八年级下英语教案5篇
八年级下英语教案5篇
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价
值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师
对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单
读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的
阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能
在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适
合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、
条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，
用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析八年级三个教学班，共有学生人数115人，其中男生60人，女生55人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段
和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六.教学进度安排
Unit1第一大周
Unit2第二大周
Unit3第三大周
Unit4第四大周
Unit5第五大周
ReviewandMid-Tet第六大周
Unit6第七大周
Unit7第八大周
Unit8第九大周
Unit9第十大周
Unit10第十一大周
ReviewandFinal-Tet第十二大周
一、指导思想
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理
念的应用：
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
2、突出学生主体，尊重个体差异;
3、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主
学习能力发展的评价体系。
二、学期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师
对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单
读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的
阅读策略。能与他人合作，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划
和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能
注意到中外文化的差异。
三.教材分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话
题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：过去进行时、现在完成时、动词不定式、状语从句等。同时每个单元又增加了一篇阅读
文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学生情况分析
本学期我担任八年级一班和二班的英语教学工作。由于分流的原因两
个班的学生的差距比较大。一班的学生大部分基础比较好，学习态度也比较积极向上;二班的学生英语底子较差，且大部分对英语不感兴趣。针对这个情况在八年级上学期我采用了不同的教学方式。在二班降低了要求，更重视高分层的培养;在一班鼓励学生展开小组活动，以好带差。经
过一学期的努力，学生们的学习方法有所改善，学习热情有所提高，学习
成绩有所进步。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简
单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展还是有些参差不齐。本学期
还要继续努力，在抓好高分层的同时也要提高低分层。努力提高整体成绩。
四、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养
学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写
技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行
交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活
动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。五，教学安
排
本学期共有二十周的教学时间，每周六个课时。有十个教学单元。我
计划每个单元授五节新课，巩固一节，期中和期末复习各安排六课时，其
余再安排几个专题训练课时。
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价
值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌
握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分
是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，学生
可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各单元话题灵活，贴近生
活实际。在本册书里要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行
时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，
扩大学生的阅读量。
三、具体目标
1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基础的语言知
识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。
3、培
养初步运用英语交际的能力和自学能力。
4、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减
少低分率。
四、所教班级学生基本情况分析通过初中一年半的英语学习，少数学
生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的
话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大多数学生
因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态
度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能
明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同
学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有计
划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
五、具体措施：
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂
课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际
的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交
流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和
需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写
比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进
行检查。9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。
10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅
读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。
六、教学进度安排3月份
Unit1Willpeoplehaverobot6课时Unit2WhathouldIdo6课时4月份
阶段检测
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived6课时
Unit4HeaidIwahard-working.6课时
Unit6Howlonghaveyoubeencollectinghell6课时
Unit7Wouldyoumindturningdownthemuic6课时阶段检测
Unit8Whydon’tyougetheracarf6课时
Unit9Haveyoueverbeentoanamuementpark6课时阶段检测
6月份Unit10It’anicedayin’tit5课时Reviewofunit6-102课时
阶段检测期末考试
