《药剂学》实验.(教案全)

楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）

高专药剂学教案1、2、章

重庆药剂学校教案（首页）课程：药剂学单元（章）第一章课题：绪论概述学时：2 教学资源：高专教材教学模式：讲解授予式专业班次授课日期知识目标：1、药剂学的概念、药剂学的任务学2、药物剂型的分类 3、药典和药品标准的性质、内容；处方的结构 4.药剂学常用术语及其含义习技能目标：能使用中国药典目标态度目标：认真学习重点：药剂学常用术语及其含义、药剂学的概念、药物剂型的分类，药典与药品标准难点：药剂学常用术语及其含义、药剂学的概念教学后记：任课教师：教研组长：年月日

前提诊断：认定目标：见知识目标引导达标：第一章绪论第一节概述一、药剂学的概念（一）药剂学的定义（二）药物制成剂型的目的 1、药物性质的要求 2、医疗需要 3、应用、运输、保管（三）剂型的重要性（四）药剂学研究的内容（五）药剂学的分支二．药剂学的任务（一）研究药剂学的基本理论和生产技术（二）开发新剂型和新技术（三）研究和开发新辅料（四）研究中药新剂型（五）研究和开发制剂的新机械和新设备（六）生物技术药物制剂的研究与开发三、药物剂型的分类（一）按形态分类（二）按分散系统分类 1、溶液型 2、胶体溶液型 3、乳剂型 4、混悬型 5、气体分散型 6、固体分散型（三）按给药途径分类 1、经胃肠道给药剂型 2、非经胃肠道给药剂型四、药剂学常用术语及其含义第二节药剂学的发展第三节药典与药品标准一、概述 1、药典含义 2、药典收载药物的特点

3、药典的作用二、中华人民共和国国家药品标准（一）中华人民共和国药典 1、沿革 2、结构（二）局颁标准三、国外药典 1、美国药典 2、英国药典 3、日本药局方 4、国际药典第四节处方 1.处方的种类 2.处方的内容形成性检测与矫正： 1、药剂学，药典的含义？ 2、剂型的分类 3、中华人民共和国药典的沿革？ 3、国家药品标准有哪些？作业：看书复习本节内容

中职药剂学教案

中职药剂学教案教案目标： 1.了解药剂学的基本概念和原理； 2.掌握一些基本的药剂制剂方法； 3.培养学生的观察、实验和分析能力； 4.培养学生的团队合作和沟通能力。教学重点： 1.药剂学的基本概念和原理； 2.药剂制剂方法的掌握和应用。教学难点： 1.药剂学的一些复杂概念和原理的理解； 2.药物的制剂方法的实际操作。教学准备： 1.教学课件； 2.实验器材和药品； 3.教学参考书籍。教学过程：步骤一：导入（5分钟）

通过提问的方式，让学生回忆一些已学过的药剂学的知识，并激发学生的学习兴趣。步骤二：讲解药剂学的基本概念和原理（10分钟）通过课件和教师讲解，介绍药剂学的基本概念和主要内容，包括药剂学的定义、分类、研究内容等。步骤三：介绍药剂制剂方法（15分钟）通过示意图和实验演示，向学生介绍一些常见的药剂制剂方法，如固体制剂、液体制剂、半固体制剂等，并讲解制剂方法的选择原则和实际应用。步骤四：进行实验操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个制剂方法进行实验操作，例如制备一种口服液体制剂。教师提供必要的指导和帮助，并鼓励学生进行观察和分析，总结实验结果和经验。步骤五：小结和讨论（10分钟）对实验结果进行总结和讨论，让学生发表自己的观点并互相交流。教师根据学生的表现给予适当的指导和评价，对学生的问题进行解答。步骤六：作业布置（5分钟）布置相关的作业，例如撰写实验报告、查阅相关资料等，巩固和拓展学生的知识。教学反思：

通过本节课的教学，学生对药剂学的基本概念和原理有了进一步的了解，掌握了一些常见的药剂制剂方法。然而，由于课堂时间有限，实验操作的时间较短，学生对实际操作可能仍然存在一些困惑。在以后的教学中，可以增加实验操作的时间，加强学生的实践能力。同样，在教学中可以增加一些案例分析和问题解答的环节，激发学生的学习兴趣和思考能力。

