(完整版)压力作用效果检测题A.B及答案
压力作用效果检测卷A（当堂练习）
(时间20分钟，分数60分)
一．选择题（每题3分，共18分）
1．关于重力和压力的关系，下列说法中正确的是（）
A．重力决定压力B．有重力就有压力
C．重力有时是压力D．压力的大小有时等于重力
2．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F1，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）
A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大
C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小
3．如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，下列判断正确的是（）
A．甲的密度大，甲受到的重力小
B．甲的密度小，甲受到的重力小
C．甲的密度大，甲受到的重力大
D．甲的密度小，甲受到的重力大
5．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A．50N，103Pa B．50N，104Pa C．500N，106Pa D．500N，104Pa 6．两块完全相同的砖如图甲所示，每块砖的长、宽、高之比为4：2：1，图乙的四种放法中，有两种与图甲放法对水平地面的压强相等，它们是（）
A．①和②B．②和③C．③和④D．②和④
7．统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（）
A．获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重
B．获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮
C．获得在松软地面上脚印的大小或深浅，不可以估计涉案人员的高矮和体重
D．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重
二．填空题（每空2分，共10分）
8．某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2．双脚站立时，他对水平地面的压力是N（g取10N/kg），压强是Pa．
9．小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛．请你用学过的物理知识，给她提一个建议：，这是利用改变来（“增大”或“减小”）袋子对手的压强．
三.实验题（每空2分，共26分）
10．小强同学利用小桌，海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示．
（1）小强通过观察海绵的来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：．
（3）比较图和实验可知，压力一定时，越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为小强的方法是：（选填“正确”或“错误”），理由是：．（5）此实验（选填“能”或“不能“用硬纸板代替海绵，原因是
（6）在物理学中，用来表示压力的作用效果．
（7）实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择．
三．解答题（共1小题）
11．冰能承受的压强是4.2×104Pa，一辆坦克的质量为1.4×104kg，已知它每条履带跟冰面的接触面积为1.75m2（g取10N/kg）．
（1）这辆坦克能从这冰面驶过吗？
（2）如果一个人质量为70kg，他双脚跟冰面接触面积为300cm2，这个人能在冰上行走吗？
压力的作用效果检测题B（课后练习）
（时间20分钟，分数50分）
一、选择题（每题3分，共21分）
1.关于压力，下列说法正确的是（）
A、压力的大小总是等于物体的重力
B、压力的方向总是竖直向下的
C、当受力面积一定时，压力越大。压力作用的效果越明显
D、物体对支承面的压力越小，压力作用的效果越不明显
1.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强
3.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌面L/3,在板A移动过程中，下列说法正确的是（）
A．对桌面的压强不变 B．对桌面的压力不变
C．对桌面的压力不断变小 D．对桌面的压强不断变小
4.图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成
实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，
则两正方体A、B对水平地面的压强之比为
（）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1
5.如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）
A．F1＜F2B．F1＞F2C．p1＜p2D．p1＞p2
6．一实心正方体放在水平地面上，如果沿水平方向切去上半部分，如图所示，则它对水平地面的压力和压强的变化分析正确的是（）
A．压力减小，压强不变B．压力减小，压强变大
C．压力减小，压强减小D．压力不变，压强不变
7.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是（）
A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＜F乙=F丙D．F甲=F乙＜F丙
二、填空题（每题2分，共16分）
8．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度
ρ=_________（用m、a表示）．取6个这样的金属块，分别以如图的
甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块
对水平地面的压力之比F甲：F乙=______，压强之比P甲：P乙=_______
9.如图所示，重为6N，底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm深的水，则水的质量为 Kg，水平桌面受到的压力和压强
分别为 N
和 Pa。（g取10N/kg）
10.细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣上时更不容易变形，这
