地图设计与编绘课程设计
《地图设计与编绘》课程设计
第三组组员
姓名：徐毫毫
学号：1110050117
学院：建筑与城乡规划学院
专业：测绘工程
年级2011级
指导教师：韩用顺
2014/12/6
主要负责地图集的页面排版、图片拼合和图幅、图件的归类，以及各市区民族分布数据统计、各民族在全省的密度统计和利用arcmap土家族的模块制作。
图幅设计样例：
A4纸第一版样例
A4纸第二版样例
备注：路线的选择可以用相关的软件实时设计路线，主要针对卫星检测不到的小道路和小范围的地区，以湖南科技大学第三教学楼到北校明湖为例。
如下图：
湖南省，位于中国南部，长江中游，省会是长沙市，因大部分地区在洞庭湖之南，故称湖南。湖南省东临江西，西接重庆、贵州，南毗广东、广西，北连湖北。辖13个地级市和1个自治州，共有136个县（县级市、市辖区）以上行政单位，境内广植芙蓉（木芙蓉），古诗有“秋风万里芙蓉国”之句，故有“芙蓉国”之誉。
各市区民族密度柱状图：
以娄底市为例
各民族在全省分布密度柱状图
以土家族为例湖南省第六次人口普查数据分布图
Arcgis矢量化成图（土家族）
总结
我们组所设计湖南省少数民族分布图集是集旅游，历史文化，民族分布和历史成因分析于一体的民族专题地图集。通过图集我们可以很清楚的知道各少数民族风情，各少数民族主要聚集区，各民族特色，以及各民族旅游路线以及最佳路线选择，在实习期间，并没有我们想象的那么容易。
实习设计的第一阶段主题的确定，本来以为很简单，没想到却面临的资料不足，网上资料的真实性与否，官方网站的资料保密等诸多的难题，使主题一再的修改，范围逐步缩小，最终才定下做湖南省少数民族分布图集
实习设计的第二阶段设计的分工，由于处于大四的特殊时期，同学们各自都处在关键时期，找工作、考研升学、自主创业这又为我们的实习推进增加了困难，实习的分工不明确，每个人发挥的作用不同，使得实习进度步履维艰。
实习的第三阶段资料的整合，像这类的专题图设计我们还是第一次，对于专题图的流程，图面版式，以及坐标系统的选择，我们每个人都一头雾水，感觉无从下手，原因很简单，地图设计方面我们软件接触的不多，即使接触过，也是过后就忘再也不用的情况，地图设计的大致流程没做过，只能在网络上面寻找资料。
实习结束不得不说还是有收获的，大致的地图设计流程等基础方面有了大致的了解，第一次的专题地图设计尽管完成了，但毕竟是第一次，内容，版式等方面还存在的诸多的不足，还望老师批评指正。
地图学课程设计说明书
佛山科学技术学院 《地图学课程设计》 说明书 专业自然地理与资源环境姓名薛春惠成绩 班级 13自然地理与资源环境学号2013804142 日期 2015/6/27
目录 一、地图内容 二、设计步骤 收集资料 绘制地图 三、城市状况 四、南海旅游景点 六、存在的不足 七、专题图 一、地图内容
二、设计步骤 1 收集资料 收集各种地图、影像、数据和文字资料，分析汇总资料，选取有效部分加工使用，分别用到《中国自然地理地图集》、《广东省交通地图》、《佛山市旅游地图》、《佛山市南海区地图》、1：10万佛山市地形图、佛山市卫星影像等。 2、绘制地图 (1)投影网格与比例尺：依据地图内容、用途选用等比例尺底图，注意 图廓的配准、注记与经纬网密度删减。 (2)水系：选用河流、湖泊、水库、海岸线等，适当概括。 (3)居民点：居民点分级、概括，地名分级注记。 (4)边界线：视专题地图需要选取（国、省、市、县、镇边界），线性符 号选用与设计。 (5)交通线：铁路（车站）、国道、高速公路和水运航线（码头） 三、城市状况 3.1 地理位置
3.2 地形地貌 3.3 行政规划 3.4 人口概况 3.5 矿产资源 3.6 水资源和水文情况 3.7 商业广场情况 四、南海旅游景点 西樵山 西樵山风景名胜区位于广东省南海市西南部，面积约十四平方公里，西樵山有七十二峰，以山青，水奇著称，享有“岭南佳境”之盛名。１９８８年被定为国家重点风景名胜区。 西樵山是七八千万年前由海底火山喷发岩浆，岩状，火山灰后形成的死火山，山体外陡内平，状若莲衣复合，大秤峰居群峰之首，九龙岩，冬菇石，石燕石等峰岩形态万千。西樵山岩石节理发育，裂隙纵横，富有潜水，形成多处水景，有２３２口泉眼，２８处瀑布。“欲览西樵胜，应先访白云”。位于西樵山西北部的白云洞为——马蹄形山谷，它兼收岩泉飞瀑之美，有“胜甲西樵”之称。三峰之间有两飞泉左右迂回而下，称“大云泉”、“小云泉”。泉水折叠汇成了三个湖，即所谓“白云飞下过三湖”：上为“应潮湖”，中为“鉴湖”，下为“会龙湖”。现在其下又增辟“白云”、“人工”两湖，形成五湖飞瀑交辉，亭台山水相映的奇泉。洞山腰的云泉仙馆原是明代的玉楼书院，云泉仙馆西的“三湖书院”门额为林则徐所题，康有为青年时代曾在此面壁苦读三年，山西南部有西天湖和左垂虹瀑，右垂虹瀑等景；山东南部有清暑岩，云岩飞瀑等景，山东北部有全山最大的瀑布玉岩飞瀑，以及玉岩，仙人石，东天湖等景。 早在新、旧石器时代，西樵山就有人类活动，留下许多历史遗迹，史学界称为“西樵山文化”。明代中叶成为南国理学名山，至今还保存着白云古寺，以及大量摩崖石刻等文物古迹。 西樵山碧玉洞 碧玉洞为峰间峡谷，两边怪石嶙峋、谷底狭径崎岖、洞中有玉岩珠瀑，听玉石室、遇仙桥，垂云石、东天湖等景点。其中，玉岩珠瀑为西樵山最大瀑布。 其中“西樵云瀑”在清朝已列为“羊城八景”之一，君行西樵，宛若画中游历，秀甲西樵的白云洞景区，融二十四景于一体，而其间古代建筑掩映，错落有致，碧玉洞，
新编地图学教程复习资料
