一年级奥数-举一反三

1、小明用15张纸订成一个本子,从头数起,每隔3页夹进一片树叶,问这个本子内共夹进多少片树叶?

答案与解析:

每隔3页放进一片树叶,15页共有如图所示,

□□□○□□□○□□□○□□□○□□□

需要放进4片叶子。

2、某公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、

3、

4、

5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗?

答案与解析:

这道题的实质就是:把1、2、3、4、5、6六个数分成三组,每组两个数,组成二位数,使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。顺便说一下,把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领,同学们要从小就注意增强这种能力,以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。

仔细观察、大胆尝试,将这六个数分组、组合,可得出的三个数是:12,34,56,因为

12+56=34×2

即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。这道题有几种不同的答案,请你动动脑筋找出另外的答案。

3、某公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、3、

4、

5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗?

答案与解析:

这道题的实质就是:把1、2、3、4、5、6六个数分成三组,每组两个数,组成二位数,使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。顺便说一下,把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领,同学们要从小就注意增强这种能力,以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。

仔细观察、大胆尝试,将这六个数分组、组合,可得出的三个数是:12,34,56,因为

12+56=34×2

即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。这道题有几种不同的答案,请你动动脑筋找出另外的答案。

4、小学毕业时,阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张,他们一共互赠了多少张照片?

答案与解析:共赠 6 张照片。这样想:阿庆给阿立、阿福各一张照片,即阿庆赠送了 2 张照片。阿立给阿福、阿庆各一张照片,即阿立赠送了 2 张照片。阿福给阿立、阿庆各一张照片,即阿福赠送了 2 张照片。所以共赠了 6 张照片。

妈妈买了三袋糖,第一袋有8颗,第二袋有15颗,第三袋有10颗,怎样才能使三个袋子的糖一样多,那怎么分配糖果?分配后每一袋糖果有多少颗?

答案与解析:

第二袋给第一袋3颗,第二袋再给第三袋1颗。每一袋中是11颗。

5、哥哥和弟弟分一袋苹果,弟弟分得 13 个,弟弟问哥哥有几个,哥哥说:如果你给我 2 个,我们两人分得的苹果同样多。想一想:哥哥分得几个苹果?

答案与解析:2×2=4(人),13-4=9(人)哥哥分得 9 个苹果。有11块糖分给3个小朋友,不要求每个小朋友分得的糖的块数一样多,但分得的块数要是双数,想一想,能分吗?为什么?

答案与解析:

不能,11是单数,三个小朋友分到的要么是三个单数(5、5、1,3、3、5,

1、1、9 )要么是两个双数和一个单数(4、4、3 ,

2、2、7) ,不会都是双数。如果都分到双数的话,总糖数应该为双数,并且大于6。

6、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:"我跑得不是最快的,但比白兔快。"请你说说,( )跑得最快,( )跑得最慢。

答案与解析:灰兔跑的最快,白兔跑的最慢。

小学一年级奥数举一反三试题

1、数数 同学们,你上学以前,爸爸妈妈一定教你数过数,如:数数你家共有几口人、数苹果、 数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是,下面就让我们一起来数数吧! 经典例题 数数,下面的物体各有多少个? ( ) ( ) ( ) ( ) 解答思路 数物体时,同学们们要注意每个物体都要数到,并且只 数1次,可以边数边作记号,数到最后一个物体所对应的个数,就是 结果。 ( 1 ) ( 3 ) ( 8 ) ( 6 ) 画龙点睛 通过刚才的数数我们发现,在数物体个数是,要从1开始 数,1,2,3,4,5,6,7,8….每个物体都要数到,最后一个物体对对应 的数,就是数物体的结果。在数数时,千万别重复数,也不能漏数。 举一反三 1、看图写数 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ( )颗星 ( )个手指头 ( )朵花 2、画出鱼缸里缺少的鱼。

