成功之路-起步篇1-第11课 教案
综合课教案
一、组织教学
点名及打招呼
师：早上好，上课点名，好我们上课
二、复习(第六课内容) 8:10
1. 听写
这种太贵了。
我要便宜的苹果。
一共两块五。
2、卡片复习苹果两种香蕉本子笔词典雪碧咖啡师问生:苹果多少钱一斤?
生全:苹果两块五一斤。
师问生:香蕉多少钱一斤?
生全:香蕉3块钱一斤。
师让生1问生2:本子多少钱一个?
生2:本子10块钱一个。
生2问生3:笔多少钱一支?
生3:笔三块钱一支。
......
两种苹果 2.5元20元
师:这种苹果多少钱?
生:这种苹果2.5元一斤。
师:那种苹果呢?
生：那种苹果20元一斤。
师:那种苹果贵吗?
生:那种苹果很贵。
师:这种呢?
生:这种很便宜。
3.98页4题表演对话
三、新课讲解
1.复习数字1-100 讲解百千万
2、生词讲解
（1）看ppt有拼音生词：老师领读，正序2遍，反序1遍，生齐读1遍
（2）看ppt无拼音生词: 领读1遍齐读1遍点读1人5个
（3）总结领读1遍
总结时加适当短语扩展如下:
忙
师:你忙吗? 你忙不忙?
生:你忙吗? 你忙不忙?
师问生1:你忙吗?
生:我不忙。
师问生:他忙吗?
生:他不忙。
师问生2:你忙不忙?
生2:我很忙。
师问生:他忙不忙?
生:他很忙。
身体
师:你身体好吗?
生:我身体很好。
师:你爸爸、妈妈身体好吗?
生;我爸爸、妈妈身体很好。
去
去银行/邮局/书店/学校
我去银行/邮局/书店/学校。
回
回家/宿舍
我回家/宿舍。
号码
电话号码
房间号码
师:你的电话号码是多少?
生:我的电话号码是......。
师让生1:你的电话号码是多少?
生1:我的电话号码是......。
师让生1问生2:你的电话号码是多少?
生2:我的电话号码是......。......
房间号码
操练同上
来
来哈尔滨
生词总结
3、语言点讲解及练习
课文
有拼音读课文
(1)师领读2遍
(2)生齐读1遍
(3)生生分角色读 A B
无拼音读
(4)师领读1遍
(5)生分组读2人一组分3组问问题
复述练习(挖空)
表演107页4题
课文2
有拼音读
(1)师领读2遍
(2)生齐读1遍
无拼音读
(3)领读1遍
(4)生齐读
(5)生生读分4句1人1句
(6)练习(挖空)
结合实际整体操练
4、处理课后练习
打开书106页1、3题
5汉字讲解十分钟13个汉字
将汉字写在黑板上带领学生读一遍，然后和学生一起写比划，最后后合在读一遍四、总结
生词总结
语法总结
复习知识点连动句
读课文
五、作业
写汉字每个5遍
107页5 写在书上明天说预习第12课生词课文
听写第11课句子
成功之路 起步篇1 第10课 教案
综合课教案 一、课型：初级汉语综合课 二、使用教材：成功之路起步篇第十课 三、教学对象：初级汉语学生，共20人。 四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个 2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢 3、课文：苹果多少钱一斤 五、教学目标 通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。 六：教学重点及难点 1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。 2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。 句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧” “……多少钱……？” 七、教学方法 1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。 2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。 3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。 4、设计小组操练表演活动。 5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。 八：教学时间 全课为两个课时共计90分钟。第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。
