党和人民心连心 教案教学设计
“情系灾区 我们与灾区人民心连心”主题教育活动方案【可编辑版】
“情系灾区我们与灾区人民心连心”主题教育活动方案“情系灾区我们与灾区人民心连心”主题教育活动方案5月12日xx汶川发生了震惊中外的里氏8级大地震，给当地人民造成了巨大的生命和财产损失。灾难发生后，党中央、国务院紧急部署抗震救灾工作，胡锦涛总书记、温家宝总理亲临抗震救灾第一线指挥救灾工作。全国人民以各种方式投入到这场抗震救灾的工作中，向灾区人民送温暖、献爱心、充分体现了万众一心、同舟共济的大爱精神和伟大民族精神，谱写了一曲曲临危不惧、顽强奋斗、舍己救人的英雄歌，涌现出一批批无私奉献、可歌可泣的感人事迹。为响应党中央国务院和上级教育部门关于抗震救灾工作的指示精神，充分体现新港街道中心小学情系灾区、心系祖国的高度责任感，进一步加强爱国主义教育，经研究决定，在学校开展“心系灾区我们与灾区人民心连心”主题教育活动。 一、指导思想 为响应党中央国务院关于抗震救灾工作的指示精神和进一步加强未成年人思想道德建设，把社会主义核心价值体系融入中小学德育的全过程，促进广大中小学生在灾难中获得思考，受到教育，化悲情为热情和行动，做好身边的事，勤奋学习，树立远大理想，培养良好的品德。 二、活动主题 心系灾区我们与灾区人民心连心 三、活动宗旨
大力宣传广大师生在抗震救灾中表现出的可歌可泣的精神、宣传党和国家对灾区人民的关怀和支持、宣传全国人民发扬“一方有难，八方支援”的协作精神和奉献精神、以及对突然灾害的预防教育，在广大师生中开展深入教育。 四、活动时间 5月中旬至10月中旬 五、活动内容 1、开展募捐活动（5月中旬）。 灾害无情人有情，为帮助我们的同胞战胜灾害，帮助灾区人民渡过难关，我们学校组织了捐款献爱心活动。大家纷纷伸出援助之手，踊跃捐款，一起贡献微薄之力，积土为垒，为灾区人民做出我们的贡献。让真挚的情，拯救正在苦难中的同胞，让无数的爱，点燃中华民族继续前行的希望。第一阶段全体师生捐款共计4万3千多元，第二阶段全体队员捐特殊队费共计1万零5元。 2、开展学习抗震救灾英雄人物、先进典型的活动，大力营造学英雄、学楷模的校园氛围。（6月中旬）。 在这次抗震救灾中，涌现出了许许多多可歌可泣的感人事迹和英雄人物。奋战在抗震救灾第一线的广大解放军、武警和消防官兵、医务工作者、义工，以及学校教师在地震发生时，不顾个人安危和困苦，坚忍不拔，舍身救人。他们的事迹感人至深，催人奋进，他们是新时期最可爱的人。学校充分利用这些事例和典型人物为教育资源，以主题演讲和征文比赛等形式开展学英雄、学楷模的活动，引导和激励学生保持蓬勃朝气和昂扬向上的精神状态。 3、开展预防为主，以人为本的安全常识教育（10月中旬）。
大班社会各族人民心连心教案与反思
大班社会各族人民心连心教案与反思 背景 大班社会是中国传统文化课程之一，主要培养幼儿对社会生活的认知、理解和 判断能力。其中一个重要的内容是各族人民的团结和心连心，打造和谐社会。然而，随着社会的发展，多元文化的冲击与融合，各族群体的交往日益频繁，如何教育幼儿认知与包容不同族裔是一个亟待解决的问题。 此篇教案旨在探讨幼儿大班社会各族人民心连心的教学设计与反思。 教学目标 1.理解各族人民的文化多样性，尊重不同族裔文化差异。 2.观察现实社会，认识不同族裔共存的现象，增加社会参与意识。 3.培养幼儿的社会交往技能，如友好沟通、守规矩、分享和合作等。 4.培养幼儿的自我意识，如认识民族的自尊心和认识自身与家人的身份 认同等。 5.掌握一些简单的歌曲、游戏、手工制作等活动，以及生活实践中的与 不同族裔交往的场景演练。 教学内容 文化差异的认知 在幼儿园中，教师可以通过幼儿喜爱听取的故事、歌曲，介绍不同民族的文化 和风俗习惯，展示多元文化的魅力和独特之处。这样能够让幼儿在游戏、娱乐之余学习并认识到文化的多样性，丰富孩子们的知识库，拓展他们的思维视野。 观察与实践 教师可利用社会实践的机会，组织幼儿参观附近社区、博物馆等文化场所，多 角度多角度地了解各族裔生活情况，拓宽孩子们的社会视野。在此过程中，教师可以带领孩子们认识不同族裔的朋友，与他们交流，利用自然方法建立多元文化联系，达到“生活中当教室”的效果，让孩子们通过亲身经历的方式加深了解和认知。 多元文化交往技能的培养 多做有助于幼儿交际的游戏、手工制作等，培养幼儿的守规矩、礼貌、分享、 合作等社会交往技能，使其在实际社交环境中更加得体的行为、更好地表现礼仪。
大班社会各族人民心连心教案反思
大班社会各族人民心连心教案反思 大班社会各族人民心连心教案反思大班社会各族人民心连心教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟，了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看各族人民心连心教案吧。活动意图： 我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了中国这个大家庭。开展此次活动《各族人民心连心》是让幼儿了解中国是一个多民族的国家都是我们的亲兄弟，初步了解我国几个不同民族及风貌，用特有的舞蹈动作表示相应的民族。感受各民族的特点，开阔眼界，拓展知识。在了解中国民族的同时会为自己是一个中国人而自豪。 活动目标： 1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。 2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。 2、各民族跳舞的录象和著名艺术家演唱歌曲的录象。 3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰（见操作材料包民族娃娃）。 活动重点难点： 活动重点： 初步了解几个不同民族的风貌 活动难点：
