续写《清兵卫与葫芦》作文(精选10篇)
续写《清兵卫与葫芦》作文（精选10篇）
续写《清兵卫与葫芦》作文1
清兵卫又热衷于绘画了，对他父亲的嘀咕，他也没放到心上。
这天，他抱着书包兴奋地跑回家，一打开房门进去，“啪”的一声便关上了。
母亲停止切菜便对丈夫埋怨道:“你也不管管他！他整天在那儿胡乱折腾，以后能有
什么出息！”
父亲一手扣下手中的茶杯，狠狠地敲击在茶几上，茶水溅起十多公分高，说道:
“这臭小子一天到晚不干正事，刚砸了他的葫芦，又跑来干这些。”说完，便走向了清兵卫的房间……
清兵卫一进房门，便把手中的书包放下，打开书包，双手拿出一本书，那是他刚买的绘本。清兵卫轻轻地抚摸那精致的外壳，如同士兵轻轻地抚摸自身的枪。他郑重地将绘本放到支架上，然后走到窗边的画板前坐下，望着昨夜即将完成的那幅画——《笼中鸟》，一只苍老布满皱纹的手正在打开鸟笼，一只鸟在笼中欢快雀跃。清兵卫提起画笔，正准备润色润色，身后却传来“砰砰砰”的敲门声。
一开门，清兵卫一见怒气冲天的父亲便紧张起来，两手放到身后，紧紧地攥着画笔，手心不停地冒汗。说道:“爸爸……”
父亲见状，怒喝道:“拿来！”
清兵卫一阵犹豫，接着父亲一把抓了他过来，夺过他手中的画笔折成两段。
“你每天这样，以后能有什么出息！”父亲怒喝道。
清兵卫沉默着，眼里噙着泪水。父亲将头往里探，一眼便望见了画板旁的一摞画，便快步上前去，十几张十几张地全部撕掉了。满地的纸屑如刚下过一场雪，冷得清兵卫直哆嗦，他侥幸地向画板望去，不料，那《笼中鸟》却不见了。
第二天，一位有着花白胡子的老人在路边散步，忽然看见路边栅栏内有一张纸，上面花花绿绿的，显然这是一幅画。出于职业心理，于是老人费力地蹲了下来，贴着缝儿将其拿了出来，咋眼一看，老人惊呆了！尽管画风中的童稚显露无疑，但那鸟儿即将出笼的欢喜雀跃被刻画得淋漓尽致，栩栩如生。“太独到了”老人不禁感叹。接着他立刻站起身子，蹦蹦跳跳地敲门……
“你好，请问这幅画是你家孩子画的吗？”老人急切地问道。一打开门，父亲便惊呆了。他他万万没想到全国有名的画家，本市的美术馆长会来他家。父亲还没醒过神来，嘴里便附和道：“是！是！”
“我想收他作学生，我能见见他吗？”老人急切地问道，脸上的兴奋溢于言表。
“啊！”父亲被震撼了。
这时刚受了母亲思想教育的清兵卫走了过来，两眼通红，对父亲说道:“对不起，爸爸，我再也不画画了！”清兵卫说完，才看见那老人手里拿着一幅画，那幅自身尚未完成的《笼中鸟》。
“啊！”清兵卫指着那幅画失声道……
“啊！”老人指着清兵卫失声道……
“啊！”父亲指着清兵卫失声道……
续写《清兵卫与葫芦》作文2
清兵卫一脸犹疑地望着他做木工活的父亲，手不断攥紧又松开，手心渗出的汗将手中画上未干的油彩渲开去。
父亲像是知道清兵卫一直站在他身后，一脸不耐烦地转过头来，皱着眉说道：“你有事就快说，别一直站在这碍眼。”
清兵卫吓得肩头一抖，低下头去不敢直视父亲的眼睛，战战兢兢地将手中的画递向父亲，像个等待宣判的罪犯。而对他画画早已不满的父亲一眼瞥到那鲜艳的油彩，起身一掌将画拍落到地上，指着清兵卫的鼻子大骂道：“你玩那破葫芦没玩够啊，又来玩画画，没用的家伙！尽干些没出息的事！有时间画这些乌七八糟的东西，怎么不去多学点东西啊，啊？你！”
清兵卫看了一眼因气极而五官几乎挤到一起的父亲，吓得赶紧低下头去，不安地用手绞着衣角，牙齿紧咬着下唇，听父亲把他曾痴迷的葫芦、正喜欢的绘画和自身贬得一无是处。
他瞄了瞄那张已沾上尘灰的画，看了已停止怒骂的父亲，攥紧衣角，怯懦地说了一声：“可是，那画……”
“可是什么？没出息，就会狡辩！那画怎么了，不就是一幅画吗，还那关心！你是不会分轻重吗！学生学生，好好学习就是了，搞这些没用的东西……”清兵卫话没说完就被父亲抢白了一阵，勉勉强强才攒够的勇气也在那一瞬间消散。
“你注定就没出息！”
充满怒意的一句话，轻轻松松彻彻底底地让清兵卫伪装起的心理防线溃不成军。
看着清兵卫魂不守舍地走回房间，余怒未消的父亲弯腰捡起那张画纸，正准备一把撕碎，他的手忽然停在了半空，继而忙不迭地抚平那张画，怔了一会儿，用长满老茧的手颤抖着温柔轻触那画上半干油彩勾勒的线条。
那画上的人，赫然是辛勤工作着的自身！如果不是细致入微的观察和臻于健全的技巧，怎能画出如此精美如此传神的画来？
父亲颓然跌坐在目睹他亲自摧毁孩子梦想的木椅上，和画中满脸慈祥的他相顾无言。
续写《清兵卫与葫芦》作文3
从父亲摔了清兵卫的葫芦以后，清兵卫就再也不敢摆弄葫芦了。过了些时日，清兵卫又迷上了绘画。他买回了很多颜料，画纸，画笔，还有好看的颜料盘。自从买回这些以后，清兵卫终日把自身闷在房间，也不和别人出去玩，也不再去看葫芦。
见清兵卫这个样子，父亲有些恼火，指着清兵卫的房间和母亲说：“他呀，一辈子
都不会有出息！”母亲柔声劝慰到：“这没什么不好的，兴许，他真的能画出些名堂来。”听到母亲这么说，父亲更加生气：“都是让你惯的！你懂什么！去去去！”说完，便不顾母亲的阻拦，冲进清兵卫的房间。
当时，清兵卫正在画画，看到父亲冲进来，他整个人都紧张了。清兵卫颤颤巍巍的站起来，有些害怕的望向他的父亲。父亲看着墙上挂着的画，指着清兵卫就开始破口大骂：“你看看你画的都是些什么！没有一点儿出息！你当钱是大风刮来的，就
让你这样浪费！我辛辛苦苦供你读书，你不是好好念书，做这些没用的事情干什么！”父亲说完，好像是为了解气一样，把清兵卫挂在墙上的画一张一张扯下来，
撕碎了扔在清兵卫脚边。清兵卫看着自身的心血被毁，眼泪一下就流了出来，他对父亲喊道：“我只是想做我喜欢的事情，你为什么老是破坏它们！我喜欢葫芦有什
么错！我喜欢画画有什么错！我不喜欢读书又有什么错！你为什么老是想要禁锢我！”父亲被清兵卫顶撞的有些发懵，好一会儿他才开口吼道：“你懂什么！没出息的东西！你看看你喜欢的都是些什么！如果你喜欢读书的话，你觉得我还会拦着你吗！”清兵卫大声喊道：“可我不喜欢！”说完就冲出了房间，留下了满地的碎纸和
生气的父亲。父亲盯着满地的碎纸，又看着清兵卫跑出去的方向。许久，父亲长叹一声，缓缓走出了房间。
就在走出房间的那一刻，父亲整个人仿佛都没有精神了，连走路都不似从前那样精神了。看着手里的废纸，父亲好像做了一个重大的决定……
续写《清兵卫与葫芦》作文4
清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破他十几个葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的绘画，又在开始嘀咕了。
清兵卫热爱绘画就像他当时热爱葫芦那样，非常专注。不论清兵卫走到哪里，他的那个小画板就会跟他到哪里。每次清兵卫走到街上，只要是看到他认为有趣的东西，他就会架起他的那宝贝画板，挥舞画笔，画起来。有一天，清兵卫在下课的时候，突然发现树丫间有一个鸟巢，这使他特别感兴趣，于是，他便架起了他的画板。他一笔一笔的勾勒着，手势轻柔，神情严肃。正当他画得十分全神的时候，教员像鬼魂似的无声无息的站在清兵卫的画板后面，但，全神贯注画画的清兵卫还没发现他已经站在了他的前面。这时，教员清了清嗓子，提升声调的咳了一声，清兵卫把头抬起来，吓了一跳，准别拿起画板逃走，但他想：跑得了和尚跑不了庙，教员还会找到他家去的，因此他宁愿被一个人骂，也不愿被两个人骂。但，事情并没有他想的那简单，教员依然把他送回家，接下来等待他的将是他父亲的一顿严骂……
回到家后，清兵卫低垂着头，他父亲夺过他手中的画板，连问教员发生了什么事，教员把事情讲得很复杂、很严重，清兵卫想反驳，但，他知道这是没有用的，于是，愤怒的父亲将他最疼爱的画板用锤子锤破。这时，受了委屈的清兵卫，不像以前那样不哭，这次他哭了，但没有抽泣……之后，他每天省吃俭用，也不和任何人说话，两个月后，他又买了一个新画板，他又开始绘画。
当然，父亲和教员的阻止也没有停止。他们仍然阻止他，破坏他的画板，但，他这次不会像上次那样，轻易放弃葫芦，画板一次一次被父亲砸坏，但他仍然省吃俭用，买了一个又一个……
最后，父亲被他所感动了，再也不去阻止他，并且还十分赞同他绘画。后来，通过清兵卫自身的努力，成为了当地一个很有名的画家。
续写《清兵卫与葫芦》作文5
清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后，从此又发现了自身喜爱的爱好那就是画画。不过他的父亲有开始嘀咕了。
自从葫芦被父亲给砸碎了后，他正天不知道要干什么才好。
有一天他在一次散步的时候发目前一个人正在拿着画笔在画画。他走了过去目不转睛的盯着画板，他看见画板了的海浪和海鸥都被这个人画的栩栩如生。到傍晚夕阳下了山后他看见那个人走了，后自身也走了。
