小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课程标准试题及答案

一、选择题

1、小学语文新课程标准包括几个方面? A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个答案:C

2、小学语文新课程标准的主要特点是什么? A. 注重语文知识的传授 B. 注重语文能力的培养 C. 注重情感态度和价值观的渗透 D.

上述说法均正确答案:D

3、小学语文新课程标准中对于综合性学习的要求有哪些? A. 加强语文课程与其他课程、生活的联系 B. 注重培养学生的语文实践能力

C. 强调语文知识的综合运用

D. 以上都是答案:D

二、填空题

1、小学语文新课程标准提出了________、、、________的四个基本理念。答案:面向全体学生;提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式

2、小学语文新课程标准将课程目标分为________、、、________四个方面。答案:知识与技能;过程与方法;情感态度价值观;综合性学习

3、在小学语文新课程标准中,对于识字写字的要求是,学生要认识常用汉字________个左右,其中________个左右会写。答案:3000;2500

三、简答题

1、简述小学语文新课程标准中关于阅读教学的要求。答案:小学语文新课程标准中对于阅读教学的要求是:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

2、简述小学语文新课程标准中关于写作教学的要求。答案:小学语文新课程标准对于写作教学的要求是:应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

四、论述题

请结合自己的实践经验,论述在小学语文教学中如何贯彻新课程标准的要求。答案:在小学语文教学中贯彻新课程标准的要求,应从以下几个方面入手:

1、面向全体学生,注重学生的个性差异。在教学过程中,要关注每一个学生的发展,尊重他们的个性差异,努力做到因材施教。

2、注重语文素养的培养。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。在教学中,要注重培养学生的语文知识、语文能力、情感态度和价值观等方面的素养。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。要转变传统的学习方式,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,培养他们的学习能力和创新精神。

4、加强与其他课程、生活的联系。要注重与其他课程、生活的联系,拓宽学生的视野,增强他们的实践能力。

5、提高教师的专业素养。教师的专业素养是贯彻新课程标准的关键。要不断提高教师的专业素养,使他们具备先进的教育理念、教育技术和教学方法,更好地指导学生发展。

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案 小学语文新课程标准试题及答案 一、选择题 1、小学语文新课程标准包括几个方面? A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个答案:C 2、小学语文新课程标准的主要特点是什么? A. 注重语文知识的传授 B. 注重语文能力的培养 C. 注重情感态度和价值观的渗透 D. 上述说法均正确答案:D 3、小学语文新课程标准中对于综合性学习的要求有哪些? A. 加强语文课程与其他课程、生活的联系 B. 注重培养学生的语文实践能力 C. 强调语文知识的综合运用 D. 以上都是答案:D 二、填空题 1、小学语文新课程标准提出了________、、、________的四个基本理念。答案:面向全体学生;提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式 2、小学语文新课程标准将课程目标分为________、、、________四个方面。答案:知识与技能;过程与方法;情感态度价值观;综合性学习

3、在小学语文新课程标准中,对于识字写字的要求是,学生要认识常用汉字________个左右,其中________个左右会写。答案:3000;2500 三、简答题 1、简述小学语文新课程标准中关于阅读教学的要求。答案:小学语文新课程标准中对于阅读教学的要求是:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 2、简述小学语文新课程标准中关于写作教学的要求。答案:小学语文新课程标准对于写作教学的要求是:应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 四、论述题 请结合自己的实践经验,论述在小学语文教学中如何贯彻新课程标准的要求。答案:在小学语文教学中贯彻新课程标准的要求,应从以下几个方面入手:

小学语文新课程标准测试题及答案

小学语文新课程标准测试题及答案 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的研究工具,是人类文化的重要组成部分。语言和文学的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据知识、能力、素养三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重学生的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小学新课标第一学段要求学生认识汉字1500个,其中1000个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字2500个左右,其中2000个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3500个左右,其中3000个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写真实的话,写真实的事物,写出自己对周围事物的感受和认识。 5、3至4年级学生要能不拘形式地写下日记、小记、小议论文,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分)

