小学生计算机打字比赛活动总结

近日，我校举办了一场小学生计算机打字比赛活动。这是一项旨在提高学生计算机打字速度和准确性的比赛活动。经过紧张的筹备和精心的组织，活动圆满成功。以下是对这场比赛的一个详细总结。

首先，这次比赛吸引了大量小学生的参与。我们广泛宣传活动，组织了一系列宣讲会和实践培训，让学生了解到计算机打字的重要性和好处。同时，学校也为每个班级配备了足够的计算机，确保每个学生都能参与到比赛中。由于充分利用了每个学生的计算机技能和兴趣，因此活动的参与度非常高。

其次，比赛的组织和管理也非常到位。我们成立了一个专门的工作组，负责活动的筹备、报名以及比赛的顺利进行。工作组成员都具有丰富的经验和良好的组织能力，他们细致地制定了比赛规则，并在比赛前严格执行。比赛现场的秩序井然，工作人员全程监督，确保比赛的公正性和公平性。值得一提的是，为了激发学生的积极性和竞争意识，我们设置了奖项和奖品，丰富了比赛的内涵，使比赛更具吸引力。

此外，我们还邀请了专业的评委团队来参与评分工作。评委们来自计算机教育领域，他们具有丰富的经验和专业知识。评委们根据参赛选手的打字速度、准确性以及姿势等因素进行评分，并提供具体的建议和指导。这不仅让学生得到了专业的指导，也为他们提供了进一步提高打字技能的机会。

此次比赛不仅测试了学生的打字能力，也培养了他们的耐心和毅力。由于打字需要高度的集中力和精确性，学生们在比赛中不断调整姿势和打字速度，从中学会了控制自己的情绪和压力。他们也在比赛结束后进行了反思和总结，发现了自己的不足之处，并制定了提高打字技能的计划。

最后，这次比赛为我们提供了一个良好的交流和学习的机会。学生们通过比赛结识了来自其他班级的小伙伴，并相互交流了自己的打字经验和技巧。他们不仅从其他同学身上学到了很多，也明白了合作的重要性和团队精神。同时，比赛还吸引了很多家长的关注，家长们通过观摩比赛，对孩子的学习情况有了更深入的了解。

总的来说，这次小学生计算机打字比赛活动是一次非常成功的活动。它不仅提高了学生的计算机打字能力，也培养了他们的竞争意识和团队协作能力。通过这次比赛，学生们获得了成就感和自信心，他们对计算机技术更加感兴趣和热爱。希望今后能举办更多此类的活动，促进学生的全面发展。

小学部电脑打字比赛方案完整版

小学部电脑打字比赛方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016学年秋季期小学部电脑打字比赛活动方案一、活动主题我是电脑小高手二、活动目的文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，艺体组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。三、活动时间、地点时间：2016年月日下午地点：语音室四、参赛要求参赛对象：三、四、五、六年级。各班8个人，向班主任报名。比赛软件：《金山打字通2003》比赛内容：三、四年级英文文章。五、六年级中文文章比赛要求： 1、比赛采用《金山打字通2003 》速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会是金山打字通中的课程的课文，具体哪一课由信息技术老师统一确定，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。 2、比赛时间统一为40分钟，参赛选手打同一篇文章，根据完成用时计算比赛成绩。以正确率和打字速度为评分标准；对于正确率小于90%的选手和在40分钟内不能完成输入内容的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。五、评奖三、四年级：设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；五、六年级：设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。艺体组

2016年月日

科技活动总结(优秀5篇)

科技活动总结（优秀5篇）科技活动总结篇一当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“以人为本、科学发展”的办学思想，我校坚持把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果。一、领导重视，措施落实 1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的一项重要工作。把争创科技活动的开展列入学校的长远规划，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。 2、加强了学校科技教育领导小组的力量（分管教育教学的副校长、教导主任、德育主任，大队辅导员、科技辅导员共5人）。 3、积极依靠社会资源促进学校的科技教育工作。先后到社区、离校近的郊区开展科技活动，使我校的科技活动有了较大幅度的提高。 4、校领导还经常组织教师学习课程教材改革的实施纲要，学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性，了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣传学校科技教育的目标、任务、措施，布置学校的科技工作。二、活动普及化学校的科技教育工作是素质教育的一个重要内容，必须遵循素质教育的“提高全体学生的素质”的原则，它必须面对全体，所以我们狠抓科技教育的普及工作。为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足校园的基础上，还让科普活动走进家庭。 1、以校园为主线，探索普及科技教育的有效途径科技教育，走普及之路开展各种丰富多彩的活动，营造学科学的浓厚氛围。

打字比赛活动总结

打字比赛活动总结本次打字比赛活动共有参赛人员100人，旨在提高参赛者的打字速度和准确性，同时增进各选手之间的交流和合作。在这次比赛中，我们举行了多场激烈的比拼，通过赛事的组织与管理，取得了良好的效果，给参赛选手和观众留下了深刻的印象。一、赛前准备为了此次打字比赛活动的顺利进行，我们在赛前进行了详尽的准备工作。首先，我们组织了专业的赛事策划团队，商议并确定了比赛的赛制、规则和奖励措施。其次，我们精心挑选了合适的比赛场地，并配备了高品质的打字设备，确保比赛过程中的流畅性和公正性。同时，我们还投入了大量的宣传力度，吸引了大量参赛选手的积极参与。二、比赛实况打字比赛在平台上进行，每场比赛时间为30分钟，选手需完成一定篇幅的文章。比赛过程中，选手需应对各种文字题材，包括新闻报道、故事写作和实用文书等。通过这样多样化的练习，不仅锻炼了选手的打字速度和准确性，也提升了他们对不同文体的理解和应对能力。每场比赛结束后，我们都会进行成绩的统计和分析，并将排名公布在大屏幕上。选手们在现场激烈争夺，现场气氛热烈高涨。不仅选手在奋力拼搏，观众们也纷纷加油鼓劲，为他们打气助威。三、优胜者表彰