九、教具 实物类：水果卡片、价格卡片 媒体类：图片动画PPT 10、教学步骤 组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业 （一）组织教学8:00 点名及打招呼 师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟 （二）复习8:03 1.听写 内容：你吃不吃面包？ 你喝可乐还是咖啡？ 两位吃点什么？ 2.生词复习8:08 PPT展示食物、饮料的卡片 师：这是…… 生：苹果/香蕉/葡萄 师生情景对话，进行句型复练 师：你好！ 生：你好！ 师：请进，请坐。你和……还是……？ 生：我喝…… 师：给你，你吃不吃……？ 生：我吃…… 师：给你。 生：谢谢。 由师生操练转为生生操练，练习对话。
入门篇 起步篇
初级A《成功之路》入门篇 讲授部分 课时分配 一、第一课（2课时） 教授：b p m f d t n l g k h a o e i u ü ai ei ui ao ou iu an en in ua uo uan un 教授四声：教授ni nin nimen hao keyi 二、第二课（2课时） 教授：z c s zh ch sh r j q x er ang eng ing ong ia ie iao ian iu iang iong uang ueng üe üan ün 教授：zao shang shenti zenmeyang hen xiexie laoshi Zhe shi jiao faguo ren huanying 三、第三课、第四课（2课时） （一）辨析：b p \ m f \ t d \n l \ z c s \zh ch sh r\ e u ü \ ai ei ao ou （二）教授：一声与一、二、三、四声连读
二声与一、二、三、四声连读 三声与一、二、三、四声连读 四声与一、二、三、四声连读 （三）教授汉字基本笔画： （四）教授：he shenme wo gei mai shuiguo yao duoshao Jin you meiyuan huan renminbi qian zaijian women qu liuxuesheng dui （另：作业中补充：si shi si 老师先带读辨音。） 四、第五课、第六课（2课时） （一）辨析：j q x \ g k h \ z zh j \ c ch q \ s sh x \ r l ang eng ing \ ie üe ian üan （二）教授：nar chaoshi yixie shucai chi na guo mingzi renshi gaoxing Taiguo Zhongguo （三）教授汉字基本笔画： （四）综合前两课基本笔画学习汉字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 人大土木口刀月女马水云衣 心田上下牛羊火 五、第七课、第八课（2课时） （一）教授：一、二、三、四声与轻声的连读
成功之路起步篇
成功之路起步篇 作为现代社会中最重要的人生追求之一，成功已经成为了每个人所追求的目标。在这条成功之路上，人们所需要的不仅仅是勇气和毅力，更需要的是对于成功之路的熟悉和理解。而要想熟悉和理解成功之路，首先需要的就是最初的起步篇。 起步篇中，最关键的是对自己的认识和了解。只有明确了自己的优势、劣势和潜在的盲点，才能更好地发挥自己的潜力，避免陷入无所事事的境地。这种自我认识的过程，需要人们时刻保持开放心态、不断接纳来自外界的信息和反馈。只有保持这种心态，才能获得更多的体验和提升。 另外一个关键的方面是建立系统化的未来规划。没有规划的人生，很容易陷入无头苍蝇式的状态，走很多弯路、打很多冤枉路。而只有经过规划，才能更好地掌握自己的命运，避免被动地接受“命运”的安排。在规划的过程中，人们需要考虑自 身的定位、职业发展方向、生活规划等方面，从而为未来的行动提供明确的目标和方向。 除此之外，成功之路的起步篇，还需要关注内驱力的培养。现代社会中，每个人都会经历各种形式的挑战和压力，而只有具备了强大的内驱力，才能真正迎接挑战，并提升自己的成长和力量。而要培养内驱力，人们需要从自身的兴趣爱好和热情出发，不断寻找自我价值的追求，并在这一过程中发现自身的无限潜能。
在以上几个方面的努力之上，还需要不断提升自身的知识和技能储备。成功是基于能力的一种体现，而能力的提升需要源源不断的知识引导和实际操作的积累。通过不断地学习、实践和总结，人们才能获得更多的经验和技能，突显自己在专业领域中的巨大优势。而在这个过程中，人们需要坚持集中和系统化的学习和实践，避免被碎片化的信息所分散。 最后要说的是，成功之路的起步篇，更需要人们具备良好的心理素质。在这个现代社会中，每个人都需要经历各种压力和挑战，而良好的心理素质可以帮助人们更好地应对这些问题，避免沉沦和消极情绪的侵扰。而一个良好的心理素质包括积极乐观、感性平衡和应变能力等等，需要人们时刻关注和培养。 总之，在成功之路的起步篇中，我们需要全方位的关注自身的认识、规划、内驱力、知识和心理素质等多个方面，并积极主动地去寻找和创造机会，不断地提升和发掘自身的潜力和价值。正是这样的努力，才能为我们的成功之路奠定良好的基础。
