九年级化学期中素养综合测试卷(一)(解析版)

九年级化学期中素养综合测试卷(一)

题号 一 二 三 四 总分 得分

一、选择题(共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的)

1.(2022陕西宝鸡凤翔期中，1，★☆☆)下列不属于化学研究范畴的是

( )

A.纳米铜的性质

B.研发氢能源

C.食盐的微观结构

D.无人机的研发

【答案】D

【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，无人机的研发不属于化学研究范畴。

2.(2021广西河池中考，1，★☆☆)下列变化过程中主要发生物理变化的是

( )

A.光合作用

B.食物腐败

C.湿衣晒干

D.纸张燃烧

【答案】C

【解析】光合作用、食物腐败及纸张燃烧的过程中都有新物质生成，属于化学变化；湿衣晒干只是水的状态改变，

没有新物质生成，属于物理变化。

3.(2022陕西咸阳双照中学月考，3，★☆☆)在探究蜡烛燃烧的奥秘时，贝贝同学提出：固态的石蜡可能需要变

为蒸气后才能燃烧。这一过程属于科学探究中的 ( )

A.提出问题

B.猜想与假设

C.制定计划

D.获得结论

【答案】B

【解析】“固态的石蜡可能需要变为蒸气后才能燃烧”，属于科学探究中的猜想与假设。 4.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是

( )

A.过滤

B.取用固体粉末

C.闻气体的气味

D.加热液体

【答案】B

【解析】过滤时缺少玻璃棒引流，A 错误；取用固体粉末，用药匙或纸槽把粉末送到试管底部，B 正确；闻气体

的气味时，需用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，错误；给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1

3

,D 错误。

5.(最新原创)次氯酸钠(NaClO)是一种氧化性杀菌剂，是新冠疫情防控期间校园内喷洒的消毒水的主要成分，其

中氯元素的化合价为

( )

A.－1

B.+1

C.+5

D.+7

【答案】B

【解析】在化合物中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价通常为－2价。设次氯酸钠中氯元素的化合价为x,根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为0可得，(+1)+x+(－2)=0,解得x=+1。

6.(2022辽宁大连旅顺口期中，7，★☆☆)物质的性质决定其用途。下列用途是利用物质化学性质的是( )

A.铜用于制作导线

B.稀有气体用作电光源

C.制糖业用活性炭脱色

D.自来水厂用氯气消毒

【答案】D

【解析】铜的导电性、稀有气体通电会发光及活性炭的吸附性，都属于物理性质；自来水厂用氯气消毒，是利用氯气的化学性质。

7.(2022湖南汩罗期中，2，★☆☆)空气是一种宝贵的资源。下列有关空气及其成分的说法正确的是( )

A.氮气在空气中的质量分数为78%

B.氨气可用作气球填充气

C.从空气中可分离得到用作燃料的氢气

D.空气污染物包括CO､SO2､CO2等

【答案】B

【解析】氮气在空气中的体积分数为78%；氦气的密度比空气小，化学性质不活泼，可用作气球填充气；空气中氢气含量极少；二氧化碳是空气的成分之一，不属于污染物。

8.(2021广西百色中考,14,★☆☆)水是生命之源,我们应了解并爱护水资源｡下列说法不正确的是( )

A.农药､化肥不合理使用,会造成水体污染

B.电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的

C.河水经过沉淀､过滤､吸附后即可得到纯水

D.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾【答案】C

【解析】河水经过沉淀、过滤、吸附后，仍含有部分可溶性杂质，不能得到纯水。

9.(2021四川邛崃高埂中学月考,5,★☆☆)下列有关实验现象的描述中正确的是( )

A.氢气在空气中燃烧时,产生紫色火焰

B.燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

C.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成四氧化三铁

D.硫在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰

【答案】B

【解析】氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰；生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象；硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰。

10.(2022黑龙江肇源期末,6,★☆☆)用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质,下列分类正确的是( )

A.氧化物:二氧化锰､氧化钙､高锰酸钾

B.混合物:硬水､澄清石灰水､冰水混合物

C.化合物:臭氧､五氧化二磷､四氧化三铁

D.纯净物:氧气､氢氧化钙､氯化钠

【答案】D

【解析】高锰酸钾由三种元素组成，不属于氧化物；冰水混合物属于纯净物；臭氧属于单质。

11.(2022山东滨州期中,3,★☆☆)下列实验现象或事实用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是( )

A.酒香不怕巷子深—分子不断运动

B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变

C.氧化汞在一定条件下变成汞和氧气——在化学变化中分子可以再分

D.1000L的氧气可以装到2L的钢瓶中—分子之间有间隔

【答案】B

【解析】热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度的改变而改变。

12.(2020河北中考,4,★★☆)下列化学用语与所表达的意义对应正确的是( )

A.Fe2+—铁离子

B.

