小学语文写作测试题及答案
小学语文写作测试题及答案
一、题目：我的假期计划
假期即将到来，假如你是一位小学生，请你用写字的方式来讲述一
下你的假期计划。假期计划可以包括去哪里玩、做什么事情等等，可
以自由发挥。
答案：
亲爱的老师和同学们：
假期即将到来，我非常兴奋，因为我有一个丰富多彩的假期计划。
首先，我计划和家人一起去海边度假。我热爱大海的蓝色和浪花的欢快，因此我迫不及待地想去感受海风的呼吸和沙滩的柔软。我将在沙
滩上堆沙堡、捡贝壳，并且尽情享受阳光和波涛的拥抱。
除了度假，我还计划参加一些有趣的夏令营活动。夏令营不仅可以
提高我的技能，还能结交新朋友。我特别喜欢绘画，所以我会报名参
加艺术夏令营，学习更多的绘画技巧。还有，我对音乐也很感兴趣，
所以我决定报名参加音乐夏令营，学习弹奏乐器，希望未来能成为一
名优秀的音乐家。
此外，我还会利用假期时间阅读一些好书。阅读是一种美妙的享受，我可以在书中遨游于各种世界，结识各种奇妙的人物。我已经准备了
一大堆的图书，包括神秘冒险、科学探索和历史故事等。我希望通过
阅读，开拓自己的眼界，提升语文水平。
最后，我还计划参与社区志愿者活动。我想去老人院陪伴孤寡老人，给他们送去温暖和关爱。我相信通过自己的一点点努力，能够让他们
感到快乐和幸福。
总的来说，我期待这个假期的到来，我将度过一个充实而快乐的假期，去海边度假、参加夏令营、阅读好书、参与志愿者活动，这是我
计划的内容。我希望每一个同学都能过一个愉快的假期，积极参与各
种活动，收获更多的快乐和知识。
谢谢大家！
以上是我对我的假期计划的写作。希望大家能够喜欢并且在假期中
也能拥有自己的快乐计划！
小学语文新课程标准测试题及答案
小学语文新课程标准测试题及答案 一、填空。（20分，每空1分） 1、语文课程的基本特点是“人文性”和“实用性”的统一。 2、语文课程总目标第五条是“能主动进行阅读研究，在写作中研究，运用语文。 3、语文课程资源包括教育资源和文化资源。 4、语文教学应在师生互动的过程中进行。 5、识字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有理解、表达、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。 8、1-4年级从识字、写字入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和能力。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识、能力、情感几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分）
1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重 学生人格，关注个体差异。 2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶 段以分科课程与综合课程相结合。 3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣 和差异使每个学生的特长都得到发挥。 4、新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。 5、新课程强调将学生研究知识的过程转化为形成正确价 值观的过程，其价值观是指学科、知识、个人、社会价值有机地结合。 6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是： ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的研究方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。选项为A、①②③④。 7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：识字和写字 是语文教学的基本内容，是语文教育的基础。 1、问题分析：如何提高学生的阅读能力？ 对策：可以采用多种形式的阅读活动，如朗读、分角色读、表演读、默读等，让学生在不同的情境下感受阅读的乐趣和意
小学语文测试题及答案
小学语文测试题及答案 1. 阅读理解 爸爸今天带着小明一起去公园。公园里的湖面上漂浮着很多漂亮的荷花。小明非常喜欢荷花，他一边仰望着湖面上的荷花，一边向爸爸发问：“爸爸，荷花是如何生长的呢？”爸爸耐心地解答道：“荷花生长分为几个阶段。首先，它们从种子长出一个小小的根茎，然后长出长茎，叶片和花蕾。最后，花蕾慢慢绽放成美丽的荷花。”小明听后非常感兴趣，他决定回家后亲手种一些荷花。 问题： 1. 小明为什么喜欢荷花？ 2. 荷花的生长过程分为几个阶段？ 3. 小明回家后决定做什么？ 答案： 1. 因为荷花漂亮。 2. 荷花的生长过程分为四个阶段。 3. 小明回家后决定亲手种一些荷花。 2. 词语搭配 根据括号内的提示，选择正确的词语填空。 1. 妈妈_打开/合上_(关)了窗户。
2. 这个故事_很有趣/没有意思_(有)。 3. 弟弟一_生气/开心_(开)，就开始大哭。 4. 我看到_深圳/北京_(在)大家博物馆的展览。 答案： 1. 打开 2. 很有趣 3. 生气 4. 在 3. 词语解释 解释下列近义词的意思。 1. 晴朗、明朗 2. 和气、友善 答案： 1. 晴朗和明朗都表示天气好，没有云。但晴朗更强调天空湛蓝，阳光明亮；明朗则更强调阳光明亮，没有云雾。 2. 和气和友善都表示待人接物时态度和蔼可亲，但和气更强调态度温和、和蔼；友善更强调对他人友好、亲切。 4. 完成句子
根据句子的意思，填入适当的词语。 1. 爸爸给我买了一个_生日礼物_。 2. 妈妈看着我_微笑_地说：“好好学习！” 3. 弟弟红着脸_尴尬_地低下了头。 4. 我认真地_听_着老师讲课。 答案： 1. 生日礼物 2. 微笑 3. 尴尬 4. 听 5. 书写规范 按照正确的书写规范写出下列词语。 1. 儿童 2. 喜欢 3. 清晨 4. 老师 5. 乐园