《成功之路 起步篇》知识清单和补充练习L2
起步篇第2课 作业 1.抄写对话2遍并记住。write the 3 dialogues twice and memorize them. 2.完成《练习活页》3-4页。Write Worksheet P3-4. 3.P16，抄写3遍并记住11组量词搭配。 Copy 3 times and memorize the 11 group word-match. 4.预习第3课，完成《练习活页》6页，把17个生词抄3遍并记住（15个汉字）。Preview L3,Write Worksheet P6. Copy 3 times and memorizethe 17 words and the 15 characters. 明天听写 L2：5个词，3个句子（汉字）；L310个词（汉字和拼音）。 Tomorrow dictation L2:5 words, 3sentences(h ànz ì); L3：10 words(h ànz ì and p īny īn) 知识清单 List for language 1.课文(k aw ?n)Text 对话1,2,3 Dialogue1,2,3 2.语言点 language points （1）助词“的” the structural particle 的 大卫的书/哥哥/家 （2）“有”字句 the “有”-sentence(1) 我有词典，我没有地图。 （3）量词 measure words 本 一本书 一本词典 张 一张纸z h ǐ一张地图 一张照zh ào 片pi àn 支 一支笔 一张蜡l à烛z h ú 一支枪qi āng 个 一个书s h ū包b āo 一个本子 一个杯b ēi 子z i 3.语音语调phonetics and tones “一”的变调 The tone Sandhi of 一 y ìzh ī笔 y ìti áo 鱼y ìb ěn 书y íw a老师i 4.学汉字 Learn Chinese characters 汉字结构H ànz ìji ?g ?u （2）合体字h ?t ǐz ì a.左右结构zu ǒy ?uji ?g ?u 好 b 上下结构.sh àngxi àji ?g ?u 是 c.包围结构b āow ?iji ?g ?u ①四面包围 s ìmi ànb āow ?i 国图 ②左上包围zu ǒsh àngb āow ?i 有老③左下包围zu ǒxi àb āow ?i 这 汉字偏旁 H ànz ì Radicals （1） 国字框gu ?z ìku àng 图 国 四 （2） 走之底z ǒuzh īd ǐ 这 进 近j ìn （3） 竹字头zh úz ìt ?u 笔 等d ěng 篮球 5.汉字 这的书词典地图笔本有没支个两张
成功之路-起步篇1-第11课 教案
综合课教案 一、组织教学 点名及打招呼 师：早上好，上课点名，好我们上课 二、复习(第六课内容) 8:10 1. 听写 这种太贵了。 我要便宜的苹果。 一共两块五。 2、卡片复习苹果两种香蕉本子笔词典雪碧咖啡师问生:苹果多少钱一斤? 生全:苹果两块五一斤。 师问生:香蕉多少钱一斤? 生全:香蕉3块钱一斤。 师让生1问生2:本子多少钱一个? 生2:本子10块钱一个。 生2问生3:笔多少钱一支? 生3:笔三块钱一支。 ...... 两种苹果 2.5元20元 师:这种苹果多少钱? 生:这种苹果2.5元一斤。 师:那种苹果呢? 生：那种苹果20元一斤。 师:那种苹果贵吗? 生:那种苹果很贵。 师:这种呢? 生:这种很便宜。
3.98页4题表演对话 三、新课讲解 1.复习数字1-100 讲解百千万
2、生词讲解 （1）看ppt有拼音生词：老师领读，正序2遍，反序1遍，生齐读1遍 （2）看ppt无拼音生词: 领读1遍齐读1遍点读1人5个
（3）总结领读1遍 总结时加适当短语扩展如下: 忙
师:你忙吗? 你忙不忙? 生:你忙吗? 你忙不忙? 师问生1:你忙吗? 生:我不忙。 师问生:他忙吗? 生:他不忙。 师问生2:你忙不忙? 生2:我很忙。 师问生:他忙不忙? 生:他很忙。 身体 师:你身体好吗? 生:我身体很好。 师:你爸爸、妈妈身体好吗? 生;我爸爸、妈妈身体很好。 去 去银行/邮局/书店/学校 我去银行/邮局/书店/学校。 回 回家/宿舍 我回家/宿舍。 号码 电话号码 房间号码 师:你的电话号码是多少? 生:我的电话号码是......。 师让生1:你的电话号码是多少? 生1:我的电话号码是......。 师让生1问生2:你的电话号码是多少?
汉语读写一11课 现在几点2