是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的，从而减小了对衣
服的．
三、实验探究题（4分）
11．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
四、计算题（9分）
12.小明同学离学校3km，他上学所用自行车的相关数据如右表所示；小明的质量为54kg，双脚站立时与地面的接触面积为3×10-2m2。取g=10N/kg，通过计算回答：
（1）若小明骑自行车行驶的速度为5m/s，他骑车去学校大约需要多长时间？
（2）小明骑车去学校的路上，车对水平路面的压强多大？
小明步行上学时对水平路面的压强与骑车上学时车对路面的压强相比，哪个大？
自行车重180N
车轮直径0.61m
行驶时轮胎与地面接触总
面积
1×10-2m2
轮胎承受的最大压强1.2×105P
a
压力作用效果检测卷A参考答案
一．选择题（共18分）
1．D 2．B 3．A 4．D 5．D 6．D
二．填空题（共10分）
7．5001.25×1048．在塑料袋提手处垫上一层厚纸（合理即可）受力面积减小
三、实验题（共26分）9．凹陷程度转换法在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显乙丙受力面积越小控制变量法错误小强同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变不能硬纸板的形变不明显压强细沙
三．解答题（共6分）
10．略
压力作用效果检测卷B参考答案
一、选择题（每题3分，共21分）
1、C
2、D
3、B
4、D
5、C
6、C
7、D
二、填空题（每题2分，共16分）
8、1:1 2:3 9、2 26 2.6×103 10、受力面积压强
三、实验探究题（4分）
11、（1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
（2）丁
四、计算题（9分）
12（1）600s
（2）7.2×104pa
（3）步行时压强：3.6×104pa；骑车时压强：7.2×104pa；骑车时大
8.1压力作用效果实验题基础题练习题 (有答案)
8.1压力作用效果实验题基础题练习（有答案） 1.影响压力作用效果的实验 （1）本实验中通过什么现象来表示压力的作用效果？ （2）本实验中研究方法是 （3）影响压力的作用效果的因素和。 答案（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）（2）控制变量法 （3）压力受力面积。 2.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如上图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）该实验是通过来显示压力的作用效果； （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越明显； （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，越小，压力作用效果越明显． 答案（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）（2）压力 （3）受力面积。 3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是。 答案；（1）海绵的凹陷程度；（2）a d；（3）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大． 4.如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本 字典；图（e）一本字典平放在桌面上。 （1）通过实验图（a）图（b）,可以得出：力 能使物体发生，小刚是根据 的现象来比较压强的。 （2）通过实验图（b）图（c）,可以得出：在一定时，越大，压强越大。（3）通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。（4）设图（b）中字典对海绵的压强是P b，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较P b P e。 答：（1）形变海绵的凹陷程度 （2）受力面积压力 （3）（b） (d) （4）大于 5.为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度； 再将 铅块 2和 铅块 3横 放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。 （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。
主体结构检测测试题
主体结构检测试题 一、单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011规程适用于普通混凝土的（ B ）检测。A．表面硬度 B．抗压强度 C．表面强度 D．抗折强度 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、外加剂、掺合料和水配置的密度为（ D ）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 3．回弹法检测构件混凝土强度时的一个检测单元称为（ B ）。 A．测点 B．测区 C．测域 D．以上均不对 4．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称为测区混凝土强度换算值。( D ) A．最大，最小 B．平均，最小 C．最大，碳化深度 D．平均，碳化深度 5．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（ B ）的构建中的混凝土强度值。A．90% B．95% C．99% D．% 6．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用（ D ）符号表示碳化深度值。 A．R B．S C．f D．d 7．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用符号S表示下列（ C ）参数。A．碳化深度 B．测区强度修正量 C．标准差 D．回弹值 8．回弹仪除应符合《回弹仪》GB/T9138的规定外，在弹击时，弹击锤脱钩瞬间，回弹仪的标称能量应为（ A ）J。 A． B．3.207 C． D． 9．用于率定回弹仪的钢砧的洛氏硬度HRC应为（ B ）。 A．50±2 B．60±2 C．70±2 D．80±2 10．在洛氏硬度HRC为60±2的钢砧上，回弹仪的率定值应为（ C ）。 A．80±1 B．60±1 C．80±2 D．60±2 11．数字式回弹仪的数显回弹值与指针直读示值相差不应超过（ A ）。 A．1 B．1.5 C．2 D．
