精品广告对大学生的影响

精品广告对大学生的影响
精品广告对大学生的影响

内容摘要:当代广告文化对社会生活有着深刻影响,主要表现在三个方面:其一,当代广告文化影响了人们的消费观念;其二,当代广告文化影响了人们的价值观念;其三,当代广告文化侵蚀了当代文化心理。

关键词:广告文化价值观念文化心理

说到广告这个词,大家马上会想到报刊上的广告文字,电视中的广告画面,网络上飘来闪去的Flash……也就是说,广告离不开现代传媒。那么,农村靠近马路边的院墙上写着“学裁剪,到霞飞”,这算不算是广告呢?还有,据《水浒传》所写,宋朝时酒店前都插着酒旗作为酒店标记,这酒旗的作用就是告诉过路人,这是酒店,可以来喝酒,那么,这是否也是广告呢?如果我们承认这是广告,那么,过去穷人家卖孩子、卖妇女,在被卖者的头上插一根草,来广而告之,这也应该算是广告了。由此可见,作为传播信息的一种方式,广告并不是什么新鲜事物,可以说古来就有,但很显然,过去的广告对社会生活的影响微乎其微,而今天的广告对我们日常生活的影响却已经达到了我们不能不关注的地步。从乡村靠近马路的院墙,到大都市、小城镇的街道,再到广、电、网、报,可以说,广告充满了现代生活的所有空间,叫你无处躲藏;而且,许多缺乏创意的粗劣的广告一遍又一遍地“顽强”地在你面前出现,像“过年不收礼呀,收礼就收脑白金”,像“你买了吗?买了吗?买了吗?!!”这样的广告简直就是广告暴力,它

对人们视听感觉的强暴,丝毫不亚于其它暴力!因此,研究当代广告文化的社会影响是一个非常有意义的课题。

我认为,当代广告对当代社会生活的影响,首先表现在它对人们消费观念的影响上。我们知道,古代社会,不管是东方还是西方,都提倡勤俭节约,反对奢侈浪费,如果有人寅吃卯粮地去消费,人们肯定要骂他是败家子。鲁迅的小说《风波》中,九斤老太看到小孙女六斤晚饭前还吃豆子,就认定这是一代不如一代,这个家肯定要败了。但是,我们今天却鼓励人们贷款买房、买车,买其它奢侈品,然后再分期还款,这种寅吃卯粮的提前消费,使得许多高收入的白领时常处于囊中羞涩的贫穷状态,而事实上,他们却又认同这是一种合理的,或者说是时尚的消费观念,那么,究竟是什么原因使他们认同提前消费这种消费观念的呢?美国学者丹尼尔.贝尔经过研究,在《资本主义文化矛盾》一书中提出,这在很大程度上是由于当代广告不断刺激所造成的。[1]一般来说,人的需要可以分成两大部分,一类是满足人们生存、发展所必须的,得不到满足,人们就会觉得很痛苦,这类需要,我们可以称之为匮乏性需要;另一类需要则是在某种文化观念影响下产生的,比如爱情需要、身份地位的需要、审美的需要等,这类需要得到满足,他会感到很愉快,得不到满足,他也不会觉得特别痛苦,这类需要,我们可以称为丰富性需要。

当然,也有人会认为,“生命诚可贵,爱情价更高”,把丰富性需要看得比匮乏性需要还重要,但这是特例,我们不作讨论。根据上述划分,我们可以发现,现代生活中的许多消费,都并不是必不可少的匮乏性消费,而是在广告宣传诱发下产生的丰富性需要。也就是说,现代生活中,人们的许多需要都并不是自发产生的,而是被制造出来的。比如,人们本来并不认为住房一定要搞木质装修,出行一定要开私家车,穿着一定要名牌,各种生活用具一定要美观时尚,但是,由于各种广告的不断宣传、鼓动,人们居然逐渐认为,如果没有好的房子,好的车子,上档次的穿着,这还叫生活吗,所以,即使贷款,也要买房、买车。那么,问题是,广告究竟是怎样把人们的“丰富性需要”变成“匮乏性需要”的呢?美国学者杰姆逊认为,当代广告主要是通过一系列广告形象把人们无意识深处的欲望激发成消费需要的。[2]我们可以通过一些具体的广告文本分析来说明这个问题。

二十年前的一些广告往往只是介绍一下产品的性能,然后再拿出几张奖状,说是省优、部优,来证明一下它的质量可靠,就完了。我们知道,那时的广告产品大多是针对人们匮乏性需要的,而人们对生活必需品所关注的事实上也就是它的性能与质量,所以,那时的广告很少玩什么花样。现在的广告可大不相同了,我们不妨看一看“雪碧”饮料广告,画面是一个非常漂亮而又入时的白领女孩向一位年轻而帅气

的男上司递交辞职报告,说要去日本,男上司诚恳地挽留她,但她还是走了,但刚到门口,她又回来了,男上司很惊喜,但女孩回来只是为了拿饮料的,她拿起饮料很潇洒地一甩秀发,又来一个飘然欲飞的优美转身,歌唱般地说:“雪碧,透心凉!”对于这个广告文本,我们可以发现几个特点:一是具有故事性,而且故事差点遮蔽了广告的意图;二是广告形象代言人不仅是酷男美女,而且是有身份有地位的酷男美女;三是画面的色调、音乐具有一种大都市气息,令人向往。我们知道,人们在阅读文学作品时,往往在潜意识中会把自己想象成主人公,或者把主人公想象成自己,从而发生同情。

其实,人们在看这个具有故事性的广告文本时,就像阅读文学作品一样,在潜意识中往往也会不自觉地的发生同情,并在现实生活中很可笑地把喝饮料,与萧亚轩,与白领生活,与都市情调联系在一起,从而在口渴或并不口渴的时候手中都拿着一瓶饮料。也许你并不赞同这样的分析,但广告创意人与他的老板肯定认同这个看法,否则,他们就不会花费那么多投入来讲这个并不有趣的现代生活故事了。其实所有当代广告文本,其广告形象都会使人们不自觉的把广告所宣传的产品与想象中的所谓现代生活、现代情感联系在一起,从而激发起消费欲望。对于这个问题,我们从儿童消费中也许能看得更明显些。我们知道,日本的卡通片制作是世界一流的,据说,当初他们花费了很大本钱制造《铁臂阿童木》、《变形金刚》、《玩具总动员》等卡通

片,后来居然无偿送给世界各国电台播放,当时人们都感到很不理解,后来,当人们看到日本厂家按这些已经深受儿童喜爱的卡通形象设计的儿童服装、食品、玩具、文具等无不畅销市场时,才恍然大悟。我们只要留心看一看,就会发现,现在小孩吃的、玩的、用的无不与广告形象有关,尤其是与上述软广告中的形象有关,现在的小孩如果在街上看到一个用他所所熟悉的某个卡通形象制造的玩具,那是非买不可的,这就说明,当代儿童的许多消费欲望是被制造出来的,而不是本来就有的。

那么,广告通过广告形象制造人们的消费欲望,改变人们的消费观念,除了给商家带来好处以外,还有那些影响呢?我们认为,从社会角度来看,一方面,只有不断制造消费欲望,才能拉动经济增长,这是由我们当前的市场经济性质决定的;另一方面,这又造成人类并不丰富的自然资源被严重浪费,这个问题,可以说是市场经济的不治之症,所以,当代一些经济学家认为,过分鼓吹经济发展的重要性甚至可能有害。再从个人角度来看,人们为了满足自己的虚假需要只有不停地工作,尤其是大都市的白领,工作压力非常大,在工人农民的眼中,他们过着神仙般的日子,但事实上,市场经济就像一台无形的机器,通过为他们制造层出不穷的虚假需要,从而将他们牢牢地拴在这台机器的要件上,可以说,他们的生活状态距离马克思所说的自由解放也许比普通工人农民还要远得多。

