最新岭南版小学五年级上册美术教案 全册

最新岭南版小学五年级上册美术教案全

第一单元:绘画基础

课时一:认识颜色

- 目标:了解基本颜色的名称和特点,能正确使用颜色进行绘画

- 教学内容:红、黄、蓝、绿等基本颜色的认识和运用

- 教学步骤:

1. 展示基本颜色的图片,引导学生认识并说出颜色名称;

2. 分发颜色画板和颜料,让学生实际体验涂抹颜色,辨认不同的基本颜色;

3. 给学生准备一张简单的插图,让他们使用基本颜色完成绘画作品。

课时二:线条的绘制

- 目标:掌握直线、曲线、斜线等基本线条的绘制方法

- 教学内容:直线、曲线、斜线的认识和绘制技巧

- 教学步骤:

1. 展示不同类型的线条图片,引导学生说出线条的名称和特点;

2. 给学生练使用铅笔或画笔画出直线、曲线和斜线;

3. 引导学生在画纸上自由绘制线条,可以使用不同颜色组合进

行创作。

第二单元:色彩的运用

课时三:色彩对比

- 目标:了解冷色调与暖色调的区别,能运用色彩对比表达情

- 教学内容:冷色调与暖色调的认识和运用

- 教学步骤:

1. 展示冷色调与暖色调的图片,引导学生比较两者的区别;

2. 给学生提供冷色调和暖色调的颜料,让他们在画板上进行试

验性的调配;

3. 引导学生运用冷色调和暖色调完成具有情感表达的绘画作品。

课时四:色彩的层次感

- 目标:掌握运用深浅变化来表现物体的层次感

- 教学内容:色彩的明暗变化和层次感的运用

- 教学步骤:

1. 展示明暗变化和层次感的艺术作品,引导学生观察并理解其

中的色彩运用;

2. 给学生提供不同明暗程度的颜料,让他们进行绘画实践;

3. 引导学生运用明暗变化和层次感完成具有立体感的绘画作品。

以上是岭南版小学五年级上册美术教案的概要内容,希望对您

有所帮助。

Note:

This document provides a brief overview of the art lesson plan for the Guangdong Edition Primary School Grade 5 Art textbook. The lesson plan includes the topics of color recognition, line drawing, color contrast, and use of color depth. The goal is to introduce students to basic art concepts and techniques, fostering their creativity and artistic expression. Each unit consists of multiple lessons with specific

objectives, teaching content, and teaching steps. This document serves as a guideline for teachers implementing the art curriculum in Grade 5.

岭南版五年级第十册美术教案

岭南版10册美术教案 第1课:中国美术作品中人物的情感表现 一、教学目的: 1、知识与技能:①感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。 ②了解中国美 术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。 2、教学过程和方法:①在欣赏评述中,充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及 历史再现。②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。③在细节描绘中体验人物形象的情感表达。 3、情感、态度、价值观;培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德,培养健康的审 美情趣,感受艺术品的情感力量。 二、教学要点:

1、重点:从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感,从而更好地理解 作品的内海。 2、难点:如何解决作品的丰富内海(历史、文化、艺术、手法)与学生的生活阅历 及审美经验的差距。 3、兴趣点:与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。 4、观察点:美术作品中的人物表情和人物动态。三、课前准备和课时: 1、一课时、 2、让学生收集有关美术作品中的人物表情和人物动态的作品资料 3、准备绘 画工具。

1 第2课:外国美术作品中人物的情感表现 一、教学目的: 1、知识与技能:①欣赏外国美术作品中人物的面部情感及动态表现。 ②初步了解外 国美术作品的相关历史知识及艺术美。 2、教学过程和方法:①通过欣赏,充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神 状况。②在欣赏感受中发现美、体验美、创造美。 3、情感、态度、价值观;通过欣赏、感受,从中了解美术语言的巨大表现力和艺术 是无国界的,培养学生的审美能力。

