完整版)高考历史大题答题模板

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高考历史材料题解题方法

1.历史背景类:分为国内和国际的经济、政治、文化等方面。其中经济背景包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等;政治背景包括政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事等;文化背景包括思想、科技、教育等方面。历史条件则更侧重于有利因素。

2.历史特点类:从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。

3.历史原因类:原因分为主观(内因)和客观(外因)两类,包括政治、经济、思想等方面。原因深度则分为直接、主要、根本三种,其中根本原因从历史发展趋势、生产力发展以及主观需要等方面考虑,主观原因则从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策、政策、方针等方面考虑,客观原因则从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面考虑。

4.根本原因类:针对经济、政治、思想文化三种现象,从生产力发展水平、生产关系反作用、经济方面、社会存在决定社会意识等方面考虑。

5.目的、动机类:分为直接、主要、根本三种。其中直接动机是解决当前面临的危机或问题,主要目的是实现某一方面目标,根本目的则是建立或巩固统治,维护统治阶级利益。

6.比较类:首先要明确比较对象是相同、不同还是异同,然后从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑。组织共同点的答案时,要写出比较点的提示语,例如“特点”、“方式”,然后行文上为“都-----”;组织不同点的答案时,也要写出比较点的提示语,然后行文上为“A.---B---C---”。

7.影响或意义类:影响或意义包括积极、消极、国内、国际、经济、政治、文化等方面,以及深远影响。其中经济影响包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等;政治影响包括格局、制度、体制、政权、政策、阶级、民族等;文化影响包括思想、科技、教育、文学艺术等方面。

8.判断成败及原因类:判断成败依据包括直接目标、主要

任务、根本任务三种。成败原因则包括主观、客观、经济、政治、军事、策略等方面,其中历史发展的潮流和趋势、改革的政策与措施、新旧势力的力量对比、改革者的素质等都是重要因素。成败根源则包括社会条件和阶级本质,以及进步和局限两个方面。

9.性质分析类:从任务、领导阶级、主力、手段、结果等

方面考虑。

历史评价类:

人物评价包括属性、事迹、影响和结论。事物评价则包括概况、性质特点、影响和结论。观点评价需要明确是什么,为什么以及怎么样。

启示、认识类:

政治方面需要考虑国情、领导、群众、武装、民主、法制、思想和策略等方面。经济方面则需要考虑生产力、生产关系、客观规律和发展战略等方面。文化方面则需要考虑批判、改造、继承和发展等方面。

开放性问答题:

解答开放性问答题需要明确观点,并通过对史实的概括提炼来支持观点。同时,要做到史论结合,有论有据。重要的不是持何种观点,而是能否有理有据地论证自己的观点。

高考历史万能答题模板

高中历史复习资料——高考历史万能答题模板 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如:鸦片战争背景: (一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。 (二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。2、政治:资本主义扩张。 2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件: (一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想:列宁主义指导。 (二)国际:帝国主义忙于一战等。 3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析: (一)内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。 (二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

高考历史大题答题模板

高考历史大题答题模板 一、历史背景、原因、条件、目的含义及区别 1、历史背景 历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生,它包括原因和条件两个方面的内容。比如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 原因和条件其含义基本接近,但又略有不同: 一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性; 二是条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。如:分析巴黎公社的失败原因。在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。 历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。他们所包含的知识点分别如下: ⑴经济背景:生产力、生产关系、经济结构、经济格局…… ⑵政治背景:政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事…… ⑶文化背景:思想、宗教、科技、教育…… 2、历史原因 (一)原因主要包括内因(主观)、外因(客观)

内因或主观原因,一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。 外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。 特别需要指出的是,如果内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时,那么它们是专指内部原因和外部原因,这就区别主观原因与客观原因。 主观原因与客观原因:前者是属于自我意识方面的原因,即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。 1)主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因,即人为的原因; 2)客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。 3、目的,动机 目的是想要达到的地点或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因,只是在语气上表现得较为直接,较为主观些,并且一般都属于直接原因。 二、特点与特征;性质与实质含义与区别 1、特点与特征 特点就是人或事物所具有的独特的地方,通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点,就应该把同类事件或革命运动进行比较、鉴别,从而找出它与众不同的地方。 2、性质与实质