C.2He—2个氦元素

D.2NO2—2个二氧化氮分子【答案】D

【解析】Fe2+表示亚铁离子；B中质子数为13，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，为铝离子；元素只讲种类、不论个数，故2He表示2个氦原子；在化合物的化学式前加上相应的数字，表示分子的个数，2NO2表示2个二氧化氮分子。

13.(2022重庆沙坪坝期中,9,★★☆)图A是两种元素在元素周期表中的信息,图B是氟原子的原子结构示意图

(图中部分信息缺失)｡下列说法正确的是( )

A.氟化钠的化学式为NaF

B.钠的相对原子质量为11

C.氟原子的中子数为9

D.氟原子易得电子变为阳离子

【答案】A

【解析】在化合物中氟元素显－1价，钠元素显+1价，二者组成的化合物的化学式为NaF；钠的相对原子质量为

22.99；氟原子的中子数为19－9=10；氟原子易得到1个电子而形成阴离子。

14.(2022江苏东台期中,8,★★☆)根据下列五种粒子的结构示意图,所获取的信息不正确的是( )

A.①③是离子结构示意图

B.②③属于同种元素

C.②⑤最外层电子数相等,化学性质相似

D.④在化学反应中易得电子

【答案】A

【解析】①中质子数等于核外电子数，属于原子；②③的质子数相同，属于同种元素；②⑤原子的最外层电子数都为1，化学性质相似；④的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子。

15.(2021四川遂宁中考,3,★★☆)腺嘌呤核苷三磷酸又称为三磷酸腺苷,简称ATP,水解时释放出能量较多,是生

物体内最直接的能量来源｡ATP的化学式是C10H16N5O13P3,下列有关说法正确的是( )

A.ATP是氧化物

B.ATP中碳､氧元素质量比为10:13

C.ATP中氢元素的质量分数最小

D.ATP分子由10个碳原子､16个氢原子､5个氮原子､13个氧原子､3个磷原子构成

【答案】C

【解析】ATP是由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成的化合物.不属于氧化物：碳、氧元素质量比为：

(12×10):(16×13)≠10：13；碳、氢、氮、氧、磷五种元素的质量比为(12×10)∶(1×16)∶

(14×5):(16×13):(31×3)=120:16:70:208:93,则氢元素的质量分数最小；1个ATP分子由10个碳原子、16个氢原子、5个氮原子、13个氧原子、3个磷原子构成。

二、填空及简答题(共4小题,计36分)

16.(6分)用化学用语填空:

(1)两个氮原子:____________________.

(2)一个二氧化硫分子:____________________。

(3)三个氢氧根离子:____________________。

【答案】：(1)2N (2)SO2 (3)30H－

【解析】：

(1)用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氮原子表示为2N；

(2)用物质的化学式表示一个分子，一个二氧化硫分子表示为SO2；

(3)表示多个离子，就在其离子符号前加上相应的数字，三个氢氧根离子表示为30H－。

17.(2022福建上杭期中,13,★☆☆)(10分)“珍惜､节约和爱护水”是每个公民应尽的义务和责任｡试回答:

(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在生活中可用________区分硬水和软水；生活中降低水硬度的方法是________(填“煮沸”或“蒸馏”)｡

(2)除去水中的异味和色素时可加入____________________。

(3)A中涉及的净水操作是________________。

(4)净化水的方法有:①过滤②加明矾吸附沉降③消毒杀菌④活性炭吸附｡将这些方法按净化过程排序(填序号):____________________。

【答案】：(1)肥皂水煮沸 (2)活性炭 (3)过滤(4)②①④③

【解析】：

(2)活性炭具有吸附性，除去水中的异味和色素时可加入活性炭。

(3)A位于沉淀池与吸附池之间，涉及的操作为过滤。

(4)加明矾使悬浮杂质沉降，通过过滤除去；活性炭可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌等微生物，净化过程为②①④③。

18.(2022四川宜宾南溪四中月考,19,★☆☆)(8分)同学们设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图1｡请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是____________________。

(2)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式:________________________________________。

(3)若该实验中实际测得氧气体积小于空气总体积的五分之一,请分析原因(写两点):____________________ ____、____________________________________。

(4)有同学提出把该实验中的红磷换成硫,则实验能否成功？____________________(填“能”或“不能”)｡

(5)另一位同学设计了如图2装置,看到的现象是白磷燃烧,活塞________________________________________,最后停在刻度____________________(填整数)处｡

【答案】：

(1)使集气瓶中的氧气完全反应

(2)P+O2点燃

→ P2O5

(3)红磷不足装置漏气(或其他合理答案)

(4)不能

(5)先向右移动后向左移动 8

【解析】：

(3)红磷不足、装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹都会导致实际测得氧气的体积偏小。

(4)硫燃烧生成二氧化硫气体，会干扰氧气体积的测定。

(5)白磷燃烧放热，气压增大，活塞先向右移动，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小，活塞后向左移

