非谓语动词用法总结

非谓语动词用法总结

非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一，同时也是较难掌握的难点之一。它贯穿于英语学习和考试过程的始终。但是，只要认真分析、透彻理解、看透本质、准确把握，就一定能在高考中运筹帷幄，游刃有余。

一．非谓语动词区别简表

-

二．不定式的用法

不定式不可作谓语，但它可以有自己的宾语、状语，构成不定式短语，在句中可以作主语、宾语、表语、定语（表用途）、状语或补足语。高考对不定式的考查主要有不定式的时态、语态、作用、否定、省略、连词＋不定式等。

作主语

不定式作主语表示具体的动作，通常指一件已知的事或目的。

不定式作主语时，谓语动词用单数。

eg:To say is a thing,to do is another.(说是一回事，做是另外一回事。)

（2）不定式短语较长时，通常放在谓语之后，用it作形式主语。

~

eg:①It is important to learn English well.(学好英语是重要的。)

②It is necessary for us to do the job well.(我们做好这项工作是必要的。)

③It is a great honor to be invited to give a speech here.(被邀请在这儿发表演讲是一个极大的荣幸。)

2.作宾语

（1）常只用不定式作宾语的动词有：want,wish,hope,long,expect,desire,intend,decide, ask,promise,aim,offer,agree,plan,learn,choose,ref use,fail,manage,pretend等。

eg:①He refused to help me.(他拒绝帮助我.)

②She has agreed to come tomorrow.(他已

同意明天来.)

(2) 不定式较长时，作宾语，也可用it代替，放在后面。

!

eg;I find it difficult to do the job well.

(3) “特殊疑问词﹢不定式to do结构”具有名词特征，可作宾语。

eg:①She didn’t know whether to go or not.

②They haven’t decided when and where to build the school.

（4）不定式可作介but,except,besides(除……之外)的宾语，介词前有实义动词do的任何一种形式，后边的不定式就无to,否则必带to。

eg:①I want to do nothing but play the computer games。

②I have no choice but to wait。

3.动词不定式作表语

/

（1）不定式作表语放在be和其他系动词后，说

明主语的内容。同样，“特殊疑问词＋不定式”具有名词特征，也可作表语。

eg:①My job is to sweep the floor.

②His goal was to enter the key university of Beijing.

③The first question is how to find a better way to learn English well.

(2)不定式作主语时，表语也必须为不定式，结构必须保持一致。

eg:To see is to believe.

(3)如果主语部分的谓语动词或非谓语动词是实义动词do的某种形式，那么作表语的不定式可以省去to.

eg:①The first thing to do is find her.

，

②The only thing he could do was tell the truth.

4.不定式作定语

不定式作定语常放在所修饰的名词或代词后。

eg:①I have something important to tell you.(不定式与被修饰名词构成被动关系。)

②His wish to an artist has never come true.( 不定式与被修饰名词构成同位关系。) He is the right man to do the job. ( 不定式与被修饰名词构成主动关系。)

The little girl was unhappy because she had no friends to

play with. ( 不定式与被修饰名词构成主动关系。)（注：若不定式为不及物动词，其后须加上相应的介词。)

"

5.不定式作状语

不定式作状语主要是表示目的、条件、原因和结果，可位于句首或句末，但句首时通常用逗号隔开。

eg:①We set off early that morning to catch the first bus.（目的）

②To get a good result,she worked very hard.

（目的）

③I feel it an honor to be invited to the party.(条件)

④She was very happy to get the first prize.(原因)

⑤He worked hard only to fail.(结果)

(注：1.不定式常用在so as 或in order后,与它们一起作谓语，表示目的，但so as引起的不定式不可置于句首。

(

eg:In order to avoid mistakes,check your homework.

2.不定式表目的常和only连用，往往表示出乎意料的意想不到的不愿得到的结果。

eg:He hurried to the station only to find the train had left.)

3．“形容词＋enough＋不定式”和“too＋形容词或副词（不表情感）＋不定式”也可作结果状语。

eg:①He is old enough to go to school.

②He is too weak to raise the stone.

