八年级语文月考反思7篇

八年级语文月考反思7篇

八年级语文月考反思1

状况分析：

本次参考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格。

问题分析:

胜利之处：

1、学生对基础学问把握比较好，丢分很少，对阅读理解的把握也不错。

2、缺乏的地方：

1、少数学生对课文学问稳固不够，如古诗的默写错字太多，这是教师忙于赶教学进度，没有重落实所造成的。

2、成语填写的错误也存在，错误的缘由在于学生不能够仔细审题所致。

3、把句子写具体练习也有不少学生错误，缘由在于语文园地三的内容还没有上，学生对动词的认识还不够清晰，运用就更成问题。

4、作文教学不扎实，没有对学生进行实际指导，学生还没有把握写人的方法，还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。

今后努力方向：

1、加强基础学问的教学，重学生学问把握的落实，多检查，多批改，把学问教学落到实处。

2、在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培育与提高，重教师指导、学生练习。

3、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而到达语文学习的效果。

八年级语文月考反思2

本周我校举行了月考，现就这次月考出如今的一些状况作一点总结和反思。

从这次考试的试题来看，难度并不大，题目基本出自同步训练，都是以前做过的题目，但是从学生的答题状况来看并不理想。从具体题目来看，答题状况如下：

第一题：基础积累部分，这一部分学生做的从总体状况来看还算可以，大部分学生能得到30分左右，只有少数学生得分在20分以下。这部分学生对基础学问的把握不够坚固，平常课上学习不留意听讲，不能当堂完全成对字词的把握。针对出现的这种状况，在今后的教学中要加强对中下游水平学生的管理。

第二题：阅读感悟

这一部分一共有两篇阅读文章，一篇来自课内，一篇来自课外。学生对课内阅读答题还算可以，特殊是一些好学生，基本不失分，而一些中游水平的学生答题就不够理想了，更不用说下游水平的学生了。这也就是说大部分学生对课本学问把握的不够理想，这也本学期从开学以来很学生出现的一个共病，那就是学习热情的不高，对学习失去了兴趣，很多教师都是有这样的感觉。而第二篇课外阅读学生的答题

状况和课内阅读也现的状况差不多。本次考试的课外阅读并不难，文本内容很好理解。但是答题状况不是很理想。

分析这次月考学生成果不理的缘由，我认为或许有这么几点：第一，学生对这次月考的认识缺乏，重视程度不够我。

第二，学生这段时间的学习兴趣从总体来看有所下降，至于其中的缘由或许有许多，不做过多分析。

针对这些缘由，在今后教学过程中要加强对学生平常学习状况的把握，做好学生的日常积累，让学生在平常就把该把握的问题都把握了，不要留到期中考试一并处理。留意培育学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性。

八年级语文月考反思3

成果单在今日发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊异得不知所措。

回到家里，我连自己的成果都不敢告知家长，我只好在房间里反思自己。莫非是我自己认为每一次考试都很杰出，所以傲慢吗？莫非是我在考试前没有人在复习吗？莫非是我对学习的看法不好吗？

不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应当养精蓄锐，镇静冷静地深呼吸练习。考试中，应当稳定心情，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会简单出错。考试后，绝不跟别人对答案，应当运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能到达98分，最低分就80多分。

是啊，假如我根据上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？假如我在努力去学习，莫非将来还会难过吗？

不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

八年级语文月考反思4

一个月的时间匆忙而逝，有的是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的.缺乏，期望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。学生出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大。

二、成果分析

15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的成果较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。

三、缘由分析

月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热

情更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多缺乏之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，外表上的热喧闹闹混杂了不少浑水摸鱼不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当循序渐进。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点；对学生状况了解不够，不能准时发觉学生学习中的问题；对学生的指导不够。

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我静默了，我无语了，我真的无法了解如今的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文！！面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是

为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩！

八年级语文月考反思5

时间如梭，转瞬即逝。时间对我们而言特别宝贵。时间赢来学问，一个月过去了，教学状况如何，现借月考这个契机，作一细致分析。

一、试题特点

本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，总分120分，时间120分钟。

综观全卷，本试卷有以下特色：

注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜寻等几个方面的考察。

着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。

关注学生阅读视野的开阔程度。最有劝说力的是10小题关于名著学问的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出如今试题中很有层次。