二、教学要点: 1、重点:欣赏外国美术作品中人物的情感表现。主要通过人物造型、动态、表情、理 解人物的真实情感。 2、难点:如何解决作品的丰富内海(历史、文化、艺术、手法)与学生的生活阅历及审美经验的差距。 3、兴趣点:人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。 4、观察点:外国艺术作品中的人物情感动态。三、课前准备和课时: 1、一课时、 2、让学生从网络收集有关外国美术作品中的人物表情和人物动态的作品资料 3、准备绘画工具。

岭南版小学美术教案

岭南版小学美术教案 岭南版小学美术教案 岭南版小学美术教案1 岭南版小学美术第14册教案(全册)岭南版美术第十二册教案(全册)岭南版小学美术教案(第十一册)全册岭南版小学美术教案(第10册)全册岭南版美术(第9册)教案全册小学美术第八册教案(全册)岭南版岭南版美术第七册教案(全册)小学美术第7册教案(全册)岭南版岭南版小学美术第6册教案全册岭南版小学美术第五册教案全册岭南版美术教案(第四册)岭南版小学美术教案(第三册)全册岭南版小学美术第二册教案(全册)岭南版小学美术第一册教案(全册)岭南版小学美术教案2 教学目标 1、了解中国各式各样的民居建筑,欣赏独特的艺术造型。 2、概括民居的主要特征,并能用绘画工具表现。 3、培养学生热爱家乡,热爱祖国建筑文化的思想情感。 教学重点欣赏民居的独特造型及其特点。 教学难点抓住主要特征表现。 教学用具 教学过程 一、导入新课 中国各地分布着各种各样的民居建筑,这些古老的房屋,仿佛在

诉说着岁月的故事。 二、欣赏各种各样的民居。 1、请大家自由地观察各类民居的特点,挑出你自己最喜欢的那种民居,说说为什么喜欢? 2、比较不同的民居,其建筑材料和造型。(屋顶、门、窗、外形等)有什么不同? 3、总结各类民居的特点,用一个词来表达自己的不同感受。 窑洞:取暖温暖 傣族竹楼:防潮奇特 北京四合院:宽敞温暖 皖南马头墙:自由轻松 围合式土楼:安全奇特 三、说说家乡老房子的特征: 1、自由说说家乡老房子的特征。 2、画一画家乡的老房子,表现出主要的特征。 四、作品展示、展评 1、自由介绍自已的家乡老房子,及其创作思路。 2、师生共同评价。 五、小结。 课后反思 教学内容走近现代建筑 教学目标

岭南版五年级上册《美术》教案

第1课:中国美术作品中人物的情感表现 教学目的: 1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。 2.在欣赏评述中,充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。 3.培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德,培养健康的审美情趣,感受艺术品的情感力量。教学要点: 1.从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内海。 2.如何解决作品的丰富内海(历史、文化、艺术、手法)与学生的生活阅历及审美经验的差距。教学课时: 两课时 第一课时 教学目的: 1.感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。 2.在欣赏评述中,充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。 教学要点: 从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感,从而更好地理解作品的内海。 教学过程: 一.教师活动 1.欣赏作品 2.讨论 3.提出看法 二.学生活动:我能行 1.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。 2.学生讨论: 你用什么方法临摹你感兴趣作品局部,或画出深厚中人物的某种情感? 你能用自己的语言描述画中人物的那些方面(如表情、动态、)来表现情感的?请选择合适的语汇表达你的感受。 三.小组活动: 1.积极想象和完成各项学习任务。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 四.作业要求: 1.基本要求:能选择适合的词汇表达作品中人物情感。 2.较高的要求:通过欣赏感受,能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。 3.个性探究:能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。 第二课时 教学目的: 1.了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。 2.在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美,在细节描绘中体验人物形象的情感表达。教学要点: 1.与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。 2.美术作品中的人物表情和人物动态。

岭南版五年级上册美术教案(全册共36课)

