XX中心校岗位竞聘量化考核积分实施方案讨论稿

岳村镇中心学校教师专业技术岗位等级

竟聘量化积分实施方案

（讨论稿）

一、指导思想：

为了深化教育系统人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据郑州市委办公厅、市政府办公厅关于印发《郑州市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》的通知（郑发【2010】36号）和新密市教育体育局关于印发《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》的通知（新密教体文【2010】58号）精神及有关要求，结合我镇教育系统实际，特制定本方案。

二、竞聘对象：

全镇中小学（幼儿园）在编在岗教师。

三、专业技术岗位等级设置：

专业技术岗位分为9个等级。包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。

（1）高级岗位分为3个等级。副高级岗位包括五、六、七级。

（2）中级岗位分为3个等级.即由高到低分为八、九、十级。

（3）初级岗位分为3个等级.即由高到低分为十一、十二、十三级，其中十三级是员级岗位。

四、专业技术岗位基本任职条件：

按照现行国家、省、市专业技术职务评聘的有关规定执行。

（1）专业技术五级、六级、七级岗位原则上应具有副高级专业技术职务资格；八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格；十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。

（2）高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上。

五、竟聘专业技术职务岗位等级原则及办法：

按照郑办【2010】36号、新密教体文【2010】58号文件精神和《郑州市事业单位岗位设置方案核准通知书》的要求，确定教师竟聘专业技术岗位等级。若参加该专业技术岗位等级的竟聘人员超过

了郑州市核准的规定人数，学校可按照教师专业技术岗位等级竟聘量化积分实施方案，择优确定该岗位等级聘用人员，分数较低者降一等级重新参加竞聘。

（1）高级岗位：具有副高级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘七级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘六级岗位；任职年限不少于6年，且连续6年考核等次在合格以上，可竞聘五级岗位。

（2）中级岗位：具有中级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘十级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘九级岗位；任职年限不少于6年，且连续6年考核等次在合格以上，可竞聘八级岗位。

（3）初级岗位：①具有助理级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘十二级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘十一级岗位。

②具有员级专业技术职务资格证书，且年度考核等次在合格以上，可竞聘十三级岗位。

六、积分细则：

（一）教学成绩（20分）

依据本年度考绩进行量化积分，积分办法：

（1）属于学校领导，所教学科成绩和学校排序，按较高的进行计算。

（2）教师担任不同学科，其考绩按平均成绩进行计算。

（3）不是学校领导，又没有担课的教师，本人始终在学校工作，考绩按参评人得平均分进行计算。

（4）体、音、美教师的考绩，按活动成绩进行计算。

（5）外出交流教师考绩的计算办法是：交流学校的教学成绩占个人考绩的50％，本人上学年在镇的教学成绩占个人考绩50％。

（6）凡新调入教师的考绩，按参评人的最低分进行计算。

计算公式:20分÷总班（校）数×【总班（校）数－次第＋1】（二）工作量（20分）

近两学年（含本学年）来，每学年共计满分不超过10分。按照国家规定课程设置（不含早、晚自习，不含课外活动辅导）进行计算。

（1）初中

①语、数、外三科教师，担任一个教学班课程者积5分,担任两个教学班课程者积10分.

②理、化学科教师任三个班以上课程者积8分。

③史、地、政、生学科教师每周16课时以上者积8分。

④其他科目每周18课时以上者积8分。

⑤“跨科头”教师每周增加2课时工作量。

⑥班主任每学年按半个工作量积5分。

⑦学校中层领导以上、级段长、教研组长等依据工作量酌情加分。

（2）小学

①小学教师包班者积10分。

②语、数科教师，担任一个教学班课程者积5分，担任两个教学班课程者积10分。

③英语科教师每教一个科头者积2分，每担一个班课者积1分，可累计相加。

④其他学科教师每教一个科头者积1分，每担一班课积0.5分，可累计相加。

⑤担任班主任寄宿制每学年按二分之一个工作量积5分；非寄宿制每学年按四分之一个工作量积2分。

⑥学校中层领导以上、级段长、教研组长等职务的依据工作量酌情加分。

⑦不按教体局规定，没有担课的学校领导，不积此项分。

（三）教龄（10分）

每工作一年积0.25分，最高不超过10分。以人事档案为准。（四）业绩（10分）

（辅导奖、论文、优质课三项总分不得超过10分）

业绩分由学校根据教师本人所提供的材料，对照本办法进行积分。若获奖次数较多者，按最高级别的积分。（不重复积，不累积）。

1、辅导奖（3分）

学科竞赛辅导奖必须是教育业务主管部门颁发的证书，又有简报或网上公示为准，否则，不予积分。

国家级3分，省级2分，市级1.5分，县级1分。

2、论文（2分）

含报刊发表的论文（独立撰写的），必须是教育主管部门颁发的证书原件。一般情况下，以逐级推荐的教科研论文为准，含教研成果、课题研究（具有教育行政部门组织的鉴定）。若在CN刊物上发表的（能是在国内主流数据库网站检索、验证通过的论文），按同级别进行积分。否则，不予积分。

国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。

3、优质课（5分）

以教育主管部门下发的文件为准，最低的主办单位是乡镇中心学校。但必须是讲授的优质课，否则不予积分。

国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。（五）加分：

中小学教师学历每提高一个层次积1.5分（小学教师以中师，初中以专科为标准）。

（六）扣分：

有下列情形之一的，扣除教师本人得分3分。

（一）工作严重失职，造成恶劣影响，受到教育主管部门通报批评的。

（二）受到党纪、政纪处分，处分期内的。

（三）违犯计划生育政策，受到镇以上计生部门处分的。

（四）请病假在3个月及以上的。

以上不含加分共四大项，共计60分。

本方案自2011年10月11日起讨论。

岳村镇中心学校

2011年10月10日

岳村镇中心学校教师专业技术岗位等级竟聘量化积分实施方案

（讨论稿）

岳村镇中心学校

2011年10月12日

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