高中化学一轮复习策略

化学

随着高中化学所有课程的结束，2019高考正款款向我们走来，无论对于学生还是我们教师，都需要殚精竭虑、全力以赴,以最大的热情迎接她。近年来的高考试题，考查的重点基本上是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值较大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！为了在有限的时间内达到最好的复习效果，我们化学组计划在第一轮复习中这样做。

一、研究高考（考纲、考题），分析试题特点，把握复习的方向

就化学复习而言，一般来说，高三第一轮复习阶段应该做到理清知识点，构建知识体系，通过经典的题例和大量练习，将主干知识、重点知识进行扩展。考纲是权威、准确的信息源，宏观上指引复习的方向。因此，必须以考纲为基本框架，以课本为基础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。结合课本梳理考纲中的知识点（即考点），把握复习的重点和方向，结合历届高考真题，注重夯实基础，切忌在学习上构筑空中楼阁。

1、研究《考试大纲》

《考试大纲》对考试的性质、内容、要求、形式等作出十分具体的规定，在考试内容涉及的范围和《教学大纲》是一致的，考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。高考主要以能力测试为主，考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，特别强调了考查学生接受、吸收、整

合化学信息的能力以及化学实验能力与探究能力。高考化学命题应：坚持在考查学科基础知识、基本技能的同时，全面考查学生素质的发展方向；

2017年高考大纲相比2016年高考大纲来说修订处偏多，而这些修订之处在以后的几年高考中都会有所体现，因此研究2017年考试大纲的修订之处，有利于把握高考命题的新动向。

2、研究考题（高考试题和考纲例题）

《考试大纲》中列举了基础知识和基本技能中五大块（基本概念和基本理论，元素和化合物，有机化学，化学实验，化学计算）。从历年的高考试卷和《考试大纲》对比来看，充分体现了考纲的对高考命题的权威性：试题的能力结构、知识结构和难度要求，会遵循《考试大纲》的有关指标，符合考纲的框架；题型上，化学试题与《考试大纲》的样题类似。研究《考试大纲》，吃准每个知识点的能力要求，分清主次，把握重点，避免做“无用功”。

二、狠抓基础知识教学，夯实学生基础

1、考点扫描。第一轮复习我们依纲据本、逐点扫描，强化记忆，规范表述。高三一轮复习时间紧，内容多，任务重，因此，这一阶段对基础知识的把握要紧扣《考试说明》，以教材为依据，认真把握每个考点。规范学生对基础知识的表述，强化对基础知识的记忆。尤其是《必修一》中，化学方程式较多，要强化练习，储备好基础知识，为后续复习打好基础。

2、强化对易混易错知识点的区分。在课堂教学中，我们将教材中相近、相关的概念、原理，及容易混淆的问题列出来，加以比较、澄清，从而在学生头脑中留下准确的“图景”。

3、强化循环复习，构建知识体系。在组织课堂教学中，我们要求学生做好笔记，要求学生课下复习时，对照课本，整理笔记，每次考试或者训练后，整理好错题笔记，学生做好这些工作，相当于对前面所学知识又复习了一遍。这样周而复始，学生对知识的掌握就会越来越牢固。

4、精心选题，规范答题，提高训练的有效性

（1）限时限量训练。

（2）结合高考评分标准及阅卷实际，进行规范书写、规范答题训练。（3）进行审题方法、审题能力的训练

三、关注热点，理论联系实际

在第一轮复习中以掌握基础知识为主，但也要注意根据教材知识点结合热点问题进行分析，这样既可以巩固落实基础知识，又有利于提升学生的思维能力。所以进入高三必须培养学生的高考意识，养成关注生活热点的习惯。生活热点问题是化学试题容易关联的问题，要让学生注重平时的不断积累。

总之，只要明确方向，把握命题的特点和变化规律；注重双基，夯实基础，全方位覆盖所有的考点，突出主干，形成网络，提升能力，力求规范，综合提高，使我们的学生去适应和应对“用知识，考能力”这一高考永恒的主题。

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