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高考历史答题模板 1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……) ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教育…… 2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 3、原因广度:原因=主观(内因) 客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 4、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求) 主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 答题思路 1答题的文字表达方式

基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观; 要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。 2如何分析变法或改革成败的原因: 基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 3外显比较式问答题的解题思路 基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4内隐比较式问答题的解题方法 基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 5比较项的确定方法 基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。 6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经

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高中历史答题万能模板 高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉,高中历史必须把掌握基础知识放在第一位,必须在掌握史实基础上思考和回答问题。高中历史课所涉及的内容包括:历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等,还可对教师讲述的内容选择记录,尤其是一些补充性的内容。 高中历史答题万能模板 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如:鸦片战争背景: (一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。 2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。 3、思想:愚昧自大。 (二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。2、政治:资本主义扩张。 2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件: (一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想:列宁主义指导。

(二)国际:帝国主义忙于一战等。 3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析: (一)内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。 (二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借 口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需 要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国 内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层 建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、

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高考历史大题答题术语万能模板 模板01中国古代史的大题万能句 政治:有利于中央(君主)集权;维护了国家统一和领土完整(避免了分裂);有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成(发展);提高了国力;鼓舞了士气;缓和了社会矛盾;选官制度(科举制度)的发展成熟、扩大了统治基础;扩大了中国的影响等。 经济:增加了政府收入;促进了经济发展(商品经济发展、小农经济发展等);商品经济的发展(资本主义萌芽出现);税制改革,减轻了人民的负担(人身依附关系减弱);有利于人民生活水平的提高(人口的增加、人均寿命提高);经济重心的南移;农产品商品化;重农抑商的影响;海禁政策等。 文化:儒学成为正统;促进了思想的解放;有利于文化认同;需要辩证(一分为二)看待传统文化(儒学);市民阶层的兴起(壮大);文化的世俗化;有利于中外文化的交流;为世界文明作出贡献等。 模板02中国近代史的大题万能句 政治:民族危机的日益加深;半殖民地半封建社会逐步形成;内忧外患;社会变革的推动(洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响)等。 经济:闭关锁国被打破;自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场;近代化(洋务运动)的兴起;民族工业的产生(发展)、资本主义经济逐步发展等。 文化:西学东渐;西方民主思想的逐步传入;“中体西用”;维新思想的传播;救亡图存意识的兴起;实业救国思潮的涌现;民主革命思想的传播(三民主义的影响);民主和科学的传播(新文化运动的推动)、促进了国人科学水平的提高;促进了马克思主义的传播(马克思主义的中国化)等。 模板03中国现代史的大题万能句 政治:人民从此当家做主;有利于维护社会稳定;社会主义民主法制的逐步确立(发展完善);有利于构建社会主义和谐社会;推动基层民主建设;体现了党全心全意为人民服务的宗旨;体

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高中历史的答题模板 高中历史的答题模板 (观点)认识、评价型 1、设问方式:“依据材料,(并结合所学知识),谈谈你对‘……’(观点)的认识”、“如何理解‘……’(材料中的观点)”、“评析……(观点)。 2、高考历史解题思路:由于是提出的论点(观点)是正确的,因此不需要对观点进行辨析正误,只需从多角度说明(论证)即可。大题模式:论据(角度)1+论据(角度)2+ 论据(角度)3+…… 3、问题与对策:由于这类高考历史试题提供的观点,一般在教材中没有反映,属于新观点,加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看,一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系,(或材料最多只是提供背景知识,或教材相关知识分散、笼统),二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科 语言),上述特点就使得这类高考历史试题难度加大,学生失误严重。问题突出表现:一是无从下手,答题随意性很大,漫无边际,不知所云;二是角度单一,抓住一点不及其余。对策:一是明确设问类型;二是加强多角度、多层面思考问题;三是要善于用借 鉴其他学科的语言,尤其是时政方面的术语组织答案。 最适合高考学生的书,淘宝搜索《高考蝶变》 图表型试题 1、设问方式:“依据图表(并结合所学知识),指出(概括)……变化趋势及原因”。 2、存在问题:①看不懂图表,同时也就无法解读图表。②不能多角度概括图表反映的变化趋势的原因。 3、高考历史解题思路:①概括变化时,注意看分栏(横向)提角度,看数字(纵向)说变化;答案语言表述时,一是善于用动态性的语言,如迅速(持续)增长(增加)、相对缓慢、逐步下降等。二是注意从整体与局部方面说明,如整体增长(下降),但个别年 份下降(增加)。②概括原因时,注意多角度说明。首先区分是依据材料还是要用所学 知识,还是既依据高考历史材料又结合材料;其次分析原因时,要善于分解不同角度的原因。从纵横向看,纵向分为根本、主要和直接原因,横向分为社会、政治、经济、 文化、外交等因素。从主客观方面看,又分主观、客观原因。从国内外因素看,又分