【一】.本学期的指导思想与教材编排特点：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学
生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务
的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主
学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生
成为GoodUer而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的
工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的
快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】.所教班级学生基本情况分析：
252班和253班是两个情况相差很大的班级，英语学习情况也有很大
的差异性，要注意总结这种差异性，并且利用这种差异性。252班学生灵
活性比较强，适合灵活一些的学习任务，但是在校学习时间比较少，所以
要注重在校学习效率的提高，同时学生英语基础比较薄弱，注重基础性知识的渗透，同时，253的学生课堂互动性比较差，在设计教学活动的时候要注意调动学生的积极性，活跃教学氛围，开发学生的学习潜能。252班学习时间比较充足，而且课堂效率比较高，课堂气氛比较活跃，课后作业完成情况较好。但是学习机动性比较差。所以该班学生的教学活动的设计要注意保证课堂效率。
【三】教学目标与个人奋斗目标：
让学生掌握被动语态与现在完成时、过去进行时，复习现在进行时;掌握形容词与副词的比较等级;学习宾语从句;掌握简单句的五种句型。
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1.每天早读都进行背诵活动，限时背诵，及时检查，逐渐展开默写。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.利用晚自习和其它自习课进行单词默写，提高课堂效率。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.让学生准备作文本，每天安排一个小组完成写作任务，及时批改。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。11.本册教材知识容量比较大，采用英汉互译的方法讲解课文。
一、指导思想
以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、教学目标
在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事;能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。三、学情分析
八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而
且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。四、
教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是
按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元五、教学方法
1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。教师组织学生分
组讨论问题或自编对话表演艺术。六、具体实施
1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课
堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3、每单
元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几
句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音
语调，增强四会技能技巧。5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能
动性。6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际
的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交
流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。七、教
学内容安排
1、Week1-2Topic1,Unit5Whyallthemilingface
2、Week3
Topic2,Unit5Ifeelbetternow.3、Week4
Topic3,Unit5Manythingcanaffectourfeeling.4、Week5
Topic1,Unit6We’regoingonapringfieldtrip.5、Week6
Topic2,Unit6Howaboute某ploringtheMingTomb6、Week7
Topic3,Unit6Bicyclearepopular.7、Week8
ReviewofUnit5-68、Week9
Topic1,Unit7Wearepreparingforafoodfetival.9、Week10 Differentjobrequiredifferent
3,Unit8Let’goandwatchthefahionhow.
Topic2,Unit8TopicReviewofUnit8ReviewofUnit7-8ReviewofUnit5-8
八年级下册英语教案(精选7篇)
八年级下册英语教案(精选7篇)八年级下册英语教案篇1 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握重点词汇和短语。 2. 通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力。 3. 通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。 二、过程与方法 上网查阅相关资料，反复听力，操练对话。 三、情感态度与价值观 能用一般过去时和过去进行时叙述过去的事，特别是重大突发事件。 教学重点 通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。 教学难点 阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。 教法导航 听、说、读、写四项基本技能相结合。引导学生进行泛读和精读。 学法导航
通过多种形式的运用，培养各种能力。 教学准备 图片，多媒体。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students as usual. Step 2 Revision Ask some students to report their dialogues. Step 3 Presentation 1a, Think of a time when you were late for or couldn’t go to an event. What was the event? What was the reason why you were late or couldn’t go? Tell your partner the story. Then ask some students to tell their stories. Step 4 Listening What happened to the girl? Let’s listen. 1b, Listen and write short answers to the questions. 1. What event happened at the school yesterday? 2. Who missed the event? 3. Which team won at the event?
人教版八年级下册英语教案全册
人教版八年级下册教案全册 Unit 1 What’s the matter? 教学目标： 1语言目标：描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议。 2 技能目标：能听懂谈论健康问题对话材料；能根据别人的健康问题提建议； 能写出重点单词和重点句型，能描述怎样对待健康问题。。 3 情感目标：通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。 通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件基本能力，树立紧急事 件时互相帮助的精神。 教学重点： 短语： have a stomachach e, have a cold, lie down, take one’s temperature, go to a doctor, get off, to one’s surprise, agree to do sth., get into trouble, fall down, be used to, run out (of), cut off , get out of, be in control of , keep on (doing sth.), give up 句子： 1 What’s th e matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. 2 What’s the matter with Ben? He hurt himself. He has a sore back. He should lie down and rest. 3 Do you have a fever? Yes, I do. No, I don’t.I don’t know. 4 Does he have a toothache? Yes, he does. He should see a dentist and get an X-ray. 5 What should she do? She should take her temperature. 6 Should I put some medicine on it? Yes, you should No, you shouldn’t. 教学难点：掌握情态动词should \shouldn’t. 的用法 学习have的用法 课时划分： Section A1 1a – 2d Section A2 3a-3c