地图的基本特征是：地理信息的载体，数学法则的结构，有目的的图形概括和符号系统的运用。地图的功能：地图信息的载负功能，地图的传递功能，地图的模拟功能，地图的认知功能（图形认知和空间认知）。 地图：是遵循相应的数学法则，将地球上的地理信息，通过科学的概括，并运用符号系统表示在一定载体上的图形，以传递他们的数量和质量在空间和时间上的分布规律和发展变化。 .国家基本比例尺1:100万、1：50万、1：25万、1：10万、1：5万、1：2.5万、1：1万、1：5千这八种。 地图类型：按尺度划分、按区域范围划分、按地图图形划分、按地图维数划分、 虚地图：存在于人脑中或电脑中的地图。实地图例如：纸质地图，屏幕地图、地球仪。 地图的应用：经济建设、科学研究、国防建设、政治文化、教育及日常生活。 现代地图的生产，可以分为实测成图和编绘成图两种，后者包括：常规编图、遥感制图、数字制图。 第二章 法线是测量地球的基准线。 地理坐标是用经线、纬线、经度、纬度表示地面点位的球面坐标。经纬度有三种提法：天文经纬度、大地经纬度，地心经纬度 在地图学中，认为大地经纬度来定义地理坐标更好、因为大地经纬度定义的地理坐标，是在规整的椭球面上构建的，每条经纬线投影到平面皆呈直线或平滑曲线，便于地图投影的研究与应用。 大地控制网简称大地网，由平面控制网和高成控制网组成。平面控制网一般可由三角测量或导线测量完成，高程控制网：一种称绝对高程，另一种称：相对高程。 投影，数学上的含义是两个面（平面或曲面）上的点与点（或线与线）的对应关系。地图投影的变形具体变现为以下三个方面：长度（距离）变形、角度（形状）变形和面积变形 地图投影的分类：（1按地图投影的构成方法分类：几何投影（方位投影、圆柱投影、圆锥投影）根据球面与投影面的位置不同可分为正轴方位投影、横轴方位投影、斜轴方位投影。2）按投影变形性质分类（等角投影、等积投影、任意投影） 等角航线与大圆航线 投影选择依据：制图区域的地理位置、形状和范围，比例尺，地图的内容，出版方式、 方位投影适用于区域轮廓大致为圆形的地图正方位投影适用于两极地区图，圆锥投影适用于编制出于中纬地区沿线方向东西延伸地域的地图 地图比例尺的含义：我们把地图上所表示的空间尺度。比例尺的几种表现形式：数字比例尺、文字比例尺(又称说明比例尺）、图解比例尺 第三、四章 数据分布的量表的量表法可分为：定名、顺序、间距、和比率四种，它们各自适用于一种或多种数学的处理方法。数据处理的三种方法：量表法、两种现象的相关分析、回归残差制图 地图学概括的实质，是在制图过程中对地图数据和图解形式经过科学化处理，使其能表现制图区域的基本特征和制图现象的基本的、典型的面貌和主要特点 影响地图学概括的因素：地图的用途与主题对地图概括的影响，地图比例尺对地图概括的影响、制图区域的地理特征对地图概括的影响，制图数据质量对地图概括的影响，制图图解限制对地图概括的影响。 地图概括的内容：选取和简化：资格法、定额法、区域指标法。简化就是显示空间数据的重要特征，删除不重要的细部。数量特征简化：其目的将是空间数据按数量排序进行分级，以等差分级，等比分级或任意分级处理。分级的等级愈多，概括程度愈低。数量特征的简化主要表现为减少数量分级，增大各等级间的数值间距。夸张包括：不以比例尺的放大和移位。符号化，数据的符号化，其实质是空间数据的可视化，是地图概括的最终结果的体现。 第五章 基本视觉变量包括：形状变量尺寸变量、方向变量、颜色变量、网纹变量。
地图设计与编绘实习报告
地图设计与编绘课程设计报告 姓名： 班级： 学号： 日期：
目录 一、实习目的 (4) 二、实习内容 (4) 三、实习地点 (5) 四、起讫日期 (5) 五、实习经验和体会 (8) 不少于2000字
二、实习内容 针对上述目的，本次课程设计内容为：利用地图制图软件设计和编制中国经济发展的专题地图。具体内容如下：（自己所作工作） 1、地图设计： 1）根据制图任务收集、整理制图资料，分析并确定各种制图资料； 2）确定地理底图及成图的地图投影、比例尺等地图数学基础； 3）确定地图内容及其表示方法和形式； 4）图形、符号、色彩、注记及图例系统的设计； 5）地图概括指标的设计； 6）地图图面配置设计； 7）确定数字化方法及技术路线； 8）根据制图目的和特点选定制图软件，及为下一阶段工作作准备。2、利用相应的硬件设备及制图软件编制地图 1）制图数据输入； 2）数据处理； 3）图形输出。 3、编写课程设计技术说明书 地图学与地图设计与编绘要求学生掌握地图数学基础建立的方法、步骤、地图内容的表示方法、地图概括、地图符号的设计、地图的图形、色彩和注记的设计、地图编制的一般过程、普通地图设计编绘、专题地图设计、地图集的编制、遥感制图、数字地图制图、多媒体电子地图集与互联网地图的设计与制作等内容。利用地图制图软件设计和编制某些种类的专题地图。 本次课程设计时间为两周六天，首先收集整理资料，然后进行各设计工作，继而用制图软件编制地图，最终编写实习报告。在设计过程中要有一个宏观的安排，图幅的分配、颜色调整及比例尺大小等搭配协调。用软件编制地图过程中步骤要明确，地图矢量化，专题数据分析，编制模板等。 4、所作工作
GIS高校主要课程
G I S高校主要课程 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
