手铐使用规范操作教学导案
手铐使用规范操作教案
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手铐使用规范操作教学训练教案编制人：教学训练科目手铐使用规范操作
教学训练依据1．《中华人民共和国人民警察使用和警械武器条例》2．《公安机关人民警察训练条令》
3．《公安机关人民警察单警装备实战训练大纲与教程》4．《警务实战训练教程》
教学训练对象首届全国公安院校教学技能大赛参赛学员
计划时间3课时
（135分
钟）具体时间2012年8月
**日
场地（教室）格斗训练馆
和二楼多媒
体教室
使用教材 1.《人民警察警务实战训练教程》
2.《公安机关人民警察单警装备实战训练大纲与教程》
教学训练内容与时间分配
序号教学训练内容时间分配
1 理论提示30分钟
2 手铐使用规范操作45分钟
3 模拟情景实战演练60分钟…
教学训练目标 1.培养学员依法使用警械的基本运用的能力
2.建立学员从思想上、信心上使用警械的信心
3.提升学员在警务实战中规范使用手铐的综合运用能力
教学训练重点与难点重点：
1.依法使用警械
2.手铐规范操作
3.综合运用能力
难点：
1.正确评估
2.合法、合情、安全、有效的控制能力
教学训练方法拟采用
讲解∕示范讲解∕示范相结合
分组练习∕逐个练习分组练习∕逐个练习相结合
问题讨论∕发言围绕问题讨论∕积极发言相结合
重点强调（突出主动体验，突出互动交流，发
现问题、剖析问题、解决问题）
人对靶练习对固定目标∕动态目标相结合
情况处置练习∕分段练习
情况处置练习∕综合实战练习情况处置练习∕综合实战练习相结合
重点强调（突出实景导入，突出高压对抗）战例研究∕演习
教官组分工
主讲教官：
枪弹管理与安全监督：
情况显示：
现场指导：
教学训练流程表
“三项说明”、“三项检查”。
在实战训练过程，将“三项说明”、和“三项检查”即演练规则、演练范围、特别要求和枪支与弹药、装备安全、身体状况贯穿于始终。
程序训练内容训练形式学员练习备注
一手铐使用规范
操作理论提示利用多媒体形式讲解
∕示范∕案例研究相
结合
互动交流∕现场答疑
二手铐使用规范
操作讲解∕示范
分组练习∕逐个练习
问题讨论∕发言
学员教官相互纠错
指导教官综合点评
1.取（放）铐、握铐及戒备姿势（10
分钟）
2.体前上铐、举手上铐（10分钟）
3.背手上铐（5分钟）
4.卧地（姿）上铐
（10分钟）
5.学员演示∕互动点评∕技术拓
展∕综合点评（10分钟）
三模拟情景实战
演练突出实景导入
突出高压对抗
突出主动体验
突出互动交流
突出全面培养
1.街区跟踪类：繁华街道上对站着
打电话目标的实施控制上铐与搜
身带离综合实战演练（15分钟）
2.街面巡发类：对从“农贸大厦”
走出的协查目标实施控制上铐与
搜身带离综合实战演练（10分钟）
3.110接处警类：对坐在发廊凳子上准备剪发目标的控制上铐与搜身带离综合实战演练（10分钟）
4.群众举报类：破门抓捕熟睡目标的控制上铐与搜身带离综合实战演练（15分钟）
5.互动点评∕技术拓展∕综合点评（10分钟）
检查与讲评1.检查学员对手铐使用规范操作的技巧与熟练度；
2.检查学员综合实战运用能力；
训练结束工作1、回收、清点枪支、弹药及其它训练器材。
2、擦拭枪支，整理、归还器材。
3、办理相关表格、手续。
4、组织队伍带回。
教学训练保障表
序号保障项目保障物品明细、数量责任人审批人1 场地、教室格斗训练馆和二楼多媒体教室
2 警械、装备警用手铐（钥匙）86付（个）
运动护腕60个
无靠背椅子（2只）
席梦思（一张）
有靠背椅子（2只）
仿真手枪（10把）
仿真刀具（5把）
联排椅子（1只）
3 其它装备
……
警械使用技术教案设计
批准人： 年月日 警械使用技术 作业提要 课目：警械使用技术 目的：通过训练，掌握警械使用要领，学会组织训练的方法，为训练和执勤打下良好基础。 内容：一、手铐的使用 二、警绳的使用 三、警棍的使用 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 地点：（略） 时间：8小时 要求：1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用警械开玩笑，预防意外事故的发生。 器材保障：手铐、警绳、警棍。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请示报告）； 3、介绍场地、器材；
训练场地：综合训练场，根据训练内容做相应调整。 训练器材：手铐、警绳及简易捆绑工具（鞋带、皮带等）、警棍。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。人民警察使用警械是人民警察的职权，也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。人民警察依法使用警械的行为是受法律保护，但前题是必须“依法”使用，不得故意造成人身伤害。 第一个训练内容：手铐使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 地点：（略） 时间：2小时 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手
警械使用技术教案