用特有的舞蹈动作表示相应的民族。 活动过程： 一、观察讨论 1、观察天安门前的人们，分辨他们不同的服饰。 提问：天安门前的人们有些什么不同的地方？为什么他们的服饰都很不同，很特别呢？ 小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆。 2、找一找自己熟悉的民族，说说各自对他们的了解。 提问：你没有你知道的民族？他们居住的地方在哪里，有什么风土人情？ 二、欣赏表现 1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。 2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿势。 3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物，模仿孔雀的肢体动作。 4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气，学学锣鼓队击鼓的动作。 三、分组讨论，帮助幼儿树立民族平等的观念。 1.不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯，如回族不吃猪肉，我们该怎么办？（引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯） 2.老师介绍我国的民族政策。 中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面发展，中国政府制定了一系列民族政策。 中国政府的民族政策主要有：
幼儿园大班社会各族人民心连心教案带教学反思
幼儿园大班社会各族人民心连心教案带教学反思 活动意图： 我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。开展此次活动《各族人民心连心》是让幼儿了解中国是一个多民族的国家都是我们的亲兄弟，初步了解我国几个不同民族及风貌，用特有的舞蹈动作表示相应的民族。感受各民族的特点，开阔眼界，拓展知识。在了解中国民族的同时会为自己是一个中国人而自豪。 活动目标： 1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。 2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。 2、各民族跳舞的录象和著名艺术家演唱歌曲的录象。 3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰（见操作材料包“民族娃娃”）。 活动重点难点： 活动重点： 初步了解几个不同民族的风貌 活动难点： 用特有的舞蹈动作表示相应的民族。 活动过程： 一、观察讨论 1、观察天安门前的人们，分辨他们不同的服饰。
提问：天安门前的人们有些什么不同的地方？为什么他们的服饰都很不同，很特别呢？ 小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆。 2、找一找自己熟悉的民族，说说各自对他们的了解。 提问：你没有你知道的民族？他们居住的地方在哪里，有什么风土人情？ 二、欣赏表现 1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。 2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿势。 3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物，模仿孔雀的肢体动作。 4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气，学学锣鼓队击鼓的动作。 三、分组讨论，帮助幼儿树立民族平等的观念。 1.不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯，如回族不吃猪肉，我们该怎么办？（引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯） 2.老师介绍我国的民族政策。 中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面发展，中国政府制定了一系列民族政策。 中国政府的民族政策主要有： 1、坚持民族平等团结; 2、民族区域自治； 3、发展少数民族地区经济文化事业。 四、装扮体验
民族团结教案