经过多场激烈比拼，我们最终评选出了本次打字比赛活动的优胜者。根据每场比赛的综合成绩，我们分别评选出第一、第二、第三名，并为他们颁发了精美的奖杯和奖品。此外，我们还特别设立了最佳进步奖和团队合作奖，给予那些在比赛过程中表现出色的选手和团队予以嘉奖和认可。四、比赛总结此次打字比赛活动不仅提升了选手们的打字速度和准确性，也促进了选手之间的交流和合作。比赛中，选手们通过互相观摩和学习，不仅加深了对打字技巧的理解，也积累了丰富的经验。同时，比赛也为观众提供了一个互动平台，让他们感受到了打字的乐趣和挑战。然而，我们也清楚地认识到在此次活动中的一些不足之处。例如，比赛过程中存在一些网络延迟问题，影响了选手们的发挥和体验。为了解决这些问题，我们下次将进一步完善设备和网络环境，并加强与技术部门的配合，确保比赛的顺利进行。尽管存在一些小问题，但整体而言，本次打字比赛活动是一次成功的尝试。参赛选手和观众们在比赛中都得到了满意的体验和收获，我们相信，在未来的比赛中，我们会不断改进和完善，为大家提供更好的打字比赛平台和体验。总结完毕。

计算机兴趣班活动总结(通用7篇)

计算机兴趣班活动总结（通用7 篇）计算机兴趣班活动总结篇1 为了适应时代的发展，计算机课程已被列入各级学校的必修课。为适应现代教育发展的要求，充分培养学生的能力，促进学生特长和能力的协调发展，我校本学期将开展信息技术兴趣小组活动，努力提高活动质量，让学生学有所成。一．活动措施 1、做好报名工作初步确定信息技术活动兴趣小组数量为16个左右，各班主任会利用班会做好宣传动员工作，让学生自由报名。学校将根据各班报名人数(要求为三至六年级)挑选16名具有一定计算机基础的学生作为学生，活动将于第三季度每周四下午在学校计算机教室举行。 2、加强管理为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。 3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算

机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。 4、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。 5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生

计算机专业技能大赛活动总结

计算机技能大赛活动总结管理工程学院 2012年11月24日

为了充分展示同学们的才华与技能，增强班级、同学们之间的凝聚力，丰富同学们的业余文化生活，活跃校园文化，营造浓厚的学习氛围，提高同学们的相关专业知识，激发同学们的学习兴趣，提供同学们之间相互交流的平台，增强同学们的动手动脑能力，管理工程学院特此举办了计算机专业技能大赛，比赛共三个阶段进行：基础知识竞赛、打字技能比赛、幻灯片（PPT）制作比赛。在我们学院领导的大力支持和帮助下，2012年11月23日我们的活动圆满结束，本次活动总结如下：本次活动无论是从比赛的过程还是结果来看，都取得了不错的效果。在基础知识竞赛部分，我们共分为七组，分别由七个班的十名同学组成，在比赛过程中，每个参赛队都以极大的热情，饱满的精神投入其中。第一个环节是众人必答—必答题，由学习部成员发答题纸，主持人念题目，在收完答题纸交给记分员之后，公布正确答案，四位计分员统计分数，每个组的同学们都充分表现出了团队合作的精神。第二个环节是争先恐后—抢答题，同学们都很兴奋，紧张的抢题过程，把同学们全身的细胞都调动了起来，全身心投入到比赛中，达到了本次比赛的最高潮。第三个环节是智勇大闯关—填空题，由抽签决定哪个组回答哪个题，在主持人念题之前，各参赛组决定是否答题，答对了加十分，答错了扣十分，不答不扣分，充分体现同学们的冒险精神。经过三轮紧张、激烈而精彩的比赛，在临近活动结束的时候，为同学们请来了电商的三位同学，给大家带来了一段精心准备的街舞表演，让同学们紧张的情绪得以放松。

在打字技能比赛和幻灯片（PPT）制作比赛部分，除了大一的同学们积极参加外，还有许多大二的同学们参与其中。团总支书记李二亮老师对此活动非常重视，在这两部分比赛中，亲自安排比赛并担任比赛的评委。在打字技能比赛中，每位参赛者都很投入，在三分钟内充分发挥自己的能力，证明自己的实力，很多同学在保证正确率达到96%的情况下，速度达到八九十字每分钟。幻灯片制作比赛的主题、相关材料和应用模板都由李老师当场提供，然后让同学们临时发挥，因为正值十八大召开之际，所以主题与我们党的发展和主要领导相关，经过两个小时的紧张角逐，大部分同学都制作出了自己理想的作品。在活动中学生会学习部的每个成员都积极参与、认真负责，学生会其他部门的同学也积极配合比赛的开展。我们从中学到了许多经验，不过在活动中不免也有一些做得不到位的地方，例如在计算机基础知识竞赛中，由于条件有限，其中的抢答环节秩序不是很好；主持人念题目的时候，有些题目念得不是很清楚，导致有些同学听不清；最后统计分数的时候，没有安排到位，有些慌乱等，但是我们一定会总结教训，争取在以后举办的活动中避免此类问题的出现。总的来说，本次活动举办的还是比较成功的，因为这是本届学生会学习部第一次系统完整举办的活动，学习部的部员在活动前也多次共同探讨活动的准备工作，活动过程中可能会出现的问题以及应对措施，应该注意的细节问题等等。而且通过本次计算机专业技能大赛，每位参赛者也得到了锻炼，增长了专业技能，促进了同学们学习的积