批准人：日年月 警械使用技术 要提作业警械使用技术目：课 目的：通过训练，掌握警械使用要领，学会组织训练的方法，为训练和执勤打下良好基础。一、手铐的使用容：内二、警绳的使用 三、警棍的使用 理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。法：方 （略）点：地 小时间：8 时 、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 1求：要、禁止使用警械开玩笑，预防意外事故的发生。2手铐、警绳、警棍。器材保障：程进业作 、将受训者带入训练场地；1；、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请示报告）2、介绍场地、器材；3训练场地：综合训练场，根据训练内容做相应调整。、警棍。训练器材：手铐、警绳及简易捆绑工具（鞋带、皮带等）、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。4【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。人民警察使用警械是人民警察的职权，也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。人民警察依法使用警械的行为是受法律保护，但前题是必须“依法”使用，不得故意造成人身伤害。术用技第一个训练内容：手铐使 ：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。的目 ：一、基本上铐方法容内二、上铐的基本技术 ：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。法方 （略）：地点小时2：间时 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合。手铐进行讲解）手铐的结构：)(一手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。手铐的使用：)(二1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切不可用力过猛，将钥匙扭断。检查后，证明手铐处于正常状态，将铐环合拢，以便携带和使用。3、手铐锁上后，如需定位锁死，钥匙插入钥匙孔内，逆时针旋转到位后拔出，铐环即被锁死，不能前后移动，起到定位和保险作用。暂时不用，可涂油保存，注意防潮。而且平时不要经常空锁转动铐环，防止锁件磨损，缩短使用寿命。4、基本持握方法：以右手为例。用拇指和食指握住锁梁，中指握住铐链，无名指和小指抓握另一锁粱，铐环口朝外。手铐链要握紧，使锁梁相对固
手 铐 使 用 技 术
手铐使用技术 作业提要 课目：手铐的使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 重点：掌握上铐的方法及技巧。 难点：将上铐的方法和技巧运用到实战中。 地点：警训部田径场。 时间：45分钟。 要求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用手铐开玩笑，预防意外事故的 发生。 器材保障：手铐，手铐钥匙。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请 示报告）； 3、介绍场地、器材；
训练场地：警训部田径场，根据训练内容做相应调整。 训练器材：手铐。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。 (一)手铐的结构： 手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。 (二)手铐的使用： 1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。 2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切不可用力过猛，将钥匙扭断。检查后，证明手铐处于正常状态，将铐环合拢，以便携带和使用。
手铐及其使用
手铐及其使用 发布时间/2011-5-18 8:22:05 一、手铐 手铐是制服歹徒，限制其活动能力的一种手段，也是防止歹徒逃跑或反抗的有效方法。 （一）手铐的结构与性能 1、结构 手铐由铐环、锁梁、链柱、钥匙孔、连接链五部分组成 2、性能 （1）钥匙孔内有保险扣，开启时，将钥匙插入钥匙孔内沿顺时针拧45°。 （2）如需固定锁死时，将钥匙插入钥匙孔内，逆时针旋转45°后拔出，可起到保险作用。 （3）使用前应注意检查手铐是否开启，以便迅速上铐。上铐不得过松或过紧，过紧会造成腕部血液受阻，过松易使歹徒逃脱，所以上铐松紧要适宜，一般以能够转动为宜。 （二）手铐的佩带及基本握法 1、佩带 手铐一般装在铐套内，手铐套系在武装带的右前方或右后侧，平时不扎武装带的情况下，可将手铐套系在腰带的右前方或右后侧。 2、基本握法（以右手为例） 用拇指和食指捏握住铐环锁梁，中指握连接链，无名指和小指抓握另一锁梁；铐环口的方向一般顺向掌心方向。 二、手铐的使用 （一）开口上铐 将手铐锁梁打开，右手持铐，令歹徒把手伸出，将固定环套于歹徒的腕部，左手迅速关闭活动环，此种上铐一般是对服从的歹徒采用的技术。 （二）压腕上铐 压腕上铐不打开活动环，将活动环外部贴靠在歹徒手腕处用力，下压或将活动对准歹徒的手腕处用力磕压。由于力的作用，促使活动环惯性环绕一周，即可迅速铐住。用同样方法铐信另一只手腕。此种方法一般用于抓捕歹徒现场或拒捕反抗时使用。 （三）由前上铐 面对歹徒，右手持铐，左手迅速抓握歹徒右手腕，由下向上将固定环卡住其右腕，左手食指下上挑活动环，铐住其右手腕，右手牵拉铐，同时左手抓握歹徒左手腕，用同样方法铐住其另一手腕。 （四）由后上铐 由后接近歹徒，左手迅速抓握歹徒左手腕后拉，右手持铐用压铐技术铐住左手，随之左手抓住歹徒右手向后牵拉，两手用力牵拉歹徒的两臂向一块靠拢，右手迅速用压铐技术将歹徒的右手铐住。 （五）吊铐 由后接近歹徒，右手持铐，左手虎口向下抓握歹徒右手腕上托，右手随之用压铐技术将歹徒右手铐
警械的使用技术课程教案
警械使用、搜身与带离技术 肖礼俊 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析：学员系全县（市）、区公安机关实战单位，大多从事过技能战术训练，具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容： 一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用； 二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ●教学目的： 一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领； 二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规 律； 三、了解各县（市）、区教官开展警械使用、搜身与带离技 术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务： 一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作； 二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法； 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点： 重点：快速准确地完成动作；警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。 难点：警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用；学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。 ●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求： 一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生；
二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。 ●教学时间：60分钟×6。 ●教学场地及器材： 场地：训练中心训练场 器材：手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床 ●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。辅助教官9名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 一、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、 教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。 二、进行热身运动：徒手活动（成体操队形）：肩关节运动、 腰部运动、手腕脚踝运动（共3节每节2×8拍）。 ●实施阶段 一、手铐的使用 （一）理论提示 1、手铐的基本知识 （1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 （2）手铐的结构：A、链铐：锁梁、铐环、钥匙孔和连接链； B：直板铐：铐梁、铐环、钥匙孔； C：拇指铐：铐梁、铐环、钥匙孔； D：约束带：卡口、约束带。 （3）手铐的携带：铐环呈闭合状态，留出一至两枚卡齿；铐环折叠；装在铐盒内；铐盒佩带在身体左侧的武装带上。 （4）手铐的保管：手铐暂不用时可涂油保存；避免在潮湿环境下存放手铐，防止机件锈蚀；避免经常空锁时转动铐环，防止锁件磨损，缩短使用寿命。 （5）使用手铐的法律依据。
手铐教官教案
手铐使用教案 刘波 课目：手铐使用 教学提要 一、教学内容： （一）手铐使用技术动作及应用 （二）手铐使用技术的教学方法 二、教学目的： （一）通过教学使学员熟练掌握手铐使用技术的动作要领，掌握在执法活动中手铐使用技术的应用； （二）以《警务实战基础训练教程》教材中手铐使用基本技术为依托，学习、探讨手铐使用教学的方法，提高学员组织教学能力。 三、训练重点：手铐使用技术的教学方法 四、训练难点：上铐技术动作 五、场地器材：训练场；学员每人手铐一付，橡胶手枪60支。 六、训练方法：讲解示范法；分组练习法；提问法；纠错法；竞赛评比法。分三个阶段进行。 七、教官分工：1、本次课主讲刘波，负责训练的组织与实施，其他教官辅助。 八、训练时间：三课时 九、训练要求： 1、听从指挥，服从命令，严格遵守课堂纪律。