从此他整天呆在家里学画画，不过这次他学聪明了，在家和学校都努力学习，他父亲说：“这样才对嘛，以后当个大官来”。他满口连声叫“嗨”的，心里想着：我才不
要呢。
在一次午休课的时候，他正在小心翼翼的画教员的画像的时候，有一双手从他眼前飘过，一下子把他的画板抢了过来。那双手正是教员，教员看见了后非常的生气，立刻把他给修理了一顿后，放学后立刻到清兵卫的家里把这件事的来龙去脉都告诉了他的父亲。他的父亲听见后立刻把他的所有的画具都给砸碎，把他的画纸都给撕了。他面无脸色的盯着被父亲的画纸，心好像也被撕了一样。
他把画纸的碎片一一收起来，离开这间毁了他两次梦想的主人。他来到了初次看见那个人画画的地方，把他那些碎画纸埋在了沙滩里。
突然那个画家来到他的身边说：“你在干什么呢？”
清兵卫说：“我喜欢画画，可父亲不让我画啊，我父亲是毁了我两次爱好的人，他
不是一个合格的父亲。”
画家说：“你想做什么就做什么呗，这有什么好生气的。画具被撕了还能否重买啊，但爱好放弃了那可什么都没了。
清兵卫：“我知道了，只有永不放弃才可能成功，失败乃是成功之母，不管怎么样
都不能放弃。我知道了，谢谢。”
画家说：“谢什么谢啊，这有什么好谢的。”
从此他更加的迷恋上了画画。不管父亲砸了他几次画具都没有阻止他画画。他参加了一次全国画画大赛，得了一个特别奖，奖金是1000日元，还能在全国最著名的
画画学校里学画画。
他父亲高兴死了的说；“孩子对不起是我不对，都是我害了你啊。”
从此他父亲再也没有阻止他了，而那个教员到处说：“玩葫芦的都有出息。
续写《清兵卫与葫芦》作文6
自从清卫兵没有了葫芦，他又喜欢上了绘画，不管走到哪儿都会带上画笔和纸，看见什么就画什么，以至于经常上学迟到，傍晚才回家，因此他的父亲对于他绘画又开始嘀咕了。
一天，清卫兵在家里正聚精会神地画着初升的太阳，父亲见他早就把学习抛于脑后，非常生气地走过去说：“整天不务正业，你看看别人家的孩子，学习从来都不需要
家长去说，你呢”？说着便把清卫兵的笔和纸丢在地上，生气的走了，清卫兵一声
也没有吭，走过去捡起了画笔和纸，怀着满腹的委屈走到海边，突然他看到以前被父亲杂碎了的葫芦碎片，终于忍不住放声大哭了起来，哭累了，就躺在海滩上，他觉得不能再让悲剧上演第二次，他要坚持，从此，清卫兵绝不会到家里画画，让父亲看见，他只好在学校画。由于他画得太出色，班上的同学也开始学画画了，导致
教室里的纸张到处都是，惹得教员怒不可遏，可是美术老师却十分看好他，美术老师是一位60多岁的老爷爷，对清卫兵的画十分欣赏，清卫兵画的每一幅画他都会
去给他指导，修改。有一天，教员终于忍无可忍，再一次问访了清卫兵的家，教员十分气愤的告诉了他的父亲，父亲一气之下断了他的零花钱，不再让他买画笔和纸张。
清卫兵灰心的来到了海边，他不想再坚持了。这时美术老师来到他的身边，告诉他，市里要举行绘画比赛，他替清卫兵报了名，可是清卫兵却不想参加，因为他没有钱买画笔和纸，也没有参赛费。老师知道后立刻变得严肃起来，说：“不做最后一搏，你怎么知道结果，你总这样懦弱，将来一定会一事无成，也枉费了我的苦心”，清
卫兵听了以后，也觉得不甘心，他重拾信心，每天放学后都去帮别人干活筹钱买绘画用具，晚上趁父亲睡着后悄悄点着蜡烛开始绘画。
画稿交上去了，可是几个星期过后都没有一点音讯，清卫兵也准备放弃了，他一遍一遍的擦洗着画笔，准备把它和葫芦碎片葬在一起，突然美术老师来了，满脸说不出的喜悦，激动地告诉他，画稿得了第一名，说着把奖金放到了他父亲手中，说：“让孩子继续绘画吧”，接着把清卫兵参赛的画交给了他父亲，上面正是父亲的肖像，面带着微笑，一种对清卫兵的`肯定和自豪之笑。突然这种笑在父亲脸上出现了，
父亲喜悦的泪水不住的往下流，对亲卫兵说：“孩子继续画吧，我以后一定不阻止
你了，你是对的”。
续写《清兵卫与葫芦》作文7
自从上次教员来家访后，清兵卫的生活就彻底和葫芦说再见了。他现在已经走出了葫芦的阴影了，可是他总觉得心里少了些什么。
一天，清兵卫突然不再感觉得心里空落落的了，他爱上了绘画，就如同以前爱葫芦一般。他每天在放学之后，仍旧喜欢在海边街上待上一段时间。只不过他现在喜欢在颜料摊上站着，有时一站就是一整天。他忽然觉得那些以前看起来平淡无奇的红的，白的，绿的，五颜六色的颜料都像是忽然之间有了生命一般。每次他在洁白的画布上挥舞着画笔，看到这些七彩的精灵在画布上跳跃舞动，欢吟歌唱时，他的内心好像得到了莫大的满足。他想：“如果对天空失望了，也别对蓝色失望；对云朵
失望了，也别对白色失望；对草地失望了，也别对绿色失望；哪怕对生活失望了，也别对绘画失望……
清兵卫从此每天都在对着画布涂涂抹抹，还时不时地停下来，傻笑着。“这孩子怎
么又迷上了这些鬼东西？”他的父亲这样想着，但又不好说些什么。因此他的父亲
每天都闷闷不乐的，好像心里有股闷气，总出不来。
终于让他找着机会了。清兵卫参加了一次绘画比赛，因买颜料费了不少钱，但其实那些钱对他们家来说算不得什么的。可清兵卫到头来却意外地落选了，他的父亲以此为借口，大发雷霆，又痛打了他一顿，把他的画具全毁了。
后来，清兵卫的眼睛里好像少了些什么，不再闪烁着光彩，但好像又什么也没少，因为周围的孩子都是如此。
多年以后，那次绘画比赛的评比老师再翻出那些画时，他无意中翻到了清兵卫的那幅，他被震撼到了。再拿出了当时得第一名的那幅，两幅画的题目都是宁静。得第一名的那幅画画的是一个清澈如玉的湖泊，旁边是花草树木，远处的连山环绕着烟雾。他叹了一声，以现在的眼光来看，是显得有些稚嫩。再看向清兵卫的那一幅，画的是黑沉沉的天，闪电划过，狂风呼啸，树木倒塌，河水在低吼。但却可以看到绝壁上有一个鸟巢，几只雏鸟在安详地睡着……鸟巢画得不是很明显，却能令人一眼看到。那种与世隔绝，不坠凡尘的宁静令人看上第一眼，便再无法移开视线，便会被深深地震撼到！那强烈的笔触，鸟巢外如同世界末日般，仿佛要吞噬一切。然而鸟巢却仍保留着温情，那种可以把一切黑暗都隔绝掉的宁静。就如同，在这灰暗冷漠的世界中仍保持着纯真幻想的美好。
那位老师来到清兵卫的家乡，他想找到那个被埋没的天才。那时清兵卫之因此没有得奖，只因他画已经超越了那个时代的审美！那个老师找到清兵卫后，发觉清兵卫早已不再画画，他现在只是一个普通的渔夫，提起画画，他只是轻蔑地自嘲道：“当时真是鬼迷了心窍，才会喜欢上这玩意！”
画上的鸟巢已被黑暗吞没！
续写《清兵卫与葫芦》作文8
话说：清兵卫喜爱葫芦的爱好被他父亲扼杀了，又说到清兵卫爱上画画，故事却给人留下“欲知后事如何，且听下回分解”几个大字。凡是读过清兵卫的都想知道他的结局如何？梦想是否实现了？读者纷纷发表见解，可却没有想到清兵卫就生活在我们身边，让我们有幸偶遇他。我把故事讲给你听，你可千万要保密哦。
清兵卫爱葫芦的爱好被父亲扼杀之后，他心里便笼罩了一层阴影，他无法向人倾诉他心理的悲痛与苦闷，因为没有人会支持他，或许是命中注定他一直孤单。他只能把一切的烦恼用笔表达出来，常常用绘图来表达自身思想。
他把父亲画成一只脾气暴躁的狮子，母亲是温顺的山羊，随时等待狮子的血盆大口，教导员则是一只固执的老黄牛最后清兵卫把自身画成一只胆小、瘦弱的兔子。他真的不敢相信狮子、山羊和兔子竟能组成一个家庭。他的画栩栩如生，尤其包含了他内心世界的所有情感，但无人知道他的画。他常把自身一个人关在房间里悄悄地画，他把画好的画藏在床底下，以免被人发现。他实在不敢想象被人发现后的后果，那将是他所有梦想都破灭的时候。为了实现自身的梦想，清兵卫暗自下决心，一定会证明给所有人看。他要征服那头暴躁的狮子，软化那头固执的老黄牛。
可终究纸是包不住火的。这天下午清兵卫放学回家，就看见父亲坐在屋中央，两眼冒火，再一看，他旁边放着一个大大的纸箱。清兵卫心里“咯噔”一下，那不是自身
画的画么？父亲一看到清兵卫，就呵斥起来：“这是什么？”清兵卫默不作声地呆立在一旁，像一只任人宰割的山羊，“你整天干这等事，把你的葫芦砸了，你就画葫芦，还画这些牲畜，你就不能干点儿正经的事吗？我看你将来怎么生活！饿死街头都没人给你收尸！”不提葫芦还好，一提葫芦，清兵卫也火冒三丈，也不知哪儿来
的勇气，清兵卫大声回应道：“为什么你总是扼杀我的梦想？我追求我的梦想有错吗？难道你要我像你一样整天扛着锄头，最终的目的地只是农田吗？你是个没有梦想、没有追求的人，你根本不懂我！”一口气，把心中所想所恨都咆哮，清兵卫心
里像揣着一只兔子，“砰砰”直跳，本以为父亲会给自身一个耳光，可没想到父亲沉默一阵后，便说道：“你把你的东西拿回去吧。”接着，踱着步子向门外走去，清兵卫愣了愣，似乎听见：“谁说我没有梦想啊！”