1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。 2.探究研究实施的过程是计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段。 3.教育的中心和灵魂在学生。 4、素质教育的核心点是探究精神和合作能力、创新精神和实践能力、自主意识和探究精神、合作能力和创新精神。 5、创新型课堂教学应是营造人人参与的氛围,激发学生的灵气。 6、教学方式、研究方式转变的基本精神是自主、合作、创新。 7、新课程积极倡导的学生观是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。 8、课程评价按评价的主体可分为自我评价、互评、教师评价。 1、定量评价法和定性评价法是两种不同的评价方法,前者主要通过数量化的指标来评价,后者则更注重主观评价和描述性的分析。教学中应根据不同情况选择合适的评价方法。 2、目标评价法和目标游离法也是两种不同的评价方法,前者将评价对象与预设的目标相对照,后者则不受限于目标,

小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案(一) 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文学习的主人,(教师)是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(语文学习方法)。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。 1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:(C ) A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:(C ) A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:(B ) A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 4、阅读教学过程是:(D ) A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:(A) A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。(共10分) 1、关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:(D) ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。 A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 2、关于第一学段识字与写字,新课标提出:(A) ①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 3、各个学段的阅读教学都要重视:(B) ①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 4、综合性学习的评价应着重于学生的:(C) ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 5、学生作文修改的评价要:(D) ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④

小学语文新课标试题及答案大全

小学语文新课标试题及答案大全 一、阅读理解 阅读下列短文,根据短文内容,选择正确答案。 (一) 一天,小鸡汤姆出生了。小鸡一出生就长得特别快,它只用了2个 星期就长成了一只小公鸡。从此,它每天一只脚踩在地上,一只脚踢 在天上。大家都爱它的样子,给它取了一个名字叫“跳跳”。 1. 小鸡汤姆的生长速度怎样? A. 生长很慢。 B. 生长很快。 2. 小鸡汤姆每天的特别之处是什么? A. 一只脚踩在地上,一只脚踢在天上。 B. 飞上了天。 (二) 小明的妈妈给小明做了一道数学题:“三只小白兔,两天能挖三个洞,那么一天挖一个洞,需要几只小白兔?”小明仔细想了想,回答说:“一天挖一个洞,需要半只小白兔。”小明的妈妈笑了笑,帮助小明解 答了这道题。 3. 小明的回答对吗? A. 对。 B. 错。

4. 小明的妈妈帮助小明解答这道题,那么正确答案是什么? A. 1只小白兔。 B. 半只小白兔。 (三) 春天,小鸟们带着竹竿来了一个大湖边。小鸟们把竹竿插进湖边的泥土里,用竹竿撑起了一根根有花有果的樱桃树。小鸟们吃饱了美丽的樱桃,开心地唱起歌来。 5. 小鸟们用什么撑起了樱桃树? A. 带着竹竿来的人。 B. 竹竿。 二、作文 根据所给的题目,用合适的格式写一篇作文。 作文题目:我的宠物狗 我有一条名叫旺财的宠物狗。它是一只金毛犬,毛色金黄而细腻,非常漂亮。它的眼睛大大的,黑溜溜的,非常聪明。 旺财对我来说就像一个亲密的朋友。每当我回家的时候,它总会欢快地摇着尾巴迎接我,就像在说:“主人,你终于回来了!我好想你啊!”无论我开心还是难过,它都会陪在我身边,给我温暖和安慰。 它还非常聪明,能听懂我的指令。有一次,我教它做握手动作,几分钟后,它就学会了。现在,每当我向它伸出手时,它都会乖乖地伸出爪子,让我捏着。

小学语文新课程标准试题及答案

小学语文新课程标准试题及答案 篇一:最新小学语文新课程标准测试题 最新小学语文新课程标准测试题(含答案) 一、填空。(20分,每空1分) 1、语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。 2、语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究)学习,在(实践)中学习,运用语文。 3、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 4、语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。 5、(识字)是阅读和写作的基础,是1——2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 8、1—4年级从(写话)、(习作)入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作(兴趣)和(自信心)。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性,要从(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值

观)几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、选择题(从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案,1-5每小题2分,6-10每小题3分,共25分) 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B) A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格,关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段(A ) A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主,综合课程补充 3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( C ) A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优中差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 4、新课程的核心理念是( A ) A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会家长提高升学率的需求 D. 提高教师的教学水平 5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观