药剂学课程教案

药剂学课程教案开课学院：药学院学生班级：2002级学生人数：68 学分：4 总学时：152 讲课学时：72 实验学时：80 考核方式：考试任课教师：**

山东大学授课教案课程名称药剂学本次授课内容第一章绪论授课教师姓名张娜职称教授授课对象药学2002级本科生授课时数2h 选用教材名称及版本崔福德主编：药剂学（第5版），人民卫生出版社；授课方式（讲课实验实习设计）讲课本单元或章节的教学目的与要求本章主要教学目的是：从基本概念、常用术语、质量标准的拟定及实施等方面，要学生对药剂学这门课程有个全面的了解。授课主要内容及学时分配第一节药剂学的概念与任务第二节药剂学的分支学科第三节药物剂型与DDS （1h）第四节辅料在药物制剂中的应用第五节药典与药品标准第六节GMP、GLP与GCP 第七节药剂学的沿革和发展（1h）重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学） 1、掌握药剂学的概念及相关术语（制剂、剂型、制剂学和调剂学） 2、熟悉药剂学的任务及其分支学科（工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学和生物药剂学） 3、熟悉生物药剂学剂学、药物动力学、临床药剂学的概念、研究范围及与药剂学之间的关系。 4、掌握药物剂型的重要性和分类 5、熟悉药物的传递系统(DDS)的概念 6、熟悉DDS的研究进展 7、了解药物辅料的应用及制剂中的作用 8、掌握中国药典的概况、特点及沿革 9、熟悉药品标准；了解国外药典的概况及发展 10、熟悉处方的概念及分类

11、了解处方药与非处方药 12、掌握GMP、GLP与GCP的概念 13、熟悉GMP的规范 14、了解国内外药剂学的发展主要外语词汇 pharmaceutics、science of preparation、science of prescription、drug preparations、industrial pharmacy、physical pharmacy、biopharmaceutics、pharmacokinetics、polymers science in pharmaceutics、clinical pharmaceutics、药典（Pharmacopoeia）、药品食品监督管理局（state food and drug administration, SFDA）、GMP是Good manufacturing Practice、GLP是Good Laboratory Practice、GCP是Good clinical 教学过程：通过药剂学基本概念的讲解，让同学初步认识到药剂学对药剂工作者的重要性。我国药典的发展概况和特点是什么；我国现行版药典是哪一版？我国为何要实行GMP、GLP和GCP管理？国内外药剂学的发展如何？辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件与板书结合思考题 1．药剂学的主要任务是什么？ 2．药物剂型分为哪几类？按发展时程划分为那几个阶段？ 3. 什么是药物传递系统？主要包括哪几类？ 4．何谓药典？中国药典发展的概况和特点是什么？参考书（资料）药剂学，陆彬主编，中国医药科技出版社，2003年1月第1版平其能主编：现代药剂学。

《药剂学》溶液型液体药剂的制备实验

《药剂学》溶液型液体药剂的制备实验一、实验目的 1.通过本实验掌握溶液型液体药剂的制备方法和制备过程的各项基本操作。 2. 掌握如下基本操作技能：上皿天平的选择及其使用方法、玻璃量器的的洗涤及其使用方法、固体药物的称量、溶解、过滤；液体药剂的量取；搅拌等规范化操作。二、基本概念和实验原理概念：溶液型液体制剂是指药物以分子或离子状态（分散相直径小于1nm）溶解于适当溶剂中制成的澄明的（均匀、透明、无可见微粒、纤维等异物）液体制剂。可供内服与外用。配制环境要求：口服及外用溶液制剂属于非无菌药品，其配制过程须在D级环境下完成常用溶剂：纯化水、乙醇、甘油、丙二醇、液状石蜡、植物油等。常见剂型：溶液剂、芳香水剂、甘油剂、醑剂、糖浆剂特性：分散相为分子或离子状态，直径小于1nm，无界面，均相液体，形成真溶液，属热力学稳定体系，扩散快，能通过滤纸和某些半透膜。制法：溶解法、稀释法、化学反应法工艺流程：药物称量或量取----溶解或稀释----过滤----质量检验---分装（必要时灭菌）---贴标签---贮存剂型质量要求：应为澄明液体，即溶液型液体制剂的外观应均匀、透明，无可见微粒、纤维等。三、实验药品与器材药品：纯化水、薄荷油、精制滑石粉、碘、碘化钾、蔗糖、乙醇、樟脑、硼酸、甘油器材：上皿天平、乳钵、具盖玻璃瓶、滤纸、量杯、量筒、漏斗、玻璃棒、烧杯、

投药瓶、瓶签、瓶塞、蒸发皿、沙浴、电炉、铁三角架、温度计。四、实验内容 1.薄荷水【处方】薄荷油 0.2ml 纯化水 q.s 共制成 100ml 【制法】取薄荷油置乳钵中，加精制滑石粉1.5g，研匀，加少量纯化水，移至具盖玻璃瓶中，加纯化水100ml，振摇10min，用水湿润的滤纸滤过，初滤液如浑浊，应重新滤至滤液澄清，再自滤器上加纯化水使成100ml，搅匀，即得。【性状】本品应为无色澄明或几乎澄明的液体，有薄荷清香气味。【作用与用途】本品为芳香调味药，驱风药。【用法与用量】口服，一次10～15ml。【贮存】密闭，凉暗处保存。【注释】（1）薄荷油等挥发油在水中溶解度很小，约为0.05%（ml/ml）。为使本品能成为薄荷油的饱和或近饱和水溶液，故用0.2%的薄荷油，剩余的薄荷油应滤除。（2）薄荷油应先与精制滑石粉研匀后，再加纯化水。所用滑石粉不宜过细，以免成品难以滤清。（3）滤液如显浑浊，应倒回反复滤过，直到滤液澄明为止。（4）将成品装入大小适宜、清洁干燥的投药瓶中。将瓶签贴在投药瓶身正中位置上。（5）成品应具有薄荷清香气味，不得有异臭；应澄明，不得有油珠或浑浊。