小学语文写作测试题及答案
小学语文写作测试题及答案 一、题目：我的假期计划 假期即将到来，假如你是一位小学生，请你用写字的方式来讲述一 下你的假期计划。假期计划可以包括去哪里玩、做什么事情等等，可 以自由发挥。 答案： 亲爱的老师和同学们： 假期即将到来，我非常兴奋，因为我有一个丰富多彩的假期计划。 首先，我计划和家人一起去海边度假。我热爱大海的蓝色和浪花的欢快，因此我迫不及待地想去感受海风的呼吸和沙滩的柔软。我将在沙 滩上堆沙堡、捡贝壳，并且尽情享受阳光和波涛的拥抱。 除了度假，我还计划参加一些有趣的夏令营活动。夏令营不仅可以 提高我的技能，还能结交新朋友。我特别喜欢绘画，所以我会报名参 加艺术夏令营，学习更多的绘画技巧。还有，我对音乐也很感兴趣， 所以我决定报名参加音乐夏令营，学习弹奏乐器，希望未来能成为一 名优秀的音乐家。 此外，我还会利用假期时间阅读一些好书。阅读是一种美妙的享受，我可以在书中遨游于各种世界，结识各种奇妙的人物。我已经准备了 一大堆的图书，包括神秘冒险、科学探索和历史故事等。我希望通过 阅读，开拓自己的眼界，提升语文水平。
最后，我还计划参与社区志愿者活动。我想去老人院陪伴孤寡老人，给他们送去温暖和关爱。我相信通过自己的一点点努力，能够让他们 感到快乐和幸福。 总的来说，我期待这个假期的到来，我将度过一个充实而快乐的假期，去海边度假、参加夏令营、阅读好书、参与志愿者活动，这是我 计划的内容。我希望每一个同学都能过一个愉快的假期，积极参与各 种活动，收获更多的快乐和知识。 谢谢大家！ 以上是我对我的假期计划的写作。希望大家能够喜欢并且在假期中 也能拥有自己的快乐计划！
小学语文课程标准测试题附答案
小学语文课程标准知识测试 (附答案) 一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（）的形成和发展。 2、语文教学应在（）平等对话的过程中进行。（）是语文学习的主人，（）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（）整体设计，根据（）、（）、（）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（）和（），掌握最基本的（）。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（）” 二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（每个小题2分，共10分） 1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（） A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（） A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 4、阅读教学过程是：（） A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）
A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分） 1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（） ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。 A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（） ①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 3、各个学段的阅读教学都要重视：（） ①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 4、综合性学习的评价应着重于学生的：（） ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 5、学生作文修改的评价要： ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 四、分析题（50分） （一）课标与大纲对比分析。（10分） 先阅读下面材料，进行比较分析，然后谈识字、写字改革点： 《语文课程标准》在第一学段提出的有关识字与写字学习的要求是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书
部编版三年级语文上册五至八单元阅读与习作练习题(含答案)
部编版语文三年级上册习作： 我们眼中的缤纷世界 一、习作解题 1．完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。 2．按自己的理解填写。 (1)对象：最近观察时印象最深的一种()或一处()。 (2)内容：观察中的新发现和观察所得。 (3)观察提示：观察时要细致，不仅用()看，用()听，还可以用()摸，用()闻，并注意事物的()。 (4)习作提示：按一定的顺序写，语句通顺。 二、阅读范文，学习方法 我喜欢的五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。 五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。 五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我
