合理使用手机主题班会教案教学设计

合理使用手机主题班会教案教学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

合理使用手机主题班会教案

时间：2019年 12 月8日下午

班级：七年级（11）班

班会目的： 1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。在使用中真正体现出它的价值。 3、培养同学们看待事物的辨证思想。

活动过程：1、教师开篇，导入主题。 2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）。 3、学生自由讨论（从小品中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨, 并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。

使用手机的弊端

随着科学技术的发展、人民生活水平的不断提高和信息时代的到来，手机早已在我国普及开来，许多家长也给孩子们配上了手机，学生使用手机本也无可厚非，它给家长带来了许多方便。可是，当手机在给学生以及家长等带来许多好处的同时，也出现了许多我们始料不及的不和谐的现象。

第一，学生在校期间带手机会干扰正常的教学秩序。学生一旦将手机带入教室便会有意无意地玩弄手机、打游戏、吸引周围同学观赏、玩耍，甚至起哄；如不关机，难免自习、课堂上手机铃声不断，干扰课堂秩序；

第二，一些学生在上课、上晚自习的时候频频使用手机发短信、玩游戏、抬头（用手机）拍照等，上课不听讲，影响学生的听课和学业；

第三，携带手机有损于学生健康成长，过多地使用手机对学生的大脑发育造成不良影响；

第四，有些学生订阅低俗不良乃至黄色短信或者到网上去下载笑话，有损学生的身心健康。义务教育阶段的学生正是身体成长和知识积累的黄金时段，它不仅是为高中学习做准备，更重要的是树立并形成自己的价值观。手机仍属较高档次消费，况且学生还未能赚钱，学生的主要任务是学习，尽管许多学校和省市区教育行政部门明知手机进校园弊大于利，但由于没有相关规定做依照，只能建议而不敢明令禁止学生带手机进校园。因此，特建议制定相关政策法规，禁止义务教育阶段学生带手机进校园。

第五，有些学生利用手机进行考试作弊，严重影响了考场纪律，养成学生不诚实的习惯；

第六，有些学生利用手机与校外不良人员交往，还有些学生发短信谈恋爱；

第七，手机属贵重物品，容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标。加重了家庭经济负担。

第八，手机进入学校除了会造成学生间的攀比现象，虽然很多家庭有购买能力，但虚荣心会使孩子盲目跟风、攀比，每月几十到几百元的话费，也加重了家庭不必要的经济负担。

我们对部分学生家长做过调查，90%以上的学生家长认为手机进校园弊大于利；从家长发回来的200份回执单中可以看出，几乎没有家长对“禁止义务教育阶段学生带手机进校园”提出异议。

如何正确引导中学生使用手机

随着社会的不断进步，信息技术的快速发展，手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。中学生是社会成员的重要组成部分，手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。但是也引发了一些列的问题如家庭、学校、身心健康等。

一、使用手机对学生的危害。

1.影响学生良好品质的形成

近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事。随着手机的普及与功能的增强，利用手机作弊现象日益增多。而且做得越来越巧妙，如将耳机绑在袖子里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案。女生则更方便了，有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住，监考老师很难发现。此外，学生打手机说谎也是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游戏，他却谎称在学校复习功课。有的学生还以短信方式捉弄老师同学等。无论是作弊、说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。

2.手机短信的不良信息危害学生心理健康

继网络之后，近两年在中学生中又出现一个新宠——手机短信。手机短信，是通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露，其中危害最大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。

3.扰乱课堂纪律

课堂上经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然。

4.手机辐射影响学生身体健康

手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%其实，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损害听力。

5.引发安全问题。

由于手机品牌众多，质量良莠不齐，消费者难以辩别，再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电游等)，手机爆炸伤人的事时有发生。在一些地方，不法分子利用学生防范意识弱，反抗能力较小，专抢学生的手机。

6.手机费用增加家庭经济负担。

具有关统计表明,学生使用手机的费用每年最低也在500元以上。

二、那么家长该如何正确引导孩子使用手机呢

1、与孩子约定联络时间

父母为孩子购买手机从家长的目的是为了便于与孩子联络，家长要与孩子约定好联络时间，由家长打给孩子或者说要求孩子给家长打电话报平安。家长与孩子的联络有了规律，这样就免去了家长的后顾之忧。另外孩子可选择时间开机，如中午休息时间，家长有事尽量在这个时间段内与孩子联络，以免联系不上孩子自生烦恼。

2、尊重孩子使用手机的隐私权。

利用手机发短信也是一种交流方式，家长容易犯翻看孩子短信的错误，这会引起孩子的反感，影响感情，容易产生逆反心理。家长应避免犯这样的错误，尊重孩子使用手机的隐私权，最好的方法是做个聪明的家长，勤观察孩子的状况，多与老师联络通过交流、沟通来掌握孩子的成长状况。另外家长应提醒孩子在未征得主人同意以前，不应随意把玩他人手机；即使征得主人同意，也不得翻看他人手机上的个人信息，如通信录、短信。

3、家长应丰富手机语言

手机作为一种交流沟通的工具，家长应注意与孩子通话时的语言。即使孩子的表现让您很生气、很着急，但是您也要注意语言艺术，让孩子知道您对他的关心。比如孩子忘了与您联络，到了约定的时间没收到孩子的电话您很着急，但是当您拨通孩子的电话时，您也要调整好自己的情绪，您可以用缓和的语气对孩子这样说：“对不起孩子，我是不是打扰你了，因为到这个时间我没有收到你的电话很着急所以我就打给你了…有什么事需要我帮助吗…记着下次要主动打给我，这是咱们约定的，说话要算数呀”我不知道各位家长听到这样的问话您有什么感想，我想作为孩子这时会对他的家长另眼看待，至少会认为“我的老妈很亲切”。

4、家长应帮助孩子合理使用手机。

手机作为通讯工具，方便了孩子与同学之间的联络，但是孩子们一聊起来就没了分寸占用了很多宝贵的时间，家长应提醒孩子使用简练的语言，有事说事，长时间打扰别人占用同学的时间是不礼貌的行为，有什么事情尽量在学校里完成。

七年级（11）班

王琳