小学语文新课标测验试题及答案

小学语文新课标测验试题及答案 小学语文新课标测验试题及答案 一、选择题 1、新课标对小学语文教学的目标有哪些明确规定?(多选) A. 培养 学生的听、说、读、写能力 B. 培养学生的语文学习兴趣和自信心 C. 培养学生的自主学习能力和合作精神 D. 培养学生的思维能力和创 新能力 答案:ABCD 2、新课标对小学阶段的语文课程特点有哪些描述?(多选) A. 工具 性与人文性的统一 B. 强调语文实践活动的重要性 C. 重视培养学 生的语文素养 D. 注重培养学生的语文应用能力 答案:ABCD 3、在小学语文教学中,如何落实新课标的理念?(多选) A. 更新教 学观念,以学生为主体,注重启发式教学 B. 强调语文课程的实践性,多开展语文活动和游戏 C. 关注学生的个体差异,进行差异化教学 D. 注重评价的诊断性和激励性,鼓励学生发挥特长和创意 答案:ABCD 二、简答题 4. 请简要说明小学语文新课程的基本理念是什么?

答案:小学语文新课程的基本理念是全面提高学生的语文素养,以学生的发展为本,培养学生的语文实践能力和创新精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。 5、在新课程理念下,小学语文教师应该如何转变角色? 答案:在新课程理念下,小学语文教师应该从知识的传授者转变为学生的引导者和合作伙伴,注重培养学生的自主学习能力和创新精神,关注学生的情感体验和个性发展,激发学生的学习兴趣和自信心。6、在小学语文教学中,如何落实情感态度和价值观的培养? 答案:在小学语文教学中,可以通过阅读、写作、口语表达等方式培养学生的情感态度和价值观。教师要选择适合学生年龄和认知水平的作品,引导学生深入阅读,体验作品所表达的情感和价值观,同时还要注重联系学生的生活实际,帮助学生将所学知识应用到生活中,形成正确的人生观和价值观。 三、综合题 7. 请结合具体的教学案例,谈一谈如何在新课程理念下进行小学语文教学。 答案:新课程理念下的小学语文教学注重学生的主体性和实践性,倡导自主、合作、探究的学习方式。以《小柳树和小枣树》一课为例,教师可以采取以下措施:首先,通过创设情境,引导学生进入课文情境,激发学习兴趣;其次,通过阅读、思考、讨论等方式,引导学生

小学语文新课程标准试题及答案

小学语文新课程标准试题及答案 一、选择题 1. 下面哪个词语的读音与其他三个不同? A. 机智 B. 脑子 C. 强壮 D. 发明 答案:C 2. 下面哪组词语的意思相同? A. 称赞、夸奖 B. 心疼、关心 C. 高兴、喜欢 D. 羡慕、嫉妒 答案:A 3. “草地上有一只小鸟在欢快地歌唱”中的“小鸟在欢快地歌唱”是表示什么意思的句子? A. 肯定句 B. 疑问句 C. 感叹句 D. 被动句 答案:A 二、填空题 1. "汗如雨下,浑身是血"是形容人体出了很多___。 答案:汗水 2. “天空中的白云像棉花糖一样___。” 答案:柔软 三、判断题

1. 诗歌通常有严格的押韵要求。 答案:正确 2. 小说是以记叙真实或虚构的故事为主要内容的文学体裁。 答案:正确 四、简答题 1. 请用一个词语概括诗歌的特点。 答案:抒情 2. 简述一下小说和散文的区别。 答案:小说是通过故事来描写人物和事件,虚构世界;散文是以平实的语言来表达作者的感受和思考,真实世界。 五、作文题 请根据下面的图片写一篇不少于80字的作文。 (这里给出一幅插图,插图内容可以根据具体要求自由设定) 【作文】 今天,我在公园里看到了一只可爱的小猫。它的身体被困在树上,无法自己下来。我赶紧找来了一把梯子,小心翼翼地放到了树下。然后,我慢慢地爬上去,把小猫抱了下来。小猫看起来有些害怕,但是当我亲切地拍了拍它的头时,它放松下来,开始舔我的手。我用袖子