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完整版)高考历史大题答题模板 高考历史材料题解题方法 1.历史背景类:分为国内和国际的经济、政治、文化等方面。其中经济背景包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等;政治背景包括政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事等;文化背景包括思想、科技、教育等方面。历史条件则更侧重于有利因素。 2.历史特点类:从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。 3.历史原因类:原因分为主观(内因)和客观(外因)两类,包括政治、经济、思想等方面。原因深度则分为直接、主要、根本三种,其中根本原因从历史发展趋势、生产力发展以及主观需要等方面考虑,主观原因则从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策、政策、方针等方面考虑,客观原因则从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面考虑。

4.根本原因类:针对经济、政治、思想文化三种现象,从生产力发展水平、生产关系反作用、经济方面、社会存在决定社会意识等方面考虑。 5.目的、动机类:分为直接、主要、根本三种。其中直接动机是解决当前面临的危机或问题,主要目的是实现某一方面目标,根本目的则是建立或巩固统治,维护统治阶级利益。 6.比较类:首先要明确比较对象是相同、不同还是异同,然后从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑。组织共同点的答案时,要写出比较点的提示语,例如“特点”、“方式”,然后行文上为“都-----”;组织不同点的答案时,也要写出比较点的提示语,然后行文上为“A.---B---C---”。 7.影响或意义类:影响或意义包括积极、消极、国内、国际、经济、政治、文化等方面,以及深远影响。其中经济影响包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等;政治影响包括格局、制度、体制、政权、政策、阶级、民族等;文化影响包括思想、科技、教育、文学艺术等方面。

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高考历史的答题模板详解 (一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。 (二)国际:1、经济:工业革命市场原料。2、政治:资本主义扩张。 2、历史条件:与背景分析根本相同,更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件: (一)国内:①经济:资本主义开展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量比照变化等③思想:列宁主义指导。 (二)国际:帝国主义忙于一战等。 3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法根本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析: (一)内因:①经济:资本主义经济开展、统一的市场等②政治:美利坚民族形

成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。 (二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度:原因:直接主要根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力开展、时代要求)+主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义开展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因那么是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济根底与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾 如尼德兰革命爆发的原因: ①资本主义经济开展与旧制度矛盾 ②资产阶级与封建阶级矛盾 ③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾

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高考历史万能答题模板 历史虽然是一门文科学科,但在高考中还是有一些规律可循的,下面给大家分享一些关于高考历史万能答题模板,希望对大家有所帮助。 高考历史万能答题模板 一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……) ⑴经济背景:生产力、生产关系、经济结构、经济格局…… ⑵政治背景:政局制度、体制政策、阶级民族、外交军事…… ⑶文化背景:思想、宗教、科技教育…… 二、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 四、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 五、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

高考历史主观性试题解题技巧 一、能力要求—三大条目 ①理解试题提供的图文材料和考试要求 “考试要求”即题目要求,应首先审题,带着问题阅读材料,这样能使我们在阅读材料的过程当中有较大的目的性,减少盲目性。 ②整理材料,最大限度地获取有效信息 认真阅读材料,找出材料中心;或者对材料进行分层,在卷面上对相关信息进行圈划和批注。注意要求里面的“最大限度”。 ③对有效信息进行完整、准确、合理的解读 在前面阅读材料的基础上,根据材料各层次概括;或者分析材料各层次哪些信息是事件特征描述,哪些是事件原因表述,哪些是事件结果或意义表述。 二、基本机构—两大部分 ①材料:涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料。 ②问题:主要有五大类: (1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出?。 (2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出??。 (3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出??。 (4)对比两则(或两则以上)材料说明,指出异同点(或各自特点)??。 (5)综上,简述??的启示(或得出??认识)。 三、答案类型—两类分法 1.据答案来源分 (1)来源于材料的答案:指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。 (2)来源于课本的答案:指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等。 (3)来源于自己组织的答案:多指根据相关历史知识自己归纳答案。 2.据答案内容分 限定性或半限定性答案:指来源于课本或材料中的答案。 如:根据材料(含图表材料)和部分根据材料(含图表材料)并结合所