当代广告对社会生活的另一个重要影响,就是使人们的价值观念发生了微妙的变化:现在人们评价事物,往往不再看重其实质,而更看重其外在形象。过去人们对“金玉其外,败絮其中”都是嘲笑的,现在可不是这样了。比如,我们买一套西服,谁也不会像过去买衣服那样,看这件衣服的布料、做工究竟值不值它的要价,而是首先看一看它的牌子,看一看它的样式,即使选料、做工再好,如果它不是名牌,或者样式不好,我们往往也会认定它不值一千块钱一套,如果是杉杉、雅戈尔、苹果、Playboy等名牌,即使布料、做工差一点,我们也不会怀疑它定价两千元一套的合理性。正是由于当下人们看重事物的外在形象、看重商品的牌子,所以商家往往不惜血本在广告上投入巨资。据说,飞人乔丹为Adidas做广告的收入比Adidas全球生产基地的工人工资总和还要高。此外,厂家付给媒体的费用也是非常高的,中央一套黄金时段的广告费是一秒几千万,甚至上亿。我们知道,这些广告费肯定不会由商家补贴的,而是要算入产品价格中,由顾客来买单。问题是,现代人们为什么会这么近乎荒谬地追求名牌呢?商家的宣传固然是一个重要原因,但是,我认为,这仅仅是外因,起着根本作用的内因是我们社会结构的变化。

我们知道,我们现代社会的结构与古代、近代社会是大不相同的,在现代社会中,人们再也没有稳定的社会身份与社会地位了,你今天

是政府官员,是高高在上的统治者,明天也许就是一介平民,你今天是千万富翁、亿万富翁,明天也许就会破产成为穷光蛋。所以,人们也就没有了过去贵族、官员那样有明显的标志来表明自己的身份地位,而任何时候有钱有势的人一般来说又希望能够夸示自己的身份地位。我们发现,在当代商品经济社会中,人们惟有通过消费品味的不同,才能将自己与别人区别开来,所以,有钱有势的人消费的往往并不是消费品本身,而是消费品的外在形象。美国学者杰姆逊把这种消费称为“形象消费”,也有学者把它称为“夸示性消费”。我想,商家是熟知消费者心理的,所以,他们花费巨资为产品做广告,其实是在无意识中与消费者完成了一次“合谋”行为。当代广告对人们“形象消费”与“夸示性消费”心理的迎合,所带来的社会影响是很大的,主要就是我前面讲过的对人们价值观念的影响上。现在,不仅是人们在消费时关注商品的形象,在社会生活的其它方面也是如此,比如,人们崇拜明星,实质上就是崇拜明星的形象,而不是崇拜明星实实在在的本人。

当代广告对当代文化也有深刻影响。当代学者常常批评当代文化是“快餐文化”,用了就扔;是“工业文化”,缺乏精神向度。那么,究竟是什么原因造成当代文化缺乏精神指向,成为一种实用主义文化的呢?原因虽然是多方面的,但当代广告的影响也是一个不容忽视的重要方面。当代广告对当代文化的影响最为明显之处就是许多文化人涉足广告,做产品形象大使,做产品代言人,或者出演广告,如巩俐出

演“野力干红”葡萄酒广告,前面提到的萧亚轩出演雪碧广告,甚至许多大导演亲自执导广告,如“爱多”VCD广告就是张艺谋执导,成龙出演的。文化人涉足广告,这只是广告影响文化的表面现象,广告影响当代文化的更深层面在于广告意识对当代社会文化心理的腐蚀。现在,出版图书,即使是严肃的学术著作也需要策划、包装,也就是说,需要一切广告手段,而不是像过去那样希望藏于名山大川,自信“酒好不怕巷子深”。

很严肃的文学批评居然也会成为一种广告手段,比如,一些文学批评者靠骂名人而出了名。鲁迅在《阿Q正传》中讲到阿Q因为说他姓赵,和赵太爷是本家,被赵太爷扇了一巴掌,因为与赵太爷发生了打与被打的关系,阿Q就和末庄的名人有了联系,所以,末庄的人居然有点敬畏阿Q了,我想,靠骂名人出名的文人肯定是熟悉阿Q 成名史与当代广告心理学。还有,学术圈内经常召开一些学术会议,这本来应该是很严肃的事,但其往往会变质,成为会议召开者的变相广告。试想,会议召开者居然能把全国那么多专家、学者请来,他肯定有水平、有面子,所以,他评职称、评硕导、博导时,谁还会不给他面子呢。

参考文献:

[1]尼尔.贝尔.资本主义文化矛盾[M].北京:三联书店,1989.

[2]弗雷德里克.詹姆逊.快感:文化与政治[M].北京:中国社会科学出版社,1998

大学生消费心理与行为分析普加社区 b [+];E e }0F B

大学生的消费心理和行为与普通青年相比既具有共性,又有其个性,具体表现在以下几个方面:

3c i H,~ @ V [ j$O8^ o02.1 注重情感内涵

8k} f u y ]0生活在市场经济环境下,大学生对产品的要求与其同龄人一样:赶时髦,追潮流,易于接受新鲜事物;比较注重商品的色彩、造型、式样以及包装,希望商品能美化环境、树立形象、陶冶情操。由于大学生文化素养较高,其求美的方式往往比一般社会青年更含蓄,讲究自然美、朴实美,更注重产品所赋予的文化、情感内涵,看重形式产品之外的附加价值。比如喜之郎水晶之恋果冻,除了本身作为食品的功能外,它还附加了一层情感内涵——“爱情”观念,因而深受大学生的欢迎。

3d O h0m-V0~ w:H/b j q D02.2 倡导优良服务

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E8Z#t5L0作为大学生来说,他们的购买不仅仅停留在物的层面上,也体现在追求附着于实体上的文化和品味上。良好的服务态度、经营作风会使他们获得“天之骄子”的优越感,重新认识自我、定位自我,体验作为时代文人的成就感,从而也在潜移默化中提高对商品的青睐度。因此,企业应树立“一切都是为了学生”的理念,重视产品的销售以及售后服务,引导大学生理性消费,为他们留下良好的产品印象,产生今后还想购买的欲望。普加社区8t I W d | o P A

2.3 消费动机兼有冲动性和理智性普加社区|!H"T Q K x W R

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由于大学生的价值观、消费观没有完全稳定,消费经验不够丰富,加之求新、求美的个性,因而在选购商品时,容易受外部环境的影响;再加上部分同学喜欢集体结伴购物,选购商品时难免受到同伴影响,忽略对商品全面认真的分析比较,导致大学生在消费时带有浓厚的感情色彩,冲动性购买较多。另外,大学生的消费又具有理性,首先,大多数学生来自农村和普通的工薪家庭,父母的供给有限,因而他们必须有计划地安排收支,谋求在有限经济条件约束下的最大购买利益,最大限度地满足个体需要;其次,随着大学生年龄的增大、信息的增多,他们选购商品时会考虑得更全面和细致,表现出较成熟的价值取向。比如,以购买电脑这样昂贵的商品为例,购前不仅查阅相关资料,获取有关价格、性能和市场的信息,甚至还会找专家咨询后再决定购买。普加社区U ] |(f N6P"X l9v

2.4 消费行为的实用性与前卫性

W u ~ q6h N2})Q0由于受有限收入的限制,加上消费观念的不断趋于成熟,大学生在选购商品时,比较注重商品的实用性和经济性,希望商品具有较高的质量和效用,追求经济实惠,物美价廉。

!`7I Y h x L z0大学生有他们这个年龄段所特有的购买心理:追求前卫。在受外界环境的刺激和诱导下,容易产生与时尚同步甚至超越的心理欲望。因此,大学生特别注重商品的款式和式样,以达到引人注目的目的。前卫性还体现在消费方式上,由于我们已经进入了网络电子时代,许多大学生都有校园IC卡、交通IC卡、银联卡、上网

卡甚至运动健身卡等,“刷卡”使大学生的消费行为潇潇洒洒,方便快捷;同时对网上购物、“花今天的钱圆明天的梦”这些新兴消费方式比较容易接受和采纳。

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b/c U n02.5 消费结构多元化普加社区2`!}&@ x v |9M J S

21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代。步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活。尽管书籍仍是主要消费对象,但已不是首选,更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势,主要有以下几种消费类型:

2d i0k P;a C O A ye0(1)学习投资型。平时生活上省吃俭用,但在学习投资上毫不含糊。如买学习资料、订报刊、参加各类英语、考研培训班等。

c P,| y5M Q6q z1Z0(2)时尚信息型。通讯技术的不断发展,使得电脑、手机、数码相机已成为了大学生的“新三样”。

#h9n d+T K Y'F0(3)娱乐休闲型。周末选择唱歌、跳舞,假期选择旅游作为主要消费项目,享受大自然、享受生活成为大学生的普遍愿望。

a-E1O z'\*H;}0(4)其他消费。几个要好的同学和老乡偶尔聚一聚联络感情,购买礼物送人也逐渐成为大学生消费项目中的一个部分。普加社区R6Z1r M b d%^5D

3 高校市场的营销策略选择普加社区?-

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抓住高校学生的消费心理和行为特点,分析自身的内部条件和外部环境,企业就可以抓住商机,有的放矢,准确定位目标市场,制定相应的营销组合策略,开发“高校市场”。

3.1 产品策略

"S9q h(m I y0企业开拓高校市场,首先必须针对高校大学生的实际情况,随时掌握其消费需求的变化特点,开发出能够适应高校学生需求的各类产品。普加社区j A Q E6A ?/@ O2J

一般来说,品质好、价格适中的新产品易被大学生认同和接受。因此,我国企业应面向大学生推出经济实用、功能多样、具有良好性能的产品,以适应大学生求实的心理。同时,基于高校大学生家庭经济收入和年级这些结构性差异,具有多元化经营能力的企业,应根据自身的实力及经营特色,进行市场细分,然后再根据不同的目标市场进行产品差异化定位和营销,开发出不同类型和档次的产品,争取在款式、包装方面塑造产品的优势和特色,以满足不同消费层次的大学生需求。普加社区j D!t \3^&E5c M M

我国企业除产品开发外,还要注重服务创新,以激发大学生的消费欲望。在提供一般性服务的同时,提供热情、富有人情味的服务和指导,体现对大学生的关怀与尊重,搞好产品咨询、信息传递与介绍工作,为其当好参谋,引导大学生理性消费。

S1l R6a h h V Q03.2 价格策略普加社区X C-p @ z)Y0] 实用是当代大学生的基本消费特点。一般来说,物美价廉、经济实惠是许多大学生购买商品的基本准则。因而,价格中档偏低、薄利多销是企业的最佳选择。当然,对于少数家境富裕的大学生,企业也可以在满足基本需要的基础上,着重开发他们求新、求异的消费潜力,合

理引导,适当增加一些优质优价的产品以满足其需求。普加社

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鉴于高校市场实际情况,我国企业应采取中低档的定价策略,并在产品销售的同时辅以价格折扣、优惠、送礼等促销手段,吸引更多的大学生。也可选择差别定价法,对相同类型的系列产品制定不同的价格,满足不同消费层次的大学生群体的需要。

.B I y6L2s03.3 分销策略普加社区h)a W H+E4B A j

大学生的时间观念较强,购买商品时希望购买方便、节约时间,因此,他们选购一般商品时习惯于就近购买。企业在进行分销渠道设计时,应尽量将销售网点布置在学校附近或校内,减少流通渠道的中间环节。这样的话,一方面可降低商品价格,另一方面也可以直接、便捷地掌握市场动态。可以考虑下面两种分销形式:普加社区

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(1)零售终端。直接将超市、零售店设在校园附近。根据我们调查结果显示,武汉的大部分高校校园内都设有校园超市,学校附近也有零售商店。这些企业将目标市场直接指向校园,为师生服务,取得了不错的经济效益。普加社区,M+l ^ zH k,K%D

(2)厂家直销。厂家可以考虑在高校直接设立零售网点,当然这依赖于校企之间关系和企业的沟通能力与技巧。可根据大学生爱热闹、猎奇的心理,通过卖场欢快气氛和文化品味的强化,以增强对大学生这一消费群体的吸引力。如有可能,众多商家联盟,营造兼有休闲、

购物、观赏功能,集吃、穿、用、娱乐等消费于一体的富有特色的“购物一条街”,往往会令大学生流连忘返。

3y3o ^ o'[03.4 促销策略:促销是企业市场营销的重要环节,适当而到位的促销将是企业竞争力的体现。因此,我国企业针对高校市场的竞争也会体现在促销的组织上。针对大学生消费者,企业可采用以下几种促销策略:普加社区T5B+N%@ K-a

(1)广告策略。由于受到学校文化娱乐设施的限制,电视广告对大学生的促销作用一般不大,有效的促销手段是利用阅读率比较高的报刊、杂志、校园海报、宣传单等。针对大学生求新求异的消费特点和心理,将广告定位立足于心理诉求,在感情的传递和表达上,力求动之以情、诱之以物,以新颖别致的商品吸引他们。同时,结合广告宣传举办一些推销活动,如派发赠品、现场表演等,帮助缺乏商品知识和消费经验的大学生们了解商品性能,引发即兴购买。普加社区

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(2)公共关系。高校市场的公关活动应主要以传递品牌形象、建立品牌忠诚为首要目标。企业可以通过在高校中设立奖学金、资助贫困大学生,来树立良好的企业形象,提高品牌的美誉度;另外,赞助学生活动也是一种较好的公关形式,比如赞助高校各种形式的竞赛、讲座和各类社团活动,既有利于拉近企业与大学生之间的距离,又有利于企业及其产品的宣传,增强产品在大学生中的认知度。普加社

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另外,企业可充分利用因特网来发布本企业产品的各类信息。在学生

经常访问的网站,有针对性地进行产品信息的发布和传播,结合网上购物,促进产品的宣传和销售,开展“无纸化”促销。

大学生广告公司实习日志8篇

大学生广告公司实习日志8篇 【导语】大学生通过实习可以更进一步接近自己向往的公司单位,为以后的就业做好铺垫和提供参考。本篇文章是无忧考网为您整理的《大学生广告公司实习日志8篇》,供大家阅读与鉴赏。 篇一 我来公司实习。虽然对实习工作充满期待,但从未参加工作的我十分担心会影响别人的工作,给别人添麻烦。刚到公司的时候,觉得很新鲜,全新的环境,忙碌的同事们,融洽的工作氛围,这是我第一次工作,工作氛围很好,在这种环境下,我就开始了我的实习生活。第一次走进公司,与经理进行简单的面谈后,并没有给我留下太多的任务,先让我熟悉一下环境,熟悉一下公司的状况,包括规模,部门、人员分工等。然后让我做一个宣传册,正好测试下我的能力,当我做完后给经理看时,经理表示点头满意,又给我提出几点建议,让我倍受鼓舞,信心倍增不少。 篇二 因为公司在发展阶段,而我又是新来的,所以所做的工作就相对比较杂而多。可是,我一点也不害怕,因为我是抱

着学习的态度来的,工作多一点没关系,会很充实的,而且公司还让一位师傅带着我工作,他教会了我很多事情,工作中应该注意的事情,作为一名设计师应有的技能,还有软件的操作,设计思维,等等。广告就是产品,要把产品推销出去,我开始对业务有了新的认识,随着工作的深入,我基本能接触到公司的每个部门的每个人,这其中从创意到推广的环节都在我面前和谐有序的进行着,就像人体的经脉一样,虽盘根错节,但个行其道,为大脑服务。 篇三 在实习中,我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上,如photoshop,3dmax,adobe系列软件等的应用。因为在学校,老师不止一次对我们强调实践的重要性、强调技能的重要性。在当今社会形势下,学历并不能作为评价一个人的标准,而当今社会更加注重人们的技能与能力。所以,我对Photoshop、3dmax、Adobe等系列软件有了一个初探,给了我很大的锻炼。软件的熟练运用,会是我将来工作的重心,能够在实习中锻炼自己这方面的技能,我觉得十分幸运。这段时间的经验也会使我受益终生,这段时期弥足珍贵,我会好好珍惜的。 篇四 今天很开心,应为经理夸我了,说我工作很认真,我非常的开心。原来认真做一件事并获得别人的认同是一件这么

中南大学选修课选课篇

中南大学选修课小贴士 新生到了第九周,自然要面对选修课的选择。根据历年的经验,选修课的高分率一直是大家密切关注的话题,下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦,交手写论文,老师还是挺不错的,她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水,老师讲诸子百家,最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到,不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足,分2个教室考,三个老师监考,不过考的内容文科生很好答,与传统文化相关,都是上课讲的东西,比如“中庸”是什么之类的,分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念,挺简单的,带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富(12周),微观宏观都有,偶尔点名,就是钟美瑞老师口音过重,很难听懂,非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情,考试交论文。