上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！ 我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。 1．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？ ()(多选) A．姿态娇美B．神奇有趣 C．生命力强D．可爱活泼 E．茎上有刺 2．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。 A．五色梅的叶子() B．五色梅的根() C．五色梅的花() D．五色梅的枝() E．五色梅的茎() 3．作者写五色梅的叶子是()色和()色的；花是由()、()、()、()、()多种颜色组成的。
小学五年级语文考试试题及答案
小学五年级语文考试试题及答案 小学五年级语文考试试题及答案 语文期末考试涵盖着一个学期的学习内容，五年级的学生在复习的时候要借助试题这一学习资料，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固。下面是店铺为大家整理的五年级语文期末试题及答案，希望对大家有用。 小学五年级语文考试试题及答案篇1 听力部分 一、认真听老师读文章三遍，然后完成下面的练习（4分）。 1．这篇文章主要向我们介绍的是____ 。（1分） 2．气味的性质相当，密封在试管里可以保存_____年，即使是在露天空气中也能保存_____小时。这句话运用了_____的说明方法。（2分） 语文基础知识 一、看拼音，写词句（8分）。 hǔ pò jiǎo xìn mù juān shú rěn zài zhè gè shì jiè shàng，bù zhī dào zěn me bàn de shí hòu，xuǎn zé sùn qí zì rán，yě xǔ shì zuì jiā xuǎn zé。 二、将下列词语补充完整（6分）。 幡然（）（）卓有（）（）群英（）（）（）（）请罪翠色（）（）（）（）协力 三、选择合适的关联词填空（4分） 只要……就…… 既然……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）（）多读多写，作文能力（）能得到提高。 （2）花生（）不好看，（）很有用。 （3）（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。 （4）爷爷（）答应了你，你（）放心吧！ 四、按要求写句子（4分）。 （1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）
_____________________________________ （2）荷叶上的小水珠在滚动。（改为拟人句） _____________________________________ （3）动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。（缩句）_____________________________________ （4）小男孩站上人行道。（扩句，至少扩充两处） _____________________________________ 五、用修改符号修改下列病句（4分）。 （1）昨天傍晚刮了一整夜的风。 （2）春天的广州是一个美丽的季节。 六、积累填空（4分）。 （1）采得百花成蜜后，_____（1分） （2）________，天下谁人不识君。（1分） （3）曾子曰：“吾日______：为人谋而______？与朋友交而______？传______？”（2分） 阅读理解 穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺
小学语文测试题及答案大全
小学语文测试题及答案大全 一、选择题 1. 下列词语中，发音不同的一组是： A. 桥、巧、瞧 B. 游泳、用心、用功 C. 钟、种、众 D. 好、箭、子 答案：D 2. “湛蓝”一词的反义词是： A. 昏暗 B. 模糊 C. 荒芜 D. 褐色 答案：A 3. 下列词语中，书写笔画最多的一组是： A. 话、辅、徽 B. 桃、理、寺
C. 河、指、点 D. 径、德、速 答案：C 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一组是： A. 我们正在学习：语文、数学、英语。 B. 他问：“你喜欢看书吗？” C. "我今天……"他还未说完，就走了。 D. 他打电话说"请明天来"。 答案：B 5. 下列短文中，标点符号使用准确的一组是： 小明有一个好习惯早上起床后会刷牙洗脸虽然他很困但他认为这样做对健康好。 A. 小明有一个好习惯，早上起床后会刷牙、洗脸，虽然他很困，但他认为这样做对健康好。 B. 小明有一个好习惯，早上起床后会刷牙洗脸虽然他很困，但他认为这样做对健康好。 C. 小明有一个好习惯，早上起床后会刷牙洗脸虽然他很困，但他认为这样做对健康好。
D. 小明有一个好习惯，早上起床后会刷牙、洗脸虽然他很困，但他 认为这样做对健康好。 答案：A 二、填空题 1. “百年树人”出自于_______的名言。 答案：陶行知 2. 《诗经》是我国第一部_________的诗歌总集。 答案：民间民歌 3. “白雪皑皑”这句中的“皑皑”是形容雪的___________。 答案：洁白 4. “三个臭皮匠，凑个诸葛亮。”中的“臭皮匠”比喻的是___________。 答案：平凡的人 5. 成语“开卷有益”中的“开卷”是指开始阅读_________。 答案：书籍 三、简答题 1. 请简要叙述《小狗钱钱》这本书的主要内容。 答案：《小狗钱钱》是一本财商教育类的图书，通过讲述主人公关 于理财、投资等方面的故事，教育读者如何正确理解和运用金钱。
小学全部语文测试题及答案
