句子转换大全
句子转换大全
篇一：把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全
孔雀的羽毛多么漂亮啊！！
孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
牵牛花绽放了绚烂的微笑
小溪哗哗地向东流去
小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜
这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.。
蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.。
春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.。
炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过
小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.
春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连
最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛燃烧。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸的。
稻穗笑弯了腰。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
路口的的红绿灯调皮的眨着眼。
北风吹，杏花开了。
北风轻舞，杏花笑开颜···
小树长高了。
小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。
我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。
篇二：转换句子
复习——句子转换
1我们学过的句式转换有哪些？（陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。）
一、出示陈述句改被字句、把字句的练习
积雪把树木的枯枝压折了。
改为被字句：
渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。
改为被字句：
我洗干净所有的衣服。
改为把字句：
改为被字句：
二、出示陈述句、反问句的转换。
你应该相信我。
改为反问句:
斗争的烈火是永远扑灭不了的。
改为反问句:
小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
改为陈述句:
巴掌大的地方怎么能踢球呢？
改为陈述句 :
三、出示转述句\直述句的转换
老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”
改为转述句:
售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”
改为转述句:
李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。
改为直述句:
王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！改为直述句:
四、出示双重否定句\肯定句的转换学生口头说答案
这是伟大的奇观。
改为双重否定句:
你应该知道这件事。改为双重否定句:
没有一个孩子不爱自己的母亲。
改为肯定句:
为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。
改为肯定句:
五、把下面的反问句改为陈述句
1、难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？
_______________________________________________
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
_______________________________________________
3、谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？
_______________________________________________
4、冬天来了，春天还会远吗？
_______________________________________________
5、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？_______________________________________________
六、把下面的陈述句改为反问句
1、我们不会忘记党的恩情。
_______________________________________________
2、坡度这么大，火车爬不上去。
_______________________________________________
3、人类需要勇于实践的人。
_______________________________________________
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________________
七、将下列句子改为间接引语。
1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”
_______________________________________________
2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _______________________________________________
3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” _______________________________________________
4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
篇三：把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全
孔雀的羽毛多么漂亮啊！！
孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
牵牛花绽放了绚烂的微笑
小溪哗哗地向东流去
小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜
这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.
蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.
春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.
炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！
桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过
小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.
春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
蜡烛燃烧。
蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。
稻穗沉甸甸的。
稻穗笑弯了腰。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
路口的的红绿灯调皮的眨着眼。
北风吹，杏花开了。
北风轻舞，杏花笑开颜···
小树长高了。
小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。
我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。
把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。
把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。
叶茂密的大榕树是天鸟的天堂
叶茂密的大榕树妈妈关爱着天鸟,这里就是是天鸟的天堂。
把森林阻止了风,雨,旱灾。
森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。
鸟儿在树上叫
鸟儿在树上唱歌
星星在天上闪烁
星星在天空眨眼睛
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”
调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
鸟在枝头鸣叫。
鸟在枝头歌唱春天..
海底的动物常常发出声音。
海底的动物常常在一起说话.
小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水.
拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底的动物常常发出声音。
拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞
一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着.