仁爱版英语八年级下册英语教案5篇
仁爱版英语八年级下册英语教案5篇 仁爱版英语八年级下册英语教案篇1 教学目标 一、知识与技能 1. 复习、巩固表示委婉请求和应答的句型。 2. 培养阅读理解能力。 3. 完成相关练习。 二、过程与方法 将抽象知识具体化，帮助学生总结规律，系统地学习语法。调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。 三、情感态度与价值观 认识到做家务的意义和重要性，养成常做家务的好习惯。 教学重点 复习、巩固表示委婉请求和应答的句型。 教学难点 培养阅读理解能力。 教法导航 通过大量练习让学生主动掌握语法知识。 学法导航
练习、讨论、主动探求规律。 教学准备 多媒体。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students as usual. Step 2 A Game Show a list of chores on the blackboard： do the dishes clean your room take out the trash sweep the floor fold your clothes make your bed Give them a set of blank cards. T：Let’s play a game. You will work in groups of four. First each group writes the chores on the cards. Put them face down. The first student turns over a card，and asks the student next to him/her to do this chore. That student says “no” and gives a reason. Each student should give a reason that has not been given before. The one who can’t give a proper reason will be out of the game. Those who can keep coming up with reasons will be the winner. Step 3 Role play Ask some pairs to role play the dialogue in 2d.
八年级下英语教案5篇
八年级下英语教案5篇 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价 值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师 对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单 读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的 阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能 在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适 合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三.教材简要分析 《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、 条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章， 用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析八年级三个教学班，共有学生人数115人，其中男生60人，女生55人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段 和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施五 一、面向全体学生，注重素质教育。 二、以学生为主体，尊重学生个体差异。 三、采用活动途径，倡导体验与参与。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 六.教学进度安排 Unit1第一大周
(完整版)新版人教版八年级英语下册全册教案
新版人教版八年级英语下册全册教案 Unit 1 What’s the matter? 教学目标： 1语言目标：描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议。 2 技能目标：能听懂谈论健康问题的对话材料；能根据别人的健康问题提建议；能写出重 点单词和重点句型，并能描述怎样对待健康问题。 3 情感目标：通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。 通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急事件时互相 帮助的精神。 教学重点： 短语: have a stom achache, have a cold, lie down, take one’s temperature, go to a doctor, get off, to one’s surprise, agree to do sth., get into trouble, fall down, be used to, run out (of), cut off , get out of, be in control of , keep on (doing sth.), give up 句子: 1 What’s the matter? I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. 2 What’s the matter with Ben? He hurt himself. He has a sore back. He should lie down and rest. 3 Do you have a fever? Yes, I do. No, I don’t. I don’t know. 4 Does he have a toothache? Yes, he does. He should see a dentist and get an X-ray. 5 What should she do? She should take her temperature. 6 Should I put some medicine on it? Yes, you should No, you shouldn’t. 教学难点：掌握情态动词should \should n’t. 的用法；学习have的用法。 课时划分： Section A1 1a – 2d Section A2 3a-3c Section A3 Grammar Focus-4c Section B1 1a-2e Section B2 3a-Self check Section A 1 (1a – 2d) Step 1 Warming up and new words 1.Look at a picture and learn the parts of the body. 2.New words and phrases. Step 2 Presentation 1a Look at the picture. Write the correct letter [a-m] for each part of the body. ___arm ___ back ___ ear ___ eye ___ foot ___hand ___ head ___ leg ___ mouth ___ neck ___nose ___ stomach ___ tooth Step 3 Listening 1b Listen and look at the picture. Then number the names 1-5 Listen to the conversations again and fill in the blanks. Conversation 1 Nurse: What’s the matter, Sarah?
