 考专业代码 报考学科门类 单科分 总分 政治 外国语 业务课1 （业务课2） 07 生物学 52 52 90（90） 330 1001、1002、1003、1004、1005、1006、 基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合
50 50 180 310 1007 药学 52 52 200 320 107 公共管理 52 52 230 350 三、工商管理硕士（MBA） 1、英语≥60，综合能力≥120，总分≥205，直接进入复试； 2、英语≥50，综合能力≥100，205＞总分≥188，并满足下列四个条件之一，由本人提出申请，经上海交通大学MBA复试资格审查小组审查批准，可以取得复试资格。 （1）从事管理工作三年以上且业绩突出者，请提交业绩报告和主管领导的推荐信； （2）在大、中型企业担任中层或中层以上管理职务者，请提交单位人事部门任命文件或相关证明，并对本人职务做详细描述； （3）获省市级以上奖励者，请提交奖励证书（奖状）复印件； （4）本人创业且公司拥有一定规模者，请提交公司最近一年的年审报表和营业执照复印件。 四、法律硕士 政治≥55，英语≥50，专业基础课≥85，专业综合≥85，总分≥330 五、单独考试（含强军计划） 政治≥50，英语≥45，业务课1≥70,业务课2≥70，总分≥300（教育学、医学专业的单独考试复试基本分数线为：政治≥50,英语≥45，业务课1≥140，总分≥300） 六、软件工程硕士
上海交通大学2015-1末 高数试卷(医科类)
2015级第一学期《高等数学》期末考试试卷 (高数医科类) 一、选择题（本题共15分，每小题3分） 1. 设()f x 有二阶连续的导数，2sin ()()'+=x f x f x e ，且(0)1=f ，则 ( ) （A ）(0)f 是极小值； （B ）(0)f 是极大值； （C ）(0)f 不是极值； （D ）(0,(0))f 是曲线()=y f x 的拐点。 2. 积分1 111||I dx x x -=?，29 20sin I xdx π=?，13211x x xe I dx e -=+?和242 sin I x xdx π π- =?中，值为0的是 ( ) （A ）2I 、3I 和4I ； （B ）1I 、2I 和3I ； （C ）1I 和2I ； （D ）2I 和3I 。 3. 设0 ()x f x =? ，2345()g x ax bx cx dx =+++。若当0x →时()f x 与()g x 是同阶无 穷小，则 （ ) （A ）0a ≠ ； （B ）0a =，0b ≠； （C ）0a b ==，0c ≠； （D ）0a b c ===。 4. 设()f x 和()g x 在(,)-∞+∞上可导，且()() 目录 2017年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (4) 2016年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (7) 2014年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (8) 2013年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (9) 2013年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分答案） (10) 2012年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题 (14) 2011年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (16) 1 2017年上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） （一）货币银行（90分） 1．