擦干了它身上的泥巴,温柔地问它是否受伤。小猫似乎明白了我的话语,安静地坐在我的腿上。 通过这次经历,我明白了帮助别人是一种快乐。就像我帮助小猫一样,只要我们用心去帮助他人,我们就能收获到别人的感激和快乐。我希望今后能多做一些善事,让更多的人和动物都能感受到温暖和幸福的力量。 六、解答题 请根据下面的短文,回答问题。 (这里给出一篇短文,可以根据具体要求自由设定) 【短文】 某天,小明去图书馆借书。可是他发现图书馆里的书太多了,他找不到自己想借的那本书。于是,他向图书管理员寻求帮助。图书管理员很耐心地听完小明的需求,然后带领他到对应的书架上找到了目标书籍。小明很高兴地借走了那本书,感激地向图书管理员道了声谢。 问题:为什么小明去图书馆借书?他是如何解决问题的? 答案:小明去图书馆借书是因为他找不到自己想借的那本书。他解决问题的方法是向图书管理员寻求帮助,最后成功找到了目标书籍。 以上所给的试题及答案是根据小学语文新课程标准编写的,旨在帮助学生提升语文能力,培养阅读理解和写作能力。希望小学生能够认真完成各项题目,并通过学习提高自己的语文水平。

小学语文新课程标准测试题及答案

语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右,其中( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。 5、3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是() A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 2.探究学习实施的过程是() A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

3.教育的中心和灵魂在() A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 (1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力; (3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神; 5、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新B自主、合作、探究 C主动、合作、改革D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评 9、关于教学策略的认识正确的是() A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。 C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

完整版)小学语文新课程标准测试题及答案

完整版)小学语文新课程标准测试题及答 案 精品 Word 完整版-行业资料分享 小学语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的交流工具,是人类文化的重要组成部分。语言与文化的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据认知、情感、行为三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重学生的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小学新课标第一学段要求学生认识汉字1200个,其中900个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字2500个左右,其中1500个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立

识字能力。累计认识常用汉字3500个左右,其中2500个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写熟悉的话题,写熟悉的事物,写出自己对周围事物的感受和认识。 5、3至4年级学生要能不拘形式地写下日记、小作文和读后感,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、教育的中心和灵魂在学生。 2、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。 3.探究研究实施的过程是计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段。

4、自主意识和探究精神;合作能力和创新精神是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 5、创新型课堂教学应是注重人人参与的过程,张扬学生的个性。 6、教学方式、研究方式转变的基本精神是自主、合作、探究。 7、新课程积极倡导的学生观是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。 8、课程评价按评价的主体可分为自我评价、教师评价、同伴评价和家长评价。 删除明显有问题的段落) 本文没有明显有问题的段落。 小幅度改写每段话)

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案 一、填空题(每小题2分,共20分) 1.小学语文课程的“三维目标”分别指的是知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。 2.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。 3.课程目标按九年一贯整体设计,根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4.课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文研究的自信心和良好惯,掌握最基本的研究语文的方法。 5.语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的研究方式。 6.语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。 7.语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文研究的主体,教师是研究活动的组织者和引导者。 8.语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。

9.语文课程资源包括课堂教学资源和课外研究资源。 10.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写 作能力是语文素养的综合体现。 二、判断(每小题1分,共10分) 文章中没有判断题。 4.教学策略具有明确的针对性和灵活性,它不是简单的教 学方法,而是一种(全面系统的教学设计和组织)。教学策略应该根据不同的教学目标、教学内容和学生特点选择不同的方法和手段,以达到最佳的教学效果。 5.阅读教学过程是学生、教师和文本之间的对话过程,它 不仅是获取信息的过程,更是(思考、理解、评价和创造)的过程。阅读教学应该注重培养学生的阅读能力和阅读兴趣,使他们能够在阅读中不断提高自己的语文素养和综合素质。 二、XXX答题 1.语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养,正确 把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的研究方式,努力建设开放而有力的语文课程。这些理念体现了语文教育的目标和任务,指导着语文教育的实践过程。