小学全部语文测试题及答案 一、阅读理解（共20分，每题2分） 阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案。 篇一 四年级的小朋友们上课很认真，他们一心一意听着老师讲课。今天，老师给他们出了一道数学题。小朋友们都聚精会神地做题，可是有一 个叫小明的同学却没听清老师出的题目，他小声问旁边的同学：“老师 刚才说些什么？我没有听清楚。”小明的同学耐心地告诉他。小明听明 白了后，立刻专心开始做题。虽然开始有点慌乱，但最终他还是顺利 地解出了答案。 1. 小明为什么没有听清老师出的题目？ A. 他不想做题 B. 他没有在听老师讲课 C. 他专心致志地听着老师的讲解 D. 他懒散敷衍地听着老师的讲解 2. 小明听明白题目后做题的态度是什么？ A. 淡然处之 B. 焦虑不安 C. 笑逐颜开
D. 懊悔不已 答案：1. B 2. C 篇二 小燕是一位活泼可爱的女孩。她的学习成绩一直都很好，尤其是在语文上更是出类拔萃。她的优秀成绩得益于她的勤奋和自信。每天晚上，小燕都会读一些好书，积极参加语文课堂上的讨论，她还经常利用课余时间模仿名人演讲，不断提高自己的演讲能力。小燕的努力收到了显著的成效，她不仅在课堂上充满活力，还在各种比赛中获奖无数。 3. 小燕的学习成绩为什么很好？ A. 她总是能找到所有答案 B. 她勤奋刻苦，对学习持有积极态度 C. 她总是通过考试作弊 D. 她通过交际手段向同学寻求答案 4. 小燕通过什么方式提高演讲能力？ A. 看电视 B. 读好书 C. 请人教她 D. 不断练习模仿名人演讲
答案：3. B 4. D 二、填空题（共10分，每题1分） 根据提供的句子完整答案。 1. “妈妈给我买了一本______，我马上就开始阅读了。”（小说/故事书/科普书） 答：故事书 2. “昨天我在图书馆借了一本______，今天晚上要还。”（诗集/漫画/百科全书） 答：诗集 3. “老师讲的故事真______，我们都听得津津有味。”（有趣/无聊/枯燥） 答：有趣 4. “今天班上进行了一场______比赛，我拿到了第一名。”（演讲/跳绳/游泳） 答：演讲 5. “小明成绩进步很快，这得益于他的______和坚持不懈的努力。”（聪明/懒惰/勤奋） 答：勤奋 三、改错题（共10分，每题2分）
小学语文练习题及答案
小学语文练习题及答案 学校语文练习题及答案 知己知彼，百战不殆，熟识每一种题型的解法，这样才会对考试中不同形式的题目都应付自如。下面是我为大家整理的学校语文练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。 学校语文练习题及答案1 《月是家乡明》 一、读一读，给下列字选择正确的读音。 （1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种感动在心底萌（méng míng）发。抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chè cè）的月光是如此的温顺。 （2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿布满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。 （1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不行胜数。（）（）
（2）我曾幻想，山也许是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威严。（） （3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（） 三、把词语和相关的意思用直线连起来。 烟波浩渺形容对某事特殊爱好而沉醉其中。 乐此不疲形容烟雾覆盖的江湖水面宽阔无边。 相映成趣相互衬托着，显得很好玩味，很有意思。 雄伟雄奇形容山或建筑物高大而宏伟。 四、在括号里加上表示数量的词语。 一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑 一（）明月一（）知了几（）土山 五、把下列句子加粗的部分换成恰当的四字词语，意思不变。 1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉布满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（） 2.我在家乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天际。（） 3.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而宽阔无际的大海中，在雄伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。（）
XXX语文新课标测试题及答案
XXX语文新课标测试题及答案2019年小学语文新课标测试题及答案 一、填空题 1.语文课程的目标是培养学生的语文素养。 2.语文教学应该是师生平等对话的过程，学生是语文研究 的主人，教师是研究活动的引导者和组织者。 3.课程目标按照九年一贯整体设计，包括知识与能力、过 程与方法、情感态度和价值观三个维度。 4.课程目标的总目标部分包括10条，其中第3条要求培 养热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法。 5.语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成 了“能写简单的纪实作文和想象作文”。 6.小学阶段课标提出，课外阅读量6年不少于145万字。 要求学生学会汉语拼音，能说普通话，认识约3500个常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7.语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。