药剂学实验指导书(2011)

药剂学实验指导书

实验一软膏剂的制备一、实验目的掌握软膏剂（乳剂型基质）的一般制备方法。二、实验指导软膏剂系指药物与适量基质均匀混合制成具有适当稠度的半固体外用制剂。常用的软膏基质根据其组成可分为油脂性基质、乳剂型基质和水溶性基质三类。软膏剂主要用于局部疾病的治疗，如抗感染、消毒、止痒、止痛和麻醉等。这些作用要求混合在基质中的药物须以适当的速度和足够的量释放至表皮或经表皮渗入表皮下组织，一般并不期望产生全身性作用。不同类型软膏剂基质的作用特点：（1）油脂性基质主要用于遇水不稳定的药物制备软膏剂。此类基质涂于皮肤能形成封闭性油膜，促进皮肤水合作用，对表皮增厚、角化、皲裂有软化保护作用。由于水合作用能引起角质层的肿胀疏松，减低组织的致密性，形成孔隙，增加了药物在角质层的扩散系数，故油脂性基质增加药物的透皮吸收，但多数情况下，烃类基质中药物释放最差。（2）乳剂型基质不阻止皮肤表面分泌物的分泌和水分蒸发，故其引起的水合作用较油脂性基质弱。但由于乳剂型基质中加有表面活性剂，一般有利于药物的释放和穿透，故此类基质特别是型基质中药物的释放和透皮吸收是三类基质中最快的。由于基质中水分的存在，使其增强了润滑性，易于涂布。遇水不稳定的药物不宜用此类基质制备软膏。值得注意的是型基质制成的软膏在应用于分泌物较高的皮肤病、如湿疹时，其吸收的分泌物可重新透入皮肤（反向吸收）而使炎症恶化，故需正确选择适应证。（3）水溶性基质易溶于水，能与渗出液混合且易洗除，能耐高温不易霉败。多数情况下此类基质中药物的释放也较快。但由于其较强的吸水性且没有阻止水分蒸发的作用，故用于皮肤常有刺激感，且久用可引起皮肤脱水干燥感。遇水不稳定的药物不宜用此类基质制备软膏。制备软膏剂的方法主要有研磨法、熔融法和乳化法，可根据药物与基质的性质选用适宜方法。软膏剂中药物的释放性能影响药物的疗效，可通过测定软膏中药物穿过无屏

药剂学实验

实验二溶液型液体制剂的制备一、实验目的 1.掌握液体制剂制备过程的各项基本操作。 2.掌握常用溶液型液体制剂制备方法、质量标准及检查方法。 3.了解液体制剂中常用附加剂的正确使用、作用机制及常用量。二、实验原理（一）溶液型液体制剂的概念液体制剂（liquid pharmaceutical preparations）系指药物分散在适宜的分散介质中制成的可供内服或外用的液体形态的制剂。溶液型液体制剂分为低分子溶液型和高分子溶液型。常用溶剂为水、乙醇、丙二醇、甘油或混合液、脂肪油等。 1.低分子溶液剂系指小分子药物以分子或离子状态分散在溶剂中形成的均相的可供内服或外用的液体制剂。有溶液剂、芳香水剂、糖浆剂、甘油剂、酊剂、醑剂和涂剂等。溶液型液体制剂为澄明液体，溶液中药物的分散度大，能较快的吸收。 2.高分子溶液剂系指高分子化合物溶解于溶剂中制成的均相液体制剂。高分子溶液剂以水为溶剂的，称为亲水性高分子溶液剂，或称胶浆剂。以非水溶剂制备的高分子溶液剂，称为非水性高分子溶液剂。由于高分子的分子大小较大（100nm以下），因此也属于胶体。高分子溶液剂属于热力学稳定系统。（二）溶液型液体制剂的制备方法低分子溶液型液体制剂的制备方法主要有溶解法、稀释法和化学反应法。其中溶解法最为常用。芳香水剂和醑剂等制剂的制备过程中，如以挥发油和化学药物为原料时多采用溶解法和稀释法，以药材为原料时多用水蒸气蒸馏法。酊剂的制备还可以采用渗漉法。胶体溶液和高分子溶液的配制过程基本上与低分子溶液型液体制剂类同，但将药物溶解时宜采用分次撒布在水面或将药物粘附于已湿润的器壁上，使之迅速地自然膨胀而胶溶。根据液体制剂的不同的目的和需要可加入一些必要的添加剂，如增溶剂、助溶剂、潜溶剂、抗氧剂、矫味剂、着色剂等附加剂。制备时，通常液体药物量取比称取方便。量取体积单位常用ml或L，固体药物是称重，单位是g或kg。相对密度有显著差异的药物量取或称取时，需要考虑其相对密度。滴管以液滴计数的药物要用标准滴管，且需预先进行测定，标准滴管在20℃时1ml蒸馏水为20滴，其重量差异可在0.90~1.10g之间。药物的称量次序通常按处方记载顺序进行，有时亦需变更，特别是麻醉药应最后称取，且需有人核对，并登记用量。量取液体药物应用少量蒸馏水荡洗量具，荡洗液合并于容器中。加入的次序，一般以助溶剂、稳定剂等附加剂应先加入；固体药物中难溶性的应先加入溶解；易溶药物、液体药物及挥发性药物后加入；酊剂特别是含树脂性的药物加到水溶性的混合液中时，速度宜慢，且需随加随搅。为了加速溶解，可将药物研细，以处方溶剂的1/2~3/4量来溶解，必要时可搅拌或加热，但受热不稳定的药物以及遇热反而难溶解的药物则不应加热。固体药物原则上应另用容器溶解，以便必要时加以过滤（有异物混入或者为了避免溶液间发生配伍变化者），并加溶剂至定量。最后成品应进行质量检查，合格后选用清洁适宜的容器包装，并以标签（内