2021小学语文新课标测试题及答案

2021小学语文新课标测试题及答案 2021小学语文新课标测试题及答案(一) 一、填空题。 1、语文课程应当致力于学生(语文素养)的构成和发展。 2、语文教学应当在(师生)公平对话的过程中展开。(学生)就是语文自学的主人,(教师)就是自学活动的引导者 和组织者。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、 (情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条建议培育热爱祖国语言文字的情感,培 养语文自学的(自信心)和(良好习惯),掌控最基本的(语文自学方法)。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实 作文和想象作文)”。6、小学阶段课标提出课外的阅读量6年不少于145万字。要求学 生学会汉语拼音,能说普通话认识3500个左右的常用汉字,能正确工整的书写汉字,并 有一定的速度。7、语文课程的基本特点是(工具性?)和(人文性)的统一。8、语文课 程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 9、语文就是(实践性)很强的课程,应当着重于培育学生的(语文课堂教学能力),而培育这种能力的主要途径也应当就是(语文课堂教学,不必刻意追求语文科学知识的系 统和完备)。10、课程目标根据(科学知识与技能)(过程和方法)(情感态度和价值观)三个维度设计。三个方面相互扩散,融为一体,著重(语文素养)的整体提升。 11、总目标中关于写作方面的目标是这样表述的:“能(具体、明确)地表述自己的 意思。能根据(表达)需要,运用(常见)的表达方式写作。” 12、综合性自学的主要特点就是(实践性、探究性和开放性)。13、语文综合性自学 就是培育学生()()()的重要途径。14、阶段目标从(识字写字)(写作)(文学创作)(口语交际)四个方面明确提出建议。还明确提出了(综合性自学)的建议,以强化 语文课程于其他课程以及与生活的联系,推动学生语文素养的整体大力推进和人与自然发展。15、语文课程应当拓宽语文自学和运用的领域,著重()的自学和()的运用,并使 学生在相同内容和方法的相互交叉、扩散和资源整合中()提升(),初步赢得现代社会 所须要的语文课堂教学能力。 16、语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养 学生()()()的重要途径。 17、语文课程总目标第五条就是“能够主动展开(探究性)自学,在(实践中)中自学,运用语文。

小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案 一、阅读理解 阅读下面的短文,根据短文内容,选择正确的答案。 小明每天放学回家后都会看书,他对中国古代的神话故事尤为 着迷。今天,小明又静静地坐在书桌前,开始阅读一本神话故事集。 神话故事是中国民间文学的瑰宝,源远流长,包含了丰富的文 化内涵。小明最喜欢的故事之一是《白蛇传》。这个故事讲述了白娘 子和小青两个白蛇修炼成人形后与人类的爱情和悲剧。读完这个故事,小明深受触动,他露出了思考的神情。 第二天,在语文课上,老师布置了一道与《白蛇传》相关的阅 读理解题。 1. 《白蛇传》是一部什么样的作品? A. 讽刺小说 B. 幻想小说 C. 科幻小说 D. 爱情小说 2. 小明为什么着迷于神话故事? A. 他认为神话故事很好玩 B. 他对中国古代文化感兴趣

C. 他喜欢神秘和幻想的故事情节 D. 他希望自己能修炼成仙 3. 小明读完《白蛇传》后,的确受到了什么样的影响? A. 他开始对蛇类生物抱有敌意 B. 他对神仙和妖精的存在提出了质疑 C. 他对人类和自然的关系有了新的认识 D. 他开始写同人小说,延续《白蛇传》的情节 4. 完成这个阅读理解题,你需要阅读的文本重点关注的内容是: A. 白蛇和小青的修炼经历 B. 白娘子和许仙的爱情故事 C. 中国神话故事的演变历史 D. 小明读完《白蛇传》的心情变化 答案: 1. D 2. C 3. C 4. B 二、完形填空

阅读下面的短文,从每个空格处选择一个恰当的词填入,并且注意 单词的正确形式。 夏天的天空湛蓝湛蓝的,空气清新。小明和妈妈来到了著名的植物园。他们一进园门,就看到五颜六色的花儿。小明_______(1)一朵朵玫 瑰花,你看,红的、黄的、粉的,它们在微风中轻轻摇曳,好像在跳舞。 “哇,好美的花啊!”小明_______(2)地说。这时,妈妈从包里拿出 相机,想给小明_______(3)一些美丽的花。小明_______(4)望着花儿, _______(5)着怀里的玩具熊,忽然有了一个主意。他把玩具熊放到一朵 玫瑰花的_______(6),然后往旁边的草坪上一躺。妈妈看到后,笑得前 仰后合。 “嗨!玩具熊也要_______(7)风景?”妈妈说。小明笑着答道:“是啊,妈妈,熊熊也是个好模特呢!” 小明和妈妈在园里玩了一上午,他们还参观了各种各样的植物,认 识了很多稀奇古怪的树木和花卉。小明高兴地_______(8),“以后我每 周都要来这里玩,这里的花和树实在是太美了!” 1. A. 观看 B. 看到 C. 看着 D. 看见 2. A. 喊 B. 叫 C. 大声 D. 紧张 3. A. 拍 B. 摄 C. 照 D. 录 4. A. 盯 B. 凝视 C. 注视 D. 眺望 5. A. 怀揣 B. 怀着 C. 怀抱 D. 怀在