8.语文课程的目标是培养学生的语文素养。 9.语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践 能力。而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 10.课程目标根据知识与技能、过程和方法、情感态度和 价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。 11.总目标中关于写作方面的目标是这样表述的：“能具体、明确地表述自己的意思。能根据表达需要，运用常见的表达方式写作。” 12.综合性研究的主要特点是实践性、探究性和开放性。 13.语文综合性研究是培养学生语文素养的重要途径。 14.阶段目标从识字写字、阅读、写作、口语交际四个方 面提出要求。还提出了综合性研究的要求，以加强语文课程与其他课程以及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和和谐发展。 15.语文课程应拓宽语文研究和运用的领域，注重跨学科 的研究和跨领域的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中提高语文素养，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
小学语文新课标测试题及答案
小学语文新课标测试题及答案 小学语文新课标测试题及答案 一、填空题（6分） 1、语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。 2、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文研究的主人，教师是研究活动的引导者和组织者。 3、课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。
二、单选题（共10分） 1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是：C、工具性与人文性的统一。 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：C、掌握。 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：研究略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：B、第二学段。 4、阅读教学过程是：D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：A、在各科教学活动以及日常生活中。 三、多选题（共10分）
1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是： D、①④②③。 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：A、 ①②③④。 3、各个学段的阅读教学都要重视：B、①朗读②分角色读。 这位老师的做法符合新课标精神中的“探究精神”，通过表演的方式让学生更深入地理解太阳与人类的关系。然而，在学生提出质疑时，老师应该引导学生深入思考，帮助他们找到答案，而不是仅仅依靠书本知识。如果我是这位老师，我会停下表演，与学生一起探究为什么不能射太阳，引导他们思考太阳对人类的重要性以及XXX射日的故事背后的深层含义。这样不仅能够提高学生的思维能力，也能够让他们更深入地理解课本知识。 2、某语文教师在批改学生作文时，只注重作文的语言表达和格式，而忽略了学生的思想深度和创新性。学生们的作文都变得千篇一律，缺乏个性和思想。你认为这位老师的做法符
小学语文专业测试题及答案
小学语文专业测试题及答案 一、选择题 1. 下面哪个词语的发音是错误的？ A. 森林 B. 防守 C. 山脉 D. 蜜蜂 2. 下列标点符号，用法正确的是： A. ， B. ！ C. ？ D. 。 3. 下面哪个词语的声调读音不同于其他三个？ A. 家长 B. 手表 C. 火车 D. 苹果 4. 下列词语中，没有错别字的一组是： A. 小说 B. 地址 C. 蛙泳 D. 文学 5. 下列句子中，标点符号使用错误的一组是： A. “你好吗？”她问道。 B. 请你喝杯水。 C. 山中无老虎，猴子称霸王。 D. 你真是个聪明、勤奋的孩子！ 二、填空题 1. 根据下列图画，填入合适的名词。 (图画描述：一个人在田地里劳作) 答案：______ 2. 根据下面的句子，填入恰当的词语。
小明将教室里的书________整理好。 答案：______ 三、简答题 1. 请用不少于100字的篇幅，描述你喜欢的一本图书，并说说你为什么喜欢它。 答案：（略） 2. 请按照要求，完成下面的句子。 （1）使用“不仅……而且”补全句子：她爱读书，________，她也喜欢画画。 答案：______ （2）使用“一方面……另一方面”补全句子：______，我也要好好学习。 答案：______ 四、作文题 写一篇不少于300字的短文，以“我的家乡”为题，介绍你家乡的地理环境、气候特点、风土人情等内容。 答案：（略） 五、阅读理解
阅读下面的短文，并回答问题。 （短文内容略） 1. 她的妈妈是做什么工作的？ 答案：______ 2. 她最喜欢参观的地方是哪里？ 答案：______ 六、写出下列词语的拼音。 1. 鸭嘴 答案：______ 2. 龙舟 答案：______ 七、连线题 请将左侧的成语与右侧的意思连线。 （略） 答案：（略） 以上是小学语文专业测试题及答案。希望对你有所帮助！如有任何疑问，请随时与我联系。
部编版四年级语文下册口语交际、综合实践与习作专项测试卷(含答案)
