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创意手工社团活动总结三篇

第1条

创意手工艺社区活动总结创意手工艺社区活动总结通过这学期的手工学习，学生们对学习产生了浓厚的兴趣。许多学生要求有机会再次学习，在这些感兴趣的团体的指导下，许多学生参加了社区学习。

通过这学期的学习，学生们已经获得了一些东西。以下是这学期工作的总结。One 、培养了学生对手工的兴趣。那些参加过社区活动的学生有这样一种感觉，手工只用来处理老师的作业。

然而，通过学习，他们意识到他们不再被动而是主动。他们的学习可以有意识地完成，他们也可以用一种熟练的方式向同学介绍他们所学的知识。

在他们的影响下，更多的学生想加入手工艺协会。

2 、训练学生的知识在这次社区活动中，学生不仅学到了手工的基本知识，还掌握了贴纸的制作方法，极大地拓展了他们的知识面。

三、增加练习的机会。由于社区活动不仅是理论学习，也是实践参与，许多学生都有机会实践。学生们用他们所学的知识来设计各种作品，这当然会更好地增加他们的学习兴趣。

四、从质量的角度丰富了学生的兴趣活动，丰富了学生的课余生活。他们的生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。

在这学期的俱乐部活动中，有一些收获，但也有许多不足。例如，一些学生在活动中不注意卫生，把一些碎纸和其他东西扔到地上；一些学生不能在活动前准备他们需要的东西。其他学生手工粗心，作品质量不高。

在未来的活动中，我们将更加努力，把工作做得更好。

五、工作建议

1、建议固定加热。人们已经说过很多次了，到现在还没有变暖。学生们不愿在课堂上伸出冻僵的手，这严重影响了学生们的课堂。

2、活动时间太短。我希望下学期整合学习时间，把一课调整为两节。除了两端的准备和安排时间，可用的学习时间太少。

六、下一步是加强学习，总结经验，拓展手册内容，丰富手册社区的学习内容，努力学习纸浆，进一步提高学生的学习兴趣，努力建设优质社区。

通过这学期的学习，学生们陆续完成了一些作品。为了更好地激励学生，我决定在二楼学生书画展览区展出，并让更多的学生通过展览与、接触来了解手工艺社会。

剪纸作为中国非物质文化遗产的一部分，在学校、私营部门和社会中并不出名，尤其是在当代学生中，他们的兴趣与这些民间艺术和手工艺更为脱节。许多人也忽视了我们传统艺术的优秀部分。

因此，这学期我在学校组织了一个手工艺协会，每周四下午610650教学生剪纸。我希望学生们在学习过程中能够了解剪纸的魅

力，认识到我们非物质文化的精髓，能够和我们一起为非物质文化遗产的保护和传承做出贡献。

在活动中，那些能够坚持下去的人对这门艺术非常感兴趣，他们的热情很高，他们相处融洽，他们也非常渴望学习。

当然，他们中的一些人并没有坚持下去，但我相信他们对我们的社会也有很好的理解，并希望他们能从中学到一些东西。

以下是这学期学习的总结。指导思想是:1 、。为提高学生素质，全面实施素质教育，推进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生对剪纸的兴趣，培养具有剪纸技能和剪纸特长的人才，特成立剪纸团队。

2 、学习内容剪纸团队主要进行两项知识:一是剪纸技能部分，进行剪影练习、剪影等；另一个是剪纸应用部分，主要是利用剪纸技巧来制作剪纸生肖、剪纸中国梦等应用剪纸作品。

三、学习效果

1、对于学生来说，他们对剪纸有了初步的了解，可以独立地剪出一些简单的作品，并且对剪纸的基本理论知识也有了一定的了解。

2、为社区，基本实现了我们的目标，让更多的人了解我们的剪纸社区，并逐步扩大其在学校的影响力，为以后的活动发展打下良好的基础。

这学期的剪纸小组活动取得了一定的成绩，尤其是在尝试创新方面。学生们的耐心和毅力在生产过程中得到了磨练。此外，通过

动手制作，学生的动手操作能力和审美能力也得到了提高。在活动中，我发现几个基础差的学生在这种氛围中也有了很大的提高。在创作的作品中，有了明显的进步。大多数学生都很有创新精神，他们创作的作品也很有创新精神。