货币乘数及其相关计算。 存款货币为10000，流通中现金为3200，超额准备金为600，法定准备金率为r＝0.2。 （1）求现金比率c、超额准备金率e、货币乘数m。 （2）如果法定准备金率降为10%，求新的货币乘数、货币供应量。 （3）在新的法定准备金率下，求存款货币、流通中现金、超额准备金。 2．商业银行的资产负债表及其计算。 （1）假设法定存款准备金率为10%，求银行的超额准备金。 （2）如果客户提取走了800万存款，银行可以怎样应对？ （3）在资不抵债的前提下，银行可以承受多大的贷款损失？ 3．新兴市场国家出现了“货币危机”、“银行危机”的双重危机，原因分别是什么？这两种危机是如何导致金融危机的？ 4．近年来，很多发达国家发行了大量收益率为负的债券，约占债券总量的20%，请问出现这种现象的原因是什么？ 5．一段摘自2015年第四季度央行货币政策报告的材料，大意是：2015年四季度，受美联储加息、人民币汇率预期发生变化等因素的影响，出现了外汇占款减少的现象。央行通过降准、逆回购等操作保证银行体系的流动性。 （1）外汇占款减少对于我国银行体系的流动性和货币供应量的影响？简述影响机制。 （2）为对冲美联储加息带来的影响，中国人民银行采用了哪些货币政策工具？请分析这些工具是如何影响银行体系的流动性的？ 6．以下是A、B两个不同时间点的1年期至5年期的债券收益率表，请计算并回答： （1）阐述利率期限结构的流动性溢价理论。 （2）利用流动性溢价理论，分别计算A、B两点不同期限的债券收益率。 （3）要求据此画出A、B两个不同时间点的利率期限结构。 （4）根据绘出的图像分析A、B两不同时间点的宏观经济背景。 （二）公司理财 一、选择题 1．面值1000元的债券，票面利率10%，永续债券，资本成本12%，求债券价格。 2 一机械设计原理的真题回忆 首先给学弟们2010年的机械设计原理的真题回忆,前几天考试完我发过一次,这次想的比较全一点,这个题目可能不会再考,只能给你起到导向的作用,指导你的复习方向,但是千万不要以为这次没考到的以后就不考了,然后自己不认真看,复习一定要全面,然后重点突出,这样就好了。 2010机械设计原理真题回忆 一. 选择题(20个 20分) 1 两构件之间以线接触的平面运动副是 (高副) 2 平底垂直于导路的直动平底从动件凸轮机构的压力角 3 渐开线齿轮齿廓上任意一点的法线与齿轮的哪个圆相切、 4 非液体摩擦滑动轴承中,限制比压P的主要目的是 5 零件失效形式的强度问题刚度问题的划分 6 链条节数采用偶数 7 渐开线斜齿轮的当量齿轮计算 8 蜗轮涡杆的传动效率计算 9 斜齿轮螺旋角取的越大,对传动平稳性和轴向力的影响 10 单个万向连轴器的主要缺点是 ………………….其他的想不起来了,反正大部分或者说全部的都是原题,非常简单,只要是能有以前考试过的真题,并且自己好好做过,一分钟就能选好了,题目基本上没有变动,包括选项什么的都是一样的。 二??填空题 (30个空 30分) ??填空题主要还是考基本的知识点,没有偏题,比如考直齿轮斜齿轮锥齿轮蜗轮蜗杆的正确啮合条件,考了齿轮啮合基本定律这个地方就考了五六分,考了飞轮安装位置(高速轴),型号相同的轴承90%的寿命是相同的,这里考了“90%”; ??其他的具体的题目我想不起来了 ,反正填空基本上都是知识点,没有涉及计算的题目,只是写字花时间,不用怎么想,专业课要考查的知识点一定要看全,并且反复的复习,熟练了以后,做这个题目也很快并且不会出现什么大的错误。 三??计算题 第1大题(30分) 题型是一个简单的周转轮系一共四五个齿轮吧 考了轮系的自由度计算有没有虚约束局部自由度和复合铰链情形并指出 计算某两个齿轮的传动比 计算等效转动惯量,并且指出此转动惯量的特点 (考机械的运行和速度波动调节的内容) 第2题目机构的类型 (20分) 题目也比较简单,已知三个杆件的长度,有一个杆件已经固定,讨论未知的杆的长度,确定四杆机构的类型。