初二语文月考总结(6篇)
初二语文月考总结（汇总6篇）初二语文月考总结第1篇
转瞬间，随着春天的脚步，不知不觉，我们已经把期中考试打
发走了。回顾这次考试的情况，我印象深刻的是：很努力，一点一
滴都有收获。每一点点的进步都渗透着我们老师和同学的汗水。
本次考试参加人数39人，平均分80、李世杰是唯一一个考试
不及格的人，分数是58.5分。这样的结果也是可喜的。上学期初班
里的平均分是72、
五个人考试不及格。张燕琴，一个之前一直没考过的后进生，
一次次进步，这次甚至考了个79的好成绩。经过反复分析思考，考
试成绩提高的原因如下：
第一，重视单词和句子的教学，制造良好的基础学问。
在我通常的教学中，同学需要能够阅读、说话、理解和使用内
容中需要把握的单词、短语和句子。同时，结合课文和练习，可以
提高同学在综合训练中理解、积累和运用语言的综合素养。这样，
在考试中，同学可以轻松地通过基础学问。当然，这和做好每一课，走好每一步是分不开的。
二、重视阅读教学，制造良好的阅读理解“关”。
1.连续加强单词短语的训练；
在阅读教学中，我依旧特别重视单词和句子的训练，引导同学
运用查字典和联系语境的方法精准理解单词，运用联系语境和生活
现实的方法理解意义深刻的句子。此外，要求同学通过背诵、摘抄、做读书笔记等方式积累单词和精彩段落。无论是课内还是课外。这
也是同学能轻松打通基础学问的原因之一、
2.注意朗读的引导和训练；
朗读是最常见、最紧要的阅读训练，也是理解文本内容、体验
文本思想感情的重要方法。因此，在阅读教学过程中，我特别重视
同学的朗读，尽量给同学留出充足的时间朗读课文，让同学在朗读
的基础上理解。通过朗读加深理解。"这本书读了一百遍，其意义不
言而喻。"同时，同学的阅读本领不断得到训练和提高。因此，阅读
本领得到了提高。
3.充分发挥同学学习的积极性和自动性
在阅读教学中，我重视培育同学阅读理解本领的过程，往往重
视发挥同学的积极性和自动性，让同学通过自学了解课文的思想内容，并在自学实践中渐渐提高理解本领。尤其重视预习，充分引导
同学课前预习，引导同学在提问的基础上提出有价值、有启发性的
问题，引导同学阅读和思考，让同学在自读自悟的基础上组织讨论
和交流，让同学在合作中渐渐加深理解和体会，从而培育同学的阅
读本领。
第三，勤于练习写作，写好作文上好口语交际课，培育同学口
语作文本领。
在平常的教学中，我特别重视布置好的口语交际课。一般来说，我从激发爱好开始，激发交流的欲望，让同学明确交流、讨论或辩
论什么话题，尽可能让每个同学积极参加。每个人都得到磨练的机会，双向或多向即在交流中积极思考，提高同学的倾听、表达和反
应本领，尤其是课后符号题。
勤于写作，夯实写作基础
在作文教学中，我最初的想法是让同学理解“作文”的概念，
把同学领进门，让同学边讲边教话，说哪个方面的内容都行，心里
想啥就写啥，写的连贯就夸奖，有一个词或一句话写得好，就在课
堂上去读一读，评一评，夸一夸，这样一来激发同学的欲望，使同
学更有写的信念，二来也让同学知道写作文，就是“用我手写我心，用我手写我口“，使他们不认为作文很难，无处下手。然后进一步
的提高要求，写日记，什么该写，什么不该写，该怎样写，经过多
写多练，就使同学轻松快乐地迈开了作文的第一步，最后教给同学
写作的要求，使同学把握肯定的表达方法、写作特点，使同学轻松
闯过作文关。
四、做好后进生的帮教工作
对于班里的`后进生，我首先摸底，对后进生做到心中有数；接
着和他们谈心，做他们的好伙伴，获得他们的信任；然后时时关注
他们，捕获他们的闪光点，适时表扬，树立他们的自信念。渐渐的
使他们把“要我学”变成“我要学”。并且在班里给他们找伙伴，结对子使他们对对红。
五、搞好单元测试以激励机制为辅佑襄助，激发同学学习语文的爱好
适时命题测试，认真细致的评卷，然后依据不同程度的同学定出优秀奖和进步奖，将奖状贴在班内，激发同学的上进心。
教学中的不足之处：
从整个卷面来看，教学中还存在肯定的不足，同学书写太差，有待于提高。
今后的措施：
1、抓好同学的书写，要让同学写规范字。
2、扬长避短，连续抓好课堂教学，使同学在字、词、句的积累运用、阅读、理解、作文练笔上都更上一层楼。
3、重视“抓两头，促中心”，使优生更优，中心生闯优，后进生前进，在班内连续采纳激励机制，使每一位同学都充分自信，使班内形成比学赶帮超的良好学风。
4、加强课外阅读，坚持写读书笔记，让同学谈感想，写体会，以提高同学的语文表达本领。
初二语文月考总结第2篇
首先，我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷的确是一项很困难的任务，不仅工作量大，而且标准很难把握。大部分是主观题，只要每个题目的分数有一点点出入，整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷，由于我们有些题组的宽松，再加上本部的特别严格，导致了A级人数与实际水平的偏离。因此下次，我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。由于这不仅是对同学学习成果的检验，也是对我们老师教学成果的一次检验。其次，我们也积极探讨了此次考试中发觉的问题。重要有以下几个方面：
1、同学缺乏考试策略。有好多同学都先在试卷上做一遍，再抄到答题卷上。我们要教会同学直接做在试卷上，节省出更多的时间审题，写作文。时间布置不当，有些同学基础题、阅读题花的时间太多，只剩下30分甚至更短的时间写作文，从而导致作文质量的低下。因此我们要教会同学能快的题目尽量答得快，并通过有意识的训练，提高他们的答题速度，以能保证写作文的时间。
2、同学的`审题本领差。如“请结合文意对‘母亲这一人物形象作赏析。”很多同学就没结合文意，或不知道怎么结合。针对这个问题，我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期，每个班的优生都买了一本提升练习，我们语文组老师将以这本练习为载体，加强对优生的课外辅导。
3、同学的写作水平低。农村同学的作文普遍是内容空洞，语言乏味。因此，本学期我们还要加强同学的作文引导及作文训练。让
同学多背美文，多写作文。而且在每一次的作文训练后进行适时而
又到位的作文讲评。
初二语文月考总结第3篇
一、总体情况
20xx年初三（４）班中考语文成绩，从整体上看还是比较好的。参考43人，均分98分，及格率100%，优良率97.7%。试卷满分
120分，同学最高分111分，最低分74分。
二、试题特点
中考是以合格的中学毕业生为对象的，是具有选拔性质的考试，难度、有效度都会在这个考试里有所体现；第二点就是考试要体现
课改的思想，重点考核的是同学的语文基本素养，从同学对这一学
科综合本领的运用这个角度来看，提出的本领是更高了，要求是更
高了；第三，在考试内容和目标当中基础、阅读、写作这三大模块
的要求没变。分成积累运用、理解感悟、表达交流几个模块考，通
过简单的称呼上的变化要求同学的语言的运用、理解、感悟、提升
表达这些本领越来越高。
三、几点反思
1、树立全面进展的教育理念。义务教育要坚固的树立为了全部
同学的进展和为了同学的全面进展的正确的教育理念，建立健全语
文校本教研制度，强调合作与资源共享，发挥集体的作用，充分调
动老师的积极性，努力提高老师的素养和教育、教学本领，切实提
高语文教育教学质量。
2、语文老师要认真进行课程改革实践，尽快变化语文教育教学
观念，尽快更改教育教学行为；尽快提高同学语言实际运用本领、
现代文阅读教学和作文教学本领，以适应课程改革和同学学习与进
展的需要。
3、要擅长讨论中考，把握动态。认真学习讨论考试大纲和各年
的中考语文试题，对课程改革与学科进展动态，包括中考试题的进
展变化，深入讨论，加强教学过程的组织、管理与教学讨论引导。
争取做到：明确考试内容、考试方式和考同学什么学问和什么本领；清楚每一道语文试题考的是什么，怎样考的？把握课程改革与中考