武汉大学 专业基础课： 必修：自然地理学、地貌学、数据结构、数据库原理、遥感技术及其应用、数字测土与GPS、专题地图编制、GIS图形算法基础、 选修：模糊数学、计算方法、数字摄影测量学、经济地理学与区域规划、地图投影与变换、人文地理学、遥感数字图像处理、面向对象的程序设计、地图艺术设计、地图制图数学模型、地图代数概论 专业课： 必修：地图设计与编绘、空间分析与地学统计、数字地图制图原理、地理信息系统工程设计、地理信息系统原理与应用、空间数据库原理 选修：空间数据处理、城市规划原理、城市环境分析、地理信息系统软件开发技术、地籍测量与土地管理、图形图像软件应用、资源环境与可持续发展、土地评价与规划、多媒体电子地图设计、空间信息可视化、WebGIS与地理信息服务、地理信息综合、地理信息学进展 北京大学 必修课：地图学、地理信息系统原理、GIS设计与应用、遥感数字图像处理原理、地理信息系统实验 选修课：自然地理学与地貌学基础、环境与生态科学、城市与区域科学、测量学概论、计算机图形学基础、色度学、地学数学模型、地理科学进展、数字地球导论、网络基础与WebGIS、数字地形模型、遥感应用、遥感图像处理实验、操作系统原理、导航与通讯导论、地理信息系统工程、智能交通系统概论南京师范大学 学科基础课程： 自然地理学、人文地理学、GIS专业导论 专业主干课程： 地理信息系统原理、地理信息系统技术、地理信息系统工程、GIS设计与应用、测量学、地图学、空间定位技术、摄影测量学、遥感概论、遥感数字图像处理、遥感地学分析、C语言与程序设计、C语言实践、面向对象程序设计C#、空间数据库、空间数据结构、计算机图形学、GIS算法基础
地图学课程设计报告
地图学课程设计报告 学生姓名 序号 班级地信 指导老师 日期 2013 .6 .25
目录 一、前言 (1) 二、基于ArcMap的全国人口分布、构成及演变分析 (1) （一）ArcMap中专题现象的表示方法 (1) （二）反映全国人口分布、构成及演变的专题图表示方法的选择 (1) （三）1990年全国的人口分布与构成分析 (1) （四）从1982年到1990年全国人口的演变趋势分析 (5) 三、武汉市电子地图设计与编绘 (8) （一）总体方案 (8) （二）地图分层 (8) （三）地图数字化与图形编辑 (9) （四）表属性辑 (10) （五）图面配置 (10) （六）图幅关联及媒体链接........................................................................................ (10) （七）制作完成后截图 (11) 四、收获与建议 (13) 附件
一、前言 本次课程设计是在学完《地图学》课程后开展的实践教学。目的是通过课程 设计，巩固课堂所学书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。 通过对1982和1990年全国人口状况专题地图的制作，熟悉专题地图的制作与表示方法；通过武汉市电子地图的制作，进一步熟悉纸质地图的矢量化与地图的多媒体化即制作电子地图。 二、基于ArcGIS的全国人口分布、构成及演变分析 （一）MapInfo中专题现象的表示方法 1、点值法——用点状符号表示数量的分布。 2、等值线法——用线状符号表示定量的分布，用于表示连续分布的事物的数量变化特征。 3、范围法——用于用面状符号表示不连续分布的面状事物。 4、质底法——用于用面状符号表示连续分布的事物的定性特征。 5、量底法（分级统计图法）——用于用面状符号表示连续分布的事物的数量特征。 6、定域统计图法（分区统计图法）——用点状符号表示面状分布事物的数量特征。着重表示不同区域单元同一事物的数量对比，也可以兼顾同一区域内组成某一事物的各组分间的数量对比。 7、定位统计图法——用点状符号表示面状分布事物的数量特征。着重表示同一区域单元内某一事物的各组分间的数量对比，也可以兼顾不同区域单元同一事物的数量对比。 （二）反映全国人口分布、构成及演变的专题图表示方法的选择在反映全国人口分布时，用了点值法表示，反映出了各省的人口密度分布，用柱状图表示了全国各年龄段的人口比例，用饼状图表示了男女比例，从82年 到90年人口的增长趋势用了柱状图表示。 （三）1990年全国的人口分布与构成分析
Android课程设计报告书
Android课程设计报告书 题目：RFID药品WMS仓库管理系统 院(系)别交通与物流工程学院 专业物联网工程专业 班级物联132 成员 指导教师贾雁 二○一六年六月
目录一、 二、 三、 四、主体内容 4.2程序结构图 五、总结 六、参考文献 7
随着智能手机的快速普及，智能手机操作系统市场风生水起。为了让智能手机用户能够随时随地的查询互联网所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上，让手机能够通过移动网以及互联网访问Web网站并处理各种各样业务。因此，智能手机的应用软件及其需要的服务将有广阔的发展前景。在如今这个智能手机系统群雄纷争的时候，2008年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统。它的最大特点是其开放性体系架构，不仅具有非常好的开发、调试环境，而且还支持各种可扩展的用户体验，包括丰富的图形组件、多媒体支持功能以及强大的浏览器。本文是关于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。 关键字：Android 智能手机仓库管理系统 二、课题及要求 1、课题：RFID药品WMS仓库管理系统 2、目的： 1）复习、巩固Android相关技术的基础知识，进一步加深对Android 开发技术的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力； 3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