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案 一、选择题 1.下列词语中的声调读音都不相同的一组是____。 A. 老师、张三、奶奶 B. 小学、苹果、行李 C. 七点、九月、六岁 D. 鸭子、花朵、汉字 答案:C 2.下列各组词语中,有错别字的一组是____。 A. 手机、饭店、宾馆 B. 火车、飞机、尔虞我诈 C. 脑袋、热炕头、袜子 D. 眼镜、鲸鱼、仙人掌 答案:B 3.下列各句中,有错别字的一句是____。 A. 我今天买了一块新手表。 B. 他去商店买了几本书和一根铅笔。

C. 爸爸昨天帮我修了我的自行车。 D. 昨晚我在图书馆看了一篇有趣的报告。 答案:A 4.下列词语中恰有一个多音字的是____。 A. 父亲、朋友、老师 B. 打算、要求、初中 C. 车站、菜单、煤矿 D. 鞋子、书包、袜子 答案:C 5.下列句子中的标点符号使用正确的一组是____。 A. 窗外飞来一只小鸟,我高兴极了。 B. 北京大学成立于1949年10月1日。 C. 这个箱子重约50公斤,很难拿。 D. 他哭哭啼啼的告诉我,他丢了钱包。 答案:A 二、填空题 1.把句子中的划线部分词语填写正确形式:你今天的表现真__________。

答案:好 2.把句子中的划线部分词语填写正确形式:小明说得比__________ 更快。 答案:我 3.把句子中的划线部分词语填写正确形式:这部电影真__________,我很喜欢。 答案:精彩 4.把句子中的划线部分词语填写正确形式:这篇文章有__________ 个字。 答案:两千 5.把句子中的划线部分词语填写正确形式:爸爸每天__________出 去上班。 答案:都 三、阅读理解 阅读下面的短文,完成相关的问题。 一个好的故事需要有好的结尾,它能给读者留下深刻的印象。写好 结尾可以让整个故事更具感染力。一个好的结尾可以是一个出人意料 的结局或者一个启示,能让人在结束时思考和感悟。写好结尾需要思 考整个故事的线索和情节的发展。充分展示主题也是一个好的结尾的 关键。

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小学语文新课标测试题及答案 一、选择题(共10题,每题2分,共计20分) 1. 下列词语中,注音部分的读音完全相同的一组是: A. 技能、山岭、文学 B. 寒暑、论述、规模 C. 偷偷、化学、脱骨 D. 梳妆、惊悚、凑合 2. 下列字中属于偏旁部首的是: A. 花 B. 森 C. 火 D. 种 3. 下列词语中,注音部分的读音不相同的一组是: A. 加入、甲午、功亏一篑 B. 惭愧、寻找、视力 C. 海鸥、何处、嘻哈 D. 红豆、鸣叫、顺序 4. 句子"春风吹得树枝直展婆娑"中的"婆娑"一词的意思是: A. 简单直接 B. 曲线优美

C. 晃动不定 D. 轻柔摇曳 5. 下列词语中,与"陆地"意思相反的一组是: A. 水域、岛屿、乡村 B. 海狮、蓝鲸、海底 C. 河流、喷泉、沼泽 D. 灰尘、泥土、矿石 6. 下列字中的繁体字是: A. 忆 B. 像 C. 美 D. 尔 7. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是: A. 太阳升起她迎风跳起来了 B. 看一眼、然后,转身走了 C. 张天明看了她一眼python信息 D. 天气晴朗鸟飞翔、花开放 8. 句子"他在这所学校担任数学老师"中的"担任"一词可以改成下列哪一个词不影响句子的意思: A. 从事 B. 承担 C. 担负 D. 有责任 9. 下列词语中,注音部分的读音相同的一组是:

A. 计算、可恶、借贷 B. 鱼肉、沙沙、方方 C. 逗哄、追导、世系 D. 良心、意识、陷阱 10. 下列句子中,结构最简单的一项是: A. 月亮皎洁,星星闪烁。 B. 玫瑰花开了。 C. 小猫捉到了老鼠。 D. 江水从山上流下来。 二、填空题(共5题,每题2分,共计10分) 1. “经营纸上工夫,败信于累累社论”,"社论"指的是________。 2. “雨巷"是谁的作品? 3. 成语"拔苗助长"的故事出自________的寓言故事。 4. "丁香花"中的"花"在词中属于________声母字。 5. 成语"积少成多"中的"积少成多"反映了________的道理。 三、阅读理解题(共2题,每题15分,共计30分) 1. 阅读下面短文,回答问题。