小木船划走了改为小木船高兴地游走了
花儿随风摇摆
花儿在风中舞蹈
小溪哗啦啦地流
小溪唱着欢快的各儿往前跑去
雨水淋在树上,树叶沙沙作响
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖
篇四：句子变换大全(练习及答案)
句子变换大全（练习及答案）
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
生活在八十年代的青年人很幸福。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
青少年不能没有理想。（反问句）
青少年难道能没有理想吗？
你们可以小点声说话吗? （析使句）
小点声说话！
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
这是感人的事迹。
请你把字典借给我用一下。（疑问句）
你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
（7）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。（8）把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。
（9）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我也能办到吗。
雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
篇五：句子转换
（一）陈述句改为反问句。
方法：
1、在句子中加上难道+不+吗？
怎么+不+呢？
怎能+不+呢？
2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。
（特别注意反问句后面要有“？”号）
小练习：
1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
2、十万枝箭三天是造不成的。
（二）反问句改为陈述句。
方法：
1、删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
小练习：
这怎么忍受得了呢？
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
（三）缩句。
方法：
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习：
1．白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2．两山之间往往流动着清可见底的小河。
3．听到这个消息，王明高兴得跳起来。
4．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
（四）直接语句改为间接语句（第三人称叙述）
一般方法：
1、提示语部分不变
2、将[：“”]改为[，]
3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”
若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。
小练习：
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2．齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”
3．母亲对我说：“你说它是怎么长的？”
4．李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”
5．王老师对小军说：“你的生日我知道了。”
6．我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧！” 【练一练】
⑴ 把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
⑵ 把下列句子改成陈述句。
人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
⑸ 把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。句式变换。
1、把下面的句子改为“被”字句。
（1）守门员扑住了好几个险球。
（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
2、把下面的句子改为“把”字句。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、缩写句子。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
4、扩写句子。
（1）张衡是天文学家。
张衡是（）国古代（）的天文学家。
（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。
（）的歌声飘荡在（）的湖面上。
（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。
（）的小姑娘端着（）的蜡烛走上楼来。
（5）洪水淹没了村庄。
（）的洪水淹没了（）的村庄。
（6）《西游记》是神话小说。）的葡萄
（）的《西游记》是（）的神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
反问句：
双重否定句；
（2）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。反问句：
双重否定句：
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直接叙述。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（2）胡老师对我说，放学后她来给我补习功课。
（一）修辞大通关
判断下列句子使用的修辞方法：
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一只妻管严的哈士奇，被老婆骂得瘫痪在地，瑟瑟发抖！
一点资讯
1-22
70岁老汉喜得大胖儿子只因每天都吃这道菜补肾肾壮如铁
全网资讯
1-22
1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。（）
2、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）
3、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）
小学英语句型转换方法+口诀大全
小学英语句型转换方法+口诀大全 1、肯定句改否定句的方法： 1.在be动词后加not 如：is not, are not,am not 2.在can，should，will等后加not 如：cannot, should not,will not； 3.上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don't/doesn't/didn't 4、some 改成any 如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 2、肯定句改一般疑问句的方法 1.把be动词放在句首，剩下的照抄 （some 改成any，I改成you，my改成your）句点改成问号。 2.把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄
（some 改成any，I改成you，my改成your）句点改成问号。 3.上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号 注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？” 如：I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。 语句顺序为： Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如： —Are you an English teacher? →Yes, I am. /No, I am not. —Is that a bird?
英语句型转换方法大全
英语句型转换方法大全 英语中的句型转换属于较难的题型，对孩子的英语综合能力有一定要求。除 了必须掌握基础的词汇外，还要对语法知识和句子语序有很好的掌握。 一、肯定句改否定句的方法： 1、在 be 动词后加 not 。如： is not ， are not ， am not 2 、在 can ， should ， will等后加 not 。如： can not ， should not ， will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don ’ t/doesn ’ t/didn。’t 4、 some 改成 any 。 如： I am a girl.→ I am not a girl. You are a student.→ You are not a student.→ You aren’ t a student. This is Tom’ s bag,→This is not Tom’ s bag→This. isn’ t Tom’ s bag. 二、肯定句改一般疑问句的方法 1、把 be 动词（ am ， is， are ）放在句首，第一个字母大写，剩下的照抄，句末用问号。 （ some 改成 any ， I 改成 you ， my 改成 your ，）句点改成问号。 2、把 can ， shall ， will 等放到句首，第一个字母大写，剩下的照抄，句末用问号。 （ some 改成 any ， I 改成 you ， my 改成 your ，）句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄。 （some 改成 any ， I 改成 you ， my 改成 your ，）句点改成问号。 注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。 如： I am in Class 6.→ Are you in Class 6? You are from America.→ Are you from America? It is an orange.→ Is it an orange? 4、就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes, 否定回答用 no 。 语句顺序为： Yes+ 主语 +am/is/are/was/were.|can.|do/does/did|;No+主语+amnot/isn ’ t/aren 如’t： —Are you an English teacher?→Yes,I am./ No, I am not.