就这样，父亲再也不过问清兵卫关于画画的事了，清兵卫也没想到父亲竟会有如此的改变。虽然父亲不再反对自身的爱好，可清兵卫仍提心吊胆的。就这样，日子一天天的过去了，清兵卫的绘画达到了出神入化的境界，他也渐渐声名远播，成了一代画师。可清兵卫不喜欢世间的喧嚣与污浊，他便隐姓埋名，与父母一起生活在我们的身边。
世人只闻其画，不识其人。
续写《清兵卫与葫芦》作文9
这是一个叫清兵卫的孩子与绘画的故事。自从清兵卫的父亲用锤子砸碎了葫芦以后，他又迷上了绘画。正如他热衷于葫芦一样，现在他正热衷于绘画……
清兵卫本是不喜欢绘画的，但偶遇了那位画家之后，他又燃起了对绘画的激情。
距清兵卫的葫芦在劫难逃已有几个月了，这段时间他过得很颓废，像失去灵魂般，用父亲的话说就是“这东西，没个人样”。这天傍晚清兵卫孤独地漫步在清冷的街上。他身子单薄，双目无神。不知不觉中，清兵卫竟来到了辽阔的大海边，那的景色很美，空中的云，被那将西下的夕阳，染成各种色彩：深红、浅红、枯黄、淡黄……白天那蔚蓝的天空，这时被装点得富丽堂皇，随着太阳的渐渐西下，天空的颜色越变越深，浅紫、深紫、深蓝……风景如此美，只可惜了“夕阳无限好，只是近黄昏。”海的边上还有个画家，清兵卫有些好奇，便悄悄移步在画家身后。清兵卫站
在画家身后，看到碧蓝的大海，雪白的浪花和天空飞翔的海鸥，在画家的笔下犹如赋予了生命一样，他激动得脸颊通红，两眼泛光，着魔地看着画家行云流水般地挥舞着画笔，直到夕阳收起最后一抹余晖。那画家收拾好画具离开，他才若有所思地离开了。
就这样，清兵卫又开始热衷绘画了。
人们总是可以看到一个背着画具的小男孩出现在海边，田野里，高山上……精兵卫感觉他现在一刻也不能离开绘画了。他想着，手正拿着画笔，正准备画，一看，分明是一双筷子嘛，惹得他频频发笑，父亲怪异地看着他。
清兵卫的噩梦终于降临了。那天，还是修身课的教员，他夹着一个书包再次踏进了清兵卫家的门槛，碰巧这次他的父亲在家。他板着脸严肃地对父亲说“请您把孩子
管教好，我实在是受不了这样的学生……”原来好几次，教员下令交上作业本检查
作业情况，可一看清兵卫的本子。哪里是作业本啊，分明是一本画册嘛，再往下看，画得全是这位教员上课时的模样，有严厉的，搞笑的……教员感觉他不被尊重，于是便跑来找家长了，整件事情便是这样。父亲听了这番抱怨，已是气的全身发抖了，这让他想起了几天前，让清兵卫去街上买一袋食盐烧菜，可许久还不见回来，便去瞧了一下，却见清兵卫充耳未闻的样子，正端坐在凳子上画着窗外打瞌睡的燕子，他一气之下便把清兵卫的画具砸了，也对清兵卫的喜欢绘画开始嘀咕了。这时清兵卫刚好背着画具回来，看见正厅上的教员和怒气冲天的父亲感到很不解。恰巧，父亲的怒火找到了突破口……父亲再次把他的画具粉碎，那狰狞的面孔吓得清兵卫忘记了挣扎、反抗，这是他第一次看见这么恐怖的父亲……
清兵卫现在也不沉迷绘画了，父亲说这孩子终于回归正常了。只是，没有人知道那一幕在清兵卫的内心留下了多大的阴影……
续写《清兵卫与葫芦》作文10
清兵卫的爱好被父亲毁灭以后，他又开始绘画。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀了……
时间真的过得很快，转眼间清兵卫已经成为一个孩子的父亲了。清兵卫以前的爱好都被父亲以不务正业为理由给阻止了，因此他现在没有一技之长，从而过着忙碌无为的日子。
清兵卫和他三岁的儿子在大街上走着，看着一位老大爷提着一大串葫芦，“葫芦！”清兵卫不禁脱口而出。此时儿子吵着要买葫芦，清兵卫就给儿子买了一个。
父子俩高高兴兴回到家，儿子就兴趣盎然的玩弄着葫芦。突然，清兵卫听到儿子大哭起来，他急忙跑到院子里，看见父亲正在抢自身儿子的葫芦，父亲嘴里还说“你
这个不争气的东西，难道你还要学你爸吗？”这话勾起清兵卫不堪回首的回忆，葫芦、绘画……
他内心深处不由自主的产生了对父亲的怨恨，但他没有发作，说：“爸，他喜欢玩
就让他玩嘛。这么小的孩子不玩这些还能干什么呢？”清兵卫一边把地上的葫芦捡
起来递给儿子，一边拉着儿子进屋。清兵卫的父亲轻蔑地说：“你给我站住！没出
息的人，就会教自身的儿子摆弄这些破垃圾！”
清兵卫压抑了十多年的委屈和怒火终于暴发了。“父亲，我尊重你才不顶撞你。以
前我喜欢的葫芦，被你砸了，我认命了；我喜欢绘画，你又嘀咕，把我的画烧了，我也认命了。我所有的爱好，你都横加干涉！我现在一事无成，你瞧不起我。可你知道我一事无成的原因吗？都是你毁了的啊！你对自身的所作所为没有丝毫的反省，一贯自以为是！现在我儿子也喜欢葫芦，你还要干涉，害了一代不满足，还要害二代？还想让他像我一样一事无成？”
父亲从来没想过，以前那样做会造成清兵卫一辈子的遗憾。听了清兵卫的一番话，他开始后悔。此后，父亲再也不干涉孙子玩葫芦了。
清兵卫与葫芦续写作文
清兵卫与葫芦续写作文 导读：清兵卫与葫芦续写作文 清兵卫与葫芦续写作文1 自从清卫兵没有了葫芦，他又喜欢上了绘画，不管走到哪儿都会带上画笔和纸，看见什么就画什么，以至于经常上学迟到，傍晚才回家，所以他的父亲对于他绘画又开始嘀咕了。 一天，清卫兵在家里正聚精会神地画着初升的太阳，父亲见他早就把学习抛于脑后，非常生气地走过去说：“整天不务正业，你看看别人家的孩子，学习从来都不需要家长去说，你呢”？说着便把清卫兵的笔和纸丢在地上，生气的走了，清卫兵一声也没有吭，走过去捡起了画笔和纸，怀着满腹的委屈走到海边，突然他看到以前被父亲杂碎了的葫芦碎片，终于忍不住放声大哭了起来，哭累了，就躺在海滩上，他觉得不能再让悲剧上演第二次，他要坚持，从此，清卫兵绝不会到家里画画，让父亲看见，他只好在学校画。由于他画得太出色，班上的同学也开始学画画了，导致教室里的纸张到处都是，惹得教员怒不可遏，可是美术老师却十分看好他，美术老师是一位60多岁的老爷爷，对清卫兵的画十分欣赏，清卫兵画的每一幅画他都会去给他指导，修改。有一天，教员终于忍无可忍，再一次问访了清卫兵的家，教员十分气愤的告诉了他的父亲，父亲一气之下断了他的零花钱，不再让他买画笔和纸张。 清卫兵灰心的来到了海边，他不想再坚持了。这时美术老师来到
他的身边，告诉他，市里要举行绘画比赛，他替清卫兵报了名，可是清卫兵却不想参加，因为他没有钱买画笔和纸，也没有参赛费。老师知道后立刻变得严肃起来，说：“不做最后一搏，你怎么知道结果，你总这样懦弱，将来一定会一事无成，也枉费了我的苦心”，清卫兵听了以后，也觉得不甘心，他重拾信心，每天放学后都去帮别人干活筹钱买绘画用具，晚上趁父亲睡着后悄悄点着蜡烛开始绘画。 画稿交上去了，可是几个星期过后都没有一点音讯，清卫兵也准备放弃了，他一遍一遍的擦洗着画笔，准备把它和葫芦碎片葬在一起，突然美术老师来了，满脸说不出的喜悦，激动地告诉他，画稿得了第一名，说着把奖金放到了他父亲手中，说：“让孩子继续绘画吧”，接着把清卫兵参赛的画交给了他父亲，上面正是父亲的肖像，面带着微笑，一种对清卫兵的肯定和自豪之笑。突然这种笑在父亲脸上出现了，父亲喜悦的泪水不住的往下流，对亲卫兵说：“孩子继续画吧，我以后一定不阻止你了，你是对的”。 清兵卫与葫芦续写作文2 清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不愿恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。 可是他的父亲，对于他的绘画，又在开始嘀咕了： “这孩子，怎么这个样子不是喜欢葫芦就是喜欢绘画。老是喜欢一些没用的玩意儿，将来能有出息吗？” 对于父亲的嘀咕他从来都不敢顶嘴，清兵卫老是用沉默来回应父
优秀续写作文清兵卫与葫芦1500字_应用文
优秀续写作文清兵卫与葫芦1500字 优秀续写作文清兵卫与葫芦1500字 自从清兵卫的父亲用锤子把葫芦打碎以后，清兵卫又迷上画画，而且画得栩栩如生，可父亲好像又不满意似的，又嘟囔了起来。每当清兵卫画画时，他父亲少不了那句话：“这个没出息的孩子，以前痴迷葫芦，现在又迷上绘画，真不知道你哪根神经接错了!”这时，清兵卫不言不语，只是瞪眼望望父亲，然后继续画他的画。 孩子毕竟是孩子，由于他在课上画画，又被那位教员发现了，那位教员自然更是火冒三丈，“好啊，你个清兵卫，上次上课你弄葫芦，这次你又画画……”自然和上次一样，教员没收了他的画，把这件事又告诉了他的父亲。 父亲自然对他又是痛打一顿，之后抓起桌子上清兵卫画的一沓沓的画，撕了个粉碎扔到了门外。清兵卫站在门口，眼望着被父亲撒得满地的碎片，泪水在眼眶里打转，却硬是没有往外流。他知道他的爱好没有发展下去的可能了，父亲撕碎了他的画，也撕碎了他的梦。他瘫坐在地上，望着满眼的纸片发呆，他决定放弃。 这时，一双脚出现在清兵卫的眼帘，清兵卫无力地抬起头，是一位美丽的姑娘，她身穿粉红色的衣服，宛如枝头上正在绽放的樱花。她正弯下腰去捡地上的碎纸片，清兵卫看着她，姑娘冲他微微一笑，清兵卫勉强地回了一笑。 1 / 4
