课题3 二氧化碳和一氧化碳教学案

课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）导学案

班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：谢晓春审核：备课组【学习目标】

1、掌握二氧化碳的性质和用途。

2、了解并关注温室效应。

【学习重点】掌握二氧化碳的性质和用途。

【学习难点】掌握二氧化碳的性质。

【学习过程】

一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）

1、二氧化碳的收集方法是，原因是。

2、用于检验二氧化碳的方法是

二、知识架构（充实自我，我自强！）

一、二氧化碳：化学式_______物质类别_______

1、二氧化碳的物理性质：

①色、味、态______________②溶解性______________③密度________________

注意：干冰是________________

2、二氧化碳的化学性质

①一般情况下，二氧化碳______________________________

②二氧化碳与水反应：反应的化学方程式为_______________________

碳酸不稳定，常温下易分解，化学方程式

③二氧化碳与氢氧化钙反应：将二氧化碳通入澄清的石灰水中，现象是

__________________________，化学方程式为__________________________，此反应常用来________ 。

④二氧化碳不能供给呼吸。注意：二氧化碳本身_________毒（填“有”或“没有”）。

⑤二氧化碳与炽热的碳反应，化学方程式为。

总结：二氧化碳可以与______、_______、_______等物质反应。

3、二氧化碳的主要用途（4个）

①___________________________ ②___________________________

③___________________________ ④___________________________

二、温室效应

大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应。

1、温室效应产生的主要原因：

①___________________________②____________________________

2、产生温室效应的气体主要有__________还有______、_______、_______

3、温室效应的危害：①___________________________

②___________________________

4、防治温室效应可以采取的措施: ①_____________ ②_________________

三、成果展示（展示自我，我自信！）

四、知识完形（完善自我，我能行！）

1、倾倒二氧化碳实验[实验6-4]

实验现象________________________________________________________________

实验结论________________________________________________________________

2、二氧化碳的溶解性实验(如何证明二氧化碳能溶于水)操作\现象\结论[实验6-5]

实验现象_____________产生此现象的原因___________________________________

实验结论________________________________________________________________

3、二氧化碳与水反应的探究实验[实验6-6]

取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花,分别按图6-14进行实验,回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化情况是:

Ⅰ. ，Ⅱ.________________，Ⅲ. ，Ⅳ________________

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明了什么？

_____________________________________________________________

(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)

_____________________________________________________________

(4)写出实验Ⅳ中发生的反应的化学方程式____________________________

五、达标测试（测试自我，我细心！）

1、进入久未开启的菜窖或深井之前,为了保证人身安全,应先做一个________实验，

如果_________________________就不要进入。

2、二氧化碳占空气总体积0.03%正常情况下能维持这个含量基本不变是

因为自然界存在如右图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项（）

A. 发展和和利用太阳能

B. 植物的呼吸作用

C. 人和动物的呼吸

D. 含碳燃料的燃烧

3、要把鸡蛋保鲜相当长的时间，有人提出了四种方法，你认为最好的方

法是（） A.放入冰箱中 B.放入食盐水中 C.放入石灰水中 D.煮熟了保存

4、有关CO2的实验中，不能证明

CO2化学性质的是 ( )

六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）

5、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图)，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

⑴请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否

正确，简要写出操作步骤：；

⑵小明的猜想如果正确，现象应是；

⑶你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：

①；②；③。

课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案

【学习目标】

1、掌握一氧化碳的性质及使人中毒的原因。

2、理解一氧化碳还原氧化铜的原理。

【学习重点】掌握一氧化碳的性质。

【学习过程】

一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）

二氧化碳的物理性质、化学性质及相应的用途

二、知识架构（充实自我，我自强！）

三、一氧化碳

一氧化碳: 化学式_______物质类别_________一氧化碳中毒,俗称____________

1.一氧化碳的物理性质:

色、味、态________________溶解性__________密度____________________

2.一氧化碳的化学性质(3个)

①可燃性:

化学方程式____________________ ___________

实验现象_________________________________________________

②还原性：（写出化学方程式）

一氧化碳还原氧化铜______________________ __ ___________

一氧化碳还原氧化铁__________________________ ________

一氧化碳还原四氧化三铁________________ _______________

③毒性:

一氧化碳极易与血液中的_____________结合,从而使__________不能很好的与氧

气结合,造成生物体内缺氧中毒,严重时会危机生命。

3.一氧化碳的用途（2个):

①_____________（利用一氧化碳的______性）

②_____________（利用一氧化碳的______性)

三、成果展示（展示自我，我自信！）

四、知识完形（完善自我，我能行！）

1、如图：煤在煤炉中燃烧的示意图，请回答下列问题：

(1)写出煤炉内底部、中部、上部发生的化学反应的方程式：

上部________________________________，中部________________________________，

底部____________________________________。

(2)请你说出煤炉燃烧的防毒措施___________________________________ 2、为防煤气中毒,煤气厂常在煤气中掺入微量具有难闻气味的气体,其作用是_ __,这

种难闻气味的气体应具有_____________________的性质。如发生煤气泄漏，应采取的措

施____________________________________（不要开灯,开换气扇等能够产生火花的操作）

3、一氧化碳对人和环境有利也有弊.请写出它的利与弊:

利_________________________________________________________________

弊__________________________________________________________________

4、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但性质不同，这是因为___ 不同。

A

C ①

五、达标测试（测试自我，我细心！）

1、如图,实验室用一氧

化碳还原氧化铜的实验

装置,请回答下列问题:

(1)在加热氧化铜前，

需先通一会儿一氧化碳，

目的是___________________________

(2)在A处观察到的现象是_____________________________,反应的化学方程式是

______________________________；在B处观察到的现象是__________________ 说明A处有_________气体生成.反应的方程式为。

(3)在C处观察到的现象是___________________________,点燃尾气的目的是_____

_____________,反应的化学方程式是____________________________________。

(4)实验结束时先撤去酒精灯①,继续通入一氧化碳直至试管冷却,其目的是

___________________________________________________ 。

六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）

2、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：

已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：

A．B．C．D．E．。

七、单元总结

B