动，最后停在刻度10－10×1

5

=8处。

19.(2022山东武城期中,17,★★☆)(12分)图中的①､②是氟元素､钙元素在元素周期表中的信息,A､B､C､D是四

种粒子的结构示意图｡请你回答:

(1)钙元素的相对原子质量为________,D中的x为________。

(2)A､B､C､D中,属于同种元素的是________(填字母,下同)；属于阴离子的是________,离子符号为________。

(3)A粒子的化学性质与________(填“B”“C”或“D”)粒子的化学性质相似｡

【答案】：(1)40.08 8 (2)BC C Cl－ (3)B

【解析】：

(1)D中x=18－2－8=8。

(2)B、C的质子数相等，属于同种元素；C的质子数小于核外电子数，属于阴离子，是带有1个单位负电荷的氯离子。

(3)B粒子与A粒子的最外层电子数相等，化学性质相似。

三、实验及探究题(共2小题,计28分)

20.(2022湖北天门期中,19,★★☆)(14分)有如图装置,请回答有关问题:

(1)写出图中标有字母m的仪器的名称:____________________。

(2)实验室用氯酸钾制取并收集较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置为________(填字母),写出该反应的文字表达式:________________________________________。

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,与B相比的优点是

____________________如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是

________________________________________。

(4)若用装置E收集氧气,则气体从________(填“a”或“b”)端通入；若用装置F收集氧气,则气体应从

________(填“c”或“d”)端通入｡

【答案】：

(1)长颈漏斗

(2)AG(或AE) 氯酸钾二氧化锰

→

加热

氯化钾+氧气

(3)可以控制反应的速率把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满

(4)b c

【解析】：

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，选择固体加热型发生装置A,收集较纯净的氧气采用排水法，收集装置选择E或G。

(3)与B相比，C能通过注射器控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率。

(4)若用装置E收集氧气，瓶中已装满水，说明是用排水法收集气体，长导管是出水管，则气体从b端通入；若用装置F收集氧气，则氧气应从c端通入，将密度比氧气小的空气从长导管排出。

21.(2022山西临汾月考,18,★★★)(14分)在化学学习过程中,同学们对过氧化氢溶液产生兴趣,在老师指导下开

展了系列探究实验活动｡

[活动一]过氧化氢和水的化学性质相同吗？

小明和小红根据学过的知识分析:因为____________________(从微观角度回答),所以过氧化氢和水的化学性质不同｡

[活动二]如何区分过氧化氢溶液和水？

小明和小红通过实验,区分出了过氧化氢溶液和水｡该过程发生反应的符号表达式为____________________。

[活动三]在课堂上同学们学习了加快过氧化氢分解的方法,小明想继续探究红砖粉末是否能作过氧化氢分解的

催化剂｡

[实验反思]小明和小红通过上述实验,一致认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂,但小强认为小明和小红

的说法不严谨,理由是_________________________________________________________________________。

【答案】：[活动一]分子构成不同

[活动二]H2O2MnO2

→ H2O+O2

[活动三]

(1)再加入少量红砖粉末

(2)氧气

(3)红砖粉末能够加快过氧化氢的分解

(4)B中红砖粉末的化学性质没有发生改变[实验反思还需测定反应前后红砖粉末的质量是否变化

【解析】：[活动一]从微观角度分析，过氧化氢和水的分子构成不同，所以两者化学性质不同。

[活动二]区分两者时可分别加入适量二氧化锰，加入二氧化锰后过氧化氢分解速率加快，产生大量气泡，水则

无明显变化。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。

[活动三]小明：根据实验探究目的，以及B中实验现象，可知B中过氧化氢分解速率加快，产生大量氧气，A、B中现象形成对比，说明B中还需加入少量红砖粉末。小红：根据实验现象可知，B中加入过氧化氢溶液后继

续产生氧气，说明红砖粉末的化学性质没有发生改变。

[实验反思]题述实验过程中，只证明了红砖粉末能够改变过氧化氢分解的速率、反应前后自身的化学性质没有

改变，没有证明反应前后红砖粉末的质量是否发生改变。

四、计算题(共1小题,计6分)

22.(2021黑龙江齐齐哈尔中考,29,★★☆)(6分)人体摄入锌不足会引起多种疾病｡缺锌者可在医生指导下通过服

用葡萄糖酸锌口服液来补锌｡已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn｡请回答下列问题:

(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为____________________。

(2)葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的原子个数比为________(写出最简整数比)｡

(3)45.5g葡萄糖酸锌中锌元素的质量为________g｡

【答案】：(1)455 (2)6∶11 (3)6.5

【解析】：

(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为12×12+1×22+16×14+65=455。

(2)由化学式可知；葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的原子个数比为12:22=6:11。

(3)45.5g葡萄糖酸锌中锌元素的质量为45.5×65

455

=6.5g