幼儿园大班游戏教案《报纸》含反思

幼儿园大班游戏教案《报纸》含反思

一、教学目标

1. 让孩子们了解报纸的作用和价值；

2. 帮忙孩子们学习报纸常见词汇和常见图形；

3. 培育孩子们的察看本领和表达本领。

二、教学准备

1. 看不见的眼镜

2. 一份幼儿版报纸

3. 纸张、彩笔、剪刀

4. 游戏道具（如钥匙、移动电话、水杯等）

三、教学内容及活动

1. 激发喜好：带着孩子们玩一个游戏，看看他们能不能猜中老师描述的物品。老师先戴上眼镜，然后拿出一个日常用品（如钥匙、移动电话、水杯等）开始描述，孩子们要依据老师的描述猜出物品。

这个活动的目的是为了带来愉悦的氛围，提升孩子们的喜好与注意力。

2. 学习词汇：老师给每位孩子发一份幼儿版报纸，让孩子们浏览报纸，学习报纸中常见的词汇和图形，例如：新闻、国旗、地图、动物、数字等等。

这个活动的目的是为了引导孩子建立基础的阅读本领以及对生活用词的认得。

3. 剪贴图：老师把纸张、剪刀和彩笔送给孩子，让孩子们自行选择报纸中的图片，剪下来，并且依照本身的喜好进行涂色或着色。

这个活动的目的是为了让孩子们了解报纸图形与线条的形状变化，在操作中不断加深对图形基础的学习。

4. 画意：老师给出一张空白的纸，一份幼儿版报纸，让孩子们本身学习并绘制出一幅画——画出本身对报纸的想象或者望文生意地画出与报纸相关的物品。

这个活动的目的是为了培育孩子们对报纸的感性认知与表达本领，在绘画过程中磨练孩子对手工制作、概念性认得的技能。

5. 创意讲故事：老师要求孩子们各自共享本身画的画，并且依据画所描绘的内容进行故事创作。

这个活动的目的是为了开发孩子们的想象力与制造力，为他们今后创作造型艺术作品奠定基础。

四、情境表现

当孩子们在老师的教育下，完成了好几轮的游戏活动并且一起感性地赏识了彼此的作品时，孩子们也是一致地觉得本身收获颇丰。

这些活动不仅增长了孩子们对报纸、文字、画卡等大众媒体的理解，也磨练了孩子们的搭配、合作、创新本领，同时让孩子们知道：语言、美学、科学、社会等方面的学问体系也可以通过玩乐学习和无组织机构渐渐形成出来。

五、课后反思

1. 教学活动设计不够自由。

2. 教学活动设计丰富多样。

3. 教学目标分类比较明显。

4. 同学参加度较高。

5. 同学在初期认真程度不够。