建筑结构检测课程复习题目及答案!!!
建筑结构检测课程复习题目及答案 一、名词解释 1.工程结构检测：通过一定的设备，应用一定的技术，采集一定的数据，把所采集的数据按照一定的程序通过一定的法进行处理，从而得到所检对象的某些特征值的过程。 2.地球物理勘探（物探）：通过研究和观测各种地球物理场的变化来探测地层岩性、地质构造等地质条件。 3.超声回弹综合法：采用超声仪和回弹仪，在同一测区分别测量声速值及回弹值，然后根据所建立的测强公式推算该区混凝土强度的一种法。 4.迫降法：经过人为措施迫使倾斜结构物的较高侧下沉。 5.点荷法：通过对砌筑砂浆层试件施加集中的点式荷载，测定试样所能承受的点荷值，结合考虑试件的尺寸，计算出砂浆的立体强度。 6.工程结构加固：根据检测结果，按照一定的技术要求，采取相应的技术措施来增加结构可靠性的过程。 7.回弹测强曲线：通过一系列大量试验所建立的回弹值与混凝土强度之间的关系曲线。 8.外部粘钢加固法：用结构胶将薄钢板粘贴于混凝土构件表面（一般在受拉区），使薄钢板与混凝土协同工作的一种加固法。 9.荷载试验：指对桥梁按照不同情况进行布置荷载，用来测试桥
梁的各种反应（如应变、挠度、频率）来判断桥梁承载能力的过程。 10.射钉法：用射钉枪将射钉射入墙体的灰缝中，根据射钉的射入量推定砂浆的强度。 二、单项选择题 11.PPIS循环中的I是指（B）阶段。 A、准备 B、实施 C、计划 D、总结 12.桩径1200mm的混凝土灌注桩在声波透射检测中应当埋设（B）个声测管。A、2B、3C、4D、5 13.地基勘探的式不包括（D）。 A、钻探 B、坑探 C、地球物理勘探 D、井探 14.桩基础检测静载试验不包括（A）。 A、单桩水平抗拔静载试验 B、单桩水平静载试验 C、单桩竖向抗拔静载试验 D、单桩竖向抗压静载试验 15.回弹法检测混凝土抗压强度，被测混凝土龄期应为（C） A、40—1000天 B、28—1100天 C、14—1100天 D、30—1100天 16.木材的物理力学性质指标不包括（D）。 A、木材顺纹抗压强度 B、木材顺纹抗剪强度 C、木材顺纹抗拉强度 D、木材顺纹抗扭强度 17.著名的结构物倾斜实例不包括（A）。 A、二七纪念塔 B、中国虎丘塔
实验10 探究压力作用效果的影响因素实验(解析版)
实验十、探究压力作用效果与哪些因素有关实验 【实验目的】： 探究压力的作用效果跟什么因素有关。 【提出猜想】： 跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。 【实验方法】： 控制变量法、转换法 【实验器材】： 小桌子、泡沫塑料、砝码若干。 【实验步骤】： ①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度； ②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度； ③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。 步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。 【实验现象】： 【实验结论】： 泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。 受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显； 压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。
【考点方向】： 1、此实验采用的方法有控制变量法、转换法。 2、此实验使用海绵而不用木板为什么？答：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象。 3、比较图甲和图乙可以得到实验结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（不能说压强越明显，因为探究这个实验时还没有提出压强的概念）。 4、比较图乙和图丙可以得到实验结论是：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。 5、用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小，是转换法； 6、而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法。 7、如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗？ 答：相同，因为压力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已。 8、小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块．他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：不正确，她没有控制压力大小相同。 【创新母题】：：小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示． (1)本实验所用到的研究方法是____________和____________。 (2)小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中________的两次实验进行比较，得出结论_______________________ _______。 (3)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中________的两次实验进行比较，得出结论_________________________________________. (4)在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了________________来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过________________来增大压力的作用效果。 (5)小丽同学认为通过图A、B能否探究压力作用效果与压力大小的关系，你是否认同他的观点，并说明理
七年级下册第七单元测试题及答案