高考历史答题万能模板影响意义类答题方式

高考历史答题万能模板—影响、意义类答题方式 设问类型:1.限定性的设问,如产生了哪些积极影响或者消极影响,在政治上、经济上有哪些影响,对中国或者世界在政治、经济、思想文化等领域的影响等。 2.宽泛性的设问,如产生了什么影响,其历史作用如何等。这类问题在回答时应客观、公正、一分为二,切忌完全肯定或者完全否定 答题模板——第一大类影响类设问:1.分项分析,可从三个小方面分析。(1)从经济、政治、思想文化、国际关系等方面分析:如经济影响可以从是否促进经济发展、是否开创了新的经济结构或模式、是否增加了政府的财政收入、是否改变了经济格局或经济体制、是否影响了人民生活水平等方面分析;政治影响主要需要分析是否使社会性质发生变化、是否有利于政治稳定、是否有利于民族团结和国家统一、是否影响了政治势力的消长变化等;思想文化方面主要看是否符合时代潮流、是否有利于思想解放和社会进步等;国际关系方面的影响主要看是否有利于两国或者该地区的和平与发展、是否会促进友好合作或加深矛盾、是否影响国际关系的格局等。(2)从现实和深远影响方面分析:现实影响是指对当时社会产生的直接影响,表现为目的的指向性或动机实现的影响;深远影响是指对以后产生的影响,具体表现为影响的时代性、历史趋势等。(3)从主观影响和客观影响方面分析:主观影响可从主观动机(目的)、方针、政策、经验等方面思考;客观影响可从自然或社会形势、经济状况、政治状况、科技等方面思考。 2.全面分析:主要从积极影响、消极影响(局限性)两方面客观、理性地分析事物的影响。 3.国际化分析:主要从中国对世界的影响、外国对中国的影响、中外之间的相互影响等方面考虑。 4.转化分析:主要有两种类型,一是将特殊性影响转化为普遍性影响,如将工业革命对印度的影响转变为对殖民地半殖民地国家和地区的影响;二是将普遍性影响转化为特殊性影响,如将第二次世界大战对参战各国的影响转化为对中国的影响等。 第二大类——意义类设问:1.“意义类”试题首先要找到设问主题,即针对哪一措施、事件来设问;然后明确设问的方向,如经济方面、政治方面、思想文化、国际关系等;最后要结合材料和所学知识,组织答案。有些时政类试题的答案还要适当结合党或国家某些方面的方针、政策或指示精神。 2.“意义类”试题答题语句格式有:“有利于……”“促进了……”“推动了……”“增强了……”“改变了……”“只有……才能……”。 3.注意考虑主体和方向,如对本国、对他国、对欧洲、对世界等 举例说明:新航路开辟的影响,从对西欧和对亚非拉两个角度展开,既要考虑其建设性的影响,也不能忽略其破坏性的影响。 例题:阅读下列材料,回答问题。 材料有网友爆料称,黑龙江省方正县为吸引日商投资,花70万元为侵华日军满洲开拓团死者树碑,1500万为开拓团拍电视剧立传,规定街头牌匾必须标有日文,不服从的要罚5000元,不给工商执照。此事一经在网上曝光,迅速引发网友关注。后经核实,当地确实建了“日本开拓团民亡者名录”等两座碑。对此,更多的国人持反对意见,认为当地不应立此碑,有伤民族感情……昨天下午(2011年8月3日)3点30分左右,一条微博称,前天,“湘军五百”等5名男子从北京出发,于昨天到达黑龙江方正县,将“日本开拓团民亡者名录”碑砸毁。