“小朋友，你为什么这么伤心呢?”姑娘和蔼地问。 “我想学绘画，”清兵卫慢吞吞地说。 “既然想学，就学呗，干嘛还把这些撕得粉碎呢?是画得不满意吗?”姑娘又问。 “那是我父亲撕的，他不让我画，我干什么他都不同意，他说这是没出息。”清兵卫沮丧地说。 “哦!是吗?那你一定受了不少的委屈吧，可以跟我说说吗?”姑娘轻轻地问。 “好吧，不过我们别在这儿，在这儿让我父亲看见就糟了。”清兵卫说。于是，他俩向河边走去，他们找了一块草地坐下，清兵卫把这段日子里他与葫芦、父亲、教员之间的是是非非、恩恩怨怨全说了出来，然后痛快地哭了一场，把憋在肚子里的委屈全都哭了出来。姑娘被打动了，她同情他、可怜他。过了一会儿，姑娘打破了沉寂：“我去去就来，你等着我。”说完，头也不回地走了。 不一会，姑娘回来了，一手拿着画笔、水彩，一手拿着纸，对清兵卫说：“你可以为我画一张画吗?” “当然可以。”清兵卫痛快地回答，那声音里有一种“士为知己者死”的感觉。 “你想让我为你画什么?”清兵卫问道。 “什么都可以，不过你可要尽你最大的努力去画这幅画。”姑娘说。 2 / 4
续写清兵卫与葫芦_初三作文
续写清兵卫与葫芦 清兵卫现在正热衷与绘画。每天里清兵卫都乐而不疲地对着他的画板涂涂画画，又时他竟出神地忘了吃饭，忘了睡觉，每次都是他的妈妈屡次提醒他才想起。为此，他的父亲整天嘀咕：“真没出息，画这破画能当饭吃呀！” 其实，学校也是有美术这门学科的，但每个星期仅此一节，可是清兵卫时时刻刻都想着挥动手中的画笔，自然也舍不得离开画板，所以清兵卫天天都把画板带到学校去。这天，正上着数学课，教员是一位戴着眼镜的女老师。清兵卫看着台上专心致志地讲着课，一会儿有力地摆动她的手，一会儿用手指给同学们指出板书该注意的部分，清兵卫什么也听不进去，他开始在桌下用画板偷偷勾勒女老师的样子，不行还是被女老师看见了。 下课了，女老师让清兵卫带着画板到办公室。清兵卫双手紧紧抱着画板，站在女老师面前不敢做声。 女老师放下手中的教科书，坐下后，看着清兵卫手中的画板，说：“把画拿给我看看。” 清兵卫乖乖地把画板给了女老师。 女老师看着画板里的那个栩栩如生的她，虽然还没有完全画完，长长的头发披肩，那两只眼睛画得炯炯有神，再加上一副黑色边框的眼镜，显得有几分严肃......本来这名女老师是一位十分严格的女老师，她是决不允许有学生在她的课堂上干其它的事。但对于清兵卫，她心软了。她认为这是一个有梦想的孩子，他的梦想不应该被断送在————来源网络整理，仅供参考 1
自己的手上。可是，一个人仅有梦想，而没有文化知识是远远不够的。她想，有什么办法能帮助自己眼前的这个有梦的男孩呢?她经过深思 熟虑后，严厉地说：“你知道不知道上课要专科专用，在我的课堂上 你竟然敢画我的画像，为了这点，我完全可以到你家跟你的父亲反应。” 清兵卫听了，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇。 “但是，我想给你一次机会。只要你好好学习，并且拿出让我满意的成绩来，我就答应你不把今天的事告诉你父亲。平时每天里，你还是可以有少量的时间可以画画。”老师见清兵卫没有说话，本来只 是想试探清兵卫的反应，没想到一说就戳到清兵卫的心坎，达到预想的效果，便拿出商量的语气，继续说道。 清兵卫呆呆地想了好一会儿，终于开口说道：“好，老师，我答 应您！” 清兵卫为了遵守那个和老师的约定，每天都认真听课，做笔记，完成功课，他的父亲和母亲都欣慰极了，常常夸清兵卫懂事。他们不知道，清兵卫一到傍晚，他们都睡着后，每天借着月光或点一盏小小的油灯陶醉在他的画画。 正因为清兵卫一天天的努力，一天天的进步，终于，清兵卫成了学习尖子。他终于可以正大光明地画画了。 日复一日，年复一年，现在，清兵卫成为了一名著名的画家。他知道，他永远都会感谢那位女老师。 2 ————来源网络整理，仅供参考
清兵卫与葫芦续_高三作文
清兵卫与葫芦续 自从清兵卫的父亲粗暴地打碎了清兵卫的葫芦后，清兵卫使不敢再收集葫芦。不久之后，清兵卫又有了新的爱好，那便是绘画。清兵卫喜欢在一张张洁白的纸上，画上自己喜欢的东西，再给不同的画涂上不同的颜色。绘画的乐趣让他忘记了失去葫芦的痛苦。 清兵卫越来越多地画稿终于让父亲发现了，清兵卫的父亲握着那叠画稿没有说话，脸色很阴沉。清兵卫蜷缩在墙角，脸色苍白，小心谨慎地看着父亲的脸色。往昔的一幕让他再次感到绝望。他以为父亲会怒气冲冲地撕毁那叠画，再重重地揍他一顿，骂他是个没有出息的孩子。半响，父亲阴沉看脸放下那叠画，瞪着缩在墙角的清兵卫说：“小孩子不好好学习，尽干些没用的事。”说完，转身便走了出去。清兵卫松了口气，走到桌子旁，小心翼翼将画叠好，放入桌子内。他觉得那些画就是他的生命，如果父亲再次无情打击他的话，他想他一辈子将不会再有任何爱好。 过了些天，镇上传来了绘画比赛的消息。这让清兵卫很高兴，因为他最近画了一幅画，他非常喜欢这幅画。想让大家分享他的喜悦但是他不知道要反画拿给谁看。拿给爸爸的话，他一定会豪不留情地扔掉它。甚至打他一顿。而母亲太忙又看不懂画，拿给她的话，她可能只看一眼又还给清兵卫，再说一些不看边际的话。至于教员，清兵卫连想也不敢想。这个绘画比赛，无疑是点燃了清兵卫心中希望的火苗。他很快地将这幅画送到参赛地点。怀着
激动又兴奋的心情等着比赛结果。可是，一天二天，三天...。日子一天又一天地进去了，那幅画就像石沉大海一样杳无音信。 再过了些日子，清兵卫已经将那幅画记忘记了。他每天上学，放学，闲暇时偷偷画一两幅画，日子过得也挺快活。 直到那一天...... 清兵卫在课堂上很认真地听着老师讲课，他严然听得很认真，可实际上他一句也没听进去。望着眼前空白的纸，清兵卫握着笔的手一直痒痒的。他想在课本上画画，可那一次“葫芦事件”仍让他历历在目。最终他忍不住在本上画了起来。当他专心致志在画时，耳边响民教声音“清兵卫”。清兵卫吓得脸色发白，握着笔的手不自觉地松了笔“咣铛”一声掉在地上。他想他的“厄运”又要开始了。然而，教员并没有意想中的生气反倒是笑得一脸灿烂。这让兵卫很尺讶而更加害怕，他想这无疑是暴风雨前的宁静。 教员一脸喜气地走上讲台，对台下的学生宣布说：“告诉大家一个好消息，清兵卫同学在这次省级的纭画中获得了一等奖，奖品将由当地一个定富豪来颁发，请大家给予清兵卫同学热烈的掌声，希望他再接再励。”潮水般的掌声涌向清兵卫，同学们眼中显示出羡慕的神情。而清兵卫只是怔怔地看着这一幕近似喜剧的转局。 回到家后，清兵卫的父亲用灿烂的笑脸迎接他那个有出息和儿子。知道清兵卫得奖后的父亲，改变以往对清兵卫的想法，认为儿子将来肯定是个有出息的人。而清兵卫似乎还不能接受这样的转变。这一切的转变让清兵卫觉得他是在做一个梦，梦里父亲不再凶他，教员对他也不再阴沉着一张脸。
清兵卫与葫芦续写_扩写缩写
清兵卫与葫芦续写_扩写缩写 【第1篇】 清兵卫迷上了绘画，和以前一样魂都丢了似的。父亲不了解绘画艺术也不会欣赏，每次看见清兵卫绘画就批评他训斥他，说他没有出息.总干一些不成器的事!但清兵卫仍执着着绘画。 老师在课堂上看见清兵卫低着头忘我的绘画着，瞬间火了！走下讲台拿起他的纸张正准备撕了但一下子楞了，他被清兵卫的画深深吸引了。很诧异的看着，最后默默的还给了他，窗外的阳光斜射在清兵卫的纸张上。发出耀眼的光芒。清兵卫静静地绘画着，发出沙沙的响声。 老师心里百感交集，最后决定交清兵卫绘画，清兵卫非常有绘画天赋，父亲是个老古董但听了老师的表扬。刚开始很惊讶随后心里非常的骄傲！ 一天阳光明媚外面一片宁静祥和，清兵卫去外面绘画。在河岸上看见了葫芦。清兵卫很自然的拿起了葫芦，脑海中突然产生了一个灵感，他拿着笔在葫芦上绘画。葫芦上的画精致。有山水人物各种各样的类型。他把一个个葫芦挂在自己的房间里堂屋里门前外。被一个蹦蹦跳跳的小孩拿走了在街晃荡，很快被有识之人发现了，出高价买下来，父亲非常的惊讶非常的高兴！整日在街上炫耀。老师也逢人说自己厉害教了个好学生，清兵卫的葫芦日益出名，葫芦的价格也越来越高，他的前途一片光明。 【第2篇】 清兵卫现在正热衷于绘画。可是她的父亲对于他喜欢的绘画，又开始嘀咕了。 自从清兵卫的父亲砸碎了他心爱的葫芦后，清兵卫就整天魂不守舍。叫他，他也不搭理。但父亲还是整天说他是个没出息的孩子。 直到有一天情况才改变。学校新来了一位美术老师，这可把清兵卫乐坏了。这位新老师上过一堂课之后，清兵卫就彻彻底底迷上了绘画，就像当初迷上葫芦一样。可是他画的画只有一样东西，那就是葫芦，可见清兵卫还是忘不了他的葫芦。 从此，在街上专卖葫芦的铺子或挂有葫芦的店铺前都会看见一个背着画板的孩子，那就是清兵卫。他把镇上所有奇特的葫芦通通画完了，他的房间墙壁上贴满了葫芦画，但还是满足不了清兵卫绘画的欲望。他走路的时候在想如何画葫芦，吃饭时在想如何画葫芦，看书时在想如何葫芦，连做作业时也在想如何画葫芦…… 有一次，教员布置了作业，清兵卫交上去的作业却是只画了一个葫芦。这可把教员气坏了。教员在课堂上狠狠地呵斥清兵卫，骂清兵卫以的后“肯定没出息”。可清兵卫只是埋着早已吓得惨白的脸，呼吸着脸与地面间空隙中仅有的氧气。 下午，教员再一次去清兵卫的家，向父亲告发这一严重问题。父亲听后，脸上立刻蒙上一层灰。送走教员后，父亲的愤怒暴发了，用皮带狠狠抽了清兵卫一顿；又把清兵卫所有的绘画从墙上撕下来，全部烧掉，画板也给扔了。清兵卫看着眼前的一切，没有阻止父亲，因为他知道无法阻止，只是脸色苍白的站在一旁，看着他的心血在火盆中一张一张化为灰烬。 【第3篇】 清兵卫在失去葫芦后，又迷上了绘画，他的父亲又开始嘀咕了。 最开始，失去葫芦的清兵卫整天精神恍惚，常常自言自语，有时坐在凳子上一坐