1-06 证券投资理论与实务 交论文,其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课,每次点名。考试的内容,我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业,会点名,期末考试都是平时讲过的内容,考试时要检查学生卡,分两教室排座位。 不建议选,点名,交作业,最后考试,分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真,每次都点名。不过最后考试很水,都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课:第一节课观察行情,倒数第二节课听取考试要求,最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业,分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名,不用考试的,老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理

广州大学生上选修课情况及其原因

关于广大学生上选修课情况及原因的调查 同学,您好。很感激您的填写! 我们是广大商学院工程管理系的学生,为了完成作业,我们做此调查。 1.你的性别是()A男生B女生 2.你所在的年级是()A大一B大二C大三D大四 3.选择选修课的时候,你怎样选的?() A找出对自己有用的科目,郑重地选B找出容易通过的科目,就选了 4.上选修课的情况,你() A几乎每节课都去B大部分课时都去 C上了差不多一半的课D极少去,或没去过 5.在选修课的课堂上,你一般是() A很认真地听老师讲课B积极性一般般地听课 C在做自己的其他事情D玩手机、谈话、睡觉、呆坐等 6.若选修课有作业,你() A通过图书馆、网络等途径找资源,认真写B借同学的作业参考,改变一下模仿地写 C在网络找到相关作业,复制、粘贴而成D叫同学帮忙做作业,或不做作业7.已经有专业上的课程了,选修课的作用() A很有用,可以学到其他方面的知识B有点作用,可以简单了解其他方面的知识C知识有用,但对于我是没多大用处D没有用,完全是没有用的 8.你选修课的课,来上课目的是() A主要为了学知识B为了认识几个人,并知道点那些知识 C无聊时去上课,不缺那么多课D纯粹为了拿学分,才能毕业嘛 9.在选修课的课堂上,我可能认真听课的情况() A老师有很强专业知识,讲得很幽默B同学交流课,互相发言,很有趣 C学生做PPT,并讲课,还不错的D选修课,我不可能认真听的 10.将来的发展,学校应怎样处理选修课?() A更加重视,办得更好B维持现状,不出问题就行了 C逐渐削弱选修课,但不取消D立即采取方法取消选修课 11.你会改变自己,为了更好地学好选修课吗?() A会的,适当全面调整地B会的,但只是简单的改变 C不会,能学多少就多少D不会,拿得到学分就行了

广告对大学生的影响

内容摘要:当代广告文化对社会生活有着深刻影响,主要表现在三个方面:其一,当代广告文化影响了人们的消费观念;其二,当代广告文化影响了人们的价值观念;其三,当代广告文化侵蚀了当代文化心理。 关键词:广告文化价值观念文化心理 说到广告这个词,大家马上会想到报刊上的广告文字,电视中的广告画面,网络上飘来闪去的Flash……也就是说,广告离不开现代传媒。那么,农村靠近马路边的院墙上写着“学裁剪,到霞飞”,这算不算是广告呢?还有,据《水浒传》所写,宋朝时酒店前都插着酒旗作为酒店标记,这酒旗的作用就是告诉过路人,这是酒店,可以来喝酒,那么,这是否也是广告呢?如果我们承认这是广告,那么,过去穷人家卖孩子、卖妇女,在被卖者的头上插一根草,来广而告之,这也应该算是广告了。由此可见,作为传播信息的一种方式,广告并不是什么新鲜事物,可以说古来就有,但很显然,过去的广告对社会生活的影响微乎其微,而今天的广告对我们日常生活的影响却已经达到了我们不能不关注的地步。从乡村靠近马路的院墙,到大都市、小城镇的街道,再到广、电、网、报,可以说,广告充满了现代生活的所有空间,叫你无处躲藏;而且,许多缺乏创意的粗劣的广告一遍又一遍地“顽强”地在你面前出现,像“过年不收礼呀,收礼就收脑白金”,像“你买了吗?买了吗?买了吗?!!”这样的广告简直就是广告暴力,它

对人们视听感觉的强暴,丝毫不亚于其它暴力!因此,研究当代广告文化的社会影响是一个非常有意义的课题。 我认为,当代广告对当代社会生活的影响,首先表现在它对人们消费观念的影响上。我们知道,古代社会,不管是东方还是西方,都提倡勤俭节约,反对奢侈浪费,如果有人寅吃卯粮地去消费,人们肯定要骂他是败家子。鲁迅的小说《风波》中,九斤老太看到小孙女六斤晚饭前还吃豆子,就认定这是一代不如一代,这个家肯定要败了。但是,我们今天却鼓励人们贷款买房、买车,买其它奢侈品,然后再分期还款,这种寅吃卯粮的提前消费,使得许多高收入的白领时常处于囊中羞涩的贫穷状态,而事实上,他们却又认同这是一种合理的,或者说是时尚的消费观念,那么,究竟是什么原因使他们认同提前消费这种消费观念的呢?美国学者丹尼尔.贝尔经过研究,在《资本主义文化矛盾》一书中提出,这在很大程度上是由于当代广告不断刺激所造成的。 一般来说,人的需要可以分成两大部分,一类是满足人们生存、发展所必须的,得不到满足,人们就会觉得很痛苦,这类需要,我们可以称之为匮乏性需要;另一类需要则是在某种文化观念影响下产生的,比如爱情需要、身份地位的需要、审美的需要等,这类需要得到满足,他会感到很愉快,得不到满足,他也不会觉得特别痛苦,这类需要,我们可以称为丰富性需要。

一则公益广告给我的启示 (2)

1.一则公益广告给我的启示 “一位母亲正为她的孩子洗脚, 洗完后又为孩子的奶奶洗,但孩子看到忙碌一天的妈妈唯独不洗自己的脚时,他便悄悄地接了一盆水,来到妈妈面前,为妈妈洗了热水脚,这一刻时,两人一起笑了”。 这是一则公益广告,虽然不长,没有太多的言语,也没有华丽的场景,但却让人感

受很多。当你正兴高彩烈地玩耍,撒娇时,你有没有注意到母亲那渐渐苍白的黑发,已经粗糙的手脚和长满皱纹的脸,你也不曾知道母亲在这个家背后付出的辛勤和那颗总也放不下你的心…… 看到这个广告,我不禁想起小时候。那是在一个风雨交加的夜晚,我生了一场大病。因为母亲十分焦急,就奋不顾身地背起我,

她那坚硬的步伐一步一步的、深一脚浅一脚的把我向医院送去。我望着母亲瘦弱的身躯,头上不知是雨还是汗的水。我就有了自己走的意愿,可妈妈坚决不同意,拖着疲惫瘦弱的身躯硬是背着我走进病房。到医院的时候我偷偷的看母亲,她的双肩已磨出了两道深深的印子,眼泪慢慢湿润了我的眼眶。

母亲就像蜡烛,照亮了孩子,默默牺牲着,母亲就像粉笔用尽自己为我们铺一条路,伸向远方。我要为母亲洗一次脚,来报答对我的爱。 同学们,如果你已长大,那就为母亲多做一些事吧,让她知道知道自己的努力没有白费。

2.一则公益广告给我的启示 在这个信息时代,广告到处是,但是令我最难忘的一则广告是近期在央视看到的一则公益广告。 这则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。”

画面内容是—— 第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而称赞,相反,我们应该对那些旁观者的行为进行谴责。要

川大学本科学生选课系统操作指南

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四川大学本科学生选课操作指南 1、登录和注销 登录:进入教务系统网站:请使用IE浏览器(9)及以下版本(或高版本的兼容模式,如IE10版本浏览器,F12调出“浏览器模式”,选择。暂不支持遨游、搜狗等浏览器) 登陆用户名为:学号 密码:请各位同学务必保管好自己的密码,以防密码被别人盗用,影响选课或其他个人信息被他人非法窃取。 密码修改:个人管理---个人信息----更改密码 密码查询:如遗忘密码,可携带本人身份证件或学生证到教务处办公点或学生所在学院教务办公室查询。 2、注销: 离开选课,请务必正常注销,关闭浏览器,以免课表被他人恶意修改。 3、查询相关信息