这个题目要严格的把握格拉霍夫定理的内容和几个重要的结论,细心很重要,尤其是在讨论处于临界值的地方,最后要记得杆件有一个上限容易漏掉,这个未知的杆不能超过其他三杆的长度之和,否则不能成为四杆机构 第3个主观题目(10分) ??传统的机械有哪几个部分组成谈谈你对机电一体化技术在机械发展中的作用。 第4题目??轴承的寿命计算,比较典型的轴承寿命题目,难度很小(20分)。 ??题型是一对锥齿轮对称安装 ??计算轴向力 ,就是讨论放松压紧的问题 ? ?计算当量载荷 2019年全国金融工程专业大学实力排名及 就业前景排名(完整版) 全国金融工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国共有20所开设金融工程专业的大学参与了2015金融工程专业大学排名，其中排名第一的是对南开大学，排名第二的是中国人民大学，排名第三的是中央财经大学，以下是金融工程专业大学排名2015具体榜单，供大家参考： 金融工程专业大学排名学校名称1南开大学2中国人民大学3中央财经大学4武汉大学5西南财经大学6山东大学7对外经济贸易大学8东北财经大学9中南财经政法大学10上海财经大学11南京大学12广东科技学院13西安交通大学14四川大学15哈尔滨商业大学16东南大学17安徽财经大学18天津财经大学19北京工商大学20南京财经大学 金融工程就业前景 金融工程专业主要是用计算机来实现数学模型，从而解决金融相关的问题。所以，金融工程不同于MBA和MSP，它主要是培养金融界的技术工作者，也称作金融工程师——Quant。Quant 的职位主要集中在投资银行、对冲基金、商业银行和金融机构。负责的主要工作根据职位也有很大区别，比较有代表性的包括pricing、modelvalidation、research、developandriskmanagement，分别负责衍生品定价模型的建立和应用、模型验证、模型研究、 程序开发和风险管理。总体来说工作相对辛苦，收入比其他行业高很多。以QuantDeveloper为例，虽然实际工作和其他行业的程序员没有本质区别，但不仅收入高，而且很容易找到工作。 就现在来说，金融工程在中国的就业主要在以下几个领域：基金公司：基金公司非常需要能做基金绩效评估风险控制、资产配置的人才。 证券公司：证券公司正处在一个艰难的时期，同时也在通过集合理财产品设计等寻求生存的机会。 银行：最传统的银行也在起着微妙的变化。各大银行的总行正在着手建立内部风险管理模型，急需这方面的人才，可是，由于银行用人制度比较僵化，真正有水平的人未必能进去做这个事情。银行内部的另外一个重要部门——资金部，也需要金融工程的人才，他们一方面在银行间债券市场操作，是未来固定收益证券这一块的主力，同时也是未来大有发展空间的公司债券市场、抵押支持债券这些金融工程产品的设计主力。 就业方向 主要到跨国公司、金融机构和高等院校从事金融、财务管理以及教学、科研工作等。 首先介绍一下我自己。本科上交某工科专业，因为均分排名较后无法保研，选择考研安泰金融。初试分395+，排名第二；加上复试分后总分第二。 一、安泰431考研难度 今年340分的院线肯定会让很多人觉得安泰难度较低，尤其是相比于复旦金融400+的院线。但其实安泰和复旦都一样难考。报录比在15比1以上意味着百分之九十多的人会被淘汰，更不要提那些在报名之前就放弃了的人。 不过考安泰和复旦金融难的地方不一样，简单分析一下安泰分数线较低的原因： ①专业课很难复习好：信息收集非常困难，很难进行针对性的复习；且每年题型和难度都有比较大的变化。尤其今年专业课的题型变化相当大，导致大家分数都比较低。②公共课考数学一、英语一③复试存在很大的不确定性，刷人比例较高。 此外，如果不是想着靠复试逆袭的话，按今年试卷难度初试分至少要在370以上。 针对学弟学妹们比较想知道的本科出身的问题，我个人觉得本科学校很好（比如安泰本院的）在复试中是加分项，本科学校一般会有劣势但不是无法挽回 的，如果初试考得足够高并且复试中表现出真才实学的话，本科学校并不是决定性的。