2、认真听讲解，看示范，仔细想、用心记。克服困难，刻苦训练。 3、互帮互学，共同提高。 教学进程 一、教学准备阶段 （一）、集中队伍，调整队形，清理人数，整理服装、检查器材。 （二）、宣布教学提要： 二、教学实施阶段 １、组织交流（三种情景演示）： １）背手上铐，未准备好手铐，上铐之前被袭。（一中队某某） ２）举手上铐，未徒手控制左手，上铐时被袭。（三中队某某） ３）背手上铐，未控制住右手腕，上铐时被袭。（二中队某某） 针对场上的学员的操作，请下面学员指出存在的问题。然后主讲教官指出手铐使用摸底测试中，学员普遍存在的问题，告诉学员应该注意的事项。 2、知识点理论提示： （1）手铐使用基础知识：手铐种类、结构、携带、上铐基本方法等。（2）手铐使用的基本要求： Ａ、上铐前，要检查手铐是否完好无损，手铐的保险是否打开，要保持高度警惕；
教案-手铐的使用(JG-243唐熊阳)
教学训练法教案 课目：手铐的使用 教官：唐熊阳(JG-243) 学时：60分钟 学材：公安民警警械武器使用训练教程
Ⅰ教学提要 ●教学对象分析： 姚安县公安局2011年新招录的公安民警共10名，他们中有一部分系部队转业或毕业于公安院校，具备一些基本的警务实战基础技能，有一部分毕业于普通院校，对警务实战基础技能完全不了解。 ●教学内容： 一、手铐使用的基本常识 1、手铐的定义； 2、手铐的种类； 3、手铐的基本结构； 4、使用手铐的法律依据； 5、手铐携带及使用前的检查； 6、上铐的基本要求。 二、手铐的取出、持握及放回； 三、上铐的基本方法； 四、上铐的基本技术。 ●教学目标： 通过学习，使各位民警对手铐使用的基本常识有进一步的了解，通过训练，使各位民警能够正确的掌握几种基本的
上铐方法及上铐的基本技术，增强基层民警使用手铐的基本技能，提高民警在执法战斗中的安全意识及自我防范意识。 ●教学方法： 理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教学时间： 60分钟: 讲解示范(15分钟) 组织训练(30分钟) 分钟) 小结讲评(10分钟) ●教学要求： 1、学员要求： （1）学员要遵守课堂纪律，严禁在课堂上做与学习无关的事； （2）认真听讲，认真学习，积极练习； （4）仔细揣摩，刻苦训练，互帮互学、共同提高。 （3）在学习中遇到问题要及时提问。 2、教官要求 （1）教官要以身作则，认真讲解、示范；
（2）认真备课，提前准备好相应的场地和器材。 ●教学重点： 1、上铐的基本方法； 2、上铐的基本技术。 ●教学难点： 1、背手上铐、俯卧上铐的基本动作要领； 2、上铐时的安全防范意识。 ●教学地点：姚安县公安局民警训练基地 ●教学器材： ●教官分工： 主讲教官1名：负责教案编写，组织教学训练，掌握教学进程。 辅助教官1名：负责场地布置，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
警械使用、搜身押解技术教学方案
警械使用、搜身押解技术教学案 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。 ●教学容： 一、手铐使用技术动作及应用； 二、手铐使用技术动作教学法的学习 ●教学目的： 一、使学员学会手铐使用技术的动作要领； 二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律； 三、了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的 教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。
●教学任务： 一、掌握手铐使用使用技术动作； 二、学会手铐使用技术教学法； 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点： 重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和法。 难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学法。 ●教学法：理论讲授、示讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求： 一、格遵守训练场纪律，禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故 的发生； 二、仔细听讲、看示，认真体会，刻苦训练。 ●教学时间：９0分钟×２。
●教学场地及器材： 场地：警训基地训练场 器材：手铐60幅、垫子32床 ●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。辅助教官8名，负责教学器材保障、配合示演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要：教学容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学法、教学时间、训练要求。 ●实施阶段 一、手铐的使用