江苏农牧科技职业学院 教案 课程名称：汉语读写1 总课时：96 授课教师：孙泽霖 所在二级院系部：基础部（国际教育学院） 所在教研室：汉语国际教育教研室 授课时间：2020/2021学年第1学期
课题名称现在几点（一）课时数 2 授课班级20国际商务（国际）授课时间2020.11.14 授课地点基础部319 授课形式 学情分析本课授课对象为身处海外的国际留学生新生，授课形式据统计，绝大多数学生都为汉语零基础学生，并具有一定的英语水平，能够用英语进行学习。学习终端方面，经统计，所有学生都有手机可以进行线上的学习和互动，但仅有18%的学生有电脑，网络学习方面，68.18%的学生可以进行流畅的网络学习，31.82%的学生不能流畅的进行网络学习。 学生线上学习设备持有情况学生在线学习可行性统计情况 参考书目《国际汉语教师语法教学手册》《发展汉语初级综合》《成功之路起步篇》 其他资源网络孔子学院HSK Standard Course (Level1) 学堂在线《初级汉语语法》 中国大学MOOC《功能汉语速成》 教学目标1.学生能够了解并掌握本课所学语言点 2.学生能够： （1）询问和回答某个动作行为发生的时间（2）描述现在或者所说的某个时间以前的时间3.学生能够在生活中尝试使用所学语言点 教学重点1.重点词语：“时候、回、我们、电影、住”的词义和用法 2.语言点： （1）时间词做状语 （2）名词“前”：表示现在或者所说的某个时间以前的时间 教学难点1.时间词做状语 2.名词“前”：表示现在或者所说的某个时间以前的时间 教学方法启发式、情景式教学：通过典型对话及场景启发学生说出目标句，并自行归纳出语言点的结构 任务型教学：通过一定的任务驱动学生进行语言点的练习 教学手段实物展示、网络平台、在线资源 教材处理结合典型的生活场景对课文语言点及相关语言点进行补充。
成功之路起步篇2教案
成功之路起步篇2教案 成功是每个人都向往的状态，但是如何才能取得成功呢？除了勤奋努力、不断学习外，有一条重要的路线也是不能忽视的——有科学的规划和有策略的执行。本文将为大家介绍一套成功之路的起步篇2教案，让您更好地掌握自己的未来。 一、设立明确的目标 设立明确的目标是成功的关键之一，因为目标能够让您更加明确地知道自己要做什么，为什么要做，以及如何做。当然，科学的目标应该是SMART目标，即特定的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可实现的（Attainable）、与自己相关的（Relevant）、时限性的（Time-bound）。 二、制定计划 目标虽然重要，但是如果没有一份详细的计划，将无从下手。在制定计划时，可以采用书写式规划法。书写式规划法分为分步计划法和制定大计划法。前者是在完成总的计划后，将总的计划分解成一步一步的操作，根据时间顺序定出具体的实施步骤。后
者则是将总的计划分解成若干个子计划，确定目标和步骤，并按一定的顺序合理安排时间，以达到明确目的的目的。 三、分配时间 分配时间是科学的计划实施的重要环节之一。因为时间是最珍贵的资源，所以在分配时间的过程中，可以采用ABCDE法则。这种方法是将任务分为A、B、C、D、E五个阶段，A阶段是最最重要的事情，必须优先完成，B阶段是非常重要的但是可以延后完成的事情，C阶段是重要而且不紧急的事情，D阶段是需要完成但是不是非常重要的事情，E阶段是没有必要完成的项目。 四、实施计划 计划虽然重要，但是投入行动才是显示计划价值的关键。在投入行动时，应该形成执行力，重在行动，轻在计划。要尽快启动行动，这样不仅可以提高执行力，而且还能够不断根据实际情况进行调整和修正。 五、检查和总结
《成功之路 起步篇》知识清单和补充练习L8
起步篇第8课 作业 1. 改正第7课作业中写错的地方，各写三遍。Correct your mistakes in L7,write 3 times. 2. 抄写第8课课文2遍并记住（只抄汉字）。write the 2 dialogues twice and memorize them. （H ànz ì only ） 3. 完成《练习活页》19,28页。Write Worksheet P19,P28。 4.预习第9课，抄写并记住19个生词，读懂课文。Preview L9,copy and memorize the 19 words , read and try to understand the text. 明天听写 L8：5个词，3个句子（汉字）；L9 10个词（汉字和拼音）。 5.复习1-8课，完成《练习活页》9-12,21-26页。Write Worksheet P9-12,21-2 6.记住生词、句型和课文，记住练习中的句型变化和问答。Keep in mind: words, sentences and text. Each exercise.星期三考试。 Wednesday Test 。 