最新中考语文古诗词考点精讲精练知识梳理之描绘画面(练习全国通用)解析版

2023年中考语文古诗词考点精讲精练（全国通用）解析版

考点07 知识梳理之描写画面

一．（2022·广西柳州·八年级期中）古诗词鉴赏，完成问题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅什么样的画面？请描绘出来。

2.尾联运用了什么修辞手法？抒发了诗人怎样的感情？

【答案】1.远远望去，夕阳笼罩下，每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

2.尾联运用典故，直抒胸臆，抒发自己隐逸山林之志。

【详解】1.本题考查诗句画面的描绘。

解答此题需结合诗句赏析。“树树皆秋色，山山唯落晖”的意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。结合全诗的内容，从“薄暮”“落晖”等词可想象到，这是一个秋高气爽的黄昏，诗人居高远望，看到夕阳笼罩下得树木、山景笼罩着一层金光。本题加上合理的想象，用生动形象的语言进行描绘即可。

2.本题考查诗人的思想感情。

“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！借用典故“怀采薇”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。因此可知，尾联借典故直抒胸臆，抒发自己隐逸山林之志。

二．（2022·甘肃武威·八年级期末）古诗词鉴赏。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，试从修辞手法的角度加以赏析。

2.请用自己的语言描述颔联所描绘的画面。

3.尾联表达了将士们怎样的思想感情？

【答案】1.这两句运用比喻、夸张的手法，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂士气。

2.号角声在秋天的天空中回荡，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

3.表达了将士们誓死报效朝廷的爱国热情。

【解析】1.本题考查诗句赏析。要求从修辞手法的角度加以赏析。

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。“城欲摧”是夸张手法，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“金鳞”把阳关照射下的铠甲比作鱼鳞，渲染了守军将士的高昂士气，暗含赞美之情。

2.本题考查画面描绘。根据诗句意思，发挥联想和想象，用自己的话描绘出来即可。

颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。

示例：号角连天，秋风阵阵，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。

3.本题考查思想感情。

尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！诗人引用燕昭王筑黄金台典故，写将士们报效朝廷的决心，表达了将士们誓死报效朝廷的爱国热情。

三.（2021·山东济南·九年级期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。

宿洞霄宫①

宋·林逋②

秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。

凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？

【注解】①洞霄宫：故址在今浙江省余杭县西南大涤洞，被道家认作第七十二福地，唐代建有天柱观，北宋改名洞霄宫。②林逋，北宋诗人。此诗写于其归隐西湖孤山后。

1．从表现手法

．．．．的角度，赏析颔联“碧涧流红叶，青林点白云”一句的妙处。

2．展开联想和想象，描绘颈联“凉阴一鸟下，落日乱蝉分”的画面。

【答案】1．那碧绿的山涧，泉水奔流，带来了片片红叶；青葱的树林上空，朵朵白云萦绕飘荡。运用动静结合的手法，红叶随水漂流是动景，天上白云点点是静景，一动一静，生动形象地写出了山中秋色的动人，表达了作者的喜爱、愉悦、闲适之情。

2．示例一：在树林清凉的树阴中，一只飞鸟不知从何处飞来落下，落日照着山林，到处是秋蝉的歌声。

示例二：一只飞鸟不知从何处飞来，扑腾腾地冲进了树阴；夕阳西下，满山的知了，不停地鸣唱。

【解析】1．考查诗句赏析。颔联意为：那碧绿的山涧，泉水奔流，带来了片片红叶；青葱的树林上空，朵朵白云萦绕飘荡。“碧涧流红叶”为动景。“青林点白云”为静景。水流红叶，林上白云，作者抓住秋天山中的两个细节，动静结合，生动形象地表现了山中秋景的动人。联系作者感情可知，表现了作者对山中秋色的喜爱、愉悦与闲适之情。