岭南版五年级上册美术教案(全册共36课) 岭南版五年级上册美术教案(全册共36课) 章节 课题 第一单元授课时间 第1课阳光下的世界 1、能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受;能观察同一景 物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。 教学目标2、通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美;通过视、听、讨论体 验探究性研究的乐趣。 3、激发热爱大自然的情感,欣赏画家对艺术的追求。 教学重点重点:从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。 难点 难点:能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。

教学准备CAI多媒体光盘、教学流程师、设计意图。 教学过程及内容 一、导入课程 说一说、议一议: 清晨、正午、夕阳、日落给你的感觉有什么不同?感受阳光不仅孕育着生命,也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。 2、课堂发展 1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现? 看一看:清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同?色调变化如何?议一议:莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆? 2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗? 听一听:一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。 想一想:你对莫奈作品的有何感受?你观赏他吗? 议一议:为什么欣赏或不欣赏? 让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受。 反思

授课教师序号1 章节第一单元 课题 授课时间授课教师序号2 第2课绘画作品中的劳动者 1、能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受;能观察画中各人物的表情、 特点,深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力 教学目标2、经由过程观察、讨论,感受画家对劳动者的赞美;经由过程视、听、评述体验画家 们对劳动者的尊敬和赞美。 3、劳动创造了世界,劳动最光荣,激发热爱劳动的情感。 重点:从名家作品中感受劳动创造了世界,劳动最光荣,能用简单的美术术语谈教学重点 自己对美术作品的感受和理解。 难点 难点:了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。 教学准备收集中外画家和学生表现劳动场面的作品图片。

岭南版五年级美术教案

岭南版五班级美术教案1 目标: 1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹,感触点的变化美、图案美。 2.尝试按自己的意愿,感触点彩这一作画技巧的与众不同。 3.在操作中体验点彩活动的乐趣。 预备: 1.点彩大鱼;鱼幻灯片。 2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。 过程: 一、初步感触点彩画由点成面的造型和用色特点 1.出示彩色袋,激发幼儿的活动兴趣。 教师带来了一只奇特的魔术袋,你们想不想知道里面藏着什么? 2.逐一翻开魔术袋上的小门,引导幼儿观看点彩大鱼的部分,发觉图案是由许多点组成的,感触其造型和用色特点。 (1)老师翻开第一扇小门,请幼儿说说看到了什么。(许多点点出一个圆) 师:你看到什么?这些点点组成了什么图案? (2)老师翻开其次扇小门,引导幼儿进一步观看、感触点的造型变化。(许多点点出图形组合) 师:这次你看见了什么?还发觉了什么?

(3)老师请幼儿翻开第三扇小门,引导幼儿观看、感触点的造型和颜色变化。 师:请一个小伴侣来翻开最后一扇小门,看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样。 3.观赏由各色各样的点组成的图案,进一步感触点彩画的颜色美和图案美。 师:小点点们真能干,你猜它们还会变成什么呢? 二、寻觅大鱼身上由点组成的图案 1.出示完整的.“鱼妈妈”,引导幼儿进一步感触由点组成的图案。 师:奇特的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!本来是美丽的鱼妈妈。 师:鱼妈妈身上有许多小点点,她是一条美丽的斑点鱼。 2.播放幻灯片,引导幼儿观赏各种各样的斑点鱼,进一步感知点的颜色美和图案美。 师:下面我们一起来看一看,小点点在美丽的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。) 3.鼓舞幼儿大胆想象,用点组成各种图案。 师:假如请你用点点来变一变,会变出什么呢? 三、尝试创作点彩画 1.引出鱼宝宝,交代任务。 今日鱼妈妈还带领它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝

岭南版美术教案(五年级)