仁爱八年级下册英语教案优秀5篇
仁爱版英语八年级下册教案篇一 nit 4 Why don’t you talk to yourparents? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1、语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess,deal, work out 能掌握以下句型： ① —What’swrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night. ② You could give him a ticket to a ball game. ③ I think you should ask your parents forsome money. ④ Why don’tyou talk to him about it? 2)能了解以下语法： （1）能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择； （2）能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。 2、情感态度价值观目标： 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
二、教学重难点 1、教学重点： 1) Talk about the problems. 2) Learn the new languagepoints. 2、教学难点： 能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。 学会表达建议的一些方式。 三、教学过程 Step 1 Warmingup 1、导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。 T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do. T: Do he like to do it? … Step2 Talking 1、 Lookat these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss withtheir partners and give some advice. ① I have to study too much so I don’t getenough sleep. ③ Myparents don’t allow me to hang out with my friends.
新人教版八年级下册英语教案
新人教版八年级下册英语教案 一份优秀的英语教案是八年级英语教师上好一堂课的保障。下面是小编为大家精心整理的新人教版八年级下册英语的教案，仅供参考。新人教版八年级下册英语教案(一) Section B 1a-2e 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握新单词和短语。 2. 在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。 3. 培养听、说、读、写四项基本技能。 二、过程与方法 观看，感受，模仿，实践。 三、情感态度与价值观 认识到不仅在家庭中，在生活中的其他情况我们也要积极参加，勇于实践。 教学重点 在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。 教学难点 培养听、说、读、写四项基本技能。 教法导航 创设情境，实践演练。 学法导航 通过听说读写，独立思考，小组合作完成学习任务，提高各项能力。 教学准备 图片，多媒体。 新人教版八年级下册英语教案(二) 教学过程 Step 1 Greetings
Greet the students as usual. Step 2 Preparation T：When I was a teenager，my parents often asked me to clean my room. Sometimes they asked me to buy some things. Now I often ask my daughter to take out the trash. What chores do your parents usually ask you to do? S1：My mother usually asks me to buy some food. S2：My mother often asks me to make my bed. S3：My father always asks me to clean my bike. S4：They ask me to clean my bedroom. T： Do you ask your parents to do anything? What do you ask them to do? S1：I ask my mother to make bed for me. S2：I ask my father to buy some books for me. ... Step 3 Practice T：Look at the items in 1a，Section B. What can teenagers ask their parents to do? What do parents ask their teenagers to do? Write “parents” or “teenagers” next to each phrase. Ask students to go through the phrases first. Give some explanations about the key words. teenager：someone who is between 13 and 19 years old snack：something eaten between meals borrow：borrow sth from sb lend：lend sth to sb/lend sb sth invite：invite sb to sth (a wedding，party，meal，etc.) ; invite sb to do sth Then check their answers. Step 4 Pair work
人教版八年级下册英语教案全集
人教版八年级下册英语教案全集 目录 1. 第一单元：How Do You Study for a Test? 2. 第二单元：Unit 2 I used to be afraid of the dark. 3. 第三单元：Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 4. 第四单元：Unit 4 I used to be afraid of snakes. 5. 第五单元：Unit 5 We're going to have the final match. 7. 第七单元：Unit 7 Would you mind turning down the music? 8. 第八单元：Unit 8 I'll help clean up the city parks. 9. 第九单元：Unit 9 What does he look like? 10. 第十单元：Unit 10 I'd like some noodles. 第一单元：How Do You Study for a Test? 本单元主要教授学生如何备考。教案包括以下几个环节： 1. 导入新课，引导学生分享备考经验 2. 研究新单词和短语，如review, summarize等 3. 研究新语法，如祈使句的使用和复一般现在时和一般过去时 4. 听力练，训练学生听力技巧和答题技巧
5. 听写活动，训练学生词汇拼写和记忆能力 6. 小组讨论，让学生分享备考策略和心得体会 7. 课堂练，巩固学生对备考方法和策略的掌握 8. 课堂作业，要求学生总结备考方法并以书面形式完成 第二单元：Unit 2 I used to be afraid of the dark. 本单元主要教授学生过去对某事的害怕或喜欢。教案包括以下几个环节： 1. 导入新课，通过观看一个短片引导学生了解主题 2. 研究新单词和短语，如prank, brave等 3. 研究新语法，如used to的用法和练过去时态的使用 4. 听力练，提高学生的听力理解能力 5. 语音练，训练学生正确发音 6. 角色扮演，让学生表演过去的害怕或喜欢的事情 7. 听写活动，测试学生对课文的理解程度 8. 课堂练，巩固学生对used to和过去时态的掌握 9. 完成课后作业，要求学生撰写一篇关于自己过去害怕或喜欢的事情的短文 ...