2．考查描绘诗中画面。开放类试题，尊重原意，用生动形象的语言描绘即可。如：树木茂密，洒下片片清凉，一只小鸟像是飞累了，从远处飞来，落在树上。夕阳西下，给山林染上一层金色，满山的知了鸣声不停，喧闹无比。

四.（2022·湖北孝感·七年级期末）阅读下面两首古诗词，完成各题

【甲】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．两首诗构思精巧。《次北固山下》首联写“客路”“行舟”，尾联写“___________”“__________”，首尾呼应；《峨眉山月歌》连用五个地名，__________、__________、清溪、三峡、渝州，精巧地点出行程，展现了一幅千里蜀江行旅图。

2．【甲【乙】两诗中都有写江流之景的画面，请分别用自己的语言描绘一下其中的美景。

【答案】1．乡书归雁峨眉山平羌江

2．【甲】诗：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。【乙】诗：“影入平羌江水流。”皎洁的月影倒映在澄澈的平羌江水面上，月影在船头荡漾，船儿也跟着江水缓缓流动。

【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和提炼。理解诗句的意思，根据提示提炼作答。

（1）《次北固山下》中，首联“客路青山外，行舟绿水前”意思是行走在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间，描写的对象有“客路”“行舟”；尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳，描写的对象有“乡书”“归雁”。

（2）《峨眉山月歌》的大意是：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你了。出现的五处地名分别是“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”，既写出了诗人的行程，也为读者展现了一幅开阔的

图景。

2．本题考查学生对诗句的理解。首先确定两首诗歌中描写江流之景的诗句，然后用自己的语言描述画面内容。

（1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句中帆船的小景与江水的大景相互映衬，写出了江面开阔的景象，两句诗意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，白帆高高扬起；

（2）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描写了月映清江的美景，同时暗点诗人秋夜行船之事，诗句意思是峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面上。

根据诗句的意思，加入合理的想象描绘即可。

五.（2022·山东济南·七年级期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。

田园乐

王维

桃红复含宿雨①，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客②犹眠。

【注释】①宿雨：夜雨，昨夜下的雨。宿，夜晚。②山客：隐居山庄的人。

1．下面关于这首诗的分析，不恰当

．．．的一项是（）

A．这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。

B．“桃红”“柳绿”“花落”“莺啼”，诗人抓住了春天的特征，勾画了一幅美丽的田园风光图。C．诗歌一、二句描绘了春天夜雨过后清晨美丽的景象。

D．诗歌最后一句，以莺啼声衬托“山客”居住环境的嘈杂与内心的不安。

2．展开联想和想象，描绘“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”的画面。

【答案】1．D

2．红红的桃花花瓣上还凝结着昨夜的雨珠，碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中。

【分析】1．本题考查对诗歌内容的理解与分析。

D.“莺啼山客犹眠”的意思是：黄莺啼鸣，山客还在酣睡。这里是以动衬静，以莺啼声衬托“山客”居住环境的幽静与内心的闲适。

故选D。

2．本题考查描绘诗句画面。

要了解诗句意思，展开想象，生动形象地描述。前两句诗的意思：桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。通过“宿雨”“朝烟”来写“夜来风雨”。在勾勒景物基础上，进而着色，“红”“绿”两个颜色字的运用，使景物鲜明怡目，读者眼前会展现一派柳暗花明的图画。据此进行描绘即可。

示例：深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香，使人心醉；碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。