中考英语丨初中英语句型转换大全
中考英语丨初中英语句型转换大全 展开全文 一、陈述句与疑问句、祈使句、感叹句间的转换 1、陈述句中肯定句变为否定句，大部分是用not来改变谓语结构，但也有借用否定意义的词，如nothing, nobody, none, neither, little, few, never, hardly等，例如：A：T om does well in maths. B：Tom doesn't do in maths. A：He has much to do. B：He has nothing to do. A：All of my classmates like art. B：None of my classmates likes art. 2、改为疑问句。根据上下句的结构和词的减少，来判断变为哪一种形式的疑问句。例如： A：My brother often has breakfast at school. B： Does your brother often have breakfast at school? A：T om's already weak in English. B：Tom's already weak in English, isn't he ? A：The red light changes every two minutes. B：How often does the red light change? 3、改为感叹句。根据所给的句子结构和单词的词性，来确定使用哪一种感叹句的形式，例如： A：This is an interesting book.
B：What an interesting book this is! 或 How interesting this book is! 二、同义句转换。 根据上句，写出一个意思相同（或相近）的下句，此类形式繁多，内容复杂，涉及面广，归类如下： 1、同义词或词组之间的转换。（通常上下句时态保持一致）。 常见的同义词或词组有： (1)四个“花费”（spend-take-cost-take）； (2)三个“到达”（get to/reach/arrive in/aat）； (3)四个“收到…来信”（hear from/get a letter from/receive a letter from/have a letter from）； (4)两个“擅长于…”（be good at /do well in）； (5)两个“有空”（be free/have time）； (6)三个“入睡”（go to sleep/get to sleep/fall asleep）； (7)两个“玩得开心”（enjoy oneself/have a good time）； (8)“给…打电话”（call sb-telephone sb/ring sb. a call/make a telephone to sb.） (9)“飞往…”（fly to…-go to…by air/plane） (10)“自学”（teach oneself/learn…by oneself） (11)在…方面帮助help…with…/help… (to)do… (12)在…差be weak in…/do badly in… (13)能/会…：can/be able to (14)更喜欢…like…better than…/prefer…to… (15)充满了…：be full of…/be filled with… (16)放弃做…：give up doing…/stop doing… (17)不再…：no longer/not …any longer (18)照顾/保管：take care of…/look after (19)展览：on show/on display (20)阻止…干…：
句式转换
句式转换 ◎常考类型 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 (一)反问句变陈述句 方法与步骤： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（一般是看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。） 2、将反问句中的反问语气词（怎么、怎能、难道、哪里等）去掉。（有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。） 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4、将句子梳理通顺。 示例： 如：我们怎能言而无信呢 在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。 改成的陈述句是：我们不能言而无信。 (二)陈述句变反问句
方法与步骤： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 示例： 例1：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 例2：我们不能浪费时间。 在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。 改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢 二、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
小学句型转换大全——转换技巧解读
句型之间的转换 一、直接引述改成间接转述 在说话与写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述，即改成第三者转述。如：“雨来摇摇头说：…我在屋子里什么也没看见。?”是直接引语。直接引用改间接引用，是将引用人物语言的句子改成转述语句。 例：雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”改为第三者转述 雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。 特殊：老师问我：“我讲课，你能听懂吗？” 一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化： 1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。 2、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他”“我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。 3、文字变化。可以改动少量文字。直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。 如果想把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述；如果只需要表达说话的内容，就用间接叙述。 例： ①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述） 温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述） ②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述） 同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。（间接叙述） 同伴焦急地要向导想想办法。（间接叙述） 两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。 练习： 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 二、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句 一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。如：“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”“人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”这两句话中，
(完整版)小学语文句式转换大全