3 7 5 融会贯通 3、看数字接着继续画。 9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________ 2、数的排列 同学们,你一定知道:1,2,3,4,5和5,4,3,2,1的排列方法是不一样的。1,2,3,4,5是按从小到大的方式排列的,而5,4,3,2,1则相反,是从大到小排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果,让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。 经典例题观察下面每行数字,找找它们排列的规律 (1)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. (2)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19. (3)2,4,6,8,10,12,14,16,18,20. (4)1,4,7,10,13,16,19,22,25. (5)5,10,15,20,25,30,35,40,45. 解答思路在解题时,我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化,再想一想它们的排列规律是什么。

小学一年级奥数举一反三精校版带解题答案

1、数数 同学们,你上学以前,爸爸妈妈一定教你数过数,如:数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等.我们在数物体个数是,下面就让我们一起来数数吧! 经典例题数数,下面的物体各有多少个? ()()()()解答思路数物体时,同学们们要注意每个物体都要数到,并且只数1次,可以边数边作记号,数到最后一个物体所对应的个数,就是结果. (1 )( 3 )(8 )(6 )画龙点睛通过刚才的数数我们发现,在数物体个数是,要从1开始数,1,2,3,4,5,6,7,8….每个物体都要数到,最后一个物体对对应的数,就是数物体的结果.在数数时,千万别重复数,也不能漏数. 举一反三 1、看图写数 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ()颗星()个手指头()朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼.

3 7 5 融会贯通 3、看数字接着继续画. 9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________ 2、数的排列 同学们,你一定知道:1,2,3,4,5和5,4,3,2,1的排列方法是不一样的.1,2,3,4,5是按从小到大的方式排列的,而5,4,3,2,1则相反,是从大到小排列的.数字的排列方式不同会引起不一样的结果,让我们一起来研究有关数的排列的知识吧. 经典例题观察下面每行数字,找找它们排列的规律 (1)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. (2)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19. (3)2,4,6,8,10,12,14,16,18,20. (4)1,4,7,10,13,16,19,22,25. (5)5,10,15,20,25,30,35,40,45. 解答思路在解题时,我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化,再想一想它们的排列规律是什么.

一年级奥数-举一反三

1、小明用15张纸订成一个本子,从头数起,每隔3页夹进一片树叶,问这个本子内共夹进多少片树叶? 答案与解析: 每隔3页放进一片树叶,15页共有如图所示, □□□○□□□○□□□○□□□○□□□ 需要放进4片叶子。 2、某公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、 3、 4、 5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗? 答案与解析: 这道题的实质就是:把1、2、3、4、5、6六个数分成三组,每组两个数,组成二位数,使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。顺便说一下,把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领,同学们要从小就注意增强这种能力,以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。 仔细观察、大胆尝试,将这六个数分组、组合,可得出的三个数是:12,34,56,因为 12+56=34×2 即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。这道题有几种不同的答案,请你动动脑筋找出另外的答案。

3、某公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、3、 4、 5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗? 答案与解析: 这道题的实质就是:把1、2、3、4、5、6六个数分成三组,每组两个数,组成二位数,使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。顺便说一下,把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领,同学们要从小就注意增强这种能力,以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。 仔细观察、大胆尝试,将这六个数分组、组合,可得出的三个数是:12,34,56,因为 12+56=34×2 即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。这道题有几种不同的答案,请你动动脑筋找出另外的答案。 4、小学毕业时,阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张,他们一共互赠了多少张照片? 答案与解析:共赠 6 张照片。这样想:阿庆给阿立、阿福各一张照片,即阿庆赠送了 2 张照片。阿立给阿福、阿庆各一张照片,即阿立赠送了 2 张照片。阿福给阿立、阿庆各一张照片,即阿福赠送了 2 张照片。所以共赠了 6 张照片。

(完整版)一年级奥数举一反三

一、计算题。( 共100题) 1. 在一条长20米的小路两旁栽树,每隔5米在一棵树,一共栽多少棵? 答 2. 在一条长54米的小路的一侧栽了10棵松树(头尾都栽),两棵树相隔多少米? 答 3. 小明家到公路的距离为30米,每隔5米栽一棵树,一共栽了多少棵? 答 4. 小亮走进教室,看见教室里只有8名同学,那么现在教室里一共有几名同学? 答 5. 路边有16棵树,每两棵树之间有一个垃圾桶,一共有多少个垃圾桶? 答 6. 沿着跑到插有11面彩旗,小勇从第一面彩旗跑到第六面彩旗用了10秒,跑到第11面彩旗用了多少秒? 答