但是同时也要注意到，在今年实际录取名单中，有至少一半都是交大本校的学生，其中4个交大本校的初试分在380以上（380以上一共6人），其它录取的也大多是985大学。希望报考安泰431的学弟学妹们先认真想一下自身情况和竞争对手的情况再做决定，不要盲目报考做了炮灰。 另一个问题是关于跨专业考金融，我自己就是跨专业的，我的感觉是专业课的两门课如果能找到合适的方法绝对是可以学好的，如果能进入面试那么跨专业也不会是你的劣势。而且安泰考数一，如果数学基础好的话跨考安泰金融是一个可以考虑的选择。 二、公共课复习与时间安排 其实按今年公共课的难度，想复习好真的不难。数学的话选书不是关键，李永乐的全书或者张宇的18讲都可以，再认真做往年真题和一些模拟题、习题（比如660题），关键是投入足够的时间和精力，真正把每个知识点和易错点搞懂。比较难的模拟题（比如合工大五套卷）不用做太多，关键还是基础知识点和计算准确度。数学目标尽量还是定在140以上比较好。 英语最近两年越来越简单。建议是先背好单词再看一些模拟题阅读，接着按照一定顺序一块一块根据真题准备，我的顺序是阅读-完型-新阅读-翻译-写作，用的基本是黄皮书。最好是开始复习考研的时候就开始复习英语，这样最后两个 五、简答题 1. 主要的资金融通方式有哪些，它们各自的优劣势是什么？ 资产融资的方式有直接融资和间接融资两种方式。在直接融资过程中，资金短缺者通过金融市场直接向资金盈余者发放股票、债券等索取权凭证直接获取所需要的资金。其优点是避开了银行等金融中介机构，资金供求双方直接进行交易，因此可以节约交易成本。其缺点是资金盈余者要承担比较大的风险。 在间接融资过程中，资金短缺者与资金盈余者并不直接发生直接的金融联系，而是通过银行等中介机构联系在一起。其优点是只要金融中介机构能够按时还本付息，资金盈余者就不会有风险，因此，这种融资方式对资金盈余者而言具有较小的风险。其缺点是资金短缺者在签订贷款协议时，会有很多附加条件，以至于资金短缺者很难在需求量和时间上得到保证，资金的用途也往往受到严格的限制。 2. 金融体系的主体有哪些？ 金融体系主体主要有政府部门、中央银行、金融中介、工商企业、居民个人和外国参与者等，各主体特性不同，在金融市场上起到的作用也各不相同。其中，金融中介金融市场上最大的买方和卖方，金融中介分为存款类金融中介和非存款类金融中介两大类。存款性金融机构包括商业银行、储贷协会、信用合作社等。非存款性金融机构的资金来源和存款性金融机构吸收公众存款不同，它是通过发行证券或者以契约性的方式来聚集社会闲散资金。非存款性金融机构包括证券公司、保险公司、投资基金等。 3. 金融市场主要有哪些功能？ 金融市场最基本的功能是充当联结储蓄者与投资者的桥梁，对资本进行时间和空间上的合理配置，即通俗意义上的融资功能。融资功能的一方表现为聚敛功能，另一方面表现为配置功能。但融资并非金融市场的唯一功能，金融市场在融资过程中又派生出许多新的功能，比如风险管理功能、交易功能、反映功能等。 4. 国际货币基金组织和中国人民银行把货币划分为哪些层次？ 国际货币基金组织把货币层次划分为以下三类，分别是M0、M1、M2。M0，即流通在外通货，包括居民手中的现金和企业单位的备用金，不包括商业银行的库存现金。M1是狭义货币，由M0加上商业银行活期存款构成。M2是广义货币，由狭义货币加准货币构成。准货币是指流动性较差，但在短期中可转换成现金的账户。 1. 简述商业银行经营的三原则？ 商业银行和其他企业一样，它的目标是实现利润最大化。在长期的经营实践中，商业银行的管理者们形成了三条基本的银行管理原则，即安全性原则、流动性原则和盈利性原则。 安全性原则要求银行在经营活动中必须保持足够的清偿能力，经得起重大风险和损失，能够随时应付客户提存，使客户对银行保持坚定的信任。流动性原则是指商业银行随时应付客户提存以及银行支付需要的能力。盈利性原则是指商业银行在其经营活动中获取利润的能力，它是商业银行经营管理的基本动力。 关于具体复习时间安排这个我不说，因为这个是要根据自己的实际情况吧。