部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题(逐题解析) 部编人教版八年级下册

部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐

题解析）部编人教版八年级下册

部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题

1.根据拼音写出汉字

（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：臀，蟾。

2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号

（1）（______）

A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化

（2）（______）

A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达

【答案】(1).（1）B(2).（2）D

【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。。

3.给加粗字注音并解释词语

（1）天衣无缝________________

（1）褶皱____________________

（3）追溯____________________

（4）劫难____________________

【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。

(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。

(3).（3）sù；逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。

(4).（4）jié；灾难；灾祸。

【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。本题需要注意的是字是：溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。

4.指出下列句子的说明方法

（1）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（______）

（2）例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（______）

（3）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（______）

（4）因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（______）

【答案】(1).（1）作比较(2).（2）举例子(3).（3）打比方(4).（4）分类别

5.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”

（1）《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（______）

（2）南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。（______）

（3）恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。（______）

（4）《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。（______）

【答案】(1).（1）√(2).（2）√(3).（3）×(4).（4）√

【解析】试题分析：考查文学常识。（3）“恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移”错。不是恐龙四处迁移，是大陆漂移。

点睛：考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。

阅读

恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？

这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。

可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。

在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在（2）25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。

早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

6.“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换？为什么？

7.“板块构造”理论的特点是什么？

8.什么是泛大陆？

9.选文的说明顺序是________。

10.“早期恐龙在那时已经开始出现”那时指________。

11.试分析下列句中加粗词是如何体现说明文语言特点的。

（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。

（2）所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。

【答案】6.不能互换。因为漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动；迁移是指离开原来的所在地而另换地点。虽然都有“移动”的意思，但是二者又有不同之处。漂移强调在水中移动，而板块构造理论中认为：大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运动。

7.地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的，一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

8.板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地构成，这个主要陆地就被称为泛大陆。

9.逻辑顺序10.泛大陆时期

11.（1）“几乎”有差不多、接近的意思，说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，仍然有些疑难问题无从解决。由此可以体会到说明文语言的严谨与准确，符合事实。（2）“似乎”有好像的意思，在这里表推测，因为这里所涉及的问题本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了解当时恐龙所生活的环境，与事实不相符合，违背了说明文语言准确性的特点。

【解析】

6.试题分析：首先要考虑“漂移”与“迁移”的不同意义。漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动；迁移是指离开原来的所在地而另换地点。然后考虑在具体的语境中应该使用哪个词语。漂移强调在水中移动，而板块构造理论中认为：大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运动。所以不能运用“移动”一词。

7.试题分析：考查对说明文重要内容的理解。“板块构造”理论的特点可抓住第2段“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲”一句作答。

8.试题分析：考查对说明文重要概念的理解。“泛大陆”的概念，和抓住第3段“每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为‘泛大陆’”作答。

9.试题分析：考查说明文的说明顺序。本选文主要说明大陆漂移造成了恐龙遍布全世界的影响。注意是在解释原因，没什么时间概念，所以不是用时间顺序，用的是逻辑顺序。

10.试题分析：考查对说明文重要内容的理解。题干要求答出“早期恐龙在那时已经开始出现”的“那时”的指代意义。可从“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象”中特取“泛大陆”作答。

11.试题分析：考查说明文语言的准确性的特点。“几乎”本义：差不多、接近。语境义：说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，仍然有些疑难问题无从解决。“似乎”本义：好像。语境义：因为这里所涉及的问题本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了解当时恐龙所生活的环境，与事实不相符合。一定要注意说明文限制词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。

阅读短文回答问题

大陆漂移

人类在古代就（甲）“地可动山可摇”。1912年，德国科学家魏格纳（乙）了大陆漂移的假说，认为较轻的大陆地壳可以在较重的大洋地壳上做大尺度的水平漂移，遂造成了今天这样的海陆分布。到了20世纪60年代，随着海洋地质和地球物理研究的进展，（丙）了海底扩张说。（丁）海底扩张说和大陆漂移说，进而形成了板块构造说。这种假说认为，地壳（其平均厚度约50千米）和上地幔（厚度100多千米）一起组成地球坚固的外层——岩石圈，其下是易于发生蠕变的软流圈（大约到700千米深处）。岩石圈并非是完整的一块，它被一些活动构造带分割成大小不等的板块。板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷（知东非裂谷）可能会产生出新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是

海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，这就成为碰撞带。随着碰撞角度不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或兼而有之。板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。

12.依次填入文中甲、乙、丙、丁处最恰当的一组词语是（）

A.懂得提出出现参照

B.发现创立形成参照

C.发现提出形成结合

D.懂得创立出现结合

13.“板块构造说”的核心内容是什么？

14.“大陆的漂移是板块移动的表现之一”，从全文看，这句话是指（）

A.板块移动表现为大陆移动。

B.板块移动和大陆漂移的本质是相同的。

C.板块移动是大陆漂移的动力。

D.板块移动造成了大陆漂移。

15.本文拟分成三层，用“‖”在文中标记出来。

【答案】12.C13.这种假说认为，地壳和上地幔组成岩石圈，岩石圈被活动构造带分割成大小不等的板块。14.D

15.第一层：从开头到“进而形成了板块构造说”。第二层：从“这种假说认为”到“或兼而有之”。第三层：从“板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申”到结束。