1）对系统进行功能模块分析，符合课题要求，实现相应功能 2）系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面 3）说明书、流程图要清楚 三、程序功能简介 经过一系列的编程与实验之后，能够实现简单的一下操作： 登录界面，实现药品的入库、移库、盘点、药品有效期提醒、出库等功能。 四、主体内容 4.1设计分析 这是一个基于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。，这次的课程设计我们主要是应用现有的Eclipse软件，实现药品仓库管理的相关操作。设计中包括用户界面登录和操作界面。在登录界面又包括注册跟登录及密码的设置，在操作界面包含入库管理、移库管理、出库管理、盘点查询及有效期提醒等。 4.2程序结构图 4.3模块功能及程序说明 地图设计与编绘 一．基本概念 1.普通地图：是以相对平衡的详细程度表示地球表面各种自然现象和人文现象中最基本的要素（如水系、地貌、居民地、交通网、境界、土质植被及其它人文标志）的地图。 2.地形图：按照国家统一规范测制或编制的详细表达普通地理要素的地图。 3.普通地理图： 4.国家基本比例尺系列地图：我国把1：5千、1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：25万、1：50万、1：100万等八种比例尺的普通地图称为国家基本比例尺地图。 5.系列地图：按照统一的设计要求，反映同一地区多种要素或不同时相的一组地图的集合。 6.地图集：按照统一的设计要求编制的一组地图，装订成册，称为地图集。 7.基本图形变量：基本图形变量又叫“视觉变量”，是构成符号的基本因素：颜色、形状、尺寸、方向、亮度、密度、结构、位置 8.量表系统注记构成要素： 9.制图综合：制图综合是在地图用途、比例尺和制图区域地理特点等条件下，通过对地图内容的选取、概括和关系协调，建立能反映区域地理规律和特点的新的地图模型的一种制图方法。 10.选取：选择那些对制图目的有用的信息（满足地图用途要求并反映制图区域地理特点的重要的制图物体或现象），舍去不必要的信息。 11.概括：对选取了的制图物体进行形状、数量和质量特征的化简。概括分为形状概括、数量特征概括和质量特征的概括。 12.地图载负量：地图的容量（图廓内符号和注记的数量）包括面积载负量和数值载负量。 13.面积载负量：单位面积里符号和注记的面积。 14.数值载负量：单位面积里要素的个数。如：居民地个数/dm2 15.编绘规范：由国家测绘主管部门拟订总体大纲。编绘规范是编绘地图所依据的立法技术标准，它的内容应简明扼要，并具有相对的稳定性。 16.编辑计划：是在编绘规范的指导下针对具体的地区由各省制图机构设计局部编图大纲 17.图式：是地图符号样式和描绘规则的规范。图式中规定了相应比例尺地图上表示各种地物、地貌要素的符号、注记和颜色标准，以及使用这些符号的原则、要求和基本方法。 二．问答题 1.地图符号本质：地图符号是物质的对象，用来代指抽象的概念，它是以约定关系为基础的。地图符号的设计过程，就是一种代指过程。它是由地图设计者将错综复杂的地理空间对象进行分类、分级，抽象出这些对象的主要特征，并用专门的符号表示它们。 2.符号设计基本要求：、 （1）图案化：是指将制图对象的主要特征抽象出来，并用简单而规则的图形加以表示，忌复杂化和素描化。 （2）象征性：为了使阅读者看到符号就能联想到地理事物，应充分利用象征性设计符号，可以考虑地理事物的平面轮廓特征、正面形象、侧视形象及色彩特点等。 学生实习报告 实习名称：地图设计 学号： 学生姓名： 指导教师： 专业班级： 院（部）： 实习成绩评定表 一、实习目的： 通过实习掌握地图设计与编绘的基本方法和过程，包括地图设计阶段，数据采集阶段，数据处理阶段以及地图输出阶段。 二、实习任务： 利用ArcGIS10.0软件设计编绘一幅合肥市市区普通地理图，并打印输出。 三、数据准备： （1）1:400万国家基础地理数据：检查现势性，如果一致则直接使用. （2）地理图：经校准后，矢量化提取各类要素 （3）在线地图：对比查看，制图综合。 四、实习内容： 1、地图设计： （1）地图基本信息： 1)主题：普通地理图 2)用途：地理服务 3)对地图信息的基本要求：标志性地物（火车站、医院、公园等）和景点标注清晰，居民点选取要反映出其分布规律，道路包括高速路、高架桥、主干道和部分街道，要求图面色彩丰富活泼，各地物易于区分。 d)图幅大小：552*722mm （2）、数学基础： 1）比例尺：1:65000 2)坐标系：1980西安大地坐标系，高斯克吕格117°E投影坐标系。 3）经纬网布设：无 (3)、基础地理地图设计 1）制图综合内容选择表示方法：居民地（乡、镇、村）、医院、学校、火车站、公园、水库、道路、标志性大楼（图书馆、展览馆等） 2)符号化设计： A、地物点： a、市政府：红色五角星25mm、字号12+粗体，市辖区政府：红色五角星17mm，字号10 b、居民地：乡、镇、村使用点状符号，乡、镇符号大小为13mm，注记字号9，村符号大小为12mm，注记字号7 。 c、医院：红色十字；标志性建筑物：建筑楼；公园：树，其余地物按照其功能特色进行符号设置。符号大小：10~15,注记字号大小为7。. B、道路：高速路为棕土色，3.2mm宽，高架桥、国道（省道）、城市主干道以高速路为准，同一色系设置，线宽0.3mm等差递减，普通街道为明黄色，线宽1.4mm，注记字号：高速9、普通街道6，其余为7. 地图学复习 练习一： 《新编地图学教程》（第二版）毛赞猷等编 复习指导 第一章导论 一、填空： 1、地图的基本特征：遵循特定的数学法则、具有完整的符号系统、经过地图概括、地理信息的载体。 2、地图和文字一样有着4000多年的历史。 3、地图至少有四方面的功能：地图信息的载负功能、地图信息的传递功能、地图的模拟功能、地图的认知功能。 4、地图能够存贮数量巨大的地理信息，以表达它的空间结构和时间序列变化，以及各现象间的相互联系。空间结构指地理信息的空间分布规律，包括它的数量、质量特性；时间序列变化反映制图对象的动态变化，也即制图对象的历史进程、现代发展和未来趋势。 5、地图投影、坐标系统、比例尺构成地图的数学法则。 6、经过分类、简化、夸张和符号化，从地理信息形成地图信息的过程，称为地图概括。 