部编版小学语文新课标测试题及答案

部编版小学语文新课标测试题及答案 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文研究的主人,(教师)是研究活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文研究的(自信心)和(良好惯),掌握最基本的(语文研究方法)。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。(每个小题2分,共10分) 1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:(C) A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔划和经常使用的偏旁部首的方针要求是:(C) A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:研究略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:(B) A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 4、阅读教学过程是:(D) A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:(A) A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在白话交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。(共10分) 1、关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:(D)

小学语文新课标试题及答案

二、单选题;根据,选择符合课标理念的大写字母填入题后的内;每个小题2分,共10分 1、语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准实验稿以下简称“”的观点是:C A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:C A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:B A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 4、阅读教学过程是:D A、学生与文本之间对话的过程; B、学生与教师之间对话的过程; C、教师与文本之间对话的过程; D、学生、教师、文本之间对话的过程; 5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:A A、在各科教学活动以及日常生活中; B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多选题;根据,选择符合课标理念的大写字母填入题后的内;共10分 1、课程的基本理念, “”正确恰当的表述是:D ①全面提高学生的语文素养; ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式; ③努力建设开放而有活力的语文课程; ④正确把握语文教育的特点; A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 2、第一学段识字与写字,提出:A ①识字写字是阅读和写作的基础; ②1~2年级要多认少写; ③引导学生掌握基本的书写技能; ④初步感受汉字的形体美; A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 3、各个学段的阅读教学都要重视:B ①朗读②分角色读; ③表演读;④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 4、综合性学习的评价应着重于学生的:C ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 5、学生作文修改的评价要:D ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 二.选择 1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 C A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 2.探究学习实施的过程是B A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

小学语文新课标试题及答案

精品试卷,请参考使用,祝老师、同学们取得好成绩! 小学语文新课标试题及答案 一、填空题。(每小题2分,共20分) 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是(知识与能力)、(过程与方法)和(情感态度和价值观)。 2、(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(学习语文的方法)。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体),教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 9、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 10、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 二、判断。(每小题1分,共10分) 1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。

(√) 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的,做是教与学的中心。(√) 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想。(×) 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。(√) 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。(√) 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。(√) 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生,让学生都知道自己在哪一个层次中。(×) 8、苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。(√) 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。(×) 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教,并同时训练全部智能。(F)

小学语文新课标试题及答案(精品收藏)

案 小学语文新课标试题及答案 一、填空题.(每小题2分,共20分) 1、小学语文课程的“三维目标"分别指的是()、()和()。 2、( )与( )的统一,是语文课程的基本特点。 3、课程目标按()整体设计,根据( )、()、( )三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的()和(),掌握最基本的()。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导()、()、()的学习方式。 6、语文课程应致力于学生( )的形成和发展。

案 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的( ),教师是学习活动的( )和( )。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写( )”。9、语文课程资源包括()资源和( )资源。 10、写作是运用语言文字进行()和( )的重要方式,写作能力是()的综合体现. 二、判断。(每小题1分,共10分) 1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。() 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的,做是教与学的中心。()3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解

案 放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想.( ) 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范.“师爱”是陶行知师德思想的核心。( ) 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。() 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究.( ) 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生,让学生都知道自己在哪一个层次中.()8、苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。() 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。()10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教,并同时训练全部智能。( )

最新小学语文新课程标准真题试卷含答案 五套

小学语文新课程标准真题试卷(一) 附参考答案 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(学生语文素养)的形成和发展。 2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文学习的主人,(教师)是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯整体)整体设计,根据、、(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)三个维度设计。 4、语文课程是一门学习(语言文字运用)的综合性、实践性课程。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。(每个小题2分,共10分) 1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标的观点是:(C ) A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( C ) A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( B) A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 4、阅读教学过程是:(D )

A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:(A ) A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。(共10分) 1、关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:(A ) ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。 A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 2、关于第一学段识字与写字,新课标提出:(A) ①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 3、各个学段的阅读教学都要重视:(B ) ①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 4、综合性学习的评价应着重于学生的:(C ) ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 5、学生作文修改的评价要:(B )

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