七年级第七单元语文试卷 一、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字（10分） A、而以奴骖乘( ) B、即以头击楹( ) C、杀而鬻( )之 D 、恶吏苛刻( ) E、死不得葬大茔中( ) F、家无jī( )侍 G、主上宵gàn( ) H、必cù( )额曰 J、hàn( )山易 K、衣zī( )衣而返 二、默写（12分） 1、根据课文写出上下句： （1），脉脉不得语。（2）白头搔更短，。 （3）散入珠帘湿罗幕，（4），清风半夜鸣蝉 2、理解性填空 （1）《渡荆门送别》写平野的辽阔和大江的雄姿，突出起雄伟壮丽的诗句是，。 （2）《白雪歌送武判官归京》被誉为“妙手回春”的句子是：，。写边塞冰天雪地、阴云重重的句子是 ，。 （3）《春望》的颔联是，。 三下列句中加点的词语，使用正确的一项是( ) (3分) A、关于 ．．传说的话，我们应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 B、摄影家挺喜欢这些门和窗，他们推敲 ．．着光和影，摄成称心如意的照片。 C、初中三年，光阴荏苒 ．．．．，许多往事都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集里。 D、扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，救死扶伤 ．．．．，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄——任长霞。 四、遇到下列情况，你认为说话比较得体的一项是( ) (3分) A、甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”流动红旗发生争执，你想劝劝他们，于是说：“通过争吵来获得精神文明奖本身就不文明。” B、你的同桌向你请教时，你说：“好吧，让我给你指点指点迷津。” C、你参加普通话演讲比赛获得一等奖，同学都向你祝贺，你说：“谢谢大家的肯定，希望大家的普通话说得像我的一样好。” D、夜已深，你的邻居还在喧嚷，你过去劝阻说：“请不要大叫大嚷!” 五、下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A. 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B. 事实证明，经过艰苦磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C. 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D. 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 六、学校文学社正在进行“我所知道的名著人物”调查，按要求填写下来。（8分） 人物故事（各写两个）性格特点（每个人物答两点即可） 孙悟空⑴
主体结构检测考试试题
一.填空 1、工程质量检测的主要内容包括:建筑材料检测、地基及基础检测、主体结构检测、室内环境检测、 建筑节能检测、钢结构检测、建筑幕墙检测、建筑门窗检测、建筑智能系统检测等。 2、检测机构应对出具的检测数据与结论的真实性、规范性与准确性负法律责任 3、环境条件记录应包括环境参数测量值、记录次数、记录时间、监控仪器编号、记录人签名等、 4、用于工程检测的回弹仪必须具有产品合格证及检定单位的检定合格证。 5、回弹仪累计弹击次数超过 6000 次时应送检定单位检定。 6、回弹法测混凝土强度时,混凝土测区的面积不宜大于0、04㎡。 7、检测混凝土强度就是,如果采用钻芯修正,直径100㎜的混凝土试件,钻取芯样数量不应少于6个,若采用直径小于70㎜的芯样,则数量不应少于9个。 8、碳化深度值测量时,采用浓度为 1% 的酚酞酒精溶液。 9、非金属超声检测仪如在较长时间内停用,每月应通电一次,每次不少于 l h。 10、平面换能器的工作频率宜在50～100kHz范围以内。 11、测量回弹值应在构件测区内超声波的发射与接收面各弹击8个点。超声波单面平测时,可在超声波的发射与接收测点之间弹击16个点,每一测点的回弹值测读精确至1。 12、钻芯法对结构混凝土造成局部损伤,就是一种微(半)破损的现场检测手段。 13、钻芯机应具有足够的刚度、操作灵活、固定与移动方便,并应有水冷却系统。 14、抗压试验的芯样试件宜使用标准芯样试件,其公称直径不宜小于骨料最大粒径的3倍,也可采用小直径芯样试件,但其公称直径不应小于70mm且不得小于骨料最大粒径的2倍。 15、当用钻芯法确定单个构件的混凝土强度推定值时,有效芯样试件的数量不应少于3个;对于较小的构件,有效芯样构件的数量不得少于2个;当用于钻芯修正时,标准芯样试件的数量不应少于6个,小直径芯样试件数量宜适当增加。 16.抗压芯样试件的高度与直径之比(H/d)宜为1、00。 17、芯样试件内不宜含有钢筋,不能满足此项要求时,标准芯样试件,每个试件内最多只允许有2根直径小于10mm的钢筋。 18、比较成熟的拔出法分为预埋或先装拔出法与后装拔出法两种。 19、拔出仪显示仪表的正常使用环境为4～40℃。 20、后装拔出法强度计算时,当构件3个拔出力中的最大与最小拔出力与中间值之差均小于中间值的15％时取最小值作为该构件拔出力计算值。 21、构件的结构性能载荷试验,按其在被测构件或结构上作用载荷特性的不同,可分为静荷载试验
波谱学与结构测试试题(2017)及答案
波谱学与结构测试试题（2014） 专业：学号：姓名： 一液体NMR 1．对1H和13C而言TMS 是常用的参考物质，它溶于大部分有机溶剂，惰性，易挥发，并有12 个等性的1H核和 4 个等性的13C核。 2．在实验中要想把碳谱中的CH3、CH2、CH区分开来需要做哪2个谱图？要想得到分子间空间相互靠近的信号，应该做哪种二维谱图可以得到？ 3．下图为某化合物的1H NMR谱和13C NMR谱，请确定该化合物名称。