句式转换大全 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） .你看了比赛。你去上体育课。 （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>） 二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
转换句子
转换句式 1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识是一件好事。（改为否定句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 8、多读多练，作文会进
步。（用关联词语把句子连起来） 9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述） 13、这难道不是伟大的奇
观么？（改为陈述句）14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变） 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 16、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句 18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不
变） 19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句） 22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀
呢？（改为肯定句） 27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句） 28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） 30、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句） 33、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）34、小红军对陈庚说：“我
英语句子转换大全
英语句子转换大全 篇一英语句子转换大全】（1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词（can,could等等）提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.例①陈述句sheisastudent.疑问句fissheastudent否定句fsheisnotastudent.②陈述句icanswim.疑问句fcanyouswim.否定句ficannotswim.（2）当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do（you,以及复数）,does（单数she,he,it）变成问句;在主语后谓语动词前加助动词dont（i,you,以及复数）,doesn单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。 例①陈述句wegetupat700everymorning.疑问句fdoyougetupat700everymorning否定句fwedontgetupat700everymorning.②陈述句shehasalittlebrother.疑问句fdoesshehavealittlebrother否定句fshedoesnthavealittlebrother 【篇二英语句子转换大全】1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any，i改成you，my改成your，）句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，（some改成any，i改成you，my改成your，）句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词do/does/did帮忙，剩下的照抄，（some改成any，i改成you，my改成your，）句点改成问号。 注意句首的第一个字母要大写，句尾标点应为。
英语语法句型转换大全
英语语法大全 句子的转换与合并 Ⅰ．简单句simple sentence 之间的转换 句型的转换是指一个句子由一种语法结构变为另一种语法结构，而不改变其原来的意义。这是一种有用的练习，可以学会许多不同的说法，能从几个句子中挑选出最适当的句子形式。 A．主动语态与被动语态之间的转换 一个句子可以由主动结构变为被动结构，也可从被动结构变为主动结构 He has finished his university studies． They put him to death． An Englishman teaches him English． B．肯定句与否定句之间的转换 一个句子可以由肯定形式变为否定形式，也可由否定形式变为肯定形式： I am doubtful of his honesty． Few understand it． He is sometimes silly． It is tidy． He always objected． He failed to come． She told the story with tears． Only he knows it． He lacks courage． He is very tired． He will always remember your kindness． C．反问型问句与陈述句之间的转换 反问型问句（Rhetorical Questions）可以转变为陈述句： Is that the way to treat your wife？ That is not the way to treat your wife． Can I say anything？ I cannot say anything． Where can you ever see a ghost？ You can never see a ghost anywhere． Who cares about you？ Nobody cares about you． Why should I apologize？
初中英语句型转换大全
初中英语句型转换大全 初中英语句型转换大全 学习英语的过程中，句型转换是一项重要的技能。它不仅可以帮助我们更好地理解语法结构，还可以让我们更自如地进行英语表达。本文将为大家介绍一些常见的初中英语句型转换方法。 一、陈述句转换为疑问句 1、简单疑问句：将陈述句的疑问词放在句首，句末用问号即可。 例如：She is a beautiful girl. → Is she a beautiful girl? 2、特殊疑问句：特殊疑问词放在句首，后面接一般疑问句，句末用问号。 例如：The book on the table is mine. → Which book is on the table? 二、陈述句转换为否定句 1、简单否定句：在动词前加not，句末用句号。 例如：She studies hard. → She does not study hard. 2、特殊否定句：在含实义动词的句子前加don't/doesn't，动词还
原，句末用句号。 例如：He likes English. → He does not like English. 三、主动句转换为被动句 1、把“把”字所带的宾语提到动作发出者之前，动作发出者放到“被”字之后，主动语态就转换成了被动语态。 例如：We plant many trees every year. → Many trees are planted every year. 四、复合句的转换 1、含有宾语从句的复合句：连接词后接陈述句语序。 例如：I think she is a good student. → I think that she is a good student. 2、含有宾语从句的复合句：连接词后接疑问句语序。 例如：I don't know where she lives. → I don't know where does she live. 五、其他常见句型转换 1、There be 句型：表示“某地有某物”。 There are some flowers in the garden. → Flowers are there in the garden.