规范警械佩带教案
单警装备规范佩戴训练 第一部分训练提纲科目：单警装备规范佩戴目的：通过训练，规范单警装备佩带，熟悉装备摆放位置，提高携装能力，为下一步训练打下基础。重点：规范佩带、熟悉位置方法：理论讲解、动作示范、正误对比、集体作业、分组练习、小结讲评 时间：9：40-11 ：30 110 分钟 地点；教室/ 二楼训练场器材：训练用枪、伸缩警棍、催泪喷剂、手铐每人一份要求：一、服从命令，听从指挥； 二、互帮互助，发扬民主； 三、积极思考，展开互动； 四、注意安全，防止事故； 第二部分训练进程 作业进程一 学员带到后呈u 字队形 一、理论提示（30 分钟9：40-10 ：10）
作业进程二 一、时间：10：10-11 ：15 65 分钟 二、教官：整个教官团 三、训练内容 （一）拆装多功能腰带（分组练习）：先拆后装，分组 15 训练（分钟），各组选出一名代表，进行比赛，通过比赛提 高学员的训练热情和兴趣。 方法:分组训练与集体训练相结合 教官： 时间：20 分钟 （二）戒备姿势（自然姿势、搭手戒备、抓带戒备、提手戒 备）先静止练习，各组教官纠正姿势； 听信号，四面戒备；攻防技术（推掌、前踢、下潜、移动） 方法：集体练习 教官： 时间：15 分钟 （三）装备的检查与取放：每一次训练与出勤前都应该检查装备。装备的检查：警棍、催泪喷剂、手铐警棍：球帽有无松动、管壁有无裂痕、生锈和松动、尾盖有无拧 紧、警棍在收回的状态在锁定是否牢固；
催泪喷剂: 摇晃瓶身，确认是否还有液体；有效期限；喷嘴与瓶身的连接处是否牢固；喷嘴是否清洁； 手铐：铐环摆动是否顺畅；铐链连接是否牢固；能否开、锁；（提醒：有部分手铐是没有用的，希望大家互相交换训练。）训练方法：分组训练 装备取放在搭手戒备的基础上，听信号取放装备（睁眼和闭眼）；四面转法，听信号取放装备； 协作取放装备：教官示范；二人一组，协助对方取放手铐；方法：理论讲解、动作示范、分组训练 教官： 时间：15 分钟 （五）取放装备综合练习： 倒退:听信号取放装备。坐姿、卧姿、仰卧状态下起立跑：听到信号取装备转身。组织形式：先定下所取的装备，运动中听到哨音信号取出相应的装备。不先预定取放的装备，装备即为信号。 方法：流水作业（以班为单位） 教官： 时间：15 分钟 作业进程三 一、时间：11：15-11 ：30 15 分钟 二、教官:
手铐的使用教案
批准人： 手铐的使用 教案 单位：山东省桓台县公安局 讲授人：毕宜明 授课对象：在职民警 制作时间：2012年2月
上铐与搜身带离技术教案 Ⅰ教学提要 ●教学对象：在职民警20人，没有受过控制技术训练，有手铐基础知识。 ●教学目标：1、掌握手铐使用规范操作相关知识及上铐方法 和搜身带离技术。 2、树立正确的战术理念和战术意识。 ●教学内容：1、手铐使用规范操作相关知识 2、上铐基本技术 3、搜身带离技术 ●教学要求：1．主讲教官要认真备课，精心制作课件和教案，演练教学进程，做好课前准备。 2．辅助教官根据主讲教官要求，熟练掌握上课内容要点及教学进程，协助主讲教官做好课前及课中演练，做好训练保障。 3．学员要严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹，杜绝各类安全事故的发生。 4．学员要仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。 ●教官分工： 主讲教官：1名，负责编写教案；组织实施教学。 辅助教官：1名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。
●教学重点：上铐方法，搜身手法。 ●教学难点：上铐时对手腕的控制。 ●教学方法：理论提示，讲解示范、分组练习、教学互动，检查讲评。 ●教时安排：180分钟 ●场地器材：警体训练馆；手铐10付。 Ⅱ教学进程 ●教学准备（5分钟）： 一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要：课目、目的、内容、重点、时间、地点、方法、要求。 三、进行热身运动： 徒手活动：（成体操队形散开） 体操内容——颈部运动、扩胸运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动、弓步压腿、扑步压腿。（共8节每节按4×8拍活动） ●教学实施（80分钟）： 一、手铐使用规范操作相关知识 1、法律依据： 《条例》第八条规定：人民警察依法执行下列任务，遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的，可以使用手铐、脚镣、警绳等约束性警械。
规范警械佩带教案
单警装备规范佩戴训练 第一部分训练提纲 科目：单警装备规范佩戴 目的：通过训练，规范单警装备佩带，熟悉装备摆放位置，提高携装能力，为下一步训练打下基础。 重点：规范佩带、熟悉位置 方法：理论讲解、动作示范、正误对比、集体作业、分组练习、小结讲评 时间：9：40-11：30 110分钟 地点；教室/二楼训练场 器材：训练用枪、伸缩警棍、催泪喷剂、手铐每人一份 要求：一、服从命令，听从指挥； 二、互帮互助，发扬民主； 三、积极思考，展开互动； 四、注意安全，防止事故； 第二部分训练进程 作业进程一 学员带到后呈u字队形 一、理论提示（30分钟9：40-10：10）
