语法专题第二讲 what(几乎高考必考)引导名词性从句的用法,看完就会啦啦啦啦啦啦啦

【语法专题】第二讲what（几乎高考必考）引导名词性从句的用法，看完就会啦啦啦啦啦啦啦

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what引导名词性从句的用法是高考的重要考点之一。

What可以引导名词性从句，即主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。what在引导名词性从句时有两个重要的特点：一是它在名词性从句中一定有含义，常表示“什么”，“所…的”，“…的样子”等。二是它在名词性从句中一定做成分，常做主语，宾语或表语。

一. What在名词性从句中的含义通常有两种：

第一：“什么”这是我们最初认识what时它最基本的含义啦：

1. I don't know what I should do with the problems. 我不知道该做什么来处理这些问题。（引导宾语从句，充当do的宾语）

2. What you will do next is none of my business. 你下一步做什么不关我的事。（引导主语从句，充当do的宾语）

第二：What在名词性从句中的用法有时相当于一个名词后加一个that引导的定语从句，这也是what为什么不能用在定语从句中的原因。在这种情况下，what的含义通常有：

1. 表示“……的人”，相当于the person that…。如：

He is not what he was a few years ago. （引导表语从句，充当was的表语）

他不是几年前的他了。

Who is it that has made Fred what he is now？（引导宾语从句，充当第二个is的表语）

是谁把弗雷德培养成现在这样一个人的？

2. 表示“……的地方”，相当于the place that…。如：

This is what they call Salt Lake City. （引导表语从句，充当call之后的宾语补足语）

这就是他们称作盐湖城的地方。

What is now the North Sahara Desert was once a civilized world.

现在的撒哈拉沙漠的北部曾经是一个文明世界。（引导主语从句，充当is的主语）

3. 表示“……的数目”，相当于the amount/number that…。如：

Our income is now double what is was ten years ago. （引导表语从句，充当第二个is的主语）

我们现在的收入是十年前的两倍。

The number of the students in our school has reached as many as 20,000, ten times what it was before liberation. ( 引导同位语从句，充当was的表语）

现在我校学生多达2万人，是解放前的十倍。

4. 表示“（所有)......的东西、事情”，相当于the thing(s) that…；all that…；everything that…；等。例如：

What you have done might do harm to other people.

你所做的（事情）可能会伤害到其他人。

(what引导主语从句并在从句中作宾语)

5. what的这种特殊含义可以根据句子的意思在翻译时灵活处理，不可千篇一律。例如：

The color of the flower is different from what it was in the morning.

那朵花的颜色与早晨的不同。（what=the color that）（引导from这个介词的宾语从句，充当was的表语）

Shenzhen is no longer what it was in the past.

深圳不再是过去那样子了。(what=the city that) （引导表语从句，充当was的表语）

二. What可以引导所有的从句，即主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句，它在这些从句中可以充当主语、宾语、表语和定语（在充当定语时，它的含义通常是“什么”，而第二种含义下的what通常是不充当定语的）。

1. 宾语从句（用作动词或介词的宾词）。例如：

When you answer questions in a job interview，please remember the golden rule：Always give the monkey exactly what he wants. 求职面试时，请记住这条黄金定律：永远给予对方确实想要的东西。（give sb sth. Give后面接了双宾语，what引导宾语从句，充当wants的宾语）

2. 主语从句。例如：

What he said at the meeting astonished everybody present.他在会上说的话令每个与会者震惊。（引导主语从句，充当said的宾语）

3. 表语从句。例如：

Perseverance is a kind of quality and that’s what it takes to do anything well. （引导表语从句，充当takes的宾语）

坚定不移是一种品质——能使人做好任何事情。

4. 同位语从句（用在idea, message等名词后）。例如。

I have no idea what we should do next. （引导同位语从句，充当no idea的同位语，充当do 的宾语）

我不知道下一步我们该干什么。

三. what引导的名词性从句的语序问题

What引导的名词性从句不同于what引导的特殊疑问句，不可用疑问句语序而应用陈述语序。陈述语序的意思就是what永远在前面，然后what后面跟的是一个“主语+谓语”式的句子，当然如果what充当的是主语，那么what后面紧跟的就只有“谓语”啦。例如：

These photographs will show you what our village looks like.