知识清单 List for language 1.课文(k âw ãn)Text 对话1,2 Dialogue1,2 2.语言点 language points （1）“有”字句 房间里有一张桌子，桌子上没有什么东西。 （2）方位词（2）左边 右边 上边 下边 里边 外边 他左边是一个韩国同学，右边没有人。 注意：在外边有个人。 中国里 北京里 3.学汉字 Learn Chinese characters 形声字：妈吗们问哪 形旁——女口 声旁——马门那 汉字偏旁（8） H ànz ì Radicals （1） 木字旁校 楼 桌 架 （2） 提t í土t ǔ旁p áng 地墙 （3）户户h ù 字头房 4.汉字 房间里桌把椅架柜墙左右旁呢
对外汉语教案【优秀3篇】
对外汉语教案【优秀3篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
第一篇理论篇——创业成功之路第一章刨业成动要素成功创业
家庭创业路 第一篇理论篇——创业成功之路第一章刨业成动要素成功创业者大都凭着赤手空拳，从无到有，建立起属于自己的一份光辉事业，亦因此赢得无数人的尊敬与仰慕。他们究竟怎样做到这一点的呢?每个成功者创业都不相同，其创业的道数也鲜有雷同者，真所谓八仙过海，各显神通。但世上万事万物均有其发展的规律，成功的创业自然也不例外。创业者要想成功，有些特定的要素是必须具备的。本章将介绍这些创业成功的要素。 一、成功创业的三要素 决定新企业成功的关键因素是什么?许多人在开始之前就提出这个问题，期冀能够有所启发。国内外相当一部分企业及企业家的研究者都认为，这些关键因素是：企业家、主意以及资金的筹措。这就是成功创业的三要素。 企业家 早在30年前．雷·A·克洛克就已经成为美国的传奇人物。1954年，当他看到麦克唐纳公司汽车餐厅在圣贝纳迪诺成立时，他立刻就意识到。麦克唐纳正在填补食品服务业的一个巨大空白．当时，只需7．5万美元，就可开设一家麦克唐纳快餐厅，这样低廉的价格给联营提供了最佳条件。他认为正可借此机会大力开拓麦克唐纳兄弟已经争取到手的家庭快餐市场。克洛克马上与麦克唐纳兄弟谈判，签署了有权在全美开设麦克唐纳联营餐馆的合同。于是他就大刀阔斧地改革联营分销体系。到今天，麦克唐纳快餐公司已在40多个国家建立了1．1万家联营餐馆，它的法式炸薯条生产用计算机控制，制作时间不超过7分钟；不满10分钟就能烘好汉堡包，卖出的汉堡包多达550亿只，食物送到顾客手中只需60秒钟l 克洛克正是依靠他那企业家独到的眼光、精神，缔造了麦克唐纳王国。他将作为一个新工业的创始人永远被人们记住。他在食品服务业方面做出的贡献，足可与洛克菲勒在石油提炼和卡内基在炼钢方面以及福特在汽车制造方面的功绩相媲美．克洛克是新潮流的创导者，正是他将麦克唐纳的经营之道上升为科学管理，成功地实现了“服务现代化”。可以这样说，没有克洛克，就没有麦克唐纳公司今天的辉煌。 创业，就好象走进一个未知的世界里，没有一个即定的成功规范可以遵循。因而创办新企业的失败率相当高·大约60％一80％的新产品企业会在前5年的经营中失败。麦克唐纳的成功告诉我们，任何新企业的成功，都需要一个高素质的企业家来掌舵。企业家就是组织企业经营并承担失败风险的人，他是企业成功的关键因素之一。 生意 对成功创业者来说，主意是必要的，除非手头有大量的资金，足够创业之需。否则，您只有两种办法来积聚一笔巨大的财富。或者为别人打工，辛辛苦苦攒下一笔血汗钱，或者追求到革瓤性主意，然后卖给其他企业以获得丰厚的收入。靠第一种方法来进行创业资金的原始积累，相当困难，最好的途径就是转让您的主意。王安就是靠把他发明的磁性记忆芯的专利权转让给IBM公司来获得开办第一个工厂的资金。 主意也是新企业在市场上脱颖而出的金钥匙。1884年，马克士·斯宾塞在英国利兹市的露天市场上摆了一个货摊。他采取了一项革新性主意，把货摊分为两段，价格为一个便士的商品集中放在一段货摊上，超过一个便士的放在另一段货摊上。后者标上价格，前者挂着一块牌子。“不问价钱，都是一便士l”这个广告牌很适合群众的需求，绝大多数顾客欢迎低廉的日用品。并且那种新颖的固定价格的销售办法是他以后的货摊和商店在英国获得成功的一个重要因素。后来，马克士又想出两个主意，即自己挑选、自我服务。到20世纪下半叶，
苹果多少钱一斤 教案