查询学籍信息:点击“个人管理” 查询个人培养方案:点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩:点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程:点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程:点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课(文化素质公选课)” 查询本人本学期课程:点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源:点击“教学资源” 教材选订:正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表:点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课:点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单:按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程;

B、“方案课程”菜单:包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程; C、“校任选课(文化素质公选课)”菜单:本学期开设的全校文化素质公选课; C、“自由选择”菜单:可以通过相关检索条件,查找想选课程选课; D、“重修选课”菜单:可在此页面选择本学期开出课程中作为本人重修的课程。 (3)退课:点击“选课管理”---“已选课程删除” 选择(打勾)课程,点击“删除”,确定删除

大学生公共选修课调查报告: 总结 计划 报告 汇报 合同 方案

河南财经政法大学 公共选修课情况调查报告

大学选修课是大学生扩充自己知识面的一个重要途径,我国普通高校基本上无一例外地都开设有选修课,为高校学生提供了自由全面发展的广阔空间。但是,目前选修课出现了很多问题.违背了开课的真正目的,是高校教育中一个普遍而又严峻的问题。开设大学选修课的必要性众所周知,高等学校学术氛围自由,多种思想学说在学校交流并存.多元化的课程能够扩充大学生自身知识面,引导学生用新视角看问题,是提高大学生综合素质的一个重要途径。但是目前我国高等学校普遍存在选修课开设不合理、学生对选修课"选而不修、修而不学"、选修课人数过多、教学质量难以保证、选修课的考核方式过于简单等现象。 为了了解我校公共选修课的学习情况,同时更好地服务同学,提升公共选修课的教学质量,并优化选修课的有关制度,在司林胜院长的指导下,08级统计学系师生于2011年4月下旬对新校区同学进行抽样调查,在此基础上,形成此报告。 第一部分调查概况 (一)调查目的 通过这次调查,主要了解河南财经政法大学学生公共选修课的学习情况,对选修课的认识和看法以及对任课教师的态度,并协助学校开设选修课,以提升学校资源利用,为学校相关部门决策提供建议,以便真正的使学生能力和学校教学质量得到提高。 (二)调查内容包括: 1.学生对选修课的态度

(1)学生关于选修课的选修的目的 (2)是否选了自己所喜欢的科目 (3)在选修课上能否学到真正的知识 (4)学生的课堂表现 (5)学生对教学和考核方式的看法 2.选修课开设的不足之处 (1)学校选修课的开设有什么需要改进的地方 (2)学生注重哪方面能力的培养 (3)什么形式的课程更适合学生 (三)调查对象和单位 1、调查对象:河南财经政法大学校新校区的大二、大三在校生。 2、调查单位:被选中宿舍的成员。 (四)组织形式、调查方法以及数据分析方法 1、调查组织形式 本次调查样本数760,共计380个宿舍。对象是新区大二大三的全体同学,本调查采用抽样调查的方法。抽样过程分两步:首先按院系进行分层,根据大二大三宿舍总数比*各层样本总数得到每层各年级需抽样本数,再根据我校男女宿舍总体比例对每层各年级的男女宿舍进行抽样得到每层每个年级男女生应抽样本数。其次,在层内采用随机抽样方法来确定访问对象,考虑到拒访等因素,在具体实施过程中由调查员在指定宿舍范围内任意选择访问对象2名。 2、调查方法:入户面访

选课管理系统要点

数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程 代 码: 题 目: 选修课程管理系统 年级/专业/班: 2012 级计科 3 班 学 生 姓 名: 徐茂淋 学 号: 312012********* 开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014 年 12 年 12 月 2 月 28 日 日 课程设计成绩: 学习态度 及平时成 绩(20) 技术水平 与实际能 力(20) 完成 情况 (20) 创新(5) 说明书(计算书、图 纸、 分析报告)撰写 质量 (35) 总 分 (100)

指导教师签名:年月 日 数学与计算机学院 课程设计任务书 ( 2014/ 2015学年第1学期) 专年业: 级: 计算机科学与技术 2012 课程名称: 课程代码: JAVA 数据库网络综合课程设计

一、设计题目 选修管理系统 二、主要内容 调查学校教务处,设计用于管理全校学生选修课活动的系统。主要功能有: 1.全校选修计划课程管理; 2.全校选修开课课程管理; 3.全校学生选课管理; 4.全校选修课成绩管理; 5.打印报表; 6.系统维护,如数据安全管理(含备份与恢复)、操作员管理、权限设置等; 要求: 1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面; 2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面; 3.根据学生库和课程库,输出学生课程表(选课冲突时按学号分配课程); 三、具体要求 1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。 2.设计出ER模型,并完整标明每个实体型的相关属性,推荐使用Erwin实现。 3.利用前台开发工具,完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作,并 提供相应的界面。

保护小草的公益广告_公益广告

《保护小草的公益广告》 1、少一串脚印,多一份绿意 2、你珍惜我的生命,我还你一片绿荫 3、小草给我一片绿,我给小草一份爱 4、树木拥有绿色,地球才有脉搏 5、当你不要我时,请把我送回家 6、青青小草有生命,请君足下留情 7、轻轻抬起你的小脚,我在你的脚下微笑 8、建设绿色校园,增强环保意识 9、保护学校环境,共创学生圣地!,小草青青,花香飘飘;青草鲜花,应当爱惜 10、踏破青毡可惜,多行数步无妨 11、追求绿色时尚,拥抱绿色生活 12、别在绿色消失时,我们才去后悔 13、爱无限,绿无边 14、用爱心呵护每一片绿色 15、一花一草皆生命,一枝一叶总关情 16、草儿绿花儿香,环境优美人健康!,鲜花还需绿叶扶,学校更需同学护!,有了您的真心呵护,学校才会更加美丽!,小草对您微微笑,请您把路让一让 17、学校是我家,人人都爱它 18、花香阵阵,鸟鸣声声 19、请让我们的腰杆永远挺直!,我很怕羞,请别碰我!,花草是我的朋友,请多一份爱护!,请让我们的校园永远充满绿色 20、请您爱护绿色,绿是生命之源 21、创造绿色时尚,拥抱绿色生活 22、人类只有好好地对待大自然,大自然才能无限地回报人类 23、绿色校园,绿色生活

24、喝洁净的水,呼吸新鲜的空气,这需要您每时每刻爱护环境!,手下留情花更艳,脚下留情草更翠 25、只要给予一些爱,就能给你带来郁郁葱葱的绿荫 26、我爱花,我爱草,我爱青青小树苗 27、花木有情报春晖,同学爱护喜心扉 28、心中有情,脚下留情 29、小草正睡觉,请你勿打扰 30、环境好,生活就好 31、心动不如行动,去怨不如去干 32、除了足迹,什么都不能遗留;除了回忆,什么都不要拎走 33、美化生活,净化心灵 34、琅琅书声,浓浓情深 35、茵茵绿草地,脚下请留情 36、拯救地球,一起动手 37、芳草依依,大家怜惜 38、天是蓝的,草是绿的,心是纯粹的 39、保护环境,从我做起 40、请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑 41、少一个脚印,多一个生命 42、多一声谢谢,多一个朋友,多一声抱歉,多一份宽容 43、注意了,每个人都看见你在这里的一举一动 44、人人都来爱护它,世界才会更美妙 45、绿色是我们的家园 46、绕行三五步,留得芳草绿 47、如果没有树木,世界将会暗淡无光 48、保护环境,少说多做,让校园成为绿色的殿堂

