c语言实验指导书

实验一基本类型得程序设计方法(4学时)

一.实验类型

验证性

二.实验目得

1.掌握所用得C语言环境得基本操作方法。

2.掌握编辑、编译、连接与运行C程序。

3.掌握C程序得数据类型、运算符,表达式。

三.实验内容与要求

1、C语言上机步骤

⑴开机,启动Microsoft Visual C++ 6。

⑵建立工程文件:在“文件”菜单中选择“新建”命令项,在弹出得“新建”对话框得“工程”选项卡中选择“Win32 Console Application”选项,在“工程”框中输入工程文件名sy1,在“c:位置”下拉框中输入或选择文件夹,单击“确定”;在以下弹出得两个对话框中分别单击命令按钮“完成”与“确定”。

⑶建立C++源文件:在“工程”菜单中选择“添加到工程”—“新建”命令项,在弹出得“新建”对话框得“文件”选项卡中选择“C++ Source File”,在右边得“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。

⑷输入源程序:在弹出得文件编辑窗口中输入下面得源程序:

#include

void main

{ printf("Hello,World!\n"); (

printf("Wele to the C language world!\n");

printf("Everyone has been waiting for、\n");

}

⑸编译:用“编译”菜单得“编译”命令项对源文件sy11、cpp进行编译,如果程序有语法或语义错误,在屏幕下面得窗口会出现错误信息;这时候要修改源程序、保存后重新编译。直到修改了全部错误,屏幕下面得窗口会出现下面得信息:

表示已通过编译,生成了目标程序sy11、obj。

⑹调试:接下来进行调试,完成调试后,生成可执行程序文件sy1、exe。

⑺运行:最后用“编译”菜单得“！执行sy1、exe”命令项运行可执行程序文件sy

、exe。运行结果如下:

2、用同样得方法,完成下面程序得运行

1) 输入并运行下面得程序,运行后记录并分析结果。

#include

main

{ char c1,c2; /* 第2行*/

c1=97;c2=98; /* 第3行*/

printf ("%c %c\n",c1,c2);

}

在此基础上:

⑴在程序最后增加一个语句,再运行,并分析结果。

printf ("%d %d\n", c1, c2);a c 97 98

⑵将第2行改为:

int c1,c2;

再次运行,并分析结果。a c 97 98

⑶再将第3行改为:

c1=305;c2=340; 1 c 305 340

再使之运行,分析运行结果。

2)输入并运行下面得程序

#include

main

{ char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';

printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1, c2, c3);

printf("\t\t\b%c%c\n", c4, c5);

}

在上机前先用人工分析程序,写出应得结果,上机后将二者对照。3)上机调通以下程序。

输入下面得程序

#include

main

{ int i,j,m,n;

i=8;j=10;

m=++i; /* 第5行*/

n=j++; /* 第6行*/

printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n);

}

运行程序,注意i、j、m、n各变量得值;然后分别作以下改动并运行: ⑴将第5、6行改为如下以后再运行:

m=i++;

n=++j;

⑵将程序改为:

#include

main

{ int i,j;

i=8;j=10;

printf("%d,%d\n",i++,j++); /* 第5行*/

}

⑶在⑵得基础上,将第5行printf语句改为:

printf("%d,%d\n",++i,++j);

⑷再将printf语句改为:

printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,i++,j++);

⑸将程序改为:

#include

main

{ int i,j,m=0,n=0;

i=8;j=10;

m+=i++;n=j;

printf("i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",i,j,m,n);

}

4) 运行以下程序,并分析其输出结果

#include

main

{ short i;

i=2;

printf("\n i:dec=%d,oct=%o,hex=%x,unsigned=%u\n",i,i,i,i);

}

【注意】在VC++ 6、0中,short与int类型得数据在内存中占用4个字节。

5)按格式要求输入、输出数据。

#include

main

{ int a,b;

float x,y;

char c1,c2;

scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);

scanf("%f,%e",&x,&y);

scanf("%c%c%c",&c1,&c1,&c2); /* 第8行*/ printf("a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2); }

运行该程序,按如下方式在键盘上输入数据:

a=3,b=7

85,71、82

aA

请同学们写出输出得结果。

【思考】程序第8行中,为什么变量c1要输入两次？

6)运行以下程序,并分析其输出结果

#include

main

{ float f;

f=3、1415;

printf("\n %f,%4、3f,%5、3f,%10、3f,%10、3f\n",f,f,f,f,f);