《苹果多少钱一斤》教案 一、教学对象：初级汉语水平留学生 二、所用教材：《成功之路之起步篇<第一版>》（邱军主编，北京语言大 学出版社，2008） 三、教学目的： 1、通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背诵下来。 2、通过学习能使用日常购物常用的表达方式。 3、能正确使用课文中的重难点句型和语法。 四、教学时数：4课时（180分钟） 五、教学要求： 课前导入：用情景导入法，（老师同学们都有去购物，谁能跟老师说说你们买东西时和老板是怎么交流的呢？） 生词：掌握每个生词的读音、词性和词义。 语法句型：1、掌握本文中的重难点句型及语法 2、能够灵活运用所学的句型和语法。 六、教学难点： 生词：块\元；毛\角；要；一共；种；太……了；怎么样；给；找 句型：1、……多少钱……？ 语法：1、钱的读法 2、用“呢”的省略问句 七、教学步骤： 1、讲解生词：（按照下列顺序写成板书）（45分钟） ①苹果（名）píng guǒ⑦钱(名)qián ⑮给（动）gěi ②块\元（量）kuài\yuán ⑧种（量）zhǒng 毛\角（量）máo\jiǎo ⑨太……了 tài……le 分（量）fēn ⑩贵（形）guì⑯找（动）zhǎo ③斤（量）jīn ⑪便宜（形）pián yí ④香蕉（名）xiāng jiāo ⑫怎么样（代）zěn me yàng ⑤要（动）yào ⑬还（副）hái ⑥一共（副）yí gîng ⑭别的 biéde ⑪老师先朗读一遍，学生听； ⑫老师领读，学生跟读； ⑬全体学生按顺序朗读；纠正学生的读音；
⑭老师指哪个词，学生读哪个词； ⑮同学按照顺序每人两个单词，依次朗读； ⑯进行讲解生词： 香蕉；苹果：教师拿出图片或的实物进行解释，直观认识； 块\元；毛\角；分：中国基本货币单位，如“一块钱,五十元”，老师可以 直接拿人民币，让学生说出人民币的面值 斤：重量单位，一斤等于500克。如“一斤米，三斤肉”，让学生再说几个类似的词语 要: 想要，希望，老师例举句子如“我要一斤苹果”“他要学好汉语”，让学生说有关的词语或句子。 一共：总共，和；如：一共多少钱？ 钱：拿出各国用的钱，用图片的形式展示给学生，直接翻译“money”种：根据事物本身的性质、特点划分门类，如：苹果是一种水果太……了：过于，过分了，如“太热了，太亮了”，老师说：能帮电风扇打开吗？这天……学生答：太热了！ 贵：直接翻译法，expensive，如：这里的东西太贵了！ 便宜：指花费很少，尤指与现行价格或实际价值相比较时，如：我经常到这里吃饭，因为这里的东西都很便宜。 怎么样：用于疑问句，询问别人的意见，如：今天老师穿的衣服怎么样？ 我们一起去看电影，怎么样？ 还：设置情景，拿出一个苹果给一个学生，老师：这苹果非常好吃，谁还要呢？学生举手答：我还要。 别的：另外的，不同的，如：去商店，我们会问：除了这些笔，还有别的吗？给：使对方得到或遭受到，如：给你，给你书，给你五十块钱，让同学接下去说。 找：退有余,把超过应收的钱物退还，如“找钱，找你五块钱，他找我一块钱”,老师：这本本子一块钱，我给了他五块钱，所以我们可以说…… 引导学生说：他要找我四块钱。 ★学汉字 ♧偏旁：钅纟艹 结合以前讲过的偏旁归纳本课中的生词。 可以让学生找出这课带以上三个偏旁的生词，并且可以写出以前学过的带 ★读写练习 让同学按顺序轮着朗读本课的汉字，老师再次纠正读音。并让学生做完95、
第七课《我七点五十才起床》教案
第七课《我七点五十才起床》 一、授课教材：《成功之路·顺利篇》第一册，北京语言大学出版 二、授课题目：第七课《我七点五十才起床》 三、教材分析：《成功之路·顺利篇1》属于初级阶段教材，适合大概学过600 个词的学生使用。本课时内容主要包括课文和语言点两个部分：课文部分通过看图思考进行预热，引入课文，并课文后附加了生词和课文问题，帮助学生理清课文脉络；语言点部分同样是通过图片导入“就” 和“才”这两个语言点，然后对这两个词的用法和注意事项进行了讲解， 最后又通过替换和填空练习加深学生对“就” 和“才”的理解和掌握。 四、教学对象：中国药科大学汉语（五）的留学生 五、授课学时：6 课时 六、教学内容： 1.生词：课文（一）16 个，其中包括名词6 个、动词5 个、形容词2 个、副词3 个；课文（二）14 个，其中包括名词1 个、动词3个、形容词4 个、副词3 个、连词2 个、量词1 个； 2.课文：课文（一）我七点五十才起床；课文（二）你的新同屋怎么样；综合练习 3.语言点：副词“就” 和“才”； 因为⋯⋯所以⋯⋯ 好几/ 多+数量词 七、教学目标： 1.知识目标：通过生词的学习，能熟练掌握生词的认读、书写、意义及运用；通过对话的学习，能理解并识记对话，能成段复述对话内容，并能就实际生活展开对话；通过语言点“就” 和“才” 的学习，能够掌握“就” 和“才” 在意义上和使用中的区别，通过语言点“因为⋯⋯所以⋯⋯”和“好几/ 多+数量词”的学习，能够掌握该语言点的使用场合。 2.能力目标： 听：能听懂录音或老师正常语速中的内容，并能在语流中听懂本课新学生词； 说：能流畅表演对话并将常用句子用于实际交际，并能成段复述对话内容； 读：能自然流畅地朗读对话，语音语调基本无误； 写：能准确书写本课新增汉字。 3.情感目标：能对中国人的生活习惯产生兴趣，有兴趣调查年轻人与老人的生活习惯的异同，或者中国人与外国人的生活习惯的异同等。 八、教学重点和难点： 1.教学重点： 重点生词：来得及、怪不得、总是；只好，互相； 操练对话并复述对话内容； 语言点“就” 和“才”；“因为⋯⋯所以⋯⋯”；“好几/ 多+数量词” 2.教学难点：语言点“就” 和“才”；“因为⋯⋯所以⋯⋯”；“好几/ 多+数量词”。 九、教学方法： 1.生词教学方法： 展示生词：带拼音认读—领读—去拼音齐读—快速识记词义—根据翻译将生词脱口而出——词语闪现； 讲解生词：图片、动作等直观释义；语素释义；语境释义等； 操练生词：词语搭配、限词造句、完成句子、交际练习等； 2.课文教学方法：