岭南版美术教案(五年级) 岭南版美术教案五年级 课题:人的五宫岭南版美术教案 教材分析: 改造自然,美化环境,使世界变得更美好,靠的是人。因此人便成为美术创作经常表现的对象,画好了人,便有了美化环境的技能,可以服务社会。本课指导学生观察人的特征,学习人物画法,启发他们用美术形式表现生活,抒发内心感受有重要意义。画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。例如课本中林塘作品《第八个春节》中的姑娘,由于五官刻画得很形象,使人感到人物在微笑中思索,形态可爱,加深人们对文学作品的理解。本课目的在于指导观察,帮助学生了解人的脸部五官的特点,认识由五官运动的变化而引起不同的表情,为表现人物的表情,画好人物画打下基础; 教学目的 通过观察人的脸部,了解五官的位置及其形状特点,认识五官运动与人物表情的关系,学会画五官,从而培养学生敏锐的观察力。 作业要求 抓住五官形状特点,在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象;也可以画一个头像,仔细画出五官。

课前准备 .儿童头部五官位置图一幅。 五官形象图;幅。 教学过程 —;出示儿童头像,从欣赏中导入新课。 二、讲授新课: .请一位同学到教坛前,师生共同分析五官的位置和结构特点。 .观察五官形象团,认识五官的造型和结构。 通过幻灯片观察,认识五官变化所引起的人物表情的变化。 绘画步骤: a.观察五百并把它安排在画面中。 b.对照五官逐个进行刻画。 .欣赏课本图例并作小结。 布置作业:画人的五官。 三、分组:同学间相互对着绘画,或用镜子对着自己的脸画出五官。构图要饱满,若画头像,画纸竖放;单画五官的,画纸竖放或横放都可以外教师鼓励学生多观察,大胆绘画。 四、小结: .张贴作业,师生共同评议。

五年级美术上册全册教案(岭南版)

教学设计 世界上太阳的教学内容 教学目标(知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观)1,可以使用艺术术语 来告诉自己的画家在阳光下的感觉;可以观察同一场景在不同时期的阳光变化或画 一片阳光。 2,通过观察,感受画家对多彩世界的太阳赞美;通过视觉,听觉,讨论经验,探究 学习的乐趣。 3,刺激对大自然的感情的爱,享受画家对艺术的追求。 教学沉重而困难的重点:从着名的作品感受到太阳到世界带来的所有迷人的色彩。 难度:你可以使用简单的艺术术语来谈论他们的感受和对艺术作品的理解。 准备多媒体光盘 教学过程的教师和学生活动设计意图 介绍课程, 清晨,中午,日落,日落给你感觉有什么区别?感觉太阳不仅怀孕了,而且给世界 带来了温暖明亮的色彩。 课堂发展 1,欣赏a-Monet的探索为什么痴迷于太阳和色彩的表现? 看看:清晨,中午,日落在日落时,小麦秸秆堆的颜色有什么区别?音调如何变化?

面议:Monet为什么不同时期的小麦秸秆堆的表现? 2,欣赏的评论 - 你欣赏莫奈的工作吗? 听:关于莫奈的工作,莫奈的生活和艺术地位的一些评论。 想想你对莫奈的工作有什么感觉?你喜欢他吗? 建议:你为什么欣赏或不喜欢? 让学生从颜色的冷和温暖,变化的颜色分析工作的视觉体验。关于颜色,光和阴影的性质产生了研究的不断变化的效果。教学过程的教师和学生活动设计意图 课堂发展 说:你对莫奈对小麦草系列作品的评价。 3,欣赏两国中国绘画技术探索任何太阳的表演? 看看:作者使用什么方法来显示三个游泳者在阳光下? 想想为什么作者选择更难表达中国绘画技术的阳光? 说:你认为作者的大胆创新是什么? 4,扩大太阳在世界上的欣赏,真美! 看看:课外世界收集的太阳(绘画作品,摄影等)