部编版四年级语文下册 口语交际、综合实践与习作专项测试卷 一、口语交际。（23分） 1.（名校期末真题）下列句子中，说话最得体的一句是（）（2分） A.“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？” B.“晚会马上就要开始了，怎么该来的还不来？大家别着急，再等一等。” C.“老师，我来不耻下问了，请您给我讲讲这道题吧！” D.“您能光临寒舍，我们感到万分荣幸！” 2.说话时要注意语调的抑扬顿挫，突出自己要表达的重点内容。下面句中强调的内容与强调要求不相符的一项是（）（2分） A.夏夏 ．．周六要去市青年宫参加小学生英语演讲竞赛。（强调参赛对象） B.夏夏周六 ．．要去市青年宫参加小学生英语演讲竞赛。（强调参赛时间） C.夏夏周六要去市青年宫 ．．．．参加小学生英语演讲竞赛。（强调参赛地点） D.夏夏周六要去市青年宫参加小学生英语 ．．演讲竞赛。（强调参赛事件） 3.晴晴匆匆地走进教室，习惯性地用纸巾把自己的座位擦得干干净净，然后随手将纸团扔在地上。同学姗姗看到后说：“你可真讲究卫生啊！”（3分）姗姗的言外之意是： 4.张伟肚子疼，王明拨打120陪他一起到了市中心医院。经医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，需立即进行手术。王明需要打电话通知张伟的父母，他应怎么说呢？（5分） 5.学校要组织一场辩论赛，在班里报名竞选，你想要去参加辩论赛，在自我推荐时你会怎样介绍自己？（5分） 6.请将下面的通知转述给你的家长。（6分） 1/ 7
通知 明天下午，学校将召开教师会，学生3：30放学，请家长3：20到学校门口等待接学生。上兴趣班的同学4：20放学，请家长4：10到学校门口等待接学生。 实验小学 6月10日（1）若你不上兴趣班，你回家应跟家长说： （2）若你上兴趣班，你回家应跟家长说： 二、综合实践。（36分） 1.（原创题）枫枫要设立一个关于诗歌的网站，请你来帮她出谋划策吧。（10分）（1）请你为网站拟一个名称：（3分）（2）请你为网站首页拟写几句简单的介绍语。（4分） （3）请你为网站的“名家秀”栏目推荐几位著名诗人。（至少三位）（3分） 2.（原创题）阅读小诗第一节，然后续写诗句。（6分） 最好的证明 春天已悄悄来到。 你是怎么知道的？ 万物复苏，柳树抽芽， 这就是最好的证明！ 夏天已悄悄来到。 你是怎么知道的？ ，，这就是最好的证明！秋天已悄悄来到。 你是怎么知道的？ ，，这就是最好的证明！ 冬天已悄悄来到。 你是怎么知道的？ ，，这就是最好的证明！ 3.4月23日是“世界读书日”，你们班准备组织一次读书活动，现在召开班干 2/ 7
小学三年级下册作文语文试卷测试题(含答案)
小学三年级下册作文语文试卷测试题（含答案） 1． 习作天地。 小猴觉得很孤独，想要找个朋友作伴。于是，它开启了自己的寻找朋友之旅……小猴能不能交到好朋友呢？展开你丰富的想象，写一篇童话，题目自拟，字数在300字左右。 2． 习作。 我们的身边有各种各样的人物，有的是“小书虫”，有的是“乐天派”有的是“热心肠”，有的是“运动健将”……请抓住其中一个人的某一个特点，向大家介绍一下他（她）吧！题目自拟，注意内容完整，用上恰当的标点符号，不少于300字。（不出现真实姓名） 3． 习作 每个同学的书包里都有许多不同的书、本、文具盒、彩笔盒等，文具盒里又有不同的笔、橡皮擦等……有一天深夜，书包里突然热闹地吵了起来，到底发生了什么故事呢？请你展开想象编一则有趣的故事吧！ 温馨提示：（1）自己写题目（2）字迹工整，字数350左右。 4．习作。 题目：的感觉真好！ 要求：1．把题目补充完整。2．要围绕所填内容，突出“感觉真好”。3．条理清楚，字迹工整，300字左右。4．文中不出现真实的姓名和学校名称。 5． 习作。 在想象的世界里，什么都可以发生，一切都变得那么奇妙。请先把题目“的心思”补充完整，再根据题目大胆想象，写一篇想象故事。要求：语句通顺，故事想象有趣、神奇、合理，字数不少于300字。 6． 作文。 同学们，你们都做过手工小制作吧？想一想你是怎么做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作的感受写出来，和大家一起分享吧！ 要求：把过程写清楚，语句通顺，题目自拟，300字左右。 7．习作展示台。 题目：我的动物朋友 要求：先选择要写的动物朋友，把题目补充完整。然后试着从一两个方面向别人介绍你的这个朋友，比如外形或生活习性等，争取把它的特点介绍清楚。
新部编六年级下册语文习作范文专项练习题及答案
新部编六年级下册语文习作范文专项练习题及答案 1．请以“我在 ________中得到快乐”为题，写一篇文章。可以写你经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。 要求：（1）书写工整规范，不少于500字；（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体； （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。 【答案】例文： 我在阅读中得到快乐 杜甫云：读书破万卷，下笔如有神。 这说的是读书与写作的关系。 打开书就像打开一扇智慧的大门，那些沉默的文字，那些无数次唤醒人们良知的文字，凝聚了我们先辈智慧的结晶，它是我们先辈奔腾不息的热血。 读书的时候，总觉得天高地广心也宽，心灵仿佛逃离了尘世的羁绊，融入了山野的空灵，听淙淙清泉，看云霞舒卷，不再为人生挫折而肝肠寸断，不再为世人的误解和恶意中伤而烦恼。 这时，你会有一种恬淡自然的心境，体会出一种人生如菊的境界。 书籍具有不朽的品质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍能经受岁月的磨蚀。 庙宇和雕像在风雨的侵蚀中坍塌了，而文学名著往往能与世长存。 伟大的思想不受时空的束缚，即使是千百年前的真知灼见，直至今日仍新颖如初，熠熠生辉。 只要翻动书页，当时所言便历历在目，犹如亲眼所见。 对于读什么书我是挑剔的，对人生无益的书从来不读。 高尔基曾说过：读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。 好书可作为良师益友，一如既往，耐心相伴。 年轻时从书中汲取乐趣与教诲，白发苍苍时，书会带给我们心灵上的慰藉。 叶圣陶先生曾说过：不动笔墨不读书。 我在读书时也会在本子上写写感受，尽管有些想法还显得很幼稚，但毕竟是自己的灵感。 老师也常常教导我们，如果我们能够多书一另一面去看，就会发现作者的匠心独运，及时将这些收获记载下来，你会获益匪浅。 我热爱读书，虽不能说是视书如命，但书在我心中的地位永远是第一位的。 可以这样说，读书，其实就是读人生。 【解析】 【详解】 本题考查半命题作文。首先，审题。“我”限制了文章的人称，是第一人称。“得到快乐”是题眼，是文章重点要突出的内容。所要补写的内容则是对象，从题目上看是记叙文。其次，选材。选材与补题密切相关。所以对于所选素材要考虑其典型性、有趣性、内涵性。
