四年级科学上册实验报告

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告1

实验目的：

认识空气有的性质。

实验材料：

透明玻璃杯、卫生纸、胶带、水槽、水、干抹布；空饮料瓶、气球实验步骤：方法一

1、将一团卫生会紧塞在一个透明玻璃杯杯底；

2、将杯子倒立竖直压入水中，水面淹没杯底为止，尽

量避免水槽里的水溢出来；

3、慢慢竖直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布

擦干；

4、慢慢取出杯底的纸团，纸团会湿吗？

注意事项：

1、纸团应该塞紧在杯底，以免杯口朝下时落下，必要

的话可以用胶带固定一下。

2、实验过程中杯子始终都是倒立杯口朝下，并保持竖直。

方法二：

1、将气球皮放进一个空饮料瓶中，用力吹，气球吹得大吗？

实验结果：

方法一：纸团。

方法二：气球。

实验结论：

空气有的性质。

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告2

实验目的：

认识空气虽然很轻但是。

实验材料：

细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线、胶带、针

实验过程：

1、将两只空气充的同样多的气球分别用细线绑在细木棍的两端；

2、调节细木棍中间的绳套使其左右平衡；

3、用针在其中一只气球口附近扎几个小眼，使气球慢慢漏气。

实验结果：

。

实验结论：

空气。

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告3

实验目的：

认识空气具有。

实验材料：

1、气球

2、扇子（书）

实验过程：

1、让充满空气的气球口对着自己的脸，松开气球口，有什么感觉？

2、用扇子或书在自己的脸旁扇一扇，有什么感觉？

实验结果：

。

实验结论：

空气。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告4

实验目的：

认识到空气。

实验材料：

塑料袋、注射器、橡皮（手指）

实验步骤：

1、用手压一只装满空气的塑料袋，有什么感觉？

2、注射器吸满空气，用手堵住注射器的口，另一只手推活塞，有什么变化？

实验结果：

1、塑料袋；

2、注射器。

实验结论：

空气。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告5

实验目的：

认识到压缩空气。

实验材料：塑料袋、注射器、橡皮（手指）

实验步骤：

方法一：

1、将塑料袋装满空气，扎紧口；

2、用手压，再用力压一压，松开手后你看见了什么？

方法二：

1、拉注射器活塞，装满一管空气，

2、用手指堵住注射器的口，另一只手推动活塞，直到推不动为止，松开推活塞

的手，你看到了什么？

实验结果：

方法一：。

方法二：。

实验结论：

压缩空气。

年班苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告6

实验目的：

探究压缩空气的力量。

实验材料：

绳子（细金属丝）、长形气球、吸管、胶带、气筒

实验步骤：

1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直；

2、用气筒给气球打气，一只10下，另一只20下，旋转喷口，捏紧；

3、用胶带把打过气的长气球分别国定在吸管上；

4、拉紧绷直绳子，将两只长气球放在绳子一头，松开捏着喷口的手，让气球自

由跑出去，看哪个气球跑的远？

5、重复做2-3次，测出结果，并记录。

实验结论：。

注意事项：

绳子不少于4m，可用细金属丝代替。

年班苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告7

实验目的：

探究热空气上升的原因。

实验材料：

细木棍一根、大小相同的纸杯两个、细线、火柴（打火机）

实验步骤：

1、在一根细木棍的两头各绑一只大小相同的纸杯，纸杯口朝下，调节细木棍中

间的绳子，使其两端平衡；

2、用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴或蜡烛烤热另一端纸杯内的空气，而不

要把纸杯点着了；

3、移开燃烧的火柴或者蜡烛，同时松开扶住木棍的手，观察有什么现象发生。实验结果：。实验结论：。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告8

实验目的：

观察到冷热空气的对流现象

实验材料：

集气瓶、玻璃板、水槽、线香、火柴、热水、冷水

实验步骤：

1、准备两个一样大小的集气瓶，其中一个放在碎冰块里使其变冷，另一个放在

热水盆里使其变热；

2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上；

3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动；

4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。

实验结果：。

实验结论：。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告9

实验目的：

探究空气成分。

实验材料：

固定在玻璃片上的蜡烛、去底带盖塑料饮料瓶、水槽、红色水、火柴

实验步骤及结果：

1、把蜡烛头固定在玻璃片上，放进有红色水的水槽中，点燃蜡烛；

2、再用去掉底的饮料瓶罩在蜡烛上，然后立即盖上瓶盖，拧紧，

我发现：蜡烛，瓶子里；

3、先把水槽的水加到略比瓶内水面高一点，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的长柄火柴迅速插入瓶内，我发现：。