考察学生语文素养的积淀。7小题请学生推断广告词宣扬中涉及的行业和产品，这就不是平常课堂教学所能考虑到的，它必需是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。

侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思索，这应当是培育学生理解能力和想象能力的最正确切入点。

二、试卷答题状况

(一)进步方面

通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思索等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本学问的学习、训练，要继续坚持。

(二)缺乏之处

1文言默写，眼高手低。6小题依提示填写诗文原句，得总分的同学很少，其缘由不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰特别严格，错一个字就算错。

2仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。

3审题意识及其领悟力不够。这一个表达在10小题关于名著的仿写，题目要求写名著，可许多学生写的却不是名著内容。结果虽然看似符合仿句要求，但一旦细究，方向已南辕北辙，与要求相悖。另一个表达在22小题，原题要求对加点的词解释，可却有学生为其注音，实属不该。

4作文分数普遍不高。作文历来是语文成果优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几，让人心理真不是味道。问题在于1)没有仔细阅读些写作要求，不清晰自己“最需要〞什么，平常没有深切地体验生活，因此没有独到的见解。2)内容太简洁，错别字许多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔。有些文章只有事情的表达，很少有描写，没有主次之分，

显得很稚嫩。3)书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。

三、努力方向

1、对文言古诗的默写有待细化、强化。

2、继续进行仿句题型的强化训练。

3、通过强化训练不断提高学生审题水平。

4、推举文学名著，拓展学生的阅读视野。

5、加大练笔力度，培育学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。

“对症下药，方可妙手回春〞，通过此次考试题的分析总结，我肯定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培育学生语文诸多方面的能力，信任在期末时，会有所收获!

八年级语文月考反思6

叮铃铃——上课铃在耳畔响起。老师走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，我定睛一看，天哪！竟然是语文月考卷，看着，我的下巴都合不拢了！还没等我回过神，老师就开始念分数了。

一张、两张、三张……没念完一张，我的心就更扭紧一次。最终，我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台，教室里很清静，同学们都期盼着我会考得怎样。接过卷子，我的眼睛仿佛不能转动，死盯着它。我脑子一片空白，全身脆弱无力，一下瘫在了椅子上。“怎么才考了98？〞我简直无法信任眼前的事实，可是那鲜红的数字又怎么会转变呢？我的心霎时间被拖入了一个黑洞，或许，在洞底是一句句

责骂。

更让我难受的是，都是马虎丢的分！一题是因为没好好读题，一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为马虎失了很多不该丢掉的分数，是我的成果没有到达理想分。以后，我肯定要认真、仔细地考试，不能因为马虎而扣分了！

通过这次考试，我终于了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了，而这一次无疑给了我一个沉重的打击，也让眼前的事实证明了一切。分数，人品，这些自以为了不得的品德也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书，我要去挑战历史，我要奋斗，要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬，最高点迎着太阳浅浅笑，我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。

八年级语文月考反思7

一个月的时间匆忙而逝，通过月考，发觉了自己在学习方面许多的缺乏。期望通过对月考的反思，在学习的路途中不断前行。

这次月考我对我的语文考试成果不是很理想，因为我有好几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的基本学问我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清晰的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成果起伏很大，仔细做了，成果就高些，倘是疏忽一点，那成果便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视语文。

英语的成果相对来说可以。完形填空只错两个是历史最好成果，单项选择没有对分是理想状态。阅读题虽然只错了一个，但毕竟有一个都不错的，所以还需要加把劲。还原句子不算难，所以不丢分是理所应当的。完成句子也本应当全对的，但是对一个词词语意思的忽视，导致了用词不准，丢掉了一分。作文扣两分也是历史最好成果，但是在开头和结尾上仍有缺乏，开头要更加精简明了，而结尾应当将感情再多注入一些。

数学85分怎么说也不那么理想。尤其是最终一题，根本没做上来，这是不正常的。所以以后要多做题，打破思维的局限性。单项选择的最终一题没有做对，就是因为思维过于局限，不能往另一个方向想。所以平常要仔细对待老师找来的经典题型，以锻炼自己。

月考尚未胜利，同志仍须努力!