大学体育选课的说明

附件2: 大学体育选课的说明 各位同学: 根据《玉溪师院大学体育课程方案》,我院大学体育课程在2——4学期实行项目选修(选项课),为方便同学选课,现将有关选课要求告知如下: 一、课程性质 ①大学体育选项课是大学体育的组成部分,是必修课,不是任意选修课,每个同学应在在2——4学期据实际选修3项。 ②体育选项课每项36学时,1学分,学生必须选修3学分,144学时; 二、开课计划 (一)玉溪师院体育选项课拟开项目计划表 (二)开课说明 1、以上项目是根据学院的师资、体育场地器材设备的实际情况拟定的开课计划,选修时,应以选课系统中的项目为准。 2、由于体育师资、体育场地器材设备的限制,每项目选课时段设有人数限制,限选人数的情况根据排课班级多少与时段,由教务处与体育学院协商设定,因此,请没选上自己感兴趣项目的同学见谅,并请在选课系统中另选它项学习。 四、选课要求 1、每个同学每个学期只能选择一项课程学习,每个项目在2——4学期内,只能选修一次。不得重复选修同一项目。 2、选课结束后不得再更改所选项目,学生选课后不参加课程学习,视为缺课,体育成绩不及格,不得参加补考。 3、能力选项课专供有一定项目运动能力与素质基础的学生选用,其目的是为了提高运动技术水平。选课时,请慎重。 4、选择乒乓球、网球项目学习的同学,须自带球、球拍。 5、体育选项课,从开学第一周起即正式上课,各项目第一次上课,先到田径场大门处集队,由任课教师带队到各项目教学场地。

五、课程介绍 篮球 课程目标与要求 1、通过篮球课程的学习,全面发展学生的身体素质,增强体质;促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。 2、掌握篮球技术、战术;了解基础的进攻技术、防战术配合;了解篮球运动的基本理论知识,培养学生对篮球运动的兴趣,学会篮球运动终生锻炼身体和娱乐的方法,养成体育锻炼的习惯; 3、进一步加强对学生的思想教育、组织纪律教育和体育道德的教育。通过规则、裁判法的介绍,使学生具有一定的组织比赛和裁判能力,提高学生欣赏篮球比赛的能力,陶冶美的情操。 成绩评定 1、考核内容:①双手胸前传球(25%);②一分钟运球上篮(25%);③一般身体素质(25%);④考勤与课堂表现(25%)。 2、成绩计算办法:四项之和为本课程的最终成绩。 3、学生缺课达三分之一以上者,不予评定体育成绩,应重修。 足球 课程目标与要求 1、通过足球课程的学习,全面发展学生的身体素质,增强体质;在体能上初步达到从事足球运动所需的体质要求。 2、学习足球运动基本知识和技术、战术,掌握从事该项运动的基本技能,提高足球活动的能力;培养学生对足球运动的兴趣,学会科学锻炼身体和娱乐的方法,养成锻炼身体的良好习惯。 3、培养学生组织足球比赛和裁判能力,提高学生欣赏足球比赛的能力,陶冶美的情操;加强爱国主义及集体主义精神的教育,培养学生艰忍不拔、吃苦耐劳、勇敢顽强、团结协作的意志品质。 成绩评定 1、考核内容:①定位球踢远(25%);②定位球射门(25%);③一般身体素质(25%); ④考勤与课堂表现(25%)。 2、成绩计算办法:四项之和为本课程的最终成绩。 3、学生缺课达三分之一以上者,不予评定体育成绩,应重修。 排球 课程目标与要求 1、通过排球课程的学习,增强学生的体质,促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。 2、使学生掌握排球运动的基本技术技能,了解排球运动的基本理论知识,培养学生对排球运动的兴趣,学会排球运动终生锻炼身体和娱乐的方法,养成体育锻炼的习惯; 3、培养学生勇敢顽强,遵守纪律,互相帮助的优良品质,增强集体主义、爱国主义的

关于大学选修课的调查报告

关于大学选修课的调查报告 XX大学每学期都开设有多门公选课,其范围涉及数学与自然科学、人文、社会科学等多个领域,给全校学生提供了足够的选择余地与丰富的教学资源,让同学们的视野得到了拓展,丰富了同学们的学习生活。为了更好地了解我校选修课的教学情况,以及广大同学对选修课的看法,我们组对此进行了深入调查,具体情况如下: 一、调查目的: 掌握同学们对选修课的看法和建议,了解选修课教学中存在的问题; 二、调查对象: 在读本科生 三、调查方式: 本次调查采取的是随机问卷调查的方式。问卷发放采取的是在校内多个课堂随机选择同学当场发卷填写,并当场回收的形式。此次调查共发放问卷50份,收回50份,回收率达100%; 四、调查时间: 2012年11月5日星期一——2012年11月6日星期二 五、调查内容: 此次调查主要调查选修课的课堂情况、影响选课的因素、同学们对选修课的评价、看法及建议等方面内容。 六、调查结果: 说明: 1.调查结果直接附在调查表上,见附表。 2.第一部分调查结果采用打分制,即1-3题中各选项对应的分值为A—5分、B—4分、C—3分、D—2分、E—1分,第4题采用排序大打分制,排在第一位—5分、第二位—4分、第三位—3分、第四位—2分、第五位—1分。最后根据分数评定等级,即4.5--5.0 优、4.0-4.4 良、 3.5-3.9 中、 3.5以下差。 3.第二部分调查结果采用百分比制。 七、调查结果分析及调查体会 结果分析: (一)专业选修课的选课标准 如图所示,有一半同学根据自身对各专业课程的兴趣为选择标准,这部分同学是在考

虑自身总体发展和学习规划的前提下,进行选课的考虑。以考试容易和分数高为标准的比例为19.87%和12.83%,总计32.7%,这说明专选课的考试以及分数对同学们的课程选择有着很大的影响。同学们先通过不同渠道了解各专选课老师的打分情况,据此决定是否选读该门课程。以对老师的喜好为标准的比例为14.1%,说明老师的讲课水平和个人魅力也深深影响同学的选择。以考勤要求为标准的比例为1.92%。另外,有少数同学是在综合考虑个人兴趣和分数、课程的上课时间后,再作出其选择。 (二)选课人数不等于听课人数 如图所示,对于自己没有选的课,只有12%的同学十分确定不会去旁听;41%的同学表示,对于有兴趣的课程,尽管没有选,但依然会去旁听;47%的同学则需视具体情况而定。从上述数据可知,教务系统中显示的选课人数,并不代表实际听课人数。 同学们选课的标准各有不同,有的同学为了修够学分而选择考试容易的课程,有的同学则选择一些打分高的课程,以保证自己的结业成绩。由此可见,选课的标准与听课的标准其实并不完全相同。同学们没有选修该门课程,并不代表对其毫无兴趣。结合第1点,我们可推知,学院仅以教务系统中的选课人数衡量该专业选修课的开设与否,并不完全客观。选课会受考试的难易和老师打分高低的影响,但去旁听的同学绝对是对课程的兴趣使然。虽然学院以所谓教育成本为由而撤销相关课程,但在一定程度上,这既打击了老师的教学积极性,又打击了学生对课程的期待。以30人作为课程设立与否的唯一标准,实在显失全面考虑。调查体会: 1.学校方面 选修课的开设对于我校学生的来说是十分必要的,它既能拓展学生的视野,增长知识,又能加强全校学生的互动,提高学生的社交水平。关于选修课的具体情况,从第一部分的调查结果,我们可以看出我校选修课的做的好的一面和不足的一面。 首先,学生对我校的学校的选修制度不是十分满意。具体表现为,1.不应该限定在不同领域选修的学分;2.选课系统应该改进;3.考核方式死板。学生认为,在不同领域规定拿学分的数目会影响他们的选课兴趣,有时候会因为完成学校给定的指标,去选修自己不喜欢的课程,达不到学习效果,这样就违背开选修课的初衷。同时,有些热门的选修课难以选上,应该和通识选修课建立一样选课模式,即每次选课或撤销后立即处理。另外,有些课程的考核制度过于形式化,应该建立更加严格的考核制度。 其次,我校学生认为学校对选修课的重视程度不够高,对老师的管理不是够好,师资分配不够合理,其中一部分学生反映老师上课和学生交流普遍比较少,有些选修课只是走形式,因此建议减少学修课的学生的,并且将热门课程多开几个时段,以提高老师和学生的互动水