大班社会活动《各族人民心连心》教案与反思 活动意图： 我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。开展此次活动《各族人民心连心》是让幼儿了解中国是一个多民族的国家都是我们的亲兄弟，初步了解我国几个不同民族及风貌，用特有的舞蹈动作表示相应的民族。感受各民族的特点，开阔眼界，拓展知识。在了解中国民族的同时会为自己是一个中国人而自豪。 活动目标： 1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。 2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。 活动准备： 1、各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。 2、各民族跳舞的录象和著名艺术家演唱歌曲的录象。 3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰（见操作材料包“民族娃娃”）。 活动重点： 初步了解几个不同民族的风貌 活动难点： 用特有的舞蹈动作表示相应的民族。 活动过程： 一、观察讨论 1、观察天安门前的人们，分辨他们不同的服饰。 提问：天安门前的人们有些什么不同的地方？为什么他们的服饰都很不同，很特别呢？ 小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆。 2、找一找自己熟悉的民族，说说各自对他们的了解。
提问：你没有你知道的民族？他们居住的地方在哪里，有什么风土人情？ 小结： 二、欣赏表现 1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。 2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿势。 3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物，模仿孔雀的肢体动作。 4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气，学学锣鼓队击鼓的动作。 三、分组讨论，帮助幼儿树立民族平等的观念。 1.不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯，如回族不吃猪肉，我们该怎么办？（引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯） 2.老师介绍我国的民族政策。 中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面发展，中国政府制定了一系列民族政策。 中国政府的民族政策主要有： 1、坚持民族平等团结; 2、民族区域自治； 3、发展少数民族地区经济文化事业。 四、装扮体验 1、选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。 2、随着不同音乐的出现，轮换地用简单的模仿动作表现各民族人民欢度国庆的场面。 活动延伸： 介绍自己喜欢的民族节日和生活习惯。
优质教案：《党和人民心连心》
第2讲一心跟着共产党 优质教案：《党和人民心连心》 一、教材分析 第一部分首先给学生明确的知识信息：我们国家的性质、国家的领导核心、党的初心和使命。 第二部分通过介绍不同时期涌现出来的优秀共产党员和模范人物的先进事迹，具体说明中国共产党人如何践行初心和使命，怎样和人民心连心。 第三部分与前面内容相呼应指出，因为中国共产党牢记初心使命，同人民想在一起、干在一起，努力为人民创造更加美好、更加幸福的生活，赢得了广大人民的衷心拥护和支持。 二、教学目标: 1. 了解中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2.了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，了解他们身上的优 秀品质，从而产生敬仰之情。 3.了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，增强对中国共产党的热 爱之情，以及民族自豪感。 三、教学重难点： 1.重点：了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，了解他们 身上的优秀品质，从而产生敬仰之情。 2.难点：了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，增强对中国 共产党的热爱之情，以及民族自豪感。 四、教学准备: 收集相关图片、视频等资料，制作教学PPT 五、教学过程: （一）说一说知初心 1、问题导入： 出示词语：“不忘初心” 同学们，我们平时经常听到过这个词吗？你是怎么理解的？你知道中国共产党的初心和使命是什么？ 2、讲故事，谈感受
讲述半条棉被的故事，请学生说说听后感受 3、归纳总结：中国共产党的初心和使命是——为人民谋幸福，为民族谋复兴（设计意图：了解中国共产党的初心和使命，揭示党员和人民群众的关系。）（二）读一读亮初心 1、问题引路：不同时期的党员是如何践行初心？让我们来读读书本上提供的 故事资料，开个故事分享会吧。 出示活动要求： （1）读一读第13、14、15、16页故事； （2）选择其中最喜欢或最打动自已的故事和大家分享。 2、结合读本及相关图片资料，学生分组讨论，自主学习，完成以上任务。 3、组织汇报交流 （1）刘胡兰的故事 追问：是什么力量让刘胡兰在铡刀面前坚贞不屈，视死如归？ （2）张思德的故事 追问：你觉得张思德同志是怎样的人？ （3）王进喜的故事 追问：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！”从这句话中你读出了什么？（4）焦裕禄的故事 追问：读完文章你有什么新发现？又有什么新问题？ （5）雷锋的故事 追问：我们可以向雷锋同志学什么？ （6）黄旭华的故事 追问：读完故事最让你震惊的是什么？ （7）其美多吉的故事 追问：为什么称其美多吉为“雪线邮路上的幸福使者”？ （8）抗疫英雄的故事 追问：为什么称他们为“抗疫英雄”？ 4、以上汇报过程中，结合播放视频资料（），让学生更真切地了解及感受这些共和国的英雄的感人事迹。 5、师小结