药剂学实验讲稿-江西中医学院

实验一液体制剂的制备一、目的要求 1．掌握常用各类液体药剂的制备方法与操作关键。 2．熟悉影响液体药剂质量的因素与质量检查方法。二、实验内容 1、碘酊的制备碘酊（2％）处方：碘 1g 碘化钾 0.75 g 乙醇 25ml 蒸馏水适量共制成50ml 制法：取碘化钾加蒸馏水1ml溶解后，加碘搅拌使溶，再加乙醇溶解，加入适量蒸馏水使成50ml即得。 2、混悬剂的制备复方硫磺洗剂处方：沉降硫磺 1.5g 硫酸锌 1.5 g 樟脑醑 1.25ml （25滴）甘油 5ml 吐温－80 0.25ml（5滴）蒸馏水适量共制成50ml 制法：取沉降硫磺与吐温80置乳钵中研匀，加甘油研匀（细腻糊状），再加约10ml蒸馏水研磨，约15ml蒸馏水研磨，分次加入硫酸锌溶液（预先用15ml蒸馏水溶解），研匀，逐滴加入樟脑醑研匀（或呈细流状加入，急速搅拌），转移至50ml量杯中，加蒸馏水至刻度，搅

匀即得。 3、乳剂液体石蜡乳处方：液体石蜡 6ml 阿拉伯胶 2g 蒸馏水 20ml 制法：取液体石蜡和阿拉伯胶置于干燥研钵中研匀，再一次加蒸馏水4ml迅速研磨成初乳，最后加入剩余蒸馏水研匀，即得。三、思考题 1．配制碘酊时，碘化钾起何作用？制备本品应注意哪些问题？2．混悬剂的稳定性与哪些因素有关？本制剂处方中甘油、吐温-80起何作用？ 3．如何判断乳剂的类型？ 4．分别指出用矿物油、动物油、挥发油制备乳剂，其初乳形成所需油、水、胶三者的比例。

一、目的要求 1．掌握一般散剂、含毒性成分散剂的制备方法及其操作要点。2．熟悉等量递增的混合方法；散剂的常规质量检查方法。二、实验内容 1、冰硼散处方：冰片 0.2g 朱砂 0.24g 硼砂 2.0g 玄明粉 2.0g 制法： ○1硼砂研细，并加入玄明粉研匀，倾出。 ○2将冰片与朱砂充分研磨（打底套色） ○3等量递增法混合1、2组分 ○4过120目筛，混匀，即得。 2、苯巴比妥散（20倍散）处方：苯巴比妥 0.015g 淀粉 QS 共制5包实验步骤：取苯巴比妥0.1g加0.9g淀粉制成10倍散取0.75g,加入0.75g淀粉混匀，分剂量，即得。三、思考题采用等量递增法混合原则是什么？