作业进程二 一、时间：10：10-11：15 65分钟 二、教官：整个教官团 三、训练内容 （一）拆装多功能腰带(分组练习)：先拆后装，分组训练（15 分钟），各组选出一名代表，进行比赛，通过比赛提高学员的训练热情和兴趣。 方法:分组训练与集体训练相结合 教官： 时间：20分钟 （二）戒备姿势（自然姿势、搭手戒备、抓带戒备、提手戒备）：先静止练习，各组教官纠正姿势； 听信号，四面戒备； 攻防技术（推掌、前踢、下潜、移动） 方法：集体练习 教官： 时间：15分钟 （三）装备的检查与取放：每一次训练与出勤前都应该检查装备。
装备的检查：警棍、催泪喷剂、手铐 警棍：球帽有无松动、管壁有无裂痕、生锈和松动、尾盖有无拧．紧、警棍在收回的状态在锁定是否牢固； 催泪喷剂:摇晃瓶身，确认是否还有液体；有效期限；喷嘴与瓶身的连接处是否牢固；喷嘴是否清洁； 手铐：铐环摆动是否顺畅；铐链连接是否牢固；能否开、锁；（提醒：有部分手铐是没有用的，希望大家互相交换训练。） 训练方法：分组训练 装备取放 在搭手戒备的基础上，听信号取放装备（睁眼和闭眼）； 四面转法，听信号取放装备； 协作取放装备：教官示范；二人一组，协助对方取放手铐； 方法：理论讲解、动作示范、分组训练 教官： 时间：15分钟 （五）取放装备综合练习： 倒退:听信号取放装备。 坐姿、卧姿、仰卧状态下起立跑：听到信号取装备转身。 组织形式：先定下所取的装备，运动中听到哨音信号取出相应的装备。不先预定取放的装备，装备即为信号。 方法：流水作业（以班为单位） 教官：
背手上铐使用操作规范教案001
手铐的背手铐技术训练教案 科目:课目手铐的背手铐技术(含搜身带离) 教教管 : 尹景滨 学时间: 1学时 学学材:：警务实战基础训练教程（2006年版）代表队：
教学提要 教学对象：初任民警8名 教学内容：背手上铐搜身及带离 教学目的：使大家学会和掌握背手上铐的动作要领和方法，切实加强自我保护的安全程序意识,今后警务实战打下坚实基础。 教学要求： 一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹，杜绝各类安 全事故的发生。 二、仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。 三、注意保护陪手。 教官分工：主讲教官1名，负责编写教案、制作课件、组织教学。 辅助教官1名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。教学重点： 1、正确评估形势，加强自我保护意识； 2、合理组合运用手铐，形成有效控制、提高实战效果； 3、实施过程中警员之间的协同配合问题。
教学难点：手铐使用动作要领的掌握以及学以致用的问题；教学方法：理论提示、讲解示范、分组训练、小结讲评。教时安排：30分钟 教学场地：训练场、 个30手铐教具及训练器材： 教学进程 教学准备------------------------------5分钟 一、清点人数，整理着装，组织报告。 二、宣布教学提要。 三、提示有关理论。 -------------------------------20小时教学实施〖理论提
示〗手铐常见的类型有链式手铐、板式手铐指铐等几种，使用较多是链式手铐。〖讲解示范〗方法：边讲边做上铐的基本方法1，手铐的持握，常见的上铐方法2 开口上铐a 压腕上铐b 挑腕上铐c 动作要点: 1、上铐前，检查手铐 2、上铐时，让对方成背铐位置 3、上铐中，嫌疑人应始终被我方控制 4、上铐后在带离过程中，随时检查手铐安全情况 背手上铐技术 1、我方在同伴的警戒协助下，使用语言及武器控制，对犯罪嫌疑人实施安全距离的控制后，右手持械，由对方的右侧后方接近； 2、左手抓住其右手拇指折腕的同时右手迅速上铐； 3、随后左手抓住其左手的拇指折腕（或另外四指拧腕）回位，与右手连铐，完成双手的背铐控制。 〖理论提示〗 搜身的要求 1.搜身必须在犯罪嫌疑人已被缉捕、已失去反抗能力的前提下进行。 2.搜身必须是在保持高度警惕的前提下进行。 3.搜身一般按从上至下的步骤进。
手铐使用规范操作教学导案
手铐使用规范操作教案
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手铐使用规范操作教学训练教案编制人：教学训练科目手铐使用规范操作 教学训练依据1．《中华人民共和国人民警察使用和警械武器条例》2．《公安机关人民警察训练条令》 3．《公安机关人民警察单警装备实战训练大纲与教程》4．《警务实战训练教程》 教学训练对象首届全国公安院校教学技能大赛参赛学员 计划时间3课时 （135分 钟）具体时间2012年8月 **日 场地（教室）格斗训练馆 和二楼多媒 体教室 使用教材 1.《人民警察警务实战训练教程》 2.《公安机关人民警察单警装备实战训练大纲与教程》 教学训练内容与时间分配 序号教学训练内容时间分配 1 理论提示30分钟 2 手铐使用规范操作45分钟 3 模拟情景实战演练60分钟… 教学训练目标 1.培养学员依法使用警械的基本运用的能力 2.建立学员从思想上、信心上使用警械的信心 3.提升学员在警务实战中规范使用手铐的综合运用能力 教学训练重点与难点重点： 1.依法使用警械