7、地图信息由直接信息和间接信息组成。直接信息是地图上用图形符号直接表示的地理信息，如水系、居民点等；间接信息是经过解译、分析而获得的有关现象或实体规律的信息，如通过对等高线的量测而获得有关坡度、切割密度的数据和图形。 8、地图按图型划分为普通地图与专题地图。 9、虚地图是指存在于人脑中或以数字形式记录存储在电脑中的地图。前者例如心像地图，后者如数字地图。 10、实地图是地理信息可视化了的地图。例如纸质地图、屏幕地图、地球仪等。 11、地图是伴随着文字出现的，是随着人类经济活动的需要产生的。古尼罗河、黄河流域的农田水利和城郭的发展带动了天文测量、平面测量和地图制作技术。古希腊手工业作坊比较发达，地中海贸易和战争使测绘用于航海成为当时的迫切任务，他们着重于测量经纬度、研究地图投影、编绘航行地图，因而将地图测绘建立在天文——大地测量的基础上。 12、古希腊毕达哥拉斯提出大地是圆球的观念，埃拉托色尼估算出地球的一段经线弧长，以此推算出地球的大小。托勒密是西方重要的天文学家、地图学家，他的名著是《地理学指南》。 13、1978年河北省平山县出土了一块公元前310年以前铜版的“兆域图”，是我国现存最古老的平面图实物。 14、1986年甘肃天水放马滩出土了秦王嬴政八年（公元前239年）绘在四块松木板上的地图七幅，以水系构成地图框架，水系、居民点、交通线和地形等地图的要素和比例概念基本形成，是我国现存最早的地理图。 15、1974年，长沙马王堆汉墓中出土了三幅绘在帛上的彩色地图，这些图距今已有2200年。其中一幅属于地形图、一幅属于驻军图、一幅属于城邑图。其年代之早、地理位置之精，显示我国地图制作在当时世界上的领先地位。 16、裴秀（公元223——271年）是我国古代魏晋时期杰出的地图学家。在他主持编绘的《禹贡地域图十八篇·序》中，他总结出编纂地图的六项规则，即地图史上文明的“制图六体”。 17、裴秀总结的“制图六体”是：分率、准望、道里、高下、方邪、迂直。其中“高下、 （建筑工程管理）工程与技术科学基础学科各级学科代码及学科名称 工程与技术科学基础学科各级学科代码及学科名称 目录 工程与技术科学基础学科各级学科代码及学科名称--------------------------------2 测绘科学技术各级学科代码及学科名称-----------------------------------------------3 材料科学各级学科代码及学科名称-----------------------------------------------------4 矿山工程技术各级学科代码及学科名称-----------------------------------------------5 冶金工程技术各级学科代码及学科名称-----------------------------------------------5 机械工程技术各级学科代码及学科名称------------------------------------------------6 动力与电力工程技术各级学科代码及学科名称---------------------------------------7 能源科学技术各级学科代码及学科名称------------------------------------------------7 核科学技术各级学科代码及学科名称---------------------------------------------------8 电子、通讯与自动控制技术各级学科代码及学科名称------------------------------9 计算机科学技术各级学科代码及学科名称 课程设计说明书（地图编绘与课程设计） 年月日 地图学课程设计教学大纲 一、课程设计题目 基于的专题地图设计与编制。 二、课程设计目的 本设计是在完成地图学的课堂教学后进行的，旨在加深学生对专题地图的认识和理解，包括专题地图的概念、特征、类型、编辑设计、表现方法以及图例的设计和图面配置，巩固课堂教学的内容。 是中地数码集团推出的专业矢量绘图软件，是中国具有完全自主知识版权的地理信息系统软件，是全球唯一的搭建式数据中心集成开发平台，实现遥感处理与完全融合，支持空中、地上、地表、地下全空间真三维一体化的开发平台。在绘图、设计制作、编辑合成、输入输出和网页制作等方面功能强大，包括海量无缝图库管理、空间数据库管理、空间分析工具、网络分析功能、多源图像分析与处理等。学生应了解绘图环境，熟练掌握矢量成图步骤方法，会用进行符号设计。 是开发，本次设计主要应用信息编辑与分析功能，利用的桌面功能来完成设计，完成矢量数据的属性字段添加，并对其进行分析与编辑。是一个集成了众多高级应用的软件套件，它包含了一套带有用户界面组件的桌面应用（例如，，，以及）。具有三种功能级别――,，和）。 三、课程设计要求 通过上机操作，要求学生在和软件的基础上根据底图进行矢量化、地理数据的输入、编辑、存储和输出方法。具体要求学生做到： 1 专题地图的编制按照专题地图的表现方法进行，利用相应的符号表示各种自然或人文现象；专题地图的相关基础资料见附件； 2 编辑的图件将就美观、大方，可以适度张扬个性； 3 学会编写课程设计报告。课程设计报告要求格式规范，图文并茂，5000字左右； 课程设计报告内容包括： （1）课程设计的目的和意义； （2）专题地图的背景资料（包括自然地理、地质、社会经济等）； （3）专题地图的编制过程； （4）专题地图的设计与优化过程； 河南科技学院 《物联网移动应用开发》课程设计报告 设计题目：基于android的数独游戏设计 班级：物联网131 学号：2013156555 姓名：胡建刚 指导教师：许睿 成绩： 信息工程学院 课程设计报告说明 一、写报告前，请认真阅读《课程设计报告说明》。 