小学语文小升初句子变换(句型转换)专项练习(共15类附答案)
小升初语文句子变换（句型转换）练习班级考号姓名总分 （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用“把”字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）把下面句子改成用“被”字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 被字句： 把字句： 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 被字句： 把字句： 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （祈使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句）
英语句型转换方法大全
英语句型转换方法大全 1. 祈使句 to 虚拟语气句 常用句型： - Shut the door. → If only you would shut the door. - Stop shouting. → If only he would stop shouting. - Don't eat too much. → If only they wouldn't eat too much. 2. 肯定句 to 否定句 常用句型： - She is drinking coffee. → She is not drinking coffee. - They have finished the project. → They have not finished the project. - He loves playing soccer. → He does not love playing soccer. 3. 陈述句 to 疑问句 常用句型： - She is studying. → Is she studying? - They have arrived. → Have they arrived? - He can swim. → Can he swim? 4. 从句 to 主句 常用句型： - She said that she was tired. → She was tired, she said. - They told me that they had finished their homework. → They had finished their homework, they told me. - He asked if I wanted to go with him. → I wanted to go with him, he asked. 5. 实义动词 to 助动词
英语句子转换大全
英语句子转换大全 【篇一：英语句子转换大全】 (1)当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句; 在be动词或情态动 词后面加not变成否定句. 例：①陈述句：she is a student. 疑问 句→ is she a student? 否定句→ she is not a student. ②陈述句：i can swim. 疑问句→ can you swim . 否定句→ i can not swim. (2) 当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语 前加助动词do (you,以及复数), does(单数she,he,it)变成问句; 在 主语后谓语动词前加助动词don’t(i,you,以及复数), doesn’t(单数she,he,it)变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。 例：①陈述句：we get up at 7:00 every morning. 疑问句→do you get up at 7:00 every morning? 否定句→we don’t get up at 7:00 every morning. ②陈述句：she has a little brother. 疑问句→ does she have a little brother? 否定句→ she doesn’t have a little brother 【篇二：英语句子转换大全】 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，i改成you，my改成your，)句点改成问号。 2、把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，i改成you，my改成your，)句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词do/does/did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，i改成you，my改成your，)句点改成问号。 注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为 ? 。 如： i am in class 6. are you in class 6? you are from america. are you from america? it is an orange. is it an orange? 答题方法是：要想提问，be提前，句末 ? 别忘了。 4、就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回 答用yes,否定回答用no。 语句顺序为：yes + 主语 + am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; no + 主语+ am not/ isn t/ aren t/wasn t/weren t.|can t.|don t/doesn t/didn t|.。如： are you an english teacher? yes, i am. /no, i am not. is that a bird? yes, it is./ no, it isn t.
(完整版)句型转换集锦
句型变换练集锦 一、反问句与陈说句 有时为了表达的需要，能够把陈说句变成反问句，也能够把反问句变成陈说 句，它们的意思同样，语气有所不一样。 （一）反问句变陈说句 1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。 2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？ __________________________________________________________________ 3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连来回呢？ _____________________________________________________________________ 4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ （二）反问句变陈说句 1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？ 3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连来回呢？ 4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （三）陈说句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步同样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。 2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习：
句式转换
句式转换 几种类型的句子： ◇变换说法，例句： 1、反问句改成陈述句。 如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。） 2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。） 4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。 如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 5、变换语序，意思不变。 如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用） 如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） ◇修辞手法类的： 1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。 2、拟人句。 如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” ◇问句类型： 1、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？ 2、反问句。（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？ 3、设问句。（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。” ◇句子的变写： 1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。 2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。） 巩固练习： 一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 2、这有什么关系呢？
(完整版)句子变换大全(练习及答案)
句子变换大全(练习及答案) （1）把下列句子改写成反问句. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习. 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗? （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨,不是天生的。
毒刑拷打算不了什么.死亡也无法叫我开口. 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我. 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了.
森林爷爷战胜了妖魔. 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了. （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加.” 小红说，今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）