《药剂学》片剂的制备及质量检查实验

《药剂学》片剂的制备及质量检查实验一、实验目的 1.通过片剂制备，掌握湿法制粒压片的工艺过程。 2.掌握单冲压片机的使用方法 3.掌握片剂四用测定仪的使用方法及片剂的硬度、崩解时限检查方法。二、基本概念与实验原理：概念：片剂系指药物与适宜的辅料均匀混合后，通过制剂技术压制而成的圆片状或其他异型片状的固体制剂。配制环境要求：粉碎、过筛、混合、制粒、干燥、压片、包装等生产操作环境D 级制法：湿法制粒压片法、干法制粒压片法、直接压片法。湿法制粒压片的生产工艺：主药、辅料粉碎、过筛、混合---加粘合剂制软材----过筛制粒----颗粒干燥---测定含量、水分---整粒、称重---加润滑剂和外加崩解剂，计算片重，选择冲模---安装机器，压片。制粒：物料混匀后，加入适量粘合剂制成软材(以用手握之可成团块，手指轻压时又能散裂而不成粉状为度)，用手挤压过筛，所得颗粒应无长条、块状物及细粉。大量生产时通过颗粒机滚筒(或括板)的挤压，使软材通过筛孔，制得湿颗粒。应根据药物和辅料的性质选用适宜温度尽快干燥。干燥后颗粒往往结团粘连，需进行过筛整粒，最后加入润滑剂等辅料，混匀后即可压片。质量检查：按《中国药典》2010年附录.制剂通则.片剂.进行检查，应符合规定。单冲压片机的主要构造及压片动作：单冲压片机的安装与调节：首先装好下冲头，旋紧模板固定螺丝。旋动片重调节器，使下冲在较低的部位。

再将冲模装入模板，旋紧固定螺丝，然后仔细地将模板装在机座上(冲头的尖端锋利部位，易被撞碎而损坏，故在整个装拆过程中都应小心)。调节出片调节器，使下冲头上升到恰与模圈相齐平。再装上冲头并旋紧固定螺丝。转动压力调节器，使上冲处在压力低的部位，缓慢地用手摇转压片机的转轮使上冲头逐渐下降，观察其是否正好在冲模的中心位置。如不在中心位置，应上升冲头(不得将上冲头强硬地冲入冲模模孔，更不应使上下冲相撞)。此外，稍微松动一点模孔固定螺丝，移动位置直到上冲头恰在冲模模孔的中心位置为止，旋紧固定螺丝，装好加料斗的全部装置，并加入颗粒。用手转动转动轮，试压数片(若用手转动转轮感到不易转过时，不应用力硬转，应小心倒转少许，然后旋动压力调节器降低压力)。称其平均片重。调节片重调节器，使压出的片重与应压片重相等。同时调节压力调节器，使压出的片剂有一定的硬度。在上述一切操作均较顺利后，最后开动电动机进行试压，检查片重和崩解时间，达到要求后方可正式压片。压片机有一定转向，不得向相反方向转动。否则将会损坏机件。压片机的保养：压片完毕，用毛刷刷去药粉，用废纱头揩拭机件，使压片机干燥清洁，最后加好润滑油。下次使用前，仍应用手缓缓转动转轮，仔细观察压片机有否故障。当一切顺利、正常后，方可开始使用。若需拆开时，拆下的次序与安装次序恰好相反。二、实验药品与器材药品阿斯匹林、盐酸小檗碱、淀粉、枸橼酸、滑石粉。器材药筛（尼龙筛网）、电热恒温箱、单冲压片机、片剂四用测定仪三、实验内容 1.阿斯匹林片的制备及质量评定

药剂学教案

药剂学教案一、教学目标 1.知识目标：掌握药剂学的基本概念、理论和技能，了解各类药剂的制备方法和质量控制要求。 2.能力目标：能够正确识别和选择合适的药物剂型，掌握药物制剂的制备工艺和质量控制方法，具备解决实际问题的能力。 3.素质目标：培养学生的团队合作精神和创新意识，提高分析和解决问题的能力，增强职业道德素养。二、教学重点和难点 1.重点：各类药剂的制备方法和质量控制要求，药物制剂的制备工艺和质量控制方法。 2.难点：不同药物剂型的制备工艺和质量控制要求，实际应用中药物制剂的合理选择和使用。三、教学过程 1.导入新课：通过展示一些常见的药物剂型，引导学生思考不同剂型的制备方法和应用范围，激发学生的学习兴趣。 2.讲授新课：详细介绍药剂学的基本概念、理论和技能，包括药物剂型的分类、制备工艺、质量控制等方面的内容，同时结合实例进行讲解。 3.课堂练习：通过实例分析，让学生掌握药物制剂的制备工艺和质量控制方法，同时引导学生思考如何解决实际问题。 4.归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学

生巩固所学知识。四、教学方法和手段 1.教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生主动思考和参与课堂活动。 2.教学手段：使用多媒体课件、实物展示等手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。五、课堂练习、作业与评价方式 1.课堂练习：通过实例分析、小组讨论等方式，让学生掌握药物制剂的制备工艺和质量控制方法。 2.作业：布置相关练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识和提高解决问题的能力。 3.评价方式：采用平时成绩、期中考试和期末考试等多种评价方式，全面评估学生的学习情况和综合素质。六、辅助教学资源与工具 1.教学资源：提供相关的药剂学教材、参考书、课件等资源，供学生参考和学习。 2.教学工具：使用多媒体课件、实物展示等工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。七、结论通过本课程的学习，学生可以掌握药剂学的基本概念、理论和技能，了解各类药剂的制备方法和质量控制要求。同时，通过实践操作和案例分析等方式，学生可以培养团队合作精神和创新意识，提高分