续写清兵卫与葫芦6篇
续写清兵卫与葫芦6篇 清兵卫现在正热衷着绘画，可是他那顽固的父亲、爱唠叨的母亲，对于他喜欢绘画，又开始嘀咕了：“孩子，喜欢画画没出息，一幅也挣不到几个钱……”对于父母亲的嘀咕，清兵卫只能默默地用忍受来回应他们。在家里，他都会偷偷地欣赏他珍藏的名画，例如：梵高的《向日葵》，达芬奇的《蒙娜丽莎》等；并且把窗外的樱花雪景画在画册上，看上去美极了！ 自从清兵卫经过葫芦一事后，不敢把自己的名画带去学校，他只带着他的画册去学校，在课间画画。上课时，有时趁老师不注意，拿画册出来画画，他提醒自己上课不能走神，但这次还是情不自禁地神游起梵高的《向日葵》。因为这节是历史课，历史教员看清兵卫若有所思的样子，提问起他来：“清兵卫，你来回答一下，日本为什么要大化改新？”清兵卫回答道：“是向着太阳的一种植物。”教员生气地说：“小清，下课后去我办公室。”同学们有的在一旁议论纷纷，有的在一旁可怜起他来，因为这一群人，都是欣赏清兵卫画的画，非常漂亮。像他画的那幅乡村流水人家，人看那幅画好像走进世外桃源一样。 下课了，清兵卫跟着历史教员去到办公室，可怜的清兵卫耷拉下脑袋，感到不好意思。老师询问他：“你刚才在历史课想什么？”清兵卫回答：“我想梵高的《向日葵》。”“唉！你太没出息了，而且你无药可救了，画画只能当业余爱好，不能成气候，而我这门学科不同，很有发展空间，你就不学，看你以后当乞丐在街边卖画，你怕不怕。清兵卫这时沉默了，美术教员也在办公室，对清兵卫说：“阿清，把你画的画拿来给老师看看。”清兵卫马上跑回教室，拿来画册给教员看，教员一看，感觉好像整个人走进画的美好的境界，对清兵卫说：“阿清，你这些画画得好，有大师风范，请你以后努力地创作些新的画来。”刚刚被老师责骂的清兵卫听到美术教员的这一番话后，像在干旱的 沙漠找到了一泓清泉似的，充满信心地对美术教员说：“老师，我一定会尽我之力画好的！”
清兵卫与葫芦续写8篇
《清澈的湖水教学反思》 清澈的湖水教学反思（一）： 《清澈的湖水》反思 本篇课文的学习，使同学们感受风景的优美和小洁心灵的完美。增强了同学们保护环境、卫生的意识和自我控制的潜力，从课堂教学的实践看，本课的总体效果较好，基本到达了教学设想，我是这样做的。 一、齐读课题，展开想象 首先提示学生，什么样的湖水？读出清澈的意思，然后提出问题，应对这清澈的湖水，你想到了什么？让学生阅读课文，整体感知课文，并透过有效的小组合作学习后，汇报自己所喜欢的句子，谈自己的感受，教师只作引导。 二、读议结合，深化主题 抓住关键词语进行读议，让学生结合课内外知识，联系上下文充分理解皱纹企盼紧紧篡着等词语，并在读中感悟到保护大自然要从我做起，从小做起，从此刻做起。 三、总结全文，受到教育 课文讲完后，启发学生你想说点什么？1、我想对小洁说，对小男孩说对自己说。2、相 机板书：笑了的湖水。3、总结：相信有了小洁、你、我，我们大家的共同努力，湖水必须会 变得更加清澈，大自然必须会变得更加美丽，学生因此也受到了保护完美的环境的教育。 本节课我让学生充分地感悟，有感情地朗读，在学生习得语言的同时也自然地受到爱护环境的思想教育。 清澈的湖水教学反思（二）： 《清澈的湖水》教学反思 《清澈的湖水》一课，用清新美丽的语言描述了湖水变幻的景色，文章使用了超多的比喻委婉。是学生学习，语言极富想想力，充满了童心童趣。小洁的心理变化刻画的细腻，语言，激发想象力的典范之作。教学中，我注重语文工具性的学习，同时，也潜移默化地渗透了人文教育。 在备课时，我根据课文特点及学生实际，采用分两条线进行教学的方法，先让学生自由选取写景的资料学习，在充分领略到景色美后，再让学生找出描述小洁的句子进行学习。这样的教学设计，让学生由感受具体形象的景美，升华到领悟抽象的人美。 在开课时我首先提示学生，什么样的湖水？读出清澈的意思，然后提出问题，应对这清澈的湖水，你想到了什么？让学生阅读课文，整体感知课文。在讲课中我鼓励学生主动学习，给学生自由探索的时间和空间，反复指导学生进行朗读训练，在文字中体会景色美，心灵美，使学生在潜移默化之中受到了美的熏陶。最终到达知与情的和谐统一。课文讲完后，我启发问学生你想对小洁说什么，对小男孩说什么，对自己说什么透过问题感悟到保护大自然要从我做起，从小做起，从此刻做起。
《清兵卫与葫芦》续写作文
《清兵卫与葫芦》续写作文 《清兵卫与葫芦》续写作文 在日常学习、作业或日子中，咱们都写过作文吧，作文是由文字组成，通过人的思维考虑，通过言语安排来表达一个主题含义的文体。信任许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮咱们拾掇的《清兵卫与葫芦》续写作文，仅供参考，欢迎咱们阅览。 《清兵卫与葫芦》续写作文1 清兵卫在绘画方面很有天资，特别在用暗影表现出层次感上。他在刚开端学画时常常讨教邻近学过绘画的朋友——藤三郎。没有过多久，清兵卫的绘画水平就超过了藤三郎，藤三郎对清兵卫惊人的天分也很惊异。 清兵卫总是随身带着画纸和画架之类的东西，以便于他能够随时写生。有一天，清兵卫正在创造《樱花图》，可画到一半却又感到自己的《樱花图》如同少了点东西，可就是说不上来。 这节课又是那位教员上的修身课。当教员讲到“咱们不能失掉自己的魂灵”时，清兵卫顿觉了！他画的樱花少了花魂，难怪画出来的花仅仅形似，而不是神似。 创意来了，就要马上付诸行动，不然创意减退了可欠好。尽管清兵卫重复提示自己千万要注意教员，千万别被发现了，可他一拿起画笔便忘记了悉数，眼里只要行云流水的画技浑然天成的构图。当他最终一笔落下，这才感觉课堂气氛的不对，全班人的目光都落在他身上。教员则面色乌青的瞪着他，用因愤恨而变调的声响对清兵卫吼道：“你现已没有救了！曾经沉迷葫芦，现在又沉迷绘画。你不是一名好学生。”说完劈手夺去那幅画，顺手扔给外面的校役“给我丢掉!”。
清兵卫面无血色地回到家。不久，教员就又来访了。刚好清兵卫的父亲在家，听了教员的话，父亲的脸色变得反常丑陋。 “拿出来！“父亲压抑着怒火说。 清兵卫知道父亲指的是什么，他从自己的房间拿出厚厚的一大堆画稿。父亲当着教员的面把画稿悉数撕得破坏，教员这才满足地脱离。 清兵卫一向一句话没说。紧紧地抿着嘴唇，把地上的纸屑拾掇洁净，然后将它们葬在了樱花树下。清兵卫对那棵樱花树看了很久很久…… 十年后，清兵卫承继了父亲的手工，做了一个木匠。有一次，他在通过父亲的房间时，无意悦耳到了父亲与客人的`说话。 “唉，我这孩子可真是不争气，学习了十二年，竟然仍是一个木匠，真是气死我了！” “清兵卫也还不错嘛！” “什么嘛，街口的藤三郎成了大画家了，一幅画就顶清兵卫半年所得！” “你就知足了吧……” 清兵卫什么也没有说也没有做，如同从未听到相同，持续向前走了。 没有人知道，从前校役当了教员扔给他的清兵卫的画，足足有100元钱，而当铺老板把画卖给了一位巨贾，成交价是1000元。巨贾说他是看中了这幅画里樱花的魂灵，但是清兵卫的魂灵呢？被“净化”了吧！ 《清兵卫与葫芦》续写作文2 清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后，从此又发现了自己喜爱的喜好那就是画画。不过他的父亲有开端嘀咕了。 自从葫芦被父亲给砸碎了后，他正天不知道要干什么才好。 有一天他在一次漫步的时分发现有一个人正在拿着画笔在画画。他走了曩昔目不斜视的盯着画板，他看见画板了的波浪和海鸥都被这个人画的绘声绘色。到黄昏落日下了山后他看见那个人走了，后自己也走了。 从此他整天呆在家里学画画，不过这次他学聪明晰，在家和校园都努力学习，他父亲说：“这样才对嘛，今后当个大官来”。他满口连声叫“嗨”的，心里想着：我才不要呢。