八年级下学期英语教学教案4篇
八年级下学期英语教学教案4篇 八年级下学期英语教案1 What’s the matter? 一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：foot, knee, neck, stomach, throat... 2) 能掌握以下句型What’s the matter? I have a headache. You should drink some tea. That sounds a like a good idea. I have a sore back. 二、教学重难点:1) Talk about your health. 2) Make suggestions. 三、教学方法：Revision, Learning, Practice and Reading. 四、教学辅助：Tape-recorder and Lattern. 五、课时：Six periods 六、教学过程： Period 1(Section A1a-2d) I. Teaching Aims and Demands 1. Knowledge Objects. Body names. Illness.What’s the matter? I have a cold. 2. Ability Objects. Listening skill. Recognizing skill. 3. Moral Objects. Exercise every day and keep healthy and strong.
II. Teaching Importance and Difficulty What’s the matter? I have a cold. III. Teaching Methods Recognizing method Listening method. Discover method. Pairwork. IV. Teaching Aids A tape recorder. A doll for teaching the names of the body. A Projector. V. Teaching Procedures Lead-in Name the parts of the body by pictures. Step 1 Read a chant about the body. Step 2 Enjoy a song. Step 3 Play a game. Say and draw the part of body. Step 4 Activity 1a. Let Ss to look at the picture and write the correct letter [a-m] for each part of the body. Step 5 Judge their problems based on every picture. Step 6 Activity 1b. Listen and look at the picture. Then number the names [1-5]. Step 7 Act it out with their partner. Step 8 Listen again and complete the table.
八年级下册人教版英语教学设计范文
八年级下册人教版英语教学设计范文 培养用英语获取信息，与人合作的能力。激发他们学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。下面是小编整理的八年级下册人教版英语教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。 八年级下册人教版英语教学设计1 Lesson 96 教案 一、教学目标：掌握过去进行时态的用法 二、教学过程： Step 1 Revision (学生活动)利用图片或照片复习过去进行时的用法。 (录像演示)通过情景复习过去进行时表达一个过去某个时间所发生的动作。 Step 2 Listening (声音课件展示)让学生边听边完成听力练习 Step 3 Read and say (学生活动)根据不同的职业特点，让学生选择最好的答案来回答警察的问话。 (录像演示)情景演示警察调查案件时询问每个人的情景，运用过去进行时来表达当时发生的动作。观看后教师可让学生写对话并表演出来。 (学生活动)提供一个案情，让学生来表演过程。Here is another situation for the students to practise. A very famous drawing was stolen in the art gallery last night. You are trying to find out who did that. You can ask the question “What were you doing at nine o’clock last night?” After everyo ne has answered the question, the class discuss together, “Who do you think stole the painting from the gallery? Why?” Step 4 Read and talk (展示)
新课标八年级英语下册教案全册教案5篇
新课标八年级英语下册教案全册教 案5篇
新课标八年级英语下册教案全册教案5篇 学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是带来的新课标八年级英语下册教案全册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您! 新课标八年级英语下册教案全册教案1 第一单元教学计划一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom,music room, gym, and TV room. 掌握句型This /That is the… 及Is this /that the…?Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字
母组合er在单词中的发音; 序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。二、单元教学目标：认读PartA and Part B 中的单词; 实际情景中灵活运用Let’s talk 中的重要句型This/That is the(a)… Is this/that the(a)…? Yes,it is. No, it isn’t. 三、单元教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。2、准备一些教师的照片或图片。3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单元教学反思： 第一课时(实施日期：年月日) 教学目标：1.能听懂，会说：“Where is the teachers’office? Is this the teachersoffice? The teachers office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话。教学过程：一、
八年级下册优秀教案英语五篇
八年级下册优秀教案英语五篇 教案,是从课堂教学实施方案的角度来表现时代教改意志的一种载体。教案设计的好坏是决定教师课堂教学效果的重要因素之一。下面就是我整理的八年级下册优秀教案英语，希望大家喜欢。 八年级下册优秀教案英语1 tooth ——teeth(pl.) foot ——feet(pl.) toothache stom-ach-ache eyes nose mouth ears Period 2 I. Teaching Aims and Demands 1. Knowledge Objects New words. Some advice. Grammar Focus. 2. Ability Objects Listening skill. Reading skill. Writing skill. Communicative competence. 3. Moral Object To be a doctor and serve the people heart and soul.