进展的动态，进而训练同学相应的本领。
４、努力提高同学语言实际运用本领、现代文阅读本领和作文
本领，这是我们语文教学的弱项，也是严重问题所在。谁解决得好，谁的语文教学成就高。同时，复习肯定要精选精编习题，以练为主，千万不要无计划乱抓或滥做习题，系统全面解决好复习问题。
初二语文月考总结第4篇
我们这次八班级语文考试试卷的难易程度“易”，分析我们八
班级语文期中成绩，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远
远不够。
从这次期中考试来看，不少同学在平常的学习中不屑于记忆基础学问，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。
对于古文《桃花源记》，我们在平常训练过多次，但得到了满分的同学业全班级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我充足，缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大气力去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们班级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。
这次期中考试中的课内阅读《背影》片段，总分为13分，为课后原题，但得满分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾认真地讲过，丢很多分，实属不应当。
这次期中考试中的课外阅读片段，总分是13分，无人得满分，这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的教学工作中引起特别的重视。
本次期中考试的作文题为“我咋这么”，总分是50分，全班级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九班级优分层的作文，我感到我们的作文比九班级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。
针对本次期中考试，及本班级语文实际情况，我想我们以后的语文教学应当从以下几个方面发生变化：
1、在课堂教学中变老师多讲，为同学多说。训练同学问答将话说得完整，说得有条理，说得精辟透彻。
2、强化基础训练的落实。不少同学到现在为止，作文依旧是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一现象，我将要求我班同学对课文中的古诗词，该背的肯定要默，该听写的肯定发全部过关，在平常的训练中发觉一个错别字，矫正写对一个。
3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起
色。在以后，我将要求我班同学不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求同学多背诵经典名篇和中考作文，以培育本身的语感。
4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的有效方法。我计划在我班将利用上课时间每隔三二天，对同学进行一次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平常在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。
初二语文月考总结第5篇
这次月考，跟其它班的差距还是比较大的，有的班级几乎没有
60分以下的，而我班不仅有，而且特别多，达到6人，其中以前也
意识到这个问题，做过一些工作，感觉还是有效果的。在差生的问
题上，我一直实行审慎的态度，不补课也是由于我不想把差生的帽
子扣在他们的身上，也希望同学中能除去对他们的这种印象。希望
能培育出他们的爱好来，现在看来，这样相像是不大可能了，成绩
考的差，同学更认为他们是差生；要期望一年半载的时间来培育爱好，也是有可能的，问题是爱好有了的时候我们的学习也结束了。
以后的教学中还必需要加大力度，不管怎样出成绩才是硬道理。
同学学习习惯不好。虽然上次月考中差生对班级的平均分造成
了肯定的影响，但满分或高分的也不是很多。考后分析，同学明显
存在马虎大意的毛病。很多的题目都会做，但由于不细心，做题时
不认真，所以考后就懊悔不及了，以后在这一方面要严格要求才行！措施方法：
1、要连续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率
最高，说明同学把握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必需连
续重视识字和积累，要激励同学背大段的课文，整篇的课文。
2、要立足于课堂培育阅读本领阅读部分历来失分严重，本次考
试也不例外。提高同学的阅读本领必需立足课堂，立足课本，而不
是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起充足重视。精读课的教学，要依据教材特点指点学习方法；略读课的教学，
要更放手，让同学运用精读课学到的方法自主学习。要培育同学的
基本阅读本领，一是整体把握课文思想内容的本领，二是体会重视
词句含义的本领，三是体会课文的表达方法，四是本身提问题本身
回答问题的本领。
3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按肯定的次序写，围绕一个意思写，句子没有明显
的毛病。重点还是写好记实文，要能表达本身的感受。
4、要充分发挥同学学习的积极性和自动性。今后更要充分发挥
同学的学习积极性和自动性，一是课堂上要引导同学处于积极自动
的思维状态，二是课外同学能自动读书、自动积累，完成作业和扩
展学习。要不断提高教学质量，使我们茅草坳小学的生命力更强，
同学综合素养更高，更全面。
优生情况分析与培育措施:
优生也有，在后面的教学中，要注意分层教学，给优生布置一
些提高性的作业。以期望他们有一些实质性的进步！
以后在教学中肯定要不断的努力，争取取得一个充足的成绩！
初二语文月考总结第6篇
一、试卷分析
本次试卷重要由三部分构成：积累与运用、文言文阅读、古诗
赏析、名著填空。同学出错最多的是在文言文上出错很多，重要是
有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精准及古诗的填空不正确。名著出错率更高，同学不能精准记忆。现代文的基础学问及运用错
误就更大。
二、成绩分析
1班的成绩与2班成绩差距不大，不管是基础学问还是文言文、名著学问的解答都很不尽人意，尖子生不突出。中坚气力还好，低
分很低。
三、原因分析
（一）给本身
月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，也很燥。一
直以来对本身的教学是很有信念的，对本身的教学热诚更是我最大
的自负。通过这次月考，也让我发觉了工作中的很多不足之处，在
今后的工作中应关注优等生，扎坚固结实实的搞好本身的课堂教学
工作，使本身能有较大的进步。
首先是本身的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特别是对于学习基础差的
同学，还需要加强这方面的教学，还是应当培育同学良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的`教学效果，表面上的热热闹闹
混杂了不少浑水摸鱼不愿思考和读书的同学，或许我和同学一样，
都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加