大学校园里的非校方广告对大学生生活的影响

大学校园里的非校方广告对大学生生活的影响 ----------------以贵阳市花溪大学城为例 组员:羊翰阳德富田叶吴思奇 组员分工: 羊翰:调查方法和调查问卷设置、PPT制作 阳德富:调查对象及内容 田叶:调查结果和结论 吴思奇:选题背景、选题意义、word文档 什么是非校方广告? 非校方广告其实就是充斥在大学校园里的各种宣传单,贴在寝室门口的各种小广告。而这些广告并非来自学校。和大街上的“牛皮广告”并无两样。 校园广告的形成和作用: 广告活动有着悠久的历史,但广告是一门新兴的边缘学科。如今,随着社会经济发展的突飞猛进,广告日益成为我们经济社会生活中不可或缺的重要部分。广告活动已经渗透到政治、经济、科学、文化等各个社会领域,其作用和影响力是不容忽视的。在这样一个广告现象充斥的大环境影响下,作为高级人才培养基地的大学校园不可避免地在广告领域占有一席之地。特别是现今越来越多的高校逐渐与社会接触,实行人才培养的社会化,高校广告专业的开设与广告人才的培养更为高校广告的形成提供了土壤。高校校园广告有其独特的作用。它丰富了大学的文化生活,展现了当代青年大学生的风貌,为大学生施展才华、展示个性提供了机会,体现了大学校园文化和青春气息,充满了无穷的活力,培养了学生想象能力和创造能力。但如果高校校园广告任其散乱发展,不加以管理,校园广告就不能发挥其应有的作用,相反,可能起到反作用。对高校校园广告进行管理,可以维护校园广告的真实性,使广告内容真实、健康、清晰、明白,正确地引导广大师生,促进校园的物质文明和精神文明建设,有力地保护校园文化环境。所以,加强对高校校园广告的管理任重而道远。 选题背景:在现如今这个信息时代里,随处可见各种各样的信息,尤其是广告信息。在高校校园里同样也是广告满天飞,走在校园里,我们不再只是看到同学们忙碌的身影和美丽的校园风景,看到的更多的是随处可见的广告,树上、柱子上、墙上、电梯门口、甚至厕所里,到处张贴着促销的广告;走在校园的路上,转弯便可遇见向你发派传单的派单员;看一下天空,尽是各种鲜红的横幅;我们不像是走在校园里,而更像是走在乱糟糟的大街上各种牛皮广告充斥眼球。广告作为一种商讯传播的手段,不仅在商业中发挥着重要的作用,同时也给大学生带来了很大的影响,不管是在学习方面还是在生活方面。在大学校园里,广告同样充斥着我们的生活,影响着我们每一个学生,尤其是影响着大学生消费文化的转变。 选题意义:此次选题,主要是看到了我们学校的广告越来越多,对我们的生活造成了很大的影响。宿舍楼、食堂、甚至是教室都可以看到大把大把各种各样的传

公益广告用语大全

公益广告用语 一、“禁烟”公益广告: 1、也许,你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟) 2、在这里,香火不再延续…… 3、你的香烟,我的石油,注定我们不能相爱——吸烟者禁入 4、千万别点着你的烟,它会让你变为一缕青烟(加油站禁烟) 5、如果你想吸烟,定时炸弹在身边!(加油站禁烟) 6、一时的快乐,永恒的伤痛——请勿吸烟 7、点燃你的烟,污染了空气,害了人性命,良心在哪里! 8、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因(商场禁烟) 二、“渴望和平,反对战争”的公益广告: 1、停止战争,为了孩子! 2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? 3、多一些润滑,少一些摩擦。 三、“公民义务献血”公益广告: 1、波涛让江河澎湃,热血使生命沸腾! 2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。 3、生命,因你而奔流不息。 4、比献出的血更宝贵的是你的真情。 5、用爱心为生命加油! 6、献血的你,灵魂如虹;你献的血,生命涌动。 7、真情流淌,血脉相通 8、民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延 9、献出的血有限,献出的爱无限 10、鲜血诚宝贵,救人品更高。 11、好人献上一滴血,病者除却万分忧。 12、鲜血诚可贵,助人价更高 13、但愿人长久,热血注心田 14、血,生命的源泉,友谊的桥梁” 15、为何血浓于水?因有爱在其中 16、你想为社会做点贡献吗?你愿为他人献点爱心吗?请参加无偿献血! 17、点点滴滴热血浓,人道博爱处处情 18、一份血,万份情,无偿献血最光荣 19、献血献爱心,血浓情更浓 20、无偿献血,用爱心为生命加油! 21、一滴血,一片心,一份爱 22、人间自有真情在,献出鲜血播下爱 23、一点热血助他人,一颗爱心好精神 24、你血输在我身,你情溶入我心 25、无偿献血,从我做起,救死扶伤,情暖人间。 26、热血是生命的标志,无偿献血是文明进步的标志。 27、美丽的生命,从你卷起袖子开始! 28、荐我热血,点燃他人生命之光。 29、无偿献血,体现您高尚的精神境界。 30、让血液把我们的心连接在一起。 四、“购买体彩”公益广告: 1、中奖欣喜,贵在参与。 2、奉献是无私的骄傲,大奖是爱心的回报。

大学生选课流程

安徽财经大学普通本科学生选课规程 一、选课原则 各类课程即必修课(包括公共基础课、学科基础课、专业必修课)、专业限选课和公共限选课,按照专业教学计划中学期分布表确定开课学期。 选课时首先应对照教学计划核查本人选课学期“必修课”是否已经被全部预置,然后按照“专业限选课”、“公共限选课”和“公共任选课”的先后顺序进行选课。对于有先修课程要求的课程,一般应优先修读先修课程。 应根据专业教学计划安排,自第三学期开始在选定必修课、专业限选课、公共限选课前提下,参照本专业的教学计划以及自己的学习状况和能力,决定每学期公共任选课的选课门数(原则上为每学期2~4学分)。按照本科四年学习进度安排,平均每学期修读课程总学分控制在35学分左右且考试课程门数一般不超过5门。 必须根据学校统一安排参加选课,所有学籍管理以选课结果数据为准。未经选课,不能参加任何课程的学习和考核;选课后未按规定办理退选手续而无故不参加课程学习(缺课达到计划学时的1/3)和考核者,该课程成绩按零分记载,不能取得相应学分,并应按照有关规定重修。 二、选课类别及其查询 (一)必修课 必修课具体包括公共基础课(含“两课”、文化基础课)、学科基础课和专业必修课,应严格按照专业教学计划确定的开课学期修读。 (二)限选课(专业限选课、公共限选课) 限选课具体包括专业限选课和公共限选课,在教学计划中显示为不同课组(按“课组号”区分),每组包含若干门课程。 专业限选课部分,如果专业教学计划是按照专业方向设置课组,则每个学生必须选择其中一组(即一个专业方向)的所有课程(先后分布在不同学期开设);如果不是专业方向设置课组的,则每个学生应在各模块专业限选课中分别选修一门课程。 公共限选课部分,学生应在各组公共限选课中分别选修一门课程。其中学年课程必须连续选修对应课程,比如“日语1”与“日语2”、“法语1”与“法语2”、“俄语1”与“俄语2”、“商务英语1”与“商务英语2”;不得交叉修读,比如“日语1”与“商务英语2”、“商务英语1与日语2”、“俄语1”与“日语2”。 (三)公共任选课 公共任选课即各开课院(部)面向全校学生开设的任意选修课程(课程号均以“F”开头)。学生应自入校后第三学期开始修读,且应在毕业前修满14学分的公共任选课。学生选修公共任选课时应根据专业知识结构、个人兴趣等具体情况,合理选择相关课程,尤其要注意所选课程是否存在先修课程,以免造成学习困难。 各专业学生不得选修与该专业教学计划中必修课以及本人已经或即将选修的限选课相同课程,也不得从选课学期学校开设的任意选修课程(课程号均以“F”

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关于大学生选修课情况调研报告 大学的选修课是为了让学生在自由选择的同时也达到了深化学生的人生观,价值观和世界观的目的,接下来是小编为大家搜集了关于大学生选修课情况调研报告,供大家参考借鉴。 大学生选修课情况调研报告范文(一) 现在的高校都以网上的形式让学生自由地选择课程,除必修课外,选修课的自由选择让学生更好的发挥了个人的特产。让学生在自由选择的同时也达到了深化学生的人生观,价值观和世界观的目的。公共选修课涉及的范围广,既包括了政治,经济,文化教育,宗教,也包括了人文,地理等方面的内容。可以说,选修课是一个知识丰富的海洋。 为了理解本校学生对网上选课及公共选修课的学时态度。特开展了一次网上选课的调查活动。调查活动的主要形式采取问卷调查,主要对象为大一大二的在校学生。问卷总共设有11道选择题和一道主观题。根据本次调查结果和本人的计算表明,本校学生对网上选课及选修课的学习呈现出不满意的状态。 调查结果表明,无论是大一大二的学生,大约60%的学生表现出不满意的态度,大约30%的学生持有比较满意的态度,而仅有大约10%的学生表示满意。而出乎意料的是大约40%的学生是为了完成学分或者受学校的教学管理规定制度的要求才去选的,大约60%的学生选择的目的为了提高综合素质,增强社会适应能力或者个人的兴趣爱好等。而让人觉得欣慰的是大约90%的学生都