II. Teaching Importance and Difficulty What’s the matter? I have a toothache. Maybe you should see a dentist. That’s a good idea. III. Teaching Methods Listening method. Reading and writing methods. Pairwork. IV. Teaching Aids A tpae recorder A projector. IV. Teaching Procedures Step I Greet the class and check the homework. Step II Show the new words on the screen. Read the new words to students and ask them to repeat. Step III 2a Now open your books and turn to page 8.First read the eight items to students and ask them to repeat. Toothache Sore throat Stomachache Fever
八年级英语下unit5教案
八年级英语下unit5教案 英语教案是中学英语教师日常备课的产物,其代表着教师对课堂的假设与预想。下面是店铺为大家整编的八年级英语下unit5教案，感谢欣赏。 八年级英语下unit5教案(一) Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time ! Teaching goals: 1. Words and expressions in this unit . 2. Target language : Are you going to the party ? Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3. 掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4. 学习条件状语从句: if + will . 5. 进一步了解情态动词should的用法. 6. 学习谈论因果关系. 7. 做出决定是否做某事. Important and difficult points : 1. 学习运用be going to 和will构成的一般将来时。 2. if 引导的条件状语从句。 Teaching aids : teaching cards , a tape recorder . 八年级英语下unit5教案(二) Period 1 Teaching contents:SectionA 1a,1b,1c,2a,2b,2c,grammar focus . Teaching procedures : Step 1 Leading in Draw two pictures on the Bb ,in the first picture a boy is
八年级下册英语教案【精选5篇】
八年级下册英语教案【精选5篇】 八班级下册英语教案篇1 一、教学目标： 1. 语言学问目标： 1）复习询询问或谈论假期去某地旅行的经受。 2）能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。 3）总结回忆动词过去式的规章变化不规章变化。 2. 情感态度价值观目标： 1）同学了解我国不同地点的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的小孩们需要我们去关怀他们。 2）通过谈论假期旅行的经受，理解在旅行时应留意疼惜环境。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1）能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。 2）能运用英语依照相关提示来记自个儿某次旅行的经受。 2. 教学难点： 能运用英语依照相关提示来记自个儿某次旅行的经受。
三、教学过程 ⅰ. warming- up and revision 1. let ss read the passage about jane’s vacation to malaysia. then fill in the blanks. 2. check the answers. ⅱ. discussion 1. show some pictures of the some places of interest. tell ss the name of them. e.g. the great wall, summer palace, tian’aXXXen square, a beijing hutong… 2. let ss discuss what they can do, eat, buy… in those places. ⅲ. writing 1. tell ss they went to one of these places of interest last summer vacation. with the help of the words in the box, try to fill in the blanks of the diary. 2. let some ss read the words in the box. 3. ss read the diary and try to fill in the blanks with the words in the box. 2. 阅读指导: 首先，应阅读日记一遍，了解日记的大意。接着，细读每一句，
初二英语教学设计案例(共5篇)