打字比赛活动总结

打字比赛活动总结打字比赛活动总结时间如流水般流逝，不经意间，我们参加的一场场活动已经落下了帷幕。作为学校的一项传统活动，打字比赛在上周顺利举办，从开始筹备到最后落幕，大家团结协作，共同努力，取得了圆满成功。整个打字比赛活动紧张而有序。在筹备阶段，我们的工作人员分工明确，每个人都有自己的任务。有的同学负责宣传推广，宣传海报张贴在校园各个角落，通过QQ群、微信公众号等途径广泛宣传，吸引了更多同学的积极参与。我们还邀请了一位经验丰富的评委，确保比赛的公正与公平。同时，我们也准备了相关的礼品和奖品，以激励参赛同学的积极性。在比赛前夕，我们组织了一次集中培训，向参赛选手传授打字技巧和比赛规则，确保选手在比赛中发挥出色。比赛当天，学生们早早来到了会场。经过报名和分组后，大家整装待发，等待比赛的开始。活动现场的气氛热烈而紧张，选手们稳住心态，迅速上手，挥洒着手指的力量，让键盘发出悦耳的击打声。比赛分为初赛和决赛两个环节，选手们用高速、准确的打字姿势展示自我，不仅仅是对速度的考验，更是对稳定性和错误率的挑战。面对频繁出现的题目，选手们全神贯注、集中精力，目不转睛地注视着屏幕上的字母，努力保持自己的最佳状态。整个比赛过程充满了青春的活力和朝气，每一位选手都展现出自己的实力和努力。

在经过激烈的初赛角逐之后，我们选取了16位选手晋级到决赛。决赛中，选手们全力以赴，展现出自己的最佳水平，群英争锋。他们凭借过硬的基本功和出色的心理素质，在比赛的压力下保持了极高的准确率和速度。现场掌声不断，各个参赛选手各领风骚，展现了自己独特的风采。最终，经过激烈角逐，最后一名选手敲击下最后一个字母，比赛在掌声和喝彩中落下帷幕。通过这次活动，不仅仅是打字水平得到了锻炼和提高，更重要的是培养了学生们的团队意识和竞争意识。无论是组织者还是参与者，每个人都明白了团队的力量和合作的重要性。只有团结一心，互相配合，才能取得更好的成绩。同时，这次比赛也提醒了我们打字的重要性和影响力。在数字化时代，快速、准确的打字能力是我们学习和工作的基础，只有通过不断的练习和提高，才能在信息时代立足。总而言之，这次打字比赛活动不仅给我们带来了快乐与收获，更让我们明白了团结协作的重要性和努力奋斗的意义。在今后的学习和生活中，我们要继续发扬这种团队合作的精神，勇于迎接挑战，与困难并肩而行，不断提高自己的综合素质，为实现自身的理想努力奋斗。让我们以这次比赛为契机，勇往直前，努力成为更好的自己。

小学生计算机打字比赛活动总结

小学生计算机打字比赛活动总结小学生计算机打字比赛活动总结近日，我校举办了一场小学生计算机打字比赛活动。这是一项旨在提高学生计算机打字速度和准确性的比赛活动。经过紧张的筹备和精心的组织，活动圆满成功。以下是对这场比赛的一个详细总结。首先，这次比赛吸引了大量小学生的参与。我们广泛宣传活动，组织了一系列宣讲会和实践培训，让学生了解到计算机打字的重要性和好处。同时，学校也为每个班级配备了足够的计算机，确保每个学生都能参与到比赛中。由于充分利用了每个学生的计算机技能和兴趣，因此活动的参与度非常高。其次，比赛的组织和管理也非常到位。我们成立了一个专门的工作组，负责活动的筹备、报名以及比赛的顺利进行。工作组成员都具有丰富的经验和良好的组织能力，他们细致地制定了比赛规则，并在比赛前严格执行。比赛现场的秩序井然，工作人员全程监督，确保比赛的公正性和公平性。值得一提的是，为了激发学生的积极性和竞争意识，我们设置了奖项和奖品，丰富了比赛的内涵，使比赛更具吸引力。此外，我们还邀请了专业的评委团队来参与评分工作。评委们来自计算机教育领域，他们具有丰富的经验和专业知识。评委们根据参赛选手的打字速度、准确性以及姿势等因素进行评分，并提供具体的建议和指导。这不仅让学生得到了专业的指导，也为他们提供了进一步提高打字技能的机会。