而这并不是考研成败最关键的因素，接下来我说的是我对这一年的系统性分析，关键性分析，着重强调几个需要注意的点。 第一点，命题人思维，这是最最最重要的，也是非常容易被忽视的。这也是很多老师押题的依据，如果你是命题人，你会怎么想？也是依靠这个我今年成功压中专业课一个原题，午睡前翻书一翻就翻了，然后我想这道题很棒，用来出现代控制部分非常好，它延续了前两年现代部分的命题思路，而且它不是例题，不是课后习题，是matlab里面的一道题。这也是交大风格，不会一摸一样，会在书上例题如15年，课后习题如16年的基础上改一改。 第二点，游戏法则，无论考研还是什么考试，乃至各大事业单位，都有一套游戏法则，这是大家约定俗成的，因为出考研卷的老师也很忧伤，每年出考题出的难了学生骂，出的简单教育部要整，如何能够保证每年的情况差不多，保证每年的成绩都符合教育部规定的成绩正态分布呢？那就是游戏规则，英语阅读我就这四种错误，知道的就上，不知道的就下去。反正最后能够保证成绩符合正态分布就皆大欢喜。 第三点，真题为王，不容忽视真题。上面提到游戏法则，那么命题老师如何传授游戏法则呢，真题。真题一定要做，数学英语专业课至少两遍，政治做了真题就会发现，虽然大纲会有些出入，但是在选起来的时候还会有种感觉知道怎么选，这种感觉在多选题的时候尤为明显，政治不在多，最近7.8年的做一下选择 题，其他题可以试着看看，看看命题组老师的切入点，以及他设置的答案规范，因为同样的题目即便答案内容相同，但是表达方式不同也会表现在阅卷组给的分数上。 至于市面上的模拟题政治要狂背，肖秀荣等几位老师确实命题人思维非常强，押题很准。英语模拟题可以看看文章，别做题，我非常担心有些老师模拟题出的太差，把学生做真题培养的感觉弄乱了而且真题是几位名牌大学有几十年教龄的老教授花费一年功夫出的，和你一个普通老师出的怎么能一样。 数学把真题做两遍，一遍按年份，一遍按题型，05年以来的就行，05年命题组换人，05年以前的有空就做，没空就算了，05年以后的最重要，这是有优先级的。所有复习过程中都要安排好自己的优先级，你把最重要的做好的，做熟悉了，其实就够了，细枝末节影响不大，要有自信，你不要考500，你超越别人就是胜利。 最后，送大家一句话，心似平原驰马，易纵难收。休息时间必须有，但是不能多，我建议不要超过半天，因为休息了一天很有可能会把之前的都忘了大半，不断学习会让你终身受用的。 1-1一等奖SOFT北京航空航天大学基于硬件指纹的密码生成系统金天彦晓宇，李胜曦，白璐1-2一等奖TI北京航空航天大学侧信道攻击、防御和测评系统金天冯伯昂，黄羚，闫桂勋1-3一等奖SOFT北京理工大学基于硬件虚拟化的网络通信监测系统高平贾丛飞，韦伟，王帅 1-4一等奖TI北京理工大学基于OCF-Linux的实时透明加密解密及云端文件管理系统高平何兴平，闫森，梁晓昀1-5一等奖SOFT上海交通大学基于网络特征的恶意代码自动分析平台邹福泰白巍，贺宇轩，潘道欣1-6一等奖XiLinx上海交通大学基于隐蔽信道检测的内网安控制系统宦飞赖骏尧，许可，张文迪1-7一等奖XiLinx天津大学基于FPGA的人脸识别身份认证系统陈为刚谢雪，赵亚洲，李静南1-8一等奖SOFT武汉大学基于android的智能手机主动防护系统彭国军邵玉如，李晶雯，肖云倡1-9一等奖SOFT西安电子科技大学免疫网络系统胡建伟吴一蔚，段瑾，马茗 1-10一等奖TI西安电子科技大学基于无线信道物理层特性的加密传输系统郭万里黄橙，赵楠，郭开泰 1-11一等奖XiLinx西安电子科技大学基于Tate对的无线医疗匿名监护系统朱辉邵杰，王娟，吴昊 2-1二等奖XiLinx北京航空航天大学基于超声波的空潜安全通信系统金天孙超，宋晨光，曲欣茹2-2二等奖TI北京交通大学基于生物特征认证的安全支付系统王升辉刘明桦，张宸鸣，马晓璇2-3二等奖XiLinx北京交通大学基于FPGA远程可重配置的云存储安全张志飞赵刘佳，郑杰，许华婷2-4二等奖SOFT北京邮电大学基于云存储的远程集中式企业数据保护系统崔宝江何珊珊，黄强，王芃森2-5二等奖SOFT东南大学网络语音碎片散射安全通信及原型系统宋宇波朱文远，顾实宜，邱林峥2-6二等奖SOFT桂林电子科技大学远程端挂马检测系统刘忆宁颜聪，周永华，杨阳 