初二英语教学设计案例〔共5篇〕 第1篇：初二英语教学设计 初二英语教学设计 (500字) 新目的八年级英语〔下〕Unit8 Why don?t you get her a scarf?教学设计 一、教学内容及分析^p 本单元围绕“议论和比拟不同的东西和事情”这个话题，进一步为学惯用如今完成时描绘事件而设计了相关的语言情境。Section A 1—2c呈现了本单元的重点语法现象—如何给别人提出意见和建议，然后设计了听力活动、俩俩结对活动，从听、说角度训练了本单元的核心句型，并在Grammar Focus中进展了归纳总结。Section A3a—4所设计的活动，学生运用信息沟通的方法展开俩俩结对和小组活动，提供扩大词汇和训练核心句型的时机，运用自己的经历来议论如何“送礼物”，进一步进步了交际技能。 SectionB1Aa-2b边循环Section A中出现的语言目的，变介绍新的词汇。然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节帮助学生学习如何比拟不同的东西和事情。SectionB2c-4设计的活动，那么通过听、说读与写的活动，议论做宠物的动物，对学生议论和比拟不同的东西的才能进展
了综合训练，首先帮助学生形成创造性地运用所学语言的才能。补充阅读文章告诉我们，由于北京深奥成功，全国又掀起了一场学习英语的热潮，文章以一句问句作为标题，给我们提出了学习英语的方法——唱英语歌。 二、教学目的〔三维目的〕 1、知识与技能本单元重点词汇：suggestion ment album guy spider mouse hamster turtle child pig advantage disadvantage rabbit pany present bench stage winner Spokesperson progre statement 本单元重点句型: 〔1〕What should I get sb? (2)Why don?get ／buy sb.sth.? 。掌握如何比拟物品的质量。通过学习如何赠送礼物，比照中西方文化的不同。 2、过程与方法 采用“任务型”教学形式，首先把本单元的学习任务即学习掌握“送礼物”的表达方式告诉学生，在明确了学习任务后，老师提供为完成学习任务的过程中形成主动的学习状态，产生学习的欲望与动力。同时通过听力训练为主；第三课时集中词汇教学；第四 3、情感态度与价值观 通过询问为别人买什么礼物以及提出建议别人应该买什么礼物，到达理解、关心别人的目的，以此增进友谊。
八年级下册英语教案教案
八年级下册英语教案教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned! 八年级下册英语教案教案 八年级下册英语教案教案3篇 英语老师要增加学生的课外知识，拓宽他们的知识面，激发他们学习英语的兴趣。经历了一段时间的英语教学，不妨写一篇初二八年级英语教案和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“八年级下册英语教案教案”，下面本店铺收集了相关的素材，供大家写文参考！ 八年级下册英语教案教案篇1 教学目标
鼎尖教案八年级英语下电子版5篇例文
鼎尖教案八年级英语下电子版5篇例文鼎尖教案八年级英语下电子版1 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握重点词汇和短语：do the dishes，take out the rubbish，fold your clothes，sweep the floor，make your bed，clean the living room 2. 理解并掌握重点句型：Could you please…? Could I …? 3. 能听懂有关做家务和日常活动的对话。 二、过程与方法 采用情境教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。 三、情感态度与价值观 了解各种家务，能发现要做的家务并积极主动地去做。 教学重点 能用本课的重点词汇和句型对家务作出委婉请求。 教学难点 能抓住录音中的关键词。 教法导航 课上引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。 学法导航
加强小组合作学习，积极回答问题。 教学准备 图片，录音机，多媒体。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students as usual. Step 2 Lead-in T：Good morning，boys and girls! I am always very busy on weekends. So my daughter often helps me with the housework. Do you often help your mother do the chores at home? (Write “chores” on blackboard and explain it.) Here “chore” means housework. Could you please tell me what chores you do at home? S1：I often clean my room. S2：I wash my clothes and fold my clothes. S3：I clean the window. S4：I make my bed and sweep the floor. S5：I clean the living room. T：Well， you are good boys and girls! We should try to be helpful and do some chores at home. Step 3 New words and expressions Ask the students to look at the picture on Page 17.