2.手铐规范操作 3.综合运用能力 难点： 1.正确评估 2.合法、合情、安全、有效的控制能力 教学训练方法拟采用 讲解∕示范讲解∕示范相结合 分组练习∕逐个练习分组练习∕逐个练习相结合 问题讨论∕发言围绕问题讨论∕积极发言相结合 重点强调（突出主动体验，突出互动交流，发 现问题、剖析问题、解决问题） 人对靶练习对固定目标∕动态目标相结合 情况处置练习∕分段练习 情况处置练习∕综合实战练习情况处置练习∕综合实战练习相结合 重点强调（突出实景导入，突出高压对抗）战例研究∕演习 教官组分工 主讲教官： 枪弹管理与安全监督： 情况显示： 现场指导：
手 铐 使 用 技 术教学文稿
手铐使用技术
手铐使用技术 作业提要 课目：手铐的使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 重点：掌握上铐的方法及技巧。 难点：将上铐的方法和技巧运用到实战中。 地点：警训部田径场。 时间：45分钟。 要求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用手铐开玩笑，预防意外事 故的发生。 器材保障：手铐，手铐钥匙。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先 请示报告）； 3、介绍场地、器材；
训练场地：警训部田径场，根据训练内容做相应调 整。 训练器材：手铐。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。 (一)手铐的结构： 手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。 (二)手铐的使用： 1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。 2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切
警械的使用技术教案
警械的使用技术教案
警械使用、搜身与带离技术 肖礼俊 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析：学员系全县（市）、区公安机关实战单位， 大多从事过技能战术训练，具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容： 一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用； 二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ●教学目的： 一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领； 二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规 律； 三、了解各县（市）、区教官开展警械使用、搜身与带离技 术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务： 一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作； 二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法； 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点： 重点：快速准确地完成动作；警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。 难点：警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用；学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。 ●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总 结小评。 ●教学要求： 一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生；
二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。 ●教学时间：60分钟×6。 ●教学场地及器材： 场地：训练中心训练场 器材：手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床 ●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教 学。辅助教官9名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 一、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、 教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。 二、进行热身运动：徒手活动（成体操队形）：肩关节运动、 腰部运动、手腕脚踝运动（共3节每节2×8拍）。 ●实施阶段 一、手铐的使用 （一）理论提示 1、手铐的基本知识 （1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 （2）手铐的结构：A、链铐：锁梁、铐环、钥匙孔和连接链； B：直板铐：铐梁、铐环、钥匙孔； C：拇指铐：铐梁、铐环、钥匙孔； D：约束带：卡口、约束带。 （3）手铐的携带：铐环呈闭合状态，留出一至两枚卡齿；铐环折叠；装在铐盒内；铐盒佩带在身体左侧的武装带上。 （4）手铐的保管：手铐暂不用时可涂油保存；避免在潮湿环境下存放手铐，防止机件锈蚀；避免经常空锁时转动铐环，防止锁件磨损，缩短使用寿命。 （5）使用手铐的法律依据。