二、打印装订要求 1、一律用A4纸，双面打印，并左侧装订。报告正文部分均 采用宋体小四。《课程设计报告说明》页也打印。 2、课程设计概述部分占一页；课程设计内容长度根据实际需要填写；结论和指导教师评语及成绩单独占一页。保证打印格式工整。 3、指导教师评语及成绩部分由指导教师填写。 三、报告内容要求 1、课程设计目的结合实际自己写，不要雷同。 2、课程设计原理简要说明所完成课程设计项目所涉及的理论 知识。 3、课程设计内容这是课程设计报告极其重要的内容。概括整个课程设计过程。（最好在上述内容基础上画出相应的流图、 设计思路和设计方法，再配以相应的文字进行说明。） 一、课程设计概述 1、课程设计目的 通过对android的学习，编写除了这个数独游戏，掌握android的控件知识的使用，和界面的制作。对java知识的应用。这样不仅对自身android的学习可以更上一层楼，而且这个游戏可以锻炼智力，游戏简单，适合多人群游戏，健康，益智的 游戏。 2、课程设计要求 1. 熟悉eclipse开发软件，熟练使用java和xml。 2. 学习和掌握android的四大组件的使用。 3. 熟练掌握Android 游戏开发多线程技术、Android 游戏开发的图形处理技术等。 4. 完成程序的编写工作。 5. 完成程序在模拟器上的实现，以及在安卓手机上的功能实现，并完成优化。 3、课程设计原理 基于数独游戏规则，通过java建立一系列的算法。然后利用android的控件知识建立一系列的界面。包括背景的制作。 《地图编绘》课程教学大纲 Mapping 课程编号：08075115 适用专业：土地资源管理 学时数：32 学分数：2 执笔者：段国兵审核人： 修订日期：2010年6月 一、课程的性质和目的 本课程是土地资源管理专业的一门专业基础选修课。通过对地图编绘的学习，学生可以掌握专题地图的构成、可以熟悉专题地图符号的设计原则，掌握专题地图设计的十余种方法、专题地图数据的处理以及专题地图的整饰与设计。本课程在加强学生基础知识的同时，还要对他们的动手能力进行训练，最后通过一定的实践环节，让他们基本掌握设计与制作专题地图的技能。 二、课程教学内容 第一章绪论（2学时） 第一节专题地图的基本概念 第二节专题地图的构成 第三节专题地图的分类 第四节专题地图与其它学科的关系。 重点： 专题地图基本特征；专题地图的构成；专题地图按内容分类；专题地图按概括程度分类 难点： 专题地图的构成 第二章专题内容的分布特征及其表示方法（6学时） 第一节专题内容的分布特征 第二节定点符号法 第三节线状符号法 第四节布满整个制图区域面状现象的表示方法 第五节范围法 第六节点数法 第七节适用于多种分布现象的表示方法 第八节运动线法 第九节表示方法的变种及其功能扩充 第十节各种表示方法的比较和配合使用。 重点： 专题地图的分布特征：空间分布特征，时间分布特征，数量、质量分布特征；定点符号法：定性数据的符号表达、定量数据的符号表达；线状符号法；布满整个制图区域面状现象的表示方法：质底法、等值线法；范围法；点数法；适用于多种分布现象的表示方法：定位图表法、分区统计图法、分级统计图法；运动线法 难点： 表示方法的变种及其功能扩充；各种表示方法的比较和配合使用 第三章专题要素的数据类型与数据处理（4学时） 第一节专题制图要素的数据类型 第二节数据源及数据获取 第三节数据的分类处理 第四节数据的分级处理 重点： 专题制图要素的数据类型：定性数据、定量数据；数据源及数据获取；数据的分类处理：判别分析方法；系统聚类方法；动态聚类方法；模糊聚类方法；数据的分级处理基本原则；考虑数据类型及其分布特征的分级方法；聚类分级方法 难点： 数据的分类处理：判别分析方法；系统聚类方法；动态聚类方法；模糊聚类方法；聚类分级方法 第四章专题地图设计（6学时） 第一节专题地图数学基础设计 第二节专题地图的符号设计 第三节专题地图的图例设计 第四节专题地图图面视觉效果设计 重点： 专题地图数学基础设计：投影选择、比例尺设计、制图网格密度设计；专题地图点状符号设计；专题地图线状符号设计；专题地图面状符号设计；专题地图图例的设计：单一图例设计、组合图例设计、复合图例设计；专题地图图面视觉效果的设计：图面视觉平面的构成、图面配置的视觉平衡、构图与定位 难点： 专题地图图面视觉效果的设计：图面视觉平面的构成；图面配置的视觉平衡；构图与定位 第五章专题地图编制的基本方法（6学时） 第一节专题地图编制的基本原则与过程 第二节专题地图内容选择与制图综合 地图学课程设计心得体会 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关地图制作的基本知识，而且掌握普通地图和专题地图的编制方法与过程、制图综合的理论与技术熟使用悉用MapGIS、ArcGIS等制图软件以及结合运用 Photoshop进行地图编制的全过程及基本方法，了解MapGIS、ArcGIS在制图领域中的应用。巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高我们的专业水平和动手能力。 本次课程设计在制图过程中然遇到了不少的问题，但经过一次又一次的思考，一次又一次的实践，并通过同学间互相帮助以及向各师兄的询问，最终完成了省市普通地图和专题地图的制作。在制图过程中也暴露出了自己在这方面的知识欠缺和对软件不不熟悉。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误和不足，不断改正，不断领悟，不断获取。在制图过程中，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中学习到了曾经不知道不懂的东西。