药剂学实验教案-华西医科大学

药剂学实验教程四川大学华西药学院药剂教研室 2006年2月

前言药剂学是一门综合性应用学科,为药学专业的重要专业课。在整个教学过程中，实验课为重要组成部分，其目的在于印证、巩固和扩大课堂教学的基本理论、基本知识，培养学生的专业技能和综合实践素质。通过典型剂型的处方设计、制备和质量评价等实验内容，掌握和熟悉各类剂型的特点、制备原理和操作技求，从而为创制新剂型、新品种、新工艺奠定实践基础。为达到药剂学实验的目的, 要求在实验时必须做到: 实验前, 应预习有关内容, 明确目的, 了解方法与相关仪器和设备, 做到心中有数。实验过程中, 应树立实事求是的科学作风, 严谨的工作态度, 严密的工作方法和整洁、有序的工作习惯; 做到勤于思考,开拓创新, 正规操作,仔细观察, 如实记录, 培养实践能力和独立发现问题、解决问题的能力。实验后,做好仪器、实验室清洁; 按要求,写出规范的实验报告, 提高书面表达能力。

本教材结合我校实际，在历年药剂学实验教学的基础上,参考相关药剂学实验教材, 由药剂学教研室组织修订、编写, 供药剂学实验教学用; 为提高外语水平,加强双语教学, 本次修编新增了三个英文实验。本实验教材修编由尹宗宁副教授、博士承担实验一、二、四、七、十五,何勤副教授、博士承担实验三、十、十一、十二、十四, 黄园讲师承担实验五、六、八、九、十三; 完稿后由尹宗宁博士负责统稿, 教研室侯世详、张志荣、陆彬、王柄南教授对全稿进行了审修。限于时间与编者水平，本教材尚存不足与错误之处，敬请师生批评指正。四川大学华西药学院药剂学教研室 2006年2月

目录实验一溶液型与胶体型液体制剂的制备…………………………………实验二混悬型液体制剂的制备……………………………………………实验三乳浊型液体制剂的制备……………………………………………实验四滴丸剂的制备………………………………………………………实验五胶囊和颗粒剂的制备………………………………………………实验六乙酰水杨酸片的制备………………………………………………实验七 5%抗坏血酸注射液处方筛选………………………………………实验八 5%抗坏血酸注射液的制备…………………………………………实验九滴眼剂的制备………………………………………………………实验十软膏剂的制备及不同类型软膏基质体外释药实验……………实验十一膜剂的制备………………………………………………………实验十二栓剂置换价的测定及制备………………………………………实验十三微丸的制备………………………………………………………实验十四脂质体的制备……………………………………………………实验十五微型胶囊的制备………………………………………………

药剂学实验教学大纲

药剂学实验教学大纲课程编号：10051620 课程名称：药剂学/Pharmacy 课程属性：必修实验属性：独立设课开课学期：6 学时：32 适用专业：药学学分： 1 开课部门：化生学院考核要求：实验报告60%+实验操作40% 课程简介：药剂学是一门应用及实验性很强的学科，因此药剂学实验是学习药剂学重要的一环。本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，使学生通过药剂学实验课进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；了解常用制剂机械；培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，并引导学生面向未来，面向技术进步和技术创新。一、实验项目设置及学时分配二、实验内容及教学要求实验项目1：液体制剂的制备 1、教学内容 1)复方碘溶液的制备 2)羧甲基纤维素钠胶浆的制备 3)石灰搽剂的制备 4)液状石蜡乳的制备 2、教学目标

（1）掌握液体制剂制备过程的各项基本操作。（2）掌握溶液型、乳剂型液体制剂配制的特点、质量检查。（3）了解液体制剂中常用附加剂的正确使用。实验项目2：注射剂的制备 1、教学内容 5%抗坏血酸注射液的制备 2、教学目标（1）掌握注射剂的手工生产的工艺操作过程及各工序操作要点。（2）熟悉注射剂成品的质量检查内容及方法；了解影响成品质量的因素。实验项目3：颗粒剂的制备 1、教学内容桔梗泡腾颗粒 2、教学目标（1）通过实验掌握颗粒剂的制备方法。（2）熟悉颗粒及质量的检查方法。实验项目4：片剂的制备 1、教学内容盐酸小檗碱片的制备 2、教学目标（1）初步掌握湿法制粒压片的过程和技术。（2）初步学会单冲压片机的调试，能正确使用单冲压片机。（3）会分析片剂处方的组成和各种辅料在压片过程中的作用。（4）熟悉片剂重量差异、崩解时限、硬度和脆碎度的检查方法。实验项目5：软膏剂的制备 1、教学内容 1)油脂性基质的水杨酸软膏 2)水杨酸O/W乳膏的制备 3)水杨酸W/O型乳膏的制备 2、教学目标（1）掌握不同类型基质的软膏剂的制备方法。（2）掌握软膏中药物体外释放的测定方法，比较不同基质对药物释放的影响。（3）了解应用插度计测定软膏稠度的方法实验项目6：栓剂的制备 1、教学内容 1)甘油栓的制备