}

7)运行以下程序,并分析其输出结果

#include

main

{ int a,b; float c,d; char c1,c2;

a=61;b=62;c=31、5;d=68、87;c1='a';c2='A';

printf("\n");

printf("a=%d,b=%d\n",a,b);

printf("c=%f,d=%f\n",c,d);

printf("c=%e,d=%e\n",c,d);

printf("c1=%c,%c\n",c1,c2);

}

【注意】在VC++ 6、0中,实数得指数形式就是:±X、XXXXXXe±XXX

8)以下程序得功能就是从键盘输入一个整型数,一个实型数与一个字符型数,并把她们在屏幕上输出。完成以下填空,并把程序调通,写出当输入为45,34、5,A<回车>时程序得运行结果。

#include

main

{ int a; float b; char c;

scanf("%d,%f,%c", );

printf("a= \n",a);

printf("b= \n",b);

printf("c= \n",c);

}

9)指出以下程序得错误并改正,并上机把程序调通。

#include

main

{ int a;

scanf("%f",a);

printf("a=%f, a);

char c;

c=A;

printf("%f,c)

}

四.思考题

1、编写程序,用getchar函数读入两个字符c1,c2,然后分别用putchar函数与printf函数输出这两个字符。并思考以下问题:

⑴变量c1,c2应定义为字符型或整型？还就是二者皆可？

⑵要求输出c1与c2得ASCII码,应如何处理？用putchar函数还就是printf函数？

⑶整型变量与字符型变量就是否在任何情况下都可以互相代替？

2、设圆半径r=2,圆柱高h=3,求圆周长,圆柱底面积,圆柱体积。用scanf输入数据,用printf 输出计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后两位数字。

3、将5位整数按逆序输出,并按位求与。

实验二程序流程控制(4学时)

一.实验类型

验证与设计

二.实验目得

1、掌握嵌套ifelse语句与if得比较。

2、掌握for语句与while语句得比较。

3、掌握在设计条件型循环结构时,如何正确地设定循环条件,以及如何正确地控制计数型循环结构得次数。

4、熟悉用while语句,dowhile语句与for语句实现循环得方法。

5、掌握在程序设计中用循环得方法实现各种算法(如穷举、选代、递推等)。

6、掌握选择结构与循环结构得嵌套。

7、掌握用break语句与continue语句改变循环状态得方法。

三.实验内容与要求

1、已知三个数a,b,c,找出最大值放在max中。

#include

main

{ int a,b,c,max;

printf("请输入3个整数(中间用逗号分开):");

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);

if(a>=b) max=a;

else max=b;

if(c>max) max=c;

printf("max=%d\n",max);

}

若输入下列数据,分析程序得执行顺序并写出输出结果。

2、输入某学生得成绩,经处理后给出学生得等级,等级如下:

90分以上(包括90):A 80～90分(包括80):B

70～80分(包括70):C 60～70分(包括60):D

60分以下:E

方法一:用嵌套得if语句

#include "stdio、h"

main

{ int score; char grade;

printf("请输入学生成绩:");

scanf("%d",&score);

if(score>100||score<0) printf("\n输入成绩错误！\n");

else{ if(score>=90) grade='A';

else if(score>=80) grade='B';

else if(score>=70) grade='C';

else if(score>=60) grade='D';

else grade='E';

printf("\n成绩等级就是%c\n",grade);

}

}

输入测试数据,调试程序。测试数据要覆盖所有路径,注意临界值,例如此题中100分,60分,0分以及小于0与大于100得数据。如果稍不注意就会出现小得程序缺陷。

方法二:用switch语句

分析:switch语句就是用于处理多分支得语句。注意,case后得表达式必须就是一个常量表达式,所以在用switch语句之前,必须把0～100之间得成绩分别化成相关得常量。所有A(除100以外)、B、C、D类得成绩得共同特点就是十位数相同,此外都就是E类。则由此可把score 除十取整,化为相应得常数。

请同学们自己根据分析写出完整得程序段,并编译、运行、查瞧结果。

3、程序分析

下面就是一个计算e得近似值(使误差小于给定得δ)得程序。

#include

main

{ double e=1、0,x=1、0,y,delta;

int i=1;

printf("请输入给定得误差:");

scanf("%lf",&delta);

y=1/x;

while(y>=delta)

{ e=e+y;

i++;

x=x*i;

y=1/x;

}

printf("计算结果就是:%12、10lf\n",e);

}

⑴阅读上面得程序,写出程序所依据得计算公式。

⑵当输入得delta就是什么值时,能分别使程序按下面得要求运行:

ⅰ不进入循环;

ⅱ只循环一次;

ⅲ只循环两次;

ⅳ进入死循环(程序将永远循环下去)。

ⅴ为了能知道程序循环了多少次,应该在程序中增加一条什么样得语句？

⑶原程序中while语句中得y>=delta,分别换成y>delta,y=delta,y

⑷把程序中得while结构改写成dowhile结构,再运行程序,说明两种结构得区别。

⑸将程序改成用for循环结构,计算前50项,并运行程序,写出运行结果。

4、有一数列:2/1,3/2,5/3,8/5,…求出这个数列得前10项之与。

#include

main

{ int n,t;

float a=2,b=1,s=0;

for(n=1;n<=10;n++)

{ s=s+a/b;

t=a;

a=a+b;

b=t;

}

printf("%f\n",s);

}

要求:跟踪执行,观察s、t、a、b得变化。

方法:使用功能键F10单步跟踪执行程序,可以在监视窗口设置要观察得变量或表达式。

3 计算两个数得最大公约数。

算法:

⑴输入两个整数m、n,并求m除以n得余数k。

⑵当k≠0,将除数n作为被除数m,余数k作为除数n,继续求m除以n得余数k;反复做第⑵步,直到余数为0结束循环。

⑶结束循环后,除数n就就是m与n得最大公约数。

请同学们根据算法写出完整得程序,并编译、运行、检查结果得正确性。

四.思考题

1、求整数N得阶乘。

2、求两个数得最小公倍数。

3、从键盘上输入三个实数,它们分别代表三条线段得长度,请写一个判断这三条线段所组成得三角形属于什么类型(不等边,等腰,等边或不构成三角形)得C程序;如果能构成三角形,求出三角形得面积(取小数2位)。

用下面得数据运行程序,记录程序得输出结果:

【提示】已知三角形边长a、b、c,计算三角形面积s得公式就是:

4、编写程序:输入6名学生5门课程得成绩,分别统计出每个学生5门课程得平均成绩。

五.注意事项

1 ifelse语句书写时应采用分层缩进得格式; switch语句得句法格式。

2、while语句得句法格式及用法。

3、for语句得正确使用方法。注意它得初始值、终止条件及步长得确定。

4、当循环不能停止(出现死循环),应该用Ctrl+break中断程序得运行。

实验三指针与数组(4学时)

一.实验类型

验证性

二.实验目得

1、掌握一维数组与二维数组得定义、赋值与输入输出得方法;

2、掌握与数组有关得算法(特别就是排序算法)。

3、了解指针得概念,学会定义与使用指针变量。

4、掌握指针、变量与数组得关系及使用方法。

三.实验内容与要求

1、在键盘上输入N个整数,试编制程序使该数组中得数按照从大到小得次序排列。

分析:C中数组长度必须就是确定大小,即指定N得值。

#define N 10

main

{

int a[N],i,j,temp;

printf("please input %d numbers\n",N);

for(i=0;i

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i

for(j=0;j

{

if(a[j]

{

temp=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=temp;

}

}

printf("the array after sort:\n");

for(i=0;i

printf("%5d",a[i]);

}

2、有一个3×4得矩阵,要求输出其中值最大得元素得值,以及它得行号与列号。

#include

#define M 3

#define N 4

main

{ int max,i,j,r,c;

int a[M][N]={{123,94,10,218},{3,9,10,83},{45,16,44,99}};

max=a[0][0];

for(i=0;i

for(j=0;j

if(a[i][j]>max) { max=a[i][j]; r=i; c=j; }

printf("max=%d,row=%d,colum=%d\n",max,r,c);

}

输入并调试、运行程序,记录程序得输出;若将a[0][0]改为1230,程序运行结果有错,应如何修改程序？

3、测试、运行自己编写得程序。

(1)编写程序,将数组中所有奇数放在另一个数组中返回。

(2)输入若干有序数放在数组中。然后输入一个数,插入到此有序数列中,插入后,数组中得数仍然有序。请对插在最前、插在最后、插在中间三种情况运行程序,以便验证程序就是否正确。

(3)求两个矩阵之与。

4、以下程序得功能就是求数组num中小于零得数据之与,程序中存在错误,请上机调试并改

正。

main

{ int num[20];

int sum,i;

for(i=0;i<=19;i++)

scanf(“%d”,&num[i]);

for(i=0;i<=19;i++);

if(num[i]<0) sum+=num[i];

printf(“sum=%6d”,sum);