所以在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的去探究，然后一一进行解决，只有这样，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，收获喜悦，收获成功！ 课程设计诚然是一门专业课，使我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了专业软件件的运用；掌握了地图矢量化的不同方法，地图匹配，属性编辑，以及如何提高地图质量，地图美观，也掌握了制图方法和技术，通过查询和收集资料，也懂得了很多的专业术语和知识。 我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这也是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这几天的时间里，可以说得是苦多于甜，累，但是可以学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在设计的过程中遇到问题也颇多，但可喜的是最终都得到了解决。 此次课程设计给自己最大的感触是，不管什么样的软件，懂的也好不懂的也好，都要动手去用，只有自己操作了，才会真正明白其中的用处，其次是，在遇到困难的时候，不要总是一个人在那捣鼓，同学间应该互相的帮助，有时候向别人学习，会比自己一个人在哪儿毫无头绪的摸索更好。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。 安卓课程设计报告 安卓课程设计报告 设计题目：五子棋 目录 一．需求分析 ................................................... 错误!未定义书签。二．功能模块 ................................................... 错误!未定义书签。 三. 界面设计 ..................................................... 错误!未定义书签。 四. 分工说明 ..................................................... 错误!未定义书签。 五. 所遇到的问题 ............................................. 错误!未定义书签。 六.代码注释...................................................... 错误!未定义书签。 一．需求分析 网络技术的日新月异让世界惊叹，高速发展的网络技术和日渐成熟的3G网络，让越来越多的用户沉浸在手机的世界而无限欢快。不论是逛街、乘地铁，还是吃饭，排队，跟随潮流的时尚一群都利用拇指掌控着周围的一切，似乎只有手机才能让她们真正体验娱乐的极致。手机已然成为本世纪最有作为、最受欢迎的创造。而手机的流行更成就了相关应用和网站，让她们在移动互联网大放异彩的当下备受用户关注。 二．功能模块 三. 界面设计 3.1开始界面 3.2游戏界面 3.3点击认输界面 《地图学课程设计》大纲 一、目的、内容和要求 1、目的 通过本项课程设计，掌握地理底图和专题地图编制的基本原理与方法，能够熟练运用制图软件编绘地图，提高数据资料收集、图形化设计和信息综合表达的能力。 2、内容 具体内容包括： 2.1地理底图的编制： (1)投影网格与比例尺：依据地图内容、用途选用等比例尺底图，注意图廓的配准、 注记与经纬网密度删减。 (2)水系：选用河流、湖泊、水库、海岸线等，适当概括。 (3)居民点：居民点分级、概括，地名分级注记。 (4)边界线：视专题地图需要选取（国、省、市、县、镇边界），线性符号选用与 设计。 (5)交通线：铁路（车站）、国道、高速公路和水运航线（码头） (6)地貌信息：根据专题需要，选取少量等高线。 2.2专题地图设计 (7)收集专题信息相关的图件、文本、数据和参考资料。 (8)资料加工处理，数据统计分析，图象资料运用。 (9)专题内容表示：符号设计与表现形式，图例系统设计。 (10)地图概括：地图内容的选择，点、线、面要素的分类、简化、夸张与合并。 (11)图面内容设计：地图幅面上图名、图例、主图、附图、图表、比例尺、文字等 位置安排；图廓、色彩、网纹配置、版权说明等。 2.3 编写专题地图说明书 (12)资料与数据来源，分析方法与成图过程。 (13)专题信息导读：专业信息时空分布规律、成因与对策分析。 (14)存在问题分析。 2.4 地图专题内容 赣州市地理地图（行政分区地图）基础上（网上搜索），编绘旅游专题、经济专题、人口专题、交通专题、城市专题、环境专题等。 3、要求 学生地图课程设计时按地图出版设计要求进行，每人按时上交一份装订成册的专题地图（二分之一开本787*960，彩色打印）及其说明书，并备份存档电子文本和图象、图形格式文件一套。 《地图学》复习提纲 练习一： 《新编地图学教程》（第二版）毛赞猷等编 复习指导 第一章导论 一、填空： 1、地图的基本特征：遵循特定的数学法则、具有完整的符号系统、经过地图概括、地理信息的载体。 2、地图和文字一样有着4000多年的历史。 3、地图至少有四方面的功能：地图信息的载负功能、地图信息的传递功能、地图的模拟功能、地图的认知功能。 4、地图能够存贮数量巨大的地理信息，以表达它的空间结构和时间序列变化，以及各现象间的相互联系。空间结构指地理信息的空间分布规律，包括它的数量、质量特性；时间序列变化反映制图对象的动态变化，也即制图对象的历史进程、现代发展和未来趋势。 5、地图投影、坐标系统、比例尺构成地图的数学法则。 6、经过分类、简化、夸张和符号化，从地理信息形成地图信息的过程，称为地图概括。 7、地图信息由直接信息和间接信息组成。