【解析】

12.此题考查下学生的词语辨析能力，要求学生熟读课文，养成熟练地语感。懂得词语搭配。

13.此题的答案就在文中，可以用原文回答。要求学生仔细阅读文章。

14.此题考查学生的理解分析能力。仔细分析，就能得到正确答案。

15.此题考查学生的分析能力，要求学生按照层意分层，仔细阅读，。

阅读短文回答问题

德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说，已被大多数人所接受。那么，大陆为什么会移动呢？科学研究证明，原因在地球的内部。

地球的内部结构分三个圈层：地壳、地幔、地核。地壳的厚度在海洋下约为7.2公里，在陆地大约为40公里。地壳下面是地幔，其厚度大约为2865公里，地幔下面是地核——2270公里厚的熔铁外核和直径大约为2400公里的内核。内核温度虽高，但压力巨大，所以仍呈现固态。

到目前为此，大部分人仍认为，地球上大陆移动（也称大陆漂移）的原因在于地幔上部产生的热对流，而热源是由地幔中的放射性元素蜕变而产生的。但是最新研究成果却提出了不同的看法。

据美国《科学》杂志报道，美国科学家通过使用金刚石和钻枪模拟地核压力的实验，并用钻石、红宝石、激光束和特殊子弹时铁加压和升温，模拟确定铁在地核压力下的熔点，得出结论认为：地核温度为6880℃，不仅较以前人们认为的2700～3700℃要高几千度，而且较太阳的表层温度5760℃还高。而以前对地核温度的估计，是根据对地幔的熔岩进行温度测量后使用类推法而得出的。新的实验说明，形成被称作大陆漂移或板块构造的地表滑动的热源是地核，而不是地核上面的地幔。这就是说，使大陆移动并产生地震和火山爆发的动力来源于地核。这给我们研究地球运动的规律提供了新的线索。

新计算的地核温度说明，地幔和外核的中间地带的作用就像一个压力锅，它使绝大部分地核热量不能释放出来，但却又允许少量热量溢出，使地幔在称作热对流的过程中缓慢沸腾，在沸腾时热岩石上升，冷岩石下沉，从而引起地壳的运动，造成大陆移动并产生地震和火山的爆发。也就是说，地球上大陆移动的原因是由于整个地幔的对流。新计算出的地核温度还说明，这个高温不可能由放射性元素蜕变而产生，而是46亿年前地球形成时由气体、尘埃和大块物质的碰撞而产生的，这些物质组成了早期的太阳系。

16.给下列加点字注音并解词。

（1）地幔（______）：

（2）地核（______）：

（3）蜕变（______）：

17.美国科学家在测定地核的温度时，为什么选用铁来进行实验？

18.“大陆移动”、“大陆漂移”在第四段中还有一种说法，是什么？

19.第五段中画线的词“沸腾”，通常是指液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，在本文中特指什么现象？

20.对地核温度的断定，文中有两个数据，一个是2700～3700℃，一个是6880℃，哪一个可信度高？为什么？

21.关于大陆移动的原因，新的研究成果和目前的理论有许多不同之处，下面几项理论不存在争议的一项是（）

A.只有地幔上部才有热对流。

B.使大陆移动并产生地震和火山爆发的动力来源于地核。

C.地核的高温不可能由放射性元素蜕变而产生。

D.地核的内核温度虽高，但压力巨大，所以仍呈固态。

22.本文运用了哪些说明方法？

【答案】16.(1).（1）màn，地球内部介于地壳和地核之间的部分。(2).hé，地球的中心部分。(3).tuì，发生质变。

17.美国科学家在测定地核的温度时，之所以选用铁来进行实验，是因为地核的外核是熔铁。

18.“板块构造的地表滑动”。

19.在本文中特指在地幔热对流过程中热岩石上升、冷岩石下沉的现象。

20.后者可信；因为前者是用类推法估计的，后者是用模拟实验得出的。21.D

22.本文运用的说明方法有列数字、引资料、打比方。

【解析】

16.本题考查学生对字音的掌握情况以及对词语的理解。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，

系统性地复习。对文中重要词语的意义一定要牢记于心。重点词语的解释掌握好了，有利于理解与此相关的一类词的意义，做到举一反三。本题需要注意的字是：蜕：发生质变。

17.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，理解分析即可。用铁来进行实验，是因为地核的外核是熔铁。

18.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。第四段中的说法是“板块构造的地表滑动”。

19.本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“沸腾”在本文中特指在地幔热对流过程中热岩石上升、冷岩石下沉的现象。

20.本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确这一特点答题。因为前者是用类推法估计的，后者是用模拟实验得出的，所以后者信息更可信。

点睛：本题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。回答说明文语言准确性的题目一般包括三个方面：观点+论证+结论。其中论证要从正反两个方面来论证，先正面解析某个词语的本义及在句中的含义，再从反面说明如果去掉就成了什么情况，与事实不符，要充分体现说明文语言的准确性。

21.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。D项不存在争议，第二自然段对此作了准确的介绍。

22.本题考查的是分析常见的说明方法。首先要了解说明文的常

用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。本文运用的说明方法有列数字、引资料、打比方。(122.240.205.44)