深和拓展教材的内容；或许是本身的课堂有点务虚了，还是要实实
在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲
理的感悟，美文的享受应当循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不谙习，不能很好的把握重难点；对同学情况了解不够，不能适时发觉同学学习中的问题；对同学的
引导不够。
（二）给同学
面对那一张张试卷，有的作文不写，有的大题不动笔，考的都
很基础，但为什么会显现这种情况：他们都在想什么？他们都想干
什么？他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有
肯定的文化积累，如何能学好语文！面对他们四个字可以错三个字
的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是
为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，
没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，依旧一如既往的高兴，
他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩！
鉴于此，我还不能放弃，还要愈挫愈勇，在时间上保证，在课
堂效率上保证，对同学严格要求，对待同学问题上要耐性，循循善诱，和同学一起努力，在原有的基础上有更大的进步。
语文月考工作总结范文6篇
语文月考工作总结范文6篇 语文月考工作总结范文 (1) 我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月 考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加 上一门物理。 考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。 我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期 望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生 会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班 级的学生差得太远。 而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。 对两个班来说，我是同样认真地教学。 但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平 都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老 师不够合格吗? 在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的 班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能 够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。而我自己 的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候 喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不 用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 为什么学生做到“上课认真”就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习积 极性呢? 我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我 决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。 我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的
初二语文月考总结与反思
初二语文月考总结与反思 将近两个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的缺乏，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。 一、试卷分析 本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、古诗赏析、名著填空。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。名著出错率更高，学生不能准确记忆。现代文的根底知识及运用错误就更大。 二、成绩分析 1班的成绩与2班成绩差距不大，不管是根底知识还是文言文、名著知识的解答都很不尽人意，尖子生不突出。中坚力量还好，低分很低。 三、原因分析 (一)给自己 月考完毕了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多缺乏之处，在今后的工作中应关注优等生，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。 首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的无视了根底知识的，特别是对于学习根底差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了
好的纪律，才可能有良好的教学效果，外表上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最根本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下根底，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。 其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。 (二)给学生 面对那一张张试卷，有的作文不写，有的大题不动笔，考的都很根底，但为会出现这种情况：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!! 鉴于此，我还不能放弃，还要愈挫愈勇，在时间上保证，在课堂效率上保证，对学生严格要求，对待学生问题上要耐心，循循善诱，和学生一起努力，在原有的根底上有更大的进步。 初二语文月考总结与反思 [篇2] 月考完毕，下面本人就结合本次考试情况对一月以来的教学情况做如下反思：
初二语文月考总结(6篇)
初二语文月考总结（汇总6篇）初二语文月考总结第1篇 转瞬间，随着春天的脚步，不知不觉，我们已经把期中考试打 发走了。回顾这次考试的情况，我印象深刻的是：很努力，一点一 滴都有收获。每一点点的进步都渗透着我们老师和同学的汗水。 本次考试参加人数39人，平均分80、李世杰是唯一一个考试 不及格的人，分数是58.5分。这样的结果也是可喜的。上学期初班 里的平均分是72、 五个人考试不及格。张燕琴，一个之前一直没考过的后进生， 一次次进步，这次甚至考了个79的好成绩。经过反复分析思考，考 试成绩提高的原因如下： 第一，重视单词和句子的教学，制造良好的基础学问。 在我通常的教学中，同学需要能够阅读、说话、理解和使用内 容中需要把握的单词、短语和句子。同时，结合课文和练习，可以 提高同学在综合训练中理解、积累和运用语言的综合素养。这样， 在考试中，同学可以轻松地通过基础学问。当然，这和做好每一课，走好每一步是分不开的。 二、重视阅读教学，制造良好的阅读理解“关”。 1.连续加强单词短语的训练；