二电子自旋共振ESR 1. ESR的研究对象是什么? 什么是ESR现象? 答：(1)在化学领域中，ESR的研究对象主要有以下几类： a.自由基 自由基是指在分子中含有一个未成对电子的物质。 b.双基（briadical）或多基（polyradical） 在一个分子中含有两个或两个以上的未成对电子化合物，并且这些未成对电子相距较远，彼此间相互作用很弱，所以其性质就像两个或多个仅有微弱相互作用的自由基。 c.三重态分子（triplet molecule） 这种化合物在分子轨道中含有两个未成对电子，但与双基不同的是，这两个电子相距很近，彼此间有很强的相互作用。三重态分子有两类： ①分子本身就是三重态分子，例如氧分子 ②在光和热的激发下由原来的逆磁性分子变成顺磁性的三重态分子。 d.过渡金属离子和稀土离子 过渡金属离子：未充满的3d, 4d, 5d 电子壳层稀土离子：未充满的4f,5f 电子壳层 e.固体中的晶格缺陷 一个或多个电子（或空穴）陷落在缺陷中或其附近，形成一个具有单电子的物质。例如，F心，V心。 f.其他体系 含有奇数电子的原子，以及含有单电子的分子等。 (2)电子自旋共振现象，也称为电子顺磁共振 2.电子自旋共振的条件是什么? 答：顺磁性物质分子中未成对电子在直流磁场作用下产生能级分裂，如果在垂直于磁场的方向上施加频率为υ的电磁波，当满足下面的条件： hυ＝gβH 一部分能级低的电子吸收电磁波能量跃迁到高能级中。 3. 在什么情况下ESR谱出现超精细结构? 答：未成对电子与磁性核之间有磁相互作用，称为超精细相互作用。由此产生许多谱线，称为超精细结构(hfs)。核的自旋运动可以用核自旋量子数I表征，即：μn=+g nβn I 其中，μn：核磁矩 g n：核的g因子βn：核磁子，βn＝βe /1836 4. 什么是g因子？如何在ESR谱中使用绝对测量方法计算g因子，请写出计算公式，以及公式中各个常量的数值及单位。 答：g因子在本质上反映了分子内部局部磁场的特征,它是提供分子结构信息的一个重要参数.通过g因子的测量，有助于了解信号来源和磁性粒子的性质。 由共振条件 hυ＝gβH，可知： g=hυ/βH 对于自由电子，只具有自旋角动量而无轨道角动量，ge＝2.0023。 根绝对测量方法：据共振条件hυ= g βH 可知， g=hυ/βH 其中，υ微波频率9.78 x109Hz，h=6.626 x 10-27尔.秒，β=9.274 x 10-21尔/高斯，H谱
影响压力作用效果的因素
影响压力作用效果的因素 今天我说课的内容是《影响压力作用效果的因素》，我将从以下几部分进行说课。教材分析、学情分析、教学方法以及教学过程。 一、教材分析 1、教材的地位与作用 本次探究活动是人教版八年级下册第九章第一节《压强》中的实验探究部分，也是《压强》这节课的灵魂。探究“影响压力作用效果的因素”成功与否，是能否正确理解压力作用效果，建立压强概念的关键，所以上好本节实验探究课可以为压强概念的建立做出很好的铺垫。 2、教学目标 通过实验探究理解压力作用效果与压力和受力面积有关。培养学生分析、观察、解决问题的能力。以及乐于探究，勇于创新的能力。 3、重点与难点 重点：探究压力的作用效果与哪些因素有关； 难点：如何利用身边器材让学生自主设计探究实验，培养学生创新能力。 二、学情分析 通过第七章的学习，学生已经知道了力的作用效果，并具备了初步的受力分析能力和实验探究能力，掌握了控制变量的方法，但是八年级的学生接触物理时间还短，容易做出错误的理解，认为压力一定是由重力产生的，对压力的正确理解造成困扰。
三、教学方法 本节课我将采用实验法、归纳法、讲授及多媒体演示等多种教学方法综合运用，发挥教师的主导作用及学生在课堂中的主体地位，让学生积极主动参与，培养学生动手、动脑的综合能力。 在过去的教学中，我发现对于这一部分的教学往往是教师利用海绵、小桌、砝码进行演示实验，但是我们发现不管小桌是正放、倒放还是加上砝码，海绵的形变都不明显，不利于学生观察实验现象。因此，我重新设计了本节课的教学思路，以下是我的具体教学实施过程。 四、教学过程 1、创设情境，提出问题 为了激发学生的兴趣，我设计了学生非常感兴趣的踩气球实验，（视频）第一个场景，由学生踩气球，气球破了。第二个场景，用很多个气球，上面放上面积较大的黑板，由两个学生站上去，一开始学生认为气球一定会破，但是结果却出乎了学生的意料，气球并没有破，仅仅是变瘪了，由此激发了学生的求知欲，并提出了问题“影响压力作用效果的因素有哪些”。 2、猜想与假设 猜想是实验探究的一个重要环节，我组织学生开展了下面两个活动：活动一：让学生用双手手掌挤压气球（轻压和用力压），引导学生观察气球的形变程度，进而猜想到压力的作用效果可能与压力的大小有关。活动二，引导学生用手指和手掌挤压气球，通过分析猜想到影响压力作用效果的另一个因素是受力面积的大小。
最新人教版七年级英语第七单元检测题及答案
人教版七年级英语第七单元检测题及答案 七年级英语Unit７单元检测题 -.单项选择(15分) 1.---Can I help you? ----_____. A. Thank you B. Yes, please. I want a pen. C. I’m sorry D. You’re welcome 2.---Can I use your dictionary? ----Sure._____. A. Here you are B. Give you C .Here it is D. Here are you 3.---What color ____the pants? ----______blue. A. is, is B. is, It’s C. are, They’re D. are, They 4. We have socks ____black. A. for B. at C. of D. in 5---____are those two girls? ----They are Monna and Gina. A. How B. How much C .Who D. What 6. Please have a ____Guangming Clothing Store. A. look at B. look C. see D. watch 7. Each of the students_____ a Chinese book. A. is B. are C. have D. has 8 .Let’s sell these watches _____them. A. at B. from C. in D. to 9. How much _____do you want? A .bananas B. milk C. apples D. oranges 10. We can buy some nice clothes _____ a very good _____. A. at, price B. in, price C. at, cost D. at, selling 11. We have some good things _____ a good price. A. in B. for C. at D. with 12. The socks are too cheap. I’ll _____them. A. bring B .want C. take D. do 13. We can _____ clothes _____ this shop. A. buy, to B. buy, from C. sell, from D. buy, for 14. How much _____ these pants? A. is B. am C. are D. do 15. Come down to the shop and see for_____. A. you B .yourself C. your D. yours 二. 