2022高考历史答题模板

2022高考历史答题模板 在2022年高考历史考试的时候,要注意对选择题进行复核,也许会有新的灵感,但要珍惜第一印象,注意不要因为紧张而看错题。下面是小编给大家带来的2022高考历史答题模板,以供大家参考! 2022年高考历史万能答题模板 选择题 一、选择题部分:48分 (一)三看,一确定 一看材料,找到材料的关键信息; 二看设问,明确出题老师问的是什么; 三看选项,抓住每个选项的关键词,结合材料关键信息,综合分析,确定答案。 (二)常见的错误选项类型 1.选项是以片概全; 2.选项的说法绝对化:完全、彻底、消除等; 3.选项的说法带有明显错误词语:开始、衰退等; 4.选项的关键词与材料的关键词不一致; 5.选项的说法与题目的设问不相关; 6.选项的说法明显与课本所学知识相矛盾; 7.选项的内容不符合材料中的时间节点; 8.选项的说法,材料中不体现; 9.选项的说法是片面的说法; 10.选项的说法被其他选项的说法所包含; 11.选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法; 12.偷换概念; 13.立竿见影; 14.只是对材料的直接概括的选项; 简答题 (一)41题的解答技巧和方法:常见的设问及解答的模版

1.设问“......的背景”题 ①时代大背景:时代特征; ②当时发生的重大历史事件; ③个人积极推动或政府重视; ④材料中提到的具体问题概括。 2.设问“出现......的原因”题 ①材料中提到的具体问题概括; ②个人积极推动或政府重视; ③当时发生的重大历史事件; ④目的:为了什么。 第二种答题方式: ①政治上: ②经济上: ③思想上: ④其他方面: 3.设问“......的特征”题 逐句概括,分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等。 ①时间:起源早或起步晚; ②范围:覆盖面广、领域广、涉及的地方多; ③主体:政府主导或民间组织; ④性质:某某阶级的什么运动; ⑤内容:政府重视,设立专门机构;立法规范;健全制度;内容丰富;体系化、制度化;灵活性;将......与......相结合;具体的内容(措施); ⑥方式:自上而下;自下而上;形式多样; ⑦变化:由......到......;逐渐完善;不断发展; ⑧影响:影响深远。 4.设问“......的变化”题 ①由......到......; ②逐渐怎么样;

高考历史答题模板(范本模板)

高考历史答题模板 1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……) ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教育…… 2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 3、原因广度:原因=主观(内因) 客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 4、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求) 主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 答题思路 1答题的文字表达方式

基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化",即段落化,一问一段,简明直观; 要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然. 2如何分析变法或改革成败的原因: 基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势.二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何. 3外显比较式问答题的解题思路 基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性.解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4内隐比较式问答题的解题方法 基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 5比较项的确定方法 基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现.属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素.属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。 6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经

2021年高考历史答题模板

高考历史答题模板 欧阳光明(2021.03.07) 1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……) ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教育…… 2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 3、原因广度:原因=主观(内因) 客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

4、原因深度:原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求) 主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 答题思路1答题的文字表达方式 基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一

段,简明直观; 要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。 2如何分析变法或改革成败的原因: 基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 3外显比较式问答题的解题思路 基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4内隐比较式问答题的解题方法 基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

高考历史大题答题模板

高考历史大题答题模板 1历史大题答题模板公式 1、历史背景 (国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2、历史条件 与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 3、原因广度 原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因:事件发起参与者内在经济政治思想诸方面因素 ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济政治思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 4、原因深度 原因:→直接→主要→根本 ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等 三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析 生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 2历史大题答题思路 1、答题的文字表达方式 基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。 2、如何分析变法或改革成败的原因 基本方法: 注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