部编版小学语文三年下册《习作：这样想象真有趣》测试题(练习)共三套附部分答案 一课一练
部编语文三年下册《这样想象真有趣》习作测试题（练习）（一） 附参考答案 一、教学目标 1.选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。 2.要求构思奇特,内容有趣,语言生动。 二、教学重难点 重点：想象小动物如果失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，生活将产生的变化或发生的奇异事情。 难点：把想象的童话故事写出来。 三、范文引路:怎样编童话故事 (一)爱挑食的小猫 森林里有一只爱挑食的小猫,他不爱吃饭,只爱吃一样东西——零食。小猫越来越瘦,甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩,因为他实在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友们都认为他生病了。 有一天,刮来一阵大风,小猫被刮跑了,他被刮到一个美食餐厅,服务生看他瘦巴巴的,就给了他一条红烧鱼。啊!真的是太美味了,小猫把整条鱼都吃了,他从来都没有吃得这么饱过。突然,又刮来一阵风,小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证,从今以后,不再吃零食了,猫妈妈欣慰地笑了。 小猫不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐,慢慢地变胖了,小朋友们也愿意和小猫玩了。 1.文中的小猫为什么越来越瘦? 2.小朋友们误会小猫,是因为( ) A.小朋友们认为小猫生病了 B.小朋友们认为小猫瞧不起人。 C.小朋友们认为小猫太小了。
3.小猫变胖了是因为 4.简单写出故事的主要情节:小猫挑食变瘦———— —— 5.你从故事中明白了 的道理。 （二)小鸭得救了 这一天,天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气,于是它准备好东西后就出发了。路上,它看到旁边的树很漂亮,就过去拍了一张留念。它一边走一边哼着歌,可高兴了。可是它万万没有想到,意外即将降临。突然,小鸭“扑通”一声掉进了一个大洞里,它“呜呜”地哭了起来。恰巧,小鸡经过这儿,它听到“呜呜”的哭声,仔细一听,原来是小鸭在哭呀!小鸡连忙说:“小鸭妹妹,不要哭,我马上想办法救你!”小鸭说:“谢谢小鸡姐姐,那快点。”于是,小鸡绞尽脑汁,说:“啊!我想到啦!小鸭妹妹,你等我一下。”小鸭不知道小鸡究竟要做什么,但它耐心地等着。 一会儿,小鸡回来了,原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大象说:“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸长鼻子,往大洞里喷水,小鸭疑惑地问:“小鸡姐姐,为什么要大象哥哥往洞里喷水呢?”小鸡回答说:“因为只要洞里灌满了水,你就会浮上来。”“哦,原来是这样!”一会儿工夫,洞里灌满了水,小鸭浮上来了,它忙走到小鸡身边说:“小鸡姐姐,刚才吓死我了,谢谢你救了我,要不是你,我也不知道怎么办。小鸡说:“这次多亏大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上来!” 通过这件事,小鸭和小鸡成了好朋友。 1.小鸭遇到了什么危险? 小鸭出去,结果一不留神掉进了。 2.根据故事内容在正确答案后打“V A.是小鸡救了小鸭。( ) B.是大象救了小鸭。( ) C.是小鸡和大象一起救了小鸭。( ) 3.根据故事内容为下面的句子排序 ( )小鸭得救了
语文小学四年级上册作文复习试卷测试题(含答案)
语文小学四年级上册作文复习试卷测试题（含答案） 1．犇习作。 牪你一定经历过不少事情，有愉快的、有难过的、有激动的、有害怕的……请选择其中的一件写下来。以《令我______的一件事》为题，注意先把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。书写工整，400字左右。 2．犇习作表达。 牪打开记忆的宝盒，同忆我们成长路上的点点滴滴，总是五味杂陈，有时你会快乐，有时你会内疚，有时你会委屈……请以“想起这事我就”为题写一篇习作，写清楚事情的经过和当时的感受，注意语句通顺。 3．犇习作。 牪生活中，除了家人之外，你一定遇到过很多有特点的人。温柔的老师，活泼的同桌，慈祥的邻居奶奶……请你选择其中一位，把他（她）给你留下印象最深的特点写出来吧。题目自拟，写出真情实感。 4．犇习作与表达。 牪丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏是我们最喜欢的活动，可以锻炼我们各方面的能力，让我们进入自由自在的快乐天地。你喜欢玩什么游戏呢？请你选择一个喜欢的游戏，把游戏过程写清楚，写写自己当时的心情。 牪要求：字迹工整，语句通顺，标点正确，自拟一个反映自己感受的题目。 5．犇根据提示，完成作文。 牪题目：真没想到 牪没想到蜗牛是这样一步一步慢慢前行，没想到和小伙伴玩游戏是那样开心，没想到家务活做起来也不容易……我们经历过的“没想到”还真不少。