此次比赛不仅测试了学生的打字能力，也培养了他们的耐心和毅力。由于打字需要高度的集中力和精确性，学生们在比赛中不断调整姿势和打字速度，从中学会了控制自己的情绪和压力。他们也在比赛结束后进行了反思和总结，发现了自己的不足之处，并制定了提高打字技能的计划。最后，这次比赛为我们提供了一个良好的交流和学习的机会。学生们通过比赛结识了来自其他班级的小伙伴，并相互交流了自己的打字经验和技巧。他们不仅从其他同学身上学到了很多，也明白了合作的重要性和团队精神。同时，比赛还吸引了很多家长的关注，家长们通过观摩比赛，对孩子的学习情况有了更深入的了解。总的来说，这次小学生计算机打字比赛活动是一次非常成功的活动。它不仅提高了学生的计算机打字能力，也培养了他们的竞争意识和团队协作能力。通过这次比赛，学生们获得了成就感和自信心，他们对计算机技术更加感兴趣和热爱。希望今后能举办更多此类的活动，促进学生的全面发展。

打字比赛活动总结

打字比赛活动总结近期，我校举办了一场激动人心的打字比赛活动，旨在提高学生们的打字速度和准确度。本次比赛共有100名学生参加，他们在一定时间内进行考核，以比赛成绩评选出优胜者。通过这次活动，我们收获了很多，并且对未来的打字教学也有了更进一步的规划和思考。首先，通过比赛可以明显感受到学生们对打字的热情。比赛前，我们在校内宣传这一活动，让学生们了解比赛的意义和价值。他们纷纷报名参赛，并在准备阶段认真练习和训练。他们沉浸在对打字技巧的掌握与提升中，积极投入，展现出了对学习的热忱。其次，比赛让学生们锻炼并提高了打字技能。在比赛中，学生们要求以最快的速度、最高的准确率完成一定篇幅的打字任务。他们通过参赛的过程，不断进行打字操作，逐渐熟悉键盘布局，提高了手指的灵活性和敏捷性。在比赛结束后，参赛学生纷纷表示自己的打字速度和准确度有了显著的提升，这无疑是活动的一大收获。此外，比赛也展现出了同学之间的友谊和团结精神。虽然是比赛，但在赛场上我们看到了学生们的互帮互助和团队协作。一些打字水平较高的同学耐心指导并帮助那些技巧较弱的同学，大家相互学习、共同进步。在比赛过程中，学生们形成了一个紧密的集体，共同追求成功，增强了彼此之间的友谊和凝聚力。值得一提的是，通过本次活动，我们也发现了一些问题，如一些同学的打字速度较慢，准确性有待提高等。我们会以此为契机，进一步

加强打字教学，提供更多的机会让学生们练习和提高打字技能，以满足他们在电脑和信息时代对打字能力的需求。综上所述，本次打字比赛活动在激发学生学习兴趣、提高打字技能、培养团队合作精神等方面取得了显著成效。通过这一活动，我们相信同学们一定会意识到打字技能的重要性，并以更高的热情和积极性投入到今后的学习和实践之中。我们也会继续推动类似的活动，为学生们提供更多的学习机会和平台，培养他们的打字技能，促进他们全面发展。

打字比赛活动总结

打字比赛活动总结本次打字比赛活动于xx年xx月xx日在我们学校顺利举行。通过这次活动，我们深刻认识到提高打字速度和准确度的重要性，并对打字技能有了更深入的了解。以下是对此次活动的总结。一、活动概况本次打字比赛活动旨在提高学生的打字水平，增强他们的快速反应和准确性。参赛者来自各年级，共计60人参与比赛。我们提供了一台电脑给每位参赛者使用。二、活动过程 1. 活动准备：我们提前准备了打字软件和相关文字材料，确保每位参赛者都能有相同的环境和素材。在比赛开始前，我们向选手们介绍了比赛的规则和注意事项，确保比赛的公正性。 2. 比赛形式：比赛分为两个阶段，第一阶段为预赛，采用限时的方式，每位选手需要在规定时间内尽可能多地打出给定的文章片段。第二阶段是决赛，选手将直接在台上进行打字比拼。 3. 现场氛围：比赛现场气氛热烈，选手们紧张而专注，每位参赛者都全力以赴。选手的家长和同学们也来观看并为他们加油助威，为比赛增添了一份温馨的气氛。 4. 奖项设置：我们根据预赛和决赛的成绩，分别设立了一、二、三等奖，以及优秀组织奖和最佳表现奖共计五个奖项。

三、活动效果 1. 锻炼打字速度：通过比赛，参赛选手们的打字速度都得到了明显的提升。他们在比赛的过程中不断切磋和学习，相互激发出更大的潜力。 2. 增强反应力：在比赛的紧张气氛中，选手们需要迅速而准确地输入文字，这对他们的反应力提出了很大的考验。通过积极参与比赛，选手们的反应速度得到了明显的提高。 3. 培养竞争意识：比赛中的竞争给选手们带来了对抗和挑战，激发了他们的激情和竞争意识。他们明白只有通过不断努力和训练才能在比赛中取得更好的成绩。四、反馈和建议 1. 优点：本次活动的组织安排得当，赛制合理，使选手们能够在良好的环境中进行比赛。同时，比赛的奖项设置激励了选手们的积极性，增加了他们对比赛的重视程度。 2. 不足之处：由于活动时间较短，选手们的打字技能提升有限。建议在以后的活动中增加打字技巧讲座，提供更多的训练机会，帮助选手们更好地提高打字水平。 3. 家校合作：家长们的热情参与和支持为比赛增添了温馨的氛围。建议加强家校合作，让家长们积极参与到选手的训练和学习中，形成共同促进学生发展的良好氛围。五、总结与展望