《成功之路》教案
《成功之路》教案 【教学目标】 1.让学生了解成功的含义及成功的标准。 2.让学生认识到勤奋是成功的基础，机遇和自信是成功的必要条件。 3.培养学生的实践能力和创新精神。 4.让学生体会到成功的快乐和成就感。 【教学内容】 1.成功的含义及标准。 2.勤奋是成功的基础。 3.机遇和自信是成功的必要条件。 4.实践和创新的重要性。 【教学重点和难点】 1.重点：让学生了解成功的含义及成功的标准，认识到勤奋是成功的基础，机遇和自信是成功的必要条件。 2.难点：培养学生的实践能力和创新精神，让学生体会到成功的快乐和成就感。 【教具和多媒体资源】 1.投影仪和PPT。 2.成功人士的故事和案例。 3.学生活动用具：纸、笔、剪刀等。 【教学方法】 1.激活学生的前知：让学生回忆自己曾经做过的成功的事情，分享成功的经验和感受。 2.教学策略：讲解、案例分析、小组讨论、学生活动。 3.学生活动：让学生分组讨论成功的含义及标准，分享自己的成功经验，并设计自己的成功计划。 4.评价方式：通过小组讨论和个人展示进行评价，观察学生在课堂上的表现和反应，给予及时的反馈和指导。 5.课后作业：让学生回家后继续思考成功的含义及标准，写下自己的成功计划并付诸实践。 【教学过程】 1.导入：通过提问导入课程，询问学生对于成功的定义和标准是什么？让他们分享自己曾经做过的成功的事情以及感受。 2.讲授新课：通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解成功的含义及标准，认识到勤奋是成功的基础，机遇和自信是成功的必要条件。同时，通过学生活动，培养学生的实践能力和创新精神。 3.巩固练习：让学生分组讨论成功的含义及标准，分享自己的成功经验，并设计自己的成功计划。同时，通过实践活动，让学生体验成功的快乐和成就感。 4.归纳小结：通过总结本节课的内容，让学生再次明确成功的含义及标准，认识到勤奋、机遇和自信是成功的必要条件，同时培养学生的实践能力和创新精神。
小学综合实践活动教案寻找成功之路
小学综合实践活动教案寻找成功之路 在小学中开展综合实践活动是培养学生综合素质的有效途径之一。通过实践活动，学生可以融会贯通、灵活运用所学知识，在实践中提高自己的动手能力、创新能力和团队合作精神。为了取得成功的小学综合实践活动教案，教师需要从以下几个方面进行思考和准备。 一、确定活动目标和主题： 在制定综合实践活动教案之前，首先需要明确活动的目标和主题。活动目标即 明确自己希望学生通过活动能够达到的具体效果，如提高学生的动手能力、培养创新思维、加强团队合作等。活动主题可以与当前教材内容相结合，也可以与学生的兴趣爱好相关。 二、设计活动过程和环节： 在设计综合实践活动的过程和环节时，教师需要充分考虑学生的年龄特点和能 力水平，确保活动既有足够的挑战性又不会让学生感到过于困难。活动过程中应注重培养学生的观察力、思考力和实践能力，让他们在实践中真正体验到知识的乐趣。 三、制定明确的学习任务和评价标准： 为了使综合实践活动能够达到预期的效果，教师应为学生制定明确的学习任务 和评价标准。学习任务可以包括个人任务和小组任务，既注重学生的个体能力培养，又培养他们的团队合作意识。评价标准应准确明确，能够客观判断学生的学习成果和表现。 四、选择适当的教学资源和工具： 在综合实践活动中，教师需要选择适当的教学资源和工具，以支持学生的实践 和探究。资源可以包括图书、实物、网络资料等，工具可以包括实验设备、软件应用等。选择和利用好教学资源和工具可以提高活动的效果，激发学生的学习兴趣。