完形填空(15分) Hi, boys and girls. Have 1 look 2 Sister Ma Clothes Shop. We have black and blue hats 3 ($15) 4 . The blue sweater is ($33) 5 and the yellow sweater is ($30) 6 . The yellow shorts are 7 ($30) and the green shorts are 8 sale for ($25). You ask how 9 the shoes are ? 10 are the shoes? Oh, I’m sorry. These are my shoes. 1. A ./ B. a C. an D. the 2. A. at B ./ C. to D. in 3. A. on B. to C. for D. with 4. A. five B. fifteen C. fiveteen D. fifty 5. A .three three B. thirteen three C. thirty three D. thirty—three
浅谈建筑工程主体结构检测方法及要点
浅谈建筑工程主体结构现场检测方法及要点 一、背景 领航城领翔华府B区工程位于深圳市航城大道与州航路交界处的西北侧，由两层地下室及13栋塔楼组成，其中4栋、13栋塔楼下不设地下室。地下室约218.7米，宽约185.5米（不含局部外扩），地下室二层局部设核五级人防防爆单元。工程主体结构完工后，技术公司对其主体结构的各项性能进行了检测。 二、主体结构检测方法及要点 建筑工程主体结构检测主要是对主体工程实体的结构安全功能进行现场检测，这种检测是对施工全过程的质量控制和主体结构安全性能的真实、准确和客观地反映。根据规范标准的规定，应有四种主体结构工程现场检测：1、混凝土、砂浆和砌体强度；2、钢筋保护层厚度；3、混凝土预制构件结构性能；4、后置埋件的力学性能。结合领航城领翔华府B区工程本文重点介绍一下混凝土力学性能检测、钢筋保护层厚度检测、后置埋件的力学性能检测、楼板厚度检测、抹灰砂浆现场拉伸粘结强度检测的方法和要点。 1、混凝土力学性能检测 领航城领翔华府B区工程主体采用的是泵送混凝土结构，混凝土强度依据混凝土施工时按标准方法制作的试件，经标准养护28天，按标准试验方法试验结果获得的数据进行判定。当出现下列情况之一时，可以通过合适的检测方法对混凝土结构工程的混凝土强度进行现
场检测推定： （1）标准养护试块强度不满足设计要求； （2）未留置结构实体检验用同条件养护试件或同条件养护试块强度被判为不合格； （3）试块强度与结构实体状况存在明显差异，对结构实体砼强度有怀疑； （4）其它需要确定砼现龄期强度的情况。 混凝土强度现场检测推定可采用回弹法（非破损法）、钻芯法（半破损法）、超声回弹法（综合法）等非破损检测方法。 回弹法是利用混凝土表面硬度与强度之间的相关关系来推定混凝土强度的一种方法，属于表面硬度法。其回弹值结合角度修正、浇筑面修正和平均碳化深度、泵送修正得出测区的强度值，进而推定混凝土强度。 超声回弹综合法是指采用超声仪和回弹仪，在结构混凝土同一测区分别测量声速值V及回弹值R，根据混凝土强度与表面硬度以及超声波在混凝土中的传播速度之间的相关关系推定混凝土强度等级，即f cu=f（R·V）。 钻芯法检测混凝土抗压强度是指采用在混凝土中钻取直径100mm 的标准芯样进行试压，以测定结构混凝土的强度。普遍认为它是一种直观、可靠和准确的方法，但对结构混凝土造成局部损伤，是一种半破损的现场检测手段。 原则上对结构不采取破损检测，但为了准确评定结构（构件）或
大学《建筑结构检测与鉴定》试题库及答案
A类钢筋混凝土房屋抗震鉴定时，房屋的总层数不超过10层 收藏 错误 正确 回答错误!正确答案： B 建筑结构检测报告主要包含 收藏 A. 检测项目的主要分类检测数据和汇总表，检测结果、结论。 B. 检测项目、方法及依据的标准。 C. 委托单位名称、主检、审核和批准人员签名。 D. 抽样方案与数量。 E. 工程概况检 F. 设计、施工、监理单位名称。 G. 检测日期、报告完成日期。 H. 测原因、目的、以往检测概述。 回答错误!正确答案： A B C D E F G H 现有建筑进行抗震鉴定依据的主要标准规范。 收藏 A. 《建筑抗震标准》（GB 50023-2009）。 B. 《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50223-20080）。 C. 抗震主管部门发布的有关通知。 D. 《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB 50292-1999）。 E. 《建筑结构检测技术标准》（GB/T 50344-2004）。 回答错误!正确答案： A B C D E
A类砌体结构房屋的抗震鉴定分几级？其主要内容各是什么？收藏 A. 二级鉴定：以抗震验算为主，结合构造影响进行综合的鉴定。 B. A类砌体结构房屋的抗震鉴定分二级。 C. A类砌体结构房屋的抗震鉴定分一级和二级。 D. 一级鉴定：以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价的鉴定。 回答错误!正确答案： A C D 安全性鉴定报告主要包含的内容。 收藏 A. 检查、分析、鉴定的结果。 B. 鉴定的目的、范围和内容。 C. 结论与建议。 D. 处理措施或方案。 E. 建筑物概况。 F. 附件。 回答错误!正确答案： A B C E F 建筑结构检测遵循的原则 收藏 A. 必须。 B. 够用。 C. 针对性。 D. 科学性。 E. 规划性。 回答错误!正确答案： A B C D E 建筑结构检测类型 收藏
主体结构工程检测与地基基础检测考试题修订版
主体结构工程检测与地基基础检测考试题修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
2018年主体结构工程检测与地基基础检测考试题 判断题 1.同一根钢梁，用于锚桩横梁的反力装置和用于压重平台的反力装置，其允许使用最大试荷载是不同的。（） 2.灰土挤密桩用于处理含水量大于24%、饱和度大于65%的粉土、黏性土、素填土、杂填土和湿陷性黄土等地基。（） 3.一般而言，土压力仪测得的是土的有效应力。（） 4.单桩水平静载试验主要检测目的是确定单桩竖向抗拔极限承载力；判定竖向抗拔极限承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试，测定桩的抗拔摩阻力。（） 5.强夯法加固地基的机理的中，预压变形作用指的是各种颗粒成份在结构上的重新排列，还包括颗粒结构或型态的改变。（√） 6.单桩竖向抗压静载试验主要检测目的是确定单桩竖向抗压极限承载力；判定竖向抗压承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试，测定桩侧、桩端阻力；验证高应变法的单桩竖向抗压极限承载力检测结果。（） 7.单桩竖向静载试验中，当工程桩作锚桩时，锚桩上拔量已达到允许值时应终止加载。（）