在阅读教学中，我依旧特别重视单词和句子的训练，引导同学 运用查字典和联系语境的方法精准理解单词，运用联系语境和生活 现实的方法理解意义深刻的句子。此外，要求同学通过背诵、摘抄、做读书笔记等方式积累单词和精彩段落。无论是课内还是课外。这 也是同学能轻松打通基础学问的原因之一、 2.注意朗读的引导和训练； 朗读是最常见、最紧要的阅读训练，也是理解文本内容、体验 文本思想感情的重要方法。因此，在阅读教学过程中，我特别重视 同学的朗读，尽量给同学留出充足的时间朗读课文，让同学在朗读 的基础上理解。通过朗读加深理解。"这本书读了一百遍，其意义不 言而喻。"同时，同学的阅读本领不断得到训练和提高。因此，阅读 本领得到了提高。 3.充分发挥同学学习的积极性和自动性 在阅读教学中，我重视培育同学阅读理解本领的过程，往往重 视发挥同学的积极性和自动性，让同学通过自学了解课文的思想内容，并在自学实践中渐渐提高理解本领。尤其重视预习，充分引导 同学课前预习，引导同学在提问的基础上提出有价值、有启发性的 问题，引导同学阅读和思考，让同学在自读自悟的基础上组织讨论 和交流，让同学在合作中渐渐加深理解和体会，从而培育同学的阅 读本领。 第三，勤于练习写作，写好作文上好口语交际课，培育同学口
月考语文总结优秀8篇
月考语文总结优秀8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
语文月考总结6篇
语文月考总结6篇 月考是各区教研分会（或教研室）、学校或年级组组织的每月一次的较大型阶段性检测，各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级，学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。以下是整理的语文月考总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文月考总结1 转眼间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。 当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学习进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最宝贵的复习时间，所以为准备月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是一直盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无准备中参加了这一次见晓着一个月学习成果的月考。 当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考
完了所有科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的展现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间好像赶着我跑总是觉得时间太短，平静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环一直紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。 当老师公布完成绩时，我进入了一个低谷，一直引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平时不如我的同学也因这次的数学成绩成了每次嘲笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。 这次考试使我平静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中看见了自己不足，认识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的成功有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目标。在段老师的推荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。 最后用结尾来激励并警示一下自己“足够的有效学习时间是中考成功的保证！所以抢时间就是抢分数！” 语文月考总结2 进入三年级的第一个月里，个人感觉无论是从学习态度和学习状态来说都比二年级要高出一个层次。尤其在语文与英语上无论从任何一方面来说都有着不俗的表现。
语文月考总结(精选6篇)
语文月考总结（精选6篇） 语文月考总结1 各年级按照学校的总体要求和部署，进行了第一次月考。各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析，现将本次考试情况小结于后。 一、试题特点。 本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。 总的来说，本次试题有以下两大特点： 1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。 2．重运用。除了一些基础题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。 二、答题情况分析。 1.基础知识。 从各组反映的情况来看，像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好，失分率低，这就要求我们教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，在训练的广度上和灵活性上都要加强。 2.阅读。
课内阅读部分总是反复围绕于一个问题，部分学生回答有难度，其它组完成较好。说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点，扎实有效。 3.习作。 习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间，学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 三、几点建议。 考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议： 1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。 2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。 3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。
语文月考反思总结200字范文(6篇)
语文月考反思总结200字范文 （6篇） 语文月考反思总结200字范文1 月考结束了，语文试卷也改好发下来了，仅仅99分的成绩，或许对于其他人来说是个不错的成绩，但对于我来说，这个成绩并不梦想。 对于这次月考失利，我应当做一个分析： 首先，在现代文阅读方面，我并不擅长，所以，我应当进取阅读课外书籍，提高自我的阅读量，锻炼语感，人们常说学语文最重要的就是语感，语感好了，阅读题的分数自然不会低。 其次，满分五十分的作文我仅仅得了三十五分，对此，我应当扩大自我的知识面，以便写作文时有更多的素材能够利用，在平时，我也应当多看多写积累经验。 然后是课外文言文，这是我通常失分最多的地方，归根结底还是积累的不够，我应当多积累，不能学了就忘。 最终是态度，我一向认为语文就是看看就好了，也没有数学英语重要，毕竟身为一个中国人学好语文不是什么难事。然而有一句话，叫做“态度决定一切”。正是因为我对语文这样漫不经心的态度，才导致了这次考试的失利，若是再任由这样下去，就很难再补回来了，因为语文是靠一点一滴的积累的。所以，我应当端正我的态度。