请你以“真没想到”为主题，按照一定的顺序把你真没想到的事情写清楚，如果还能写出自己的感受，那就更好了。 6．犇习作 牪文题：真难忘啊，那______ 牪提示：回顾这个学期，一定有让你非常难忘的事情吧，是和同学一起做游戏？和父母外出游玩？或是参加了某一次比赛？也可能是和小伙伴闹了矛盾……请你选择其中一件事，先把题目补充完整再写一篇习作。要求把事情的经过和当时的感受写清楚。 7．犇第三部分习作 牪生活中，我们都经历了许多的事，有开心的，有伤心的，有激动的，有委屈的……请选择一件印象深刻的事，以“给______的一封信”为题，告诉远方的亲人或朋友。注意书信格式规范，表达真情实感，350字左右。注意书信格式。 8．犇作文。 牪题目：这件事，真让我 牪要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以填表示心情的词语，如高兴、紧张、激动、后悔、害怕等。也可以填上其它词语。 牪（2）根据填好的题目写一篇习作。 牪（3）注意把事情的起因、经过、结果写清楚。
部编版语文 测试题(含答案)
第一单元单元测试 班级：姓名：座号： 一、读拼音，写词语（共6分） kū qìqī xīxiān xìwū yāzhū hóu piān zhānɡ （）（）（）（）（）（） 二、单选题（共6分） 1.下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是__ ____ A. 野马脱缰（jiāng）吞噬（shì）琼浆(qóng) 青面獠牙（liáo） B. 优哉游哉（zāi）招徕（lái）随心所欲（yù）毫无倦意（juàn） C. 哄堂大笑（hōng）结束（hù）行善积德（jī）雪域高原（yù） D. 响彻旷野（chè）婀娜（nuó）赞叹不已（yǐ）一鼓一钹（bá） 2.下列句子没有语病的一项是（） A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 C. 除了很小的孩子，没有什么人不睡觉，都要守岁。 D. 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候和心情了。 3.下列句子中划线词语运用有误的一项是（） A. 小林不约而同地反对我的意见。 B. 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C. 节日的大街上张灯结彩,人声鼎沸。 D. 在外边做事的人, 除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。 三、写出下面习俗的寓意。（共3分） （1）过年吃鱼寓意:______ __。 （2）门上贴倒“福”寓意:___ _____。 （3）中秋节赏月寓意:__ ______。 四、古诗名句填空，并品析句子。（共20分） （1）日暮汉宫传蜡烛,__ ______。 （2）__________________________,相去复几许。盈盈一水间,__________________________。 （3）__________________________,冷露无声湿桂花。 （4）百川东到海,__________________________? （5）纤纤擢素手，札札弄机杼。 这两句诗运用的修辞方法是__________________________，描写了________________________________。（6）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 这两句诗借________________________写________________________，表达了____________________。五、口语交际（共5分） 俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。你的家乡有什么特色美食，简单地说一说，与大家分享。
小学三年级下册作文语文试卷测试卷(含答案)
小学三年级下册作文语文试卷测试卷（含答案） 1．习作。 我们的校园生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请把你印象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。 2． 习作。 题目：有趣的游戏 提示：平时，你会和小伙伴玩什么游戏？捉迷藏、吹泡泡、跳皮筋，还是踢毽子、转呼啦圈、老鹰捉小鸡……选一个你最喜欢的游戏写一篇习作，注意把玩游戏的经过写清楚，让大家也来感受你们的快乐。300字左右。 3． 习作。 有一天，你来到了“小人国”。“小人国”里什么都小：人只有你的脚趾那么大，城门还没有你的手掌大，房子就像一个乒乓球……你会经历什么事呢？请发挥想象，将你在小人国最奇妙的一件事写下来，别忘了拟一个有趣的题目。 4． 习作。 题目：这一天，我真 要求：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、骄傲、伤心、后悔”等词语。然后以此为题，选择一件事写下来。 5．习作。 在想象的世界里，什么都可能发生。请在两个题目中选一个写在第一行，再展开想象创编一个童话故事。要求：语句通顺，书写工整，字数不少于300字。 当太阳变成方的时候一颗有梦想的谷粒 6． 习作表达。 同学们，想象力比知识更重要，每个人都会有自己的奇思妙想，请你以“我想发明 _________”为题写一篇习作，注意：把你为什么想发明这件物品、物品的样子、性能以及它能给你的生活带来怎样的便利或者乐趣写清楚哟！注意书写规范，整洁。 7．习作。 小朋友们，咱们身边出现过很多有特点的人，请你结合“小书虫”“乐天派”“运动健将”“故事大王”“热心肠”等词语，回想身边的人，然后选一个写一写吧。（题目自拟）要求：语句通顺，字体工整，标点符号使用正确。 8．习作。