岭南版小学美术第五册教案

岭南版小学美术第五册教案 一、教材分析: 1、教材内容与人文、社会科技、同学活的联系,找出了结合点。岭南版学校美术第五册教案 2、注意基础性,均衡和全面地支配各学习领域,把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界,关注多视角的观看要点。岭南版学校美术第五册教案 4、挖掘、拓展教材的爱好点,激发同学学习美术的爱好。 5、根据美术课程标准,实施三维教学目标,留意教材内容呈现的方式与特点。 6、敏捷设计评价要点,突出同学的自我评价力量。岭南版学校美术第五册教案 二、同学状况发析: 1、三班级同学已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。 2、同学已把握了不少的美术学问,并有意识地在课余时间接触有关美术的学问,能自觉地感悟生活中的美。 3、学校的同学大部分是流淌人口,所以同学对于美术学问的把握差异较大。 三、提高教学效率的主要措施: 1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材

料也较多,这就需要同学们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练,以开发同学丰富的想像力,并能把自己所想像的表如今美术作品中。 3、加强同学动手力量的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让同学能应用多种材料表现美妙的事物。 4、留意渗透开放式的教学方式,让同学在课堂上大胆地表现。 教学支配表: 岭南版学校美术第五册教案 周次教学内容课时 第一周预备课〔熟悉美术课〕 1 其次周第一单元闲逛建筑世界 第一课各式各样的民居 2 第三周其次课走近现代建筑 其次单元 奇异的旅行 第三课肚子里的故事 1 1 第四周第四课巨人和小矮人历险记 2 第五周第五课多彩的世界 第六课好玩的水墨嬉戏 1 1

岭南版五年级美术教案

岭南版小学第九册美术教课设计 第一单元画家笔下的生命赞歌第 1 课阳光下的世界 一、教课目的 能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感觉;能察看同一光景在不一样时间段阳光照耀下的变化或画一幅表现阳光的作品。 二、教课重点: 从名家的作品中感觉阳光给人间万物所带来的迷人色彩。 三、教课难点: 能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感觉和理解。 兴趣点: ①与同学一同赏识议论、评论、沟通、创作等学习活动。 ②激发对大自然的热爱感情。 四、教课课时: 1 课时 五、教课过程: 1、经过赏识各种阳光下的美景,让学生感觉到阳光孕育着生命,也给世界带来了温暖和亮丽的风景。用画笔表现阳光下多彩的世界,是画家终生追求的 目标。指引学生去商讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。 2、赏识探密一——莫奈为何长远沉迷于阳光与色彩的表现? 看一看:清早、中午、斜阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不一样?色 调变化如何?(让学生从色彩的冷暖、色彩的变化去剖析作品给人的视觉感觉)议一议:莫奈为何要表现不一样时段的麦草堆?(对大自然的色彩、光与

影产生变化多端的迷人成效的研究, 2、赏识评论——你赏识莫奈的作品吗? 听一听:一些议论家对莫奈作品所作的议论,介绍莫奈的平生易艺术地位。 想想:你对莫奈作品有何感觉?你赏识他吗? 议一议:为何赏识或不赏识? 说一说:你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的赏识小议论。能从构图、色彩上剖析作品的成功之处,谈自己的感觉和见解。 3、赏识探密二——中国画技法如何表现阳光? 看一看:作者用什么方法表现阳光下洗浴的三个游泳者?(淡墨、浅色块与空白交织的方法) 想想:作者为何选择较难表现阳光的中国画技法?(作者是在生活中 仔细察看发现的结果,敢于创新的精神鼓舞着他。) 说一说:你对作者勇敢创新的做法联想到什么?重在启迪学生如何擅长学习作者对传统艺术的创新追求,对困难不服输的精神。 4、拓展赏识——阳光下的世界,真美! 看一看:课外采集的阳光下的世界(绘画作品、拍照作品等) 说一说:充满活力的阳光,不单孕育着生命,也给世界带来温暖和亮丽的风景,你在生活中对阳光的感觉如何? 画一画:把你在生活中感觉到的阳光画面画出来与大家一同分享! 板书设计: 赏识评论——赏识探密二——拓展赏识 教课后记: 经过本课的学习,学生基本能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光

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