手铐使用技术
作业提要 课目：手铐的使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 重点：掌握上铐的方法及技巧。 难点：将上铐的方法和技巧运用到实战中。 地点：警训部田径场。 时间：45分钟。 要求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用手铐开玩笑，预防意外事故的 发生。 器材保障：手铐，手铐钥匙。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请 示报告）； 3、介绍场地、器材； 训练场地：警训部田径场，根据训练内容做相应调整。
训练器材：手铐。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。 (一)手铐的结构： 手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。 (二)手铐的使用： 1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。 2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切不可用力过猛，将钥匙扭断。检查后，证明手铐处于正常状态，将铐环合拢，以便携带和使用。 3、手铐锁上后，如需定位锁死，钥匙插入钥匙孔内，逆
手铐技术资料
手手铐铐技技术术资资料料 手铐能用铁丝打开吗? 过去的老式手铐，由于结构比较简单那，有时候能用铁丝或钢针拨开。 但是现在的警用手铐，都是防拨开的。一般的警用防拨手铐的结构特点是，手铐锁的部位中，齿条与卡齿结合部增设了防拨片，可防异物捅开。 手铐的锁芯一般是采用多角形柱，必须用专用钥匙才能转动锁芯打开手铐，所以无法用其他工具打开手铐。 至于网上说的用纸币，扑克牌打开手铐，这个一般都是老式手铐。新型手铐时绝对打不开的。 手铐使用方法与训练 在一般的战术教学中，手铐的使用按照犯罪嫌 疑人身体姿势可以分为:立姿上铐、跪姿上铐、卧姿 上铐;按照犯罪嫌疑人有无依托物体分为:有依托 上铐和无依托上铐;从犯罪嫌疑人配合的角度分 为:完全配合上铐、基本配合上铐、不配合上铐。 人 的心理变化是一个流动的过程，虽然人为的分为几 个等级，但是几个等级之间互相转换只是一个瞬 间，这要求执法民警在执法过程中要仔细观察，认 真去发现对方的意图变化，并能及时地针对其变化 做出自己相应的反应，以避免或降低危险性发生的 可能。 而通常所讲授的上铐方式在这种心理流动过 程中就给犯罪嫌疑人留下了心理反抗的空间，同时 在执法民警操作上也有很大的不便。 手铐的结构和握法 手铐的结构:手铐是由锁梁，锁环，要吃空，连接环等4部分组成；
握法:用拇指与食指握住环尾部，用其余三指握住连接链，握紧夹住。将锁梁的方向固定，以便于使用。 佩戴方法：一般将手铐装在铐盒内，佩戴在身体右后侧的腰带上。如果左肩右肋佩戴有其他时，可移至武装带的右前方。在不扎腰带的情况下，可将手铐盒系在衣下腰带的右后或右前侧。
警用抓捕器使用教案
警用抓捕器使用教案 科目：警用抓捕器使用教案 教官：吴文超 学时： 90分钟
教学提要 教学对象：新入警已参加过新警培训的民警、人员10人 教学目标：1、通过学习抓捕器的使用，使新民警能够熟知抓捕器使用的实施条件； 2、掌握抓捕器的使用技术，具备一定的实战运 用能力； 3、培养过硬的意志品质和执法安全意识。 教学内容：1、警用抓捕器使用的实施条件； 2、警用抓捕器使用的动作要领； 3、警用抓捕器使用的实战应用。 教学要求：1、上课时学员之间严禁嬉闹，严格训练纪律， 确保训练安全； 2、学员认真听讲，刻苦训练，互帮互学，共同 提高； 3、教官认真备课，科学施教，注意训练安全， 防止事故发生 4、训练中教官及时对学员动作进行纠正 教官分工：主讲教官一人，辅助教官一人；主讲教官负责将知识点详细讲解，辅助教官辅助进行演示 教学难点：警用抓捕器使用的时机、控制方法、作用
教学方法：主讲教官讲解，辅助教官配合进行演示； 学员分组进行体验、练习； 教官进行巡视，对学员错误动作进行纠正； 模拟情景让学员使用抓捕器； 总结讲评。 教时安排：90分钟。先期约10分钟由教官进行室内PPT讲解、演示；而后5分钟进行学员室外热身训练； 约10分钟由主讲教官机辅助教官给学员演示PPT 上抓捕器的使用动作，并进行讲解；约10分钟 由学员进行体会练习，期间教官会对学员之间进 行巡视并对学员动作进行纠正；休息5分钟；集 体操练约15分钟；教官安排情景模拟，测试学 员使用抓捕器情况约20分钟；总结讲评越5分 钟。 场地器械：1、10人训练场地，约半个篮球场大小； 2、警用抓捕器6根，配套使用钥匙6把；训练 刀具6把； 3、云南白药气雾剂、创口贴，防止学员因训练 造成的擦伤； 4、夹钳1把（用于应对抓捕器锁死后不能打开 的情况）； 5、多媒体投影设备1套。