文字录入比赛总结

文字录入比赛总结文字录入比赛总结文字录入比武决赛总结 20xx年5月5日，星期四下午（1340～1530），在计算机实训室九机房，如期举行了信息工程科计算机专业的学生文字录入比武决赛。本次比武决赛本着“普及、提高”的宗旨，为了提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到文字录入的乐趣，为了使学生在原有的基础上得到进一步提高，通过文字录入比武这一简单而又有趣的比武，激发同学们的电脑操作热情，丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。此次文字录入比武决赛在各级领导、以及计算机专业教师的大力支持与配合下,取得了圆满的成功.现就此次文字录入比武决赛总结如下：一、准备工作做得相当充分,使比武进行的非常顺利首先,在比武举行之前,做了详细的策划和大量的宣传工作，科室领导以及计算机专业教师分工合作，把每个环节都做得很比较好。其次在比武的时候，临考教师提前进入机房把里面的设备都设置好了，把参赛同学按秩序带入机房进行比武决赛。参加人数达到了115人，经过紧张激烈的比赛，第一名最后终于产生。许多同学经过这次比武后都认识到了自己的不足和与别人的差距，从而努力提高自己在计算机方面的能力。二、比武严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则

比武开始前,有一段时间让选手进行自由练习,宣布比武规则,传授比武软件的使用方法。在此次比武中,我们使用专业文字录入比武决赛软件（金山打字通20xx），作为比武软件，并给参赛选手指定同样的比武文章。并且我们设定了严格的评分标准,并且确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,确实做到了“公开”的原则. 比武时间为中、英文各二十分钟，通过文字录入字数和正确率两个方面来为选手打分。三、比武得到了广大同学和各位教师的支持在此次比武中,同学们涌跃参加,且此次比武也得到了老师们的支持,为了使这次比赛能顺利进行，科室领导以及计算机组的老师们在赛前赛后作了大量的工作。赛前这些老师仔细策划，拟定宣传方案、组织实施宣传工作；商讨、推敲比赛规则；组织报名工作；安装、测试比赛环境；赛场上评委老师严格把关；赛后评委老师们不辞辛劳认真评比比赛结果，使这次活动获得了圆满成功四、经过激烈的比武，参赛选手取得了优异的成绩最快的速度：英文327字/分中文125/分最高的正确率：100% 参赛选手们在此次比武中也比现出了一些不足之处：某些同学只重视了文字而忽略了标点符号，造成自己的正确率下降。在这次比武决赛中，尽管多数同学都经常上网，比较熟悉文字录入，但是多数同学还是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同学们以后能够正确地认识计算机这门学科，更希望同学们能通过比武，发现自己的不足，应该更加努力的去学习。五、获奖附录

打字比赛策划书(11篇)

打字比赛策划书(11篇) 打字比赛策划书1 为了激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的`计算机基本操作技能，教务处于本周拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：一、比赛对象：所有在校学生二、比赛时间：12月11日（周六）(待定) 三、比赛规则：各班由班主任负责报名，于本周周六直接到计算机教室参加比赛。四、比赛地点：一、二、三、四、五机房(待定) 五、比赛事项： 1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。 2、比赛时间统一为10分钟，参赛选手打同一篇__，根据打字速度和正确率确定成绩，对于正确率小于80%的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。六、评奖办法：按成绩划分一二三等奖。

七、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公平公正，决赛由各年级各班班主任带领一名不参加决赛的班干部交叉担任。邀请学校校长和相关行政领导对决赛进行全程监督。八、活动组织：本次比赛由网络小组策划，文化组__x具体组织实施，负责统计、公示工作。网络小组 ____年11月12 打字比赛策划书2 我校“提升质量年”活动开展得如火如荼，“内涵建设”的号角也早已吹响，理念先行，观念更新，措施得力，使学校的教育教学质量和整体办学水平得到了明显提升。为了贯彻学校提出的“两高一强”的办学策略，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学习计算机的兴趣，调动学生学习的积极性，同时检验学生的计算机基本操作技能，拟在__届新生中举行计算机打字比赛，具体活动安排如下：一、参赛对象： __届全体学生二、比赛时间：初赛：10月31日以前

信息技术社团活动总结3篇(共6页)

信息技术社团活动总结3篇 [范文仅供参考，自行编辑使用] 信息技术社团活动总结篇1 本学期，我担任了学校信息技术兴趣小组的辅导老师。本社团每次活动人数平均保持在25人左右，全部为五、六年级学生。社团的学生对电脑兴趣浓厚，但操作水平参差不平，本学期共开展了8次教学活动。在这整整一学期的兴趣小组活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。在兴趣小组活动开始，首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，我发现原来的教学计划内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学计划。计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是word排版和表格制作的学习，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让不同年级的学生进行生死时速，让学生在快乐中学习打字；

在学习表格制作的时候先演示一些表格设置的技巧，学生觉得很神奇，操作时非常认真。又因为兴趣小组是五至六年级的挑选出来的优秀学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争欲望，使学生学习的时候更有动力。在进行教学活动中，学生不仅对信息技术更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：五、六年级的同学在打字的基础上加深了对电子作品的排版，以及电子表格格式的设置和美化。存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。 2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