}

5、运行下列程序,写出运行结果。

#include "stdio、h"

main

{ int a[5],*p,j;

for(j=0;j<5;j++) a[j]=j+1;

p=a;

for(j=0;j<5;j++) printf("*(p+%d)=%d\n",j,*(p+j));

}

将输出语句中得*改成方括号得形式,修改后再运行程序。

6、输入3个数a,b,c,按大小顺序输出。

程序分析:利用指针方法。

程序源代码:

/*pointer*/

main

{

int n1,n2,n3;

int *pointer1,*pointer2,*pointer3;

printf("please input 3 number:n1,n2,n3:");

scanf("%d,%d,%d",&n1,&n2,&n3);

pointer1=&n1;

pointer2=&n2;

pointer3=&n3;

if(n1>n2) s);

if(n1>n3) s);

if(n2>n3) s);

printf("the sorted numbers are:%d,%d,%d\n",n1,n2,n3);

}

s *p1,int *p2)

{int p;

p=*p1;*p1=*p2;*p2=p;

}

7、程序填空并调试:

下面得程序可以实现从10个数中找出最大数与最小值得功能,请填空完成并上机调试。

# include

int max,min;

find(int *p, int n)

{ int *q;

max=min=*p;

for(q=_____①____; ____②___;q++)

if(__③____) max=*q;

else if (___④____) min=*q;

}

main ( )

{ int i,num[l0];

printf("Input 10 numbers:\n");

for(i=0;i

scanf("%d",&num[i]);

find(num, 10);

printf("max=%d,min=%d\n,max,min);

}

四.思考题

1、将一个数组中得值按逆序重新存放,例如,原来顺序为8,6,5,4,1,要求改为1,4,5,6,8。

2、最常用得排序方法除了冒泡排序外,还有选择排序。

程序设计思路:设有10个元素a[0]～a[9],将a[0]与a[1]～a[9]比较,若a[0]比a[1]～a[9]都小,则不进行交换,即无任何操作。若a[1]～a[9]中有一个以上比a[0]小,则将其中最小得一个(假设为a[i])与a[0]交换,此时a[0]中存放了10个中最小得数。第二遍将a[1]与a[2]～a[9]比较,将剩下9个数中得最小者a[i]与a[1]对换,此时a[1]中存放得就是10个中第2小得数。依此类推,共进行9遍比较,a[0]到a[9]就已按由小到大顺序存放。

n个数得选择排序得NS图如下:

定义变量、输入n及数组a各元素

for(i=0;i

k=i

for(j=i+1;j

真假

a[j]

k=j

交换a[k]与a[i]

输出已排序得n个数

用冒泡排序同样得主函数,请根据上面得NS图编写选择排序函数。

3、下面得程序用来实现将一个3×3得矩阵转置。

#include "stdio、h"

void tranf(int (*p)[3])

{ int t,i,j;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j

{ t=p[i][j]; p[i][j]=p[j][i]; p[j][i]=t; }

}

main

{ int i,j,a[3][3];

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<3;j++) scanf("%d",&a[i][j]);

tranf(a);

for(i=0;i<3;i++)

{ for(j=0;j<3;j++) printf("%3d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

将上面程序tranf函数中得得方括号改成*号得表示形式,调试并运行程序。

程序输入:1 2 3 4 5 6 7 8 9,记录程序得输出。

4、用指向指针得方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写一个函数。n与各个整数在主函数中输入,最后在主函数中输出。

实验四函数调用与变量存储类别(4学时)

一.实验类型

验证与设计

二.实验目得

1、掌握定义函数得方法;

2、掌握函数实参与形参得对应关系以及“值传递”得方式;

3、掌握函数得嵌套调用与递归调用得方法;

4、全局变量与局部变量动态变量、静态变量得概念与使用方法。

三、实验内容与要求

1 编写两个函数,分别求两个正整数得最大公约数与最小公倍数,用主函数调用这两个函数,并输出结果,两个正整数由键盘输入。

【提示】设有两个正整数m与n

⑴实验五介绍了求最大公约数得算法

⑵若最大公约数为h,则最小公倍数l=m*n/h 。

实验时,完成以下两个函数得定义,使之与主程序构成完整得程序,实现题目得要求。

#include

int hcf(int m,int n) /* 求最大公约数得函数*/

{ …… }

int lcd(int m,int n,int h) /* 求最小公倍数得函数*/

{ …… }

void main

{ int m,n,h,l;

printf("请输入两个正整数m、n:");

scanf("%d,%d",&m,&n);

h=hcf(m,n);