大班社会教案及教学反思《各族人民心连心》
大班社会教案及教学反思《各族人民心 连心》 活动意图： 我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。开展此次活动《各族人民心连心》是让幼儿了解中国是一个多民族的国家都是我们的亲兄弟，初步了解我国几个不同民族及风貌，用特有的舞蹈动作表示相应的民族。感受各民族的特点，开阔眼界，拓展知识。在了解中国民族的同时会为自己是一个中国人而自豪。 活动目标： 1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。 2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。 2、各民族跳舞的录象和著名艺术家演唱歌曲的录象。 3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰(见操作材料包“民族娃娃”)。
活动重点难点： 活动重点： 初步了解几个不同民族的风貌 活动难点： 用特有的舞蹈动作表示相应的民族。 活动过程： 一、观察讨论 1、观察天安门前的人们，分辨他们不同的服饰。 提问：天安门前的人们有些什么不同的地方?为什么他们的服饰都很不同，很特别呢? 小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆。 2、找一找自己熟悉的民族，说说各自对他们的了解。 提问：你没有你知道的民族?他们居住的地方在哪里，有什么风土人情? 二、欣赏表现 1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。 2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。[教案来自：教案网.]跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿势。 3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀
小学低年级读本第3讲第一课《新时代新生活》教学设计
小学低年级读本第3讲第一课《新时代新生活》教学设计 一、教学目标 1.感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。 2.通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方面举例说明走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。 3.知道中国特色社会主义已经进入新时代，了解走进新时代后，中国的经济、科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻天覆地的变化。 二、教学重难点 1.教学重点：了解中国特色社会主义进入新时代给中国经济、科技、生态环境和国防建设、社会生活等方面带来的变化，感受祖国飞速发展。 2.教学难点：理解新时代的含义，增强国家认同感，培育为中华民族伟大复兴而努力学习的责任担当意识。 三、学情分析 三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴趣。同时，学生也初步具有家国情感，对社会各方面的变化有所观察。但学生对新时代的理论了解不是太多。通过本课的教学，旨在进一步了解新时代，新变化，培育学生为中华民族伟大复兴而努力学习的责
任担当意识。 四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助启发性问题来引导学生认识新时代，新变化。 五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。 六、教学过程 环节一：导入新课 1.师播放歌曲《党和人民心连心》，学生跟唱。 2.教师总结，导入新课。 通过歌唱，我发现同学们是非常热爱中国共产党。那老师提个问题：共产党为什么受到人民群众拥护呢？生讨论问题。 师：今天我们就来学习探究第二课：党和人民心连心 环节二：活动探究 （一）活动一：看一看，新成就新发展。 1.粮食生产连年丰收。 （1）师提出粮食总产量、谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等数据，生引导分析。师提出问题：从分析中你明白了什么？ （2）生分组交流，谈感受。 （3）各组推荐代表全班交流。 （4）师总结：粮食生产连年丰收，谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。 2.重点工程项目纷纷建成。