四、未来的努力这学期活动的结果令人满意。在实践中，有一种感觉认为教学是互利的。

在这学期的活动结束时，我也有很多遗憾。我很高兴看到学生们良好的学习成绩。我唯一感觉到的是这学期的学习时间不够，学生的创造力很强，我觉得还有很多学生的能力没有得到充分展示。下学期，我必须总结这学期的经验，为下学期的学习内容和时间安排做好计划。让学生的特殊技能得到充分利用。3.3.创意手工艺协会活动综述。创意手工艺协会活动综述。通过手工学习，如树叶、羊毛、鹅卵石，学生对学习的兴趣非常浓厚。许多学生要求有机会再次学习。在这些感兴趣的团体的指导下，许多学生参加了小组学习。

通过这学期的组织，我们很快意识到建立创造性手工艺协会的必要性。以下是一段时间内所做工作的总结。A 、培养了学生对手工艺品的兴趣。所有参加兴趣小组的学生都觉得做手工艺品只是为了处理老师的作业。

然而，通过学习，他们意识到他们不再被动而是主动。他们的学习可以有意识地完成，他们也可以用一种熟练的方式向同学介绍他们所学的知识。

在他们的影响下，越来越多的学生想加入兴趣小组。

2 、训练学生的知识在这次社区活动中，学生不仅学到了手工的基本知识，还掌握了贴纸的制作方法，极大地拓展了他们的知识面。

三、增加练习的机会。由于社区活动不仅是理论学习，也是实践参与，许多学生都有机会实践。学生用他们所学的知识设计各种作品，这当然也更好地增加了他们的学习兴趣。

四、从质量的角度丰富了学生的兴趣活动，丰富了学生的课余生活。他们的生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。

当然，我的工作还有一些不足之处。我期待着我的工作得到更快的改进和更好的发展。

我们将按照为学生工作的思想更加努力地学习，以提高我们学生的素质。

这个想法是让社区成为每个孩子展示自己个性的舞台。

让社区成为每个教师诗意生活的理想村庄。

行动一确立了社区活动的目标，并侧重于“将社区活动建设成学生热爱学习、获取知识、发展他们的能力和提高教育质量的新的增长点”

“这一总体目标提出了社区导师的具体目标，即根据学生的兴趣和爱好教授学生，努力激发学生的潜能，公开他们的个性和特殊技能，以便每个学生都能掌握技能，并为社区制定适当的目标。

行动2加强社区过程管理为确保社区活动的正常开展，我们

逐步规范社区管理。

学校隆重举行了一系列群众团体自行入会的现场会议。

同一天，各社团的导师将根据学生自愿报名的情况选择最佳候选人。每一个社会的海报都成了一道美丽的风景，吸引了学生们的目光。每个学生都可以根据自己的专业选择理想的社会、兴趣。

为了诗社丰富的文化氛围，我们在每个社区活动场所张贴了社区标志。每个社会都有自己的规则和口号。在社区教学的日常管理中，我们坚持备课、审核制度和行政巡视制度，努力提高每个社区班的效率。

行动3:构建社区评估系统为了提高社区质量，我们制定了一项社区活动计划，以明确显示各个社区的结果。一是过程展示，是指活动过程中的不规则展示，通过学校网站、窗口等宣传阵地展示师生活动的成果。集中展示是指组织和开展社区文化节活动，展示社区风采和学生个人成就，为师生交流和展示提供平台。

为了鼓励高质量社会的发展，引入了社会评估方法。根据该协会一个学期的活动及其目标的实现程度，开展“优秀工艺”等评价活动。

在这学期的社区活动中，有收获，也有许多不足。例如，一些学生在活动中不注意卫生，把一些碎纸、废树叶和其他东西扔到地上；一些学生不能在活动前准备他们需要的东西。其他学生手工粗心，作品质量不高。

在未来的活动中，我们将更加努力，把工作做得更好。