虽然父母没有批评我，但我还是感到深深的内疚，我不能允许我继续越考越差，所以，我会加倍努力，认真对待语文，努力在下次考试中取得更好的成绩。 语文月考反思总结200字范文2 转眼间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。 一、试卷分析 本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。 二、成绩分析 15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的.成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。 三、原因分析 (一)给自己 月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，
语文月考反思与总结（精选18篇）
语文月考反思与总结（精选18篇） 语文月考反思与总结篇1 我叫---，在--次考试中，我考了--分，全班平均分是--分，最高分是--，我的分数比最高分差--分，比平均分差--分，在班里位居--名。综合分析，此次考试存在以下问题： 第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。 第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣--分，占全部被扣分数的--%。原以为自己的`基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。 第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。 由以上几点，我决定在今后的学习中，做到： 第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验; 第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状; 第三：上课注意听讲，认真记笔记 我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我! 次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的! 语文月考反思与总结篇2 周二的月考脚步匆匆地走过去了，老师们紧锣密鼓地批卷、统计，初三语文在出题时就紧靠中考的要求，经过严密的筛选，认真的斟酌，确定出分值，批阅后分析发现，结果不尽如人意，学生得分率普遍较低，试卷做题情况如下： 积累运用部分空着的较少，失分不是很严重。但是在上新课时错误的字，复习了一圈后照样错，以后再复习时，纠错应成为重中之重。另外，名句的出处，也应成为训练的重点。
古诗词鉴赏部分，由于停留在理解性的层次上，失分较少。 文言文阅读部分，学生失分就多了，惊人的是，连最基本的字词解释都不会，更别说课外文言文的理解啦，看来能力提升势在必行。 现代文阅读部分学生深入不下去，只停留在表层上，并且学生的回答普遍不靠点，以后应把现代文阅读的训练放到上课首位上来。 作文的差距不大，但是亮点太少，以后的训练重点应靠在“龙头、凤尾、猪肚”上。 语文月考反思与总结篇3 由于距离第一次月考已一月有余,为了消除学生学习的浮躁情绪,更为了全面迎接期中考试,让老师全面客观掌握学生的整体状况,以利于下一步的整体复习计划,故高二在上周举行了第二次月考,根据学生的平时训练情况,结合本次考试暴露出的具体问题,现总结如下三点: 一答题注意规范.在本次考试中,有一部分学生的失分并不是因为知识的掌握的问题,即智力问题,而是由于非智力的因素的出现,导致部分学生的无谓失分,具体体现在以下几个方面,1,选择题的涂写问题,本是要求用2b铅笔涂黑的,结果有的学生直接用钢笔去涂,还有的直接在选项上画对勾,这都是不符合要求的.2,小说阅读和人物传记阅读进行选作,必须在题目中进行选择,结果有的---做选择标记,导致失分.我想这两部分的失分真的是由于不规范导致的,太可惜了,应加强引导. 二答题注意条理.由于主观题老师在评卷的过程中是只注重采分点,而不看你写的多少,所以分点叙述是答主观题的一大法宝.在这次考试中,有的学生拉拉杂杂写的非常多,又没有具体来分采分点,结果给评卷老师的第一感觉就是乱,在乱的答案里面,老师怎样去给你理清个头绪来,必然是使老师头昏脑涨,视觉污染,老师在如此的氛围下评阅你的诗卷,其结果可想而知,可能主要点你都有,但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你分辨出你的答案要点,所以应该给老师一个眉目清晰,一目了然,后面多少分,应该分几点去写,做到心中有数,只有这样你在思考时,心中有了具体的思路和角度了,回答问题也就容易了,关于这一点还需在以后的练习中继续强化. 三答题注意卷面.语文学科的重点在于作文,作文得分的核心在于字
月考总结与反思500字初二语文
月考总结与反思500字初二语文【语文月考总结】 等到月考完结后可以按照自己的考试成果做个容易的分析总结，可以帮忙自己认清自己的学习状况。下面是由我为大家收拾的“月考总结与反思500字初二语文〞，仅供参考，欢送大家阅读。 月考总结与反思500字初二语文(一) 月考过后，又进入一个新的学习阶段，但语文考试给我的教训却要成为一个激励我前行的事例，不能遗忘。 首先，根底丢了许多分。我的字平常还行，但是放到田字格中却不能一笔一划地书写，导致我的字因为不标准扣了分，这让我认识到无论做容易题还是难题都要本着一丝不苟的看法，这不是实力问题，而是看法问题。我的文言文做的也普通，虽然都是课外文言文扣得分，但这并不是借口，因为这些考点都可以用课内学问来解决，这反映出我的迁移能力不强，并且课外阅读量少得可怜，以后要重视每一篇文言文的学习，并尽可能地拓展，不至于在考场上慌了神。 其次阅读虽然扣分最少，却也有问题。首先语言表述分暂且不说，就单拿出一道意义题来说，虽然认出题型，找到办法，写上采分点，却最后因为办法混同扣了分。很明显，归根结底，还是技法没有滚瓜烂熟，没有做到题法对应，要再下点功夫背技法，其重要性不容小视。 最后来说说作文。作文是我之前就有的题材，套在题中很恰当，但我却没有在漏洞百出的雏稿上做修改，原文套上去后也扣了不少分，所以说看待每一篇作文都像最宝贵的一篇重视，你不肯定能用得上，但要用的时候却两手空空，你懊悔也
没方法，正所谓不怕一万就怕万一，做好十足的预备，就是天塌下来，也不会因为预备缺乏而抱头鼠窜。但是顺藤摸瓜的话，还是会发觉源头在一个字“懒〞上。这是人的天性，你没方法躲避，只能用充足的热烈和坚决的目标来临时淡忘它的困扰，这大概是最好的办法了吧。 语文考试的启示给了我许多，目的不在于懊悔和自责，而在于前进和拼搏。 月考总结与反思500字初二语文(二) 我这次月考考得很不好，语文考了x分。我想：平时我考的成果都上x分，为什么这次考不上x分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。 在根底题上我扣了最多分，一些容易的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差无数，我再认真看了一下题目，是写跟字一样的读音，考试的时候，我却看成了跟字一样的意思。在有一题中，题目是写按照课文内容填空，在第二小题，我却自己随意写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最惋惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高超的成语，我只写对了一个，表明是我在课外堆积的成语不够多。我在考完试后做了认真的检查，居然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。 从这次考试中，我知道了我考试时候的单薄之处：①在做题的时候没有仔细读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开场写题。③成语方面的学问不够丰盛，在课外得多多堆积。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。 ⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。