7. 汽车站每隔10分钟发出一辆车,一小时可以发出几辆车? 答: 8. 如图所示,小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人? 答: 9. 在10米长的一段马路的一侧种树,每隔1米种一棵,两头都种,共种11棵,如果把三块“爱护树木”的小牌任意挂在三棵树上,然后再把每两棵挂牌的树之间的距离是多少米算出来,看一看这三个距离(即多少米),至少有一个数是偶数,对吗?然后把三块小牌再挂在不同的三棵树上,再算算看。答: 10. 学校体育达标百米验收时,小红跑完一百米用了14秒,小丽用了13秒,他俩谁跑的快? 答: 11. 20人排成一行,从左向右报数,老师要报到5~9号的下朋友向前走一步。

问原地不动的有多少人? 答 12. 下面的数是一些动物的年龄,请将它们按从小到大的顺序排列起来。 大象 80岁,长颈鹿 25岁,马 40岁,猴子 30岁, 老虎 20岁,梭鱼 260岁,乌龟 170岁,鹰 160岁 答 13. 小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明的邮票比小红的多多少枚? 答 14. 小亮锯木头,锯了3下,问:木头被锯成了几段? 答 15. 小石头家养了 8 只鸡、3 只鸭、6 只小兔。那么,这些动物共有多少只脚呢? 答 16. 小红和5个同学修桌椅,后来又来了6个,现在一共有多少个同学?

小学一年级奥数举一反三(小学数学思维训练)

小学奥数(数数有多少) 王牌例题 你能数出下面的物体各是多少个吗? 【思路导航】数物体时,小朋友要按一定的顺序数,从左往右、从上往下、从前往后都可以。一个一个地数,一边数一边在数过的物体上做个记号。要注意每个物体都要数到,并且只数一次。数到最后一个物体所对应的那个数,就是物体的总个数。

(1) 从1开始数:l,2,3,4,5,6(6) 从1开始数:1,2,3,4,5,6,7(7) 从1开始数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10(10)

举一反三 1.看图写数。 2.数一数,给相应数量的☆涂上你喜欢的颜色。 王牌例题 你有好办法数出下列物体的个数吗? 【思路导航】我们平时在数物体的个数时,既可以按照顺序一个一个地数,也可以从小到大几个几个地数。用后一种方法数,可以数得又快又准确。 两个两个地数;2,4,6,8,共(8)粒 五个五个地数:5,10,共(10)颗☆

举一反三 1.数一数,下面这群小鸡共有多少条腿? 共有( )条腿。 2.数一数,下面图中共有多少根手指头? 共有( )根手指头。 王牌例题 根据给出的数,在方框里画○。 【思路导航】小朋友一定会戚圆、三角形、正方形这些图形。看数画图时,画出图形的个数要与所给的数相等。在画图的时候,先看清所给的数是几,再按照1,2,3,4,5,6,7,8,9……的顺序,数一个数画一个图,数到几就画了几个图。 3画圆圈的时候,边数边画:1,2,3。 10画圆圈的时候,边数边画:1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10。 举一反三 1.根据给出的数,在方框里画△。

2.分别再画几个○,使右边○的个数等于左边的数。 王牌例题 把下面各点按顺序连接起来,看看是什么图形? 【思路导航】数中藏着画,画中藏着数,只要你仔细观察,有序寻找,然后按要求去做,就一定能发现其中的奥秘。