六.（2022·山东济南·八年级期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。

南乡子

明·李珣

烟漠漠①，雨凄凄，岸花零落鹧鸪②啼。

远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。

【注释】①漠漠：烟雾迷蒙的样子。②鹧鸪：一种鸟。

1．下列对本词理解与分析有误

．．的一项是（）

A．词中烟、雨、落花、鹧鸪等意象，勾勒出一幅凄凉孤寂的画面。

B．这首词的上片描绘出江南水乡烟雨茫茫的景象。

C．下片写远客乘舟靠近荒野的渡口，表现即将回到故乡的喜悦之情。

D．全词借景抒情，渲染了游子在江南暮春烟雨中的思乡之情。

2．展开联想与想象

．．．．．．．，用生动语言描绘“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”画面。

【答案】1．C

2．示例：烟雾迷蒙，风雨凄迷，岸边的花儿在风雨中凋零，鹧鸪声声哀啼，鸣声悲切，在凄风苦雨中久久回荡。

【解析】1．C.“即将回到故乡的喜悦之情”有误。“远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮”意思是：远方的来客乘着一叶扁舟靠近荒野渡口。这种地方最容易引发阵阵乡愁。看江上潮水已退水面平静，时间已到暮春时候。写出了作者思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。故选C。

2．本题考查描绘画面。在理解词的意思的基础上，展开联想与想象，用生动语言描绘画面即可。“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”意思是：烟雾苍茫，风雨凄迷。岸边的花儿已凋谢，只听得鹧鸪声声啼。扣住诗句中的意象“烟、雨、落花、鹧鸪”等，要抓住这些意象的特点，如“漠漠”“凄凄”“花零落”“啼”等分析，可知勾勒出一幅凄凉孤寂的画面。示例：暮春时节的渡口，望向江面，只见烟雾迷蒙，风雨凄迷。微凉中，看见岸边的花儿已经凋谢，落在地上的花瓣被雨点打湿。耳畔边传来鹧鸪声声哀啼，鸣声悲切。

七.（2022·山东济南·七年级期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。

雨后池上

宋·刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹①。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

【注释】①檐楹：指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．本诗是一首五言律诗，描绘了一幅雨后池塘春景图，给读者以美的享受。

B．前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了池塘的静态之美。

C．后两句“忽起”“垂杨舞”“万点声”等，表现了雨后池上的动态之美。

D．本诗动静结合，表达了诗人雨后静观自然的悠然自得之情。

2．展开联想和想象，描绘“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的画面。

【答案】1．A

2．示例：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。

【解析】1．考查对诗歌的理解与赏析。本诗是一首七言绝句，不是“五言律诗”。故选A。

2．此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。诗句“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”的意思是：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。作答时，要抓住“东风”“垂杨”“荷”等意象，展开合

理的想象，描绘雨后池塘生机盎然的春景图作答即可。答案是多元的。

八.（2021·陕西宝鸡·七年级期末）阅读下面的古诗词，完成问题。

山雨

翁卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

1.用生动形象的语言描绘“一夜满林星月白”所展现的画面。

2.同样表现雨的猛烈，本诗和李商隐的《夜雨寄北》在写法上有何相同之处？

【答案】1.整整一夜，星月交辉，清光满林。

2.写法：侧面描写本诗通过雨后湍急的溪流从侧面衬托山雨的猛烈，李诗通过池塘涨满了水从侧面衬托山雨的大。

作用：翁诗寓情于景，通过写山中一霎雨过的奇异景象，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；李诗借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况（或离人的愁思，对妻子的相思，自己的孤寂凄凉）。

【分析】1.本题考查分析理解诗歌内容描述画面的能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。描绘第一句的画面特点要抓住“满林”“星月”这两种景物特点，及表示时间的“一夜”及表现星月特点的“白”，展开想象描绘。这两句所呈现的画面为：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。

2.本题考查比较阅读。李商隐的《夜雨寄北》没有直接写雨大，而是通过“涨秋池（涨满秋池）”来表现雨大，这是侧面描写。根据《山雨》句子“平明忽见溪流急（天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急）”可知，本诗则通过写雨后湍急的溪流写雨大，这也是侧面描写。但两者表现的感情不同，根据《夜雨寄北》诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味）”可知，李诗主要表现了离人的愁思，对妻子的思念和自己的孤寂凄凉，而本诗根据诗句“知是他山落雨来（我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方）”可知，抒写了诗人对雨后山景的惊异之情。