八年级月考总结作文5篇
八年级月考总结作文 八年级月考总结作文5篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的八年级月考总结作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 八年级月考总结作文1 这次月考没有考出平常的水平，名次直接掉到了四字开头，最最重要的是我这次语文前面从倒数直接考到了中等可是这也花费了我很长的时间，所以才导致我作文来不及写，所以扣了很多分，还有政治历史大题答反了导致20分直接全部扣掉，本来背了那么久的知识点都白费了，还降低了我的好多名次。 在英语方面听了做的还行全对了单项选择也就错了两题，重灾区就在阅读了，一共扣了二十多分其中阅读扣了十几分，差不多二十分，数学错题在考试前没有翻阅，所以有一题老师讲过的也错了，最不应该的是我还错了一题小题一下没了两分，还有拓展做的太少了，题量也少，做到倒数第二题时完全没有思路，导致全部空着了，十分全部扣光了，所以数学分数也不是很好，物理错题也没有仔细看过去，物理才刚刚开始，就才考了那么点分数，老师说了没有九十分就是不合格，我竟然超出这么多， 小四门地理生物课上也不是特别认真，在复习的时候也不是很认真，所以分数也不是特别好。总的来说这次考试不怎么在状态。语文老师说了我就是有特点，就是除了学习我其他什么都积极，我看还真是。 现在我要改变一下了，我的计划是这样的：每天把该天的数学拓展做好，因为英语阅读太差了所以我要每天做三篇阅读，我的二卷还在错，所以我要每天做当天的基础题做一份，这是英语的，语文每二个星期读一本书，每天一篇文言文和一篇阅读理解，物理每天做课时
八年级语文考试总结与反思六篇
八年级语文考试总结与反思六篇 八年级语文考试总结与反思六篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的八年级语文考试总结与反思六篇，希望对大家有所帮助。 八年级语文考试总结与反思六篇1 考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对教师心理承受本事的一种挑战，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。 本学期的期末考试已经结束了，这次期末考试的成绩，还是反映出必须问题。试卷末第一题“我会连”居然也有几个同学连错，真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不明白写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。 经过这次期末考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作末不断的进行改善。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。 同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学末，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试末做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。 还有班级后进生比较多，所以在今后的工作末，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试末能取得必须的提高。 期末考试已经结束了，在以后的教学末，我还要继续踏踏实实的
月考总结最新6篇
月考总结最新6篇 月考考试总结篇一 开学一个多月了，10月14日我们进行了本学期第一次月考，下面我 对这次月考试卷进行分析。 本次试卷从总体上来看，试卷难度一般，覆盖面很广，题目的呈现形 式多样，比如：排排队写声母、韵母，把单韵母宝宝、声母宝宝送回家， 写出拼音中的声母和韵母，把相对应的拼音和汉字连起来，通过读儿歌来 检验孩子的学习情况，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握 情况；其中，读儿歌这道题有些难度，不过学生经过认真思考还是能做出 来的，能够较好的体现出语文拼音的活学活用。本次试卷共有七大题，各 种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现了拼音的积累和运用，让 学生用学到的拼音，去做这些形式多样的题型，很受学生的喜欢。比如第 六题认一认，连一连，把音节和对应的生字连起来，帮助学生把书本上学 到的一些拼音和生字进行搭配，为以后学习识字做了很好的铺垫。 关于孩子的做题情况分析。第一题声母排排队做得较好，第二题按顺 序写出六个单韵母得分也较高，第三题把单韵母宝宝和声母宝宝送回家， 有几个孩子不是选出来填在方框里，而是进行连线，这是不符合题目要求的。第四题写一写中，学生最容易写错的是qu，原因是忘了ü见jqx，去 掉两点还读ü，这一小题失分较严重。第五题写出拼音中的声母和韵母， 本题失分的同学不多，因为平时经常练习，学生对这种题型已经相当熟悉，所以做起来也是得心应手。第六题认一认，连一连。这一题对于识字能力 强的孩子来说较为简单，而对于一小部分识字能力较弱的同学来说，这一 题就有难度了，容易连错。第七题阅读题，题目意思有点绕，因为没做过 这样的题，所有学生在做这道题的时候，有些迷茫。所以，失分较多。
初中语文月考总结与反思（精选3篇）
初中语文月考总结与反思（精选3篇） 初中语文月考总结与反思篇1 这次月考的成绩较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成绩既没有进步也没有退步，而我每次的成绩总是不理想，说明我各科的知识点掌握的不够好 发下来卷子之后，经我自己分析，发现主要还是审题不够仔细，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是因为课外题做的还是太少，需要多做题才可以解决。而语文的阅读，也出现了很多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全忘记了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。 在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试最大的扣分点，看来还是需要进行长久的训练，必须把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会灵活应用，这样我的阅读才有可能得到真正的提高。 语文是最考验努力的学科，但如果足够努力，也会是分数和成绩提高最快的学科，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。