九年级上册语文版二单元作文：续写《清兵卫与葫芦》作文_单元作文
九年级上册语文版二单元作文：续写《清兵 卫与葫芦》作文 九年级上册语文版二单元作文：续写《清兵卫与葫芦》作文 这是一个叫清兵卫的孩子与绘画的故事。自从清兵卫的父亲用锤子砸碎了葫芦以后，他又迷上了绘画。正如他热衷于葫芦一样，现在他正热衷于绘画……。 清兵卫本是不喜欢绘画的，但偶遇了那位画家之后，他又燃起了对绘画的激情。 距清兵卫的葫芦在劫难逃已有几个月了，这段时间他过得很颓废，像失去灵魂般，用父亲的话说就是“这东西，没个人样”。这天傍晚清兵卫孤独地漫步在清冷的街上。他身子单薄，双目无神。不知不觉中，清兵卫竟来到了辽阔的大海边，那的景色很美，空中的云，被那将西下的夕阳，染成各种色彩：深红、浅红、枯黄、淡黄……白天那蔚蓝的天空，这时被装点得富丽堂皇，随着太阳的渐渐西下，天空的颜色越变越深，浅紫、深紫、深蓝……风景如此美，只可惜了“夕阳无限好，只是近黄昏。”海的边上还有个画家，清兵卫有些好奇，便悄悄移步在画家身后。清兵卫站在画家身后，看到碧蓝的大海，雪白的浪花和天空飞翔的海鸥，在画家的笔下犹如赋予了生命一样，他激动得脸颊通红，两眼泛光，着魔地看着画家行云流水般地挥舞着画笔，直到夕阳收起最后一抹余晖。那画家收拾好画具离开，他才若有所思1 / 3
地离开了。 就这样，清兵卫又开始热衷绘画了。 人们总是可以看到一个背着画具的小男孩出现在海边，田野里，高山上……精兵卫感觉他现在一刻也不能离开绘画了。他想着，手正拿着画笔，正准备画，一看，分明是一双筷子嘛，惹得他频频发笑，父亲怪异地看着他。 清兵卫的噩梦终于降临了。那天，还是修身课的教员，他夹着一个书包再次踏进了清兵卫家的门槛，碰巧这次他的父亲在家。他板着脸严肃地对父亲说“请您把孩子管教好，我实在是受不了这样的学生……”原来好几次，教员下令交上作业本检查作业情况，可一看清兵卫的本子。哪里是作业本啊，分明是一本画册嘛，再往下看，画得全是这位教员上课时的模样，有严厉的，搞笑的……教员感觉他不被尊重，于是便跑来找家长了，整件事情便是这样。父亲听了这番抱怨，已是气的全身发抖了，这让他想起了几天前，让清兵卫去街上买一袋食盐烧菜，可许久还不见回来，便去瞧了一下，却见清兵卫充耳未闻的样子，正端坐在凳子上画着窗外打瞌睡的燕子，他一气之下便把清兵卫的画具砸了，也对清兵卫的喜欢绘画开始嘀咕了。这时清兵卫刚好背着画具回来，看见正厅上的教员和怒气冲天的父亲感到很不解。恰巧，父亲的怒火找到了突破口……父亲再次把他的画具粉碎，那狰狞的面孔吓得清兵卫忘记了挣扎、反抗，这是他第一次看见这么恐怖的父亲…… 2 / 3
2020年高考语文二轮外国小说专题复习--志贺直哉作品精选精练
志贺直哉作品精选精练 清兵卫与葫芦 志贺直哉 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热裏于葫芦一样，现在他正热衷着绘画… 清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦他已有十来个了。他能够自己把葫芦ロ切开，把里边的籽掏出来，装上塞子。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。 他对于这爱好异常专心。因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口桂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。 清兵卫是一个オ十二岁的小学生，放学回来常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学去。 清兵卫居住的小镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦也都已被他一一看过了。他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢。”一位客人看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。 “是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意……”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。 清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦
《清兵卫与葫芦》续写_1500字初中作文
《清兵卫与葫芦》续写_1500字 清兵卫的视线滑过满墙的荣誉证书，落在一个女孩明媚的笑脸上，久久不能移开…… 清兵卫喜欢绘画，父亲是知道的，从大片大片的行云到斑斓的蜻蜓，他用画笔在宣纸上描绘出另一个多姿多彩的世界。 “阿清，东街那边开办了绘画班，你可以去参加呀。”邻居热情 的道。尽管清兵卫并没有学过绘画，但他的画笔仿佛有灵性般，画出来的画活灵活现。 “……”清兵卫沉默了。他去绘画班那里看过，价格不是很贵，却也不是一个孩子能承担起的。至于父亲……之前他喜欢葫芦，父亲就很不赞成了，现在他喜欢绘画，父亲的态度也一直都是不支持，不赞同。 邻居看出了清兵卫的窘迫，亲自登门拜访清兵卫的父亲。 “阿清这孩子，的确是一块画画的料，不要埋没了他！”邻居意 味深长的道。 父亲也看到了，清兵卫那双如小鹿一般湿漉漉的眼睛正望着他，眼里还带着些乞怜的意味。不知道父亲那是什么做的心呀，他重重地哼了一声：“一个男子汉，学什么娘们的东西，没出息！”说完，父亲冷哼一声，转身入了房间。 清兵卫愣愣地看着父亲决绝的背影，好半天没回神。直到邻居轻轻地拍了拍他的肩膀，他才清醒过来。
“叔叔，谢谢你的好意。算了吧，我父亲生气了。”清兵卫轻声道。邻居用可惜的目光看了清兵卫一眼，惋惜的叹了口气。纵然清兵卫天赋异禀，没有人教导，只靠自己摸索，也很难有更高的成就了。 清兵卫也明白这一点。他只是每天跑到东街，蹲在墙角，支着下巴，看绘画班里进进出出的人群。 好像水龙头里流出来一群蚂蚁啊。他想。很快，他也被自己惊奇的想法吓了一跳，咯咯地笑了起来。 清兵卫拿出随身携带的画架，就地绘画起来。那间屋子像一个水龙头，而人们是一只只蚂蚁。 清兵卫郑重的把画放好，背起画架，最后再留恋的看了那房子一眼。 他以后可能再也不会来了。 突然，清兵卫的肩膀被人轻轻的拍了一下。 “喂，你的画画得那么好，在哪里学的呀？”那是一个清秀的女孩子，眉眼如画，正用好奇的眼光打量着他。声音很动听，像出谷的黄莺啼叫。但她的日文有些蹩脚，错了好几个音节。 清兵卫四处望望，见周围没有别人，受宠若惊的指着自己道：“你是在说我吗？我是自己练的。” “哇塞！”女孩惊叹一声，“自学的还画得那么好看。” 清兵卫不好意思地挠挠头：“哪有，不过我倒想有人教呢，可是我没钱……”清兵卫用憧憬的目光看着绘画班。 女孩顿时明白了他来这里的目的，笑道：“没事，这间绘画班是
续写《清兵卫与葫芦》【八年级作文】
续写《清兵卫与葫芦》【八年级作文】 续写《清兵卫与葫芦》 清兵卫与绘画 常德市西湖区三中166班扶清 “干什么去?”清兵卫的父亲严厉呵斥刚要出门的清兵卫。 “我…我去同学家…”清兵卫满脸通红紧张地说。 “去同学家还用背画板吗?也不嫌丢人!” 清兵卫无可奈何的放下画板走了。 自从清兵卫放弃了葫芦后,渐渐爱上了绘画,可是父亲依旧像以前一样反对他的爱好。 清兵卫不敢在家里画画了。一天自习课,同学们都在玩游戏,清兵卫赶紧从抽屉里拿了一张纸画了起来,突然之间教室里安静下来,清兵卫抬头一看,上次那位没收他葫芦的教员出现在他面前气呼呼的说:“你这种小孩屡教不改，画画有什么出息?”说完拿起画就狂撕,清兵卫看了脸色发青,生怕教员像上次那样,到家里去。好在教员没有去了,清兵卫放心地透了一大口气。 清兵卫不敢在家里画画也不敢在学校里画画,只好偷着画。一天,清兵卫趁父亲不在家,一个人背着画板跑到山顶上去画画了。画着画着,突然之间下起了大雨,清兵卫躲在了树下,不幸的事发生了,一道明亮的闪电在清兵卫的眼前划过,清兵卫只觉得眼前一黑,一头栽倒在地。幸好有认识清兵卫的人路过,发现了倒在树下的清兵卫,抱着清兵卫