实验结论：

我认为：空气中至少有种气体，它们的性质分别是

和。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告10

实验目的：

研究二氧化碳的性质。

实验材料：

一集气瓶制取好的二氧化碳、澄清的石灰水

实验步骤：

把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察澄清石灰水有什么变化？

实验结果：

实验结论：

二氧化碳。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告11

实验目的：

研究二氧化碳的性质

实验材料：

一大集气瓶制取好的二氧化碳、中烧杯、长条金属片、短蜡烛、火柴

实验步骤：

1、把长条金属片折成两层台阶状，在上面分别粘上一个小蜡烛头；

2、将其放入烧杯的一侧，点燃蜡烛；

3、在烧杯的另一侧缓缓倒入集好的二氧化碳气集，仔细观察发生了什么现象？实验结果：。

实验结论：。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告12

实验目的：

证明空气中含有水蒸气

实验材料：

玻璃杯、干抹布、碎冰、塑料卡片（杯盖）

实验步骤：

1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中；

2、用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟，观察有什么现象发生。

实验结果：。实验结论：。

年班

苏教版小学科学4年级上册《我们周围的空气》单元实验报告13

实验目的：

考察自己家里哪里灰尘最多？

实验材料：

三面干净的小镜子、凡士林

实验步骤：

1、找三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林；

2、把三面镜放在你认为灰尘最多的三个不同的地方；

3、几天以后，比较黏在镜子上灰尘的多少，看看哪个地方空气污染最严重？实验结果：。

实验结论：。

年班苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告1

实验目的：

探究热在固体中是怎样传递的

实验材料：

蜡烛、金属汤勺、竹夹、火柴、酒精灯

实验步骤：

1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄的前端、中端和末端分别滴上蜡油，粘上一根火柴；

2、用试管夹夹住或带上棉手套拿住金属汤匙，用酒精灯或蜡烛分别在汤匙前

端、中端加热，观察不同位置上火柴倒下来的顺序。

实验结果：。

实验结论：。

年班

苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告2

实验目的：

探究热在固体中怎样传递

实验材料：

烧杯、水、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、木屑（茶叶末、黑胡椒粉）

实验步骤：

在装有半杯冷水的烧杯里放入木屑（茶叶末、黑胡椒粉），用酒精灯加热，观察木屑（茶叶末、黑胡椒粉）在水中是怎么样运动的。

实验结果：。

实验结论：。

年班苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告3

实验目的：

认识固体的热胀冷缩现象

实验材料：

固体体胀器、酒精灯、火柴、水槽、冷水

实验步骤：

1、铜球恰好能从铁圈中通过；

2、用酒精灯给铜球加热，铜球还能通过铁圈吗？

3、铜球放入冷水中冷却后，再试着让它通过铁圈，可以吗？

实验结果：。

实验结论：

固体有热胀冷缩的性质。

年班苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告4

实验目的：认识液体具有热胀冷缩的性质

实验材料：

锥形瓶+细玻璃管+胶塞（插好吸管的口服液瓶）、红色水、水槽、冷水、热水

实验步骤及结果：

1、准备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口，往瓶里加满染了颜色的酒

精或水（准备一瓶插有吸管的口服液）；

2、把瓶子（口服液）放入水槽（水盆），记下细管（吸管）里水面的位置；

3、往水槽（水盆）里加入热水，我发现：；

4、将其拿出水槽（水盆）放入冷水中，我发现：。

实验结论：

液体有的性质。

年班苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告5

实验目的：

认识空气具有热胀冷缩的性质

实验材料：

气球皮、小口空饮料瓶、水槽、冷水、热水

实验步骤及结果：

1、将气球皮套在空饮料瓶瓶口上；

2、将其放入热水中，我发现：；

3、将其放入冷水中，我发现：。

实验结论：

空气有的性质。

年班

苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告6

实验目的：

研究不同物质的吸热和散热性能

实验材料：

铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、大小相同的烧杯、温度计、水、油、手表

大小相同的纸盒、大小厚薄相同的纸板和金属板、温度计、太阳光、手表

实验步骤：

方法一：

1、用酒精灯同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟测量并记录水和油的

温度；

2、停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度，也测量6分钟；

方法二：

1、准备两只同样大小的纸盒；

2、各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸盒上；

3、把它们放在阳光下晒10分钟后测一测盒子里的温度，看看有什么不一样；

4、再把它们放到背阴处10分钟后测一测盒子里的温度还一样吗？

实验结果：

实验结论：

不同物质的吸热散热性能不同，

。

年班苏教版小学科学4年级上册《冷和热》单元实验报告7

实验目的：

研究深色物体和浅色物体的吸热和散热性能

实验材料：

大小厚薄相同的黑纸袋和白纸袋、温度计、手表

实验步骤：

1、准备两个大小相同的纸袋，一个黑色，一个浅色；

2、把他们同时放在阳光下晒，10分钟后测一测袋子里的温度，看看有什么不

同；

3、再把它们放在阴凉地，10分钟后测一测，看看袋子里的温度又有什么变化。