记得有位中考状元说过：“如果你把语文当作一门学科，那么你永远也学不好语文;如果你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成绩。”我们学语文不能仅仅为了成绩，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境界，思想意识，得到属于自己的收获。 虽然月考卷子较难，但是正如老师所说，难度大的卷子就如同压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。所以，我们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实基础，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我们的自信和成绩。 而在数学方面，我还是要紧跟老师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再出现这次“难题会做，简单题却错”的情况，用自己的努力换来成绩。 努力吧!好成绩永远属于会思考的，勤奋的人。 初中语文月考总结与反思篇2
八年级语文月考小结
八年级语文月考小结 八年级语文月考小结 忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。那么你有了解过小结吗？以下是店铺为大家收集的八年级语文月考小结，仅供参考，欢迎大家阅读。 八年级语文月考小结1 八年级九月份语文月考已经结束了，根据平时备课情况，学生平时的学习状况和试卷分析，现做月考小结如下： 一、卷面分析 1、基础知识及运用（25分） 字词掌握较好，语病和成语的选择题得分率较高，古诗默写绝大部分学生合格，两个班有16个学生不合格。仿写题学生不过关。 2、阅读理解（45分） （1）《背影》课内阅读：动词填空、描写方法得分较高，由于学生对课文理解不够深刻和准确，答题抓不住知识点，离题意远。因此失分较多。 （2）《阿长与三海经》课内阅读：由于教学时学生对课文就比较感兴趣，所以理解比较到位，得分都在5分以上。 （3）课外阅读：学生审题不准，提炼关键信息的能力较差，概况能力较差，学生做的答案更是抓不住要点，只是肤浅的、简单的写几句不着边际的话。失分较多。 3、写作（50分）任选一题。 本次作文考察学生记叙文记事能力，文章开头和结尾、环境描写的烘托作用，是半命题和命题作文。绝大多数学生的作文开头能切题，结尾能点题，能有意识的进行环境描写，但是记叙中适当的议论和抒情不够，对人物细致描写不够。 二、平时的教学工作 1、抓好双基。利用早读时间检查字词、古诗词默写。并及时批改。
对于不合格学生利用课间时间、下班前时间进行补考，力争做到“天天清”。 2、利用导学案提高课堂教学效率，依托教材对记叙文的阅读，进行方法和技巧的指导，并且有些规范性和模式性内容要求学生要默写下了。 3、做好语言积累。开学以来，利用课前3分钟进行“美文欣赏”，每周按要求积累片段，已经积累了景物描写“春夏秋冬”“风雨雷电”“阴天晴天”等内容。 4、文言文课文、书下注释的背诵提前布置好，先由课代表检查，等到学习时再由老师验收。 5、以教材作为范文对学生进行作文指导。精心专研教材，挖掘教材中写作的方法、技巧进行仿写。已经仿写了《背影》《老王》《芦花荡》等课文的 片段。同时配合教材已经指导了“环境描写的方法及作用”“人物刻画系列指导——肖像、动作、语言描写”等写作方法。 二、学生平时学习情况 1、平时学生比较重视字词积累和古诗背诵和默写。但是每班每次都有10人左右不合格，而且每次都是这些人。该补的补，该罚的罚，都不见起效。 2、平时练习册遇到仿写的题，大多数学生都自觉的不写，所以仿写能力极差。 3、在阅读教学中，课上有些学生得过且过，不动笔，不动脑，不思考，学习效果较差，卷面反应出审题不准，语言组织能力较差，对老师教给的答题方法和技巧没有掌握。 4、学生对作文指导比较感兴趣，接受也比较快，进行片段训练时能有意识运用。只有个别能力差的学生训练不到位。 三、今后具体措施 1、坚持运用导学案进行教学，以学生为主体，以老师为主导，让学生多自学、多质疑、多探讨、多交流。加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动
语文月考详细总结6篇
语文月考详细总结6篇 语文月考详细总结1 时间总是过的很快，一转眼之间就从我们指缝间溜走，抓也抓不住，一下子期中考试就过去了，接下来就是紧张的成绩揭晓日，拿到试卷的那一刻，说不清什么心情的我只能呆呆的看着占满试卷的叉叉。 检查完试卷后，我发现积累和运用是我最不应该出错的地方，这两个部分本来是我最应该拿到分数的部分，但是没想到粗心大意的我竟然把分数生生弄丢了。看着那几道简单的题目都是课本上的题目，如果平时的时候我把课本背熟了，这里完全就不会丢分，这样的认知让我不得不重新审视起自己的智商来，这么简单还会做错，更何况具有思想深度的题了。 再者，阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢! 作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍? 妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，
巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。 经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。 语文月考详细总结2 月考结束了，我在此对月考的情况进行一次小结。总体来说，我对这次月考取得的的成绩还算比较满意，因为自己的知识水平基本发挥出来了。不满意在自己犯了许多不应该犯的'错误，比如出现了与平时作业同样的错误，使那本该属于我的分数离我而去，但是再后悔也无济于事。这次语文考试我取得了较大的进步，这与我意识到并改善了自己的学习方法有很直接的联系。 在学好语文方面，我做出了自己的学习计划变——首先必须要掌握的是每课要求的字音、字型及解释。看注音的重点是古义与今义做比较;字形的重点是辨析容易混淆的形近字;解释的重点则要抓住重点字的解释，还要注意通假字。不管任何时候背诵和默写配对复习是有必要做的，做到熟练到能快速联想上下句，知道每句话的释义和所表达的思想感情可以辅助记忆，还要准确地默写，才能保证得分。至于阅读，只能是多读多练，熟能生巧。在作文方面，一定要养成多读些好文章的习惯，多积累些好词、好句、好事例。多背诗，在文中可
初二语文月考总结
初二语文月考总结 初二语文月考总结 初二语文月考总结1 我们这次八年级语文考试试卷的难易程度“易”，分析我们八年级语文期中成绩，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远不够。 从这次期中考试来看，不少同学在平时的学习中不屑于记忆基础知识，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。 对于古文《桃花源记》，我们在平时训练过多次，但得到了满分的同学业全年级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我满足，缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大力气去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们年级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。 这次期中考试中的课内阅读《背影》片段，总分为13分，为课后原题，但得满分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾详细地讲过，丢很多分，实属不应该。 这次期中考试中的课外阅读片段，总分是13分，无人得满分，这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的教学工作中