8.人工地基检测应在竖向增强体满足设计要求及地基施工后周围土体达到休止稳定后进行，其中稳定时间对黏性土地基不宜少于28d，对于粉土地基不宜少于14d天，其他地基不应少于7d。（） 9.单桩竖向抗拔静载试验主要检测目的是确定单桩平临界和极限承载力，推定土抗力系数；判定水平承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试测定桩身弯矩。（） 10.标准贯入试验（SPT）是用质量为63.5kg的穿心锤，以76cm的落距自由下落，将标准规格的贯入器自钻孔孔底预打15cm，测记再打入30cm的锤击数的原位测试。（） 11.回弹法检测混凝土抗压强度碳化深度测量，每次读数精确至1mm。（） 12.建筑结构检测对于通用的检测项目，应选用国家标准或行业标准；对于有地区特点的检测项目，可选用地方标准。（） 13.动力触探试验时，每贯入0.1m所需锤击数连续三次超过50击时，可停止试验。（） 14.排水固结法加固地基，可采用钻探取样试验，原位测试等方法进行土体强度检查。规范要求每加一级荷载后，都应进行一次检查。（） 15.单桩竖向静载试验中，当荷载沉降曲线呈缓变型时，可加载至桩顶总沉降量 60~80mm时终止加载。（）
工程结构检测技术思考题答案
工程结构检测技术思考题答案
1、工程结构检测，是开展哪些研究和工程技术工作的重要手段？ ①分析工程质量，②进行科学研究，③出台相关规范,制定质量标准④质量事故调查。 2、工程结构检测意义与任务 意义：①了解和掌握结构的实际工作状况；②验证新理论、新结构、新设计的正确与合理性；③结构技术 状况评估。任务：①确定新建结构的承载能力和使用条件；②评价既有结构的使用性能与承载能力；③研究结构的 受力行为及一般规律；④进行生产鉴定和施工质量事故调查。 4、我国结构工程技术标准和规范分为哪四个层次？综合基础标准，专业基础标准，专业通用标准和专业专用标准 5、桥梁结构构件技术状况分为哪5级？良好，较好，较差，差的和危险状态 6、混凝土抗压强度试验标准试块的几何尺寸是多少？立方体：150×150×150mm；圆柱体：150×300 7、混凝土轴心抗压强度试验中，应选用什么样的试件？棱柱体：150×150×300mm；圆柱体：150×300 8、混凝土静力弹性模量性能试验中，应选用什么样的试件？棱柱体：150×150×300mm；圆柱体：150×300 9、试说明混凝土静力受压弹性模量试验中，为什么选用六个棱柱体试件？三个用于轴心抗压，三个用于弹性模量 10、试说明混凝土静力受压弹性模量试验中，为什么其荷载最大压应力约为1/3轴心抗压强度？线弹性 11、试描述混凝土试件抗压力学性能试验时，试块的破坏形态。并解释为什么？中间比两端竖向裂缝多，因两端 受到约束最强，中间混凝土在单向受压状态下发生横向达到极限拉应变而产生竖向裂缝。 12、如何测试混凝土材料的抗拉力学性能？并解释为什么。因轴向受拉试验不能保证试件处于轴心受拉状态而影响 轴心抗拉强度，故用较简便的圆柱体或立方体的劈裂试验来间接测试。 13、说明在非标准试块抗压强度值确定时，为什么小尺寸试块换算系数取为0.95,而大尺寸试块换算系数取为1.05？ 几何尺寸越大，几何缺陷越多，抗压能力越小，则需要修正系数。 14、在混凝土抗压强度试验中，如果有一个值与中间值的差值超过中间值的15％时，应如何确定其抗压强度值？ 把最大值及最小值一并舍去，取中间值作为该组试件的抗压强度值。 15、在混凝土静力弹性模量试验中，如果其中一个试件的轴心抗压强度值超过用以确定检验控制荷载的轴心抗压强 度值的20％时，应如何确定弹性模量值？取另两个试件测试值的算术平均值作为弹性模量值。 16、论述在混凝土抗压强度试验中，如何通过3个试验值来确定其抗压强度值？Ⅰ、一般情况下，取三个试件测试 值的算术平均值作为该组试件的强度值（精确至0.1MPa）；Ⅱ、三个测试值中的最大值或最小值中，有一个与中间值的差值超过中间值的15％时，则把最大值及最小值一并舍去，取中间值作为该组试件的抗压强度值；Ⅲ、若最大值和最小值与中间值的差值均超过中间值15％时，则该组试件试验结果无效。 17、论述在混凝土受压弹性模量试验中，如何通过3个试验值来确定其弹性模量值？ Ⅰ、一般情况下，取三个试件测试值的算术平均值作为该组试件的弹性模量值；Ⅱ、如果其中一个试件的轴心抗压强度值超过用以确定检验控制荷载的轴心抗压强度值的20％时，则取另两个试件测试值的算术平均值作为弹性模量值；Ⅲ、如果两个试件超过了上述规定时，则该组试件试验结果无效。 18、目前用于结构应变测试的常用方法有哪些（列举至少三种），分析其测试精度？ 电阻应变测试（1微应变），钢弦应变计和光纤光栅应变计（约为2.5微应变）。 19、在图示电阻应变仪工作原理电路中，工作电阻Ｒ1，Ｒ2，Ｒ3，Ｒ4组成了电路的四个桥臂，其电桥平衡的条件是 什么？BD中流过的电流为0。R1*R3-R2*R4=0 20、试扼要叙述电阻应变计粘贴工艺？ ①标记应变片粘贴区域；②该标记处结构表面打磨，除去表尘；③利用丙酮或无水酒精擦拭打磨处；④将打磨 处摸上薄薄一层粘结胶（502胶、AB胶）；⑤将应变片对准贴正，轻轻按压排除片下多余之胶；⑥连接接线端子，小心焊接应变片与接线端；⑦焊接信号输出导线；⑧将整个应变片及接线端子涂上防水胶（704硅胶）。 21、试扼要说明影响电阻应变测试结果长期稳定的主要因素有哪些？ a)传感器与基体的粘结程度(剪力传递）； b)导线接触电阻；c)测试系统零漂（传感器通电发热）。 22、应变测量电桥不同的接线方式，依赖于结构受力状态，不同接线方式的目的是什么？ ①有效实现温度补偿；②从复杂的组合应变中分离出感兴趣的应变；③有效提高测量精度。
探究影响压力作用效果的因素实验教学反思