一年级奥数举一反三练习题

一年级奥数举一反三练习题 一年级奥数举一反三练习题 1、数数 们,你上学以前,爸爸妈妈一定教你数过数,如:数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是,下面就让我们一起来数数吧! 经典例题数数,下面的物体各有多少个? ()()()()解答思路数物体时,同学们们要注意每个物体都要数到,并且只数1次,可以边数边作记号,数到最后一个物体所对应的个数,就是结果。 ( 1 )( 3 )( 8 )( 6 )画龙点睛通过刚才的数数我们发现,在数物体个数是,要从1开始数,1,2,3,4,5,6,7,8?.每个物体都要数到,最后一个物体对对应的数,就是数物体的结果。在数数时,千万别重复数,也不能漏数。 举一反三 1、看图写数 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ()颗星()个手指头()朵花 2、画出鱼缸里缺少的鱼。 1 3 7 5 融会贯通 3、看数字接着继续画。 9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________ 2 2、数的排列 同学们,你一定知道:1,2,3,4,5和 5,4,3,2,1的排列方法是不一样的。1,2,3,4,5是按从小到大的方式排列的,而5,

4,3,2,1则相反,是从大到小排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果,让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。 经典例题观察下面每行数字,找找它们排列的规律 (1)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. (2)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19. (3)2,4,6,8,10,12,14,16,18,20. (4)1,4,7,10,13,16,19,22,25. (5)5,10,15,20,25,30,35,40,45. 解答思路在解题时,我们可以先找一找每一行的数前后之间有大小变化,再想一想它们的排列规律是什么。 画龙点睛通过以上的,你可以发现了,同样的数字,在很多时候都有不同的排列方式。排列的方式不同,在不同的情况下,结果也不同。我们要根据不同题目的标准和要求来判断。要注意的是,在同一道题目中,标准应该是不变的`。 举一反三 1、每张卡片中都有规律地排着一行数,请你把左右两边规律相同的卡片用线连起来。 3 2、从1开始,每隔六个数写出一个自然数,共写出十个数来。 3、有四盏灯笼,每盏灯笼上都写着四行数字,其中有一行数字的排列规律与三行不同,你能找出来吗? 融会贯通 4、下面各组数中,交换哪两个数字的位置,数的排列顺序就正确了? (1)1、2、5、4、3 (2)29、28、27、25、26 (3)64、67、66、65、68 4 3、比多比少 同学们,给你几行图或几个数,你能比较出它们谁多一些,谁少

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一、计算题。(共100题) 1. 在一条长20米的小路两旁栽树,每隔5米在一棵树,一共栽多少棵? 答: 2. 在一条长54米的小路的一侧栽了10棵松树(头尾都栽),两棵树相隔多少米? 答: 3. 小明家到公路的距离为30米,每隔5米栽一棵树,一共栽了多少棵? 答: 4. 小亮走进教室,看见教室里只有8名同学,那么现在教室里一共有几名同学? 答: 5. 路边有16棵树,每两棵树之间有一个垃圾桶,一共有多少个垃圾桶? 答: 6. 沿着跑到插有11面彩旗,小勇从第一面彩旗跑到第六面彩旗用了10秒,跑到第11面彩旗用了多少秒? 答:

7. 汽车站每隔10分钟发出一辆车,一小时可以发出几辆车? 答: 8. 如以下图,小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人? 答: 9. 在10米长的一段马路的一侧种树,每隔1米种一棵,两头都种,共种11 棵,如果把三块“保护树木〞的小牌任意挂在三棵树上,然后再把每两棵挂 牌的树之间的距离是多少米算出来,看一看这三个距离(即多少米),至少有 一个数是偶数,对吗?然后把三块小牌再挂在不同的三棵树上,再算算看。 答: 10. 学校体育达标百米验收时,小红跑完一百米用了14秒,小丽用了13秒,他 俩谁跑的快? 答: 11. 20人排成一行,从左向右报数,老师要报到5~9号的下朋友向前走一步。

问原地不动的有多少人? 答: 12. 下面的数是一些动物的年龄,请将它们按从小到大的顺序排列起来。 大象80岁,长颈鹿25岁,马40岁,猴子30岁,老虎20岁,梭鱼260岁,乌龟170岁,鹰160岁 答: 13. 小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明 的邮票比小红的多多少枚? 答: 14. 小亮锯木头,锯了3下,问:木头被锯成了几段? 答: 15. 小石头家养了8只鸡、3只鸭、6只小兔。那么,这些动物共有多少只脚 呢? 答: 16. 小红和5个同学修桌椅,后来又来了6个,现在一共有多少个同学?

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