引起特别的重视。 本次期中考试的作文题为“我咋这么”，总分是50分，全年级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九年级优分层的作文，我感到我们的作文比九年级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。 针对本次期中考试，及本年级语文实际情况，我想我们以后的语文教学应该从以下几个方面发生转变： 1、在课堂教学中变老师多讲，为学生多说。训练学生问答将话说得完整，说得有条理，说得精辟透彻。 2、强化基础训练的落实。不少同学到现在为止，作文仍然是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一现象，我将要求我班学生对课文中的古诗词，该背的一定要默，该听写的一定发全部过关，在平时的训练中发现一个错别字，纠正写对一个。 3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起色。在以后，我将要求我班学生不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求学生多背诵经典名篇和中考作
初中月考总结500字（通用17篇）
初中月考总结 初中月考总结500字（通用17篇） 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的初中月考总结500字，希望能够帮助到大家。 初中月考总结篇1 紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。 首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着，后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。 这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。 数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，
语文月考分析总结(12篇)
语文月考分析总结(12篇) 语文月考分析总结(12篇) 语文月考分析总结篇1 同一个老师给不同的分数，主要是因为有些孩子不努力，不踏实，不虚心，没有上进心，不重视，学习方法不正确。 这次考试我最担心的问题也浮出了水面，就是辅修科目成绩不好导致整体平均成绩下降。事实证明，不可能关注。我们无法改变这种应试教育，只能改变我们的学习态度。 所以，家长们，请允许我再嗦一遍，以免让你和你的孩子后悔。我们不能掉以轻心。当然这样会占用孩子的时间，但是我觉得家长应该和老师站在同一条线上。我们的出发点是为了孩子好，那么我们有什么不能互相理解的呢？孩子们有太多的事情要做，但我们有两倍多。我们都是为了孩子的学习，不然谁会这么苦！ 我可以直截了当的说，我为这门课付出了很多！从接手一年级九班开始，我就告诉自己，我会好好照顾这个班，对家长和学生负责！在所有的工作中，我相信我能兑现我对自己的承诺。不是没有艰辛、辛酸或委屈，而是我把它们变成动力，因为这是我的职责。所以，我更加努力的管理班级。 作为60个孩子的头，对孩子产生潜移默化的影响。如果不是最阳光的一面，最美好的一面，最有效的一面，很难在学生中
树立威信，更难进行轻松管理，轻松教育。 同时，作为一名语文老师，我调动学生上课的积极性，营造轻松和谐的课堂气氛，受到孩子们的喜欢；但是自习课和课间，我是另一种状态。所以，孩子可能总是愿意表达内心的不满，影响父母的判断：老师为什么总是生气，生气有什么用？事实上，我们都必须意识到教育和管理的区别。管理的`核心是秩序，教育的核心是发展。教育以晋升为手段，管理以约束为手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。如果选择教育和管理作为镜头，就不会出现恶性循环：学生越是不自觉，越是严格，越是不自觉。 所以，学好的前提是要有良好的学习氛围，培养学生的自律和自主学习能力，这必须有纪律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。 学习需要学生、家长、老师的配合。在这个过程中，学生是主体，家长是家里的监督者，老师是学校的老师。三者缺一不可，缺一不可。其实我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用说了，连姐姐都会担心她所有的事情，但在这个过程中，苦与甜都有。我们会给她最好的，自愿承担一切，包括学习，因为这是她的未来和希望。我相信父母的心和我的一样。 最后，我谨代表一年级九班的全体成员，真诚地感谢所有的老师和家长！一切不言而喻，让我们期待更好的下一站！ 语文月考分析总结篇2 我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、
初二月考总结(15篇)
初二月考总结(15篇) 初二月考总结1 在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。 说实话，我十分紧张，可是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心境结束了这次月考。 可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，应对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种.种的原因都是不细心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。 语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一向是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了......阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的十分好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应当说，我的英语成绩一向是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的.地方还是错了，本来能够......没办法，全都没考好。 从小，我父母就教育我，谦虚使人提高，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我觉得十分对不起他们，我暗暗下定决心，成绩必须要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好教师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题能够大胆去问教师，不必顾忌什么;每一天都能够做些课外的练习题，看些课外书，能够丰富自己的课余生活。 我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。 所以我，期中必须要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。初二月考总结2 本次数学月考检测试卷主要以教材为依据，着重考查了基础知识与基本能力，比较突出地考查了学生理解分析、问题探究和