《药剂学》混悬剂的制备实验

《药剂学》混悬剂的制备实验一、实验目的 1.掌握混悬剂的制备方法 2.解释助悬剂、润湿剂、絮凝剂与反絮凝剂的作用。 3.熟悉混悬剂的质量评定方法。 4.掌握如下基本操作技能：乳钵的使用方法。二、基本概念和实验原理概念：混悬剂是指难溶性固体药物以细小微粒分散在液体分散介质中形成的非均相分散体系，属于粗分散体系，可供内服、外用、注射用。配制环境要求：内服、外用混悬剂（如头孢克洛干混悬剂）在D 级下配制；注射用混悬剂（只能肌注）属于无菌药品中的最终灭菌产品，如曲安奈德注射液其配制、灌装须在C 级背景下，压盖须在D 级背景下。特性：分散相的微粒大小0.5～10μm ，有时可达50μm （注射剂的微粒大小），非均相分散体系，属热力学不稳定体系，有界面，扩散很慢，显微镜下可见。制法：1.分散法------ ①研磨粉碎法；②加液研磨法；③水飞法。 2.凝聚法------ ①化学凝聚法；②微粒结晶法剂型质量要求：微粒细腻均匀，沉降缓慢，下沉后微粒不结块，稍加振摇即能均匀分散，贮存期间微粒大小保持不变，粘稠度适宜，易倾倒，外用制剂易涂布，不宜流散，快干燥，不宜被擦掉。稳定性：混悬剂中的微粒在静置时可发生沉淀降，沉降速度，符合Stokes 定律： ()ηρρg r V 2122-= 公式说明：微粒的沉降速度与微粒半径大小（r 2）以及分散相和分散介质的密度差（ρ1-ρ2）成正比与分散介质的粘度（η）成反比。（即微粒越小，分散相和分散介质的密度差越大，分散介质的粘度越大，微粒的沉降速度越慢，混悬剂越稳定）。

所以，增加混悬剂稳定性可采取如下措施： 1.减小微粒的半径； 2.加入离子型或非离子型表面活性剂； 3.加入亲水胶体，增加分散介质的粘度，并形成带电的水化膜包裹在微粒的表面，防止微粒聚集。 4.加入适量的与微粒表面带相反电荷的电解质（絮凝剂），适当降低ζ电位，使微粒发生絮凝，形成振摇时易分散的网状疏松聚集体，从而避免在放置过程中微粒自然沉降易形成致密的不易分散的沉淀结块现象。加入适量的与微粒表面带相同电荷的电解质（反絮凝剂），适当提高ζ电位，利用同性电荷相斥而减少微粒的凝结，使沉降体积变小，混悬液流动性增加，易于分布。质量评定： 1．微粒大小的测定：微粒大小直接影响其稳定性； 2．沉降速度的测定：反映助悬剂、絮凝剂的稳定效果； 3．沉降容积比测定：评价助悬剂和絮凝剂的效果； 4．絮凝度的测定：比较絮凝剂的絮凝程度； 5．流变学测定：确定混悬剂的流动类型； 6．重新分散试验：评价混悬剂的再分散性； 7．电位的测定：评价混悬剂的稳定性。三、实验药品和器材药品炉甘石、氧化锌、甘油、西黄嗜胶、三氯化铝、枸橼酸钠、纯化水、沉降硫、硫酸锌、樟脑醑、5%苯扎溴铵溶液、吐温-80。

《药剂学》处方调剂实验

《药剂学》处方调剂实验一、学习目的 1. 通过参观医院药学部，了解医院药学部的组成、工作任务、工作程序； 2. 熟悉处方分类； 3. 掌握制剂处方的格式与书写； 4. 正确解读医师处方及其调剂二、基本概念和实验原理定义处方是由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为发药凭证的医疗用药的医疗文书。制剂处方处方的种类协定处方医师处方验方其他单方秘方三、实验内容 1.参观“右江民族医学院附属医院药学部”，注意了解参观内容，完成实验报告。