直接信息是地图上用图形符号直接表示的地理信息，如水系、居民点等；间接信息是经过解译、分析而获得的有关现象或实体规律的信息，如通过对等高线的量测而获得有关坡度、切割密度的数据和图形。 8、地图按图型划分为普通地图与专题地图。 9、虚地图是指存在于人脑中或以数字形式记录存储在电脑中的地图。前者例如心像地图，后者如数字地图。 10、实地图是地理信息可视化了的地图。例如纸质地图、屏幕地图、地球仪等。 11、地图是伴随着文字出现的，是随着人类经济活动的需要产生的。古尼罗河、黄河流域的农田水利和城郭的发展带动了天文测量、平面测量和地图制作技术。古希腊手工业作坊比较发达，地中海贸易和战争使测绘用于航海成为当时的迫切任务，他们着重于测量经纬度、研究地图投影、编绘航行地图，因而将地图测绘建立在天文——大地测量的基础上。 12、古希腊毕达哥拉斯提出大地是圆球的观念，埃拉托色尼估算出地球的一段经线弧长，以此推算出地球的大小。托勒密是西方重要的天文学家、地图学家，他的名著是《地理学指南》。 13、1978年河北省平山县出土了一块公元前310年以前铜版的“兆域图”，是我国现存最古老的平面图实物。 14、1986年甘肃天水放马滩出土了秦王嬴政八年（公元前239年）绘在四块松木板上的地图七幅，以水系构成地图框架，水系、居民点、交通线和地形等地图的要素和比例概念基本形成，是我国现存最早的地理图。 15、1974年，长沙马王堆汉墓中出土了三幅绘在帛上的彩色地图，这些图距今已有2200年。其中一幅属于地形图、一幅属于驻军图、一幅属于城邑图。其年代之早、地理位置之精，显示我国地图制作在当时世界上的领先地位。 16、裴秀（公元223——271年）是我国古代魏晋时期杰出的地图学家。在他主持编绘的《禹贡地域图十八篇·序》中，他总结出编纂地图的六项规则，即地图史上文明的“制图六体”。 17、裴秀总结的“制图六体”是：分率、准望、道里、高下、方邪、迂直。其中“高下、 摘要 Android是当今最重要的手机开发平台之一，它是建立在Java基础之上的，能够迅速建立手机软件的解决方案。Android的功能十分强大，成为当今软件行业的一股新兴力量。Android基于Linux平台，由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，具有以下5个特点：开放性、应用程序无界限、应用程序是在平等条件下创建的，应用程序可以轻松的嵌入网络、应用程序可以并行运行。而简单计算器又是手机上必备的小程序，所以此次创新实践很有意义。并且具有很强的使用性。 关键字：Android Java基础计算器 目录 第1章开发工具与环境 (1) 1.1 Android平台 (1) 1.2 Java开发环境 (1) 1.3 Eclipse (1) 1.4 Android程序基础—Android应用程序的构成 (2) 第2章系统分析与设计 (4) 2.1系统的可行性分析 (4) 2.2 系统的需求分析 (4) 2.3 系统的优势 (4) 2.4 系统的流程图 (5) 第3章系统详细设计 (6) 3.1 动作Activity (6) 3.2 布局文件XML (6) 3.3 Activity的详细设计 (7) 3.2 布局文件XML的详细设计 (21) 3.2 系统的运行结果 (24) 结论 (25) 参考文献 (26) 第1章开发工具与环境 1.1 Android平台 1.谷歌与开放手机联盟合作开发了Android, 这个联盟由包括中国移动、摩托罗拉、高通、宏达和T-Mobile在内的30多家技术和无线应用的领军企业组成。 2.Android是一个真正意义上的开放性移动设备综合平台。通过与运营商、设备制造商、开发商和其他有关各方结成深层次的合作伙伴关系，来建立标准化、开放式的移动电话软件平台，在移动产业内形成一个开放式的生态系统，这样应用之间的通用性和互联性将在最大程度上得到保持。 3.所有的Android应用之间是完全平等的。 4.所有的应用都运行在一个核心的引擎上面，这个核心引擎其实就是一个虚拟机，它提供了一系列用于应用和硬件资源间进行通讯的API。撇开这个核心引擎，Android的所有其他的东西都是“应用”。 5.Android打破了应用之间的界限，比如开发人员可以把Web上的数据与本地的联系人，日历，位置信息结合起来，为用户创造全新的用户体验。 1.2 Java开发环境 Java技术包含了一个编程语言及一个平台。Java编程语言具有很多特性，如面向对象、跨平台、分布式、多线程、解释性等等。Java编程语言起源于Sun公司的一个叫“Green”的项目，目的是开发嵌入式家用电器的分布式系统，使电气更加智能化。1996年1月发布了JDK1.1版本，一门新语言自此走向世界。之后，1998年12月发布了1.2版本，2002年2月发布1.4版本，2004年10月发布1.5版本（5.0），2006年12月发布1.6（6.0）版本，这是目前的最新版本。Java1.2版本是一个重要的版本，基于该版本，Sun将Java技术分为J2SE、J2ME、J2EE,其中J2SE为创建和运行Java程序提供了最基本的环境，J2ME与J2EE 建立在J2SE的基础上，J2ME为嵌入式应用（如运行在手机里的Java程序）提供开发与运行环境，J2EE为分布式的企业应用提供开发与运行环境。 1.3 Eclipse武汉大学 地图设计及编绘讲诉
地图设计报告(大纲)
新编地图学教程(试题及答案数套)嘉园
2020(建筑工程管理)工程与技术科学基础学科各级学科代码及学科名称
地理信息系统课程设计详细过程
android课程设计报告(数独游戏)讲解
《地图编绘》课程教学大纲
地图学课程设计心得体会
安卓课程设计报告
《地图学课程设计》大纲
(2020年7月整理)《新编地图学教程》复习提纲.doc
android简单计算器课程设计