但“too＋表情感形容词

（pleased,ready,glad,willing,anxious等）＋to do”表示肯定意义，too前面可用only,but等词修饰。eg:①They were (only) too anxious to leave.(他们只是太急于离开了。)

$

②She is (only) too pleased to go home.(她非常高兴可以回家了。)

6.不定式作补语

不定式作补语表示动作的完成。宾语与作补语的不定式之间是主动关系。

（1）后接动词不定式作宾补的常见动词有：want,wish,expect,prefer,like,hate,ask,beg,request, require,beg,get,advise,persuade,invite,order,remi nd,permit,allow,send,callon,wouldlike/love,arrang e for,depend on等。

eg:①She wanted me to arrive there early.

②Our headmaster call on us to work hard.（2）动词不定式可作感官动词（五看二听一感觉即：see,look at,watch,observe,notice，

hear,listen to，feel）和使让动词（let,make,have 等）后面的宾补时，不定式符号to要省略，但如果句子变被动结构，必须带to.表示动作的完成。eg:①He made them climb the hill.

'

②They were made to climb the hill.

(3)动词不定式可作形容词的补足语

动词不定式可作形容词的补足语，句型为：(一)主语＋系动词＋表语（adj为

convenient/easy/expensive/difficult/hard/impossi ble/pleasent等）＋to do.(注：to do常用主动表被动，其中do为vt,主语为to do的宾语。)（二）主语＋find/think/consider/believe等＋宾语＋adj＋to do.(注：其中to do常用主动表被动，其中do为vt,主语为to do的宾语。)

ｅｇ：①He is easy to fool．

②Ｔｈｅｗｏｍａｎｉｓｈａｒｄｔｏｗｏｒｋｗｉｔｈ．

③Ｈｅｆｉｎｄｔｈｅｊｏｂｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｄｏ．

:

（４）“特殊疑问词＋不定式to do”具有名词特征，可作宾补。(谓语动词多为show,know,teach,tell等。)

eg:I’ll tell you how to get there

7不定式作评注性状语或插入语

不定式可以作评注性状语或插入语,放在句子前面、中间或末尾。常见的有to be frank,to be honest,to tell the truth,to begin with，to start with,to be short等。

eg:To begin with,I thinkyou are wrong.

三．动名词用法

动名词具有动词和名词的特点，有一般式和完成式，有主动式和被动式，可作主语、宾语、表语

和定语.否定形式在其前面加not.

（1）动名词作主语

%

动名词作主语表示抽象动作，指一件已知的事或经验。

eg:①Driving a car on the crowded road is boring.

②Reading is my hobby.

（2）常只用动名词作宾语的动词有：admit,avoid,appreciate,consider（考虑）dislike,enjoy,escape,excuse,finish,imagine,keep,mi nd,miss,practise,risk,resist,suggest等。

eg:①I can’t imagine marrying her.

②She managed to escape being punished.

以下动词词组后面只接动名词作宾语：give up,belong to,look forward to,keep on,insist on,be busy,get down to,be devoted to,have

difficulty/trouble(in),have agood/wonderful time (in)等。

eg:①I’m looking forward to hearing from you

soon.

<

②He gave up smoking three years.

(3)动名词可作表语

动名词可作表语，一般为主语的内容.表示一般性或习惯性的动作。在概念上可以和主语划等号。把主语和表语倒过来，句子的基本含义不变。eg:His hobby is painting.

(4)动名词可作定语

动名词可作定语，表示所修饰事物的功能或用途。

eg:He often studies in the reading room.四．现在分词

[

现在分词具有动词、形容词和副词的特征，在句中作定语、状语、补语和表语。

1作定语

现在分词作定语，单个放在被修饰的名词前；如果短语作定语，则放在所修饰词的后面。动词-ing

作定语和被修饰词之间为主动关系，表示动作正在同时进行或经常性发生。

eg:①the falling leaves＝the leaves which are falling

②the rising sun＝the sun which is rising

③I saw him go into the house facing south.

2作状语

动词-ing或其短语作状语时，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、方式、伴随等。表示时间关系的动词-ing短语可由连词while或when 引出。

、

eg:①Hearing the news,they got excited.(时间)

②Having finished his homework,she was playing on the playground.(原因)

③Studying hard,you are sure to get the first prize.(条件)

3作补语

现在分词作补语表示动作正在进行，宾语与作补

语的现在分词之间是主动关系。

后面常接现在分词作宾补的动词有感官动词（五看二听一感觉see,look

at,watch,observe,notice,hear,listen to,feel）使让动词（have,get）以及其他类动词

leave,keep,catch,set等。表示动作正在进行。eg:①I saw them playing games on the playground yesterday.