2-7二等奖XiLinx国防科技大学防失密安全终端张权李中仁，白天，张兴 2-8二等奖TI解放军信息工程大学区域可控制无线通信系统朱义君蔡恒斌，杨宇，郭宇琦2-9二等奖TI南京大学S2VIDEO移动社交视频分享系统王健杜红阳，高晖，葛浩 2-10二等奖XiLinx南京大学基于高帧视频信息隐藏技术袁杰陈锡显，顾鹏，郭夏玮2-11二等奖SOFT山东大学基于机器学习的非常态网络流量实时检测系统刘磊秦郑阳，宋丹，徐小程2-12二等奖SOFT上海交通大学MWACS恶意网站分析捕获系统王轶骏陆吉辉，姜望成，邵嘉炜2-13二等奖TI上海交通大学主动智能视频监控系统黄征蔡韬，汪晟骢，李奇 上海交大数学系高等数学教学团队 《高等数学》，被很多学生称为“霸王课”，因为它“很高深”。然而上海交通大学乐经良教授和高等数学教学团队的其他老师们，却能让“霸王课”褪下“可怕的外衣”，变得妙趣横生。 要说有什么神奇之道，乐经良一定摇摇头，然后微笑着告诉你十二个字：认真负责、潜心思索、投入感情。“用心教学”就是乐经良和他的团队的“数学魔法”，看似简单，却别显一番博大精深。 传业有道唯纯厚，处世无奇却率真，这就是乐经良的座右铭。而“让学生受益”更是这个团队的座右铭。高校数学应该怎么教，乐经良和他的同事的心里，有一本清晰的帐。上海交通大学高等数学教学团队的故事，就这样慢慢清晰起来。 问渠那得清如许 怎样让学生爱上数学？ 在思考这个“艰深命题”时，团队带头人乐经良的脑海里，老是浮现出数学大师陈省身的一句题词，那题词只有四个字—— “数学好玩”。 乐经良和他的团队始终坚信，教数学不是把那些公式定理、条条框框“搬”进学生的脑子里，而是要提高学生的数学素质、塑造合格的人才。因此，培养学生对数学的兴趣特别重要。兴趣从哪儿来？一方面，是学习过程中解决问题的喜悦，而另一方面，就是老师的引导。 答案就很明确了：数学老师的工作，就是让数学好玩起来。 于是乎，走进乐经良的课堂，你会看见一位年近花甲的“老先生”，正在滔滔不绝地描述电影《侏罗纪公园》的情节，故事讲完，数学中的混沌现象也就一清二楚；有时，他会跟你一起推敲福尔摩斯怎么探案，把数学理论、数学方法和密码知识巧妙结合，学生们听得津津有味。兴之所至，“老先生”便发给学生一段密文，让学生自己去破译。还真有不少学生，为了破译这密码，长假都不歇。“是很苦，但是苦得心甘情愿，苦得快乐。”学生乐呵呵地说。 延续好的教学传统不难，难的是改革，是创新。“基础厚、要求严、重实践、求创新”，在这样的要求下，乐经良团队注重基础，强调质量，进行了多层次、多模式的数学课程教学改革研究和实践。为了适应不同层次学生的水平，符合不同类型专业的需求，让学生可以寻找最适合自己的途径，真正感受数学的魅力，乐经良团队把分流教学深化和细化，除了高等数学、线性代数和概率统计课程的建设，还开设了“工科数学分析”和“数学实验”课程。针对近年来理工、经管、医农和人文等不同专业对高等数学课程的认识和要求上的明显变化，团队在调研和教学实践的基础上依据专业的特点和需求进一步实行分类教学。文科数学怎么教，向来众说纷纭。把理工科数学“简化”了来教是通行的办法，乐经良团队却“另辟蹊径”，采取全新角度，深入浅出，自成体系。 种种改革、俱有成效，随之而来的，是一轮又一轮崭新的探索。在这方面，乐经良和他的团队，从来都是走在前面。 早在二十世纪九十年代初，乐经良团队就开始在数学基础课程中采用原版教材、试点英语教学，在那时可谓“独树一帜”，效果好，也就一直延续至今。用英语教授的微积分和线上海交通大学上海高级金融学院431金融学综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)-14
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