《探究影响压力作用效果的因素》实验教学反思 城关中学蔡建新 雪地图片，激发学生学习兴趣。女孩艰难地步行在雪地上，后面留下两行深深的脚印，而踩着雪撬的男孩，不但没有陷入雪中，还能飞奔疾驰？既然两学生体重差不多，对地面的压力差不多，为什么女孩走路陷入雪地，而男孩滑雪没陷入雪地。两人唯一不同的是受力面积不同。看来压力的作用效果不仅与压力有关，而且与受力面积有关。探究压力的作用效果和什么因素有关，在猜想环节，我设计了两个小实验来突破难点，学生体验活动压铅笔的两端与压气球，让学生在亲身经历的基础上学习知识，易于理解，印象深刻。明白物理与生活的联系，激发了他们主动学习的兴趣。首先用扎破气球的小实验，引出压力的作用效果跟什么因素有关，来引发学生思考。既自然合理，又有意思；我也设计了铅笔的小实验，实验现象简单明显，使各个层次的学生都能容易地说出猜想。在铅笔试验中强调铅笔相对静止，虽然在铅笔头和铅笔尾施加的力大小相等受平衡力作用，学生感受到与笔尖接触的那只手更疼，而且力越大，越疼。猜想：可能与压力大小和受力面积有关。用小实验说明压力的作用效果；自然地引出探究问题，压力的作用效果跟什么因素有关； 设计压强实验步骤环节，对学生来说较难，我用3个提示小问题来巧妙地引导学生思考方向，深入浅出，达到目的。1、如何显示压力作用效果？２、如何控制和改变压力和受力面积？３、给你以下器材：
沙子（或海绵）压力小桌、砝码，如何设计实验？能够使学生顺着思路轻松地讨论出设计方案，发挥了学生自主学习的能力，使学生有了成就感和学习的乐趣，又使课堂实验顺利进行下去。引导学生观察实验中小桌陷入沙子（或海绵）的深度，启发比较其中哪两次实验，得出什么结论。指出用海绵陷入深度显示压力的作用效果。实验过后，为了清晰再现实验情景，方便得出实验结论，我画出了实验过程图，增加直观性，能够使学生更容易理解控制变量法在实验中的应用。 学习压强时，我类比速度的引出方法，展示了实验中的甲图和丙图，比较甲丙两图的作用效果，引出压强。提出问题：当压力和受力面积都不同时，如何比较哪个的作用效果更明显？使学生陷入疑惑，接着出示一些压力大小和受力面积的数据，让学生计算每平方厘米上物体受到的压力，通过比较这两个数据再联系作用效果的不同，引出了压强，又使学生找到了总结压强的思路，对于这个压强概念有了初步的理解。 在增大和减小压强的方法这一内容上，我讲解了一些任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度就会损坏物体。接着解释了刚才气球破碎的原因，从而引出有些地方需要增大压强，有些地方需要减小压强。我先展示了一些图片，都是与压强有关系的，让学生找出哪些是增大哪些是减小压强的。 我设计了一个摆砖的实践活动，砖块的重量不变，对地面的压力不变，但受力面积确不同。使学生又多了一个动手动脑的机会，调动了学生
人教版数学二年级上册第七单元测试题含答案
人教版二年级上册第七单元测试卷 一、判断题 1.2小时25分等于225分. 2.半小时就是50分。( ) 3.判断：0.6时等于6分。( ) 二、单选题 4.单位换算： (1)2350千克=________吨( ) A. B. 1 C. 1 D. 2 (2)85分=________时( ) A. B. 1 C. 1 D. 2 5.1分钟之内，小华不可能完成下面哪件事？( ) A. 跳绳40次 B. 步行500米 C. 做口算题10道 6.下面说法正确的是() A. 一千克铁比一千克棉花重 B. 小学一节课一般是40分钟 C. 10000比9990多1 三、填空题 7.填上合适的数． (1)3.5t=________kg (2)150分=________时； 8.在横线上填上合适的时间单位。明跑100米用了18________；一节课的时间是40________；学生一天的在校时间是6________；做一次深呼吸用8________。
9.公顷=________平方米小时=________小时________分 4平方米=________平方厘米84升=________毫升 10.填上合适的单位。 妈妈工作时间是8________ 李红跑50米的时间是12________ 一根棒球棒长5________ 一篮子水果重2________ 教室黑板长42________ 汽车每小时行驶80________ 树的身高是156________ 鸡蛋重是 50________。 四、解答题 11.2016年4月10日早上7：30，首届武汉马拉松鸣枪起跑，来自世界各地的2万名选手同场竞技。最终，肯尼亚选手Maiy0以2小时11分17秒夺得男子冠军，埃塞俄比亚的Regasa以2小时26分10秒夺得女子冠军。请你计算出跑完全程Maiyo比Regasa快多少时间。 12.在横线上写出钟面的时间，小兔子可能在哪个时间拔萝卜。 五、综合题 13.连一连。 (1)
结构主体检测试卷1讲解
结构所业务考试试卷一 姓名：得分： 2.1混凝土强度检测-回弹法（共25分） 1单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011规程适用于普通混凝土的（）检测。 A．表面硬度 B．抗压强度 C．表面强度 D．抗折强度 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、外加剂、掺合料和水配置的密度为（）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 3．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称为测区混凝土强度换算值。 A．最大，最小 B．平均，最小 C．最大，碳化深度 D．平均，碳化深度 4．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（）的构建中的混凝土强度值。 A．90% B．95% C．99% D．99.5% 5.回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用符号S表示下列（）参数。 A．碳化深度 B．测区强度修正量 C．标准差 D．回弹值 6.弹仪保养时，在清洁机芯各部件后，应在中心导杆上薄薄涂抹（）。A．黄油 B．钟表用油 C．机油 D．柴油
7.弹仪在检测（），应在钢砧上进行率定试验，并应符合规程要求。A．前 B．后 C．中 D．前后 8.用回弹法批量检测混凝土强度时，抽检数量不宜少于同批构件总数的且不宜少于（）件。 A．10%，10 B．30%，10 C．30%，30 D．10%，30 9.用回弹法批量检测某工程混凝土时，同批构件总数为90个，应该抽检的构件数量是（）。 A．10个 B．18个 C．27个 D．37个 二、多项选择题（在所有选项中，有两个或两个以上选项符合题意，少选每项得0.5分，多选不得分，每题1分） 1．回弹法不适用于下列哪些情况的检测：（） A．测试部位表层与内部的质量有明显差异的混凝土。 B．内部存在缺陷的混凝土。 C．遭受化学腐蚀的混凝土。 D．遭受火灾的混凝土。 2．以下环境中可以使用回弹仪的有：（） A．环境温度为-5℃ B．环境温度为0℃ C．环境温度为30℃ D．环境温度为40℃ 3．回弹仪率定试验的正确做法有：（） A．率定试验应在室温为（5～35）℃的条件下进行。 B．率定试验应分三个方向进行。 C．回弹应取连续向上弹击四次的稳定回弹结果的平均值。