②Don’t leave him waiting outside the room. '

４作表语

现在分词作表语相当于形容词，常表示主语所具有的特征，含有主动意味。大多数使动词的现在分词通常可作表语，常见的有：

interesting,amusing,boring,tiring,pleasing,exciting ,moving,disappointing,surpring,encouraging等。eg:①His story was very moving.

②The speech is really boring.

５作评注性状语或插入语

可以作评注性状语或插入语,放在句子前面、中间或末尾。

五．过去分词

过去分词既有副词的特征又有动词的特征，在句中可作定语、状语、补语、表语等成分。

￥

（1）作定语

过去分词作定语，它和被修饰词之间是被动、完成关系，单个过去分词作定语放在前，过去分词短语作定语放在后。其中及物动词的过去分词表示完成或被动概念，不及物动词的过去分词只表示完成概念，没有被动的意味。

eg: ①the risen sun ＝the sun which has risen

②fallen leaves＝leaves which has fallen

③This is the house built several years ago.＝This is the house which was built sveral years ago.

(2)作状语

过去分词在句中作状语，说明动作发生的背景或

情况。它和被修饰词之间是被动关系。它在句中可以作时间、条件、原因、方式、让步和伴随状语。

eg:①Tired out,they stopped to have a rest.(原因) @

②Taken around the city,we were impressed by the city’s new look.

③Though warned of the danger ,he still went skating on the thin ice.

(3)作补语

及物动词的过去分词作补语，和宾语之间构成被动关系。不及物动词的过去分词作宾补表状态和完成。

(1)可以带过去分词作宾补的动词有感官动词（五看二听一感觉），使役动词have,get,make等，以及其他类动keep,leave,like,want,wish等。

eg:①I can’t get the car going.

②I had my leg broken last week.

（4）作表语

;

过去分词作表语表示被动意义，主语常是人，一般用来表示感受和状态，可以用作表语的常见的过去分词有：

astonished,delighted,disappointed,excited,experie nced,exhausted,frightened,interested,puzzled,qual itied,satisfied,upset等,有些过去分词作表语实际上已经构成固定短语。如：be interested in,be satisfied with,be covered with,be dressed in,be seated,be locked等。能用这些分词作表语的系动词有be,get,remain,stay等。

eg:①The door remained locked.

②We were greatly encouraged when we heard the speech.

六．非谓语动词的独立结构

非谓语动词的独立结构为“名词或代词＋非谓语动词”或“with＋名词/代词＋非谓语动词”。在语法上是一个独立的短语，不是句子（即：非谓

语动词的逻辑主语与主句主语不一致，须保留之后所构成的结构）。可放在句首或句尾。

(一) 名词或代词＋非谓语动词

（1）名词/代词＋不定式

名词或代词通常为动作的执行者，与不定式构成逻辑上的主谓关系，可位于句首或句末。

…

eg:He will send me ﹩100 first,the rest to follow in a year.

(2) 名词/代词＋现在分词

名词或代词通常为现在分词所表示的动作的执行者，与现在分词构成逻辑上的主谓关系。

eg①:Time permiting,we finish the work.(表条件)②Spring coming on,the trees turns green.(表时间)

（3）名词/代词＋过去分词

名词或代词通常为过去分词所表示的动作的承受者。与过去分词构成逻辑上的动宾关系或系表关系。

eg: ①The sigal given,the bus started.

②Their strength exhausted,they sank down one by one.(表原因)

·

（二）with＋名词/代词＋非谓语动词

（1）with＋名词/代词＋不定式

不定式和宾语之间是被动关系，表示动作尚未发生。

eg:With nothing to do,they went out for a walk.（表原因）

(2)with＋名词/代词＋现在分词

宾语和动词-ing之间是主动关系，表示的动作和谓语动词的动作同时发生。

eg:The boy slept with the light burning.（表伴随）(3) with＋名词/代词＋过去分词

{

不定式和宾语之间是被动关系，表示动作已经完成。

eg:They stayed inside with the door locked.（表伴