这些照片会让你了解我们的村庄是什么样的。（show sb sth show跟了双宾语，what引导宾语从句，充当like的宾语）

四. what引导的名词性从句的题目的解题技巧。

前面说过，what在引导名词性从句时有两个重要的特点：一是它在名词性从句中一定有含义，常表示“什么”，“（所）…的东西、事情”，“…的样子”等。二是它在名词性从句中一定做成分，常做主语，宾语或表语。其实这就是 what引导的名词性从句的题目的解题技巧，也就是说我们可以根据题意或者通过句法分析确定答案是否是what。

1. 通过题意，选择what。

_____ su rprises me most is that she doesn’t even know where the difference between the two lies.

A. What b. How C. That D. Which

【题意】使我感到最吃惊的事情是，她甚至还不知道这二者的区别在哪里。

【考点】what引导主语从句。

【简析】题意显示这里需要的是一个可以表达“......的事情”的引导词，有此含义的只有what。再如：I read about it in some book or other, does it matter _________it was？

A. where b. what C. how D. which

点拨：题意为“我在某本书中读到过，具体是哪本书重要吗”。因此这里需要一个可以表达“哪一个”的引导词，有此含义的不是what而是which，所以不能选what，得选which。

2. 通过句法分析，选择what。

例：The other day, my brother drove his car down the street at ______I thought was a dangerous speed.

A. as b. which C. what D. that

点拨：从句法结构上看，句中介词at需要宾语，系动词was需要主语，而能同时在主、从句中作两种句子成分的关系代词有what, whatever, whoever, whomever, whichever等。从这一点出发，可知本题正确答案为C项。句中what相当于the speed which，句子可直译为“几天前，我哥哥或（弟弟）在街上以我认为是非常危险的速度开车”。

◆◆更多例题列析

1. After Yang Liwei succeeded in circling the earth, _____ our astronauts desire to do is walk in space.

A. where

B. what

C. that

D. how [04上海卷]

【题意】杨利伟成功地环绕地球飞行之后，我宇航员所渴望做的事情是在太空行走。

【考点】what引导主语从句。

【简析】通过分析题干结构可以看出，主句主语是由一个句子充当的，而且这个句子中的谓语desire缺少宾语，应该排除A、D两项；在引导主语从句时that无词义，因此正

确答案是：B。

2. I think Father would like to know _____ I’ve been up to so far, so I decided to send him a quick note.

A. which

B. why

C. what

D. how [04湖南卷]

【题意】我认为父亲想知道目前我在做什么，所以我决定给他发个短信。

【考点】what引导宾语从句。

【简析】know后面跟有一个宾语从句，从句中be up to缺少宾语，所以应该选一个连接代词引导宾语从句，这样B、D是错误的；A项不符合题意，正确答案是：C。

3. ---Are you still thinking about yesterday’s game?

---Oh, that’s _____ .

A. what makes me feel excited

B. whatever I feel excited about

C. how I feel about it

D. when I feel excited [03北京春季]

【题意】---你还在想昨天的比赛吗？

---哦，那就是使我感到兴奋的事情。

【考点】What引导表语从句。

【简析】根据问话人的意图，想知道的不是“怎么样”、也不是“什么时候”；所以排除C、D两项；B项不合题意。答案是：A。

4. Our hometown has changed a lot, and now it is quite different from _____ a few years ago.

A. what it used to be

B. that it used to be

C. which it used to be

D. what was it

【题意】我们的家乡变化很大，它现在与数年前的样子完全不同。

【考点】what引导宾语从句。

【简析】介词from后面是一个宾语从句，分析所给的选项可以看出，be应该带有自己的表语意思才能完整，这样B、D两项错误，C项不符合题意。正确答案是：A。

5. A modern city has been set up in _____ was a wasteland ten years ago.

A. what

B. which

C. that

D. where [04天津卷]

【题意】一座现代化城市已经在十年前是垃圾场的地方拔地而起。

【考点】what引导宾语从句。

【简析】介词in后面应该是一个名词性的结构，再加上这个结构中缺少的是主语，而不是地点状语，因此要首先排除D项；B、C两项不合乎题意。答案是：A。

6. It is pretty well understood _____ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today.

A. that

B. when

C. what

D. how [03上海卷]

【题意】今天人们十分明白是什么控制着大气层内外二氧化碳的流动的。

【考点】what引导主语从句。

【简析】it在整个题干中做形式主语，understood之后的部分是真正主语，是主语从句，根据题意可以排除B、D两项；要使主语从句的意义和结构完整，正确答案应该是：

C。

7. The other day, my brother drove his car down the street at _____ I thought was a dangerous speed.

A. as

B. which

C. what

D. that [04上海春季]

【题意】前几天，我哥哥以我认为是很危险的速度沿街道驾车疾驶。

【考点】what引导宾语从句。

【简析】介词at带有一个宾语从句。从句中的I thought可以看作是插入成分；as不用来引导宾语从句，从而排除A项；that引导名词性从句无词义，故D项不对；B项不符合

题意。答案是：C。