计算机社团活动总结

计算机社团活动总结计算机社团活动总结篇1 本学期，依据我校提高综合素养学生社团的安排，我负责了学校的电脑制作社团活动，学期初依据学生自愿报名与年级安排相结合的原则，初高中非毕业班共有30多人参与到社团活动中来，到目前为止，本社团共开展了近20次社团活动。经过一学期的工作与摸索，下面就社团活动状况、阅历与提高措施等总结如下。 1、在日常课堂教学中向学生宣传电脑制作活动，以观赏获奖作品的方式提高学生的兴趣，如在七年级上册其次单元制作动画的几节课中，我在课堂上带同学们观赏了历年来电脑动画工程组的获奖作品，他们也表现出了很大的兴趣，;同时在课堂教学中普及相关应用软件的根本常识和技巧，如FLASH动画中外形渐变动画和动作渐变动画的区分，什么是遮罩动画，为下一届社团成员的培育做好预备。 2、指导、发动社团成员乐观参与当年的电脑制作作品创作，20XX年我校社团成员共创作了11件作品参与当年的电脑制作活动，其中有7件作品获得县级奖项，一名同学获得市级奖项。 3、在日常社团活动中进展相关应用软件教学，在过去一学期中我通过集中教学的方式在每周一次的社团活动中教授学生进展FLASH动画软件的根底学问和中高级操作技巧。

20XX年我将连续做好电脑制作社团的日常工作，为丰富我校学生特色学习，推动素养训练开展尽一份力。 4、发挥小教师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部力量较强的学生充当小教师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。 5、存在的问题与改良措施共性化训练实践也并不是一帆风顺的。在活动开展中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生在上机实践时，总有少局部自制力较差的学生借时机上网谈天甚至玩嬉戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不擅长从大量素材中选择适宜的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。计算机社团活动总结篇2 我们学校是xxx小学信息技术课程讨论进展中心，具有两位专职的信息技术技术教师，一位是xxx小学信息技术学科带头人，一位教师获得了xxx2A级优质课称号，教科新秀，两位兼职教师，学校配有2个标准的计算机教室，硬件设备能适应小学信息技术教学的需要。为了进一步提升学生的信息技术素养，提高学生学习信息技术的兴趣，进展学有余力学生的特长，学校成立了两个电脑社团。本社团由五、六年级10名学生组成，社团团长是六3班的李传熙同学。聘请陈xx教师担当

第二课堂故事兴趣小组总结

第二课堂故事兴趣小组总结第一篇：第二课堂故事兴趣小组总结 2014-2015学年度第一学期四年级故事兴趣小组活动总结清新区浸潭镇中心小学二〇一五年一月学生第二课堂活动，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。我校为了丰富校园文化生活，促进学生的全面发展、个性发展和特长发展。现把一学期的第二课堂——故事演讲兴趣小组的教学工作总结如下：一取得的成绩和经验 1、本学年里的故事演讲第二课堂活动中，本人主要是让学生以说话为主，组织四年级各班对故事方面有兴趣的同学自由参加，说出自己所知道的故事，充分发挥他们的特长。本人能按时认真组织开展这一活动，取得的效果良好。 2、在课堂上我注重对古今中外故事的来源讲解，使学生对故事这一方面产生兴趣。先从最故事来源讲起，循序渐进。让他们以自愿为原则，跟同学们分享自己所知道的故事。还采取一些游戏教学，以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。 3、在活动过程中，采取各种的方式演讲故事，充分发挥学生的主体能动性，使学生成为课堂中的主人，使其在课堂上自主学习，培养了学生的说话能力，让他们重建自信心。 4、第二课堂活动主要在于丰富学生学习生活，激发创新精神，培养的各方面的能力，精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富课堂，提高效率，真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。 5、在活动中，针对学生的中不同情况，从活动中发现参加活动的同学对故事演讲的兴趣慢慢地变得浓厚，学生对每节课都能努力做到

最好。二、主要存在的缺点和不足在开展活动过程中，部分学生对活动目的不够明确，活动过程也不够积极，没有起到预期的效果。而有部分学生在活动开展的时候就很明确目的，活动过后就会逐渐忘记曾经的意义，也就是说形成的教育意义达不到长期的教育效果。三、改进的措施和努力方向通过这学期对学生的指导工作后，使学生对故事演讲的兴趣以及说话能力有所提高，同时也提高了学生的心理素质，发展了学生的说话能力，给了学生充分展现自己的机会，培养了的思维能力、说话能力，让他们从小养成爱阅读的良好行为习惯。但在工作中仍然存在有待改进的地方，比如在开展活动中采取更多有特色的方式进行，从而对活动的质量有一定影响。今后我将继续努力，争取做得更好。第二篇：第二课堂乒乓球兴趣小组总结 2014—2015学第一学期四年级乒乓球兴趣小组活动教学总结清新区浸潭镇中心小学二Ο一五年一月一、指导思想实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。我校的兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法多教学生一些技术，想提高他们兴趣项目的水平。以下是兴趣小组开展情况的总结：二、训练要点 1、乒乓球运动的基本知识，竞赛规则及裁判法; 2、基本站位：基本姿势与基本步法; 3、基本技术：球感练习、发平击球、反手拨球(推挡)、正手攻球、搓球等; 4、基本战术：各种打法的基本战术及心理素质水平。三、基本情况