注意事项：1.穿戴好工作服、工作帽、干净的鞋子；2.认真参观，做好记录，注意安全；3.遵守纪律，注意安全。

2、门诊处方阅读，并完成一下练习。（1）请写出以下“医师处方”正文中的药名、规格、剂量、数量、用法。处方1 RP 注射用头孢曲松钠 1.0g×2支×3 氯化钠注射液 100ml×1支 Sig： ivgtt qd 皮试处方2 RP 布洛芬片 0.1g×5# Sig： P.O. 1 # prn. 处方3 RP 炉甘石洗剂 100ml×1瓶 Sig：涂患处适量 Tid （2）写出以下制剂处方的含义。

【处方】氯化钠 6.0g 氯化钾 0.3g 氯化钙 0.2g 注射用水适量共制成 1000ml 成分重量标示百分含量溶剂配制总量氯化钠氯化钾氯化钙五、实验指导医师处方是执业医师为某一患者治疗、预防或其他需要而制定的用药方案的一种医疗与配药之间的书面信息传递（即书面文件）。内容包括如下： ①前记：包括医疗、预防、保健机构名称，处方编号，费别、患者姓名、性别、年龄、门诊或住院病历号，科别或病室和床位号、临床诊断、开具日期等，并可添列专科要求的项目。 ②正文：以Rp或R（拉丁文Recipe “请取”的缩写）标示，分列药品名称、规格、数量、用法用量。 ③后记：医师签名和/或加盖专用签章，药品金额以及审核、调配、核对、发药的药学专业技术人员签名。医师处方的内容及有关规定医师处方按国家卫生部2007年2月24日颁布（2010年5月1日起实行）. 中华人民共和国卫生部令第53号.处方管理办法.书写和管理。 1.医师处方的书写格式

(精)中药药剂学实验讲义(精简版)

中药药剂学实验讲义(精简版) 目录课程须知 (1) 实验一煎膏剂的制备 (3) 实验二糖浆剂的制备 (4) 实验三液体药剂的制备 (5) 实验四注射液的制备 (7) 实验五软膏剂的制备 (8) 实验六栓剂的制备 (10) 实验七颗粒剂的制备 (11) 实验八滴丸剂的制备 (12) 实验九蜜丸的制备 (13) 实验十散剂的制备 (14) 实验十一片剂的制备及质量检查 (15) 实验十三膜剂的制备 (18) 实验十四包合物的制备及验证 (19) 实验十五中药制剂的剂型设计与处方优选 (20)

课程须知 1.依据中药学院2014 版中药学专业培养计划及教学进程表，中药药剂学实验单独设课，独立考核。 2.中药药剂学实验为2 人一组，每组人员及实验台位固定后不可随意变动。 3.除另有约定之外，上午实验课自10 点开始，下午实验课自14 点开始。 4.要求学生身穿白色实验服，仪表严谨，携带实验预习报告，经检查合格后才可进入实验室。 5.午餐及晚餐时间，各实验台至少留一人值守，用餐同学离开实验室须签离，再回到实验室须签到，用餐时间原则上不超过半小时，不得将食品带入实验室。 6.实验过程中损坏仪器应及时报告，并按学校有关规定处理，对于隐瞒不报的同学一经发现，将给与相应处分。 7.实验过程中应遵守实验室纪律规范，不得迟到、早退、换组、大声喧哗，不得玩手机、看报纸、闲聊，不得做与本课程无关的事，暂时离开实验室须向实验老师请假，不能出勤须提交书面请假条。 8.实验过程中应遵守实验室安全规范，实验操作应符合标准操作规程，对于不规范操作并且拒不改正或严重干扰实验教学的同学，实验老师有权暂停其实验课。 9.每组同学实验结束后做所在实验台的卫生，药材渣勿入水槽，经实验管理员检查合格后方可离开实验室。 10.每次实验结束后，由一组同学做实验公共卫生，包括整理擦洗边台、实剂架、水槽、公共实验仪器，清理实验垃圾、扫地、拖地等，经实验管理员检查合格后，签字确认之后方可离开实验室。 11.每次实验之后的实验制剂不可自行处理，按实验老师的要求统一回收或无害处理，严禁私自带出实验室，一经查实取消实验成绩，并按校规追则。 12.每次实验前应撰写预习报告，实验结束后应完成实验报告，预习报告和实验报告以剂型为单位撰写，如果一次实验做多个剂型，需分别撰写报告，按时提交报告。 13.实验课结束后，自行将全部实验报告汇总，扫描或拍照，转成PDF 版，于期末考试前按约定时间提交，逾期未交者取消期末考试资格。 14.应使用专用的实验记录纸撰写实验报告，蓝色布纹纸封皮和封底，顶部装订，正文内容之上的标题栏中，除“分数”和“批改教师签字”两项不填外，其他项都应填写完整(特别是应注明实验时间)。 15.实验成绩以100 分计，其中平时成绩占60%，实验考试成绩占40%。实验平时成绩由实验自主学习、预习、操作、报告四部分的分数组成，实验考试内容详见综合设计性实验《中药制剂的剂型设计与处方优选》。