高中历史答题模板

高中历史大题答题模板归纳总结 在高中答历史大题的时候,很多同学都会面临两种情况,一种是面对历史大题感觉无话可说;另一种是面对大题滔滔不绝,但是这两种情况的结局都是一样的那就是不得分或是得分少。其实学习历史是不能死记硬背的,历史是用思维答题的,提出问题目的是让你解决问题。大量的刷题是让你将不同试题归纳、梳理、分类,达到会+熟练的境界。不同的问题用不同的思维方式去解决,用最简单的话概括就是答题模板和套路。比如让你回答历史背景、影响、意义和教训,你就可以利用这种历史思维。 高中历史说难不难,说简单也没有那么容易拿分,但也有很多同学会因为一些问题丢分,有些同学可能是马虎,但有些同学是没能抓住拿分点!今天就给大家整理了高中历史拿分的答题模板,将模板融会贯通到自己的学习方法中去,就一定能学好高中历史,拿个满意的分数! 一、历史背景、原因、条件、目的含义及区别 历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 原因和条件其含义基本接近,但又略有不同:其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性;其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。如:分析巴黎公社的失败原因。在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。 1)历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2)历史原因 (一) 从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观(外因) 内因或主观原因,一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻,易于激发学生的主观能动性。需要指出的是,内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时,那么它们是专指内部原因和外部原因,这就区别主观原因与客观原因。 主观原因与客观原因:前者是属于自我意识方面的原因,即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因,即人为的原因;⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。 目的、动机:目的是想要达到的地点或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因,只是在语气上表现得较为直接,较为主观些,并且一般都属于直接原因。 二、特点与特征;性质与实质含义与区别 特点与特征:特点就是人或事物所具有的独特的地方,通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点,就应该把同类事件

历史高考万能答题模板

历史高考万能答题模板 高考历史试卷中近年来都有小论文题,而小论文题是让很多考生都束手无策的题型,解答这类型的题目需要一些答题技巧来辅助。下面是小编整理分享的高考历史万能答题模板,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 高考历史万能答题模板 一、历史背景、原因、条件、目的等 1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。 如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 原因和条件其含义基本接近,但又略有不同: 其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性; 其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。如:分析巴黎公社的失败原因。在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。 历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如:_片战争背景: (一)国内: 1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。 2、政治:①腐朽:官场+军队+财政②阶级矛盾。 3、思想:愚昧自大。 (二)国际: 1、经济: 工业革命→市场原料。

2、政治: 资本主义扩张。 2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 但更侧重于有利因素,如十月革命的历史条件: (一)国内: ①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困。 ②政治:沙皇____、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。 ③思想:列宁主义指导。 (二)国际:帝国主义忙于一战等。 3、历史原因 (一) 从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观(外因) 内因或主观原因,一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻,易于激发学生的主观能动性。需要指出的是,内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时,那么它们是专指内部原因和外部原因,这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因:前者是属于自我意识方面的原因,即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。 ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因,即人为的原因; ⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

高考历史大题答题模板2020

高考历史大题答题模板2020 高中历史大题怎么答题?考生们除了熟习历史科目考点,掌握必定的技巧也是很重要的。下边小编给大家带来的高考历史大题 答题模板,希望大家喜爱! 1历史大题答题模板公式 1、历史背景 (国内 + 国际 )(经济 + 政治 + 文化 + ) ⑴经济背景 = 生产力 +生产关系 + 经济构造 + 经济格局 + ⑵政治背景 =政局 +制度 +系统+政策 +阶级 +民族 +外交 +军 事+ ⑶文化背景 = 思想、宗教 +科技 + 教育 + 2、历史条件 与背景剖析基真同样,更重视于有益因素 3、原由广度 原由 =主观 (内因 )+ 客观 (外因 ) ⑴主观原由:事件倡始参加者内在经济政治思想诸方面因素 ⑵客观原由:自然、社会环境、外在各方面经济政治思想因 素等 原由广度与背景剖析方法基真同样,背景重视于静态剖析, 原由更重视于动向剖析。

4、原由深度 原由:→ 直接→主要→ 根本 ⑴直接原由:最直接引起事件的有时性因素(引火线、借口等 ) ⑵主要原由:包含引起事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根来源因:历史趋势 (生产力发展、时代要求 )+主观需要等 三者既有层次差别,又有联系浸透,如“五四”运动迸发的 直 接原由是巴黎和会上中外国交失败 ;主要原由波及当时国内外各样 矛盾,包含帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义 发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义流传等因素 ;根 来源因则是主要原由中最深层的因素。 5、矛盾剖析 生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不一样利益公司矛盾 2历史大题答题思路 1、答题的文字表达方式 基本方法:文字表达一要笔迹正直、摆列齐整、疏密适合 ;二 要词句通畅、平实、语言正确;三要在形式上“三化”,即段落化,

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