小学生比赛活动总结（精选7篇）

小学生比赛活动总结（精选7篇）小学生比赛活动总结1 20xx年，国家邮政局联合共青团中央、全国少工委等部委联合开展了第八届全国少年儿童书信写作比赛活动，为弘扬书信文化和校园函件业务的发展创造了一次难得的机会。为此，在接到县局机关的通知后，我校迅速组成了以汉语教研组教师为主要成员的领导小组组织各年级开展书信写作。现将活动情况汇报如下：一、活动成效。我校积极响应上级关于组织开展第八届全国少年儿童书信写作比赛的工作部署，大力开展了以“党在我心中，祖国在我心中”为主题的书信比赛。学生热情高涨，他们用小小笔尖写下自己的心声和美好祝愿。截止20xx年5月31日，全校在校学生几乎全部参加比赛，但是经过学校领导商议，考虑到九年级学生学习任务重的因素，决定在七年级、八年级的学生作品中选取出30件优秀作品参加上级评选。本次书信比赛活动培养了青少年的书信写作能力，弘扬了中国传统的书信写作文化，激发了广大青少年的爱国热情，增强了中小学生“爱祖国、爱学习、爱劳动”的思想观念，让广大中小学生通过本次活动抒发了对祖国的热爱、对世界和平的向往、对未来美好生活的憧憬。学生们积极参与到回收“废旧书报”活动中，在全校师生的共同收集下，共计回收报纸300份，书刊50本。二、具体做法与经验 (一)高度重视，积极部署学校领导对这一届少年儿童书信写作比赛活动高度重视，组成了由教导主任为组长，汉教研组全体教师为成员的领导小组，对开展该活动的时间、意义、活动安排、参赛对象、要求、评比奖励等都作了详细的规定，并要求各班班主任积极参与。除了书信写作外，我校还通过黑板报评比，有力地宣传了热爱祖国的重要性，极大地鼓舞了学生的写作兴趣。 (二)密切跟踪，抓好落实

打字比赛通讯稿范文_1

打字比赛通讯稿范文打字比赛通讯稿范文1 信息技术部高一年级打字比赛是由信息技术部主办和高一年级计算机专业教师共同完成此次打字比赛活动。得到校领导和同学们的大力支持，经过初赛和决赛两轮比赛，终于在12月28日上午11:30左右在实训楼6号机房决赛圆满结束。本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，以“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”为主题，为体现我部计算机专业的特点，同时也为了提高同学们的动手能力和综合素质，激发高一同学们学习计算机的热情，增强学生培养专业技能的意识，提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣，丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。12月份就向全体高一计算机同学开展了“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”的打字比赛活动。一、比赛活动之前的准备在比赛之前我们作了详细的策划，并以班为单位的形式进行宣传，信息技术部的三位部长苏部长，孙部长，李部长多次组织高一年级的李小芹、狄娟娟、郭海鑫、邓丽霞四位专业老师进行协商和研讨，四位专业老师不畏严寒，每天都带领学生在机房进行严格训练，为了让学生打下良好的操作基础，四位老师从学生的坐姿，指法、速度、准确率等方面进行扎实训练，有时还借助晚自习，周六、周日的时间对三个班进行深入训练，同学们刚开始还没有计算机专业意识，基础差，更不喜欢进行长时间枯燥的打字训练，苏部长和孙部长就对学生进行多次发动和鼓劲，四位专业老师们也对学生反复进行专业思想教育。在平时的训练中，以班为单位进行计算机兴趣小组的划分，每组分派打字最快，态度最

端正的组长，每次训练以双节课为主进行练习，在双节课练习过程中，一节半课学生练习，半节课开始进行小组竞赛，竞赛成绩有小组长记录，然后在汇报给上课老师，任课老师把学生的练习成绩进行汇总和分类，对进步快的进行表扬，对速度和准确率都低的学生进行鼓励，并帮他们找差距，进行适时引导。每星期每个班的班长会把本周练习的成绩以表格的形式交到部里，部长们会在周一的晨际上对高一学生进行表扬和鼓励，这样有序训练，经过半个月后，三个班的学生在练习过程中都有很大的进步，学生逐渐养成不怕苦，不怕累的打字精神，不管天有多严寒，在机房中听到的`只有学生敲击键盘的声音。经过20多天的严格训练，学生已经进入了一种很好的练习状态，他们的速度从最差的一分钟十几个字到现在一分钟六十多个字，速度最快的同学如李男，李博，王博等一分钟英文达到三百多个，中文达到一百四十多个。二、比赛过程初赛和决赛地点都定在实训楼六号机房进行，初赛分为三场，12月26日，27日上午高一三个班的学生全部进行初赛，然后挑选前七十八名同学进入决赛。决赛在12月28日上午进行。比赛开始前,苏部长、孙部长给同学们进行鼓劲，还留一段时间让选手进行自由练习,专业老师宣布比赛规则,传授比赛软件的使用方法。在此次比赛中,我们使用专业打字比赛软件（金山打字通），作为比赛软件，并给参赛选手指定同样的比赛__。并且四位专业老师设定了严格的评分标准,并且确实做到了“公平、公正”的原则。每个选手的得分现场统计出,确实做到了“公开”的原则。经过激烈的比赛，参赛选手取得了优异的成绩。打字比赛通讯稿范文2

小学生科技活动总结(5篇)

小学生科技活动总结（5篇）学校生科技活动总结1 为丰富同学课余文化生活，更好地进展他们的独特，真正实现从应试教育向素养教育的转变，为此成立了科技爱好小组，以培育同学制造力量和动手试验力量为主要目标，现将本学期爱好小组工作总结如下：一、激发爱好，筹建小组在全校各班广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入科技爱好小组的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有爱好特长的同学参与各科技爱好小组，同时预备必需的器材，并制定好活开工作打算，为下一阶段的训练做好充分的预备。二、扎实工作，丰富内容围绕打算我们有步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，转变活动形式，引导同学在盎然高涨的心情下参与各种活动。三、注意动手力量，培育制造精神在爱好小组活动中，我常常利用试验室的器材给同学做一些教材外的试验，开拓同学的视野，同时让同学也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情，学校生也能成为创造家。通过活动的开展，同学的动手动脑力量得到加强，深厚的爱好得到培育，爱科学，学科学，用科学的意识渐渐深化。今后还将开动

脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校深厚科技气氛逐步形成！在创新素养教育全面开花的校内，我校科技爱好小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步进展。这学期我们重点从以下几方面来培育同学的制造思维和创新力量： 1、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。依据他们的有制造欲望的天性，平常便在科技活动中注意对同学思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成肯定的制造思维。 ①看谁想得多：主要是针对思维的广度来绽开的，让同学想得越多思维便越开阔。 ②看谁想得深：主要是针对思维的深度来绽开的，让同学想得越深思维便越周密。 ③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟识的东西，这就是思维中最有价值的新奇性。 ④看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。 2、在科技活动中，充分赐予同学动手的机会，让他们做自己想做的试验或东西，把动手看成一种欢乐的活动。从动手做的数量、质量、新颖等方面来培育动手力量。 ①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。进展系列化的思想，将一件作品进展成一系列的作

小学生比赛活动总结

小学生比赛活动总结小学生比赛活动总结（精选15篇）小学生比赛活动总结篇1 为了进一步丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生自强进取的拼搏精神，展示各班良好的精神风貌，我校举行了“我健康、我快乐”跳绳比赛。同学们参与的积极性都非常高，各班能利用课间、体育课加紧训练，特别是中低年级同学们课间跳绳训练开展得如火如荼，同时，班级内还开展了小型跳绳比赛，还有很多班级做为家庭作业让孩子在家锻炼身体，得到了家长们的支持与赞同。比赛时操场上一片欢腾的景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个选手龙腾虎跃，一张张纯真的笑脸在绳子的舞动下闪烁着光芒。每班派出的参赛选手同心协力，默契配合，都表现出了不凡的实力，一张张青春的笑脸上洋溢着喜悦，每名参赛选手都表现出了志在必得的信心，此时的校园内呈现一片健康阳光、运动向上的景象。经过激烈角逐，学校评出了个人单项奖。学校将在班会时间公布个人奖获名单。从男女生总成绩来看，女生的整体水平高于男生，看来平时男同学要加油，多跳跳绳、多跑跑步，增强我们的身体素质，提高我们的耐力、协调性。此次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。让同学们深刻体会到为班级争光的责任感，更让同学们在运动中增强了体质，品尝到了运动带给同学们的快乐。小学生比赛活动总结篇2 20xx年5月18日至21日，xx市第七届中小学音乐教师基本功比赛于在xx文理学院举行。来至全市40个区县和6所市直属中小学的238名中小学老师参加比赛。市教科院院长徐x出席闭幕式并讲话，xx文理学院副院长漆x、市教委体卫艺处副处长肖xx出席开幕式并讲话，市教委体卫艺处余处长出席领队会和评委会并讲话。此次比赛的项目有声乐、键盘、舞蹈（器乐）、合唱指挥、自弹

小学信息技术工作总结范文(通用5篇)

小学信息技术工作总结范文（通用5篇）小学信息技术工作总结1 本学期，我们紧紧围绕电教中心和嘉泽中心小学的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。下面简要总结一下本学期的工作：一、不断探索电教科研为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，本学期我们把学校电教课题研究作为先导工作来抓。我校结合本校实际，以《数字化“花木文化”校本课程建设与应用的研究》向区电教中心申报了“十一五”区级电教课题，拟定研究实施方案，分布进行实施。以科研求提高，以科研促发展。本学期，我校丁锁英、周燕、杨小燕、王文娟、朱瑶池、王建伟六位老师分别上了六节电教公开课，取得了较好的教学效果，受到了电教中心领导和区电教中心组老师的一致好评。其中丁锁英老师上的《美丽的丹顶鹤》制成光盘，获得了区二等奖，并代表区参加了常州市比赛；周燕老师撰写的`论文，荣获区二等奖、常州市二等奖、全国电教论文优秀奖。二、电化教学环境逐步完善为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局和电教中心的高度重视下，我校根据学校教育发展的实际需要，不断增加电教投入。本学期结合江苏省对武进区教育现代化区的验收，区电教中心为我们学校配备了9台计算机，6张移动讲台，6套液晶投影设备，还配备了大量美术、音乐、体育、科学仪器和设

备，为我校教育信息技术的全面发展打下了坚实的基础。希望在下学期我校的电教环境能有进一步的完善，使现代教育技术能更好地为教育教学服务。三、抓好信息技术培训工作根据《关于做好下半年中小学教师教育技术水平考试工作的通知》和有关培训文件精神，为切实做好我校教师教育技术培训工作，我校认真制定了学校现代教育技术培训计划，对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置。广大教师积极、认真参加培训、学习，不断提高自己的理论水平和实际运用能力，有35位教师顺利通过了全国中小学教师教育技术水平考试，使我校信息技术水平上了一个新台阶。四、努力推进我校信息技术的建设认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校根据上级课程计划，开足开齐信息技术课，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，并积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，暑假期间，学校投入了大量的人力、物力，组织教师编撰了具有浓郁地方特色的花木文化电子教材。它知识面广，实用性强，涵盖了小学阶段所有年级的全部学科，并要求教师积极使用，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生迎接新世纪挑战的能力。五、存在问题 1．我校的电教工作，学校领导很关心重视，广大教师也很支持，特别是吴春、冯啸岩老师忙里忙外，很辛苦。但学校的电教工作总不能有较大的提高，主