会去上课,还没有出现过没有学生没有去上课的情况。而在上课的学生当中,其中大约70%是认真听课的,大约20%在做自己的事,大约10%在聊天。作为考试方式,相以平时成绩代替的和开卷考试的各占20%,大约40%的学生喜欢以交论文的方式作为考 试方式,而有10%的学生想以闭卷的方式。当提到选课限制时,大约80%的学生认为学校的选课限制是不合理,大约15%的学生 表示无所谓,而仅有5%的学生认为是合理的。大约80%的学生认为选修课的学习比较有用,大约5%的学生认为没有任何作用, 大约15%认为很有用。 为什么本校的学生对网上选课和选修课的学习出现如此令人不 满意的态度,通过调查结果和本人的分析,可得出以下原因: (一)学校学生多,而开班的数量少,根本满足不了学生的需求,这样就很容易出现学生抢课的现象,这样就不能让学生选自自己喜欢的课程。 (二)学生上课不听课,在底下聊天,睡觉以及调课现象的发生。这些都是因为他们觉得老师的授课内容和方式都太无聊,根本就不能引起同学的兴趣。而老师在讲台上讲课也很少理会在下面的学生,只顾在上面夸夸其谈,根本不在乎是否有人在听课。可以说,这样的授课方式为对牛弹琴。 (三)大部分的学生认为对选修课的学习是一种浪费,因为他们 认为这样的课程对他们以后的就业根本不起任何作用,只是机械的去完成学校规定的学分而已。而且购买的教材资料也没有必要,

选课管理系统需求规格说明书

选课管理系统需求规格说明书

姓名:周小兰 学号:2014014049 一、前言 1.1目的 本文档目的旨在方便开发者更全面的分析整个系统,从各个方面综合分析系统的需求,把整个系统的需求细化为一些模块的具体需求,集中地预测研发中可能出现的问题从而尽量避免。同时本文档需要用户的参与,在开发前期以文档的形式来系统面向用户,用户根据自身的需求,结合此需求文档,向开发人员提出改进意见,用户也能更早的了解这个系统预想状态。对系统逐渐的清晰明了,以便尽早发现问题,及早改进,减少修改费用,从而方便今后系统能更好的开展。 1.2适用范围 a.大学学生选课管理系统 b.本系统主要包括四大功能模块:⑴维护:主要进行课程资料、选课资料和学籍资料的 维护。⑵查询:可以进行简单查询和组合查询。⑶统计:主要完成用户所需的各项统计。⑷打印:主要完成用户所需的各种报表的打印。 本系统需要满足三个方面的需求,主要包括学生、教师、管理员三方面的需求。(1)学生

的需求是查询院系课程,对自己账户密码的修改,以及对个人选课信息的管理,包括选课、查询、退课。(2)教师的需求是公布自己所教的课程,查询学生对自己所教课程的情况,以及教师信息的添加、修改和删除。(3)管理员的需求最为复杂,首先对系统的维护,主要进行课程资料、选课资料、学生信息、教师信息的维护,以及生成学生选课课表。其权限也是最高的。 二、系统综述 2.1产品功能总体描述 学生选课管理系统是一个高校提供选课的平台,旨在方便学校的课程管理,让教师和学生从单调、繁重的环节中解脱出来,以更多的精力投入到学习和研究中。是针对在校学生和教师的使用的,可以回避手工选课造成的课程选择不规范,不宜集中管理的缺点。 本系统要实现的是一个学生课程管理系统。主要用户是学生、教师和管理员。管理员管理系统的基本信,操作权限最高,学生和教师通过系统完成不同的工作。 不同的用户可以通过系统进行不同的操作,每一个操作都是一个功能的体现,下面给出主要功能的结构图。 三、功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图: 第一层数据流图:

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我最喜欢的一则公益广告 公益广告是生活中一盏明灯。在公园的长椅中,一个小男孩在椅子上垫上一张白纸,踏上去,拿挂在树上的一只风筝;其实文明很简单,只是一张纸的薄度。一位公交车司机很有耐心地等待一位老人蹒跚地走来;其实文明很简单,只是几步之遥的距离。一位跑步的青年,见到地上的一个易拉罐,他毫不犹豫地把它扔进垃圾筒;其实文明很简单,只是一个轻松的弯腰之力。一个少年在毫无人群的情况下,仍然能规矩地等待红灯,在这是他还能拒绝诱惑,没有触犯道德防线;其实文明很简单,只是我们耐心的等待。"其实文明很简单,它就在我们心中。"是啊,一个弯腰的动作,一句温暖的话语;在生活中,我们在看见一个水龙头没有关紧,我们只要轻轻的一拧。我们看见一位老人上车,只是起身,把座位让给他们。我们看见一位小孩在马路中哭泣,只要我们一句关心的问候,我想他回没顾忌地说出他的状况...... 在我们的身边文明无处不在,只要我留心地去发生,文明只是一件简单不过的事情,公益广告是我们道德的一盏灯。 六年级:幸福绒绒猫 公益广告是生活中一盏明灯。在公园的长椅中,一个小男孩在椅子上垫上一张白纸,踏上去,拿挂在树上的一只风筝;其

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选修课分类

选修课分类 一.核心类课程(有四大类,必须每一类都选一科) 1大学生学习与生涯指导课 大学学习理论与方法;大学生健康心理学;大学生生涯规划与职业发展;情商管理;成功心理学;大学生创业指导;大学生就业指导;普通话与口语交际;人性与人际关系;社交礼仪;大学生就业法律法规;创新与创业管理;劳动关系与就业;社会调查与实践;信息检索; 2人文文化课 《庄子》导读;《道德经》导读;欧美文学;当代文化热点研究;唐诗选讲;宗教与文化;西方文化概论;中国古典文学;《四书》导读;中国传统文化;东亚文明与崛起;中国文化概论;大学语文;文学赏析;当代世界政治经济与国际关系;中华人民共和国国史;逻辑学;创造心理学;西方哲学史;现代西方哲学思潮评述;诗歌欣赏;近代中外关系与中国现代化;中西文化比较;西方哲学智慧;美学;伦理学;人类学与社会文化演进;解读俄罗斯;欧洲文化导论;德国社会与文化;中国旅游;孙子兵法古今百战韬略;艺术概论;西方文明溯源;国际形势与国家战略; 3科技文化课 科技伦理学;科技与社会;逻辑理论与科学方法;科学素养与人文素养;科学逻辑发展简史;科学技术史;数学文化;大学物理演示实验;人文物理;科学研究方法导论;数学建模;生命科学概论;化学、人类、社会、;中医药与保健;技术经济学;商务谈判学;汽车文化与人类文明;现代大城市与现代化交通;能源科学导论;资源、环境与社会可持续发展;创新工程;现代制造技术;中国造船史;信息技术导论;网络文化导论;智能建筑概论;中国传统民居文化;现代科技革命与社会发展;工程伦理学;生态文化与生态文明;生命伦理与生命法学;微处理器智能控制系统设计;智能测量与控制系统设计;移动机器人创新设计与实践;电子电路创新设计实践;数字处理系统创新设计实践; 4艺术类 音乐鉴赏;舞蹈鉴赏;书法鉴赏;音乐理论基础;钢琴艺术与名曲赏析;口琴吹奏法;读谱;通俗歌曲鉴赏与演唱;影视鉴赏;中外名曲欣赏;交响音乐赏析;声乐艺术;合唱与指挥;艺术导论;戏剧鉴赏;美术鉴赏;戏曲鉴赏;国画;京剧艺术欣赏;素描; 二.拓展类课程(以上四类之外的皆为拓展类课程,拓展类没有要求,可选可不选)

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