送回了家,过了一会儿,清兵卫才醒了过来,雷只是击中离他半里远的树干,并没有伤着他. 清兵卫不小心被雷劈的事传遍了整个镇,第二天,清兵卫来到学校,他一进校门,感觉到大家都用异样的眼光望着他,而且离他很远。来到教室上课,连老师也用异样的眼光望着他。放学了，走在路上的同学们都远离他,有的见到他掉头没命的跑,清兵卫觉得不对劲，抓了一个人问,原来都是那天被雷打,大家都认为他不是好人,所以不敢和他在一起…… 自从清兵卫被雷打了以后,大家都认为他是恶人,没有一个人理他,谁家的东西不见了,都要上清兵卫家门口骂上两句,每当清兵卫被说时他仍是低着头,脸色发紫，不敢做声。 就这样，清兵卫在大家异样的眼光下渐渐长大了,同时他慢慢也放弃了画画,现在清兵卫已经长大成人了,可是他一事无成,父母去世后，他就沦为乞丐了。 牵着孩子的父母见到他总是绕道走，指着衣服褴褛、面黄肌瘦的清兵卫教育自己的孩子:“看你不听话，长大了和他一样。” 【简评】这是一篇十分成功的续写。有承袭，有创新。人物性格和原作一脉相承——父亲和教员专制、蛮横，清兵卫胆小、懦弱。情节是原作的纵向延伸，自然不失巧妙，平淡不少波澜。主题也是有所承袭，有所拓展，除了继续批判封建家长的专制暴戾，封建教育对青少年的摧残外，还深刻了揭露了封建迷信意识对人的戕害。如果说封建教育是谋杀清兵卫精神的元凶，那么封建迷信思想是致清兵卫精神于
《清兵卫与葫芦》续写范文两篇
《清兵卫与葫芦》续写范文两篇 《清兵卫与葫芦》续写范文两篇 《清兵卫与葫芦》续写范文两篇1 现在清兵卫找到新的寄托，那就是绘画。自从爱上了绘画之后，清兵卫一有时间就喜欢躲在自己的房间里绘画。 一开始，清兵卫总是在放学或其它时候，买了他人的画，卷了用衣服包在肚子上或是藏在书包里面，然后回到房间细细的描。 有一回，清兵卫买了画，包在肚皮上，往房间急匆匆地走去，路过他家大院，他望见父亲在那据木头，多少有些慌张，不小心被那该死的凳子给绊倒了，画掉在了地上，虽然他马上捡起又藏到了衣服里，但终究被父亲看见了：“那是什么东西？！快给我看看。”父亲停下了工作，严肃的说道。清兵卫听了这话，一惊，向父亲苦笑着，挤出了一句话：“没……没什么东西。”父亲发现清兵卫的紧张，于是放下了工具，大步迈向清兵卫，清兵卫也越发的紧张，快速的把画塞到了书包与背的空隙中，他紧张的秉住了呼吸，但都无济于事，父亲还是扯出了那张画，轻轻看了看，然后凶巴巴地戳着画纸，飞着口水大骂“ 你买这东西干嘛”清兵卫看着那张画，紧张地说：“那……这……我……我们老师今天要我们画这副画。”“真的？”父亲半信半疑的问道。“嗯！”清兵卫连忙点头，父亲想了想慢慢的把画放在了儿子的手里，拍了拍他的肩膀说道：“好好学习，拿个好分数啊！”清兵卫松了口气，望着父亲点着头，诚恳的说道：“我会的！”接着急促的往房间走去…… 自从那次以后，清兵卫不想再偷偷摸摸的了。他不再描他人的画，也没再买画，只是在自己的房间画自己想画的；他也开始安排时间，画画占一部分时间，学习占一部分时间，这样下去，他的成绩自然有了一定的提高，只有成绩好才不被父亲骂，这他是知道的…… 但是久而久之，他经常画画的消息，还是被父亲知道了。于是父亲每次发现，都要向儿子嘀咕一会儿，但都没有用。有一次，他在房
胡清兵卫与葫芦补叙
胡清兵卫与葫芦补叙 有一次，清兵卫从海边绘画完回家。刚做完工回来的父亲见了，就圆睁着眼呵斥：像你这种家伙，总喜欢这种无聊的玩意儿想起最近的测试，清兵卫没及格，又说：这种玩意儿没什么用，你要把时间花到正道上来，这样才不会虚度时光呢！你要是有绘画这么积极，成绩也不至于这么差！ 清兵卫低着头，沉默着同之前的葫芦一样，他对这爱好异常专心。 有一天，他在街上走，心里依然想着绘画。忽然看见一个东西，把他吓了一跳，原来墙前站着一个静立的人儿，清兵卫把她错看成画了。这画真好！心里这么想，便想伸手去摸这幅画再仔细一看，连自己也吃惊了。那静立的人儿同她的好友走进店里去了。清兵卫觉得好笑，就大声笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。 清兵卫片刻也不离绘画，终于因为在上课的时候偷偷地绘画，给级任教员看见了。 想到清兵卫之前也是在自己的课上做与课堂无关的事情，气得连声音都抖起来，说：上次你在我课上玩葫芦，现在竟画起画来，真是不思悔改，像你这种孩子是不会有出息的！于是，清兵卫的画，终于被揉成纸团扔进垃圾桶。清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠着火炉边发呆。就像当时没收了葫芦的情景一样，这时候，教员来家访了。
这种事情，家里应该多多干涉他教员对清兵卫的父母说，清兵卫的母亲吓得战战兢兢的不敢出声。而他的父亲气得什么似的。 清兵卫对于这位教员的顽固吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角缩成一团，在教员身旁的墙壁贴着许多画。清兵卫心头别别地跳着，怕他注意到。 训斥了一顿后，教员回去了。清兵卫的母亲哭着唠唠叨叨说着许多没有意义的怨言。他的父亲抓住身边的清兵卫揍了一顿。还说：像你这种家伙，不务正业，能有什么出息，赶快给我滚蛋！ 清兵卫的父亲忽然注意到墙上的画，清兵卫的心头一紧，只看见一张张画被撕得粉碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声，心中暗暗庆幸着还有一幅画。 两个月后，比赛结果出来了，清兵卫的那幅画获得一等奖，不菲的奖金装入信封送到他家。清兵卫的父亲知道了这件事，高兴极了，说：喜欢绘画也无可厚非。 那幅画画的是清兵卫一家幸福地坐在一起，清兵卫的父亲手中拿着葫芦，那葫芦光彩熠熠，栩栩如生。
续写《清兵卫与葫芦》作文
续写《清兵卫与葫芦》作文 续写《清兵卫与葫芦》作文2篇 在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的续写《清兵卫与葫芦》作文，希望对大家有所帮助。 续写《清兵卫与葫芦》作文1 自从上次教员来家访后，清兵卫的生活就彻底和葫芦说再见了。他现在已经走出了葫芦的阴影了，可是他总觉得心里少了些什么。 一天，清兵卫突然不再感觉得心里空落落的了，他爱上了绘画，就如同以前爱葫芦一般。他每天在放学之后，仍旧喜欢在海边街上待上一段时间。只不过他现在喜欢在颜料摊上站着，有时一站就是一整天。他忽然觉得那些以前看起来平淡无奇的红的，白的，绿的，五颜六色的颜料都像是忽然之间有了生命一般。每次他在洁白的画布上挥舞着画笔，看到这些七彩的精灵在画布上跳跃舞动，欢吟歌唱时，他的内心好像得到了莫大的满足。他想：“如果对天空失望了，也别对蓝色失望；对云朵失望了，也别对白色失望；对草地失望了，也别对绿色失望；哪怕对生活失望了，也别对绘画失望…… 清兵卫从此每天都在对着画布涂涂抹抹，还时不时地停下来，傻笑着。“这孩子怎么又迷上了这些鬼东西？”他的父亲这样想着，但又不好说些什么。因此他的父亲每天都闷闷不乐的，好像心里有股闷气，总出不来。终于让他找着机会了。清兵卫参加了一次绘画比赛，因买颜料费了不少钱，但其实那些钱对他们家来说算不得什么的。可清兵卫到头来却意外地落选了，他的父亲以此为借口，大发雷霆，又痛打了他一顿，把他的画具全毁了。后来，清兵卫的眼睛里好像少了些什么，不再闪烁着光彩，但好像又什么也没少，因为周围的孩子都是如此。 多年以后，那次绘画比赛的评比老师再翻出那些画时，他无意中翻到了清兵卫的那幅，他被震撼到了。再拿出了当时得第一名的那幅，
初中生续写《清兵卫与葫芦》作文
初中生续写《清兵卫与葫芦》作文 第1篇：初中生续写《清兵卫与葫芦》的作文 自从上次教员来家访后，清兵卫的生活就彻底和葫芦说再见了。他现在已经走出了葫芦的*影了，可是他总觉得心里少了些什么。 一天，清兵卫突然不再感觉得心里空落落的了，他爱上了绘画，就如同以前爱葫芦一般。他每天在放学之后，仍旧喜欢在海边街上待上一段时间。只不过他现在喜欢在颜料摊上站着，有时一站就是一整天。他忽然觉得那些以前看起来平淡无奇的红的，白的，绿的，五颜六*的颜料都像是忽然之间有了生命一般。每次他在洁白的画布上挥舞着画笔，看到这些七*的精灵在画布上跳跃舞动，欢吟歌唱时，他的内心好像得到了莫大的满足。他想：“如果对天空失望了，也别对蓝*失望；对云朵失望了，也别对白*失望；对草地失望了，也别对绿*失望；哪怕对生活失望了，也别对绘画失望…… 清兵卫从此每天都在对着画布涂涂抹抹，还时不时地停下来，傻笑着。“这孩子怎么又迷上了这些鬼东西？”他的父亲这样想着，但又不好说些什么。因此他的父亲每天都闷闷不乐的，好像心里有股闷气，总出不来。 终于让他找着机会了。清兵卫参加了一次绘画比赛，因买颜料费了不少钱，但其实那些钱对他们家来说算不得什么的。可清兵卫到头来却意外地落选了，他的父亲以此为借口，大发雷霆，又痛打了他一顿，把他的画具全毁了。 后来，清兵卫的眼睛里好像少了些什么，不再闪烁着光*，但好像又什么也没少，因 未完，继续阅读 > 第2篇：续写《清兵卫与葫芦》作文 “这小子，怎么又喜欢上了这些玩意。要是给我带些什么好事来，我饶不了你。”清兵卫的父亲圆睁着眼，对正在画画的清兵卫呵斥道。现在，在小镇的许多画廊里，能经常看见一个痴迷于画画的少年。那就是清兵卫。