五、注重活动的实践性和趣味性： 综合实践活动应该具有很强的实践性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和积 极性。教师可以让学生亲身参与实践，通过亲身经历来学习和探究知识。同时，教师可以通过设计趣味性的活动来增加学生的参与度和学习乐趣。 六、关注学生的情感体验和思维习惯： 在综合实践活动中，教师不仅要关注学生的认知和技能培养，还要关注他们的 情感体验和思维习惯的培养。教师应鼓励学生勇于尝试、敢于创新，同时也要引导他们形成良好的学习态度和思维习惯，如逻辑思维、批判思维等。 七、及时总结和评估活动效果： 综合实践活动结束后，教师应及时进行总结和评估活动效果。通过总结和评估，教师可以了解学生的学习成果和表现，发现活动中存在的问题和不足，并针对性地进行调整和优化，为以后的活动提供经验和借鉴。 综合实践活动是小学教育的重要组成部分，它既能够提高学生的学科知识水平，又能够培养学生的综合素质和创新能力。通过认真设计和准备，教师可以为学生提供成功的综合实践活动，让他们体验到知识的美妙和学习的乐趣。
成功之路 教案
成功之路教案 教案标题：成功之路 教案目标： 1. 帮助学生理解成功的含义和重要性。 2. 培养学生积极的学习态度和自信心。 3. 提供实际的学习策略和技巧，帮助学生在学业和生活中取得成功。 教案步骤： 引入（5分钟）： 1. 利用一个引人入胜的故事或实例，向学生介绍成功的概念，激发学生对成功 的兴趣和渴望。 2. 引导学生思考并讨论成功的不同定义和标准。 主体（25分钟）： 1. 分组活动：将学生分成小组，要求他们讨论并列举出成功的关键要素和特征。每个小组派一名代表汇报结果。 2. 课堂讲解：根据学生的回答，教师对成功的关键要素进行总结和详细解释。 强调努力、目标设定、自律、积极思维等重要因素。 3. 学习策略分享：教师分享一些实用的学习策略和技巧，例如制定学习计划、 合理安排时间、善于提问、积极参与课堂等。鼓励学生尝试并应用这些策略。4. 学生参与活动：学生在小组内讨论并分享他们在学习中的成功经验和技巧。 鼓励他们互相学习和借鉴。 总结（5分钟）： 1. 教师总结本节课的主要内容，并再次强调成功的重要性和学习策略的应用。
2. 学生进行自我评估，思考自己在成功之路上的进展和需要改进的地方。 3. 鼓励学生制定一个个人目标，并提供支持和指导。 教案评估： 1. 观察学生在小组活动中的参与程度和讨论质量。 2. 收集学生分享的成功经验和学习策略。 3. 评估学生的自我评估和目标设定的质量。 教案扩展： 1. 邀请成功人士来校进行演讲，分享他们的成功经验和故事。 2. 组织学生参观成功企业或机构，让他们亲身感受成功的实践。 3. 提供更多的学习资源和资料，帮助学生深入了解成功的要素和学习策略。教案注意事项： 1. 确保教案内容与学生的年龄和学习阶段相适应。 2. 激发学生的兴趣和参与度，通过互动和实践活动提高教学效果。 3. 鼓励学生分享和借鉴他人的成功经验，促进合作学习和互相帮助。
《你吃饺子还是吃米饭》对外汉语教学综合课教案
《你吃米饭还是饺子》——综合课 一、教学对象与内容 1.教学对象 学习汉语时间不长，词汇量在100-500的泰国学生. 2.教学内容 《成功之路·起步篇》第三单元日常需要第九课《你吃米饭还是饺子》。 3.课时分配 本课需在四个课时内完成，每课时45分钟，共计3小时。本教案以两课时为一个单位。亦可视课时情况而适当调整。 4.教具准备 茶、咖啡、面包、米饭、饺子、包子、面条等。 二、教学目标和要求 1.生词学习目标和要求 （1）能够掌握并运用重要生词 包括：坐、喝、还是、吃、欢迎、位、（一）点儿、这儿、咱们、吧、行、不行、 （2）能够理解并记忆其他生词 包括：茶、咖啡、面包、米饭、饺子、包子、面条、 2.语法学习目标和要求 （1）能够掌握并运用重要语法 包括：“是”“还是”这一类选择疑问句；“V+不（没）+V”“adj+不+adj”一类的正反疑问句； 3.课文学习目标和要求 （1）能理解课文主要内容 （2）能了解并应用询问他人吃/喝什么东西的常用词语和句式；选择疑问句和正反疑问句询问以及回答方式； 三、教学重点和难点 1.重点
（1）教学目标中所列的重点生词的理解与应用 例如：喝与吃,含义以及各自所使用的情况（即什么情况下用喝，什么情况下用吃） （2）教学目标中所列的重要语法 2.难点 选择疑问句和正反疑问句的理解和应用 四、教学方法 1.导入 提问法、图片导入法、实物直观（讲台摆放例如饺子，让大家看看这是什么,认不认识） 2.词汇教学 表演动作法、直观法、举例法、翻译法、比较法、直接释义法、语境释义法、例句释义法等 3.语法教学 演绎法、归纳法、直观法等 五、教学环节和步骤 第一阶段：两课时（共90分钟） 1.导入新课(10分钟） a.提问导入：例：来到中国后吃过什么好吃的？/最喜欢吃的中国食物（问2-3位同学） b.实物导入：带一些食物进入课堂,如上述的教具，向大家展示,并询问大家认不认识 c.图片导入：可以利用PPT展示一些具有中国特色的食物，例如烤鸭 2.预习浏览课文时间（5分钟)强调绝对不可以使用手机、字典等有关工具;要求默读 3.生词串讲(总计45分钟） A.基本生词:（以课文中一系列食物名称词为主，直观法和翻译法为主要教学方法，辅之以PPT图片，更直观更直接使学生们理解并掌握)