续写《清兵卫与葫芦》作文（精选10篇）
续写《清兵卫与葫芦》作文（精选10篇） 续写《清兵卫与葫芦》作文（精选10篇） 无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的续写《清兵卫与葫芦》作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。 续写《清兵卫与葫芦》作文1 清兵卫的爱好被父亲毁灭以后，他又开始绘画。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀了…… 时间真的过得很快，转眼间清兵卫已经成为一个孩子的父亲了。清兵卫以前的爱好都被父亲以不务正业为理由给阻止了，所以他现在没有一技之长，从而过着忙碌无为的日子。 清兵卫和他三岁的儿子在大街上走着，看着一位老大爷提着一大串葫芦，“葫芦！”清兵卫不禁脱口而出。此时儿子吵着要买葫芦，清兵卫就给儿子买了一个。 父子俩高高兴兴回到家，儿子就兴趣盎然的玩弄着葫芦。突然，清兵卫听到儿子大哭起来，他急忙跑到院子里，看见父亲正在抢自己儿子的葫芦，父亲嘴里还说“你这个不争气的东西，难道你还要学你爸吗？”这话勾起清兵卫不堪回首的回忆，葫芦、绘画…… 他内心深处不由自主的产生了对父亲的怨恨，但他没有发作，说：“爸，他喜欢玩就让他玩嘛。这么小的孩子不玩这些还能干什么呢？”清兵卫一边把地上的葫芦捡起来递给儿子，一边拉着儿子进屋。清兵卫的父亲轻蔑地说：“你给我站住！没出息的人，就会教自己的儿子摆弄这些破垃圾！” 清兵卫压抑了十多年的委屈和怒火终于暴发了。“父亲，我尊重你才不顶撞你。以前我喜欢的葫芦，被你砸了，我认命了；我喜欢绘画，你又嘀咕，把我的画烧了，我也认命了。我所有的爱好，你都横加干涉！我现在一事无成，你瞧不起我。可你知道我一事无成的原因吗？都是你毁了的啊！你对自己的所作所为没有丝毫的反省，一贯自
九年级上册作文
九年级上册 第一单元 倾吐心声 中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人、事、物曾经波动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。掬几多生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。 要求： 1、写的内容可以自由选择，但必须是自己亲身经历的，是用你火热、敏锐的心所感悟到的。如《草莓》一文，作者岁季节更替、生命演变的联想，就是油自己在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。 2、围绕中心选择、组织材料。 3、习运用适当打得抒情方式。既可以像《西花厅的海棠花又开了》一文那样，把自己的真情实感直接抒写出来；也可以像《白杨礼赞》那样，采用象征的手法，托物抒情、借景抒情。 佳作一：摩擦出生命的光彩 58班张南海 看，那一块块光滑的鹅卵石。它们原来是破碎的粗陋的小石头，在大自然鬼斧神工的描绘下，它们在一次次的摩擦中，去掉了刺眼的棱角，脱掉粗糙的外衣，终于完成了美的蜕变，。听，在哗哗作响的溪流声中，那一声声更警醒耳朵的清亮的响声，是小石头与溪水、石头之间摩擦出的声音。仔细欣赏，你会发现，摩擦后的景色很美丽，摩擦时发出的声音很动听…… 匆匆行走的人就像流水中匆匆滑过的小石头。每走一步，脚与地面就会产生摩擦，否则，人变无法走路。 一个人在路上走，欣赏着路上的风景，既感动又迷茫。路边的小草发出绿色的光华，暗示着希望。那是它经历了与土地的摩擦，雨水滋润，阳光的光照后，描绘出一幅春天的画卷。也许在人的眼中只有那片绿，却不曾懂得绿色背后小草艰难的跋涉，但小草知道，自己为什么有了希望。草丛的野花开了，鲜艳美丽，那是花苞经历了与太阳的发出的光的摩擦，风的吹拂，雨的洗礼后，从春姑娘那儿得到的奖励，是耕耘的收获。在羡慕赞美的目光下，只有野花自己明确一件事情：花开了，又谢了。自己的一生终于得以释放。努力付出了，给它的人生以美的享受，或多或少，我做了，我笑着轻轻地来了，又笑着悄悄地走了。我听到了那美妙的声音——花开的声音。 两个人一起在路上走。多了谈话声，笑声……路上的风景依旧，却多了一个心灵的存在，让两个人的心境都起了变化。两个人有自己的思想，，说话中，两种不同的思想碰撞在一起，进行激烈或平淡的摩擦出思想火花，点亮了两份不同
《清兵卫与葫芦》续写15篇
《清兵卫与葫芦》续写 《清兵卫与葫芦》续写15篇 《清兵卫与葫芦》续写1 一、总体构思： 学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心，通过对话、交流、讨论，打开学生想象的翅膀，激起他们的写作激情。教学中，仍然要继续培养学生的合作精神，增强他们自主意识；要帮助他们展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事；要指导他们懂得自我欣赏、自我修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。 教学时间安排两课时，最好两节课连在一起。 二、过程设计 教法学法 1、课前布置学生编写课本剧：以小说的结尾句“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”作为开头，合理想象，续编故事，准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。 2、课堂教学以学生的表演，师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生表演或者发表自己的观点；启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。 3、现场写作，自我评价、修改习作。 教学流程 （一）激趣导入 师：大家一定爱看动画片吧，能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗？当然，你还得说说喜欢它的理由。 （学生各抒己见） 师：这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的
想象力而得来的。同样，如果我们在写作时有了丰富的想象力，也一定会把作文写得更好。我们今天要学习的续写，就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力，你们愿意接受挑战吗？ （观察学生的反应，调节课堂气氛，激发写作热情。） 教师点击电脑，借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。（见板书设计） 教师简要点拨。 （二）课本剧表演。 1、各大组代表向全班同学报告本组课本剧编排演的分工合作准备过程。教师记载，作为期末综合评价内容之一。 2、四个大组轮流表演课本剧。 3、讨论、评点： 师：请同学们评一评，刚才课本剧表演是不是小说《清兵卫与葫芦》情节的继续发展。 学生发言。教师根据他们的发言，结合课本剧表演的内容，启发思维，拓宽学生的写作思路。 师：他们的表演，情节虽然不同，但具有一些共同特点。 学生发言，教师总结强调： （1）围绕“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”编剧。 （2）通过人物的动作、语言、神态，来表现人物性格特点 （3）想象合理。 4、提出本次习作要求。（见板书设计） （三）自由写作。 1、教师提供三种写作形式供不同程度的学生选择。（见板书设计） 2、学生写作。 （四）自我欣赏。 1、小组交流：我觉得我的文章这儿写得比较好…… 2、请部分学生上台宣读自己的习作，师生点评。